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Aplicación del CD onomatopeyico con sonidos de animales , como material para la producción de cuentos en niños y niñas del segundo grado de la Institucion Educativa Primaria Nº 70006 Paucarcolla, 2011 / Danitza Lourdes Mamani Caira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
Título : Aplicación del CD onomatopeyico con sonidos de animales , como material para la producción de cuentos en niños y niñas del segundo grado de la Institucion Educativa Primaria Nº 70006 Paucarcolla, 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Danitza Lourdes Mamani Caira, Autor ; María Meliza Mamani Hancco, Autor ; María Meliza Mamani Hancco, Autor ; María Meliza Mamani Hancco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 169 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar el Grado / Titulo Profesional : Lincenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PAUCARCOLLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63610 Aplicación del CD onomatopeyico con sonidos de animales , como material para la producción de cuentos en niños y niñas del segundo grado de la Institucion Educativa Primaria Nº 70006 Paucarcolla, 2011 [texto impreso] / Danitza Lourdes Mamani Caira, Autor ; María Meliza Mamani Hancco, Autor ; María Meliza Mamani Hancco, Autor ; María Meliza Mamani Hancco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2011 . - 169 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para optar el Grado / Titulo Profesional : Lincenciado en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PAUCARCOLLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63610
Aplicación del CD onomatopeyico con sonidos de animales , como material para la producción de cuentos en niños y niñas del segundo grado de la Institucion Educativa Primaria Nº 70006 Paucarcolla, 2011
Mamani Caira, Danitza LourdesMamani Hancco, María Meliza ; Mamani Hancco, María Meliza ; Mamani Hancco, María Meliza - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2011
Para optar el Grado / Titulo Profesional : Lincenciado en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PAUCARCOLLA.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3478-01 T3478 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16-3478-02 T3478 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT14979-21778-01 T14979 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAplicación de la estratégia previewing para predecir el contenido de textos narrativos en los estudiantes del 5to grado de la I.E.S. Industrial Simón Bolivar de la Provincia de San Román - Juliaca - 2011 / Percy Salca Quilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
Título : Aplicación de la estratégia previewing para predecir el contenido de textos narrativos en los estudiantes del 5to grado de la I.E.S. Industrial Simón Bolivar de la Provincia de San Román - Juliaca - 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Percy Salca Quilla, Autor ; Jenny Adela Minaya Mamani, Autor ; Jenny Adela Minaya Mamani, Autor ; Jenny Adela Minaya Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 163 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64438 Aplicación de la estratégia previewing para predecir el contenido de textos narrativos en los estudiantes del 5to grado de la I.E.S. Industrial Simón Bolivar de la Provincia de San Román - Juliaca - 2011 [texto impreso] / Percy Salca Quilla, Autor ; Jenny Adela Minaya Mamani, Autor ; Jenny Adela Minaya Mamani, Autor ; Jenny Adela Minaya Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 163 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64438
Aplicación de la estratégia previewing para predecir el contenido de textos narrativos en los estudiantes del 5to grado de la I.E.S. Industrial Simón Bolivar de la Provincia de San Román - Juliaca - 2011
Salca Quilla, PercyMinaya Mamani, Jenny Adela ; Minaya Mamani, Jenny Adela ; Minaya Mamani, Jenny Adela - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3464-01 T3464 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16-3464-02 T3464 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponiblet15724-22096-01 T15724 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa aplicación del programa Educación Intercultural Bilingue y su relación con los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación en los alumnos de la I.E. N°72422 Santa María de la Provincia Fe y Alegría 56 San Juan de Oro i / German Chambi Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
Título : La aplicación del programa Educación Intercultural Bilingue y su relación con los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación en los alumnos de la I.E. N°72422 Santa María de la Provincia Fe y Alegría 56 San Juan de Oro i Tipo de documento: texto impreso Autores: German Chambi Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 101 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD - ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Resumen: La investigación que lleva por título “La aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y su relación con los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación en los alumnos de la IE Nº 72 422 “Santa María de la Providencia Fe y Alegría 56” San Juan del Oro-Sandia-Puno- 2010”.
Que fue realizada. Es un aporte para la Educación Intercultural Bilingüe. La preocupación del problema se sintetiza en la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación en los alumnos de la I. E. N° 72 422 “Santa María de la Providencia Fe y Alegría 56” SAN Juan del Oro- Sandia- Puno – 2010?.
Cuyo objetivo general planteado se orienta a determinar la relación que existe entre la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2).
En el marco teórico se desarrolla contenidos relacionadas con los paradigmas educacionales actuales y temas específicos acerca del programa de Educación Intercultural Bilingüe, estrategias de enseñanza y material educativo y; dándose sustento científico a la investigación y a la hipótesis, especificando que la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe es eficiente en el logro del aprendizaje en lengua materna (L 1) y segunda lengua (L2). El tipo de investigación es descriptivo, porque en la investigación no se manipula la variable independiente.
La población de estudio lo constituyen los alumnos del primero hasta sexto grado con una población de 220 alumnos y alumnas matriculados en el año 2010. Una vez examinado y procesado los resultados de la investigación se confirman la hipótesis general y específicos donde la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe es eficaz en el logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación En conclusión: el programa de Educación Intercultural Bilingüe es eficaz en el logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación. Comprobado en la contrastación de la hipótesis y que estadísticamente resultó casi-perfecta.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62884 La aplicación del programa Educación Intercultural Bilingue y su relación con los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación en los alumnos de la I.E. N°72422 Santa María de la Provincia Fe y Alegría 56 San Juan de Oro i [texto impreso] / German Chambi Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 101 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM.
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Resumen: La investigación que lleva por título “La aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y su relación con los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación en los alumnos de la IE Nº 72 422 “Santa María de la Providencia Fe y Alegría 56” San Juan del Oro-Sandia-Puno- 2010”.
Que fue realizada. Es un aporte para la Educación Intercultural Bilingüe. La preocupación del problema se sintetiza en la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación en los alumnos de la I. E. N° 72 422 “Santa María de la Providencia Fe y Alegría 56” SAN Juan del Oro- Sandia- Puno – 2010?.
Cuyo objetivo general planteado se orienta a determinar la relación que existe entre la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2).
En el marco teórico se desarrolla contenidos relacionadas con los paradigmas educacionales actuales y temas específicos acerca del programa de Educación Intercultural Bilingüe, estrategias de enseñanza y material educativo y; dándose sustento científico a la investigación y a la hipótesis, especificando que la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe es eficiente en el logro del aprendizaje en lengua materna (L 1) y segunda lengua (L2). El tipo de investigación es descriptivo, porque en la investigación no se manipula la variable independiente.
La población de estudio lo constituyen los alumnos del primero hasta sexto grado con una población de 220 alumnos y alumnas matriculados en el año 2010. Una vez examinado y procesado los resultados de la investigación se confirman la hipótesis general y específicos donde la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe es eficaz en el logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación En conclusión: el programa de Educación Intercultural Bilingüe es eficaz en el logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación. Comprobado en la contrastación de la hipótesis y que estadísticamente resultó casi-perfecta.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62884
La aplicación del programa Educación Intercultural Bilingue y su relación con los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación en los alumnos de la I.E. N°72422 Santa María de la Provincia Fe y Alegría 56 San Juan de Oro i
La investigación que lleva por título “La aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y su relación con los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación en los alumnos de la IE Nº 72 422 “Santa María de la Providencia Fe y Alegría 56” San Juan del Oro-Sandia-Puno- 2010”.
Que fue realizada. Es un aporte para la Educación Intercultural Bilingüe. La preocupación del problema se sintetiza en la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación en los alumnos de la I. E. N° 72 422 “Santa María de la Providencia Fe y Alegría 56” SAN Juan del Oro- Sandia- Puno – 2010?.
Cuyo objetivo general planteado se orienta a determinar la relación que existe entre la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2).
En el marco teórico se desarrolla contenidos relacionadas con los paradigmas educacionales actuales y temas específicos acerca del programa de Educación Intercultural Bilingüe, estrategias de enseñanza y material educativo y; dándose sustento científico a la investigación y a la hipótesis, especificando que la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe es eficiente en el logro del aprendizaje en lengua materna (L 1) y segunda lengua (L2). El tipo de investigación es descriptivo, porque en la investigación no se manipula la variable independiente.
La población de estudio lo constituyen los alumnos del primero hasta sexto grado con una población de 220 alumnos y alumnas matriculados en el año 2010. Una vez examinado y procesado los resultados de la investigación se confirman la hipótesis general y específicos donde la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe es eficaz en el logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación En conclusión: el programa de Educación Intercultural Bilingüe es eficaz en el logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación. Comprobado en la contrastación de la hipótesis y que estadísticamente resultó casi-perfecta.Chambi Mamani, German - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T14324-20776-01 372.622 Ch516 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAproximación Didáctica a la Lengua y la Literatura / María del Pilar Núñez Delgado ; María del Pilar Núñez Delgado ; María del Pilar Núñez Delgado ; José Rienda ; José Rienda ; José Rienda / Madrid : Síntesis (2014)
Título : Aproximación Didáctica a la Lengua y la Literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Pilar Núñez Delgado, Editor científico ; María del Pilar Núñez Delgado, Editor científico ; María del Pilar Núñez Delgado, Editor científico ; José Rienda, Editor científico ; José Rienda, Editor científico ; José Rienda, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2014 Colección: Educar Instruir Número de páginas: 187 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9958-974-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Nota de contenido: Lengua: Enseñanza de la lengua, socialización y escuela en la era tecnológica -- Perspectivas tecnológicas en la didáctica de la lengua -- Lectura y literatura: La literatura en el marco de la enseñanza y el aprendizaje -- Creatividad y didáctica de la lengua materna y la literatura infantil -- Leer literatura: una propuesta didáctica para la adquisición del hábito lector -- De proyectos lectores y bibliotecas o el giro de la lectura -- Educación y visibilidad femenina. Notas para usos amorosos de la posguerra española -- Segundas lenguas y bilinguismo: La instrucción formal en la didáctica de segundas lenguas -- Lectura global y aprendizaje significativo en la enseñanza de segundas lenguas -- Catálogo de titulaciones bilingues en España. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95095 Aproximación Didáctica a la Lengua y la Literatura [texto impreso] / María del Pilar Núñez Delgado, Editor científico ; María del Pilar Núñez Delgado, Editor científico ; María del Pilar Núñez Delgado, Editor científico ; José Rienda, Editor científico ; José Rienda, Editor científico ; José Rienda, Editor científico . - 1a ed. . - Madrid : Síntesis, 2014 . - 187 p. : ils.; tbls. ; 23 cm.. - (Educar Instruir) .
ISBN : 978-84-9958-974-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Nota de contenido: Lengua: Enseñanza de la lengua, socialización y escuela en la era tecnológica -- Perspectivas tecnológicas en la didáctica de la lengua -- Lectura y literatura: La literatura en el marco de la enseñanza y el aprendizaje -- Creatividad y didáctica de la lengua materna y la literatura infantil -- Leer literatura: una propuesta didáctica para la adquisición del hábito lector -- De proyectos lectores y bibliotecas o el giro de la lectura -- Educación y visibilidad femenina. Notas para usos amorosos de la posguerra española -- Segundas lenguas y bilinguismo: La instrucción formal en la didáctica de segundas lenguas -- Lectura global y aprendizaje significativo en la enseñanza de segundas lenguas -- Catálogo de titulaciones bilingues en España. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95095
Aproximación Didáctica a la Lengua y la Literatura
Núñez Delgado, María del Pilar ; Núñez Delgado, María del Pilar ; Núñez Delgado, María del Pilar ; Rienda, José ; Rienda, José ; Rienda, José - - Madrid : Síntesis - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Lengua: Enseñanza de la lengua, socialización y escuela en la era tecnológica -- Perspectivas tecnológicas en la didáctica de la lengua -- Lectura y literatura: La literatura en el marco de la enseñanza y el aprendizaje -- Creatividad y didáctica de la lengua materna y la literatura infantil -- Leer literatura: una propuesta didáctica para la adquisición del hábito lector -- De proyectos lectores y bibliotecas o el giro de la lectura -- Educación y visibilidad femenina. Notas para usos amorosos de la posguerra española -- Segundas lenguas y bilinguismo: La instrucción formal en la didáctica de segundas lenguas -- Lectura global y aprendizaje significativo en la enseñanza de segundas lenguas -- Catálogo de titulaciones bilingues en España.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0445-01 372.6 N94 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1294-01 372.6 N94 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La argumentación como estrategia en el desarrollo de la memoria semántica en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno, en el año 2011 / Paulino Castro Lope / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
Título : La argumentación como estrategia en el desarrollo de la memoria semántica en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno, en el año 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulino Castro Lope, Autor ; Enrique Segundo Vilca Ticona, Autor ; Enrique Segundo Vilca Ticona, Autor ; Enrique Segundo Vilca Ticona, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 228 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título Profesional : Lincenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63605 La argumentación como estrategia en el desarrollo de la memoria semántica en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno, en el año 2011 [texto impreso] / Paulino Castro Lope, Autor ; Enrique Segundo Vilca Ticona, Autor ; Enrique Segundo Vilca Ticona, Autor ; Enrique Segundo Vilca Ticona, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2011 . - 228 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Título Profesional : Lincenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63605
La argumentación como estrategia en el desarrollo de la memoria semántica en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno, en el año 2011
Castro Lope, PaulinoVilca Ticona, Enrique Segundo ; Vilca Ticona, Enrique Segundo ; Vilca Ticona, Enrique Segundo - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2011
Para Optar el Título Profesional : Lincenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T14974-21788-01 T14974 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleCerebro y Lenguaje / Feggy Ostrosky-Solís / México, D.F. : Trillas (1994)
Permalink¿Cómo Hacer? los ejercicios de lenguaje en el parvulario / Andraud A. / Barcelona : Médica y Técnica (1981)
PermalinkBiblioteca de Comunicación, 3 Volumenes. Expresión y Comunicación 2.0 / Carlos Gispert / Bacelona : Océano (2012)
PermalinkLa Comunicación Niños-Adultos / Gilles Julien / Madrid : Narcea de Ediciones (2007)
PermalinkEl cubo ideogréfico en la producción de cuentos en estudiantes del tercer grado de la I.E.P. N¦ 70025 Independencia Nacional Puno, 2010 / Katia Angélica Ordoñez Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües de la I.E. Primaria Nº 70482 J.A.E. Ccorocca del distrito de Antauta 2011 / Julver Navarro Sirena / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües de la Institución Educativa Primaria N° 70813 del distrito de Nuñoa 2011 / Gilmer Arela Surco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de produccion de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Nº 72625 San Francisco del distrito de Ayaviri 2011 / Isidora Hanco Hancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y el nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70818 del distrito de Orurillo 2011 / Jeanette Cari Zapana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria Nro. 70486 Santa Cruz del distrito de Macarí - 2011 / Milian Norma Javier Montesinos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa dramatización dirigida como técnica para mejorar la capacidad de expresión oral en los alumnos del Segundo Grado de la I.E.S. Villa del Lago - Puno, 2010 / Andrés Benito López / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkEficacia de la narración de cuentos infantiles como estrategia para el incremento del nivel de autoestima en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N§ 305 - Juliaca 2010 / Nely Roque Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2012)
PermalinkEl erotismo en la poesía de María Emilia Cornejo / Rosmeri Chipana Tapia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkLa Escritura Literaria / Patricia Suárez / Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones (2002)
PermalinkLa exposición oral, como estrategia en el desarrollo de la oralidad en los alumnos del sexto grado de la I.E.P. N º 70605 Domingo Savio - Juliaca - 2010 / Samuel Andrés Checca Laquise / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
PermalinkGénero y educación. reflexiones sociológicas sobre las mujeres, la enseñanza y el feminismo / Sandra Acker / Madrid : Narcea (1995)
PermalinkLa identidad cultural de los estudiantes bilingües provenientes del área rural de la Institución Educativa Agropecuario Nº 92 de Vilquechico / Yanina Larico Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkInteligencia lingüística y aprendizaje en el área de comunicación de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional - Puno, 2010 / Betzabé Victoria Membrillo Aparicio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkLos jóvenes rojos de San Marcos / Nicolás Lynch / Lima : Universidad Nacional Mayor de San Marcos Fondo Editorial (2019)
PermalinkLenguaje y Comunicación / Fresia de la Vega Picoaga / Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega (2006)
PermalinkLenguaje y educación / J. A. Rondal / Barcelona : Médica y Técnica (1980)
PermalinkEl léxico / Buenos Aires : Biblos (2012)
PermalinkEl método de inversión en el desarrollo de la creatividad al producir cuentos en estudiantes del quinto grado del nivel primario de la Institución Educativa N° 70047 Huascar de Puno - 2012 / Josue Samuel Andrade Pérez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2012)
PermalinkEl nivel de conocimiento sobre la lengua Quechua - Aimara en los estudiantes del segundo nivel de la Escuela Profesional de Educación Primaria, UNA Puno, 2010 / Eliana Alodia Barreda Tito / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
PermalinkPermalinkPodemos aprender mejor / Ames, Patricia / Lima : IEP Instituto de Estudios Peruanos (2012)
PermalinkLa Relación entre la Lengua Materna y la Comprensión y Expresión Oral de los Estudiantes Quechua Hablantes del Primer Grado de la I.E.S. Túpac Amarú del Distrito de Paucarcolla, 2010 / Sandra Vianet Aguilar Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkSaberes y Lenguajes / Flor Alba Santamaría Valero ; Flor Alba Santamaría Valero ; Flor Alba Santamaría Valero / Bogotá : Universidad Distrital Francisco José de Caldas (2008)
PermalinkLas siluetas de personajes andinos como material educativo en la producción de cuentos en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P. N° 70035 Bellavista - Puno, 2010 / Williams Ajra Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2012)
PermalinkTalentos de la Comunicación / Humberto Cueva García / México : Trillas (2012)
PermalinkTaller práctico de comprensión de textos / María Teresa Forero de Saade / Montevideo : Arquetipo Grupo Editorial (2007)
PermalinkEl teatro de títeres con fábulas para el fortalecimiento de práctica de valores en los niños y niñas del tercer grado de la I.E.P. N§ 72231 Cesar Vallejo Mendoza el distrito de Taraco 2012 / Lilly Marlitt Poma Checalla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2010)
PermalinkTextos Expositivo - Explicativos y Agumentativos / Teodoro Álvarez Angulo / Barcelona : Octaedro (2001)
PermalinkTiempo de Reacción ante un Estímulo Externo y el Aprendizaje en el Área de C.T.A. de los Estudiantes de la I.E.S. Glorioso San Carlos y la I.E.S. Santa Rosa - Puno en el Año 2011 / Ronald Emilio Quispe Martinez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkUso de Medios y Materiales Educativos en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje del Idioma Ingles en las I.E.S. de la Provincia de Chucuito - Juli - 2011 / Alcides Néstor Olivera Quenta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
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