Título : |
El dibujo pedagógico nuevo componente curricular en la escuela profesional de educación primaria - UNA Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Alex Wily Escalante Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
181 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional: Arte |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La investigación se ha formulado para interpretar y precisar las estrategias didácticas que utilizan los docentes y estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria para la elaboración de la “Carta Descriptiva de Dibujo Pedagógico y su inclusión como asignatura en la estructura curricular en la Escuela Profesional de Educación Primaria (EPEP) en la UNA - Puno en el año 2011”.
El sustento teórico admitido, considera las actitudes de los estudiantes y docentes que incluyen conocimientos, comportamientos y expectativas, como una forma de motivación social que impulsó acciones determinadas para cumplir el objetivo de la investigación acerca de establecer estrategias didácticas para la elaboración de la Carta Descriptiva de la asignatura “Dibujo Pedagógico”, para lograr la inclusión en la estructura curricular de la EPEP, desde los contenidos o dimensiones artísticas: habla de los niveles morfosintáctico: técnica procedimental y expresiva apreciativa.
La investigación es del tipo exploratorio y descriptivo para comprender las perspectivas de los estudiantes y docentes “desde dentro” captando sus opiniones y describiendo el análisis de la observación documental, entonces consideramos que la investigación goza del diseño descriptivo; en cuanto a los aspectos que constituyen la población de análisis (análisis de la escala de opiniones y actitudes, así como, de la entrevista a los docentes), se seleccionó con una muestra al azar de 5 docentes y a 40 estudiantes en sus cinco niveles, haciendo una población total de 200 estudiantes.
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Nota de contenido: |
Zona territorial de Estudio:PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76727 |
El dibujo pedagógico nuevo componente curricular en la escuela profesional de educación primaria - UNA Puno [texto impreso] / Alex Wily Escalante Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2013 . - 181 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Arte Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La investigación se ha formulado para interpretar y precisar las estrategias didácticas que utilizan los docentes y estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria para la elaboración de la “Carta Descriptiva de Dibujo Pedagógico y su inclusión como asignatura en la estructura curricular en la Escuela Profesional de Educación Primaria (EPEP) en la UNA - Puno en el año 2011”.
El sustento teórico admitido, considera las actitudes de los estudiantes y docentes que incluyen conocimientos, comportamientos y expectativas, como una forma de motivación social que impulsó acciones determinadas para cumplir el objetivo de la investigación acerca de establecer estrategias didácticas para la elaboración de la Carta Descriptiva de la asignatura “Dibujo Pedagógico”, para lograr la inclusión en la estructura curricular de la EPEP, desde los contenidos o dimensiones artísticas: habla de los niveles morfosintáctico: técnica procedimental y expresiva apreciativa.
La investigación es del tipo exploratorio y descriptivo para comprender las perspectivas de los estudiantes y docentes “desde dentro” captando sus opiniones y describiendo el análisis de la observación documental, entonces consideramos que la investigación goza del diseño descriptivo; en cuanto a los aspectos que constituyen la población de análisis (análisis de la escala de opiniones y actitudes, así como, de la entrevista a los docentes), se seleccionó con una muestra al azar de 5 docentes y a 40 estudiantes en sus cinco niveles, haciendo una población total de 200 estudiantes.
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Nota de contenido: |
Zona territorial de Estudio:PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76727 |
El dibujo pedagógico nuevo componente curricular en la escuela profesional de educación primaria - UNA Puno
La investigación se ha formulado para interpretar y precisar las estrategias didácticas que utilizan los docentes y estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria para la elaboración de la “Carta Descriptiva de Dibujo Pedagógico y su inclusión como asignatura en la estructura curricular en la Escuela Profesional de Educación Primaria (EPEP) en la UNA - Puno en el año 2011”.
El sustento teórico admitido, considera las actitudes de los estudiantes y docentes que incluyen conocimientos, comportamientos y expectativas, como una forma de motivación social que impulsó acciones determinadas para cumplir el objetivo de la investigación acerca de establecer estrategias didácticas para la elaboración de la Carta Descriptiva de la asignatura “Dibujo Pedagógico”, para lograr la inclusión en la estructura curricular de la EPEP, desde los contenidos o dimensiones artísticas: habla de los niveles morfosintáctico: técnica procedimental y expresiva apreciativa.
La investigación es del tipo exploratorio y descriptivo para comprender las perspectivas de los estudiantes y docentes “desde dentro” captando sus opiniones y describiendo el análisis de la observación documental, entonces consideramos que la investigación goza del diseño descriptivo; en cuanto a los aspectos que constituyen la población de análisis (análisis de la escala de opiniones y actitudes, así como, de la entrevista a los docentes), se seleccionó con una muestra al azar de 5 docentes y a 40 estudiantes en sus cinco niveles, haciendo una población total de 200 estudiantes.
Escalante Mamani, Alex Wily -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2013
Para Optar el Titulo Profesional: Arte
Zona territorial de Estudio:PE: PUNO
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