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Ajedrez como material didáctico en el aprendizaje de resolución de ecuaciones en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA / Orlando Sinticala Aycaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
Título : Ajedrez como material didáctico en el aprendizaje de resolución de ecuaciones en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA Tipo de documento: texto impreso Autores: Orlando Sinticala Aycaya, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 105 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática - Informática Idioma : Español (spa) Resumen: El estudio del ajedrez en el contexto de la sociedad es importante porque permite que los estudiantes desarrollen nociones básicas en matemática, en las instituciones como en el sector de educación en todo sus niveles.
Así mismo la preocupación fundamental de nuestro trabajo de investigación consiste en realizar con los estudiantes de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación resolución de ecuaciones en el área de matemática, que se expresan mediante los conocimientos y saberes que forman parte de la cotidianidad y la vida social y comunitaria de los estudiantes donde se adquiere un aprendizaje más significativo a través de la interacción con el ajedrez. El proyecto intenta entregar algunas consideración generales acerca del ajedrez como material didáctico para el aprendizaje resolución de ecuaciones y su relación con la capacidad y habilidad para el domino en el aprendizaje del cálculo mental en el área de matemática.
En realidad en las Instituciones Educativas del nivel Secundario de Puno utilizan diversas estrategias metodológicas destinadas a desarrollar la capacidad de resolución de ecuaciones y sin embargo se observa que los estudiantes de cuarto grado presentan dificultades en el dominio del cálculo mental quizás por una utilización errónea de las estrategias.
En el presente trabajo se considera el tipo de diseño cuasi-experimental, con un grupo experimental en la sección de 4 grado “A”, a quienes se les aplica las actividades significativas; la muestra que se ha tomado en cuenta en el grupo experimental son de 32 estudiantes.
Al concluir la investigación se llega a la siguiente conclusión principal: La aplicación del ajedrez como material didáctico en el aprendizaje de las matemáticas, eleva el nivel de desarrollo de las capacidades matemáticas de los alumnos, ya que la prueba de hipótesis estadística administrada a los datos obtenidos en la prueba de salida en el grupo experimental lo demuestra.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio. PE:PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62918 Ajedrez como material didáctico en el aprendizaje de resolución de ecuaciones en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA [texto impreso] / Orlando Sinticala Aycaya, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2011 . - 105 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática - Informática
Idioma : Español (spa)
Resumen: El estudio del ajedrez en el contexto de la sociedad es importante porque permite que los estudiantes desarrollen nociones básicas en matemática, en las instituciones como en el sector de educación en todo sus niveles.
Así mismo la preocupación fundamental de nuestro trabajo de investigación consiste en realizar con los estudiantes de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación resolución de ecuaciones en el área de matemática, que se expresan mediante los conocimientos y saberes que forman parte de la cotidianidad y la vida social y comunitaria de los estudiantes donde se adquiere un aprendizaje más significativo a través de la interacción con el ajedrez. El proyecto intenta entregar algunas consideración generales acerca del ajedrez como material didáctico para el aprendizaje resolución de ecuaciones y su relación con la capacidad y habilidad para el domino en el aprendizaje del cálculo mental en el área de matemática.
En realidad en las Instituciones Educativas del nivel Secundario de Puno utilizan diversas estrategias metodológicas destinadas a desarrollar la capacidad de resolución de ecuaciones y sin embargo se observa que los estudiantes de cuarto grado presentan dificultades en el dominio del cálculo mental quizás por una utilización errónea de las estrategias.
En el presente trabajo se considera el tipo de diseño cuasi-experimental, con un grupo experimental en la sección de 4 grado “A”, a quienes se les aplica las actividades significativas; la muestra que se ha tomado en cuenta en el grupo experimental son de 32 estudiantes.
Al concluir la investigación se llega a la siguiente conclusión principal: La aplicación del ajedrez como material didáctico en el aprendizaje de las matemáticas, eleva el nivel de desarrollo de las capacidades matemáticas de los alumnos, ya que la prueba de hipótesis estadística administrada a los datos obtenidos en la prueba de salida en el grupo experimental lo demuestra.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio. PE:PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62918
Ajedrez como material didáctico en el aprendizaje de resolución de ecuaciones en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA
El estudio del ajedrez en el contexto de la sociedad es importante porque permite que los estudiantes desarrollen nociones básicas en matemática, en las instituciones como en el sector de educación en todo sus niveles.
Así mismo la preocupación fundamental de nuestro trabajo de investigación consiste en realizar con los estudiantes de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación resolución de ecuaciones en el área de matemática, que se expresan mediante los conocimientos y saberes que forman parte de la cotidianidad y la vida social y comunitaria de los estudiantes donde se adquiere un aprendizaje más significativo a través de la interacción con el ajedrez. El proyecto intenta entregar algunas consideración generales acerca del ajedrez como material didáctico para el aprendizaje resolución de ecuaciones y su relación con la capacidad y habilidad para el domino en el aprendizaje del cálculo mental en el área de matemática.
En realidad en las Instituciones Educativas del nivel Secundario de Puno utilizan diversas estrategias metodológicas destinadas a desarrollar la capacidad de resolución de ecuaciones y sin embargo se observa que los estudiantes de cuarto grado presentan dificultades en el dominio del cálculo mental quizás por una utilización errónea de las estrategias.
En el presente trabajo se considera el tipo de diseño cuasi-experimental, con un grupo experimental en la sección de 4 grado “A”, a quienes se les aplica las actividades significativas; la muestra que se ha tomado en cuenta en el grupo experimental son de 32 estudiantes.
Al concluir la investigación se llega a la siguiente conclusión principal: La aplicación del ajedrez como material didáctico en el aprendizaje de las matemáticas, eleva el nivel de desarrollo de las capacidades matemáticas de los alumnos, ya que la prueba de hipótesis estadística administrada a los datos obtenidos en la prueba de salida en el grupo experimental lo demuestra.Sinticala Aycaya, Orlando - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2011
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática - Informática
Zona Territorial de Estudio. PE:PUNO
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DisponibleEstimación de la disponibilidad a pagar de los habitantes, por la ampliación de horas del servicio de agua potables de la ciudad de Juli - 2012 / Orlando Sinticala Aycaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (2012)
Título : Estimación de la disponibilidad a pagar de los habitantes, por la ampliación de horas del servicio de agua potables de la ciudad de Juli - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Orlando Sinticala Aycaya, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 120 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Ingeniero Economista Idioma : Español (spa) Resumen: El objetivo de esta investigación es determinar la disponibilidad de pago de los habitantes de la ciudad de Juli por la ampliación del servicio de agua potable. Para la estimación de la disponibilidad a pagar (DAP) se ha utilizado el método de valoración contingente (MVC), el cual permitió, a través de la aplicación de 90 encuestas a los beneficiarios por la mejora del servicio de saneamiento, obtener el valor económico que les generaría el mejoramiento y puesta en marcha del sistema de agua potable. El 68% de la población declaro estar dispuesta a pagar mensualmente por familia S/. 27.50, este monto indica el valor que una familia asigna al beneficio que el proyecto le generaría. Para el cálculo de la DAP se utilizo un modelo Logit, según este modelo las variablesque inciden en esta decisión son: el ingreso y educación.
Con respecto a la primera hipótesis especifica, se puede indicar que la misma fue aceptada, dentro del análisis costo beneficio de la presente investigación se obtuvo un VAN de S/. 210,320.40 y una TIR de 34% y una relación beneficio costo de 1.38;indicadores que nos permite concluir que el proyecto es rentable desde el punto de vista social por lo cual se recomienda su ejecución.
Por otro lado, el análisis de sensibilidad muestra que la máxima sensibilidad que puede soportar el proyecto del mejoramiento del servicio de agua potable ante reducciones en los beneficios es del 17%, ante incrementos en la inversión del 24%, y ante un aumento de los costos de operación y mantenimiento del 117%.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64657 Estimación de la disponibilidad a pagar de los habitantes, por la ampliación de horas del servicio de agua potables de la ciudad de Juli - 2012 [texto impreso] / Orlando Sinticala Aycaya, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica, 2012 . - 120 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de: Ingeniero Economista
Idioma : Español (spa)
Resumen: El objetivo de esta investigación es determinar la disponibilidad de pago de los habitantes de la ciudad de Juli por la ampliación del servicio de agua potable. Para la estimación de la disponibilidad a pagar (DAP) se ha utilizado el método de valoración contingente (MVC), el cual permitió, a través de la aplicación de 90 encuestas a los beneficiarios por la mejora del servicio de saneamiento, obtener el valor económico que les generaría el mejoramiento y puesta en marcha del sistema de agua potable. El 68% de la población declaro estar dispuesta a pagar mensualmente por familia S/. 27.50, este monto indica el valor que una familia asigna al beneficio que el proyecto le generaría. Para el cálculo de la DAP se utilizo un modelo Logit, según este modelo las variablesque inciden en esta decisión son: el ingreso y educación.
Con respecto a la primera hipótesis especifica, se puede indicar que la misma fue aceptada, dentro del análisis costo beneficio de la presente investigación se obtuvo un VAN de S/. 210,320.40 y una TIR de 34% y una relación beneficio costo de 1.38;indicadores que nos permite concluir que el proyecto es rentable desde el punto de vista social por lo cual se recomienda su ejecución.
Por otro lado, el análisis de sensibilidad muestra que la máxima sensibilidad que puede soportar el proyecto del mejoramiento del servicio de agua potable ante reducciones en los beneficios es del 17%, ante incrementos en la inversión del 24%, y ante un aumento de los costos de operación y mantenimiento del 117%.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64657
Estimación de la disponibilidad a pagar de los habitantes, por la ampliación de horas del servicio de agua potables de la ciudad de Juli - 2012
El objetivo de esta investigación es determinar la disponibilidad de pago de los habitantes de la ciudad de Juli por la ampliación del servicio de agua potable. Para la estimación de la disponibilidad a pagar (DAP) se ha utilizado el método de valoración contingente (MVC), el cual permitió, a través de la aplicación de 90 encuestas a los beneficiarios por la mejora del servicio de saneamiento, obtener el valor económico que les generaría el mejoramiento y puesta en marcha del sistema de agua potable. El 68% de la población declaro estar dispuesta a pagar mensualmente por familia S/. 27.50, este monto indica el valor que una familia asigna al beneficio que el proyecto le generaría. Para el cálculo de la DAP se utilizo un modelo Logit, según este modelo las variablesque inciden en esta decisión son: el ingreso y educación.
Con respecto a la primera hipótesis especifica, se puede indicar que la misma fue aceptada, dentro del análisis costo beneficio de la presente investigación se obtuvo un VAN de S/. 210,320.40 y una TIR de 34% y una relación beneficio costo de 1.38;indicadores que nos permite concluir que el proyecto es rentable desde el punto de vista social por lo cual se recomienda su ejecución.
Por otro lado, el análisis de sensibilidad muestra que la máxima sensibilidad que puede soportar el proyecto del mejoramiento del servicio de agua potable ante reducciones en los beneficios es del 17%, ante incrementos en la inversión del 24%, y ante un aumento de los costos de operación y mantenimiento del 117%.Sinticala Aycaya, Orlando - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica - 2012
Para Optar el Titulo Profesional de: Ingeniero Economista
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T15921-22373-01 T15921 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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