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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
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Actitud de los alumnos sobre la identidad cultural andina en el CES Carlos Dante Nava, Acora - 2001 / Angel Quille Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
Título : Actitud de los alumnos sobre la identidad cultural andina en el CES Carlos Dante Nava, Acora - 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel Quille Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 59 páginas Il.: gráfs., tbls. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Físico-Matemáticas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-ACORA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70823 Actitud de los alumnos sobre la identidad cultural andina en el CES Carlos Dante Nava, Acora - 2001 [texto impreso] / Angel Quille Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2002 . - 59 páginas : gráfs., tbls.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Físico-Matemáticas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-ACORA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70823
Actitud de los alumnos sobre la identidad cultural andina en el CES Carlos Dante Nava, Acora - 2001
Quille Mamani, Angel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2002
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Físico-Matemáticas
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-ACORA.
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DisponibleActitud científica de los estudiantes del nivel secundario en la segunda fase de la feria escolar nacional de ciencia y tecnología en la Unidad de Gestión Educativa Local, San Román, 2018 / Edwin Genrry Lope Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
Título : Actitud científica de los estudiantes del nivel secundario en la segunda fase de la feria escolar nacional de ciencia y tecnología en la Unidad de Gestión Educativa Local, San Román, 2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edwin Genrry Lope Aguilar, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 48 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada ACTITUD CIENTÍFICA DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO EN LA SEGUNDA FASE DE LA FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL, SAN ROMÁN, 2018, se refiere al diagnóstico que se realizó sobre la actitud científica que poseen los estudiantes que participan en las ferias de ciencia y tecnología, con la finalidad de determinar su actitud científica, respecto a las dimensiones que son capacidad de observación, capacidad analítica y curiosidad científica. Por la naturaleza de su desarrollo, la investigación pertenece al tipo descriptivo y diseño diagnóstico, donde se ha utilizado la técnica de la encuesta con su instrumento de cuestionario, dicha encuesta, fue aplicada en la segunda etapa de la feria escolar de ciencia y tecnología EUREKA 2018 UGEL San Román en los estudiantes que participaron todos ellos del nivel secundario tanto en colegios públicos y privados, con el propósito de recolectar información sobre su actitud científica que poseen los estudiantes. Y se llegó a la conclusión que la gran parte de estudiantes que participan en la feria escolar nacional de ciencia y tecnología tienen muy buena actitud científica. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/10852 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107631 Actitud científica de los estudiantes del nivel secundario en la segunda fase de la feria escolar nacional de ciencia y tecnología en la Unidad de Gestión Educativa Local, San Román, 2018 [texto impreso] / Edwin Genrry Lope Aguilar, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2018 . - 48 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación titulada ACTITUD CIENTÍFICA DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO EN LA SEGUNDA FASE DE LA FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL, SAN ROMÁN, 2018, se refiere al diagnóstico que se realizó sobre la actitud científica que poseen los estudiantes que participan en las ferias de ciencia y tecnología, con la finalidad de determinar su actitud científica, respecto a las dimensiones que son capacidad de observación, capacidad analítica y curiosidad científica. Por la naturaleza de su desarrollo, la investigación pertenece al tipo descriptivo y diseño diagnóstico, donde se ha utilizado la técnica de la encuesta con su instrumento de cuestionario, dicha encuesta, fue aplicada en la segunda etapa de la feria escolar de ciencia y tecnología EUREKA 2018 UGEL San Román en los estudiantes que participaron todos ellos del nivel secundario tanto en colegios públicos y privados, con el propósito de recolectar información sobre su actitud científica que poseen los estudiantes. Y se llegó a la conclusión que la gran parte de estudiantes que participan en la feria escolar nacional de ciencia y tecnología tienen muy buena actitud científica. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/10852 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107631
Actitud científica de los estudiantes del nivel secundario en la segunda fase de la feria escolar nacional de ciencia y tecnología en la Unidad de Gestión Educativa Local, San Román, 2018
La presente investigación titulada ACTITUD CIENTÍFICA DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO EN LA SEGUNDA FASE DE LA FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL, SAN ROMÁN, 2018, se refiere al diagnóstico que se realizó sobre la actitud científica que poseen los estudiantes que participan en las ferias de ciencia y tecnología, con la finalidad de determinar su actitud científica, respecto a las dimensiones que son capacidad de observación, capacidad analítica y curiosidad científica. Por la naturaleza de su desarrollo, la investigación pertenece al tipo descriptivo y diseño diagnóstico, donde se ha utilizado la técnica de la encuesta con su instrumento de cuestionario, dicha encuesta, fue aplicada en la segunda etapa de la feria escolar de ciencia y tecnología EUREKA 2018 UGEL San Román en los estudiantes que participaron todos ellos del nivel secundario tanto en colegios públicos y privados, con el propósito de recolectar información sobre su actitud científica que poseen los estudiantes. Y se llegó a la conclusión que la gran parte de estudiantes que participan en la feria escolar nacional de ciencia y tecnología tienen muy buena actitud científica.
Lope Aguilar, Edwin Genrry - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2018
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4506-01 T4506 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4506-02 T4506 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T24946-31449-01 T24946 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleActitud del docente y la cultura organizacional en el gran unidad escolar "Jose Antonio Encinas" Juliaca 2012 / Yhon Edgar Mamani Tintaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
Título : Actitud del docente y la cultura organizacional en el gran unidad escolar "Jose Antonio Encinas" Juliaca 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yhon Edgar Mamani Tintaya, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 126 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD- ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Educación con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación titulado” La actitud del docente y La cultura organizacional” se propone determinar la influencia de estos dos factores. El problema que se investiga se resume en la investigación e interrogante: “Actitud del docente y La cultura organizacional en la Gran Unidad Escolar José Antonio Encinas de Juliaca 2012”.Las variables de la hipótesis se relaciona de la siguiente manera: la actitud del docente constituye la variable dependiente; y la cultura organizacional es la variable independiente. La actitud del docente, en la presente investigación, es de vital importancia en su desarrollo como docente dentro de la institución y su ocupación laboral.La muestra de estudio fue 150 docentes y la población es 100 docentes. Esta investigación, para cumplir con su cometido, utiliza el método descriptivo relacional, cuyas técnicas son: la encuesta, que nos sirvió para reconocer específicamente información de cómo se acomoda un docente cuando llega a una institución educativa y así mismo como una institución pues recibe aun docente y qué manera ambas partes interactúan. Y esto permite acceder a informaciones mediante la observación y el cuestionario respectivo.El presente trabajo de investigación demuestra que el entorno donde se desarrolla la actitud del docente influye mucho en la actitud del docente; cuando la institución educativa está bien centrada cuando sabe sus principios, misión y visión. Este trabajo no puede considerarse como un caso general, sino que se trata de un estudio basado en una realidad socio - educativo de la “INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSÉ ANTONIO ENCINAS DE LA CIUDAD DE JULIACA -2012”. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: JULIACA -"JOSE ANTONIO" Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81412 Actitud del docente y la cultura organizacional en el gran unidad escolar "Jose Antonio Encinas" Juliaca 2012 [texto impreso] / Yhon Edgar Mamani Tintaya, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 126 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD- ROM.
Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Educación con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía.
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación titulado” La actitud del docente y La cultura organizacional” se propone determinar la influencia de estos dos factores. El problema que se investiga se resume en la investigación e interrogante: “Actitud del docente y La cultura organizacional en la Gran Unidad Escolar José Antonio Encinas de Juliaca 2012”.Las variables de la hipótesis se relaciona de la siguiente manera: la actitud del docente constituye la variable dependiente; y la cultura organizacional es la variable independiente. La actitud del docente, en la presente investigación, es de vital importancia en su desarrollo como docente dentro de la institución y su ocupación laboral.La muestra de estudio fue 150 docentes y la población es 100 docentes. Esta investigación, para cumplir con su cometido, utiliza el método descriptivo relacional, cuyas técnicas son: la encuesta, que nos sirvió para reconocer específicamente información de cómo se acomoda un docente cuando llega a una institución educativa y así mismo como una institución pues recibe aun docente y qué manera ambas partes interactúan. Y esto permite acceder a informaciones mediante la observación y el cuestionario respectivo.El presente trabajo de investigación demuestra que el entorno donde se desarrolla la actitud del docente influye mucho en la actitud del docente; cuando la institución educativa está bien centrada cuando sabe sus principios, misión y visión. Este trabajo no puede considerarse como un caso general, sino que se trata de un estudio basado en una realidad socio - educativo de la “INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSÉ ANTONIO ENCINAS DE LA CIUDAD DE JULIACA -2012”. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: JULIACA -"JOSE ANTONIO" Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81412
Actitud del docente y la cultura organizacional en el gran unidad escolar "Jose Antonio Encinas" Juliaca 2012
El trabajo de investigación titulado” La actitud del docente y La cultura organizacional” se propone determinar la influencia de estos dos factores. El problema que se investiga se resume en la investigación e interrogante: “Actitud del docente y La cultura organizacional en la Gran Unidad Escolar José Antonio Encinas de Juliaca 2012”.Las variables de la hipótesis se relaciona de la siguiente manera: la actitud del docente constituye la variable dependiente; y la cultura organizacional es la variable independiente. La actitud del docente, en la presente investigación, es de vital importancia en su desarrollo como docente dentro de la institución y su ocupación laboral.La muestra de estudio fue 150 docentes y la población es 100 docentes. Esta investigación, para cumplir con su cometido, utiliza el método descriptivo relacional, cuyas técnicas son: la encuesta, que nos sirvió para reconocer específicamente información de cómo se acomoda un docente cuando llega a una institución educativa y así mismo como una institución pues recibe aun docente y qué manera ambas partes interactúan. Y esto permite acceder a informaciones mediante la observación y el cuestionario respectivo.El presente trabajo de investigación demuestra que el entorno donde se desarrolla la actitud del docente influye mucho en la actitud del docente; cuando la institución educativa está bien centrada cuando sabe sus principios, misión y visión. Este trabajo no puede considerarse como un caso general, sino que se trata de un estudio basado en una realidad socio - educativo de la “INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSÉ ANTONIO ENCINAS DE LA CIUDAD DE JULIACA -2012”.
Mamani Tintaya, Yhon Edgar - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Educación con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía.
Zona Territorial de Estudio: JULIACA -"JOSE ANTONIO"
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3748-01 T3748 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16-3748-02 T3748 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18500-24957-01 T18500 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa actitud docente y el entorno familiar como factores condicionantes de la conducta escolar en los alumnos del C.E.S. Industrial 32 de Puno / Ernesto Angel Mamani Tinta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
Título : La actitud docente y el entorno familiar como factores condicionantes de la conducta escolar en los alumnos del C.E.S. Industrial 32 de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto Angel Mamani Tinta, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 103 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación,Especialidad:Lengua, Literatura,Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71799 La actitud docente y el entorno familiar como factores condicionantes de la conducta escolar en los alumnos del C.E.S. Industrial 32 de Puno [texto impreso] / Ernesto Angel Mamani Tinta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2003 . - 103 páginas : diagramas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación,Especialidad:Lengua, Literatura,Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71799
La actitud docente y el entorno familiar como factores condicionantes de la conducta escolar en los alumnos del C.E.S. Industrial 32 de Puno
Mamani Tinta, Ernesto Angel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2003
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación,Especialidad:Lengua, Literatura,Psicología y Filosofía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7520-12978-01 T7520 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Actitud de los docentes del Distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la nueva Ley Marco de Educación, 2004 / Manuel Nina Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
Título : Actitud de los docentes del Distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la nueva Ley Marco de Educación, 2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Nina Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 122 páginas Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemáticas y Computación Idioma : Español (spa) Resumen: Determina actitud que asumen los docentes que trabajan en el distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la Nueva Ley de la Educación, 2004. Actitud, formación de actitudes, la Ley Marco de la Educación Pública, fundamentos y disposiciones generales de la Ley, gestión del sistema educativo, financiamiento de la educación pública y otros. Docentes que trabajan en el distrito de Chucuito asumen una actitud de rechazo, Frente a la promulgación de la Nueva Ley Marco de la Educación (28044), que constituye la norma general que rige la educación peruana, 2004. Investigación descriptivo cuyo diseño es el diagnóstico. La población investigada está conformada por todos los docentes que trabajan en el distrito de Chucuito, la muestra está conformada por 60 docentes, fue tomada, utilizando la tabla de tamaño de muestra de Fisher-A-C; según esta tabla, se toma el 40% para datos o población menor de 500. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta y como instrumentos el escalamiento de Likert. Conclusión: actitudes de los profesores del distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la Nueva Ley Marco de la Educación son: de rechazo, siendo en total 43 docentes que representa 72%, y están de acuerdo 17 educadores que significan 28% del total de docentes estudiados, no existe ningún docente en el nivel “indeciso”. Concluye con las sugerencias, bibliografía y anexos respectivamente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72339 Actitud de los docentes del Distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la nueva Ley Marco de Educación, 2004 [texto impreso] / Manuel Nina Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 122 páginas : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemáticas y Computación
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina actitud que asumen los docentes que trabajan en el distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la Nueva Ley de la Educación, 2004. Actitud, formación de actitudes, la Ley Marco de la Educación Pública, fundamentos y disposiciones generales de la Ley, gestión del sistema educativo, financiamiento de la educación pública y otros. Docentes que trabajan en el distrito de Chucuito asumen una actitud de rechazo, Frente a la promulgación de la Nueva Ley Marco de la Educación (28044), que constituye la norma general que rige la educación peruana, 2004. Investigación descriptivo cuyo diseño es el diagnóstico. La población investigada está conformada por todos los docentes que trabajan en el distrito de Chucuito, la muestra está conformada por 60 docentes, fue tomada, utilizando la tabla de tamaño de muestra de Fisher-A-C; según esta tabla, se toma el 40% para datos o población menor de 500. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta y como instrumentos el escalamiento de Likert. Conclusión: actitudes de los profesores del distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la Nueva Ley Marco de la Educación son: de rechazo, siendo en total 43 docentes que representa 72%, y están de acuerdo 17 educadores que significan 28% del total de docentes estudiados, no existe ningún docente en el nivel “indeciso”. Concluye con las sugerencias, bibliografía y anexos respectivamente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72339
Actitud de los docentes del Distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la nueva Ley Marco de Educación, 2004
Determina actitud que asumen los docentes que trabajan en el distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la Nueva Ley de la Educación, 2004. Actitud, formación de actitudes, la Ley Marco de la Educación Pública, fundamentos y disposiciones generales de la Ley, gestión del sistema educativo, financiamiento de la educación pública y otros. Docentes que trabajan en el distrito de Chucuito asumen una actitud de rechazo, Frente a la promulgación de la Nueva Ley Marco de la Educación (28044), que constituye la norma general que rige la educación peruana, 2004. Investigación descriptivo cuyo diseño es el diagnóstico. La población investigada está conformada por todos los docentes que trabajan en el distrito de Chucuito, la muestra está conformada por 60 docentes, fue tomada, utilizando la tabla de tamaño de muestra de Fisher-A-C; según esta tabla, se toma el 40% para datos o población menor de 500. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta y como instrumentos el escalamiento de Likert. Conclusión: actitudes de los profesores del distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la Nueva Ley Marco de la Educación son: de rechazo, siendo en total 43 docentes que representa 72%, y están de acuerdo 17 educadores que significan 28% del total de docentes estudiados, no existe ningún docente en el nivel “indeciso”. Concluye con las sugerencias, bibliografía y anexos respectivamente.
Nina Ramos, Manuel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemáticas y Computación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8005-14271-01 T8005 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleActitud de los docentes frente a la educación ambiental en la Institución Educativa G.U.E. Las Mercedes de Juliaca 2009 / Anahi Roxana Cuba Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkActitud del educando en la evaluación y el rendimiento académico de la asignatura de lenguaje-literatura del CES Industrial N°32 Puno / Juana Panca Coila / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkLa actitud de los educandos ante las actividades de aprendizaje en el CES. Nuestra Señora del Carmen de Ilave-1999 / Ana Luz Maquera Huaycani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkActitud de los educandos de educación secundaria técnica frente a los cursos de formación general y técnica / Roberto Lucas Jimenez Tesillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkActitud de los educandos frente a la enseñanza de tópicos sexuales, asignatura de educación familiar 3er. grado C.E.S. Independencia Nacional-Puno / Catalina Bertha Paredes Zuñiga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
PermalinkActitud de los educandos frente a los instrumentos de evaluación del aprendizaje de matemática en la IES. Glorioso San Carlos - Puno 2008 / Nilo Froilan Ari Cutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkActitud de los educandos de quinto grado de educación secundaria frente a la enseñanza de la matemática / Benito Mamani Quisocala / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkLa actitud del estudiante frente al proceso de enseñanza de los profesores practicantes de la U.N.A. en los centros educativos secundarios, caso ciudad de Puno / Percy Adan Mamani Arocutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkActitud de los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria "Independencia Nacional" de Puno hacia sus errores en el proceso de aprendizaje de la matemática, 2013 / Hermenegildo Yupanqui Soncco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkActitud evaluativa del docente y su relación con los niveles de aprendizaje alcanzados por los alumnos del CES. Independencia - Puno, 2002 / Clemente Godoy Portugal / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkActitud frente a la práctica de labores agrícolas en las jaimas, de los alumnos del cuarto grado del CES. Churo 2003 / Guillermo Quispe Puma / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkActitud frente a los ritos agrícolas de los alumnos del cuarto y quinto grados del CES INA 73 de Pomata / Raul Ancco Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkActitud hacia la lectura en los educandos del quinto grado de la I.E.S. Juan Domingo Zamácola y Jáuregui de Cerro Colorado - Arequipa, 2004 / Mario Alberto Llerena Zegarra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkActitud hacia la matemática en estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Secundaria "San Martin" de la ciudad de Juliaca / Yanet Yessica Salcedo Soncco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkLa actitud hacia la matemática y su relación con la resolución de problemas de los estudiantes de cuarto grado en la Institución Educativa Glorioso San Carlos de Puno - 2019 / Yoany Francy Acero Calizaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2019)
PermalinkActitud del personal directivo en la dirección de gestión de las I.E.S. estatales de la ciudad de Puno - 2006 / Marleny Eudocia Pineda Castro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkActitud de los profesores frente al uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación de los procesos de enseñanza aprendizaje de la Institución Educativa Nuestra Señora de Alta Gracia, 2005 / Santos Angel Carreon Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkActitud de los profesores frente a la racionalización del gasto de personal docente y administrativo en las II.EE. del Distrito de Laraqueri, 2005 / Efraín Calisaya Rodriguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkActitud de los profesores de matemática del ADE Macusani referente a la capacitación docente de la nueva secundaria del programa de formacion continua de docentes en servicio, 2002 / Percy Malaga Huaman / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkLa actitud y su relación en el aprendizaje del área de persona, familia y relaciones humanas en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 - Puno en el año académico 2015 / Jozmick Addonai Aguilar Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkLas actitudes alienadas por efectos de personajes humanos de la Televisión en los estudiantes del CES Villa del Lago de la ciudad de Puno, 2001 / Julio Cesar Guevara Pineda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkActitudes científicas y seudo científicas de los egresados de la FCEDUC - UNA en el proceso de investigación científica durante el año 2002 / Donalt Zacarías Diaz Huaman / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkActitudes de los docentes y educandos del C.E.S. Agropecuario Tupac Amaru II del Distrito de Paucarcolla frente al idioma quechua / Martín Coila Gallegos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkActitudes de los docentes frente a la calidad académica en las ADEs enlace Chucuito - Juli y Frontera Sur Yunguyo / Sergio Ancco Ancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkActitudes de los docentes frente a la implementación de la nueva secundaria, en el C.E.S. Politécnico Huáscar de Puno, 2002 / Raúl Edmundo Canahuire Valdivia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkLas actitudes frente al nuevo enfoque pedagógico de los profesores del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los CES. estatales y particulares de la ciudad de Juliaca 1999 / Lunar Calsina Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkActitudes frente a la gestión del riesgo de desastres en estudiantes de la I.E.S. Comercial N° 45 "Emilio Romero Padilla" - Puno en el año 2012 / Sucy Nancy Ari Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkActitudes frente a la lengua quechua de los educandos bilingues del CES Túpac Amaru de Paucarcolla / Luz Marina Perez Gallegos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkLas actitudes del gamonalismo terrateniente en la Provincia de Azángaro en el período de 1930 a 1970 / Fray Apaza Cotacallapa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkActitudes hacia la conservación ambiental en estudiantes de la I.E.S. Independencia Puno en el año 2010 / Nishmenth Ayesha Quispe Jáuregui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkActitudes hacia la formación académica en los estudiantes del quinto nivel de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno / Lucía Licota Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
PermalinkActitudes hacia la formación integral de los alumnos del quinto grado de educación secundaria del CES. Villa del Lago de Puno / Marleny Flores Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkActitudes hacia la refonologización del antropónimo andino en los educandos del 5to.grado de secundaria de menores del medio urbano del Distrito de Azangaro-Puno / Julio Alfredo Jimenez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkLas actitudes y los intereses por el aprendizaje de las asignaturas en los alumnos del quinto grado del CES José Antonio Encinas de la ciudad de Puno 1998 / Vidal Ticona Chaiña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkActitudes linguísticas frente a la lengua autóctona en alumnos bilingues quechua - español, del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria de Menores del Distrito de Santiago de Pupuja de la Provincia de Azángaro, 2007 / César Alfredo Arapa Roque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkActitudes de los maestros respecto al uso de la lengua quechua en el marco del mejoramiento de la calidad educativa peruana / David Peter Calsin Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkLas actitudes matemagénicas en el aprendizaje significativo de la noción y desarrollo del Yo del área de desarrollo personal en los alumnos del quinto grado del CES Politécnico Huascar de la ciudad de Puno-2002 / Alicia Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkActitudes de los padres de familia y docentes y el nivel de autoestima de los alumnos del C.E.S. Agropecuario de la comunidad de Occoro-Achaya-Azangaro / Pedro Ubaldo Aleman Yana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkActitudes de los padres frente a la conducta sexual de los alumnos del 4to y 5to grado del C.E.S. Simón Bolivar del C.P.M. Chatuma - Pomata, 2002 / Clemente Ancco Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkActitudes de los profesores que estudian profesionalización docente en la UNA, hacia las lenguas vernáculas / Roxana Nora Luna Esperilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkLas actitudes de los profesores, padres de familia y alumnos de las comunidades de Lampa Grande y Llaquepa del Distrito de Pomata, frente a la educación Bilingue / Oscar Mamani Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1989)
PermalinkActitudes sobre los valores ético - morales en los estudiantes de la Institución Educativa G.U.E. San Carlos de Puno - 2010 / Diocela Fuentes Benavente / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkActividad durante el desarrollo de las actividades significativas y el rendimiento académico de los educandos del segundo grado en el área de ciencias sociales de los CES de la ciudad de Yunguyo-2000 / Edwin César Calderon Huanacuni / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLa actividad económica de la familia y el ausentismo escolar en los alumnos del C.E.S. Tawantinsuyo de Desaguadero / Cecilio Ponce Loza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkLa actividad experimental en la enseñanza de la asignatura de física en colegios secundarios estatales de la ciudad de Puno / Guyer Zenón Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
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