Título : |
Estrategias participativas en las competencias de las madres sobre prevención de infecciones respiratorias agudas en infantes del Barrio José Antonio Encinas Puno - 2006 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Edith Teresa Tito Escarcena, Autor ; Roxana Atencio Cornejo, Autor ; Roxana Atencio Cornejo, Autor ; Roxana Atencio Cornejo, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
137 paginas. |
Il.: |
tablas. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería |
Resumen: |
El trabajo de investigación titulado, “Estrategias Participativas en las Competencias de las Madres sobre Prevención de Infecciones Respiratorias Agudas en Infantes del Barrio José Antonio Encinas – Puno – 2006”, se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de las Estrategias Participativas en las Competencias de las Madres para la Prevención de Infecciones Respiratorias Agudas en Infantes del Barrio José Antonio Encinas.
El tipo de investigación fue Cuasi experimental con diseño Pre y Post - Test en madres inscritas en el Programa de Vaso de Leche, integrado por 30 madres del club “Inmaculada Concepción” del Barrio José Antonio Encinas (grupo experimental) y 30 madres del club “Corazón de Jesús” del Barrio Villa Paxa; muestra que se obtuvo a través del método no aleatorio. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de entrevista y observación directa y como instrumentos: la entrevista estructurada, guía de escala de actitudes (Likert) y guía de observación, los cuales fueron aplicados durante los meses de febrero y marzo del 2006.
La hipótesis planteada fue: Las competencias de las madres respecto a la prevención de infecciones respiratorias agudas, varían significativamente entre el grupo experimental con las estrategias participativas y el grupo control y para su contrastación se aplicó la prueba Z de proporciones.
Los resultados obtenidos demuestran que la educación con estrategias participativas (Técnicas de dinámica vivencial, actuación, gráficas y de análisis) en tres sesiones educativas de 2 hrs. a 2 hrs. y 20 min., dirigidas a madres con hijos menores de 5 años, incrementa significativamente las competencias para la prevención de infecciones respiratorias agudas (96.67%), en comparación con las madres que continuaron con sus actividades cotidianas (50.00%). |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58281 |
Estrategias participativas en las competencias de las madres sobre prevención de infecciones respiratorias agudas en infantes del Barrio José Antonio Encinas Puno - 2006 [texto impreso] / Edith Teresa Tito Escarcena, Autor ; Roxana Atencio Cornejo, Autor ; Roxana Atencio Cornejo, Autor ; Roxana Atencio Cornejo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2006 . - 137 paginas. : tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Resumen: |
El trabajo de investigación titulado, “Estrategias Participativas en las Competencias de las Madres sobre Prevención de Infecciones Respiratorias Agudas en Infantes del Barrio José Antonio Encinas – Puno – 2006”, se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de las Estrategias Participativas en las Competencias de las Madres para la Prevención de Infecciones Respiratorias Agudas en Infantes del Barrio José Antonio Encinas.
El tipo de investigación fue Cuasi experimental con diseño Pre y Post - Test en madres inscritas en el Programa de Vaso de Leche, integrado por 30 madres del club “Inmaculada Concepción” del Barrio José Antonio Encinas (grupo experimental) y 30 madres del club “Corazón de Jesús” del Barrio Villa Paxa; muestra que se obtuvo a través del método no aleatorio. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de entrevista y observación directa y como instrumentos: la entrevista estructurada, guía de escala de actitudes (Likert) y guía de observación, los cuales fueron aplicados durante los meses de febrero y marzo del 2006.
La hipótesis planteada fue: Las competencias de las madres respecto a la prevención de infecciones respiratorias agudas, varían significativamente entre el grupo experimental con las estrategias participativas y el grupo control y para su contrastación se aplicó la prueba Z de proporciones.
Los resultados obtenidos demuestran que la educación con estrategias participativas (Técnicas de dinámica vivencial, actuación, gráficas y de análisis) en tres sesiones educativas de 2 hrs. a 2 hrs. y 20 min., dirigidas a madres con hijos menores de 5 años, incrementa significativamente las competencias para la prevención de infecciones respiratorias agudas (96.67%), en comparación con las madres que continuaron con sus actividades cotidianas (50.00%). |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58281 |
Estrategias participativas en las competencias de las madres sobre prevención de infecciones respiratorias agudas en infantes del Barrio José Antonio Encinas Puno - 2006
El trabajo de investigación titulado, “Estrategias Participativas en las Competencias de las Madres sobre Prevención de Infecciones Respiratorias Agudas en Infantes del Barrio José Antonio Encinas – Puno – 2006”, se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de las Estrategias Participativas en las Competencias de las Madres para la Prevención de Infecciones Respiratorias Agudas en Infantes del Barrio José Antonio Encinas.
El tipo de investigación fue Cuasi experimental con diseño Pre y Post - Test en madres inscritas en el Programa de Vaso de Leche, integrado por 30 madres del club “Inmaculada Concepción” del Barrio José Antonio Encinas (grupo experimental) y 30 madres del club “Corazón de Jesús” del Barrio Villa Paxa; muestra que se obtuvo a través del método no aleatorio. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de entrevista y observación directa y como instrumentos: la entrevista estructurada, guía de escala de actitudes (Likert) y guía de observación, los cuales fueron aplicados durante los meses de febrero y marzo del 2006.
La hipótesis planteada fue: Las competencias de las madres respecto a la prevención de infecciones respiratorias agudas, varían significativamente entre el grupo experimental con las estrategias participativas y el grupo control y para su contrastación se aplicó la prueba Z de proporciones.
Los resultados obtenidos demuestran que la educación con estrategias participativas (Técnicas de dinámica vivencial, actuación, gráficas y de análisis) en tres sesiones educativas de 2 hrs. a 2 hrs. y 20 min., dirigidas a madres con hijos menores de 5 años, incrementa significativamente las competencias para la prevención de infecciones respiratorias agudas (96.67%), en comparación con las madres que continuaron con sus actividades cotidianas (50.00%).
Tito Escarcena, Edith TeresaAtencio Cornejo, Roxana ; Atencio Cornejo, Roxana ; Atencio Cornejo, Roxana - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2006
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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