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Creación de ambientes sagrados florales del Señor de los Milagros Puno 2006 / Elard Vladimir Chaiña Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2006)
Título : Creación de ambientes sagrados florales del Señor de los Milagros Puno 2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elard Vladimir Chaiña Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 86 páginas Il.: diagramas, ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Arte - Artes Pláscticas Idioma : Español (spa) Resumen: La creación de ambientes sagrados florales del Señor de los Milagros está influenciada por el nivel de conocimiento del proceso de creación de alfombras florales, formas de organización social y la participación de los devotos.
La preocupación central de este trabajo de investigación busca conocer y explicar la organización social y su influencia importante en la creación de ambientes sagrados florales en la procesión del Señor de los Milagros en la ciudad de Puno. La investigación se realizó en el año 2006, en base a una serie de guías de observación a las modalidades de organizaciones como son: las familias, los grupos familiares y las instituciones que crean las alfombras florales.
El procedimiento metodológico se sustenta en el análisis y síntesis, por consiguiente el proceso atraviesa las siguientes fases: la definición del problema, la construcción del marco teórico, la formulación de las hipótesis, la prueba de hipótesis, con el fin de llegar a las conclusiones.
A continuación, se presenta los resultados más importantes: La creación de ambientes sagrados florales no es independiente del nivel de conocimientos del proceso de creación de alfombras florales, esta compuesto por: a) ubicación de la alfombra floral, b) diseño, c) ejecución o creación, d) materiales, e) saberes o experiencias, lo que desarrollamos a continuación:
a) En lo referente a la ubicación del espacio para la creación de la alfombra floral, el 25% de las familias asignan un espacio al frente de su vivienda y en un lugar aparente solo el 4%. El 4% de los grupos familiares ubican al frente de una de las viviendas y en un lugar aparente el 3%. Mientras que los del sector Institucional, localizan en su frentera en un 53% y en un lugar aparente en el 11%.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74379 Creación de ambientes sagrados florales del Señor de los Milagros Puno 2006 [texto impreso] / Elard Vladimir Chaiña Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2006 . - 86 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Arte - Artes Pláscticas
Idioma : Español (spa)
Resumen: La creación de ambientes sagrados florales del Señor de los Milagros está influenciada por el nivel de conocimiento del proceso de creación de alfombras florales, formas de organización social y la participación de los devotos.
La preocupación central de este trabajo de investigación busca conocer y explicar la organización social y su influencia importante en la creación de ambientes sagrados florales en la procesión del Señor de los Milagros en la ciudad de Puno. La investigación se realizó en el año 2006, en base a una serie de guías de observación a las modalidades de organizaciones como son: las familias, los grupos familiares y las instituciones que crean las alfombras florales.
El procedimiento metodológico se sustenta en el análisis y síntesis, por consiguiente el proceso atraviesa las siguientes fases: la definición del problema, la construcción del marco teórico, la formulación de las hipótesis, la prueba de hipótesis, con el fin de llegar a las conclusiones.
A continuación, se presenta los resultados más importantes: La creación de ambientes sagrados florales no es independiente del nivel de conocimientos del proceso de creación de alfombras florales, esta compuesto por: a) ubicación de la alfombra floral, b) diseño, c) ejecución o creación, d) materiales, e) saberes o experiencias, lo que desarrollamos a continuación:
a) En lo referente a la ubicación del espacio para la creación de la alfombra floral, el 25% de las familias asignan un espacio al frente de su vivienda y en un lugar aparente solo el 4%. El 4% de los grupos familiares ubican al frente de una de las viviendas y en un lugar aparente el 3%. Mientras que los del sector Institucional, localizan en su frentera en un 53% y en un lugar aparente en el 11%.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74379
Creación de ambientes sagrados florales del Señor de los Milagros Puno 2006
La creación de ambientes sagrados florales del Señor de los Milagros está influenciada por el nivel de conocimiento del proceso de creación de alfombras florales, formas de organización social y la participación de los devotos.
La preocupación central de este trabajo de investigación busca conocer y explicar la organización social y su influencia importante en la creación de ambientes sagrados florales en la procesión del Señor de los Milagros en la ciudad de Puno. La investigación se realizó en el año 2006, en base a una serie de guías de observación a las modalidades de organizaciones como son: las familias, los grupos familiares y las instituciones que crean las alfombras florales.
El procedimiento metodológico se sustenta en el análisis y síntesis, por consiguiente el proceso atraviesa las siguientes fases: la definición del problema, la construcción del marco teórico, la formulación de las hipótesis, la prueba de hipótesis, con el fin de llegar a las conclusiones.
A continuación, se presenta los resultados más importantes: La creación de ambientes sagrados florales no es independiente del nivel de conocimientos del proceso de creación de alfombras florales, esta compuesto por: a) ubicación de la alfombra floral, b) diseño, c) ejecución o creación, d) materiales, e) saberes o experiencias, lo que desarrollamos a continuación:
a) En lo referente a la ubicación del espacio para la creación de la alfombra floral, el 25% de las familias asignan un espacio al frente de su vivienda y en un lugar aparente solo el 4%. El 4% de los grupos familiares ubican al frente de una de las viviendas y en un lugar aparente el 3%. Mientras que los del sector Institucional, localizan en su frentera en un 53% y en un lugar aparente en el 11%.Chaiña Flores, Elard Vladimir - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2006
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Arte - Artes Pláscticas
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DisponibleLa danza en el desarrollo psicomotriz de niños con déficit intelectual leve en el Centro Educativo Básica Especial de Arapa / Diana Victoria Tacca Amanqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2015)
Título : La danza en el desarrollo psicomotriz de niños con déficit intelectual leve en el Centro Educativo Básica Especial de Arapa Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Victoria Tacca Amanqui, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 178 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciada en Arte: Danza Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “LA DANZA EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ DE NIÑOS CON DÉFICIT INTELECTUAL LEVE EN EL CENTRO EDUCATIVO BÁSICA ESPECIAL DE ARAPA”. Realizado en el Centro de Educativo Básica Especial del Distrito de Arapa Provincia de Azángaro, en el que recopila información concreta de varios autores e instituciones dedicados al trabajo con niños con necesidades educativas especiales, también planteamos de acuerdo a una estructura metodológica cómo enseñar la danza de una manera amena y valiosa para así aportar a los centros educativos especiales y ayudar a los alumnos a explorar el desarrollo psicomotor mediante sus propios movimientos, estimular sus mentes y avivar su espíritu y lo importante es lo que aprenden. Dando una estructura práctica y realista a la enseñanza de la danza, sin descuidar del objetivo primordial, para lo cual el presente trabajo está establecido en cinco capítulos específicos.
Tuvo como planteamiento de problema, de qué manera la danza estimula el desarrollo psicomotriz en niños con déficit intelectual leve, en el Centro de Educación Básica Especial de Arapa.
Los Objetivos de investigación es Analizar y comprender cómo la danza como expresión corporal estimula el desarrollo psicomotriz de los niños con déficit intelectual leve.
Las Hipótesis de investigación, es como La danza como expresión corporal que renace del sentimiento humano estimulando el desarrollo psicomotriz en niños con déficit intelectual leve, originando resultados satisfactorios en el desarrollo integral de su personalidad en el centro de educación básica especial de ArapaNota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: ARAPA - PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82701 La danza en el desarrollo psicomotriz de niños con déficit intelectual leve en el Centro Educativo Básica Especial de Arapa [texto impreso] / Diana Victoria Tacca Amanqui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2015 . - 178 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciada en Arte: Danza
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “LA DANZA EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ DE NIÑOS CON DÉFICIT INTELECTUAL LEVE EN EL CENTRO EDUCATIVO BÁSICA ESPECIAL DE ARAPA”. Realizado en el Centro de Educativo Básica Especial del Distrito de Arapa Provincia de Azángaro, en el que recopila información concreta de varios autores e instituciones dedicados al trabajo con niños con necesidades educativas especiales, también planteamos de acuerdo a una estructura metodológica cómo enseñar la danza de una manera amena y valiosa para así aportar a los centros educativos especiales y ayudar a los alumnos a explorar el desarrollo psicomotor mediante sus propios movimientos, estimular sus mentes y avivar su espíritu y lo importante es lo que aprenden. Dando una estructura práctica y realista a la enseñanza de la danza, sin descuidar del objetivo primordial, para lo cual el presente trabajo está establecido en cinco capítulos específicos.
Tuvo como planteamiento de problema, de qué manera la danza estimula el desarrollo psicomotriz en niños con déficit intelectual leve, en el Centro de Educación Básica Especial de Arapa.
Los Objetivos de investigación es Analizar y comprender cómo la danza como expresión corporal estimula el desarrollo psicomotriz de los niños con déficit intelectual leve.
Las Hipótesis de investigación, es como La danza como expresión corporal que renace del sentimiento humano estimulando el desarrollo psicomotriz en niños con déficit intelectual leve, originando resultados satisfactorios en el desarrollo integral de su personalidad en el centro de educación básica especial de ArapaNota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: ARAPA - PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82701
La danza en el desarrollo psicomotriz de niños con déficit intelectual leve en el Centro Educativo Básica Especial de Arapa
El presente trabajo de investigación titulado “LA DANZA EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ DE NIÑOS CON DÉFICIT INTELECTUAL LEVE EN EL CENTRO EDUCATIVO BÁSICA ESPECIAL DE ARAPA”. Realizado en el Centro de Educativo Básica Especial del Distrito de Arapa Provincia de Azángaro, en el que recopila información concreta de varios autores e instituciones dedicados al trabajo con niños con necesidades educativas especiales, también planteamos de acuerdo a una estructura metodológica cómo enseñar la danza de una manera amena y valiosa para así aportar a los centros educativos especiales y ayudar a los alumnos a explorar el desarrollo psicomotor mediante sus propios movimientos, estimular sus mentes y avivar su espíritu y lo importante es lo que aprenden. Dando una estructura práctica y realista a la enseñanza de la danza, sin descuidar del objetivo primordial, para lo cual el presente trabajo está establecido en cinco capítulos específicos.
Tuvo como planteamiento de problema, de qué manera la danza estimula el desarrollo psicomotriz en niños con déficit intelectual leve, en el Centro de Educación Básica Especial de Arapa.
Los Objetivos de investigación es Analizar y comprender cómo la danza como expresión corporal estimula el desarrollo psicomotriz de los niños con déficit intelectual leve.
Las Hipótesis de investigación, es como La danza como expresión corporal que renace del sentimiento humano estimulando el desarrollo psicomotriz en niños con déficit intelectual leve, originando resultados satisfactorios en el desarrollo integral de su personalidad en el centro de educación básica especial de ArapaTacca Amanqui, Diana Victoria - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2015
Para Optar el Título Profesional de: Licenciada en Arte: Danza
Zona Territorial de Estudio: PE: ARAPA - PUNO
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DisponibleT19001-25473-01 T19001 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa danza flautada de Patambuco y la relación con su contexto geosocial / Edeli Ochoa Pezo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2011)
Título : La danza flautada de Patambuco y la relación con su contexto geosocial Tipo de documento: texto impreso Autores: Edeli Ochoa Pezo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 101 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Arte Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación que se pone a consideración de los señores jurados es una investigación de tipo cualitativo, es decir la aplicación del método histórico que está vinculado al desarrollo y evolución de la danza “carnaval de Patambuco y su relación con el aspecto geográfico y social”; método analítico mediante el cual distinguiremos los elementos (Indumentaria, coreografía, música) y componentes (adornos) de la danza Flautada de Patambuco y se procede a revisar cada uno de ellos por separado en sus aspectos: simbólico, morfológico, cromático. Todas estas a su vez forman parte del método científico y lo que es necesario demostrar con los elementos hallados durante la investigación.
Se pretende reflejar la calidad humana del ser que nació bajo el cielo de Patambuco, de sus melancolías, sus ambiciones, sus frustraciones, y también esperanzas, las cuales están inmersas dentro de su contexto geosocial.
Concluimos que en el trabajo será demostrado todo esa relación que siempre guardó la danza flautada de Patambuco y su contexto geosocial.
Esperamos también que las nuevas generaciones conozcan a través de este tipo de investigaciones su pasado histórico, su presente, y se proyecten a un futuro mejor.
Dicho esto empezamos con las premisas, con la introducción.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:Puno-Sandia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63168 La danza flautada de Patambuco y la relación con su contexto geosocial [texto impreso] / Edeli Ochoa Pezo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2011 . - 101 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Arte
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación que se pone a consideración de los señores jurados es una investigación de tipo cualitativo, es decir la aplicación del método histórico que está vinculado al desarrollo y evolución de la danza “carnaval de Patambuco y su relación con el aspecto geográfico y social”; método analítico mediante el cual distinguiremos los elementos (Indumentaria, coreografía, música) y componentes (adornos) de la danza Flautada de Patambuco y se procede a revisar cada uno de ellos por separado en sus aspectos: simbólico, morfológico, cromático. Todas estas a su vez forman parte del método científico y lo que es necesario demostrar con los elementos hallados durante la investigación.
Se pretende reflejar la calidad humana del ser que nació bajo el cielo de Patambuco, de sus melancolías, sus ambiciones, sus frustraciones, y también esperanzas, las cuales están inmersas dentro de su contexto geosocial.
Concluimos que en el trabajo será demostrado todo esa relación que siempre guardó la danza flautada de Patambuco y su contexto geosocial.
Esperamos también que las nuevas generaciones conozcan a través de este tipo de investigaciones su pasado histórico, su presente, y se proyecten a un futuro mejor.
Dicho esto empezamos con las premisas, con la introducción.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:Puno-Sandia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63168
La danza flautada de Patambuco y la relación con su contexto geosocial
El trabajo de investigación que se pone a consideración de los señores jurados es una investigación de tipo cualitativo, es decir la aplicación del método histórico que está vinculado al desarrollo y evolución de la danza “carnaval de Patambuco y su relación con el aspecto geográfico y social”; método analítico mediante el cual distinguiremos los elementos (Indumentaria, coreografía, música) y componentes (adornos) de la danza Flautada de Patambuco y se procede a revisar cada uno de ellos por separado en sus aspectos: simbólico, morfológico, cromático. Todas estas a su vez forman parte del método científico y lo que es necesario demostrar con los elementos hallados durante la investigación.
Se pretende reflejar la calidad humana del ser que nació bajo el cielo de Patambuco, de sus melancolías, sus ambiciones, sus frustraciones, y también esperanzas, las cuales están inmersas dentro de su contexto geosocial.
Concluimos que en el trabajo será demostrado todo esa relación que siempre guardó la danza flautada de Patambuco y su contexto geosocial.
Esperamos también que las nuevas generaciones conozcan a través de este tipo de investigaciones su pasado histórico, su presente, y se proyecten a un futuro mejor.
Dicho esto empezamos con las premisas, con la introducción.Ochoa Pezo, Edeli - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2011
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Arte
Zona Territorial de Estudio:. PE:Puno-Sandia.
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DisponibleT14580-21026-01 792.62 O31 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleDesarrollo auditivo con estimulación sonora del violín acústico en adolescentes de la I.E.S. "Corazón de Cristo" Yapura, Capachica - 2012 / Emilio Churata Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2012)
Título : Desarrollo auditivo con estimulación sonora del violín acústico en adolescentes de la I.E.S. "Corazón de Cristo" Yapura, Capachica - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Churata Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 131 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Licenciada en Arte Idioma : Español (spa) Resumen: En el proceso de investigación sobre: “DESARROLLO AUDITIVO CON ESTIMULACIÓN SONORA DEL VIOLÍN ACÚSTICO EN ADOLESCENTES DE LA I.E.S. “CORAZÓN DE CRISTO” YAPURA, CAPACHICA—2012”, se consideró aspectos didácticos para lograr con el objetivo delineado de acuerdo a los problemas específicos como: el efecto sonoro del violín acústico en la estimulación para el desarrollo auditivo y el nivel de desarrollo auditivo mediante la estimulación sonora del violín acústico.
Para realizar la prueba de Hipótesis de la experimentación se optó el diseño estadístico de t-Student, debido al número de la muestra de 22 alumnos que es el 30% de la población total de 72 alumnos, en el que se determinó un error muestral del 5% siendo =0,05 como nivel de significancia a un grado de libertad =20 en el estudio transversal y =10 en el estudio longitudinal.
En términos generales el valor crítico de t Tabulada es2,086teniendo un resultado de 3,867 en la prueba de t Calculada siendo mayor al valor crítico, lo que ha permitido rechazar la hipótesis nula (H0) aceptando la hipótesis alterna (H1) con estos resultados se llega a conocer que la estimulación sonora del violín acústico es adecuado para el desarrollo auditivo.
Concluyendo que esta experimentación es aplicable en un proceso de la enseñanza o didáctica musical en sujetos de deficiencia auditiva musicalmente hablando, de manera que el individuo tenga ventajas de seguir superando las barreras rumbo a un oído musical, con la capacidad de identificar, discriminar y expresar los sonidos en el ejercicio de la ejecución instrumental e incluso por excelencia en el canto.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79909 Desarrollo auditivo con estimulación sonora del violín acústico en adolescentes de la I.E.S. "Corazón de Cristo" Yapura, Capachica - 2012 [texto impreso] / Emilio Churata Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2012 . - 131 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Licenciada en Arte
Idioma : Español (spa)
Resumen: En el proceso de investigación sobre: “DESARROLLO AUDITIVO CON ESTIMULACIÓN SONORA DEL VIOLÍN ACÚSTICO EN ADOLESCENTES DE LA I.E.S. “CORAZÓN DE CRISTO” YAPURA, CAPACHICA—2012”, se consideró aspectos didácticos para lograr con el objetivo delineado de acuerdo a los problemas específicos como: el efecto sonoro del violín acústico en la estimulación para el desarrollo auditivo y el nivel de desarrollo auditivo mediante la estimulación sonora del violín acústico.
Para realizar la prueba de Hipótesis de la experimentación se optó el diseño estadístico de t-Student, debido al número de la muestra de 22 alumnos que es el 30% de la población total de 72 alumnos, en el que se determinó un error muestral del 5% siendo =0,05 como nivel de significancia a un grado de libertad =20 en el estudio transversal y =10 en el estudio longitudinal.
En términos generales el valor crítico de t Tabulada es2,086teniendo un resultado de 3,867 en la prueba de t Calculada siendo mayor al valor crítico, lo que ha permitido rechazar la hipótesis nula (H0) aceptando la hipótesis alterna (H1) con estos resultados se llega a conocer que la estimulación sonora del violín acústico es adecuado para el desarrollo auditivo.
Concluyendo que esta experimentación es aplicable en un proceso de la enseñanza o didáctica musical en sujetos de deficiencia auditiva musicalmente hablando, de manera que el individuo tenga ventajas de seguir superando las barreras rumbo a un oído musical, con la capacidad de identificar, discriminar y expresar los sonidos en el ejercicio de la ejecución instrumental e incluso por excelencia en el canto.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79909
Desarrollo auditivo con estimulación sonora del violín acústico en adolescentes de la I.E.S. "Corazón de Cristo" Yapura, Capachica - 2012
En el proceso de investigación sobre: “DESARROLLO AUDITIVO CON ESTIMULACIÓN SONORA DEL VIOLÍN ACÚSTICO EN ADOLESCENTES DE LA I.E.S. “CORAZÓN DE CRISTO” YAPURA, CAPACHICA—2012”, se consideró aspectos didácticos para lograr con el objetivo delineado de acuerdo a los problemas específicos como: el efecto sonoro del violín acústico en la estimulación para el desarrollo auditivo y el nivel de desarrollo auditivo mediante la estimulación sonora del violín acústico.
Para realizar la prueba de Hipótesis de la experimentación se optó el diseño estadístico de t-Student, debido al número de la muestra de 22 alumnos que es el 30% de la población total de 72 alumnos, en el que se determinó un error muestral del 5% siendo =0,05 como nivel de significancia a un grado de libertad =20 en el estudio transversal y =10 en el estudio longitudinal.
En términos generales el valor crítico de t Tabulada es2,086teniendo un resultado de 3,867 en la prueba de t Calculada siendo mayor al valor crítico, lo que ha permitido rechazar la hipótesis nula (H0) aceptando la hipótesis alterna (H1) con estos resultados se llega a conocer que la estimulación sonora del violín acústico es adecuado para el desarrollo auditivo.
Concluyendo que esta experimentación es aplicable en un proceso de la enseñanza o didáctica musical en sujetos de deficiencia auditiva musicalmente hablando, de manera que el individuo tenga ventajas de seguir superando las barreras rumbo a un oído musical, con la capacidad de identificar, discriminar y expresar los sonidos en el ejercicio de la ejecución instrumental e incluso por excelencia en el canto.Churata Quispe, Emilio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2012
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DisponibleT18112-24569-01 T18112 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleDesarrollo de habilidades musicales en la etapa infantil de los integrantes de Sinfonía por el Perú núcleo Puno -2018 / Salvador Edson Maquera Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2019)
Título : Desarrollo de habilidades musicales en la etapa infantil de los integrantes de Sinfonía por el Perú núcleo Puno -2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Salvador Edson Maquera Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 83 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Arte : Música Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “Desarrollo de Habilidades Musicales en la Etapa Infantil de los Integrantes de Sinfonía por el Perú Núcleo Puno – 2018”, Los objetivos son: Describir el proceso de las habilidades musicales que se desarrolla por medio de la lectura musical, solfeo, ritmo y afinación e Identificar los logros musicales e Institucionales en relación al repertorio y presentación de impacto social en beneficio que da Sinfonía por el Perú Núcleo Puno- 2018. Lo cual el método de investigación es de enfoque cuanticualitativo de tipo descriptivo, los instrumentos utilizados son: cuestionarios y guía de observación. Cuyo resultado se visualiza en tablas y figuras; tomando la población de estudio que está conformado por 450 estudiantes, y como muestra se consideró a 53 estudiantes, divididos en: 41 pertenecientes en instrumentos de la familia de cuerdas, 7 pertenecientes a instrumento de viento madera, y 5 pertenecientes a instrumentos viento metal. Los resultados son; que los niños tienen un buen desarrollo de sus habilidades musicales al momento de ejecutar su instrumento y el instructor utiliza estrategias como la motivación y la demostración. Para ver los cambios que se dan en ejecución del instrumento en los conciertos. Se describió el proceso de aprendizaje en lectura musical, solfeo, ritmo y afinación de los integrantes de sinfonía por el Perú. Los ensayos generales con toda la orquesta se realizan los días viernes a cargo del director de Sinfonía por el Perú Núcleo Puno. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/13142 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111461 Desarrollo de habilidades musicales en la etapa infantil de los integrantes de Sinfonía por el Perú núcleo Puno -2018 [texto impreso] / Salvador Edson Maquera Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2019 . - 83 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para optar Título Profesional de Licenciado en Arte : Música
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “Desarrollo de Habilidades Musicales en la Etapa Infantil de los Integrantes de Sinfonía por el Perú Núcleo Puno – 2018”, Los objetivos son: Describir el proceso de las habilidades musicales que se desarrolla por medio de la lectura musical, solfeo, ritmo y afinación e Identificar los logros musicales e Institucionales en relación al repertorio y presentación de impacto social en beneficio que da Sinfonía por el Perú Núcleo Puno- 2018. Lo cual el método de investigación es de enfoque cuanticualitativo de tipo descriptivo, los instrumentos utilizados son: cuestionarios y guía de observación. Cuyo resultado se visualiza en tablas y figuras; tomando la población de estudio que está conformado por 450 estudiantes, y como muestra se consideró a 53 estudiantes, divididos en: 41 pertenecientes en instrumentos de la familia de cuerdas, 7 pertenecientes a instrumento de viento madera, y 5 pertenecientes a instrumentos viento metal. Los resultados son; que los niños tienen un buen desarrollo de sus habilidades musicales al momento de ejecutar su instrumento y el instructor utiliza estrategias como la motivación y la demostración. Para ver los cambios que se dan en ejecución del instrumento en los conciertos. Se describió el proceso de aprendizaje en lectura musical, solfeo, ritmo y afinación de los integrantes de sinfonía por el Perú. Los ensayos generales con toda la orquesta se realizan los días viernes a cargo del director de Sinfonía por el Perú Núcleo Puno. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/13142 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111461
Desarrollo de habilidades musicales en la etapa infantil de los integrantes de Sinfonía por el Perú núcleo Puno -2018
El presente trabajo de investigación titulado “Desarrollo de Habilidades Musicales en la Etapa Infantil de los Integrantes de Sinfonía por el Perú Núcleo Puno – 2018”, Los objetivos son: Describir el proceso de las habilidades musicales que se desarrolla por medio de la lectura musical, solfeo, ritmo y afinación e Identificar los logros musicales e Institucionales en relación al repertorio y presentación de impacto social en beneficio que da Sinfonía por el Perú Núcleo Puno- 2018. Lo cual el método de investigación es de enfoque cuanticualitativo de tipo descriptivo, los instrumentos utilizados son: cuestionarios y guía de observación. Cuyo resultado se visualiza en tablas y figuras; tomando la población de estudio que está conformado por 450 estudiantes, y como muestra se consideró a 53 estudiantes, divididos en: 41 pertenecientes en instrumentos de la familia de cuerdas, 7 pertenecientes a instrumento de viento madera, y 5 pertenecientes a instrumentos viento metal. Los resultados son; que los niños tienen un buen desarrollo de sus habilidades musicales al momento de ejecutar su instrumento y el instructor utiliza estrategias como la motivación y la demostración. Para ver los cambios que se dan en ejecución del instrumento en los conciertos. Se describió el proceso de aprendizaje en lectura musical, solfeo, ritmo y afinación de los integrantes de sinfonía por el Perú. Los ensayos generales con toda la orquesta se realizan los días viernes a cargo del director de Sinfonía por el Perú Núcleo Puno.
Maquera Mamani, Salvador Edson - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2019
Para optar Título Profesional de Licenciado en Arte : Música
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DisponibleDesplazamiento de las danzas originarias en la festividad Virgen de la Candelaria en Puno / Yanet Yesica Jallo Colquehuanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2010)
PermalinkEl dibujo pedagógico nuevo componente curricular en la escuela profesional de educación primaria - UNA Puno / Alex Wily Escalante Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2013)
PermalinkDiseño artístico ornamental y acústico de un teatro en la bahía interior del Lago Titicaca - Puno / Jhonatan Jesús Chaquilla Bustinza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2018)
PermalinkDiseño y construcción del instrumento musical Mandoleón / Oswaldo Ramos León / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2010)
PermalinkElementos artísticos y artesanía de totora del pueblo originario de los Uros, Puno / Juan Carlos Luna Quecaño / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2016)
PermalinkLos elementos pictóricos que se utilizan en la elaboración de cuadros al oleo del paisaje de la isla de Taquile 2008 / Roxana Isabel Ramos Tarapa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2009)
PermalinkLos elementos plásticos de las pictografías de Qellkatani y su apreciación estética / Mary Luz Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2005)
PermalinkEntre lo tradicional y el cambio en las danzas de Pomata / Alejandra Alave Limache / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2006)
PermalinkEstudio etnomusicologico de la Kajcha en el distrito de Orurillo / Ruzbel Gregorio Lope Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2006)
PermalinkEstudio etnomusicológico del pito o flauta y la música de la danza los chunchos de Challapampa - Juli / José Santos Carrasco Tuyo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2008)
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