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Material didáctico reciclado en el cuidado del entorno natural por los niños y niñas de la I.E.Pr. El Buen Pastor / Yaneth Magaly Albarracín Quisca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2016)
Título : Material didáctico reciclado en el cuidado del entorno natural por los niños y niñas de la I.E.Pr. El Buen Pastor Tipo de documento: texto impreso Autores: Yaneth Magaly Albarracín Quisca, Autor ; Marisel Torres Quispe, Autor ; Marisel Torres Quispe, Autor ; Marisel Torres Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 113 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: Identifica manera influye el material didáctico reciclado en el cuidado del entorno natural por los niños y niñas de 3 años. Variable independiente; material didáctico reciclado y la variable dependiente cuidado del entorno natural de los niños. Relación directa con el estudio, el sustento teórico en donde se considera las teorías y definiciones acerca de las variables. El material didáctico reciclado influye positivamente en el cuidado del entorno natural en los niños y niñas de 3 años. Investigación experimental, diseño cuasi experimental, se planificó 12 talleres de aprendizaje de acuerdo a las necesidades e intereses de los niños que fueron evaluados por la ficha de observación. Con una muestra no probabilística el cuál se distribuye de la siguiente manera: para el grupo experimental se trabajó con 25 niños y en el grupo control se realizó el seguimiento a 25 niños también. Luego de los resultados obtenidos: se arriba a la siguiente conclusión que la aplicación del material didáctico reciclado influye positivamente en el cuidado del entorno natural en los niños y niñas de 3 años de la I.E.Pr. El Buen Pastor de la ciudad de Puno, puesto que el 68% de los niños en la post test se ubicaron en la escala de valoración de logro, ya que los niños tienen la capacidad de proteger, conservar y realizar el cuidado de su entorno natural realizando diferente actividades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97336 Material didáctico reciclado en el cuidado del entorno natural por los niños y niñas de la I.E.Pr. El Buen Pastor [texto impreso] / Yaneth Magaly Albarracín Quisca, Autor ; Marisel Torres Quispe, Autor ; Marisel Torres Quispe, Autor ; Marisel Torres Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2016 . - 113 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: Identifica manera influye el material didáctico reciclado en el cuidado del entorno natural por los niños y niñas de 3 años. Variable independiente; material didáctico reciclado y la variable dependiente cuidado del entorno natural de los niños. Relación directa con el estudio, el sustento teórico en donde se considera las teorías y definiciones acerca de las variables. El material didáctico reciclado influye positivamente en el cuidado del entorno natural en los niños y niñas de 3 años. Investigación experimental, diseño cuasi experimental, se planificó 12 talleres de aprendizaje de acuerdo a las necesidades e intereses de los niños que fueron evaluados por la ficha de observación. Con una muestra no probabilística el cuál se distribuye de la siguiente manera: para el grupo experimental se trabajó con 25 niños y en el grupo control se realizó el seguimiento a 25 niños también. Luego de los resultados obtenidos: se arriba a la siguiente conclusión que la aplicación del material didáctico reciclado influye positivamente en el cuidado del entorno natural en los niños y niñas de 3 años de la I.E.Pr. El Buen Pastor de la ciudad de Puno, puesto que el 68% de los niños en la post test se ubicaron en la escala de valoración de logro, ya que los niños tienen la capacidad de proteger, conservar y realizar el cuidado de su entorno natural realizando diferente actividades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97336
Material didáctico reciclado en el cuidado del entorno natural por los niños y niñas de la I.E.Pr. El Buen Pastor
Identifica manera influye el material didáctico reciclado en el cuidado del entorno natural por los niños y niñas de 3 años. Variable independiente; material didáctico reciclado y la variable dependiente cuidado del entorno natural de los niños. Relación directa con el estudio, el sustento teórico en donde se considera las teorías y definiciones acerca de las variables. El material didáctico reciclado influye positivamente en el cuidado del entorno natural en los niños y niñas de 3 años. Investigación experimental, diseño cuasi experimental, se planificó 12 talleres de aprendizaje de acuerdo a las necesidades e intereses de los niños que fueron evaluados por la ficha de observación. Con una muestra no probabilística el cuál se distribuye de la siguiente manera: para el grupo experimental se trabajó con 25 niños y en el grupo control se realizó el seguimiento a 25 niños también. Luego de los resultados obtenidos: se arriba a la siguiente conclusión que la aplicación del material didáctico reciclado influye positivamente en el cuidado del entorno natural en los niños y niñas de 3 años de la I.E.Pr. El Buen Pastor de la ciudad de Puno, puesto que el 68% de los niños en la post test se ubicaron en la escala de valoración de logro, ya que los niños tienen la capacidad de proteger, conservar y realizar el cuidado de su entorno natural realizando diferente actividades.
Albarracín Quisca, Yaneth MagalyTorres Quispe, Marisel ; Torres Quispe, Marisel ; Torres Quispe, Marisel - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2016
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DisponibleEl material educativo "Alfa" para el desarrollo de nociones espaciales en niños y Niñas de 4 años de la I.E.I N° 287 "Torres de San Carlos" de la provincia de Puno en el 2013 / Beatriz Galarza Tipo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2015)
Título : El material educativo "Alfa" para el desarrollo de nociones espaciales en niños y Niñas de 4 años de la I.E.I N° 287 "Torres de San Carlos" de la provincia de Puno en el 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Galarza Tipo, Autor ; Gardenia Lizbeth Tacanahui Quispe, Autor ; Gardenia Lizbeth Tacanahui Quispe, Autor ; Gardenia Lizbeth Tacanahui Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 171 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: Observa nivel de influencia que tiene el material propuesto en el desarrollo de nociones espaciales. Se han realizado situaciones de aprendizaje con resultados positivos, que demuestran la eficiencia del material educativo “alfa” como estrategia para el desarrollo de nociones espaciales. Estrategia metodológica para el desarrollo del conocimiento de nociones espaciales y aportar las metodologías de aprendizaje, utilizando el material educativo “alfa”. El informe de investigación se ha realizado en la Institución Educativa Inicial Nº 287 “Torres de San Carlos” de la ciudad de puno, con los niños y niñas de 4 años que en su totalidad participaron 41 alumnos entre niños y niñas, siendo 19 del grupo control y 22 del grupo experimental. Realizó una prueba de entrada para medir la capacidad actual de los alumnos: Resultados: Pre Test un 18.18% con la nota aprobatoria de (A), un 13.64% con una nota intermedia de (B) y por ultimo un 68.18% con la nota de (C), luego se realizó las situaciones de aprendizaje y finalmente se realizó una prueba de salida, cuyos resultados muestran progresos significativos como puede observarse en el análisis de resultados en la Post Test cuyos resultados son un 81.82% de nota aprobatoria de (A) demostrando que se logró el aprendizaje esperado, un 13.64% con la nota de (B) y por ultimo un 4.55% con la nota de (C). La comparación de los resultados de entrada con los de salida muestra un progreso muy importante. Llegando a la conclusión de que se pudo observar en los niños y niñas de 4 años de edad que el material propuesto tuvo grandes logros de aprendizaje por lo que se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alterna. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89897 El material educativo "Alfa" para el desarrollo de nociones espaciales en niños y Niñas de 4 años de la I.E.I N° 287 "Torres de San Carlos" de la provincia de Puno en el 2013 [texto impreso] / Beatriz Galarza Tipo, Autor ; Gardenia Lizbeth Tacanahui Quispe, Autor ; Gardenia Lizbeth Tacanahui Quispe, Autor ; Gardenia Lizbeth Tacanahui Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2015 . - 171 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Observa nivel de influencia que tiene el material propuesto en el desarrollo de nociones espaciales. Se han realizado situaciones de aprendizaje con resultados positivos, que demuestran la eficiencia del material educativo “alfa” como estrategia para el desarrollo de nociones espaciales. Estrategia metodológica para el desarrollo del conocimiento de nociones espaciales y aportar las metodologías de aprendizaje, utilizando el material educativo “alfa”. El informe de investigación se ha realizado en la Institución Educativa Inicial Nº 287 “Torres de San Carlos” de la ciudad de puno, con los niños y niñas de 4 años que en su totalidad participaron 41 alumnos entre niños y niñas, siendo 19 del grupo control y 22 del grupo experimental. Realizó una prueba de entrada para medir la capacidad actual de los alumnos: Resultados: Pre Test un 18.18% con la nota aprobatoria de (A), un 13.64% con una nota intermedia de (B) y por ultimo un 68.18% con la nota de (C), luego se realizó las situaciones de aprendizaje y finalmente se realizó una prueba de salida, cuyos resultados muestran progresos significativos como puede observarse en el análisis de resultados en la Post Test cuyos resultados son un 81.82% de nota aprobatoria de (A) demostrando que se logró el aprendizaje esperado, un 13.64% con la nota de (B) y por ultimo un 4.55% con la nota de (C). La comparación de los resultados de entrada con los de salida muestra un progreso muy importante. Llegando a la conclusión de que se pudo observar en los niños y niñas de 4 años de edad que el material propuesto tuvo grandes logros de aprendizaje por lo que se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alterna. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89897
El material educativo "Alfa" para el desarrollo de nociones espaciales en niños y Niñas de 4 años de la I.E.I N° 287 "Torres de San Carlos" de la provincia de Puno en el 2013
Observa nivel de influencia que tiene el material propuesto en el desarrollo de nociones espaciales. Se han realizado situaciones de aprendizaje con resultados positivos, que demuestran la eficiencia del material educativo “alfa” como estrategia para el desarrollo de nociones espaciales. Estrategia metodológica para el desarrollo del conocimiento de nociones espaciales y aportar las metodologías de aprendizaje, utilizando el material educativo “alfa”. El informe de investigación se ha realizado en la Institución Educativa Inicial Nº 287 “Torres de San Carlos” de la ciudad de puno, con los niños y niñas de 4 años que en su totalidad participaron 41 alumnos entre niños y niñas, siendo 19 del grupo control y 22 del grupo experimental. Realizó una prueba de entrada para medir la capacidad actual de los alumnos: Resultados: Pre Test un 18.18% con la nota aprobatoria de (A), un 13.64% con una nota intermedia de (B) y por ultimo un 68.18% con la nota de (C), luego se realizó las situaciones de aprendizaje y finalmente se realizó una prueba de salida, cuyos resultados muestran progresos significativos como puede observarse en el análisis de resultados en la Post Test cuyos resultados son un 81.82% de nota aprobatoria de (A) demostrando que se logró el aprendizaje esperado, un 13.64% con la nota de (B) y por ultimo un 4.55% con la nota de (C). La comparación de los resultados de entrada con los de salida muestra un progreso muy importante. Llegando a la conclusión de que se pudo observar en los niños y niñas de 4 años de edad que el material propuesto tuvo grandes logros de aprendizaje por lo que se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alterna.
Galarza Tipo, BeatrizTacanahui Quispe, Gardenia Lizbeth ; Tacanahui Quispe, Gardenia Lizbeth ; Tacanahui Quispe, Gardenia Lizbeth - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2015
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DisponibleEl material educativo la cajita en la estructuración de nociones numéricas y espaciales en niños y niñas de 5 años del C.E.T.I. Santa María de la provincia,C.E.T.I. Santa María de la providencia, C.E.I.Nº 286 del distrito de San Juan del Oro - Sand / Luz Reyna Pacco Ccaso / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2004)
Título : El material educativo la cajita en la estructuración de nociones numéricas y espaciales en niños y niñas de 5 años del C.E.T.I. Santa María de la provincia,C.E.T.I. Santa María de la providencia, C.E.I.Nº 286 del distrito de San Juan del Oro - Sand Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Reyna Pacco Ccaso, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 132 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72099 El material educativo la cajita en la estructuración de nociones numéricas y espaciales en niños y niñas de 5 años del C.E.T.I. Santa María de la provincia,C.E.T.I. Santa María de la providencia, C.E.I.Nº 286 del distrito de San Juan del Oro - Sand [texto impreso] / Luz Reyna Pacco Ccaso, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2004 . - 132 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
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El material educativo la cajita en la estructuración de nociones numéricas y espaciales en niños y niñas de 5 años del C.E.T.I. Santa María de la provincia,C.E.T.I. Santa María de la providencia, C.E.I.Nº 286 del distrito de San Juan del Oro - Sand
Pacco Ccaso, Luz Reyna - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2004
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DisponibleEl material educativo casumu en el aprendizaje de la audición en el área de lógico matemática, en niños y niñas de 5 años del CEI Nº 224 San José de Huaraya de la ciudad de Puno - 2002 / Graciela Mamani Ayala / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2003)
Título : El material educativo casumu en el aprendizaje de la audición en el área de lógico matemática, en niños y niñas de 5 años del CEI Nº 224 San José de Huaraya de la ciudad de Puno - 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Mamani Ayala, Autor ; Juana Flora Mamani Chura, Autor ; Juana Flora Mamani Chura, Autor ; Juana Flora Mamani Chura, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 138 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71421 El material educativo casumu en el aprendizaje de la audición en el área de lógico matemática, en niños y niñas de 5 años del CEI Nº 224 San José de Huaraya de la ciudad de Puno - 2002 [texto impreso] / Graciela Mamani Ayala, Autor ; Juana Flora Mamani Chura, Autor ; Juana Flora Mamani Chura, Autor ; Juana Flora Mamani Chura, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2003 . - 138 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciada en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71421
El material educativo casumu en el aprendizaje de la audición en el área de lógico matemática, en niños y niñas de 5 años del CEI Nº 224 San José de Huaraya de la ciudad de Puno - 2002
Mamani Ayala, GracielaMamani Chura, Juana Flora ; Mamani Chura, Juana Flora ; Mamani Chura, Juana Flora - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2003
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DisponibleEl material educativo recuperable para el aprendizaje de la sustracción en el área lógico matemática en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 Magisterial de la ciudad de Puno / Roci Irene Mamani Mullisaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2005)
Título : El material educativo recuperable para el aprendizaje de la sustracción en el área lógico matemática en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 Magisterial de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Roci Irene Mamani Mullisaca, Autor ; Elisa Justina Ortiz Cutipa, Autor ; Elisa Justina Ortiz Cutipa, Autor ; Elisa Justina Ortiz Cutipa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 160 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] CORRUPCIÓN - ESTUDIO DE CASOS Resumen: Determina el nivel de aprendizaje que logran los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 del Barrio Magisterial de la ciudad de Puno, con la aplicación del material educativo recuperable en el área de lógico matemática. El uso adecuado del material educativo recuperable influye positivamente en el aprendizaje de la sustracción, en el área de lógico matemática, en los niños y niñas de 5 años en la I.E.I. N° 248 del Barrio Magisterial de la ciudad de Puno. El tipo de investigación al que corresponde es de tipo experimental, en tanto que el diseño tomado en cuenta es cuasi experimental de dos grupos con pre y pos prueba. La población total es de 113 niños y niñas, entre tanto la muestra es solo de dos secciones “A y B” con 30 niños y niñas respectivamente. Como instrumento de recojo de datos se aplica la técnica de la observación, siendo su instrumento, la ficha de aplicación con la finalidad de establecer el nivel de aprendizaje. Como conclusión a la que se arriba de acuerdo a la prueba de hipótesis estadística (Tc=8,60 > Tt=1.05), se infiere que la aplicación de materiales recuperables como recurso didáctico utilizada en la enseñanza de la sustracción de números naturales (grupo experimental) influye en forma positiva en el aprendizaje de la sustracción de números naturales en el área de Lógico Matemática en niños y niñas de la IEI. Nº 248 del Barrio Magisterial de la ciudad de Puno. Como sugerencia se propone a las docentes de las I.E.Is., y en especial a la I:E:I: Nº 248 del Barrio Magisterial, a que pongan en práctica la aplicación de materiales educativos recuperables, porque permite la alcanzar mejores niveles en el aprendizaje de la sustracción de números naturales en el área de Lógico Matemáticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72170 El material educativo recuperable para el aprendizaje de la sustracción en el área lógico matemática en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 Magisterial de la ciudad de Puno [texto impreso] / Roci Irene Mamani Mullisaca, Autor ; Elisa Justina Ortiz Cutipa, Autor ; Elisa Justina Ortiz Cutipa, Autor ; Elisa Justina Ortiz Cutipa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2005 . - 160 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] CORRUPCIÓN - ESTUDIO DE CASOS Resumen: Determina el nivel de aprendizaje que logran los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 del Barrio Magisterial de la ciudad de Puno, con la aplicación del material educativo recuperable en el área de lógico matemática. El uso adecuado del material educativo recuperable influye positivamente en el aprendizaje de la sustracción, en el área de lógico matemática, en los niños y niñas de 5 años en la I.E.I. N° 248 del Barrio Magisterial de la ciudad de Puno. El tipo de investigación al que corresponde es de tipo experimental, en tanto que el diseño tomado en cuenta es cuasi experimental de dos grupos con pre y pos prueba. La población total es de 113 niños y niñas, entre tanto la muestra es solo de dos secciones “A y B” con 30 niños y niñas respectivamente. Como instrumento de recojo de datos se aplica la técnica de la observación, siendo su instrumento, la ficha de aplicación con la finalidad de establecer el nivel de aprendizaje. Como conclusión a la que se arriba de acuerdo a la prueba de hipótesis estadística (Tc=8,60 > Tt=1.05), se infiere que la aplicación de materiales recuperables como recurso didáctico utilizada en la enseñanza de la sustracción de números naturales (grupo experimental) influye en forma positiva en el aprendizaje de la sustracción de números naturales en el área de Lógico Matemática en niños y niñas de la IEI. Nº 248 del Barrio Magisterial de la ciudad de Puno. Como sugerencia se propone a las docentes de las I.E.Is., y en especial a la I:E:I: Nº 248 del Barrio Magisterial, a que pongan en práctica la aplicación de materiales educativos recuperables, porque permite la alcanzar mejores niveles en el aprendizaje de la sustracción de números naturales en el área de Lógico Matemáticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72170
El material educativo recuperable para el aprendizaje de la sustracción en el área lógico matemática en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 Magisterial de la ciudad de Puno
Determina el nivel de aprendizaje que logran los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 del Barrio Magisterial de la ciudad de Puno, con la aplicación del material educativo recuperable en el área de lógico matemática. El uso adecuado del material educativo recuperable influye positivamente en el aprendizaje de la sustracción, en el área de lógico matemática, en los niños y niñas de 5 años en la I.E.I. N° 248 del Barrio Magisterial de la ciudad de Puno. El tipo de investigación al que corresponde es de tipo experimental, en tanto que el diseño tomado en cuenta es cuasi experimental de dos grupos con pre y pos prueba. La población total es de 113 niños y niñas, entre tanto la muestra es solo de dos secciones “A y B” con 30 niños y niñas respectivamente. Como instrumento de recojo de datos se aplica la técnica de la observación, siendo su instrumento, la ficha de aplicación con la finalidad de establecer el nivel de aprendizaje. Como conclusión a la que se arriba de acuerdo a la prueba de hipótesis estadística (Tc=8,60 > Tt=1.05), se infiere que la aplicación de materiales recuperables como recurso didáctico utilizada en la enseñanza de la sustracción de números naturales (grupo experimental) influye en forma positiva en el aprendizaje de la sustracción de números naturales en el área de Lógico Matemática en niños y niñas de la IEI. Nº 248 del Barrio Magisterial de la ciudad de Puno. Como sugerencia se propone a las docentes de las I.E.Is., y en especial a la I:E:I: Nº 248 del Barrio Magisterial, a que pongan en práctica la aplicación de materiales educativos recuperables, porque permite la alcanzar mejores niveles en el aprendizaje de la sustracción de números naturales en el área de Lógico Matemáticas.
Mamani Mullisaca, Roci IreneOrtiz Cutipa, Elisa Justina ; Ortiz Cutipa, Elisa Justina ; Ortiz Cutipa, Elisa Justina - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2005
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DisponibleMaterial educativos y el aprendizaje de los niños y niñas de los CEIs Nº 43 CEI Nº 201 de la Ciudad de Ayaviri - 2002 / Bethsabie Dhannyse Ccopa Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2004)
PermalinkMaterial reciclado en el cuidado del entorno natural con los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Inicial Divino Niño Jesús - Villa del Lago - Puno 2018 / Nilda Rosmery Flores Pino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2018)
PermalinkMateriales didácticos para el aprendizaje de la competencia de números y operaciones en niños y niñas de 4 años, en la I.E.I. San José - Puno - 2015 / Ruth Yolanda Quispe Moroccoire / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2016)
PermalinkMateriales educativos para el area lógico matemática en la I.E.I.S. N§ 322 Barrio Santa Rosa y El Buen Pastor de la Ciudad de Puno - 2009 / Marcy Liceth Cabrera Beltrán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2009)
PermalinkLos materiales educativos y el nivel de influencia en la iniciación de producción de textos en niñas y niños de 5 años de la I.E.I. Nº305 de la ciudad de Juliaca - 2014 / Austrebertha Alvarez Villanueva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2015)
PermalinkMedios audiovisuales como recurso para la creación de poesías en niños de 04 años de la I.E.I. Nº 324 Divino Niño Jesús de la ciudad de Puno / Sandra Rosario Flores Cruz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2020)
PermalinkLos medios de comunicación: radio y televisión en la conducta de los niños y niñas de 3 años de la I.E.P. Inicial "Cristo Rey" de Puno - 2012. / Adalina Mamani Ochoa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2013)
PermalinkEl método de didático experimental en el desarrollo del pensamiento científico / Julieta Amanqui Zea / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2006)
PermalinkMétodo Doman para la estimulación lectora en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Angel Divino” Puno 2019 / Rosa Angela Ñahui Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2022)
PermalinkEl método ideovisual para la iniciación de la lecto escritura en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 52 del Distrito de Chupa matriculados en el año académico 2006 / Brellina Mamani Calderón / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2008)
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