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Estilos de vida en estudiantes del séptimo y octavo semestre del área de biomédicas, ingenierías y sociales de la Universidad Nacional del Altiplano – 2013 / Evelyn Melissa Arce Soncco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : Estilos de vida en estudiantes del séptimo y octavo semestre del área de biomédicas, ingenierías y sociales de la Universidad Nacional del Altiplano – 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Evelyn Melissa Arce Soncco, Autor ; Lourdes Verónica Puma Ticona, Autor ; Lourdes Verónica Puma Ticona, Autor ; Lourdes Verónica Puma Ticona, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 92 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio,tiene como objetivo principal determinar los estilos de vida en estudiantes del séptimo y octavo semestre de las áreas de ingenierías, biomédicas y sociales de la Universidad Nacional del Altiplano, la investigación es de tipo cuantitativo, método descriptivo yde corte transversal; la muestra estuvo conformada por 335 estudiantes, se empleó como instrumento el cuestionario sobre estilos de vida con 21 enunciados. Los resultados obtenidos muestran que el 52.8% de los estudiantes tiene un estilo de vida poco saludable; al analizar los estilos de vida por sexo se obtuvo que del total de estudiantes de ambos sexos predomina el estilo de vida poco saludable en el sexo masculino con 64.4% y en el sexo femenino el 44.9% llevan un estilo de vida saludable; también al analizar los estilos de vida según el área de estudio se obtuvo que predomina el estilo de vida poco saludable en ingenierías con 60% y sociales con 51.1% a diferencia de ambas el área de biomédicas tiene un estilo de vida saludable con 41%. Al analizar los estilos de vida por dimensiones se obtuvo que en alimentación: se identificó que en las tres áreas de estudio los estudiantes tienen estilos de vida saludable, en la dimensión actividad física: las tres áreas de estudio tienen un estilo de vida poco saludable y con mayor predominio en ingenierías con 63%. En la dimensión sueño: se identificó que en las tres áreas de estudio llevan un estilo de vida poco saludable con mayor predominio en el área de biomédicas con 70.5%. En la dimensión consumo de cigarrillo se obtiene que en las tres áreas de estudio llevan; estilos de vida saludables. Así mismo en la dimensión consumo de alcohol; el estilo de vida es poco saludable en las tres áreas de estudio con mayor predominio en ingenierías con 69.6%. Por ultimo en la dimensión de autocuidado: Nos muestra que el estilo de vida de las tres áreas es poco saludable con predominio en ingenierías con 71.9%.
Por lo que se concluye que los estudiantes del séptimo y octavo semestre de las áreas de biomédicas, ingenierías y sociales de la Universidad Nacional del Altiplano tienen un estilo de vida poco saludableLink: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82439 Estilos de vida en estudiantes del séptimo y octavo semestre del área de biomédicas, ingenierías y sociales de la Universidad Nacional del Altiplano – 2013 [texto impreso] / Evelyn Melissa Arce Soncco, Autor ; Lourdes Verónica Puma Ticona, Autor ; Lourdes Verónica Puma Ticona, Autor ; Lourdes Verónica Puma Ticona, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 92 páginas : tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio,tiene como objetivo principal determinar los estilos de vida en estudiantes del séptimo y octavo semestre de las áreas de ingenierías, biomédicas y sociales de la Universidad Nacional del Altiplano, la investigación es de tipo cuantitativo, método descriptivo yde corte transversal; la muestra estuvo conformada por 335 estudiantes, se empleó como instrumento el cuestionario sobre estilos de vida con 21 enunciados. Los resultados obtenidos muestran que el 52.8% de los estudiantes tiene un estilo de vida poco saludable; al analizar los estilos de vida por sexo se obtuvo que del total de estudiantes de ambos sexos predomina el estilo de vida poco saludable en el sexo masculino con 64.4% y en el sexo femenino el 44.9% llevan un estilo de vida saludable; también al analizar los estilos de vida según el área de estudio se obtuvo que predomina el estilo de vida poco saludable en ingenierías con 60% y sociales con 51.1% a diferencia de ambas el área de biomédicas tiene un estilo de vida saludable con 41%. Al analizar los estilos de vida por dimensiones se obtuvo que en alimentación: se identificó que en las tres áreas de estudio los estudiantes tienen estilos de vida saludable, en la dimensión actividad física: las tres áreas de estudio tienen un estilo de vida poco saludable y con mayor predominio en ingenierías con 63%. En la dimensión sueño: se identificó que en las tres áreas de estudio llevan un estilo de vida poco saludable con mayor predominio en el área de biomédicas con 70.5%. En la dimensión consumo de cigarrillo se obtiene que en las tres áreas de estudio llevan; estilos de vida saludables. Así mismo en la dimensión consumo de alcohol; el estilo de vida es poco saludable en las tres áreas de estudio con mayor predominio en ingenierías con 69.6%. Por ultimo en la dimensión de autocuidado: Nos muestra que el estilo de vida de las tres áreas es poco saludable con predominio en ingenierías con 71.9%.
Por lo que se concluye que los estudiantes del séptimo y octavo semestre de las áreas de biomédicas, ingenierías y sociales de la Universidad Nacional del Altiplano tienen un estilo de vida poco saludableLink: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82439
Estilos de vida en estudiantes del séptimo y octavo semestre del área de biomédicas, ingenierías y sociales de la Universidad Nacional del Altiplano – 2013
El presente estudio,tiene como objetivo principal determinar los estilos de vida en estudiantes del séptimo y octavo semestre de las áreas de ingenierías, biomédicas y sociales de la Universidad Nacional del Altiplano, la investigación es de tipo cuantitativo, método descriptivo yde corte transversal; la muestra estuvo conformada por 335 estudiantes, se empleó como instrumento el cuestionario sobre estilos de vida con 21 enunciados. Los resultados obtenidos muestran que el 52.8% de los estudiantes tiene un estilo de vida poco saludable; al analizar los estilos de vida por sexo se obtuvo que del total de estudiantes de ambos sexos predomina el estilo de vida poco saludable en el sexo masculino con 64.4% y en el sexo femenino el 44.9% llevan un estilo de vida saludable; también al analizar los estilos de vida según el área de estudio se obtuvo que predomina el estilo de vida poco saludable en ingenierías con 60% y sociales con 51.1% a diferencia de ambas el área de biomédicas tiene un estilo de vida saludable con 41%. Al analizar los estilos de vida por dimensiones se obtuvo que en alimentación: se identificó que en las tres áreas de estudio los estudiantes tienen estilos de vida saludable, en la dimensión actividad física: las tres áreas de estudio tienen un estilo de vida poco saludable y con mayor predominio en ingenierías con 63%. En la dimensión sueño: se identificó que en las tres áreas de estudio llevan un estilo de vida poco saludable con mayor predominio en el área de biomédicas con 70.5%. En la dimensión consumo de cigarrillo se obtiene que en las tres áreas de estudio llevan; estilos de vida saludables. Así mismo en la dimensión consumo de alcohol; el estilo de vida es poco saludable en las tres áreas de estudio con mayor predominio en ingenierías con 69.6%. Por ultimo en la dimensión de autocuidado: Nos muestra que el estilo de vida de las tres áreas es poco saludable con predominio en ingenierías con 71.9%.
Por lo que se concluye que los estudiantes del séptimo y octavo semestre de las áreas de biomédicas, ingenierías y sociales de la Universidad Nacional del Altiplano tienen un estilo de vida poco saludableArce Soncco, Evelyn MelissaPuma Ticona, Lourdes Verónica ; Puma Ticona, Lourdes Verónica ; Puma Ticona, Lourdes Verónica - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
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DisponibleEstilos de vida y estado nutricional en mujeres de la organización vaso de leche barrio José Antonio Encinas Puno 2009 / Jose Manuel Larico Ari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2010)
Título : Estilos de vida y estado nutricional en mujeres de la organización vaso de leche barrio José Antonio Encinas Puno 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jose Manuel Larico Ari, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 87 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre los estilos de vida y el estado nutricional en mujeres de las organizaciones del vaso de leche del barrio José Antonio Encinas 2009.
El estudio es de tipo descriptivo con diseño correlacional, la población de estudio estuvo constituida por 117 mujeres. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la Entrevista y el Método Antropométrico, como instrumento una guía de entrevista y una ficha de evaluación nutricional. Para el análisis de los datos se utilizo la estadística descriptiva y la comprobación de la hipótesis con la prueba estadística Chi Cuadrada.
Los resultados del estudio demostraron que: el 43,6% de las mujeres presentan sobrepeso, el 40,2% estado nutricional normal y 16,2% obesidad. En cuanto al estilo de vida nutricional, 54,7% de mujeres mantienen estilo de vida poco saludable, 44,4 % saludable y el 0,9% no saludable. Respecto a estilos de vida de actividad física el 56,4% presenta estilo de vida no saludable y solo el 11.1% saludable. En la relación encontramos que el 31,6% de mujeres con estilo de vida nutricional poco saludable presenta obesidad y el 27,3% con estilo de vida de actividad física no saludable presenta sobre peso .Por tanto, se concluye que, a mejor estilo de vida buen estado nutricional, y cuando el estilo de vida es poco o nada saludable se evidencian los problemas nutricionales como sobrepeso y obesidadLink: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62282 Estilos de vida y estado nutricional en mujeres de la organización vaso de leche barrio José Antonio Encinas Puno 2009 [texto impreso] / Jose Manuel Larico Ari, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2010 . - 87 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre los estilos de vida y el estado nutricional en mujeres de las organizaciones del vaso de leche del barrio José Antonio Encinas 2009.
El estudio es de tipo descriptivo con diseño correlacional, la población de estudio estuvo constituida por 117 mujeres. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la Entrevista y el Método Antropométrico, como instrumento una guía de entrevista y una ficha de evaluación nutricional. Para el análisis de los datos se utilizo la estadística descriptiva y la comprobación de la hipótesis con la prueba estadística Chi Cuadrada.
Los resultados del estudio demostraron que: el 43,6% de las mujeres presentan sobrepeso, el 40,2% estado nutricional normal y 16,2% obesidad. En cuanto al estilo de vida nutricional, 54,7% de mujeres mantienen estilo de vida poco saludable, 44,4 % saludable y el 0,9% no saludable. Respecto a estilos de vida de actividad física el 56,4% presenta estilo de vida no saludable y solo el 11.1% saludable. En la relación encontramos que el 31,6% de mujeres con estilo de vida nutricional poco saludable presenta obesidad y el 27,3% con estilo de vida de actividad física no saludable presenta sobre peso .Por tanto, se concluye que, a mejor estilo de vida buen estado nutricional, y cuando el estilo de vida es poco o nada saludable se evidencian los problemas nutricionales como sobrepeso y obesidadLink: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62282
Estilos de vida y estado nutricional en mujeres de la organización vaso de leche barrio José Antonio Encinas Puno 2009
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre los estilos de vida y el estado nutricional en mujeres de las organizaciones del vaso de leche del barrio José Antonio Encinas 2009.
El estudio es de tipo descriptivo con diseño correlacional, la población de estudio estuvo constituida por 117 mujeres. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la Entrevista y el Método Antropométrico, como instrumento una guía de entrevista y una ficha de evaluación nutricional. Para el análisis de los datos se utilizo la estadística descriptiva y la comprobación de la hipótesis con la prueba estadística Chi Cuadrada.
Los resultados del estudio demostraron que: el 43,6% de las mujeres presentan sobrepeso, el 40,2% estado nutricional normal y 16,2% obesidad. En cuanto al estilo de vida nutricional, 54,7% de mujeres mantienen estilo de vida poco saludable, 44,4 % saludable y el 0,9% no saludable. Respecto a estilos de vida de actividad física el 56,4% presenta estilo de vida no saludable y solo el 11.1% saludable. En la relación encontramos que el 31,6% de mujeres con estilo de vida nutricional poco saludable presenta obesidad y el 27,3% con estilo de vida de actividad física no saludable presenta sobre peso .Por tanto, se concluye que, a mejor estilo de vida buen estado nutricional, y cuando el estilo de vida es poco o nada saludable se evidencian los problemas nutricionales como sobrepeso y obesidadLarico Ari, Jose Manuel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2010
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DisponibleEstilos de vida de recreación relacionado al estrés de las enfermeras que laboran en los centros periurbanos de la red de establecimientos de Salud San Román - 2006 / Lucia Nancy Payé Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2006)
Título : Estilos de vida de recreación relacionado al estrés de las enfermeras que laboran en los centros periurbanos de la red de establecimientos de Salud San Román - 2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucia Nancy Payé Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 84 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de. Determinar la relación que existe entre los estilos de vida de recreación con el estrés de las enfermeras que laboran en los Centros Periurbanos de la RED de Establecimientos de Salud San Román 2006.
La investigación es de tipo descriptiva explicativa, diseño correlacional. La población y muestra de estudio estuvo conformada por 36 profesionales de enfermería que laboran en los diferentes puestos y centros de salud. Para la recolección de datos se utilizó una guía de encuesta conformada en su primera parte proposiciones para recabar información sobre los estilos de vida de recreación, en su segunda parte el Test de Millar y Smith para obtener información sobre los niveles estrés. La contrastación de hipótesis se realizó con la prueba Chi Cuadrada.
Los resultados obtenidos en la investigación son:
1. Dentro de los estilos de vida de recreación cultural, el 50% no asiste a exposición de pintura, asiste algunas veces a exposición de fotos, así mismo el 50% a exhibición de artesanías en cambio la visita a lugares turísticos como templo de Juli y Cusco con 38.9%, 33.3% con la misma frecuencia a conciertos de música latinoamericano en 44.4% y la asistencia a espectar danzas autóctonas en 38.8% en cambio a traje de luces siempre con 33.3%
En los estilos de vida de recreación pedagógica el 44.4% de la enfermeras asiste algunas veces a cursos, el 50% a reuniones científicas como seminarios y el 27.8% participa algunas veces en la organización de talleres y cursos en cambio su participación en reuniones científicas es raras veces con el 50%.
En estilos de vida de recreación ambiental, el 22.2% visita siempre parques, bosque y mirador de Huaynarroque, así mismo el 22.2% de profesionales realizan siempre actividades de jardinería y el 38.9%, 27.8% realizan siempre actividades de decoración en su hogar y trabajo
En cuanto a las actividades de recreación comunitaria, el 38.9% asiste siempre algunas veces a reuniones de onomásticos, pero sólo un 33.3% participa en su organización; en cambio un 38.8% raras veces organiza paseos con los amigos, el 33.3% algunas veces participa en eventos deportivos que organiza la institución de igual modo el 50% participa raras veces en reuniones vecinales.
2. En los profesionales de enfermería que laboran en los Centros Periurbanos de la RED de Establecimientos de Salud predomina el estrés severo en el 61.1%, el estrés marcado se encuentra en el 27.8% y el estrés moderado sólo se encuentra en el 11.1%, evidenciándose por ello ningún profesional con estrés leve.
3. Al relacionar los estilos de vida de recreación con los niveles de estrés que presentan las enfermeras, se obtuvo: El 50% de profesionales con estrés severo, presentan estilos de vida de recreación cultural, ambiental y comunitaria no saludable respectivamente; así mismo el 61.1% estilos de recreación pedagógica no saludable; en cambio, el 11.1% de enfermeras que tienen estrés moderado, el total presenta estilos de vira de recreación cultural, ambiental y comunitaria medianamente saludable; sin embargo los estilos de vida de recreación pedagógica es no saludable.
4. En general las profesionales de enfermería en un 66.7% presentan estilos de vida de recreación no saludable, el 33.3% medianamente saludable y ninguno saludable.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58275 Estilos de vida de recreación relacionado al estrés de las enfermeras que laboran en los centros periurbanos de la red de establecimientos de Salud San Román - 2006 [texto impreso] / Lucia Nancy Payé Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2006 . - 84 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de. Determinar la relación que existe entre los estilos de vida de recreación con el estrés de las enfermeras que laboran en los Centros Periurbanos de la RED de Establecimientos de Salud San Román 2006.
La investigación es de tipo descriptiva explicativa, diseño correlacional. La población y muestra de estudio estuvo conformada por 36 profesionales de enfermería que laboran en los diferentes puestos y centros de salud. Para la recolección de datos se utilizó una guía de encuesta conformada en su primera parte proposiciones para recabar información sobre los estilos de vida de recreación, en su segunda parte el Test de Millar y Smith para obtener información sobre los niveles estrés. La contrastación de hipótesis se realizó con la prueba Chi Cuadrada.
Los resultados obtenidos en la investigación son:
1. Dentro de los estilos de vida de recreación cultural, el 50% no asiste a exposición de pintura, asiste algunas veces a exposición de fotos, así mismo el 50% a exhibición de artesanías en cambio la visita a lugares turísticos como templo de Juli y Cusco con 38.9%, 33.3% con la misma frecuencia a conciertos de música latinoamericano en 44.4% y la asistencia a espectar danzas autóctonas en 38.8% en cambio a traje de luces siempre con 33.3%
En los estilos de vida de recreación pedagógica el 44.4% de la enfermeras asiste algunas veces a cursos, el 50% a reuniones científicas como seminarios y el 27.8% participa algunas veces en la organización de talleres y cursos en cambio su participación en reuniones científicas es raras veces con el 50%.
En estilos de vida de recreación ambiental, el 22.2% visita siempre parques, bosque y mirador de Huaynarroque, así mismo el 22.2% de profesionales realizan siempre actividades de jardinería y el 38.9%, 27.8% realizan siempre actividades de decoración en su hogar y trabajo
En cuanto a las actividades de recreación comunitaria, el 38.9% asiste siempre algunas veces a reuniones de onomásticos, pero sólo un 33.3% participa en su organización; en cambio un 38.8% raras veces organiza paseos con los amigos, el 33.3% algunas veces participa en eventos deportivos que organiza la institución de igual modo el 50% participa raras veces en reuniones vecinales.
2. En los profesionales de enfermería que laboran en los Centros Periurbanos de la RED de Establecimientos de Salud predomina el estrés severo en el 61.1%, el estrés marcado se encuentra en el 27.8% y el estrés moderado sólo se encuentra en el 11.1%, evidenciándose por ello ningún profesional con estrés leve.
3. Al relacionar los estilos de vida de recreación con los niveles de estrés que presentan las enfermeras, se obtuvo: El 50% de profesionales con estrés severo, presentan estilos de vida de recreación cultural, ambiental y comunitaria no saludable respectivamente; así mismo el 61.1% estilos de recreación pedagógica no saludable; en cambio, el 11.1% de enfermeras que tienen estrés moderado, el total presenta estilos de vira de recreación cultural, ambiental y comunitaria medianamente saludable; sin embargo los estilos de vida de recreación pedagógica es no saludable.
4. En general las profesionales de enfermería en un 66.7% presentan estilos de vida de recreación no saludable, el 33.3% medianamente saludable y ninguno saludable.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58275
Estilos de vida de recreación relacionado al estrés de las enfermeras que laboran en los centros periurbanos de la red de establecimientos de Salud San Román - 2006
La presente investigación se realizó con el objetivo de. Determinar la relación que existe entre los estilos de vida de recreación con el estrés de las enfermeras que laboran en los Centros Periurbanos de la RED de Establecimientos de Salud San Román 2006.
La investigación es de tipo descriptiva explicativa, diseño correlacional. La población y muestra de estudio estuvo conformada por 36 profesionales de enfermería que laboran en los diferentes puestos y centros de salud. Para la recolección de datos se utilizó una guía de encuesta conformada en su primera parte proposiciones para recabar información sobre los estilos de vida de recreación, en su segunda parte el Test de Millar y Smith para obtener información sobre los niveles estrés. La contrastación de hipótesis se realizó con la prueba Chi Cuadrada.
Los resultados obtenidos en la investigación son:
1. Dentro de los estilos de vida de recreación cultural, el 50% no asiste a exposición de pintura, asiste algunas veces a exposición de fotos, así mismo el 50% a exhibición de artesanías en cambio la visita a lugares turísticos como templo de Juli y Cusco con 38.9%, 33.3% con la misma frecuencia a conciertos de música latinoamericano en 44.4% y la asistencia a espectar danzas autóctonas en 38.8% en cambio a traje de luces siempre con 33.3%
En los estilos de vida de recreación pedagógica el 44.4% de la enfermeras asiste algunas veces a cursos, el 50% a reuniones científicas como seminarios y el 27.8% participa algunas veces en la organización de talleres y cursos en cambio su participación en reuniones científicas es raras veces con el 50%.
En estilos de vida de recreación ambiental, el 22.2% visita siempre parques, bosque y mirador de Huaynarroque, así mismo el 22.2% de profesionales realizan siempre actividades de jardinería y el 38.9%, 27.8% realizan siempre actividades de decoración en su hogar y trabajo
En cuanto a las actividades de recreación comunitaria, el 38.9% asiste siempre algunas veces a reuniones de onomásticos, pero sólo un 33.3% participa en su organización; en cambio un 38.8% raras veces organiza paseos con los amigos, el 33.3% algunas veces participa en eventos deportivos que organiza la institución de igual modo el 50% participa raras veces en reuniones vecinales.
2. En los profesionales de enfermería que laboran en los Centros Periurbanos de la RED de Establecimientos de Salud predomina el estrés severo en el 61.1%, el estrés marcado se encuentra en el 27.8% y el estrés moderado sólo se encuentra en el 11.1%, evidenciándose por ello ningún profesional con estrés leve.
3. Al relacionar los estilos de vida de recreación con los niveles de estrés que presentan las enfermeras, se obtuvo: El 50% de profesionales con estrés severo, presentan estilos de vida de recreación cultural, ambiental y comunitaria no saludable respectivamente; así mismo el 61.1% estilos de recreación pedagógica no saludable; en cambio, el 11.1% de enfermeras que tienen estrés moderado, el total presenta estilos de vira de recreación cultural, ambiental y comunitaria medianamente saludable; sin embargo los estilos de vida de recreación pedagógica es no saludable.
4. En general las profesionales de enfermería en un 66.7% presentan estilos de vida de recreación no saludable, el 33.3% medianamente saludable y ninguno saludable.Payé Mamani, Lucia Nancy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2006
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DisponibleEstimulación del crecimiento y desarrollo del niño de 3-5 años con recursos propios de la familia en el club materno-infantil de Platería, Puno, Enero-Marzo 1990 / Nélida Chambi Ari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (s.f.)
Título : Estimulación del crecimiento y desarrollo del niño de 3-5 años con recursos propios de la familia en el club materno-infantil de Platería, Puno, Enero-Marzo 1990 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nélida Chambi Ari, Autor ; María Callata Aguilar, Autor ; María Callata Aguilar, Autor ; María Callata Aguilar, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: s.f. Número de páginas: 94 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66398 Estimulación del crecimiento y desarrollo del niño de 3-5 años con recursos propios de la familia en el club materno-infantil de Platería, Puno, Enero-Marzo 1990 [texto impreso] / Nélida Chambi Ari, Autor ; María Callata Aguilar, Autor ; María Callata Aguilar, Autor ; María Callata Aguilar, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, s.f. . - 94 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Estimulación del crecimiento y desarrollo del niño de 3-5 años con recursos propios de la familia en el club materno-infantil de Platería, Puno, Enero-Marzo 1990
Chambi Ari, NélidaCallata Aguilar, María ; Callata Aguilar, María ; Callata Aguilar, María - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - s.f.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0271-01 T0271 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0272-02 T0272 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible 2623-4204-01 T2623 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEstimulación musical en la recuperación de riesgo en el desarrollo del área lenguaje en niños de 12 a 21 meses de edad, que asisten al Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno - 2005. / Luz Marina Paucar Carrasco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2006)
Título : Estimulación musical en la recuperación de riesgo en el desarrollo del área lenguaje en niños de 12 a 21 meses de edad, que asisten al Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno - 2005. Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Marina Paucar Carrasco, Autor ; Maribel Alvarez Ticona, Autor ; Maribel Alvarez Ticona, Autor ; Maribel Alvarez Ticona, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 113 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la estimulación musical en la recuperación de riesgo en el desarrollo del área del lenguaje en niños de 12 a 21 meses de edad, que asisten al H.R.M.N.B.-Puno -2005. De tipo cuasi experimental, con diseño de grupo control pre-post test. Con muestra de 20 niños, para el grupo experimental y control se utilizó el muestreo aleatorio simple. Se aplico la guía de observación, hoja de registro, protocolo de la Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor del MINSA – Perú. La hipótesis: la estimulación con música clásica, es efectiva en la recuperación del lenguaje por la potencialización en el coeficiente de desarrollo de la capacidad: perceptiva, auditiva, estimulando respuestas más sensibles y creativas por el mayor número de sinapsis en la red neuronal, puesto que la música tiene efectos positivos en el campo emocional que favorece la comunicación, intercambio de ideas y sentimientos. En el análisis estadístico se utilizó la prueba estadística T Student.
Los resultados obtenidos fueron: del 100 % de niños asignados al grupo experimental, el 30% estuvo constituida por niños de 12 meses de edad, 15 meses y 18 meses respectivamente y en un 10% por niños de 21meses; a diferencia en el grupo control el 20% con niños de 12 meses, 30% de 15 meses, así como con 18meses y el 20% de 21 meses. Antes de recibir la estimulación con música clásica, en el grupo experimental sólo un 30% de los niños de 12 meses de edad aprobó un ítem que corresponde a su edad, ningún ítems los de 15 meses, así como los de 18 meses y 21 meses. En el control aprueba solo 20% un ítem de su edad, ninguno de 15 meses y de 18 meses, en cambio un 10% de los niños de 21 meses aprueban un ítem que corresponde a su edad. Después de la estimulación musical, en los niños del grupo experimental la recuperación fue 100% evidenciándose que un 20% de 12 meses, 10% de 15 meses 20 % de 18meses y 10% de 21 meses aprueban ítems de edades superiores; en cambio en los niños del grupo control, el 10% de niños de 12, 15, 18 y 21 meses no se recuperaron respectivamente. La conclusión principal fue: la estimulación con música clásica es más efectiva en la recuperación del riesgo en el área del lenguaje que la estimulación con música folklórica instrumentada.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58270 Estimulación musical en la recuperación de riesgo en el desarrollo del área lenguaje en niños de 12 a 21 meses de edad, que asisten al Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno - 2005. [texto impreso] / Luz Marina Paucar Carrasco, Autor ; Maribel Alvarez Ticona, Autor ; Maribel Alvarez Ticona, Autor ; Maribel Alvarez Ticona, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2006 . - 113 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la estimulación musical en la recuperación de riesgo en el desarrollo del área del lenguaje en niños de 12 a 21 meses de edad, que asisten al H.R.M.N.B.-Puno -2005. De tipo cuasi experimental, con diseño de grupo control pre-post test. Con muestra de 20 niños, para el grupo experimental y control se utilizó el muestreo aleatorio simple. Se aplico la guía de observación, hoja de registro, protocolo de la Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor del MINSA – Perú. La hipótesis: la estimulación con música clásica, es efectiva en la recuperación del lenguaje por la potencialización en el coeficiente de desarrollo de la capacidad: perceptiva, auditiva, estimulando respuestas más sensibles y creativas por el mayor número de sinapsis en la red neuronal, puesto que la música tiene efectos positivos en el campo emocional que favorece la comunicación, intercambio de ideas y sentimientos. En el análisis estadístico se utilizó la prueba estadística T Student.
Los resultados obtenidos fueron: del 100 % de niños asignados al grupo experimental, el 30% estuvo constituida por niños de 12 meses de edad, 15 meses y 18 meses respectivamente y en un 10% por niños de 21meses; a diferencia en el grupo control el 20% con niños de 12 meses, 30% de 15 meses, así como con 18meses y el 20% de 21 meses. Antes de recibir la estimulación con música clásica, en el grupo experimental sólo un 30% de los niños de 12 meses de edad aprobó un ítem que corresponde a su edad, ningún ítems los de 15 meses, así como los de 18 meses y 21 meses. En el control aprueba solo 20% un ítem de su edad, ninguno de 15 meses y de 18 meses, en cambio un 10% de los niños de 21 meses aprueban un ítem que corresponde a su edad. Después de la estimulación musical, en los niños del grupo experimental la recuperación fue 100% evidenciándose que un 20% de 12 meses, 10% de 15 meses 20 % de 18meses y 10% de 21 meses aprueban ítems de edades superiores; en cambio en los niños del grupo control, el 10% de niños de 12, 15, 18 y 21 meses no se recuperaron respectivamente. La conclusión principal fue: la estimulación con música clásica es más efectiva en la recuperación del riesgo en el área del lenguaje que la estimulación con música folklórica instrumentada.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58270
Estimulación musical en la recuperación de riesgo en el desarrollo del área lenguaje en niños de 12 a 21 meses de edad, que asisten al Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno - 2005.
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la estimulación musical en la recuperación de riesgo en el desarrollo del área del lenguaje en niños de 12 a 21 meses de edad, que asisten al H.R.M.N.B.-Puno -2005. De tipo cuasi experimental, con diseño de grupo control pre-post test. Con muestra de 20 niños, para el grupo experimental y control se utilizó el muestreo aleatorio simple. Se aplico la guía de observación, hoja de registro, protocolo de la Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor del MINSA – Perú. La hipótesis: la estimulación con música clásica, es efectiva en la recuperación del lenguaje por la potencialización en el coeficiente de desarrollo de la capacidad: perceptiva, auditiva, estimulando respuestas más sensibles y creativas por el mayor número de sinapsis en la red neuronal, puesto que la música tiene efectos positivos en el campo emocional que favorece la comunicación, intercambio de ideas y sentimientos. En el análisis estadístico se utilizó la prueba estadística T Student.
Los resultados obtenidos fueron: del 100 % de niños asignados al grupo experimental, el 30% estuvo constituida por niños de 12 meses de edad, 15 meses y 18 meses respectivamente y en un 10% por niños de 21meses; a diferencia en el grupo control el 20% con niños de 12 meses, 30% de 15 meses, así como con 18meses y el 20% de 21 meses. Antes de recibir la estimulación con música clásica, en el grupo experimental sólo un 30% de los niños de 12 meses de edad aprobó un ítem que corresponde a su edad, ningún ítems los de 15 meses, así como los de 18 meses y 21 meses. En el control aprueba solo 20% un ítem de su edad, ninguno de 15 meses y de 18 meses, en cambio un 10% de los niños de 21 meses aprueban un ítem que corresponde a su edad. Después de la estimulación musical, en los niños del grupo experimental la recuperación fue 100% evidenciándose que un 20% de 12 meses, 10% de 15 meses 20 % de 18meses y 10% de 21 meses aprueban ítems de edades superiores; en cambio en los niños del grupo control, el 10% de niños de 12, 15, 18 y 21 meses no se recuperaron respectivamente. La conclusión principal fue: la estimulación con música clásica es más efectiva en la recuperación del riesgo en el área del lenguaje que la estimulación con música folklórica instrumentada.Paucar Carrasco, Luz MarinaAlvarez Ticona, Maribel ; Alvarez Ticona, Maribel ; Alvarez Ticona, Maribel - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2006
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DisponibleEstimulación prenatal y desarrollo neurológico del recién nacido, Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno-2011 / Nohelia Arcana López / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2011)
Título : Estimulación prenatal y desarrollo neurológico del recién nacido, Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno-2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nohelia Arcana López, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 79 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El objetivo de la presente investigación fue determinar la diferencia del desarrollo neurológico entre recién nacidos que recibieron estimulación prenatal completa y los que no recibieron, pertenecientes al servicio de Alojamiento Conjunto del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón de la ciudad de Puno en el 2011; la investigación fue de tipo Descriptiva, con diseño Comparativo Retrospectivo transversal. La población estuvo conformada por todos los Recién Nacidos que fueron atendidos en el servicio de alojamiento conjunto entre los meses de enero y febrero; la muestra estuvo conformada por 54 recién nacidos de los cuales 27 fueron estimulados completamente con las cuatro técnicas propuestas y 27 no recibieron estimulación completa Para la obtención de datos se utilizaron las técnicas de entrevista y observación con sus respectivos instrumentos elaborados y validados por la investigadora.
Se arribó a los siguientes resultados: Las madres no aplican la estimulación prenatal completa porque no conocen todas técnicas en consecuencia existe diferencia en el desarrollo neurológico entre los recién nacidos que recibieron y los que no recibieron estimulación prenatal, evidenciado principalmente en el desarrollo con riesgo presente en los recién nacidos no estimulados.
Las madres de edad adulta joven son quienes presentan mejores resultados en cuanto a su estimulación prenatal para con sus bebes.
Palabras clave: Desarrollo Neurológico, Estimulación Prenatal y Recién NacidoLink: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63391 Estimulación prenatal y desarrollo neurológico del recién nacido, Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno-2011 [texto impreso] / Nohelia Arcana López, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2011 . - 79 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El objetivo de la presente investigación fue determinar la diferencia del desarrollo neurológico entre recién nacidos que recibieron estimulación prenatal completa y los que no recibieron, pertenecientes al servicio de Alojamiento Conjunto del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón de la ciudad de Puno en el 2011; la investigación fue de tipo Descriptiva, con diseño Comparativo Retrospectivo transversal. La población estuvo conformada por todos los Recién Nacidos que fueron atendidos en el servicio de alojamiento conjunto entre los meses de enero y febrero; la muestra estuvo conformada por 54 recién nacidos de los cuales 27 fueron estimulados completamente con las cuatro técnicas propuestas y 27 no recibieron estimulación completa Para la obtención de datos se utilizaron las técnicas de entrevista y observación con sus respectivos instrumentos elaborados y validados por la investigadora.
Se arribó a los siguientes resultados: Las madres no aplican la estimulación prenatal completa porque no conocen todas técnicas en consecuencia existe diferencia en el desarrollo neurológico entre los recién nacidos que recibieron y los que no recibieron estimulación prenatal, evidenciado principalmente en el desarrollo con riesgo presente en los recién nacidos no estimulados.
Las madres de edad adulta joven son quienes presentan mejores resultados en cuanto a su estimulación prenatal para con sus bebes.
Palabras clave: Desarrollo Neurológico, Estimulación Prenatal y Recién NacidoLink: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63391
Estimulación prenatal y desarrollo neurológico del recién nacido, Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno-2011
El objetivo de la presente investigación fue determinar la diferencia del desarrollo neurológico entre recién nacidos que recibieron estimulación prenatal completa y los que no recibieron, pertenecientes al servicio de Alojamiento Conjunto del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón de la ciudad de Puno en el 2011; la investigación fue de tipo Descriptiva, con diseño Comparativo Retrospectivo transversal. La población estuvo conformada por todos los Recién Nacidos que fueron atendidos en el servicio de alojamiento conjunto entre los meses de enero y febrero; la muestra estuvo conformada por 54 recién nacidos de los cuales 27 fueron estimulados completamente con las cuatro técnicas propuestas y 27 no recibieron estimulación completa Para la obtención de datos se utilizaron las técnicas de entrevista y observación con sus respectivos instrumentos elaborados y validados por la investigadora.
Se arribó a los siguientes resultados: Las madres no aplican la estimulación prenatal completa porque no conocen todas técnicas en consecuencia existe diferencia en el desarrollo neurológico entre los recién nacidos que recibieron y los que no recibieron estimulación prenatal, evidenciado principalmente en el desarrollo con riesgo presente en los recién nacidos no estimulados.
Las madres de edad adulta joven son quienes presentan mejores resultados en cuanto a su estimulación prenatal para con sus bebes.
Palabras clave: Desarrollo Neurológico, Estimulación Prenatal y Recién NacidoArcana López, Nohelia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2011
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DisponibleEstimulación temprana aplicada por madres para el desarrollo psicomotor en niños menores de 2 años. Hospital de Apoyo Ilave - 2001 / Arminda Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2002)
Título : Estimulación temprana aplicada por madres para el desarrollo psicomotor en niños menores de 2 años. Hospital de Apoyo Ilave - 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Arminda Quispe Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 107, [10] páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70782 Estimulación temprana aplicada por madres para el desarrollo psicomotor en niños menores de 2 años. Hospital de Apoyo Ilave - 2001 [texto impreso] / Arminda Quispe Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2002 . - 107, [10] páginas : tablas ; 30 cm.
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Estimulación temprana aplicada por madres para el desarrollo psicomotor en niños menores de 2 años. Hospital de Apoyo Ilave - 2001
Quispe Quispe, Arminda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2002
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DisponibleEstimulación temprana a niños menores de cinco años por madres sustitutas de las aldeas infantiles de Puno y Capachica-2000 / Ada Velarde Paredes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2001)
Título : Estimulación temprana a niños menores de cinco años por madres sustitutas de las aldeas infantiles de Puno y Capachica-2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ada Velarde Paredes, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 142 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Clasificación: 642.4068 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70078 Estimulación temprana a niños menores de cinco años por madres sustitutas de las aldeas infantiles de Puno y Capachica-2000 [texto impreso] / Ada Velarde Paredes, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2001 . - 142 páginas : tablas ; 30 cm.
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Clasificación: 642.4068 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70078
Estimulación temprana a niños menores de cinco años por madres sustitutas de las aldeas infantiles de Puno y Capachica-2000
Velarde Paredes, Ada - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2001
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DisponibleEstimulación temprana y su efectividad en el desarrollo psicomotor de niñas y niños de 7 a 12 meses, centro de Salud Chucuito, Puno - 2014 / Estefany Charaja Zapana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : Estimulación temprana y su efectividad en el desarrollo psicomotor de niñas y niños de 7 a 12 meses, centro de Salud Chucuito, Puno - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Estefany Charaja Zapana, Autor ; Danitza Tessy Coaquira Tintaya, Autor ; Danitza Tessy Coaquira Tintaya, Autor ; Danitza Tessy Coaquira Tintaya, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 154 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la estimulación temprana, en el desarrollo psicomotor de niñas y niños de 7 a 12 meses, Centro de Salud Chucuito, Puno – 2014. La investigación fue de tipo pre-experimental, con diseño pre y post test con un solo grupo. La población y muestra estuvo constituida por 16 niñas y niños de 7 a 12 meses de edad. La técnica que se utilizó fue la observación directa y la entrevista personal, y como instrumentos se utilizaron el Test Abreviado Peruano de desarrollo psicomotor del niño (TAP) y la ficha de factores de riesgo. Los resultados fueron: El nivel de desarrollo psicomotor de niños y niñas de 7 a 9 meses, antes de la intervención, fue normal en el 30% y el 70% presentó trastorno del desarrollo; después de la intervención, el 70% presentó desarrollo normal, seguido de un 30% con adelanto del desarrollo, mientras que el nivel de desarrollo psicomotor de niños y niñas de 10 a 12 meses, antes de la intervención, el 100% presentó diagnóstico de trastorno del desarrollo y después de la intervención, el 66.7% presentó desarrollo normal y el 33.3% adelanto del desarrollo. Entonces los niños de 7 a 12 meses en el Pre-Test el 81.25% obtuvo trastorno del desarrollo seguido de un 18.75% con desarrollo normal, y en el Post-Test que se realizó después de un mes, el 68.75% obtuvo desarrollo normal seguido del 31.25% que obtuvo adelanto del desarrollo Finalmente comprobamos que la estimulación temprana con el aporte metodológico propuesto mejora el desarrollo psicomotor de las niñas y niños de 7 a 12 meses porque p (0.000)<α(0.05) es decir existe diferencia significativa al 5% Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82632 Estimulación temprana y su efectividad en el desarrollo psicomotor de niñas y niños de 7 a 12 meses, centro de Salud Chucuito, Puno - 2014 [texto impreso] / Estefany Charaja Zapana, Autor ; Danitza Tessy Coaquira Tintaya, Autor ; Danitza Tessy Coaquira Tintaya, Autor ; Danitza Tessy Coaquira Tintaya, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 154 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la estimulación temprana, en el desarrollo psicomotor de niñas y niños de 7 a 12 meses, Centro de Salud Chucuito, Puno – 2014. La investigación fue de tipo pre-experimental, con diseño pre y post test con un solo grupo. La población y muestra estuvo constituida por 16 niñas y niños de 7 a 12 meses de edad. La técnica que se utilizó fue la observación directa y la entrevista personal, y como instrumentos se utilizaron el Test Abreviado Peruano de desarrollo psicomotor del niño (TAP) y la ficha de factores de riesgo. Los resultados fueron: El nivel de desarrollo psicomotor de niños y niñas de 7 a 9 meses, antes de la intervención, fue normal en el 30% y el 70% presentó trastorno del desarrollo; después de la intervención, el 70% presentó desarrollo normal, seguido de un 30% con adelanto del desarrollo, mientras que el nivel de desarrollo psicomotor de niños y niñas de 10 a 12 meses, antes de la intervención, el 100% presentó diagnóstico de trastorno del desarrollo y después de la intervención, el 66.7% presentó desarrollo normal y el 33.3% adelanto del desarrollo. Entonces los niños de 7 a 12 meses en el Pre-Test el 81.25% obtuvo trastorno del desarrollo seguido de un 18.75% con desarrollo normal, y en el Post-Test que se realizó después de un mes, el 68.75% obtuvo desarrollo normal seguido del 31.25% que obtuvo adelanto del desarrollo Finalmente comprobamos que la estimulación temprana con el aporte metodológico propuesto mejora el desarrollo psicomotor de las niñas y niños de 7 a 12 meses porque p (0.000)<α(0.05) es decir existe diferencia significativa al 5% Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82632
Estimulación temprana y su efectividad en el desarrollo psicomotor de niñas y niños de 7 a 12 meses, centro de Salud Chucuito, Puno - 2014
El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la estimulación temprana, en el desarrollo psicomotor de niñas y niños de 7 a 12 meses, Centro de Salud Chucuito, Puno – 2014. La investigación fue de tipo pre-experimental, con diseño pre y post test con un solo grupo. La población y muestra estuvo constituida por 16 niñas y niños de 7 a 12 meses de edad. La técnica que se utilizó fue la observación directa y la entrevista personal, y como instrumentos se utilizaron el Test Abreviado Peruano de desarrollo psicomotor del niño (TAP) y la ficha de factores de riesgo. Los resultados fueron: El nivel de desarrollo psicomotor de niños y niñas de 7 a 9 meses, antes de la intervención, fue normal en el 30% y el 70% presentó trastorno del desarrollo; después de la intervención, el 70% presentó desarrollo normal, seguido de un 30% con adelanto del desarrollo, mientras que el nivel de desarrollo psicomotor de niños y niñas de 10 a 12 meses, antes de la intervención, el 100% presentó diagnóstico de trastorno del desarrollo y después de la intervención, el 66.7% presentó desarrollo normal y el 33.3% adelanto del desarrollo. Entonces los niños de 7 a 12 meses en el Pre-Test el 81.25% obtuvo trastorno del desarrollo seguido de un 18.75% con desarrollo normal, y en el Post-Test que se realizó después de un mes, el 68.75% obtuvo desarrollo normal seguido del 31.25% que obtuvo adelanto del desarrollo Finalmente comprobamos que la estimulación temprana con el aporte metodológico propuesto mejora el desarrollo psicomotor de las niñas y niños de 7 a 12 meses porque p (0.000)<α(0.05) es decir existe diferencia significativa al 5%
Charaja Zapana, EstefanyCoaquira Tintaya, Danitza Tessy ; Coaquira Tintaya, Danitza Tessy ; Coaquira Tintaya, Danitza Tessy - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
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DisponibleT18817-25274-01 T18817 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEstrategia discocida en el conocimiento del VIH/SIDA y medidas preventivas en estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano, Puno 2006 / Judith Katia Ampa Lima / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2006)
Título : Estrategia discocida en el conocimiento del VIH/SIDA y medidas preventivas en estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano, Puno 2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Katia Ampa Lima, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 122 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58284 Estrategia discocida en el conocimiento del VIH/SIDA y medidas preventivas en estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano, Puno 2006 [texto impreso] / Judith Katia Ampa Lima, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2006 . - 122 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Estrategia discocida en el conocimiento del VIH/SIDA y medidas preventivas en estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano, Puno 2006
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1213-01 T1213 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1214-02 T1214 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T10183-16729-01 T10183 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleT10183-16730-02 T10183 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEstrategias de afrontamiento y cambio en el proyecto de vida en adolescentes embarazadas, micro Red Mariano Melgar Arequipa-2011 / Nancy Mayta Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2011)
Título : Estrategias de afrontamiento y cambio en el proyecto de vida en adolescentes embarazadas, micro Red Mariano Melgar Arequipa-2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nancy Mayta Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 111 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63751 Estrategias de afrontamiento y cambio en el proyecto de vida en adolescentes embarazadas, micro Red Mariano Melgar Arequipa-2011 [texto impreso] / Nancy Mayta Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2011 . - 111 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Estrategias de afrontamiento y cambio en el proyecto de vida en adolescentes embarazadas, micro Red Mariano Melgar Arequipa-2011
Mayta Mamani, Nancy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2011
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DisponibleEstrategias de afrontamiento y nivel de estrés académico en estudiantes de la facultad de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2012 / Danitza Quispe Cutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2013)
Título : Estrategias de afrontamiento y nivel de estrés académico en estudiantes de la facultad de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Danitza Quispe Cutipa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 97 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Clasificación: 637.2 Resumen: El presente trabajo de investigación titulado Estrategias de afrontamiento y nivel de estrés en los estudiantes de enfermería UNA - Puno 2012, está centrado en determinar la relaciónentre las estrategias de afrontamiento y el nivel de estrés académicoen los estudiantes, el tipo de investigación fue descriptivo de corte transversal y diseño correlacional, la población de estudio estuvo constituida por 317 estudiantes, la muestra formada por 96 estudiantes, se aplicó Instrumentos de medida mediante cuestionarios referidos a las estrategias de afrontamiento y estrés académico; para el análisis estadístico se aplicó la estadística porcentual y para establecer la relación existente entre las variables se utilizó la prueba de Ji Cuadrada; los resultados de la investigación revelan que el 44.5 % de estudiantes manifiestan que no utilizan estrategias de afrontamiento, seguido de un 41.2 % a veces utilizan y e1 4.2 % si utilizan diferentes estrategias de afrontamiento, dentro de las estrategias de afrontamiento las más utilizadas fueron enfocadas al problema en un 7.1%;donde la estrategia Focalización en la Solución de Problema fue la más utilizada en un 3.1 %, seguido dela estrategia de Búsqueda de Apoyo Social en un 2.4 %; en cuanto al estrés académicoel 38.5 % presentan estrés académico Moderado, mientras que el 28.1 % estrés académico Alto; los estresores académicos que afectan al estudiante son el acumulo de tareas académicas en 7.1 %, mala organización del tiempo un6.1 %, los exámenes un 6.0 % y en 5.8 % son las intervenciones en público; los resultados que revelan la relación entre nivel de estrés académico y la utilización de estrategias de afrontamiento se obtiene que 43.8 % de estudiantes manifiestan que tienen nivel de estrés académico bajoyutilizan estrategias de afrontamiento, seguido de un 42.1 % de estudiantes presentan nivel de estrés académico moderado y no utilizan estrategias de afrontamiento y el 38.6 % presentan nivel de estrés académico alto y a veces utilizan estrategias de afrontamiento, finalmente se obtiene Ji crítico de 9.4877 y Ji calculado de 22.796, con 4 grados de libertad y un 95 % de confiabilidad y un 0.5 % de un error, por lo que se rechaza la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternada.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65085 Estrategias de afrontamiento y nivel de estrés académico en estudiantes de la facultad de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2012 [texto impreso] / Danitza Quispe Cutipa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2013 . - 97 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Clasificación: 637.2 Resumen: El presente trabajo de investigación titulado Estrategias de afrontamiento y nivel de estrés en los estudiantes de enfermería UNA - Puno 2012, está centrado en determinar la relaciónentre las estrategias de afrontamiento y el nivel de estrés académicoen los estudiantes, el tipo de investigación fue descriptivo de corte transversal y diseño correlacional, la población de estudio estuvo constituida por 317 estudiantes, la muestra formada por 96 estudiantes, se aplicó Instrumentos de medida mediante cuestionarios referidos a las estrategias de afrontamiento y estrés académico; para el análisis estadístico se aplicó la estadística porcentual y para establecer la relación existente entre las variables se utilizó la prueba de Ji Cuadrada; los resultados de la investigación revelan que el 44.5 % de estudiantes manifiestan que no utilizan estrategias de afrontamiento, seguido de un 41.2 % a veces utilizan y e1 4.2 % si utilizan diferentes estrategias de afrontamiento, dentro de las estrategias de afrontamiento las más utilizadas fueron enfocadas al problema en un 7.1%;donde la estrategia Focalización en la Solución de Problema fue la más utilizada en un 3.1 %, seguido dela estrategia de Búsqueda de Apoyo Social en un 2.4 %; en cuanto al estrés académicoel 38.5 % presentan estrés académico Moderado, mientras que el 28.1 % estrés académico Alto; los estresores académicos que afectan al estudiante son el acumulo de tareas académicas en 7.1 %, mala organización del tiempo un6.1 %, los exámenes un 6.0 % y en 5.8 % son las intervenciones en público; los resultados que revelan la relación entre nivel de estrés académico y la utilización de estrategias de afrontamiento se obtiene que 43.8 % de estudiantes manifiestan que tienen nivel de estrés académico bajoyutilizan estrategias de afrontamiento, seguido de un 42.1 % de estudiantes presentan nivel de estrés académico moderado y no utilizan estrategias de afrontamiento y el 38.6 % presentan nivel de estrés académico alto y a veces utilizan estrategias de afrontamiento, finalmente se obtiene Ji crítico de 9.4877 y Ji calculado de 22.796, con 4 grados de libertad y un 95 % de confiabilidad y un 0.5 % de un error, por lo que se rechaza la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternada.
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Estrategias de afrontamiento y nivel de estrés académico en estudiantes de la facultad de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2012
El presente trabajo de investigación titulado Estrategias de afrontamiento y nivel de estrés en los estudiantes de enfermería UNA - Puno 2012, está centrado en determinar la relaciónentre las estrategias de afrontamiento y el nivel de estrés académicoen los estudiantes, el tipo de investigación fue descriptivo de corte transversal y diseño correlacional, la población de estudio estuvo constituida por 317 estudiantes, la muestra formada por 96 estudiantes, se aplicó Instrumentos de medida mediante cuestionarios referidos a las estrategias de afrontamiento y estrés académico; para el análisis estadístico se aplicó la estadística porcentual y para establecer la relación existente entre las variables se utilizó la prueba de Ji Cuadrada; los resultados de la investigación revelan que el 44.5 % de estudiantes manifiestan que no utilizan estrategias de afrontamiento, seguido de un 41.2 % a veces utilizan y e1 4.2 % si utilizan diferentes estrategias de afrontamiento, dentro de las estrategias de afrontamiento las más utilizadas fueron enfocadas al problema en un 7.1%;donde la estrategia Focalización en la Solución de Problema fue la más utilizada en un 3.1 %, seguido dela estrategia de Búsqueda de Apoyo Social en un 2.4 %; en cuanto al estrés académicoel 38.5 % presentan estrés académico Moderado, mientras que el 28.1 % estrés académico Alto; los estresores académicos que afectan al estudiante son el acumulo de tareas académicas en 7.1 %, mala organización del tiempo un6.1 %, los exámenes un 6.0 % y en 5.8 % son las intervenciones en público; los resultados que revelan la relación entre nivel de estrés académico y la utilización de estrategias de afrontamiento se obtiene que 43.8 % de estudiantes manifiestan que tienen nivel de estrés académico bajoyutilizan estrategias de afrontamiento, seguido de un 42.1 % de estudiantes presentan nivel de estrés académico moderado y no utilizan estrategias de afrontamiento y el 38.6 % presentan nivel de estrés académico alto y a veces utilizan estrategias de afrontamiento, finalmente se obtiene Ji crítico de 9.4877 y Ji calculado de 22.796, con 4 grados de libertad y un 95 % de confiabilidad y un 0.5 % de un error, por lo que se rechaza la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternada.
Quispe Cutipa, Danitza - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2013
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DisponibleEstrategias de afrontamiento y nivel de estrés laboral en enfermeras de las redes Puno y San Román 2014 / Patricia Yesenia Flores Valero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : Estrategias de afrontamiento y nivel de estrés laboral en enfermeras de las redes Puno y San Román 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Yesenia Flores Valero, Autor ; Yesica Yovana Velásquez Chicani, Autor ; Yesica Yovana Velásquez Chicani, Autor ; Yesica Yovana Velásquez Chicani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 103 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: + 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada “Estrategias de afrontamiento y nivel de estrés laboral en enfermeras de las REDESS Puno y San Román- 2014”; tuvo como objetivo determinar la asociación entre las estrategias de afrontamiento y nivel de estrés laboral en las enfermeras; para tal efecto se realizó un estudio de tipo: Descriptivo comparativo de corte transversal; la población de estudio estuvo constituida por 123 enfermeras y la muestra por 70 enfermeras, seleccionadas que cumplieron los criterios de inclusión. Para la recolección de información se utilizó como técnica la encuesta y como instrumentos la escala de cuestionario de afrontamiento de COPE que considera las estrategias de afrontamiento enfocadas al problema, emoción y estilos adicionales y la escala de estrés de MILLER Y SMITH. Como resultados se obtuvo que: En las enfermeras de las REDESS Puno el nivel de estrés es severo en 40%; En las enfermeras de las REDESS San Román el nivel de estrés es marcado en 45.7%. Las estrategias de afrontamiento del estrés más utilizadas por enfermeras de las REDESS Puno y San Román orientadas al problema fueron: “planificación de actividades” con 22.9% y un 31.4% respectivamente, “búsqueda de apoyo social por razones instrumentales” con 20.0% y 14.3% respectivamente; orientadas a la emoción: “reinterpretación positiva y crecimiento” en la REDESS Puno con 40.0% frente a la REDESS San Román con 31.4%., y “acudir a la religión” con 31.4% en ambas REDESS; de las estrategias enfocadas en estilos adicionales:“ Desenganche mental” con 11.4% en las REDESS Puno y un 17.2% en las REDESS San Román. Finalmente, para el análisis estadístico se utilizó la Prueba del rango con signo de Wilcoxon, donde se obtuvo que X2 es 5,163 con una probabilidad de 0.000. p (0,000)>0.05, por lo tanto si existe asociación estadística entre las estrategias de afrontamiento y el nivel de estrés laboral de las enfermeras de las REDESS Puno y REDESS San Román se tiene X2 es 5,162 con una probabilidad de 0.000. p (0,000)>0.05 así mismo si existe asociación estadística de las estrategias de afrontamiento y el nivel de estrés laboral Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82777 Estrategias de afrontamiento y nivel de estrés laboral en enfermeras de las redes Puno y San Román 2014 [texto impreso] / Patricia Yesenia Flores Valero, Autor ; Yesica Yovana Velásquez Chicani, Autor ; Yesica Yovana Velásquez Chicani, Autor ; Yesica Yovana Velásquez Chicani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 103 páginas : tablas ; 30 cm + + 01 CD-ROM.
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Resumen: La presente investigación titulada “Estrategias de afrontamiento y nivel de estrés laboral en enfermeras de las REDESS Puno y San Román- 2014”; tuvo como objetivo determinar la asociación entre las estrategias de afrontamiento y nivel de estrés laboral en las enfermeras; para tal efecto se realizó un estudio de tipo: Descriptivo comparativo de corte transversal; la población de estudio estuvo constituida por 123 enfermeras y la muestra por 70 enfermeras, seleccionadas que cumplieron los criterios de inclusión. Para la recolección de información se utilizó como técnica la encuesta y como instrumentos la escala de cuestionario de afrontamiento de COPE que considera las estrategias de afrontamiento enfocadas al problema, emoción y estilos adicionales y la escala de estrés de MILLER Y SMITH. Como resultados se obtuvo que: En las enfermeras de las REDESS Puno el nivel de estrés es severo en 40%; En las enfermeras de las REDESS San Román el nivel de estrés es marcado en 45.7%. Las estrategias de afrontamiento del estrés más utilizadas por enfermeras de las REDESS Puno y San Román orientadas al problema fueron: “planificación de actividades” con 22.9% y un 31.4% respectivamente, “búsqueda de apoyo social por razones instrumentales” con 20.0% y 14.3% respectivamente; orientadas a la emoción: “reinterpretación positiva y crecimiento” en la REDESS Puno con 40.0% frente a la REDESS San Román con 31.4%., y “acudir a la religión” con 31.4% en ambas REDESS; de las estrategias enfocadas en estilos adicionales:“ Desenganche mental” con 11.4% en las REDESS Puno y un 17.2% en las REDESS San Román. Finalmente, para el análisis estadístico se utilizó la Prueba del rango con signo de Wilcoxon, donde se obtuvo que X2 es 5,163 con una probabilidad de 0.000. p (0,000)>0.05, por lo tanto si existe asociación estadística entre las estrategias de afrontamiento y el nivel de estrés laboral de las enfermeras de las REDESS Puno y REDESS San Román se tiene X2 es 5,162 con una probabilidad de 0.000. p (0,000)>0.05 así mismo si existe asociación estadística de las estrategias de afrontamiento y el nivel de estrés laboral Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82777
Estrategias de afrontamiento y nivel de estrés laboral en enfermeras de las redes Puno y San Román 2014
La presente investigación titulada “Estrategias de afrontamiento y nivel de estrés laboral en enfermeras de las REDESS Puno y San Román- 2014”; tuvo como objetivo determinar la asociación entre las estrategias de afrontamiento y nivel de estrés laboral en las enfermeras; para tal efecto se realizó un estudio de tipo: Descriptivo comparativo de corte transversal; la población de estudio estuvo constituida por 123 enfermeras y la muestra por 70 enfermeras, seleccionadas que cumplieron los criterios de inclusión. Para la recolección de información se utilizó como técnica la encuesta y como instrumentos la escala de cuestionario de afrontamiento de COPE que considera las estrategias de afrontamiento enfocadas al problema, emoción y estilos adicionales y la escala de estrés de MILLER Y SMITH. Como resultados se obtuvo que: En las enfermeras de las REDESS Puno el nivel de estrés es severo en 40%; En las enfermeras de las REDESS San Román el nivel de estrés es marcado en 45.7%. Las estrategias de afrontamiento del estrés más utilizadas por enfermeras de las REDESS Puno y San Román orientadas al problema fueron: “planificación de actividades” con 22.9% y un 31.4% respectivamente, “búsqueda de apoyo social por razones instrumentales” con 20.0% y 14.3% respectivamente; orientadas a la emoción: “reinterpretación positiva y crecimiento” en la REDESS Puno con 40.0% frente a la REDESS San Román con 31.4%., y “acudir a la religión” con 31.4% en ambas REDESS; de las estrategias enfocadas en estilos adicionales:“ Desenganche mental” con 11.4% en las REDESS Puno y un 17.2% en las REDESS San Román. Finalmente, para el análisis estadístico se utilizó la Prueba del rango con signo de Wilcoxon, donde se obtuvo que X2 es 5,163 con una probabilidad de 0.000. p (0,000)>0.05, por lo tanto si existe asociación estadística entre las estrategias de afrontamiento y el nivel de estrés laboral de las enfermeras de las REDESS Puno y REDESS San Román se tiene X2 es 5,162 con una probabilidad de 0.000. p (0,000)>0.05 así mismo si existe asociación estadística de las estrategias de afrontamiento y el nivel de estrés laboral
Flores Valero, Patricia YeseniaVelásquez Chicani, Yesica Yovana ; Velásquez Chicani, Yesica Yovana ; Velásquez Chicani, Yesica Yovana - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
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DisponibleT18969-25441-01 T18969 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEstrategias para disminución de embarazos no deseados en adolecentes del distrito de Llalli provincia de Melgar 2005 / Roger Raul Huamán Llavilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2005)
Título : Estrategias para disminución de embarazos no deseados en adolecentes del distrito de Llalli provincia de Melgar 2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: Roger Raul Huamán Llavilla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 63 páginas [19] anexos Il.: tablas,diagramas, ilustraciones Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud Idioma : Francés (fre) Resumen: Se implementó un consultorio de atención integral: orientación y consejería para el adolecente; para mejorar los conocimientos relacionados a la sexualidad.
Los resultados obtenidos son los siguientes:
Se logró capacitar a 60 adolescentes de 13 a 19 años de edad en temas de sexualidad y salud reproductiva a si mismo sobre relaciones sexuales sin protección en adolescentes, han mejorado los conocimientos relacionados a la salud sexual.
Se ha mejorado en los adolescentes los niveles de relación con los padres y viceversa.
Así mismo, los adolescentes sexualmente activos han contribuido favorablemente al incremento en la producción de servicios de salud del programa de planificación familiar y materno perinatal, permitiendo mejorar el grado de equidad y eficiencia de las acciones como un proceso continuo de calidad.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113495 Estrategias para disminución de embarazos no deseados en adolecentes del distrito de Llalli provincia de Melgar 2005 [texto impreso] / Roger Raul Huamán Llavilla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2005 . - 63 páginas [19] anexos : tablas,diagramas, ilustraciones ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud
Idioma : Francés (fre)
Resumen: Se implementó un consultorio de atención integral: orientación y consejería para el adolecente; para mejorar los conocimientos relacionados a la sexualidad.
Los resultados obtenidos son los siguientes:
Se logró capacitar a 60 adolescentes de 13 a 19 años de edad en temas de sexualidad y salud reproductiva a si mismo sobre relaciones sexuales sin protección en adolescentes, han mejorado los conocimientos relacionados a la salud sexual.
Se ha mejorado en los adolescentes los niveles de relación con los padres y viceversa.
Así mismo, los adolescentes sexualmente activos han contribuido favorablemente al incremento en la producción de servicios de salud del programa de planificación familiar y materno perinatal, permitiendo mejorar el grado de equidad y eficiencia de las acciones como un proceso continuo de calidad.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113495
Estrategias para disminución de embarazos no deseados en adolecentes del distrito de Llalli provincia de Melgar 2005
Se implementó un consultorio de atención integral: orientación y consejería para el adolecente; para mejorar los conocimientos relacionados a la sexualidad.
Los resultados obtenidos son los siguientes:
Se logró capacitar a 60 adolescentes de 13 a 19 años de edad en temas de sexualidad y salud reproductiva a si mismo sobre relaciones sexuales sin protección en adolescentes, han mejorado los conocimientos relacionados a la salud sexual.
Se ha mejorado en los adolescentes los niveles de relación con los padres y viceversa.
Así mismo, los adolescentes sexualmente activos han contribuido favorablemente al incremento en la producción de servicios de salud del programa de planificación familiar y materno perinatal, permitiendo mejorar el grado de equidad y eficiencia de las acciones como un proceso continuo de calidad.
Huamán Llavilla, Roger Raul - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2005
Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TE08-0018-01 T0018 Tesina Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEstrategias participativas en las competencias de las madres sobre prevención de infecciones respiratorias agudas en infantes del Barrio José Antonio Encinas Puno - 2006 / Edith Teresa Tito Escarcena / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2006)
Título : Estrategias participativas en las competencias de las madres sobre prevención de infecciones respiratorias agudas en infantes del Barrio José Antonio Encinas Puno - 2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Teresa Tito Escarcena, Autor ; Roxana Atencio Cornejo, Autor ; Roxana Atencio Cornejo, Autor ; Roxana Atencio Cornejo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 137 paginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Resumen: El trabajo de investigación titulado, “Estrategias Participativas en las Competencias de las Madres sobre Prevención de Infecciones Respiratorias Agudas en Infantes del Barrio José Antonio Encinas – Puno – 2006”, se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de las Estrategias Participativas en las Competencias de las Madres para la Prevención de Infecciones Respiratorias Agudas en Infantes del Barrio José Antonio Encinas.
El tipo de investigación fue Cuasi experimental con diseño Pre y Post - Test en madres inscritas en el Programa de Vaso de Leche, integrado por 30 madres del club “Inmaculada Concepción” del Barrio José Antonio Encinas (grupo experimental) y 30 madres del club “Corazón de Jesús” del Barrio Villa Paxa; muestra que se obtuvo a través del método no aleatorio. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de entrevista y observación directa y como instrumentos: la entrevista estructurada, guía de escala de actitudes (Likert) y guía de observación, los cuales fueron aplicados durante los meses de febrero y marzo del 2006.
La hipótesis planteada fue: Las competencias de las madres respecto a la prevención de infecciones respiratorias agudas, varían significativamente entre el grupo experimental con las estrategias participativas y el grupo control y para su contrastación se aplicó la prueba Z de proporciones.
Los resultados obtenidos demuestran que la educación con estrategias participativas (Técnicas de dinámica vivencial, actuación, gráficas y de análisis) en tres sesiones educativas de 2 hrs. a 2 hrs. y 20 min., dirigidas a madres con hijos menores de 5 años, incrementa significativamente las competencias para la prevención de infecciones respiratorias agudas (96.67%), en comparación con las madres que continuaron con sus actividades cotidianas (50.00%).Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58281 Estrategias participativas en las competencias de las madres sobre prevención de infecciones respiratorias agudas en infantes del Barrio José Antonio Encinas Puno - 2006 [texto impreso] / Edith Teresa Tito Escarcena, Autor ; Roxana Atencio Cornejo, Autor ; Roxana Atencio Cornejo, Autor ; Roxana Atencio Cornejo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2006 . - 137 paginas. : tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Resumen: El trabajo de investigación titulado, “Estrategias Participativas en las Competencias de las Madres sobre Prevención de Infecciones Respiratorias Agudas en Infantes del Barrio José Antonio Encinas – Puno – 2006”, se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de las Estrategias Participativas en las Competencias de las Madres para la Prevención de Infecciones Respiratorias Agudas en Infantes del Barrio José Antonio Encinas.
El tipo de investigación fue Cuasi experimental con diseño Pre y Post - Test en madres inscritas en el Programa de Vaso de Leche, integrado por 30 madres del club “Inmaculada Concepción” del Barrio José Antonio Encinas (grupo experimental) y 30 madres del club “Corazón de Jesús” del Barrio Villa Paxa; muestra que se obtuvo a través del método no aleatorio. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de entrevista y observación directa y como instrumentos: la entrevista estructurada, guía de escala de actitudes (Likert) y guía de observación, los cuales fueron aplicados durante los meses de febrero y marzo del 2006.
La hipótesis planteada fue: Las competencias de las madres respecto a la prevención de infecciones respiratorias agudas, varían significativamente entre el grupo experimental con las estrategias participativas y el grupo control y para su contrastación se aplicó la prueba Z de proporciones.
Los resultados obtenidos demuestran que la educación con estrategias participativas (Técnicas de dinámica vivencial, actuación, gráficas y de análisis) en tres sesiones educativas de 2 hrs. a 2 hrs. y 20 min., dirigidas a madres con hijos menores de 5 años, incrementa significativamente las competencias para la prevención de infecciones respiratorias agudas (96.67%), en comparación con las madres que continuaron con sus actividades cotidianas (50.00%).Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58281
Estrategias participativas en las competencias de las madres sobre prevención de infecciones respiratorias agudas en infantes del Barrio José Antonio Encinas Puno - 2006
El trabajo de investigación titulado, “Estrategias Participativas en las Competencias de las Madres sobre Prevención de Infecciones Respiratorias Agudas en Infantes del Barrio José Antonio Encinas – Puno – 2006”, se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de las Estrategias Participativas en las Competencias de las Madres para la Prevención de Infecciones Respiratorias Agudas en Infantes del Barrio José Antonio Encinas.
El tipo de investigación fue Cuasi experimental con diseño Pre y Post - Test en madres inscritas en el Programa de Vaso de Leche, integrado por 30 madres del club “Inmaculada Concepción” del Barrio José Antonio Encinas (grupo experimental) y 30 madres del club “Corazón de Jesús” del Barrio Villa Paxa; muestra que se obtuvo a través del método no aleatorio. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de entrevista y observación directa y como instrumentos: la entrevista estructurada, guía de escala de actitudes (Likert) y guía de observación, los cuales fueron aplicados durante los meses de febrero y marzo del 2006.
La hipótesis planteada fue: Las competencias de las madres respecto a la prevención de infecciones respiratorias agudas, varían significativamente entre el grupo experimental con las estrategias participativas y el grupo control y para su contrastación se aplicó la prueba Z de proporciones.
Los resultados obtenidos demuestran que la educación con estrategias participativas (Técnicas de dinámica vivencial, actuación, gráficas y de análisis) en tres sesiones educativas de 2 hrs. a 2 hrs. y 20 min., dirigidas a madres con hijos menores de 5 años, incrementa significativamente las competencias para la prevención de infecciones respiratorias agudas (96.67%), en comparación con las madres que continuaron con sus actividades cotidianas (50.00%).Tito Escarcena, Edith TeresaAtencio Cornejo, Roxana ; Atencio Cornejo, Roxana ; Atencio Cornejo, Roxana - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2006
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