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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
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Administración de tiempo escolar fuera del colegio y su relación con el aprendizaje significativo en los alumnos del CES Agroindustrial Jorge Basadre de Camicache provincia de El Collao / Francisco Pilco Maquera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
Título : Administración de tiempo escolar fuera del colegio y su relación con el aprendizaje significativo en los alumnos del CES Agroindustrial Jorge Basadre de Camicache provincia de El Collao Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Pilco Maquera, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 92 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación, especialidad Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69909 Administración de tiempo escolar fuera del colegio y su relación con el aprendizaje significativo en los alumnos del CES Agroindustrial Jorge Basadre de Camicache provincia de El Collao [texto impreso] / Francisco Pilco Maquera, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2001 . - 92 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación, especialidad Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
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Administración de tiempo escolar fuera del colegio y su relación con el aprendizaje significativo en los alumnos del CES Agroindustrial Jorge Basadre de Camicache provincia de El Collao
Pilco Maquera, Francisco - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2001
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación, especialidad Ciencias Sociales
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DisponibleAdministración del tiempo extraescolar y el rendimiento académico de los alumnos del CES Jose Olaya de Chipana - Ilave 98 / Fredy Arohuanca Aroapaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
Título : Administración del tiempo extraescolar y el rendimiento académico de los alumnos del CES Jose Olaya de Chipana - Ilave 98 Tipo de documento: texto impreso Autores: Fredy Arohuanca Aroapaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 84 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69338 Administración del tiempo extraescolar y el rendimiento académico de los alumnos del CES Jose Olaya de Chipana - Ilave 98 [texto impreso] / Fredy Arohuanca Aroapaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2000 . - 84 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
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Administración del tiempo extraescolar y el rendimiento académico de los alumnos del CES Jose Olaya de Chipana - Ilave 98
Arohuanca Aroapaza, Fredy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2000
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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DisponibleEstado afectivo familiar y su relación con el desarrollo de la competencia actitudinal, en el área de comunicación, en alumnos del primer grado de la I.E.S.A.Tayac Cucho, del distrito de Ituata, 2004 / Hermenegildo Cano Ccoa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
Título : Estado afectivo familiar y su relación con el desarrollo de la competencia actitudinal, en el área de comunicación, en alumnos del primer grado de la I.E.S.A.Tayac Cucho, del distrito de Ituata, 2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: Hermenegildo Cano Ccoa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 74 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Resumen: Determina el grado de correlación existente entre el estado afectivo familiar y el desarrollo de la competencia actitudinal en alumnos del primer grado de la I.E.S.A., del distrito de Ituata, 2004. El marco teórico en el cuál se apoya este trabajo, se sustenta en el concepto de la situación afectiva familiar, desarrollo actitudinal y otras definiciones, relacionados con el presente trabajo de investigación. Hipótesis que se plantea en la investigación es como sigue: El trato familiar o el estado afectivo familiar y el desarrollo actitudinal tienen relación directa y de grado moderado en alumnos del primer grado de la I.E.S.A., del distrito de Ituata, 2004. La metodología aplicada en la investigación fue el método descriptivo correlacional. La población investigada estuvo constituida por los alumnos del primer grado, con alumnos asistentes en el primer trimestre del año escolar del 2004; se ha tomado una muestra de 30 alumnos. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta e investigación documental y como instrumentos el cuestionario psicológico para la variable independiente y la guía de investigación documental para la variable dependiente. En conclusión a la que se arriba, es: la situación afectiva familiar se correlaciona positivamente y de grado moderado con el desarrollo actitudinal de los alumnos del primer grado de la I.E.S.A.”Tayac Cucho”, del distrito de Ituata, durante el primer trimestre del año escolar 2004. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72267 Estado afectivo familiar y su relación con el desarrollo de la competencia actitudinal, en el área de comunicación, en alumnos del primer grado de la I.E.S.A.Tayac Cucho, del distrito de Ituata, 2004 [texto impreso] / Hermenegildo Cano Ccoa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 74 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Resumen: Determina el grado de correlación existente entre el estado afectivo familiar y el desarrollo de la competencia actitudinal en alumnos del primer grado de la I.E.S.A., del distrito de Ituata, 2004. El marco teórico en el cuál se apoya este trabajo, se sustenta en el concepto de la situación afectiva familiar, desarrollo actitudinal y otras definiciones, relacionados con el presente trabajo de investigación. Hipótesis que se plantea en la investigación es como sigue: El trato familiar o el estado afectivo familiar y el desarrollo actitudinal tienen relación directa y de grado moderado en alumnos del primer grado de la I.E.S.A., del distrito de Ituata, 2004. La metodología aplicada en la investigación fue el método descriptivo correlacional. La población investigada estuvo constituida por los alumnos del primer grado, con alumnos asistentes en el primer trimestre del año escolar del 2004; se ha tomado una muestra de 30 alumnos. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta e investigación documental y como instrumentos el cuestionario psicológico para la variable independiente y la guía de investigación documental para la variable dependiente. En conclusión a la que se arriba, es: la situación afectiva familiar se correlaciona positivamente y de grado moderado con el desarrollo actitudinal de los alumnos del primer grado de la I.E.S.A.”Tayac Cucho”, del distrito de Ituata, durante el primer trimestre del año escolar 2004. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72267
Estado afectivo familiar y su relación con el desarrollo de la competencia actitudinal, en el área de comunicación, en alumnos del primer grado de la I.E.S.A.Tayac Cucho, del distrito de Ituata, 2004
Determina el grado de correlación existente entre el estado afectivo familiar y el desarrollo de la competencia actitudinal en alumnos del primer grado de la I.E.S.A., del distrito de Ituata, 2004. El marco teórico en el cuál se apoya este trabajo, se sustenta en el concepto de la situación afectiva familiar, desarrollo actitudinal y otras definiciones, relacionados con el presente trabajo de investigación. Hipótesis que se plantea en la investigación es como sigue: El trato familiar o el estado afectivo familiar y el desarrollo actitudinal tienen relación directa y de grado moderado en alumnos del primer grado de la I.E.S.A., del distrito de Ituata, 2004. La metodología aplicada en la investigación fue el método descriptivo correlacional. La población investigada estuvo constituida por los alumnos del primer grado, con alumnos asistentes en el primer trimestre del año escolar del 2004; se ha tomado una muestra de 30 alumnos. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta e investigación documental y como instrumentos el cuestionario psicológico para la variable independiente y la guía de investigación documental para la variable dependiente. En conclusión a la que se arriba, es: la situación afectiva familiar se correlaciona positivamente y de grado moderado con el desarrollo actitudinal de los alumnos del primer grado de la I.E.S.A.”Tayac Cucho”, del distrito de Ituata, durante el primer trimestre del año escolar 2004.
Cano Ccoa, Hermenegildo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7942-14482-01 T7942 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl estado afectivo social y su influencia en el aprendizaje de matemática en alumnos del primer grado del CES César Vallejo de Pilcuyo, 2001 / Hermógenes Alvarado Velasquez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
Título : El estado afectivo social y su influencia en el aprendizaje de matemática en alumnos del primer grado del CES César Vallejo de Pilcuyo, 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Hermógenes Alvarado Velasquez Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 117 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Físico-Matemáticas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO-PILCUYO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70467 El estado afectivo social y su influencia en el aprendizaje de matemática en alumnos del primer grado del CES César Vallejo de Pilcuyo, 2001 [texto impreso] / Hermógenes Alvarado Velasquez Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2002 . - 117 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Físico-Matemáticas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO-PILCUYO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70467
El estado afectivo social y su influencia en el aprendizaje de matemática en alumnos del primer grado del CES César Vallejo de Pilcuyo, 2001
Velasquez Mamani, Hermógenes Alvarado - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2002
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Físico-Matemáticas
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO-PILCUYO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6299-10403-02 T6299 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl afecto familiar y su relación con la formación de los valores éticos sociales en los alumnos del primer grado de la I.E.S.Tawantinsuyo Desaguadero 2006 / Jonathan Canahuiri Tarifa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
Título : El afecto familiar y su relación con la formación de los valores éticos sociales en los alumnos del primer grado de la I.E.S.Tawantinsuyo Desaguadero 2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jonathan Canahuiri Tarifa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 74, [2] Il.: diagramas, tablas Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74048 El afecto familiar y su relación con la formación de los valores éticos sociales en los alumnos del primer grado de la I.E.S.Tawantinsuyo Desaguadero 2006 [texto impreso] / Jonathan Canahuiri Tarifa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2007 . - 74, [2] : diagramas, tablas.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74048
El afecto familiar y su relación con la formación de los valores éticos sociales en los alumnos del primer grado de la I.E.S.Tawantinsuyo Desaguadero 2006
Canahuiri Tarifa, Jonathan - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2007
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T9544 Libro Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Agentes de socialización y la autoestima de los alumnos del tercer grado en el área de ciencia, tecnología y ambiente del CES Tawantinsuyo de Desaguadero / Graciela Coloma Paredes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLa agresividad escolar en la I.E.S. Glorioso San Carlos de Puno, año 2014 / Milagros Sara Mamani Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkLa agresividad escolar en la Institución Educativa Secundaria Víctor Raul Haya de la Torre de la ciudad de San Gabán del año 2016 / Genix Sucasaire Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkAgudeza visual y rendimiento en las asignaturas de química y ciencias naturales en el CES de Aplicación José Carlos Mariátegui FCEDUC-UNA Puno 1996 / Lucila Cuno Onque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkAgudeza visual y rendimiento de química y biología de alumnos adultos del CES Glorioso San Carlos Puno 1996 / Elisa Rivera Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkAjedrez como material didáctico en el aprendizaje de resolución de ecuaciones en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA / Orlando Sinticala Aycaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkEl ajedrez en el logro de las capacidades en el sistema de números enteros de los alumnos del primer grado de la I.E.S. PERU - BIRF de la ciudad de Juliaca en al año 2007 / Sally Delgado Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkAlay Arusa: dos voces y dos estilos / Lupe Ruperta Pacompia Cruz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkEl alcoholismo y el aprendizaje significativo en los estudiantes del quinto grado de la institución educativa secundaria Glorioso Colegio Nacional "San Carlos" de Puno, 2013 / Sandra Lisseth Suca Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkEl algeplano en el aprendizaje de polinomios en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Independencia Nacional Puno, durante el I semestre del año Académico 2011 / Beatríz Apaza Supo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
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