Título : |
El origami como estrategia en el aprendizaje de los poliedros regulares en el área de matemática en los niños y niñas del cuarto grado de la I.E.P. N º 70550 los Libertadores Juliaca - 2010 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Adelaida Choque Flores, Autor ; Marilin Paja Condori, Autor ; Marilin Paja Condori, Autor ; Marilin Paja Condori, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
159 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD - ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
371.102 Enseñanza |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado: El origami como estrategia en el aprendizaje de los poliedros regulares en el área de Matemática en los niños y niñas del cuarto grado de la I.E.P Nº70550 ”LOS LIBERTADORES” JULIACA- 2010. Tuvo el objetivo general de DETERMINAR la eficacia del origami como estrategia en el aprendizaje de los poliedros regulares en el área de Matemática en las niñas y niños del cuarto grado de la I.E.P.Nº 70550 “LOS LIBERTADORES” de la ciudad de Juliaca, en el año 2010.
El tipo de investigación fue EXPERIMENTAL y el diseño es CUASI – EXPERIMENTAL, con pre-test y post test con dos grupos de estudio estable. La población comprende a todos los niños del cuarto grado, y la muestra a 23 alumnos de la sección “F” y 27 alumnos de la sección “D”, destinadas uno para el grupo experimental y otro para el grupo control.
Una vez estudiado y procesado los resultados del pre-test y post - test, en el grupo experimental, se confirma la hipótesis general planteada que el uso del ORIGAMI como estrategia es eficaz en el aprendizaje de los poliedros regulares en el área de matemática tal como lo expresa la media aritmética.
En conclusión, el uso del ORIGAMI como estrategia es eficaz en el aprendizaje de poliedros regulares. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-JULIACA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62895 |
El origami como estrategia en el aprendizaje de los poliedros regulares en el área de matemática en los niños y niñas del cuarto grado de la I.E.P. N º 70550 los Libertadores Juliaca - 2010 [texto impreso] / Adelaida Choque Flores, Autor ; Marilin Paja Condori, Autor ; Marilin Paja Condori, Autor ; Marilin Paja Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2011 . - 159 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM. Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
371.102 Enseñanza |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado: El origami como estrategia en el aprendizaje de los poliedros regulares en el área de Matemática en los niños y niñas del cuarto grado de la I.E.P Nº70550 ”LOS LIBERTADORES” JULIACA- 2010. Tuvo el objetivo general de DETERMINAR la eficacia del origami como estrategia en el aprendizaje de los poliedros regulares en el área de Matemática en las niñas y niños del cuarto grado de la I.E.P.Nº 70550 “LOS LIBERTADORES” de la ciudad de Juliaca, en el año 2010.
El tipo de investigación fue EXPERIMENTAL y el diseño es CUASI – EXPERIMENTAL, con pre-test y post test con dos grupos de estudio estable. La población comprende a todos los niños del cuarto grado, y la muestra a 23 alumnos de la sección “F” y 27 alumnos de la sección “D”, destinadas uno para el grupo experimental y otro para el grupo control.
Una vez estudiado y procesado los resultados del pre-test y post - test, en el grupo experimental, se confirma la hipótesis general planteada que el uso del ORIGAMI como estrategia es eficaz en el aprendizaje de los poliedros regulares en el área de matemática tal como lo expresa la media aritmética.
En conclusión, el uso del ORIGAMI como estrategia es eficaz en el aprendizaje de poliedros regulares. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-JULIACA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62895 |
El origami como estrategia en el aprendizaje de los poliedros regulares en el área de matemática en los niños y niñas del cuarto grado de la I.E.P. N º 70550 los Libertadores Juliaca - 2010
El presente trabajo de investigación titulado: El origami como estrategia en el aprendizaje de los poliedros regulares en el área de Matemática en los niños y niñas del cuarto grado de la I.E.P Nº70550 ”LOS LIBERTADORES” JULIACA- 2010. Tuvo el objetivo general de DETERMINAR la eficacia del origami como estrategia en el aprendizaje de los poliedros regulares en el área de Matemática en las niñas y niños del cuarto grado de la I.E.P.Nº 70550 “LOS LIBERTADORES” de la ciudad de Juliaca, en el año 2010.
El tipo de investigación fue EXPERIMENTAL y el diseño es CUASI – EXPERIMENTAL, con pre-test y post test con dos grupos de estudio estable. La población comprende a todos los niños del cuarto grado, y la muestra a 23 alumnos de la sección “F” y 27 alumnos de la sección “D”, destinadas uno para el grupo experimental y otro para el grupo control.
Una vez estudiado y procesado los resultados del pre-test y post - test, en el grupo experimental, se confirma la hipótesis general planteada que el uso del ORIGAMI como estrategia es eficaz en el aprendizaje de los poliedros regulares en el área de matemática tal como lo expresa la media aritmética.
En conclusión, el uso del ORIGAMI como estrategia es eficaz en el aprendizaje de poliedros regulares.
Choque Flores, AdelaidaPaja Condori, Marilin ; Paja Condori, Marilin ; Paja Condori, Marilin - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2011
Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-JULIACA.
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