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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
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Actitud de los docentes del Distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la nueva Ley Marco de Educación, 2004 / Manuel Nina Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
Título : Actitud de los docentes del Distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la nueva Ley Marco de Educación, 2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Nina Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 122 páginas Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemáticas y Computación Idioma : Español (spa) Resumen: Determina actitud que asumen los docentes que trabajan en el distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la Nueva Ley de la Educación, 2004. Actitud, formación de actitudes, la Ley Marco de la Educación Pública, fundamentos y disposiciones generales de la Ley, gestión del sistema educativo, financiamiento de la educación pública y otros. Docentes que trabajan en el distrito de Chucuito asumen una actitud de rechazo, Frente a la promulgación de la Nueva Ley Marco de la Educación (28044), que constituye la norma general que rige la educación peruana, 2004. Investigación descriptivo cuyo diseño es el diagnóstico. La población investigada está conformada por todos los docentes que trabajan en el distrito de Chucuito, la muestra está conformada por 60 docentes, fue tomada, utilizando la tabla de tamaño de muestra de Fisher-A-C; según esta tabla, se toma el 40% para datos o población menor de 500. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta y como instrumentos el escalamiento de Likert. Conclusión: actitudes de los profesores del distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la Nueva Ley Marco de la Educación son: de rechazo, siendo en total 43 docentes que representa 72%, y están de acuerdo 17 educadores que significan 28% del total de docentes estudiados, no existe ningún docente en el nivel “indeciso”. Concluye con las sugerencias, bibliografía y anexos respectivamente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72339 Actitud de los docentes del Distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la nueva Ley Marco de Educación, 2004 [texto impreso] / Manuel Nina Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 122 páginas : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemáticas y Computación
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina actitud que asumen los docentes que trabajan en el distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la Nueva Ley de la Educación, 2004. Actitud, formación de actitudes, la Ley Marco de la Educación Pública, fundamentos y disposiciones generales de la Ley, gestión del sistema educativo, financiamiento de la educación pública y otros. Docentes que trabajan en el distrito de Chucuito asumen una actitud de rechazo, Frente a la promulgación de la Nueva Ley Marco de la Educación (28044), que constituye la norma general que rige la educación peruana, 2004. Investigación descriptivo cuyo diseño es el diagnóstico. La población investigada está conformada por todos los docentes que trabajan en el distrito de Chucuito, la muestra está conformada por 60 docentes, fue tomada, utilizando la tabla de tamaño de muestra de Fisher-A-C; según esta tabla, se toma el 40% para datos o población menor de 500. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta y como instrumentos el escalamiento de Likert. Conclusión: actitudes de los profesores del distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la Nueva Ley Marco de la Educación son: de rechazo, siendo en total 43 docentes que representa 72%, y están de acuerdo 17 educadores que significan 28% del total de docentes estudiados, no existe ningún docente en el nivel “indeciso”. Concluye con las sugerencias, bibliografía y anexos respectivamente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72339
Actitud de los docentes del Distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la nueva Ley Marco de Educación, 2004
Determina actitud que asumen los docentes que trabajan en el distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la Nueva Ley de la Educación, 2004. Actitud, formación de actitudes, la Ley Marco de la Educación Pública, fundamentos y disposiciones generales de la Ley, gestión del sistema educativo, financiamiento de la educación pública y otros. Docentes que trabajan en el distrito de Chucuito asumen una actitud de rechazo, Frente a la promulgación de la Nueva Ley Marco de la Educación (28044), que constituye la norma general que rige la educación peruana, 2004. Investigación descriptivo cuyo diseño es el diagnóstico. La población investigada está conformada por todos los docentes que trabajan en el distrito de Chucuito, la muestra está conformada por 60 docentes, fue tomada, utilizando la tabla de tamaño de muestra de Fisher-A-C; según esta tabla, se toma el 40% para datos o población menor de 500. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta y como instrumentos el escalamiento de Likert. Conclusión: actitudes de los profesores del distrito de Chucuito, frente a la promulgación de la Nueva Ley Marco de la Educación son: de rechazo, siendo en total 43 docentes que representa 72%, y están de acuerdo 17 educadores que significan 28% del total de docentes estudiados, no existe ningún docente en el nivel “indeciso”. Concluye con las sugerencias, bibliografía y anexos respectivamente.
Nina Ramos, Manuel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemáticas y Computación
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DisponibleActitud de los docentes frente a la educación ambiental en la Institución Educativa G.U.E. Las Mercedes de Juliaca 2009 / Anahi Roxana Cuba Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
Título : Actitud de los docentes frente a la educación ambiental en la Institución Educativa G.U.E. Las Mercedes de Juliaca 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Anahi Roxana Cuba Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 88 páginas Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Matemática e Informática Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se realizó en la ciudad de Juliaca en la Institución Educativa G.U.E. “Las Mercedes” en los meses de noviembre y diciembre del 2009 en la misma participaron todos los docente. La investigación se sitúa en el ámbito educativo donde el educador debe desarrollar en los estudiantes valores más responsables y solidarios, traducido en educación ambiental con la idea de solucionar problemas y mejorar la calidad de vida. La variable fue Actitud de los docentes frente a la educación ambiental, su propósito fue determinar la actitud del docente frente a la educación ambiental. El trabajo se justificó por que posee valor teórico, utilidad práctica, relevancia social. Se sustentó en las teorías de actitud y educación ambiental. La investigación se aborda de acuerdo al tipos de estudio descriptivos, con la aplicación de un diseño de investigación descriptivo diagnostico donde la población estuvo formada por setenta y siete (77) docentes activos del colegio. La técnica de investigación empleada fue la encuesta formada por un cuestionario formado por 24 ítems cerradas en escala de Lickert, que fue validado por juicio de experto El procesamiento de datos permitió determinar que la actitud de los docentes frente a la educación ambiental es favorable o totalmente favorable. Lo que permitió llegar a las siguiente conclusión general: El 90% de los docentes de la institución educativa gran unidad escolar las Mercedes muestra una actitud favorable, un 6% son indecisos y el 4% muestra una actitud desfavorable con respecto a la educación ambiental. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-JULIACA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61830 Actitud de los docentes frente a la educación ambiental en la Institución Educativa G.U.E. Las Mercedes de Juliaca 2009 [texto impreso] / Anahi Roxana Cuba Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2010 . - 88 páginas : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Matemática e Informática
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación se realizó en la ciudad de Juliaca en la Institución Educativa G.U.E. “Las Mercedes” en los meses de noviembre y diciembre del 2009 en la misma participaron todos los docente. La investigación se sitúa en el ámbito educativo donde el educador debe desarrollar en los estudiantes valores más responsables y solidarios, traducido en educación ambiental con la idea de solucionar problemas y mejorar la calidad de vida. La variable fue Actitud de los docentes frente a la educación ambiental, su propósito fue determinar la actitud del docente frente a la educación ambiental. El trabajo se justificó por que posee valor teórico, utilidad práctica, relevancia social. Se sustentó en las teorías de actitud y educación ambiental. La investigación se aborda de acuerdo al tipos de estudio descriptivos, con la aplicación de un diseño de investigación descriptivo diagnostico donde la población estuvo formada por setenta y siete (77) docentes activos del colegio. La técnica de investigación empleada fue la encuesta formada por un cuestionario formado por 24 ítems cerradas en escala de Lickert, que fue validado por juicio de experto El procesamiento de datos permitió determinar que la actitud de los docentes frente a la educación ambiental es favorable o totalmente favorable. Lo que permitió llegar a las siguiente conclusión general: El 90% de los docentes de la institución educativa gran unidad escolar las Mercedes muestra una actitud favorable, un 6% son indecisos y el 4% muestra una actitud desfavorable con respecto a la educación ambiental. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-JULIACA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61830
Actitud de los docentes frente a la educación ambiental en la Institución Educativa G.U.E. Las Mercedes de Juliaca 2009
La investigación se realizó en la ciudad de Juliaca en la Institución Educativa G.U.E. “Las Mercedes” en los meses de noviembre y diciembre del 2009 en la misma participaron todos los docente. La investigación se sitúa en el ámbito educativo donde el educador debe desarrollar en los estudiantes valores más responsables y solidarios, traducido en educación ambiental con la idea de solucionar problemas y mejorar la calidad de vida. La variable fue Actitud de los docentes frente a la educación ambiental, su propósito fue determinar la actitud del docente frente a la educación ambiental. El trabajo se justificó por que posee valor teórico, utilidad práctica, relevancia social. Se sustentó en las teorías de actitud y educación ambiental. La investigación se aborda de acuerdo al tipos de estudio descriptivos, con la aplicación de un diseño de investigación descriptivo diagnostico donde la población estuvo formada por setenta y siete (77) docentes activos del colegio. La técnica de investigación empleada fue la encuesta formada por un cuestionario formado por 24 ítems cerradas en escala de Lickert, que fue validado por juicio de experto El procesamiento de datos permitió determinar que la actitud de los docentes frente a la educación ambiental es favorable o totalmente favorable. Lo que permitió llegar a las siguiente conclusión general: El 90% de los docentes de la institución educativa gran unidad escolar las Mercedes muestra una actitud favorable, un 6% son indecisos y el 4% muestra una actitud desfavorable con respecto a la educación ambiental.
Cuba Quispe, Anahi Roxana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2010
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Matemática e Informática
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-JULIACA
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DisponibleActitud del educando en la evaluación y el rendimiento académico de la asignatura de lenguaje-literatura del CES Industrial N°32 Puno / Juana Panca Coila / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
Título : Actitud del educando en la evaluación y el rendimiento académico de la asignatura de lenguaje-literatura del CES Industrial N°32 Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana Panca Coila, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 75, [65] páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación: Especialidad Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68300 Actitud del educando en la evaluación y el rendimiento académico de la asignatura de lenguaje-literatura del CES Industrial N°32 Puno [texto impreso] / Juana Panca Coila, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1998 . - 75, [65] páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación: Especialidad Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68300
Actitud del educando en la evaluación y el rendimiento académico de la asignatura de lenguaje-literatura del CES Industrial N°32 Puno
Panca Coila, Juana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1998
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación: Especialidad Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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DisponibleLa actitud de los educandos ante las actividades de aprendizaje en el CES. Nuestra Señora del Carmen de Ilave-1999 / Ana Luz Maquera Huaycani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
Título : La actitud de los educandos ante las actividades de aprendizaje en el CES. Nuestra Señora del Carmen de Ilave-1999 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Luz Maquera Huaycani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 89 páginas Il.: gráfs.,tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69293 La actitud de los educandos ante las actividades de aprendizaje en el CES. Nuestra Señora del Carmen de Ilave-1999 [texto impreso] / Ana Luz Maquera Huaycani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2000 . - 89 páginas : gráfs.,tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69293
La actitud de los educandos ante las actividades de aprendizaje en el CES. Nuestra Señora del Carmen de Ilave-1999
Maquera Huaycani, Ana Luz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2000
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas
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DisponibleActitud de los educandos de educación secundaria técnica frente a los cursos de formación general y técnica / Roberto Lucas Jimenez Tesillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
Título : Actitud de los educandos de educación secundaria técnica frente a los cursos de formación general y técnica Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Lucas Jimenez Tesillo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 83 páginas Il.: gráfs.,tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: Conocer la actitud de los educandos de la educación secundaria técnica frente a la enseñanza de los cursos de formación general y técnica del CES Industrial Nro. 32 y CES Comercio Nro. 45 de la ciudad de Puno. En el segundo capítulo presentamos el marco teórico, donde asumimos que la actitud es una predisposición aprendida a responder positiva o negativamente de los educandos frente a los cursos de formación general y formación técnica, luego revisamos algunos antecedentes relacionados al presente trabajo siendo diferentes tesis realizados por graduados de nuestra primera casa de estudios. En el capítulo tercero se indica el diseño metodológico de la investigación siendo de tipo descriptivo explicativo realizándose el trabajo con una muestra de 161 estudiantes del CESI. 32 y 137 estudiantes del CESC. 45. En el Capítulo Cuarto presentamos los resultados, donde encontramos con bastante claridad que, el 90% y el 93% de los alumnos manifiestan una actitud de rechazo en relación a los cursos de formación general y dan menor importancia, mientras que a los cursos de formación técnica tienen una aceptación inversa al rechazo dan mayor importancia argumentando, que estos cursos son prácticos y que servirá para tener un trabajo ocupacional en el futuro al terminar la secundaria. Investigación tipo descriptivo comparativo de causa efecto me permite llegar a la conclusión general de que alumnos del CES industrial Nº 32 y CES Comercio Nº 45 manifiestan una amplia aceptación a los cursos de formación técnica y amplio rechazo a los cursos de formación general. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72335 Actitud de los educandos de educación secundaria técnica frente a los cursos de formación general y técnica [texto impreso] / Roberto Lucas Jimenez Tesillo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2004 . - 83 páginas : gráfs.,tbls. ; 30 cm.
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: Conocer la actitud de los educandos de la educación secundaria técnica frente a la enseñanza de los cursos de formación general y técnica del CES Industrial Nro. 32 y CES Comercio Nro. 45 de la ciudad de Puno. En el segundo capítulo presentamos el marco teórico, donde asumimos que la actitud es una predisposición aprendida a responder positiva o negativamente de los educandos frente a los cursos de formación general y formación técnica, luego revisamos algunos antecedentes relacionados al presente trabajo siendo diferentes tesis realizados por graduados de nuestra primera casa de estudios. En el capítulo tercero se indica el diseño metodológico de la investigación siendo de tipo descriptivo explicativo realizándose el trabajo con una muestra de 161 estudiantes del CESI. 32 y 137 estudiantes del CESC. 45. En el Capítulo Cuarto presentamos los resultados, donde encontramos con bastante claridad que, el 90% y el 93% de los alumnos manifiestan una actitud de rechazo en relación a los cursos de formación general y dan menor importancia, mientras que a los cursos de formación técnica tienen una aceptación inversa al rechazo dan mayor importancia argumentando, que estos cursos son prácticos y que servirá para tener un trabajo ocupacional en el futuro al terminar la secundaria. Investigación tipo descriptivo comparativo de causa efecto me permite llegar a la conclusión general de que alumnos del CES industrial Nº 32 y CES Comercio Nº 45 manifiestan una amplia aceptación a los cursos de formación técnica y amplio rechazo a los cursos de formación general. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72335
Actitud de los educandos de educación secundaria técnica frente a los cursos de formación general y técnica
Conocer la actitud de los educandos de la educación secundaria técnica frente a la enseñanza de los cursos de formación general y técnica del CES Industrial Nro. 32 y CES Comercio Nro. 45 de la ciudad de Puno. En el segundo capítulo presentamos el marco teórico, donde asumimos que la actitud es una predisposición aprendida a responder positiva o negativamente de los educandos frente a los cursos de formación general y formación técnica, luego revisamos algunos antecedentes relacionados al presente trabajo siendo diferentes tesis realizados por graduados de nuestra primera casa de estudios. En el capítulo tercero se indica el diseño metodológico de la investigación siendo de tipo descriptivo explicativo realizándose el trabajo con una muestra de 161 estudiantes del CESI. 32 y 137 estudiantes del CESC. 45. En el Capítulo Cuarto presentamos los resultados, donde encontramos con bastante claridad que, el 90% y el 93% de los alumnos manifiestan una actitud de rechazo en relación a los cursos de formación general y dan menor importancia, mientras que a los cursos de formación técnica tienen una aceptación inversa al rechazo dan mayor importancia argumentando, que estos cursos son prácticos y que servirá para tener un trabajo ocupacional en el futuro al terminar la secundaria. Investigación tipo descriptivo comparativo de causa efecto me permite llegar a la conclusión general de que alumnos del CES industrial Nº 32 y CES Comercio Nº 45 manifiestan una amplia aceptación a los cursos de formación técnica y amplio rechazo a los cursos de formación general.
Jimenez Tesillo, Roberto Lucas - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
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DisponibleActitud de los educandos frente a la enseñanza de tópicos sexuales, asignatura de educación familiar 3er. grado C.E.S. Independencia Nacional-Puno / Catalina Bertha Paredes Zuñiga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
PermalinkActitud de los educandos frente a los instrumentos de evaluación del aprendizaje de matemática en la IES. Glorioso San Carlos - Puno 2008 / Nilo Froilan Ari Cutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkActitud de los educandos de quinto grado de educación secundaria frente a la enseñanza de la matemática / Benito Mamani Quisocala / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkLa actitud del estudiante frente al proceso de enseñanza de los profesores practicantes de la U.N.A. en los centros educativos secundarios, caso ciudad de Puno / Percy Adan Mamani Arocutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkActitud de los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria "Independencia Nacional" de Puno hacia sus errores en el proceso de aprendizaje de la matemática, 2013 / Hermenegildo Yupanqui Soncco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkActitud evaluativa del docente y su relación con los niveles de aprendizaje alcanzados por los alumnos del CES. Independencia - Puno, 2002 / Clemente Godoy Portugal / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkActitud frente a la práctica de labores agrícolas en las jaimas, de los alumnos del cuarto grado del CES. Churo 2003 / Guillermo Quispe Puma / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkActitud frente a los ritos agrícolas de los alumnos del cuarto y quinto grados del CES INA 73 de Pomata / Raul Ancco Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkActitud hacia la lectura en los educandos del quinto grado de la I.E.S. Juan Domingo Zamácola y Jáuregui de Cerro Colorado - Arequipa, 2004 / Mario Alberto Llerena Zegarra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkActitud hacia la matemática en estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Secundaria "San Martin" de la ciudad de Juliaca / Yanet Yessica Salcedo Soncco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkLa actitud hacia la matemática y su relación con la resolución de problemas de los estudiantes de cuarto grado en la Institución Educativa Glorioso San Carlos de Puno - 2019 / Yoany Francy Acero Calizaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2019)
PermalinkActitud del personal directivo en la dirección de gestión de las I.E.S. estatales de la ciudad de Puno - 2006 / Marleny Eudocia Pineda Castro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkActitud de los profesores frente al uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación de los procesos de enseñanza aprendizaje de la Institución Educativa Nuestra Señora de Alta Gracia, 2005 / Santos Angel Carreon Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkActitud de los profesores frente a la racionalización del gasto de personal docente y administrativo en las II.EE. del Distrito de Laraqueri, 2005 / Efraín Calisaya Rodriguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkActitud de los profesores de matemática del ADE Macusani referente a la capacitación docente de la nueva secundaria del programa de formacion continua de docentes en servicio, 2002 / Percy Malaga Huaman / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkLa actitud y su relación en el aprendizaje del área de persona, familia y relaciones humanas en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 - Puno en el año académico 2015 / Jozmick Addonai Aguilar Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkLas actitudes alienadas por efectos de personajes humanos de la Televisión en los estudiantes del CES Villa del Lago de la ciudad de Puno, 2001 / Julio Cesar Guevara Pineda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkActitudes científicas y seudo científicas de los egresados de la FCEDUC - UNA en el proceso de investigación científica durante el año 2002 / Donalt Zacarías Diaz Huaman / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkActitudes de los docentes y educandos del C.E.S. Agropecuario Tupac Amaru II del Distrito de Paucarcolla frente al idioma quechua / Martín Coila Gallegos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkActitudes de los docentes frente a la calidad académica en las ADEs enlace Chucuito - Juli y Frontera Sur Yunguyo / Sergio Ancco Ancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkActitudes de los docentes frente a la implementación de la nueva secundaria, en el C.E.S. Politécnico Huáscar de Puno, 2002 / Raúl Edmundo Canahuire Valdivia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkLas actitudes frente al nuevo enfoque pedagógico de los profesores del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los CES. estatales y particulares de la ciudad de Juliaca 1999 / Lunar Calsina Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkActitudes frente a la gestión del riesgo de desastres en estudiantes de la I.E.S. Comercial N° 45 "Emilio Romero Padilla" - Puno en el año 2012 / Sucy Nancy Ari Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkActitudes frente a la lengua quechua de los educandos bilingues del CES Túpac Amaru de Paucarcolla / Luz Marina Perez Gallegos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkLas actitudes del gamonalismo terrateniente en la Provincia de Azángaro en el período de 1930 a 1970 / Fray Apaza Cotacallapa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkActitudes hacia la conservación ambiental en estudiantes de la I.E.S. Independencia Puno en el año 2010 / Nishmenth Ayesha Quispe Jáuregui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkActitudes hacia la formación académica en los estudiantes del quinto nivel de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno / Lucía Licota Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
PermalinkActitudes hacia la formación integral de los alumnos del quinto grado de educación secundaria del CES. Villa del Lago de Puno / Marleny Flores Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkActitudes hacia la refonologización del antropónimo andino en los educandos del 5to.grado de secundaria de menores del medio urbano del Distrito de Azangaro-Puno / Julio Alfredo Jimenez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkLas actitudes y los intereses por el aprendizaje de las asignaturas en los alumnos del quinto grado del CES José Antonio Encinas de la ciudad de Puno 1998 / Vidal Ticona Chaiña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkActitudes linguísticas frente a la lengua autóctona en alumnos bilingues quechua - español, del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria de Menores del Distrito de Santiago de Pupuja de la Provincia de Azángaro, 2007 / César Alfredo Arapa Roque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkActitudes de los maestros respecto al uso de la lengua quechua en el marco del mejoramiento de la calidad educativa peruana / David Peter Calsin Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkLas actitudes matemagénicas en el aprendizaje significativo de la noción y desarrollo del Yo del área de desarrollo personal en los alumnos del quinto grado del CES Politécnico Huascar de la ciudad de Puno-2002 / Alicia Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkActitudes de los padres de familia y docentes y el nivel de autoestima de los alumnos del C.E.S. Agropecuario de la comunidad de Occoro-Achaya-Azangaro / Pedro Ubaldo Aleman Yana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkActitudes de los padres frente a la conducta sexual de los alumnos del 4to y 5to grado del C.E.S. Simón Bolivar del C.P.M. Chatuma - Pomata, 2002 / Clemente Ancco Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkActitudes de los profesores que estudian profesionalización docente en la UNA, hacia las lenguas vernáculas / Roxana Nora Luna Esperilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkLas actitudes de los profesores, padres de familia y alumnos de las comunidades de Lampa Grande y Llaquepa del Distrito de Pomata, frente a la educación Bilingue / Oscar Mamani Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1989)
PermalinkActitudes sobre los valores ético - morales en los estudiantes de la Institución Educativa G.U.E. San Carlos de Puno - 2010 / Diocela Fuentes Benavente / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkActividad durante el desarrollo de las actividades significativas y el rendimiento académico de los educandos del segundo grado en el área de ciencias sociales de los CES de la ciudad de Yunguyo-2000 / Edwin César Calderon Huanacuni / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLa actividad económica de la familia y el ausentismo escolar en los alumnos del C.E.S. Tawantinsuyo de Desaguadero / Cecilio Ponce Loza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkLa actividad experimental en la enseñanza de la asignatura de física en colegios secundarios estatales de la ciudad de Puno / Guyer Zenón Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkLa actividad productiva y su influencia en el proceso educativo del C.E.O. Ilave / Valentín Atencio Duran / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkActividades de los alumnos hacia las pruebas de evaluación oral y escrita y su relación con el aprendizaje significativo en las ciencias naturales en el C.E. S. Manuel Z. Camacho Platería / Winston Fritz Pedro Rojas Lopez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkActividades y aprendizaje en el hemisferio cerebral derecho en los alumnos del 4to. grado del área de ciencia, tecnología y ambiente del C.E. S. Industrial 45, Juliaca - 2000 / Pedro Luis Catti Coila / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLas actividades de aprendizaje significativo y el rendimiento escolar de los alumnos del segundo grado en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente del Colegio de Educación Secundaria María Auxiliadora de la ciudad de Puno 2001 / Honorata Damaso Mansilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
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