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La Preferencia de Programas Televisivos y el Aprendizaje del Area de Ciencia Tecnología y Ambiente de los Estudiantes de Segundo y Tercer Grado de la I.E.E. Glorioso San Carlos Puno / Carmen Silvia Salas Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
Título : La Preferencia de Programas Televisivos y el Aprendizaje del Area de Ciencia Tecnología y Ambiente de los Estudiantes de Segundo y Tercer Grado de la I.E.E. Glorioso San Carlos Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Silvia Salas Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 93 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorios Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63629 La Preferencia de Programas Televisivos y el Aprendizaje del Area de Ciencia Tecnología y Ambiente de los Estudiantes de Segundo y Tercer Grado de la I.E.E. Glorioso San Carlos Puno [texto impreso] / Carmen Silvia Salas Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2011 . - 93 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorios
Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63629
La Preferencia de Programas Televisivos y el Aprendizaje del Area de Ciencia Tecnología y Ambiente de los Estudiantes de Segundo y Tercer Grado de la I.E.E. Glorioso San Carlos Puno
Salas Flores, Carmen Silvia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2011
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorios
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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DisponibleLas presentaciones en adobe flash C54 como recurso educativo en el aprendizaje del área de historia, geografía y economía en estudiantes del 2do grado de la IES José Antonio Encinas - Puno, 2010 / Yúrico Yuliana Castro Zapana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
Título : Las presentaciones en adobe flash C54 como recurso educativo en el aprendizaje del área de historia, geografía y economía en estudiantes del 2do grado de la IES José Antonio Encinas - Puno, 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yúrico Yuliana Castro Zapana, Autor ; Yaneth Magdalena Juarez Yucra, Autor ; Yaneth Magdalena Juarez Yucra, Autor ; Yaneth Magdalena Juarez Yucra, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 194 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Resumen: El trabajo de investigación titulado: “Presentaciones en Adobe Flash CS4 como recurso educativo en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en estudiantes del 2do grado de la IES José Antonio Encinas - Puno, 2010”, surge a raíz de los bajos promedios que muestran los estudiantes en las diferentes Instituciones Educativas en el área de Historia, Geografía y Economía, esto se puede observar en el segundo grado de la I.E.S. José Antonio Encinas de la ciudad de Puno.
El objetivo general es determinar la eficacia de las presentaciones en Adobe Flash CS4 como recurso educativo en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en estudiantes del 2do grado de la IES “José Antonio Encinas” de la ciudad de Puno en el año 2010.
Dentro del marco teórico, se desarrolla los contenidos, que implica analizar y explicar las teorías y enfoques teóricos que se dividen en: Antecedentes, base teórica, y definición de términos básicos.
El tipo de investigación es experimental y el diseño de investigación es cuasi-experimental, con pre y post-test, con un grupo experimental y un grupo control.
La población está conformada por tres secciones del segundo grado con un total de 94estudiantes, la muestra está dada por estudiantes de la sección “A” como grupo experimental y “C” como grupo control, las mismas que fueron seleccionadas de acuerdo al diseño de la investigación.
Al finalizar la investigación se llegó a la siguiente conclusión: las presentaciones en Adobe Flash CS4 como recurso educativo en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del 2do grado del grupo experimental mejora el nivel de aprendizaje, en comparación a los del grupo control quienes no recibieron el tratamiento.
Además probando la hipótesis de investigación se deduce que Zc(4,32) es mayor que Zt(1,645); en consecuencia, los resultados nos permiten afirmar que: Las presentaciones en Adobe Flash CS4 como recurso educativo es eficaz en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en estudiantes del 2do grado de la IES “José Antonio Encinas” de Puno en año 2010.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62899 Las presentaciones en adobe flash C54 como recurso educativo en el aprendizaje del área de historia, geografía y economía en estudiantes del 2do grado de la IES José Antonio Encinas - Puno, 2010 [texto impreso] / Yúrico Yuliana Castro Zapana, Autor ; Yaneth Magdalena Juarez Yucra, Autor ; Yaneth Magdalena Juarez Yucra, Autor ; Yaneth Magdalena Juarez Yucra, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2011 . - 194 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Resumen: El trabajo de investigación titulado: “Presentaciones en Adobe Flash CS4 como recurso educativo en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en estudiantes del 2do grado de la IES José Antonio Encinas - Puno, 2010”, surge a raíz de los bajos promedios que muestran los estudiantes en las diferentes Instituciones Educativas en el área de Historia, Geografía y Economía, esto se puede observar en el segundo grado de la I.E.S. José Antonio Encinas de la ciudad de Puno.
El objetivo general es determinar la eficacia de las presentaciones en Adobe Flash CS4 como recurso educativo en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en estudiantes del 2do grado de la IES “José Antonio Encinas” de la ciudad de Puno en el año 2010.
Dentro del marco teórico, se desarrolla los contenidos, que implica analizar y explicar las teorías y enfoques teóricos que se dividen en: Antecedentes, base teórica, y definición de términos básicos.
El tipo de investigación es experimental y el diseño de investigación es cuasi-experimental, con pre y post-test, con un grupo experimental y un grupo control.
La población está conformada por tres secciones del segundo grado con un total de 94estudiantes, la muestra está dada por estudiantes de la sección “A” como grupo experimental y “C” como grupo control, las mismas que fueron seleccionadas de acuerdo al diseño de la investigación.
Al finalizar la investigación se llegó a la siguiente conclusión: las presentaciones en Adobe Flash CS4 como recurso educativo en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del 2do grado del grupo experimental mejora el nivel de aprendizaje, en comparación a los del grupo control quienes no recibieron el tratamiento.
Además probando la hipótesis de investigación se deduce que Zc(4,32) es mayor que Zt(1,645); en consecuencia, los resultados nos permiten afirmar que: Las presentaciones en Adobe Flash CS4 como recurso educativo es eficaz en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en estudiantes del 2do grado de la IES “José Antonio Encinas” de Puno en año 2010.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62899
Las presentaciones en adobe flash C54 como recurso educativo en el aprendizaje del área de historia, geografía y economía en estudiantes del 2do grado de la IES José Antonio Encinas - Puno, 2010
El trabajo de investigación titulado: “Presentaciones en Adobe Flash CS4 como recurso educativo en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en estudiantes del 2do grado de la IES José Antonio Encinas - Puno, 2010”, surge a raíz de los bajos promedios que muestran los estudiantes en las diferentes Instituciones Educativas en el área de Historia, Geografía y Economía, esto se puede observar en el segundo grado de la I.E.S. José Antonio Encinas de la ciudad de Puno.
El objetivo general es determinar la eficacia de las presentaciones en Adobe Flash CS4 como recurso educativo en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en estudiantes del 2do grado de la IES “José Antonio Encinas” de la ciudad de Puno en el año 2010.
Dentro del marco teórico, se desarrolla los contenidos, que implica analizar y explicar las teorías y enfoques teóricos que se dividen en: Antecedentes, base teórica, y definición de términos básicos.
El tipo de investigación es experimental y el diseño de investigación es cuasi-experimental, con pre y post-test, con un grupo experimental y un grupo control.
La población está conformada por tres secciones del segundo grado con un total de 94estudiantes, la muestra está dada por estudiantes de la sección “A” como grupo experimental y “C” como grupo control, las mismas que fueron seleccionadas de acuerdo al diseño de la investigación.
Al finalizar la investigación se llegó a la siguiente conclusión: las presentaciones en Adobe Flash CS4 como recurso educativo en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del 2do grado del grupo experimental mejora el nivel de aprendizaje, en comparación a los del grupo control quienes no recibieron el tratamiento.
Además probando la hipótesis de investigación se deduce que Zc(4,32) es mayor que Zt(1,645); en consecuencia, los resultados nos permiten afirmar que: Las presentaciones en Adobe Flash CS4 como recurso educativo es eficaz en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en estudiantes del 2do grado de la IES “José Antonio Encinas” de Puno en año 2010.
Castro Zapana, Yúrico YulianaJuarez Yucra, Yaneth Magdalena ; Juarez Yucra, Yaneth Magdalena ; Juarez Yucra, Yaneth Magdalena - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2011
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T14338-20824-01 T14338 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleProblemas de aprendizaje / Euroméxico / México, D. F. : Ediciones Euroméxico (2007)
Título : Problemas de aprendizaje : soluciones paso a paso Tipo de documento: texto impreso Autores: Euroméxico, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D. F. : Ediciones Euroméxico Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: Tomo 1: 106 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-5814-24-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Corrientes psicopedagógicas del aprendizaje -- Los problemas de aprendizaje -- Transtornos sensoriales -- Transtornos del desarrollo psicomotor -- Transtornos del desarrollo intelectual -- Transtornos del habla y del lenguaje -- Transtornos del cálculo -- Transtornos de la conducta -- Transtornos de la salud. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100640 Problemas de aprendizaje : soluciones paso a paso [texto impreso] / Euroméxico, Autor . - Primera edición . - México, D. F. : Ediciones Euroméxico, 2007 . - Tomo 1: 106 páginas : ilustraciones ; 27 cm.
ISBN : 978-968-5814-24-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Corrientes psicopedagógicas del aprendizaje -- Los problemas de aprendizaje -- Transtornos sensoriales -- Transtornos del desarrollo psicomotor -- Transtornos del desarrollo intelectual -- Transtornos del habla y del lenguaje -- Transtornos del cálculo -- Transtornos de la conducta -- Transtornos de la salud. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100640
Problemas de aprendizaje
Euroméxico - México, D. F. : Ediciones Euroméxico - 2007
Corrientes psicopedagógicas del aprendizaje -- Los problemas de aprendizaje -- Transtornos sensoriales -- Transtornos del desarrollo psicomotor -- Transtornos del desarrollo intelectual -- Transtornos del habla y del lenguaje -- Transtornos del cálculo -- Transtornos de la conducta -- Transtornos de la salud.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09-1377-01 371.3 E T.1 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible Problemas de aprendizaje / Euroméxico / México, D. F. : Ediciones Euroméxico (2007)
Título : Problemas de aprendizaje : soluciones paso a paso Tipo de documento: texto impreso Autores: Euroméxico, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D. F. : Ediciones Euroméxico Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: Tomo 2: 107-196 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-5814-25-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Los modelos correctivos y de entrenamiento -- Psicomotricidad -- Capacidad lectora -- Ortografía. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100641 Problemas de aprendizaje : soluciones paso a paso [texto impreso] / Euroméxico, Autor . - Primera edición . - México, D. F. : Ediciones Euroméxico, 2007 . - Tomo 2: 107-196 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 27 cm.
ISBN : 978-968-5814-25-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Los modelos correctivos y de entrenamiento -- Psicomotricidad -- Capacidad lectora -- Ortografía. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100641
Problemas de aprendizaje
Euroméxico - México, D. F. : Ediciones Euroméxico - 2007
Los modelos correctivos y de entrenamiento -- Psicomotricidad -- Capacidad lectora -- Ortografía.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09-1378-01 371.3 E T.2 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible Problemas de aprendizaje / Euroméxico / México, D. F. : Ediciones Euroméxico (2007)
Título : Problemas de aprendizaje : soluciones paso a paso Tipo de documento: texto impreso Autores: Euroméxico, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D. F. : Ediciones Euroméxico Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: Tomo 3: 197-294 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-5814-26-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Transtornos del cálculo -- Presentación oral y escrita -- Relaciones matemáticas -- Seriaciones -- Entretenimiento operacional -- Estretenimiento espacial -- Entretenimiento en memoria -- Cálculo mental -- Lógica matemática -- Medición -- Geometría -- Desarrollo intelectual -- Entreteniemitno de la atención. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100642 Problemas de aprendizaje : soluciones paso a paso [texto impreso] / Euroméxico, Autor . - Primera edición . - México, D. F. : Ediciones Euroméxico, 2007 . - Tomo 3: 197-294 páginas : ilustraciones, diagramas ; 27 cm.
ISBN : 978-968-5814-26-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Transtornos del cálculo -- Presentación oral y escrita -- Relaciones matemáticas -- Seriaciones -- Entretenimiento operacional -- Estretenimiento espacial -- Entretenimiento en memoria -- Cálculo mental -- Lógica matemática -- Medición -- Geometría -- Desarrollo intelectual -- Entreteniemitno de la atención. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100642
Problemas de aprendizaje
Euroméxico - México, D. F. : Ediciones Euroméxico - 2007
Transtornos del cálculo -- Presentación oral y escrita -- Relaciones matemáticas -- Seriaciones -- Entretenimiento operacional -- Estretenimiento espacial -- Entretenimiento en memoria -- Cálculo mental -- Lógica matemática -- Medición -- Geometría -- Desarrollo intelectual -- Entreteniemitno de la atención.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09-1379-01 371.3 E T.3 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible Problemas de aprendizaje / Euroméxico / México, D. F. : Ediciones Euroméxico (2007)
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