Título : |
El método etnográfico en el aprendizaje del área formación ciudadana y cívica en estudiantes del 5to. grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA - PUNO, 2010 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Guido Elmer Jacinto Jacinto, Autor ; David León Magno, Autor ; David León Magno, Autor ; David León Magno, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
102 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
1 CD - ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad: Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
371.102 Enseñanza |
Resumen: |
El informe de investigación que presentamos a continuación, titulado: “EL MÉTODO ETNOGRÁFICO EN EL APRENDIZAJE DEL ÁREA FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA EN ESTUDIANTES DEL 5TO GRADO DE LA I.E.S. JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI APLICACIÓN UNA – PUNO 2010”, responde a la siguiente pregunta: ¿Qué efectos genera la aplicación del método etnográfico en el aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” Aplicación UNA, PUNO – 2010?
Con el propósito de dar respuesta a esta interrogante, planteamos como objetivo general: Determinar los efectos que genera la aplicación del método etnográfico en el aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” Aplicación UNA. Puno 2010.
Para este trabajo de investigación se ha planteado la siguiente hipótesis: “Con la aplicación del método etnográfico se mejora el nivel de aprendizaje en el área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del 5to grado “A” de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” Aplicación UNA, Puno 2010.
La investigación es de tipo experimental con diseño cuasi experimental, la población está integrada por las secciones “A” y “B” del 5to grado, de los cuales 30 alumnos de la sección “A” forman el grupo experimental y 32 alumnos de sección “B” conforman el grupo control. El método etnográfico es aplicado al grupo experimental en las diversas actividades y contenidos que se desarrollan con el fin de comprobar la validez de la hipótesis planteada.
Durante el proceso de ejecución del experimento se ha utilizado como instrumento para la recopilación o recojo de información a la prueba de entrada y salida (información cuantitativa), y a la ficha de observación (información cualitativa).
Finalmente se ha realizado el análisis e interpretación de los resultados obtenidos de la aplicación del método etnográfico, dichos resultados fueron sometidos a la respectiva prueba de hipótesis estadística, que nos llevó a la siguiente conclusión general: la aplicación del método etnográfico en el aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en estudiantes del 5º grado sección A de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA Puno, es muy significativo puesto que mejora gradualmente el aprendizaje, fundamentalmente en logro de las capacidades de observación, descripción y análisis; tal como lo muestra los resultados obtenidos mediante la prueba de salida, ya que el 23.3% de estudiantes del grupo experimental han logrado una calificación entre 18 a 20, logrando sólo 9.3 de estudiantes en el grupo de control este calificativo. Así mismo el 40% de estudiantes del grupo experimental lograron obtener notas entre 14 a17 que a comparación del grupo de control donde sólo 21.8% de los educandos obtuvieron este calificativo. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62911 |
El método etnográfico en el aprendizaje del área formación ciudadana y cívica en estudiantes del 5to. grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA - PUNO, 2010 [texto impreso] / Guido Elmer Jacinto Jacinto, Autor ; David León Magno, Autor ; David León Magno, Autor ; David León Magno, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2011 . - 102 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD - ROM. Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
371.102 Enseñanza |
Resumen: |
El informe de investigación que presentamos a continuación, titulado: “EL MÉTODO ETNOGRÁFICO EN EL APRENDIZAJE DEL ÁREA FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA EN ESTUDIANTES DEL 5TO GRADO DE LA I.E.S. JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI APLICACIÓN UNA – PUNO 2010”, responde a la siguiente pregunta: ¿Qué efectos genera la aplicación del método etnográfico en el aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” Aplicación UNA, PUNO – 2010?
Con el propósito de dar respuesta a esta interrogante, planteamos como objetivo general: Determinar los efectos que genera la aplicación del método etnográfico en el aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” Aplicación UNA. Puno 2010.
Para este trabajo de investigación se ha planteado la siguiente hipótesis: “Con la aplicación del método etnográfico se mejora el nivel de aprendizaje en el área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del 5to grado “A” de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” Aplicación UNA, Puno 2010.
La investigación es de tipo experimental con diseño cuasi experimental, la población está integrada por las secciones “A” y “B” del 5to grado, de los cuales 30 alumnos de la sección “A” forman el grupo experimental y 32 alumnos de sección “B” conforman el grupo control. El método etnográfico es aplicado al grupo experimental en las diversas actividades y contenidos que se desarrollan con el fin de comprobar la validez de la hipótesis planteada.
Durante el proceso de ejecución del experimento se ha utilizado como instrumento para la recopilación o recojo de información a la prueba de entrada y salida (información cuantitativa), y a la ficha de observación (información cualitativa).
Finalmente se ha realizado el análisis e interpretación de los resultados obtenidos de la aplicación del método etnográfico, dichos resultados fueron sometidos a la respectiva prueba de hipótesis estadística, que nos llevó a la siguiente conclusión general: la aplicación del método etnográfico en el aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en estudiantes del 5º grado sección A de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA Puno, es muy significativo puesto que mejora gradualmente el aprendizaje, fundamentalmente en logro de las capacidades de observación, descripción y análisis; tal como lo muestra los resultados obtenidos mediante la prueba de salida, ya que el 23.3% de estudiantes del grupo experimental han logrado una calificación entre 18 a 20, logrando sólo 9.3 de estudiantes en el grupo de control este calificativo. Así mismo el 40% de estudiantes del grupo experimental lograron obtener notas entre 14 a17 que a comparación del grupo de control donde sólo 21.8% de los educandos obtuvieron este calificativo. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62911 |
El método etnográfico en el aprendizaje del área formación ciudadana y cívica en estudiantes del 5to. grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA - PUNO, 2010
El informe de investigación que presentamos a continuación, titulado: “EL MÉTODO ETNOGRÁFICO EN EL APRENDIZAJE DEL ÁREA FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA EN ESTUDIANTES DEL 5TO GRADO DE LA I.E.S. JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI APLICACIÓN UNA – PUNO 2010”, responde a la siguiente pregunta: ¿Qué efectos genera la aplicación del método etnográfico en el aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” Aplicación UNA, PUNO – 2010?
Con el propósito de dar respuesta a esta interrogante, planteamos como objetivo general: Determinar los efectos que genera la aplicación del método etnográfico en el aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” Aplicación UNA. Puno 2010.
Para este trabajo de investigación se ha planteado la siguiente hipótesis: “Con la aplicación del método etnográfico se mejora el nivel de aprendizaje en el área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del 5to grado “A” de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” Aplicación UNA, Puno 2010.
La investigación es de tipo experimental con diseño cuasi experimental, la población está integrada por las secciones “A” y “B” del 5to grado, de los cuales 30 alumnos de la sección “A” forman el grupo experimental y 32 alumnos de sección “B” conforman el grupo control. El método etnográfico es aplicado al grupo experimental en las diversas actividades y contenidos que se desarrollan con el fin de comprobar la validez de la hipótesis planteada.
Durante el proceso de ejecución del experimento se ha utilizado como instrumento para la recopilación o recojo de información a la prueba de entrada y salida (información cuantitativa), y a la ficha de observación (información cualitativa).
Finalmente se ha realizado el análisis e interpretación de los resultados obtenidos de la aplicación del método etnográfico, dichos resultados fueron sometidos a la respectiva prueba de hipótesis estadística, que nos llevó a la siguiente conclusión general: la aplicación del método etnográfico en el aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en estudiantes del 5º grado sección A de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA Puno, es muy significativo puesto que mejora gradualmente el aprendizaje, fundamentalmente en logro de las capacidades de observación, descripción y análisis; tal como lo muestra los resultados obtenidos mediante la prueba de salida, ya que el 23.3% de estudiantes del grupo experimental han logrado una calificación entre 18 a 20, logrando sólo 9.3 de estudiantes en el grupo de control este calificativo. Así mismo el 40% de estudiantes del grupo experimental lograron obtener notas entre 14 a17 que a comparación del grupo de control donde sólo 21.8% de los educandos obtuvieron este calificativo.
Jacinto Jacinto, Guido ElmerLeón Magno, David ; León Magno, David ; León Magno, David - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2011
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad: Ciencias Sociales
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