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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
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Relación entre el Conocimiento de la Etnomatemática y la Comprensión Matemática en los Estudiantes de la I.E.S. Agro Pesquero Mariano Melgar Valdivieso / Bray Nic Mamani Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
Título : Relación entre el Conocimiento de la Etnomatemática y la Comprensión Matemática en los Estudiantes de la I.E.S. Agro Pesquero Mariano Melgar Valdivieso Tipo de documento: texto impreso Autores: Bray Nic Mamani Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 98 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD - ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática e Informática Resumen: Este trabajo presenta consideraciones que se pueden enmarcar en el ámbito de la etnomatemática y dar a conocer la matemática de este lugar en particular en aquella usada como instrumento de uso cotidiano para solucionar problemas, además proporciona la etnomatemática, un amplio gama de conocimiento adquirido a través del tiempo, legados en generación en generación, cada vez se va perdiendo la esencia de este conocimiento , motivo por el cual surge este trabajo de investigación titulado: “RELACIÓN ENTRE EL CONOCIMIENTO DE LA ETNOMATEMÁTICA Y LA COMPRENSIÓN MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.S. AGRO PESQUERO MARIANO MELGAR VALDIVIESO”, con dos variables de estudio que son: Variable(1). Etnomatemática y la Variable (2), comprensión matemática.
Para investigar el problema de investigación se tiene como objetivo general: Determinar la correlación entre dos variables de estudio, de igual forma se formuló la hipótesis de investigación: Existe correlación etnomatemática positiva entre el nivel de conocimiento de la etnomatemática y la comprensión matemática.
El tipo de investigación es descriptivo correlacional y el diseño es no experimental transversal, asimismo para la el análisis e interpretación de los datos los estadígrafos: medidas de tendencia central: Media aritmética, medidas de dispersión: desviación típica estándar; y para la prueba de hipótesis se utilizo la formula de correlación de Pearsón, que dió como resultado una 0.521, que existe una correlación significativa entre las dos variables de estudio.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PLATERIA-TACASAYA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59683 Relación entre el Conocimiento de la Etnomatemática y la Comprensión Matemática en los Estudiantes de la I.E.S. Agro Pesquero Mariano Melgar Valdivieso [texto impreso] / Bray Nic Mamani Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2008 . - 98 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD - ROM.
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática e Informática
Resumen: Este trabajo presenta consideraciones que se pueden enmarcar en el ámbito de la etnomatemática y dar a conocer la matemática de este lugar en particular en aquella usada como instrumento de uso cotidiano para solucionar problemas, además proporciona la etnomatemática, un amplio gama de conocimiento adquirido a través del tiempo, legados en generación en generación, cada vez se va perdiendo la esencia de este conocimiento , motivo por el cual surge este trabajo de investigación titulado: “RELACIÓN ENTRE EL CONOCIMIENTO DE LA ETNOMATEMÁTICA Y LA COMPRENSIÓN MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.S. AGRO PESQUERO MARIANO MELGAR VALDIVIESO”, con dos variables de estudio que son: Variable(1). Etnomatemática y la Variable (2), comprensión matemática.
Para investigar el problema de investigación se tiene como objetivo general: Determinar la correlación entre dos variables de estudio, de igual forma se formuló la hipótesis de investigación: Existe correlación etnomatemática positiva entre el nivel de conocimiento de la etnomatemática y la comprensión matemática.
El tipo de investigación es descriptivo correlacional y el diseño es no experimental transversal, asimismo para la el análisis e interpretación de los datos los estadígrafos: medidas de tendencia central: Media aritmética, medidas de dispersión: desviación típica estándar; y para la prueba de hipótesis se utilizo la formula de correlación de Pearsón, que dió como resultado una 0.521, que existe una correlación significativa entre las dos variables de estudio.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PLATERIA-TACASAYA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59683
Relación entre el Conocimiento de la Etnomatemática y la Comprensión Matemática en los Estudiantes de la I.E.S. Agro Pesquero Mariano Melgar Valdivieso
Este trabajo presenta consideraciones que se pueden enmarcar en el ámbito de la etnomatemática y dar a conocer la matemática de este lugar en particular en aquella usada como instrumento de uso cotidiano para solucionar problemas, además proporciona la etnomatemática, un amplio gama de conocimiento adquirido a través del tiempo, legados en generación en generación, cada vez se va perdiendo la esencia de este conocimiento , motivo por el cual surge este trabajo de investigación titulado: “RELACIÓN ENTRE EL CONOCIMIENTO DE LA ETNOMATEMÁTICA Y LA COMPRENSIÓN MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.S. AGRO PESQUERO MARIANO MELGAR VALDIVIESO”, con dos variables de estudio que son: Variable(1). Etnomatemática y la Variable (2), comprensión matemática.
Para investigar el problema de investigación se tiene como objetivo general: Determinar la correlación entre dos variables de estudio, de igual forma se formuló la hipótesis de investigación: Existe correlación etnomatemática positiva entre el nivel de conocimiento de la etnomatemática y la comprensión matemática.
El tipo de investigación es descriptivo correlacional y el diseño es no experimental transversal, asimismo para la el análisis e interpretación de los datos los estadígrafos: medidas de tendencia central: Media aritmética, medidas de dispersión: desviación típica estándar; y para la prueba de hipótesis se utilizo la formula de correlación de Pearsón, que dió como resultado una 0.521, que existe una correlación significativa entre las dos variables de estudio.Mamani Apaza, Bray Nic - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2008
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Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PLATERIA-TACASAYA.
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DisponibleRelación entre el Conocimiento de la Etnomatemática y la Geometría en los Estudiantes de la I.E.S. Uros Chulluni 2009 / Dante Sergio Pari Castillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
Título : Relación entre el Conocimiento de la Etnomatemática y la Geometría en los Estudiantes de la I.E.S. Uros Chulluni 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Dante Sergio Pari Castillo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 153 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática Resumen: Este trabajo presenta consideraciones que se pueden enmarcar en el ámbito de la etnomatemática y dar a conocer la matemática de este lugar, en particular en aquella usada como instrumento de uso cotidiano para solucionar problemas, además proporciona la etnomatemática una amplia gama de conocimiento adquirido a través del tiempo, legados de generación en generación; cada vez se va perdiendo la esencia de este conocimiento , motivo por el cual surge este trabajo de investigación titulado: “RELACIÓN ENTRE EL CONOCIMIENTO DE LA ETNOMATEMÁTICA Y LA GEOMETRIA EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.S. UROS CHULLUNI”, con dos variables de estudio que son: Variable(1) Etnomatemática y la Variable (2) Geometría.
Para investigar el problema de investigación se tiene como objetivo general: Determinar la correlación entre dos variables de estudio, de igual forma se formuló la hipótesis de investigación: Existe relación positiva entre el nivel de conocimiento de la etnomatemática y la geometría.
El tipo de investigación es descriptivo correlacional y el diseño es descriptivo, asimismo para el análisis e interpretación de los datos los estadígrafos: Medidas de tendencia central, media aritmética, medidas de dispersión y desviación estándar; y para la prueba de hipótesis se utilizo la formula de correlación de Pearson análisis de varianza y regresión lineal, que dió como resultado una 0.521, el cual nos da a entender que existe una correlación significativa entre las dos variables de estudio.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60941 Relación entre el Conocimiento de la Etnomatemática y la Geometría en los Estudiantes de la I.E.S. Uros Chulluni 2009 [texto impreso] / Dante Sergio Pari Castillo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2009 . - 153 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Resumen: Este trabajo presenta consideraciones que se pueden enmarcar en el ámbito de la etnomatemática y dar a conocer la matemática de este lugar, en particular en aquella usada como instrumento de uso cotidiano para solucionar problemas, además proporciona la etnomatemática una amplia gama de conocimiento adquirido a través del tiempo, legados de generación en generación; cada vez se va perdiendo la esencia de este conocimiento , motivo por el cual surge este trabajo de investigación titulado: “RELACIÓN ENTRE EL CONOCIMIENTO DE LA ETNOMATEMÁTICA Y LA GEOMETRIA EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.S. UROS CHULLUNI”, con dos variables de estudio que son: Variable(1) Etnomatemática y la Variable (2) Geometría.
Para investigar el problema de investigación se tiene como objetivo general: Determinar la correlación entre dos variables de estudio, de igual forma se formuló la hipótesis de investigación: Existe relación positiva entre el nivel de conocimiento de la etnomatemática y la geometría.
El tipo de investigación es descriptivo correlacional y el diseño es descriptivo, asimismo para el análisis e interpretación de los datos los estadígrafos: Medidas de tendencia central, media aritmética, medidas de dispersión y desviación estándar; y para la prueba de hipótesis se utilizo la formula de correlación de Pearson análisis de varianza y regresión lineal, que dió como resultado una 0.521, el cual nos da a entender que existe una correlación significativa entre las dos variables de estudio.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60941
Relación entre el Conocimiento de la Etnomatemática y la Geometría en los Estudiantes de la I.E.S. Uros Chulluni 2009
Este trabajo presenta consideraciones que se pueden enmarcar en el ámbito de la etnomatemática y dar a conocer la matemática de este lugar, en particular en aquella usada como instrumento de uso cotidiano para solucionar problemas, además proporciona la etnomatemática una amplia gama de conocimiento adquirido a través del tiempo, legados de generación en generación; cada vez se va perdiendo la esencia de este conocimiento , motivo por el cual surge este trabajo de investigación titulado: “RELACIÓN ENTRE EL CONOCIMIENTO DE LA ETNOMATEMÁTICA Y LA GEOMETRIA EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.S. UROS CHULLUNI”, con dos variables de estudio que son: Variable(1) Etnomatemática y la Variable (2) Geometría.
Para investigar el problema de investigación se tiene como objetivo general: Determinar la correlación entre dos variables de estudio, de igual forma se formuló la hipótesis de investigación: Existe relación positiva entre el nivel de conocimiento de la etnomatemática y la geometría.
El tipo de investigación es descriptivo correlacional y el diseño es descriptivo, asimismo para el análisis e interpretación de los datos los estadígrafos: Medidas de tendencia central, media aritmética, medidas de dispersión y desviación estándar; y para la prueba de hipótesis se utilizo la formula de correlación de Pearson análisis de varianza y regresión lineal, que dió como resultado una 0.521, el cual nos da a entender que existe una correlación significativa entre las dos variables de estudio.Pari Castillo, Dante Sergio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2009
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
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DisponibleRelación entre el Conocimiento del Lenguaje Algebraico y la Resolución de Problemas Matemáticos en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bautista - Arapa / Saul Condori Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
Título : Relación entre el Conocimiento del Lenguaje Algebraico y la Resolución de Problemas Matemáticos en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bautista - Arapa Tipo de documento: texto impreso Autores: Saul Condori Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 85 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Físico Matemáticas Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulado RELACIÓN ENTRE EL CONOCIMIENTO DEL LENGUAJE ALGEBRÁICO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁICOS EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA “SAN JUÁN BAUTISTA” – ARAPA , tuvo como propósito, determinar el tipo de relación que existe entre el conocimiento del lenguaje algebraico y la resolución de problemas matemáticos de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bautista - Arapa, durante el tercer trimestre del año académico 2015. Para dicha investigación se ha planteado la siguiente interrogante; ¿Qué tipo de relación existe entre el conocimiento del lenguaje algebraico y la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del quinto grado?, la hipótesis planteada es: Existe una relación positiva alta entre el conocimiento del lenguaje algebraico y la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bautista de Arapa durante el tercer trimestre del año académico 2015.
El tipo de investigación es el descriptivo, siendo su diseño el correlacional,la población constituye 382 estudiantes, la muestra conformada por 91 estudiantes efectuando el tipo de muestro no probabilístico de manera intencional, para la prueba de hipótesis se hizo uso del diseño estadístico la “r” de Pearson, con la ayuda del programa SPSS v. 20.
La conclusión del estudio es que existe una relación positiva alta entre el conocimiento del lenguaje algebraico y la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bautista – Arapa. Lo que significa que a mayor conocimiento del lenguaje algebraico mayor serán las posibilidades de resolver problemas matemáticos con éxito.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90954 Relación entre el Conocimiento del Lenguaje Algebraico y la Resolución de Problemas Matemáticos en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bautista - Arapa [texto impreso] / Saul Condori Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 85 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Físico Matemáticas
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación titulado RELACIÓN ENTRE EL CONOCIMIENTO DEL LENGUAJE ALGEBRÁICO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁICOS EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA “SAN JUÁN BAUTISTA” – ARAPA , tuvo como propósito, determinar el tipo de relación que existe entre el conocimiento del lenguaje algebraico y la resolución de problemas matemáticos de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bautista - Arapa, durante el tercer trimestre del año académico 2015. Para dicha investigación se ha planteado la siguiente interrogante; ¿Qué tipo de relación existe entre el conocimiento del lenguaje algebraico y la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del quinto grado?, la hipótesis planteada es: Existe una relación positiva alta entre el conocimiento del lenguaje algebraico y la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bautista de Arapa durante el tercer trimestre del año académico 2015.
El tipo de investigación es el descriptivo, siendo su diseño el correlacional,la población constituye 382 estudiantes, la muestra conformada por 91 estudiantes efectuando el tipo de muestro no probabilístico de manera intencional, para la prueba de hipótesis se hizo uso del diseño estadístico la “r” de Pearson, con la ayuda del programa SPSS v. 20.
La conclusión del estudio es que existe una relación positiva alta entre el conocimiento del lenguaje algebraico y la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bautista – Arapa. Lo que significa que a mayor conocimiento del lenguaje algebraico mayor serán las posibilidades de resolver problemas matemáticos con éxito.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90954
Relación entre el Conocimiento del Lenguaje Algebraico y la Resolución de Problemas Matemáticos en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bautista - Arapa
La presente investigación titulado RELACIÓN ENTRE EL CONOCIMIENTO DEL LENGUAJE ALGEBRÁICO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁICOS EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA “SAN JUÁN BAUTISTA” – ARAPA , tuvo como propósito, determinar el tipo de relación que existe entre el conocimiento del lenguaje algebraico y la resolución de problemas matemáticos de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bautista - Arapa, durante el tercer trimestre del año académico 2015. Para dicha investigación se ha planteado la siguiente interrogante; ¿Qué tipo de relación existe entre el conocimiento del lenguaje algebraico y la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del quinto grado?, la hipótesis planteada es: Existe una relación positiva alta entre el conocimiento del lenguaje algebraico y la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bautista de Arapa durante el tercer trimestre del año académico 2015.
El tipo de investigación es el descriptivo, siendo su diseño el correlacional,la población constituye 382 estudiantes, la muestra conformada por 91 estudiantes efectuando el tipo de muestro no probabilístico de manera intencional, para la prueba de hipótesis se hizo uso del diseño estadístico la “r” de Pearson, con la ayuda del programa SPSS v. 20.
La conclusión del estudio es que existe una relación positiva alta entre el conocimiento del lenguaje algebraico y la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bautista – Arapa. Lo que significa que a mayor conocimiento del lenguaje algebraico mayor serán las posibilidades de resolver problemas matemáticos con éxito.Condori Condori, Saul - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3994-01 T3994 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T16-3994-02 T3994 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T20707-27194-01 T20707 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelación entre el Conocimiento sobre Higiene Alimentaria y el Indice de Parasitismo Intestinal en Alumnos de Segundo Grado del CES. de Aplicación JCM - UNA - Puno / Rafael Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
Título : Relación entre el Conocimiento sobre Higiene Alimentaria y el Indice de Parasitismo Intestinal en Alumnos de Segundo Grado del CES. de Aplicación JCM - UNA - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Quispe Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 122 p. Il.: gráfs.; tbls Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Químico - Biológicas Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68132 Relación entre el Conocimiento sobre Higiene Alimentaria y el Indice de Parasitismo Intestinal en Alumnos de Segundo Grado del CES. de Aplicación JCM - UNA - Puno [texto impreso] / Rafael Quispe Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1998 . - 122 p. : gráfs.; tbls ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Químico - Biológicas
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68132
Relación entre el Conocimiento sobre Higiene Alimentaria y el Indice de Parasitismo Intestinal en Alumnos de Segundo Grado del CES. de Aplicación JCM - UNA - Puno
Quispe Quispe, Rafael - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1998
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Químico - Biológicas
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DisponibleRelación entre el Conomiciento de la Etnomatemática Andina y la Geometría en los Estudiantes de la I.E.S. Tupac Amaru de Paucarcolla 2008 / Walter Ubaldo Borda León / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
Título : Relación entre el Conomiciento de la Etnomatemática Andina y la Geometría en los Estudiantes de la I.E.S. Tupac Amaru de Paucarcolla 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Walter Ubaldo Borda León, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 113 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Lincenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática Clasificación: 628.4458 Conversión en productos útiles. Tecnología de reciclaje Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PAUCARCOLLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63597 Relación entre el Conomiciento de la Etnomatemática Andina y la Geometría en los Estudiantes de la I.E.S. Tupac Amaru de Paucarcolla 2008 [texto impreso] / Walter Ubaldo Borda León, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2011 . - 113 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Lincenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Clasificación: 628.4458 Conversión en productos útiles. Tecnología de reciclaje Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PAUCARCOLLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63597
Relación entre el Conomiciento de la Etnomatemática Andina y la Geometría en los Estudiantes de la I.E.S. Tupac Amaru de Paucarcolla 2008
Borda León, Walter Ubaldo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2011
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Lincenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PAUCARCOLLA.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3331-01 T3331 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16-3331-02 T3331 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT14967-21794-01 T14967 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa Relación entre la Creatividad y la Extroversión - Entroversión de las Alumnas del Cuarto Grado del Area de Ciencias Sociales del C.E.S.Santa Rosa de Puno 2003 / Rafael Flores Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkRelación entre el Desarrollo del Pensamiento Numérico y el Aprendizaje de la Matemática en los Alumnos del Primer Grado del C.E.E. Dos de Mayo, de Puerto Maldonado, Madre de Dios, Durante el Tercer Trimestre del Año Escolar 2003 / Jorge Alfonso Cortez Ballón / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkRelación entre el Desempeño Técnico-Pedagógico de las Prácticas Pre - Profesionales y el Perfil Profesional en los Alumnos del X Semestre, Especialidad de Comunicación del I.S.P.P. Juliaca / Pedro Elisban Quispe Quisocala / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkRelación entre las Dificultades y Errores que Cometen Frecuentemente los Alumnos de las Instituciones Educativas de la Zona Sur de la UGEL Yunguyo en el Aprendizaje de la Matemática / Juan Sagua Canahua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkRelación entre la Enseñanza de los Docentes de Educación Secundaria y las Actividades Económicas de los Alumnos de Colegios Rurales del Distrito de Acora / Sebastián Nina Medina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
PermalinkLa Relación entre la Biblioteca Escolar y el Hábito de Lectura en los Estudiantes del Quinto Grado de la IES Villa del Lago de Puno - 2009 / Mario Quiza Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkRelación entre estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de comunicación de las estudiantes del Cuarto grado de la I.E.S. Carlos Rubina Burgos de Puno / Magna Tecla Mamani Hilasaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkRelación entre Estílos de Dirección y Clima Organizacional en la IES. Industrial Nº 32 de la Ciudad de Puno, 2008 / Marcos Cusi Alfaro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkRelación entre Estrategias de Aprendizaje y los Logros Alcanzados por los Alumnos del CES Unidad San Carlos de Puno - 2000 / Fredy Alejandro Ccosi Balcona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkRelación entre Estrategias estudio y el Nivel de Aprendizaje en Alumnos del Tercer Grado del Area de Ciencia Tecnología y Ambiente del CES AgroArtesanal Miguel Grau del Distrito de Amantaní de la Ciudad de Puno - 2002 / Celia Araca Llanos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkRelación entre el estrés académico y las estrategias de aprendizaje en los estudiantes del "IESTP" Manuel Nuñez Butrón de Juliaca / Graciela Velasquez Titalo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkRelación entre Hábitos de Estudio y Desarrollo de Capacidades en el Área de Matemática en Estudiantes del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar / Néstor Ccama Álvaro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkRelación entre la Inteligencia Emocional y la Capacidad de Resolución de Problemas en Alumnos del Quinto Grado de la Institución Educativa Micaela Bastidas de la Ciudad de Yunguyo / Yolanda Poma Quenta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkRelación Entre Inteligencias Multiples y Elección Vocacional en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de la Ciudad de Puno. / LLacsa Carcasi, Lidia Haydee / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkRelación entre inteligencias múltiples y elección vocacional en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno / LLacsa Carcasi, Lidia Haydee / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkRelación entre las Inteligencias Múltiples Predominantes con el Interés Profesional en los Alumnos del Quinto Grado de la I.E.S. Aplicación José Carlos Mariátegui de la UNA Puno - 2007 / Etcel Sindulfo Córdova Córdova / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkRelación entre el Interés Vocacional y la Elección del Área de Participación en la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología en los Estudiantes del Quinto Grado de la I.E.S. Pedro Vilcapaza Alarcón de la Ciudad de Juliaca, 2008 / Yober Marcos Ccuno Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkRelación entre la Lectura Rápida y la Comprensión de Lectura en los Alumnos del Cuarto Grado del C.E.S.I. Santa Rosa del Distrito de Santa Rosa Mazocruz / David Eliseo Ancachi Chambilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkLa Relación entre la Lengua Materna y la Comprensión y Expresión Oral de los Estudiantes Quechua Hablantes del Primer Grado de la I.E.S. Túpac Amarú del Distrito de Paucarcolla, 2010 / Sandra Vianet Aguilar Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkRelación entre el Nivel de Conocimiento de Estrategias de Metodología Activa y su Aplicación en el Area Matemática por los Docentes de Educación Secundaria Puno / Jenny Pilar Condori Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkRelación entre los Niveles de Comprensión Lectora y el Aprendizaje en el Area de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los Alumnos del 5to Grado de la I.E.S. Alfonso Torres Luna del Distrito de Acora - 2008 / Edver Ciro Ccosi Ccosi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkRelación entre la Participación de los Padres de Familia con el Aprendizaje del Area C.T.A. en los Estudiantes del Primer Grado de la I.E.S. José Domingo Choquehuanca J.D.CH. - Azángaro 2010 / Elva Quiróz Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkLa Relación entre la Planificación de la Evaluación del Aprendizajee Instrumentos Aplicados en el Area de Matemática de Quinto Grado de las I.E.S. de la Ciudad de Puno, 2005 / Fredy Adimir Sosa Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkRelación entre el Rendimiento Académico de Educación Secundaria y Universitaria de Alumnos Ingresantes por Primeros Puestos a la U.N.A. Puno en el Año de 1989-1993 / Iván Napoleón Condori Onofre / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkRelación entre las Representaciones Matemáticas y el Aprendizaje de Ecuaciones de Segundo Grado en Estudiantes del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria"Gran Unidad Escolar" San Carlos de - Puno / Eric Alain Morales Sacaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkRelación entre Timidez y Aprendizaje Significativo en el Área de Comunicación en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial N§ 32, año Académico 2006 de la Ciudad de Puno / Juan Carlos Montalvo Gutierrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkRelación entre Tipo de Inteligencia Práctica - Técnica y el Rendimiento Académico en Matemáticas de los Alumnos del Colegio Nacional Varones de Huancané / Edgar Chavez Aliaga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkRelación entre el Uso de la Calculadora Graficadora y el Aprendizaje de Integrales Definidas en Estudiantes de la Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura, Carrera Profesional de Ciencias Físico Matemáticas, UNA - Puno / Wilber Escobar Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkRelación entre la Violencia Familiar y Educativa con el Rendimiento Académico de los Estudiantes de 4TO. Año de la IE. Secundaria Industrial 32 Puno en el año 2010 / Delia Gladis Apaza Velásquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkRelación de los Estilos de Apendizaje y el Rendimiento Académico en el Área de Comunicación de los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria "Jose Antonio Encinas" de Juliaca - 2015 / Efraín Ccori Trujillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkLa Relación Existente entre el Lenguaje Algebraico y la Resolución de Problemas Utilizando Ecuaciones de Primer Grado en los Estudiantes del Segundo Grado de la I.E.S. Glorioso Colegio Nacional San Carlos de Puno / Hugo Condori Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkRelación del Factor Social y la Comprensión de Textos, de los Alumnos del Primer Grado de la I.E.S. Emblemático Pedro Vilcapaza de Azángaro - 2013. / Ana Julia Ccuno Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkLa Relación de la Familia con la Responsabilidad Escolar en los Alumnos del 5to. grado de Educación Secundaria en el C.E.S. Glorioso San Carlos / Juan José Goyzueta Bejar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkRelación frente la inteligencia emocional y la capacidad de resolución de problemas matemáticos en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa José Galvez - Yunguyo / Ismael Nina Calderon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkLa Relación de las Habilidades Sociales y el Logro de Capacidades de Aprendizaje del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los Estudiantes del Quinto Grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Santa Lucia - 2010 / Nancy Lizbet Vilca Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkRelación de los Objetivos de Instrumentos de Evaluación Aplicados en la Asignatura de Matemática del Primer y Quinto Grados de los Centros Educativos Secundarios de Menores de la Ciudad de Juli / Pedro Leonardo Sanizo Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkLa Relación Profesor-Padre de Familia y Aprendizaje de los Alumnos del CES Patambuco y CESA Puna Ayllu de la Provincia de Sandia / Isidro Vilca Medina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkLa Relación de las Técnicasde Estudio y el Nivel de Aprendizaje en Matemáticas de los Estudiantes del CES. San Antonio de Padua - Putina / Nestor Ubaldo Chambi Sullca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkLas relaciones familiares y sus implicancias no educativas en los estudiantes de cuarto y quinto grado de educación secundaria del distrito de Juliaca provincia de San Román / Mary Sandra Lino Talavera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkLas relaciones humanas y el desarrollo de las actividades educativas en el CES Unidad San Carlos de la ciudad de Puno / Salomón Alodio Coasaca Guzmán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkLas relaciones humanas entre el personal docente administrativo y directivo del CES San Andrés del distrito de Atuncolla del departamento de Puno / Beatriz Felícitas Humpiri Tiznado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkRelaciones interpersonales en los estudiantes del Tercer Grado de la Institución Educativa "Politécnico Huáscar de Puno" / Edwin Clinton Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkLas relaciones interpersonales en los integrantes de la IES. "Independencia Nacional" - Puno 2013. / Nery Geovana Calcina Aquino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkRelaciones Interpersonales y su Grado de Correlación con la Función Docente en la Institución Educativa Secundaria "Politécnico Huáscar de la Ciudad de Puno, Durante el Año Escolar 2016 / Betssy Ruth Quintana Argandoña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkLas relaciones pedagógicas de los docentes de ciencias sociales y su influencia en la formación de sus estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "Santa Rosa" de Puno - 2013 / Natalie Anders Maya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkLa religión en los ensayos de Jorge Luis Borges / José Miguel Quispe Justo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkRendimiento Académico del Alumno Ingresante con Primeros Puestos a la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA, Período 1989-1992 / Gabino Huancapaza Chalco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkRendimiento Académico en la Asignatura de Geografía de los Educandos del Segundo Grado de Educación Secundaria del C.E.S. José Antonio Encinas de la Ciudad de Juliaca / Juan Carlos Sucasaca Molleapaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkRendimiento Académico de la Carrera Profesional de Educación Física UNA Puno 1993 / Manfred Perez Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkRendimiento Académico de los Ingresantes a la Facultad de Ciencias de la Educación UNA - Puno, por las Modalidades de Centros Pre-Universitario y Examen de Selección 1993-1994 / Denis Elmer Ccosi Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkEl rendimiento académico y los intereses de los alumnos por las ciencias naturales en el primer grado del CES Huatasani Huancané 1996 / Susana Condori Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkRendimiento Académico de Matemática en los C.E.S. Nocturnos de Puno 1991-1994 / Adela Huacasi Gonzales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkEl rendimiento académico y el nivel intelectual en los alumnos del C.E.S. Gran Unidad Escolar Las Mercedes de la ciudad de Juliaca / Beatriz Foraca Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkEl rendimiento deportivo de los estudiantes de los centros educativos urbano marginales del nivel primario de la ciudad de Puno 1998 / Paulino Herrera Chipana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkRendimiento Futbolístico de los Seleccionados del C.E.S. Huáscar de la Ciudad de Puno / René W. Valdivia Chura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkEl rendimiento de matemática y física en quinto de secundaria de los CES. Urbano marginales de Puno en 1996 / María Rosa Flores Ortega / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkLa repercución de la ansiedad en el rendimiento académico en los alumnos del CES Gran Unidad Escolar José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca / Diana Foroca Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLa repercusión de las técnicas de evaluación en la calificación del aprendizaje en los alumnos del quinto grado (nocturno) del CES N. 45 de Puno / Gladys Marcelina Condori Juli / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
PermalinkRepercusiones de la timidez en la conducta escolar del adolescente en dos colegios de la ciudad de Puno / Raynilda Eusebia Guevara Maquera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkLas repercusiones de la tutoría familiar en la conducta deficiente de los alumnos del cuarto año de secundaria del colegio G.U.E. Las Mercedes de la ciudad de Juliaca en el segundo semestre del año 2000 / Antonio Cardenas Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLas repercusiones del uso de castigos en la conducta de los alumnos del CES Cesar Vallejo de Pilcuyo / Florencio Pari Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkEl reportaje como estrategia metodológica para lograr la expresión oral en los alumnos del tercer grado CES, María Auxiliadora de la ciudad de Puno - 2003 / Francisca Elena Yucra Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkResistencia y velocidad en los estilos crol y espalda de los alumnos de la Carrera Profesional de Educación Física UNA / Edith Corina Martinez Huayanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkResolución de problemas como estrategia metodológica y el aprendizaje de matemática en alumnos del primer grado del CES Comercio Nº 32 M.H.C. Juliaca, 2002 / Eliseo Huaynacho Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkResolución de problemas de matemática, actitudes y creencias de autoeficacia en estudiantes de educación secundaria de Ilave 2012 / Wuilber Raul Nina Arhuata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkResolución de problemas matemáticas en los estudiantes del quinto grado del a Institución Educativa Secundaria "José Carlos Mariátigue" Aplicación UNA- Puno / Harry Luque Luque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkResolución de problemas poligonales como estrategia en el aprendizaje de la geometría en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S.Aplicación José Carlos Mariategui de la ciudad de Puno-2006 / Augusto Escarcena Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkResolución de problemas con suma de fracciones enunciados en el lenguaje español - aimara y el manejo de algoritmos en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Alfonso Torres Luna de Acora - 2009 / Giovanni Cruz Jimenez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkRestos Arqueológicos de Incapaqarita como Recurso Educativo par la Enseñanza de la Historia en los Estudiantes del 1er Grado de la Institución Educativa Secundaria Cabanillas - 2012 / Harold Franco Montoya Cuno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkEl resumen y comentario oral: Método activo para el desarrollo del área de comunicación en los alumnos del segundo año de secundaria del C.E.S.I. Nro.32 de Puno / Elena Lisbeth Arce Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkEl rol de la familia en la socialización y educación del hijo en el CES. Aplicación José Carlos Mariátegui UNA-Puno / Antonia Adco Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
PermalinkEl rol socializador de la familia y la educación de sus hijos en los barrios marginales de Puno / Charo Emperatríz Noblega Reinoso / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkLos rompecabezas geométricos en el desarrollo de habilidades geométricas básicas de los estudiantes del primer grado de la I.E.S. Nuestra Señora de Alta Gracia Ayaviri - 2007 / Young Chino Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkRutas de Aprendizaje para el Ejercicio de una Ciudadanía Democrática en el Área de Formación Ciudadana y Cívica en los Estudiantes de 3° Grado de la I.E.S. San Martín - Juliaca / Blas Machaca Cosi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkEl sacramento del bautismo como principio en la formación de valores en educandos del Colegio Nacional Alberto Flores Galindo de Orcopampa - Arequipa / Felix Chupa Alanoca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkSalida de Campo en el Aprendizaje de Ecosistema en el Área de C.T.A. en los Estudiantes de Primer Grado de la I.E.A "Los Andes" Crucero / Irma Roxana Quispe Mercado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkSalidas Ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene en el Aprendizaje de Flora y Fauna, en Estudiantes del 1§ Grado de la I.E.S. del Distrito de Putina Punco - 2009 / Roger Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkEstado de salubridad de los colegios de educación secundaria y su repercusión en el aprendizaje de los alumnos de la ciudad de Ilave - Puno / Luis Beltrán Condori Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkSeis sombreros para pensar como estrategia para el desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria JEC Ollachea de la provincia de Carabaya / Linares Flores, Mayumi Emili / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkSeis Sombreros para Pensar como Estrategia para Desarrollar el Pensamiento Crítico en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria JEC. Ollachea de la Provincia de Carabaya - 2017 / Linares Flores, Mayumi Emili / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkSemejanzas y Diferencias en la Percepción sobre la Conservación del Entorno Natural Determinadas por los Estudiantes de la I.E.S. Juan Pablo Vizcardo y Guzman de Arequipa y los Estudiantes de la I.E.S. Independencia Nacional de Puno en el año 2010 / Nely Beatriz Cosi Caira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkLa Semiótica Narrativa Como Método Crítico en la Novela "2666" de Roberto Bolaño / Esteban William Laura Tisnado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkLas señas y señaleros del altiplano en los estudiantes del 5to grado de las instituciones educativas secundarias Alfonso Torres Luna de Acora y Túpac Amaru de Paucarcolla, Puno - 2013 / Aníbal Salas Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkEl servicio tutorial y su influencia en los niveles de logro del aprendizaje en el área de desarrollo social de los alumnos del 4º y 5º del Colegio Nacional Mixto de Cuyo Cuyo - Sandia en le Año 2003 / Sabino Ochochoque Yanapa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkLas sesiones estratégicas y el logro de capacidades de aprendizaje en el area de ciencia tecnología y ambiente en los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Gran Unidad Escolar San Carlos Puno - 2010 / Gloria Cutipa Puma / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkLas sesiones problémicas y el desarrollo de capacidades del área de ciencia, tecnología y ambiente en estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Gran Unidad Escolar San Carlos Puno / Luz Marina Quispe Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkLa sexualidad activa y su influencia en el rendimiento académico de los alumnos adolescentes del CES Tawantinsuyo - Desaguadero / Javier Chura Sarmiento / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkLa Significación Ideológica de la Novela: Aquí Están Los Montesinos de Feliciano Padilla / Diana Agueda Vargas Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkEl significado ideológico de la novela abril rojo de Santiago Roncagliolo / Gricelda Pari Chambi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkSignos de Verguenza Sexual en el Aprendizaje de la Asignatura de Educación Familiar en los alumnos del CES. José Macedo Mendoza de Macusani / José Teófilo Sanchez Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkEl simbolismo andino en la poesía de Gamaliel Churata / Luis Rolando Zapana Ponce / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkSincretismo Religioso en el Distrito de Puno / Sonia Maricruz Apaza Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkSíndrome de burnout en los docentes de la Institución Educativa de la Gran Unidad Escolar las Mercedes de la Ciudad de Juliaca / Antonieta Huacani Figueroa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2019)
PermalinkSíndrome del Fomo en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria " José Carlos Mariátegui" Aplicación de la UNA - Puno en le año escolar 2017 / Isaías Jossue Olivera Sagua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkLa Sinopsis y el Cuadro Sinóptico como Medio para Mejorar la Comprensión Lectora en los Alumnos del Cuarto grado de Secundaria del Colegio Estatl Mixto Erasmo Delgado Vivanco Tambopata - Apurimac - 2004 / Justa Amalia Astete Arencio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
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