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Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.102 (152)
Manual de juegos / Carlos Gispert / Barcelona : Océano (2004)
Título : Manual de juegos Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Gispert, Director de la investigación Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Océano Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: xii, 588 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 26 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-494-2776-3 Nota general: Incluye actividades Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación superior Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Juego y desarrollo infantil -- Juegos para empezar a jugar: Canciones, retahílas y dinámicas -- Juegos para ocasiones especiales: El comienzo de curso -- Fiestas -- Excursiones -- Grandes juegos en la naturaleza -- Actividades nocturnas -- Juegos con materiales de la naturaleza -- Circuitos de aventura en la naturaleza -- Juego y dinámica de grupo: La cohesión del grupo -- Juegos en el aula y en el patio: Juegos en el aula -- Juegos en el patio -- Taller de juguetes y de juegos -- Juegos con agua -- Juego y teatro: Juegos de expresión oral y corporal -- Juegos y aprendizaje escolar: Juegos para memorizar temas -- Jugar con el lenguaje y el diccionario -- Juegos con música -- Juegos de matemáticas -- Juegos de ciencias sociales y naturales -- Juegos y educación física -- Mas juegos, mas propuestas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40962 Manual de juegos [texto impreso] / Carlos Gispert, Director de la investigación . - 1a ed. . - Barcelona : Océano, 2004 . - xii, 588 páginas : ilustraciones, tablas ; 26 cm.
ISBN : 978-84-494-2776-3
Incluye actividades
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación superior Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Juego y desarrollo infantil -- Juegos para empezar a jugar: Canciones, retahílas y dinámicas -- Juegos para ocasiones especiales: El comienzo de curso -- Fiestas -- Excursiones -- Grandes juegos en la naturaleza -- Actividades nocturnas -- Juegos con materiales de la naturaleza -- Circuitos de aventura en la naturaleza -- Juego y dinámica de grupo: La cohesión del grupo -- Juegos en el aula y en el patio: Juegos en el aula -- Juegos en el patio -- Taller de juguetes y de juegos -- Juegos con agua -- Juego y teatro: Juegos de expresión oral y corporal -- Juegos y aprendizaje escolar: Juegos para memorizar temas -- Jugar con el lenguaje y el diccionario -- Juegos con música -- Juegos de matemáticas -- Juegos de ciencias sociales y naturales -- Juegos y educación física -- Mas juegos, mas propuestas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40962
Manual de juegos
Gispert, Carlos - Barcelona : Océano - 2004
Incluye actividades
Juego y desarrollo infantil -- Juegos para empezar a jugar: Canciones, retahílas y dinámicas -- Juegos para ocasiones especiales: El comienzo de curso -- Fiestas -- Excursiones -- Grandes juegos en la naturaleza -- Actividades nocturnas -- Juegos con materiales de la naturaleza -- Circuitos de aventura en la naturaleza -- Juego y dinámica de grupo: La cohesión del grupo -- Juegos en el aula y en el patio: Juegos en el aula -- Juegos en el patio -- Taller de juguetes y de juegos -- Juegos con agua -- Juego y teatro: Juegos de expresión oral y corporal -- Juegos y aprendizaje escolar: Juegos para memorizar temas -- Jugar con el lenguaje y el diccionario -- Juegos con música -- Juegos de matemáticas -- Juegos de ciencias sociales y naturales -- Juegos y educación física -- Mas juegos, mas propuestas.
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Título : Los materiales y recursos didácticos para la enseñanza - aprendizaje de la historia en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. Comercial 45 E.R.P. de Puno - 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yeny Cahuana Alca, Autor ; Gisela Mamani Ticona, Autor ; Gisela Mamani Ticona, Autor ; Gisela Mamani Ticona, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 231 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64441 Los materiales y recursos didácticos para la enseñanza - aprendizaje de la historia en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. Comercial 45 E.R.P. de Puno - 2011 [texto impreso] / Yeny Cahuana Alca, Autor ; Gisela Mamani Ticona, Autor ; Gisela Mamani Ticona, Autor ; Gisela Mamani Ticona, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 231 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64441
Los materiales y recursos didácticos para la enseñanza - aprendizaje de la historia en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. Comercial 45 E.R.P. de Puno - 2011
Cahuana Alca, YenyMamani Ticona, Gisela ; Mamani Ticona, Gisela ; Mamani Ticona, Gisela - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Sociales
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DisponibleT16-3504-02 T3504 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT15727-22099-01 T15727 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLos medios audiovisuales para el aprendizaje significativo de la geografía económica en 105 estudiantes del cuarto grado en la Institución Secundaria María Auxiliadora - Puno - 2010 / Eloy Juan Tintaya Chalco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
Título : Los medios audiovisuales para el aprendizaje significativo de la geografía económica en 105 estudiantes del cuarto grado en la Institución Secundaria María Auxiliadora - Puno - 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Eloy Juan Tintaya Chalco, Autor ; Artemio Ccapa Flores, Autor ; Artemio Ccapa Flores, Autor ; Artemio Ccapa Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 174 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Resumen: En la investigación: “Los medios audiovisuales para el aprendizaje significativo de la Geografía Económica en los estudiantes del cuarto grado en la Institución Educativa Secundaria ‘María Auxiliadora’- Puno-2010”, se planteó el problema del aprendizaje significativo de la Geografía Económica en el organizador de área de espacio geográfico, sociedad y economía.
El enunciado indica: ¿Cuál es la eficacia de los medios audiovisuales para el aprendizaje significativo de la Geografía Económica en los estudiantes del cuarto grado en la Institución Educativa Secundaria ‘María Auxiliadora’- Puno-2010”?
El objetivo general es: Determinar el nivel de eficacia de los medios audiovisuales para el aprendizaje significativo de la Geografía Económica en los estudiantes del cuarto grado de la IES María Auxiliadora en el año 2010.
En relación a la metodología de la investigación se da cuenta de que es hipotético-deductivo. El tipo de investigación es experimental con la finalidad de comprobar la eficacia de los medios audiovisuales para el desarrollo del aprendizaje significativo; y el diseño que se utilizó en la investigación es cuasi – experimental, con dos grupos, con prueba de entrada y salida. Se aplicó el tratamiento al grupo experimental.
Las técnicas que se utilizaron fueron dos: la observación indirecta que tuvo como instrumento una guía de observación y la medición o evaluación de experimentos cuyo instrumento fue la prueba de entrada y salida.
La conclusión general se expresa de la siguiente forma: La aplicación de los medios audiovisuales mejora el aprendizaje significativo, ya que en el promedio general, la mayoría de estudiantes del grupo experimental pasaron de la escala cualitativa de en INICIO: 15 estudiantes (50%) a LOGRO ACEPTABLE: 20 estudiantes (66,7%).Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62902 Los medios audiovisuales para el aprendizaje significativo de la geografía económica en 105 estudiantes del cuarto grado en la Institución Secundaria María Auxiliadora - Puno - 2010 [texto impreso] / Eloy Juan Tintaya Chalco, Autor ; Artemio Ccapa Flores, Autor ; Artemio Ccapa Flores, Autor ; Artemio Ccapa Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2011 . - 174 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Resumen: En la investigación: “Los medios audiovisuales para el aprendizaje significativo de la Geografía Económica en los estudiantes del cuarto grado en la Institución Educativa Secundaria ‘María Auxiliadora’- Puno-2010”, se planteó el problema del aprendizaje significativo de la Geografía Económica en el organizador de área de espacio geográfico, sociedad y economía.
El enunciado indica: ¿Cuál es la eficacia de los medios audiovisuales para el aprendizaje significativo de la Geografía Económica en los estudiantes del cuarto grado en la Institución Educativa Secundaria ‘María Auxiliadora’- Puno-2010”?
El objetivo general es: Determinar el nivel de eficacia de los medios audiovisuales para el aprendizaje significativo de la Geografía Económica en los estudiantes del cuarto grado de la IES María Auxiliadora en el año 2010.
En relación a la metodología de la investigación se da cuenta de que es hipotético-deductivo. El tipo de investigación es experimental con la finalidad de comprobar la eficacia de los medios audiovisuales para el desarrollo del aprendizaje significativo; y el diseño que se utilizó en la investigación es cuasi – experimental, con dos grupos, con prueba de entrada y salida. Se aplicó el tratamiento al grupo experimental.
Las técnicas que se utilizaron fueron dos: la observación indirecta que tuvo como instrumento una guía de observación y la medición o evaluación de experimentos cuyo instrumento fue la prueba de entrada y salida.
La conclusión general se expresa de la siguiente forma: La aplicación de los medios audiovisuales mejora el aprendizaje significativo, ya que en el promedio general, la mayoría de estudiantes del grupo experimental pasaron de la escala cualitativa de en INICIO: 15 estudiantes (50%) a LOGRO ACEPTABLE: 20 estudiantes (66,7%).Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62902
Los medios audiovisuales para el aprendizaje significativo de la geografía económica en 105 estudiantes del cuarto grado en la Institución Secundaria María Auxiliadora - Puno - 2010
En la investigación: “Los medios audiovisuales para el aprendizaje significativo de la Geografía Económica en los estudiantes del cuarto grado en la Institución Educativa Secundaria ‘María Auxiliadora’- Puno-2010”, se planteó el problema del aprendizaje significativo de la Geografía Económica en el organizador de área de espacio geográfico, sociedad y economía.
El enunciado indica: ¿Cuál es la eficacia de los medios audiovisuales para el aprendizaje significativo de la Geografía Económica en los estudiantes del cuarto grado en la Institución Educativa Secundaria ‘María Auxiliadora’- Puno-2010”?
El objetivo general es: Determinar el nivel de eficacia de los medios audiovisuales para el aprendizaje significativo de la Geografía Económica en los estudiantes del cuarto grado de la IES María Auxiliadora en el año 2010.
En relación a la metodología de la investigación se da cuenta de que es hipotético-deductivo. El tipo de investigación es experimental con la finalidad de comprobar la eficacia de los medios audiovisuales para el desarrollo del aprendizaje significativo; y el diseño que se utilizó en la investigación es cuasi – experimental, con dos grupos, con prueba de entrada y salida. Se aplicó el tratamiento al grupo experimental.
Las técnicas que se utilizaron fueron dos: la observación indirecta que tuvo como instrumento una guía de observación y la medición o evaluación de experimentos cuyo instrumento fue la prueba de entrada y salida.
La conclusión general se expresa de la siguiente forma: La aplicación de los medios audiovisuales mejora el aprendizaje significativo, ya que en el promedio general, la mayoría de estudiantes del grupo experimental pasaron de la escala cualitativa de en INICIO: 15 estudiantes (50%) a LOGRO ACEPTABLE: 20 estudiantes (66,7%).Tintaya Chalco, Eloy JuanCcapa Flores, Artemio ; Ccapa Flores, Artemio ; Ccapa Flores, Artemio - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2011
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DisponibleMedios y Materiales Educativos / Giuliana Feliciano Yucra / Puno [Perú] : Universidad Nacional del Altiplano (2007)
Título : Medios y Materiales Educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Giuliana Feliciano Yucra, Autor ; Lalo Vásquez Machicao, Autor ; Lalo Vásquez Machicao, Autor ; Lalo Vásquez Machicao, Autor Editorial: Puno [Perú] : Universidad Nacional del Altiplano Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 268 p. Il.: il., tbls., gráfs. Dimensiones: 20 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Matemáticas aplicadas Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Aportes conceptuales sobre medios materiales educativos y comunicación -- Los materiales en la práctica docente -- Elaborando material educativo para innovar nuestra práctica docente -- El material educativo y las tic -- El material educativo en la educación inicial primaria y la nueva secundaria Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43021 Medios y Materiales Educativos [texto impreso] / Giuliana Feliciano Yucra, Autor ; Lalo Vásquez Machicao, Autor ; Lalo Vásquez Machicao, Autor ; Lalo Vásquez Machicao, Autor . - Puno [Perú] : Universidad Nacional del Altiplano, 2007 . - 268 p. : il., tbls., gráfs. ; 20 cm.
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Matemáticas aplicadas Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Aportes conceptuales sobre medios materiales educativos y comunicación -- Los materiales en la práctica docente -- Elaborando material educativo para innovar nuestra práctica docente -- El material educativo y las tic -- El material educativo en la educación inicial primaria y la nueva secundaria Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43021
Medios y Materiales Educativos
Feliciano Yucra, GiulianaVásquez Machicao, Lalo ; Vásquez Machicao, Lalo ; Vásquez Machicao, Lalo - - Puno (Perú) : Universidad Nacional del Altiplano - 2007
Incluye referencias bibliográficas.
Aportes conceptuales sobre medios materiales educativos y comunicación -- Los materiales en la práctica docente -- Elaborando material educativo para innovar nuestra práctica docente -- El material educativo y las tic -- El material educativo en la educación inicial primaria y la nueva secundaria
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DisponibleLos medios y recursos didácticos en la educación básica / Antonio Noguez Ramírez / México, D.F. : Trillas (2013)
Título : Los medios y recursos didácticos en la educación básica : guía práctica para su planeación, elaboración y utilización Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Noguez Ramírez, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 264 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-1500-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario de términos Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Qué son los medios y recursos didácticos y qué papel desempeñan en el proceso educativo? -- Selección y utilización de los medios y recursos didácticos -- La comunicación educativa y los medios y recursos didácticos -- El modelo holístico de enseñanza-aprendizaje y el papel de los medios y recursos didácticos -- El docente y su nuevo papel en la conducción del aprendizaje -- El trabajo colaborativo en el aula -- Los medios y recursos didácticos en el aula (primera generación) -- Los medios y recursos didácticos en el aula (segunda generación) -- Los medios y recursos didácticos en el aula (tercera generación) -- Los padres de familia y las tareas escolares (la familia, otra escuela) -- La comunidad como espacio educativo (la sociedad como otra escuela) -- Los medios de comunicación masiva en el aula -- Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100343 Los medios y recursos didácticos en la educación básica : guía práctica para su planeación, elaboración y utilización [texto impreso] / Antonio Noguez Ramírez, Autor . - Segunda edición . - México, D.F. : Trillas, 2013 . - 264 páginas : ilustraciones ; 23 cm.
ISBN : 978-607-17-1500-5
Incluye referencias bibliográficas, glosario de términos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Qué son los medios y recursos didácticos y qué papel desempeñan en el proceso educativo? -- Selección y utilización de los medios y recursos didácticos -- La comunicación educativa y los medios y recursos didácticos -- El modelo holístico de enseñanza-aprendizaje y el papel de los medios y recursos didácticos -- El docente y su nuevo papel en la conducción del aprendizaje -- El trabajo colaborativo en el aula -- Los medios y recursos didácticos en el aula (primera generación) -- Los medios y recursos didácticos en el aula (segunda generación) -- Los medios y recursos didácticos en el aula (tercera generación) -- Los padres de familia y las tareas escolares (la familia, otra escuela) -- La comunidad como espacio educativo (la sociedad como otra escuela) -- Los medios de comunicación masiva en el aula -- Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100343
Los medios y recursos didácticos en la educación básica
Noguez Ramírez, Antonio - México, D.F. : Trillas - 2013
Incluye referencias bibliográficas, glosario de términos
Qué son los medios y recursos didácticos y qué papel desempeñan en el proceso educativo? -- Selección y utilización de los medios y recursos didácticos -- La comunicación educativa y los medios y recursos didácticos -- El modelo holístico de enseñanza-aprendizaje y el papel de los medios y recursos didácticos -- El docente y su nuevo papel en la conducción del aprendizaje -- El trabajo colaborativo en el aula -- Los medios y recursos didácticos en el aula (primera generación) -- Los medios y recursos didácticos en el aula (segunda generación) -- Los medios y recursos didácticos en el aula (tercera generación) -- Los padres de familia y las tareas escolares (la familia, otra escuela) -- La comunidad como espacio educativo (la sociedad como otra escuela) -- Los medios de comunicación masiva en el aula -- Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1307-01 371.3 N75 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El método etnográfico en el aprendizaje del área formación ciudadana y cívica en estudiantes del 5to. grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA - PUNO, 2010 / Guido Elmer Jacinto Jacinto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkMetodología constructivista / Pimienta Prieto, Julio Herminio / México, D.F. : Pearson Educación (2007)
PermalinkMetodología de Enseñanza - Aprendizaje / Menigno Hidalgo Matos / Lima : INADEP (2007)
PermalinkMétodos Activos / Menigno Hidalgo Matos / Lima : INADEP (1999)
PermalinkMétodos Activos y Técnicas de Participación / Victor J. Ventosa Pérez / Madrid : CCS,Alcalá (2004)
PermalinkLos métodos de enseñanza / Enrique García González / México, D.F. : Trillas (1982)
PermalinkMonografía: Las Tic como Mediadores del Proceso de Enseñanza / Giuliana Feliciano Yucra / Puno : Sin editorial (2007)
PermalinkEl nivel de logro en la aplicación de las técnicas gráfico plásticas en los niños y niñas de 4 años de la I.E.. Cuna Jardín Nº256 Marquesado del Distrito de Yucay Provincia de Urubamba en el Año 2011 / Samanta Chipana Galiano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkEl nivel de logro en la aplicación de las técnicas gráfico plásticas en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 181 de Pisccacucho, Comunidad de Pisccacucho Distrito de Ollantaytambo, Provincia de Urubamba en el Año 2011 / Lilian Huamputupa Balta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkEl nivel de logro en la aplicación de las técnicas gráfico plásticas en los niños y niñas de 5 años del PRONOEI de Tarapata del Distrito de Maras Provincia de Urubamba en el Año 2011 / Dionisia Gamarra Villanueva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkNuevas pedagogías con tecnologías emergentes / Madrid : Dykinson (2018)
PermalinkNuevas tecnologías y educación / Isabel Ogalde Careaga / México : Trillas (2008)
PermalinkNuevo manual de didáctica de las ciencias histórico-sociales / Víctor M. Arredondo Galvan / México, D.F. : Limusa (1997)
PermalinkEl open office CALC como recurso didáctico en el aprendizaje de tendencia central en los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Pedro Vilcapaza de la ciudad de Juliaca - 2011 / Roger Quispe Caira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkEl origami como estrategia en el aprendizaje de los poliedros regulares en el área de matemática en los niños y niñas del cuarto grado de la I.E.P. N º 70550 los Libertadores Juliaca - 2010 / Adelaida Choque Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
PermalinkPedagogía diferencial / Madrid : Pearson Educación (2005)
PermalinkPedagogía por competencias / Saúl Acosta Alamilla / México, D.F. : Trillas (2012)
PermalinkPlaneamiento Didáctico: Plan de Desarrollo para Unidades y Cursos / KEMP, Jerrold E. / México, D.F. : Diana (noviembre 1990)
PermalinkLa planificación de la enseñanza / Robert M. Gagné / México, D.F. : Trillas (1997)
PermalinkPoder y práctica pedagógica / José Olmedo Ortega Hurtado / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2005)
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