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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
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El Castigo como acto de reflexión en el proceso aprendizaje en educandos de la Institución Educativa Secundaria Técnico Agropecuario de Collacachi, Puno 2004 / Jorge Wenseslao Cahuana Vaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
Título : El Castigo como acto de reflexión en el proceso aprendizaje en educandos de la Institución Educativa Secundaria Técnico Agropecuario de Collacachi, Puno 2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Wenseslao Cahuana Vaca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 70, [4] páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73990 El Castigo como acto de reflexión en el proceso aprendizaje en educandos de la Institución Educativa Secundaria Técnico Agropecuario de Collacachi, Puno 2004 [texto impreso] / Jorge Wenseslao Cahuana Vaca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 70, [4] páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73990
El Castigo como acto de reflexión en el proceso aprendizaje en educandos de la Institución Educativa Secundaria Técnico Agropecuario de Collacachi, Puno 2004
Cahuana Vaca, Jorge Wenseslao - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006
Para Optar Grado Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Ciencias Sociales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T9492 T9492 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible El Castigo físico y psicológico y la autoestima de los alumnos del primer año del C.E.S. Gran Unidad Escolar San Carlos - Puno / Denisse Thelma Huanca Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
Título : El Castigo físico y psicológico y la autoestima de los alumnos del primer año del C.E.S. Gran Unidad Escolar San Carlos - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Denisse Thelma Huanca Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 84 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: Determina la frecuencia del uso de castigo físico y psicológico y el nivel de la autoestima de los alumnos del primer grado del CES. G.U.E “ San Carlos de Puno. El marco teórico sustenta la importancia de la autoestima en el alumno, como las consecuencias del castigo físico, psicológicos que repercuten en su formación integral. La hipótesis formulada es: Existe una considerable cifra de alumnos del primer grado del CES. Gran Unidad Escolar San Carlos – 2001, que reciben castigos físicos, psicológicos y que además presentan un nivel de autoestima inferior a un nivel alto. En cuanto al tipo de investigación corresponde al diseño descriptivo diagnóstico, instrumento de investigación que se utilizó para la recolección de datos es un cuestionario de preguntas y el inventario de autoestima para el alumno. La muestra estuvo constituida por 222 alumnos del primer grado del CES. G.U.E “ San Carlos ” de Puno, con un total de una población de 501 alumnos. La conclusión general de este trabajo de investigación es: Que la mayoría de los alumnos del CES. Gran Unidad Escolar San Carlos, aseguran recibir castigos físicos por parte de sus profesores o auxiliares, así como también existe otro porcentaje que expresa recibir castigos psicológicos, expresados en insultos, amenazas, burlas, etc. Y por consiguiente todos estos malos tratos no hacen, sino disminuir el nivel de autoestima, que tienen los alumnos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72232 El Castigo físico y psicológico y la autoestima de los alumnos del primer año del C.E.S. Gran Unidad Escolar San Carlos - Puno [texto impreso] / Denisse Thelma Huanca Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 84 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina la frecuencia del uso de castigo físico y psicológico y el nivel de la autoestima de los alumnos del primer grado del CES. G.U.E “ San Carlos de Puno. El marco teórico sustenta la importancia de la autoestima en el alumno, como las consecuencias del castigo físico, psicológicos que repercuten en su formación integral. La hipótesis formulada es: Existe una considerable cifra de alumnos del primer grado del CES. Gran Unidad Escolar San Carlos – 2001, que reciben castigos físicos, psicológicos y que además presentan un nivel de autoestima inferior a un nivel alto. En cuanto al tipo de investigación corresponde al diseño descriptivo diagnóstico, instrumento de investigación que se utilizó para la recolección de datos es un cuestionario de preguntas y el inventario de autoestima para el alumno. La muestra estuvo constituida por 222 alumnos del primer grado del CES. G.U.E “ San Carlos ” de Puno, con un total de una población de 501 alumnos. La conclusión general de este trabajo de investigación es: Que la mayoría de los alumnos del CES. Gran Unidad Escolar San Carlos, aseguran recibir castigos físicos por parte de sus profesores o auxiliares, así como también existe otro porcentaje que expresa recibir castigos psicológicos, expresados en insultos, amenazas, burlas, etc. Y por consiguiente todos estos malos tratos no hacen, sino disminuir el nivel de autoestima, que tienen los alumnos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72232
El Castigo físico y psicológico y la autoestima de los alumnos del primer año del C.E.S. Gran Unidad Escolar San Carlos - Puno
Determina la frecuencia del uso de castigo físico y psicológico y el nivel de la autoestima de los alumnos del primer grado del CES. G.U.E “ San Carlos de Puno. El marco teórico sustenta la importancia de la autoestima en el alumno, como las consecuencias del castigo físico, psicológicos que repercuten en su formación integral. La hipótesis formulada es: Existe una considerable cifra de alumnos del primer grado del CES. Gran Unidad Escolar San Carlos – 2001, que reciben castigos físicos, psicológicos y que además presentan un nivel de autoestima inferior a un nivel alto. En cuanto al tipo de investigación corresponde al diseño descriptivo diagnóstico, instrumento de investigación que se utilizó para la recolección de datos es un cuestionario de preguntas y el inventario de autoestima para el alumno. La muestra estuvo constituida por 222 alumnos del primer grado del CES. G.U.E “ San Carlos ” de Puno, con un total de una población de 501 alumnos. La conclusión general de este trabajo de investigación es: Que la mayoría de los alumnos del CES. Gran Unidad Escolar San Carlos, aseguran recibir castigos físicos por parte de sus profesores o auxiliares, así como también existe otro porcentaje que expresa recibir castigos psicológicos, expresados en insultos, amenazas, burlas, etc. Y por consiguiente todos estos malos tratos no hacen, sino disminuir el nivel de autoestima, que tienen los alumnos.
Huanca Apaza, Denisse Thelma - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7910-14727-01 T7910 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleCausas del Bajo Nivel de Conocimiento de Psicología en Estudiantes del Quinto Nivel de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Facultad Ciencias de la Educación UNA - Puno, Durante el Primer Semestre Académico 2008 / Yaneth Sharon Yanqui Sosa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
Título : Causas del Bajo Nivel de Conocimiento de Psicología en Estudiantes del Quinto Nivel de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Facultad Ciencias de la Educación UNA - Puno, Durante el Primer Semestre Académico 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yaneth Sharon Yanqui Sosa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 75 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: La definición del problema de la presente investigación es: ¿Cuáles son las causas del bajo nivel de conocimiento de psicología en estudiantes del quinto nivel de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Facultad Ciencias de la Educación UNA-Puno, del primer semestre académico 2008?
El objetivo general de la investigación viene a ser Identificar las causas que influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología en estudiantes del Quinto Nivel de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. Las hipótesis con que se operativizó es como sigue: Las causas más significativas que influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología en los estudiantes del quinto nivel de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Facultad Ciencias de la Educación UNA - PUNO, son los Factores Psicológicos, Sociológicos y Pedagógicos. La metodología empleada fue el diseño descriptivo causal.
La investigación se realizó con tres factores o causas: factores psicológicos, factores sociológicos y factores pedagógicos. Para realizar la investigación se recolectó datos a través de una encuesta y un examen de conocimientos.
Los resultados más importantes de la investigación giran en torno a los factores: pedagógicos y sociológicos.
Las principales conclusiones a que se arribaron son: Los factores que influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología en los estudiantes del quinto nivel de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Facultad Ciencias de la Educación UNA-PUNO, son los factores pedagógicos (que se constituyen en los factores más significativos) y sociológicos; Los factores psicológicos como: vocacion, autoestima, emociones y sentimientos no influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología; Los factores sociológicos que influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología son: los agentes de socialización como: los medios de comunicación (Internet, los grupos de amigos y la situación económica; Los factores pedagógicos que influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología son: la inadecuada implementación de la biblioteca, el desconocimiento de los contenidos curriculares y el ineficiente desempeño docente; El nivel de conocimiento que poseen los estudiantes del quinto nivel de la especialidad de lengua, literatura, psicología y filosofía es el nivel deficiente con 69% (referido a conocimientos teóricos), y La actitud que presentan del quinto nivel de la especialidad de lengua, literatura, psicología y filosofía es adecuada.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60969 Causas del Bajo Nivel de Conocimiento de Psicología en Estudiantes del Quinto Nivel de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Facultad Ciencias de la Educación UNA - Puno, Durante el Primer Semestre Académico 2008 [texto impreso] / Yaneth Sharon Yanqui Sosa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2009 . - 75 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: La definición del problema de la presente investigación es: ¿Cuáles son las causas del bajo nivel de conocimiento de psicología en estudiantes del quinto nivel de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Facultad Ciencias de la Educación UNA-Puno, del primer semestre académico 2008?
El objetivo general de la investigación viene a ser Identificar las causas que influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología en estudiantes del Quinto Nivel de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. Las hipótesis con que se operativizó es como sigue: Las causas más significativas que influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología en los estudiantes del quinto nivel de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Facultad Ciencias de la Educación UNA - PUNO, son los Factores Psicológicos, Sociológicos y Pedagógicos. La metodología empleada fue el diseño descriptivo causal.
La investigación se realizó con tres factores o causas: factores psicológicos, factores sociológicos y factores pedagógicos. Para realizar la investigación se recolectó datos a través de una encuesta y un examen de conocimientos.
Los resultados más importantes de la investigación giran en torno a los factores: pedagógicos y sociológicos.
Las principales conclusiones a que se arribaron son: Los factores que influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología en los estudiantes del quinto nivel de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Facultad Ciencias de la Educación UNA-PUNO, son los factores pedagógicos (que se constituyen en los factores más significativos) y sociológicos; Los factores psicológicos como: vocacion, autoestima, emociones y sentimientos no influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología; Los factores sociológicos que influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología son: los agentes de socialización como: los medios de comunicación (Internet, los grupos de amigos y la situación económica; Los factores pedagógicos que influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología son: la inadecuada implementación de la biblioteca, el desconocimiento de los contenidos curriculares y el ineficiente desempeño docente; El nivel de conocimiento que poseen los estudiantes del quinto nivel de la especialidad de lengua, literatura, psicología y filosofía es el nivel deficiente con 69% (referido a conocimientos teóricos), y La actitud que presentan del quinto nivel de la especialidad de lengua, literatura, psicología y filosofía es adecuada.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60969
Causas del Bajo Nivel de Conocimiento de Psicología en Estudiantes del Quinto Nivel de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Facultad Ciencias de la Educación UNA - Puno, Durante el Primer Semestre Académico 2008
La definición del problema de la presente investigación es: ¿Cuáles son las causas del bajo nivel de conocimiento de psicología en estudiantes del quinto nivel de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Facultad Ciencias de la Educación UNA-Puno, del primer semestre académico 2008?
El objetivo general de la investigación viene a ser Identificar las causas que influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología en estudiantes del Quinto Nivel de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. Las hipótesis con que se operativizó es como sigue: Las causas más significativas que influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología en los estudiantes del quinto nivel de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Facultad Ciencias de la Educación UNA - PUNO, son los Factores Psicológicos, Sociológicos y Pedagógicos. La metodología empleada fue el diseño descriptivo causal.
La investigación se realizó con tres factores o causas: factores psicológicos, factores sociológicos y factores pedagógicos. Para realizar la investigación se recolectó datos a través de una encuesta y un examen de conocimientos.
Los resultados más importantes de la investigación giran en torno a los factores: pedagógicos y sociológicos.
Las principales conclusiones a que se arribaron son: Los factores que influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología en los estudiantes del quinto nivel de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Facultad Ciencias de la Educación UNA-PUNO, son los factores pedagógicos (que se constituyen en los factores más significativos) y sociológicos; Los factores psicológicos como: vocacion, autoestima, emociones y sentimientos no influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología; Los factores sociológicos que influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología son: los agentes de socialización como: los medios de comunicación (Internet, los grupos de amigos y la situación económica; Los factores pedagógicos que influyen en el bajo nivel de conocimiento de psicología son: la inadecuada implementación de la biblioteca, el desconocimiento de los contenidos curriculares y el ineficiente desempeño docente; El nivel de conocimiento que poseen los estudiantes del quinto nivel de la especialidad de lengua, literatura, psicología y filosofía es el nivel deficiente con 69% (referido a conocimientos teóricos), y La actitud que presentan del quinto nivel de la especialidad de lengua, literatura, psicología y filosofía es adecuada.
Yanqui Sosa, Yaneth Sharon - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2009
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T12600-19117-01 T12600 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleCausas de deserción en estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica de la UNA Puno periodo académica 2007 - 2010 / Alcides Samuel Huacasi Yapo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
Título : Causas de deserción en estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica de la UNA Puno periodo académica 2007 - 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alcides Samuel Huacasi Yapo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 55 páginas Il.: figuras, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación: Causas de deserción en estudiantes de la escuela profesional de Ingeniería Electrónica de la U.N.A. Puno periodo académico 2007-2010. Es una investigación que permitió determinar las causas que generan la deserción en estudiantes de la escuela profesional de ingenia electrónica, puesto que es necesario tener en cuenta que las facultades que no cuentan con objetivos claramente definidos.El tipo de investigación es descriptiva y diseño diagnostico, con técnicas e instrumentos encuesta cuestionario, se han aplicado a los estudiantes que conforman la población en estudio, la técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento el cuestionario, consideraron la univariable causas de deserción, con cinco criterios y nueve indicadores.Una vez aplicado el instrumento, los resultados de: las causas de la deserción en estudiantes de Ingeniería Electrónica están estrechamente ligado con las hipótesis planteadas. Si existe deserción entonces hay una causa a determinar la deserción estudiantil en la Escuela Profesional de Ingeniería ElectrónicaLas causas de deserción se encuentran en niveles; o alto, o medio, o bajo en la Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6187 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105244 Causas de deserción en estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica de la UNA Puno periodo académica 2007 - 2010 [texto impreso] / Alcides Samuel Huacasi Yapo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2011 . - 55 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación: Causas de deserción en estudiantes de la escuela profesional de Ingeniería Electrónica de la U.N.A. Puno periodo académico 2007-2010. Es una investigación que permitió determinar las causas que generan la deserción en estudiantes de la escuela profesional de ingenia electrónica, puesto que es necesario tener en cuenta que las facultades que no cuentan con objetivos claramente definidos.El tipo de investigación es descriptiva y diseño diagnostico, con técnicas e instrumentos encuesta cuestionario, se han aplicado a los estudiantes que conforman la población en estudio, la técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento el cuestionario, consideraron la univariable causas de deserción, con cinco criterios y nueve indicadores.Una vez aplicado el instrumento, los resultados de: las causas de la deserción en estudiantes de Ingeniería Electrónica están estrechamente ligado con las hipótesis planteadas. Si existe deserción entonces hay una causa a determinar la deserción estudiantil en la Escuela Profesional de Ingeniería ElectrónicaLas causas de deserción se encuentran en niveles; o alto, o medio, o bajo en la Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6187 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105244
Causas de deserción en estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica de la UNA Puno periodo académica 2007 - 2010
El trabajo de investigación: Causas de deserción en estudiantes de la escuela profesional de Ingeniería Electrónica de la U.N.A. Puno periodo académico 2007-2010. Es una investigación que permitió determinar las causas que generan la deserción en estudiantes de la escuela profesional de ingenia electrónica, puesto que es necesario tener en cuenta que las facultades que no cuentan con objetivos claramente definidos.El tipo de investigación es descriptiva y diseño diagnostico, con técnicas e instrumentos encuesta cuestionario, se han aplicado a los estudiantes que conforman la población en estudio, la técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento el cuestionario, consideraron la univariable causas de deserción, con cinco criterios y nueve indicadores.Una vez aplicado el instrumento, los resultados de: las causas de la deserción en estudiantes de Ingeniería Electrónica están estrechamente ligado con las hipótesis planteadas. Si existe deserción entonces hay una causa a determinar la deserción estudiantil en la Escuela Profesional de Ingeniería ElectrónicaLas causas de deserción se encuentran en niveles; o alto, o medio, o bajo en la Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica.
Huacasi Yapo, Alcides Samuel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2011
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T23396-29900-01 T23396 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLas causas del desinterés por la educación de los hijos en los padres de los colegios rurales del distrito de Ilave / Samuel Jihuana Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
Título : Las causas del desinterés por la educación de los hijos en los padres de los colegios rurales del distrito de Ilave Tipo de documento: texto impreso Autores: Samuel Jihuana Vargas, Autor ; Jaen Mamani Mamani, Autor ; Jaen Mamani Mamani, Autor ; Jaen Mamani Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 91 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58724 Las causas del desinterés por la educación de los hijos en los padres de los colegios rurales del distrito de Ilave [texto impreso] / Samuel Jihuana Vargas, Autor ; Jaen Mamani Mamani, Autor ; Jaen Mamani Mamani, Autor ; Jaen Mamani Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1992 . - 91 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58724
Las causas del desinterés por la educación de los hijos en los padres de los colegios rurales del distrito de Ilave
Jihuana Vargas, SamuelMamani Mamani, Jaen ; Mamani Mamani, Jaen ; Mamani Mamani, Jaen - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1992
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T1058-5164-01 T1058 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleCentro Arqueológico de la Fortaleza de Tana Paca del Centro poblano de Chacha Cumani del Distrito de Pomata 2015 / Juan Carlos Pilco Candia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkMaquetas interactivas como materiales didácticos para el aprendizaje de los aparatos del cuerpo humano en el área de ciencia tecnología y ambiente en los estudiantes de 4to grado en la Institución Educativa Secundaria Independencia – Puno - 2013 / Zaida Luz Escobar Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkLa Cinta cronológica como estrategia en el aprendizaje de la historia del Perú en el contexto mundial en estudiantes del 4to Grado de la I.E.S. comercial 45 Emilio Romero Padilla Puno - 2009 / Crisologo Ccori Colque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkClasificación de las tesis de la escuela profesional de educación secundaria en áreas y líneas de investigación de los Años 2007 - 2009 - UNA - Puno / Yolanda Calcina Calcina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkLas claves contextuales y el sociodrama literario como estrategias para el mejoramiento de los niveles de comprensión de textos literarios de género narrativo en Alumnas del Segundo Grado del CES Industrial Nº 32 de la Ciudad de Puno, en el Año 200 / Belcher Asqui Cruz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkEl Clima institucional de los docentes que trabajan en la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de la Ciudad de Puno,2014 / Óscar Benito Vicente / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkEl clima institucional en la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de Puno – 2018 / Claudio Adao Gonzales Silva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkClima Institucional y sus Efectos en el Cumplimiento de las Actividades Educativas, en los Docentes del CES Perú BIRF de la Ciudad de Azangaro, 2003 / Raúl Chura Ayala / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkClima motivación en el aula y su relación con el rendimiento académico en el área de comunicación en estudiantes del Primer Grado de la IES Independencia Nacional - Puno 2017 / Any Roxana Quispe Figueroa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkClima Organizacional en la Gestión Institucional de las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Juli - 2012 / Nory Lupaca Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkClima Organizacional del Glorioso Colegio Nacional San Carlos de Puno y su Relación con la Satisfacción Laboral de los Docentes 2002 / Teófilo Rubén Villalta Melo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkClima Organizacional en la I.E.S. Comercio 32 Mariano Hilario Cornejo de la Ciudad de Juliaca - 2013 / Nora Humpiri Pacompia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkClima organizacional en la Institución Educativa Secundaria "Alfonso Torres Luna" de distrito de Acora - Puno en el año 2017 / Noelia Ventura Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkClima Organizacional en las Instituciones Educativas Secundaria Técnico Comercial de Moho y María Auxiliadora de Puno 2011 / Paola Alejandra Gomez Cañazaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkClima organizacional y su relación con el desempeño docente en la Facultad de Educación, Comunicación y Humanidades de la UNJBG, de Tacna 2013. / Hugo Vilca Chino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkClima social familiar en los estudiantes del 4º y 5º grado de la I.E.S. Independencia Nacional de Puno, año 2014 / Gloria Damaris Cancapa Pino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkEl cociente emocional en los docentes varones y mujeres del CES María Auxiliadora de Puno / Yemira Martha Medina Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkEl cociente de inteligencia y el rendimiento cognoscitivo de física y matemática en los alumnos del 5to. grado de secundaria de menores de la ciudad de Puno / Rogelio Efraín Llanos Benito / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1989)
PermalinkLa coeducación en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales en los colegios de educación secundaria de menores de la ciudad de Juliaca / Melanio Fortunato Mamani Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1990)
PermalinkLa coeducación y su influencia en el desarrollo social de los alumnos de educación secundaria en la ciudad de Puno / Victoria Celia Mendizabal Colque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1990)
PermalinkLas cofusiones vocálicas y consonánticas del Aymara en el habla castellano de los estudiantes del primer grado de la I.E.S. Alfonso Torres Luna Acora - 2009 / René Cutipa Peraza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkLa coherencia entre el perfil profesional y el plan de estudios en ciencias sociales y la organización del sistema de la Facultad de Ciencias de la Educación UNA Puno 2000 / Emilia Valentina Cruz Zaravia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkCohesión familiar y su influencia con el nivel de logro del aprendizaje en el área de ciencias sociales en los alumnos del primer grado de la I.E.S.María Auxiliadora Puno / Francisco Mariano Montero Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkEl comentario escrito como medio para mejorar la claridad, coherencia, cohesión y ortografía en la producción de textos / Luz María Carpio Sánchez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkEl comentario de textos y la enseñanza del lenguaje / Judith Aurora Eduardo Salazar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkComparación sobre conocimiento de sexualidad y métodos anticonceptivos de los alumnos y alumnas del cuarto grado, en el CES. Cuyocuyo, 2003 / Juan Salomon Gonzales Calsina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkLa competencia lectora y la producción textual del resumen en alumnos del 5to. grado del CESNE Eduardo Forga de Juliaca / Edgar Enrique Condori Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkLa competencia lectora y productiva de textos expositivos en alumnos del 5to. grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de Puno, 2005 / Martha Onque Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkComplejo arqueológico de mauka llacta del Distrito de Muñoa / Sandro Quispe Pacco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkEl complejo arqueológico de Molloco en el proceso de aprendizaje en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria "Alfonso Torres Luna" del Distrito de Acora - 2013 / Edwin Elio Tapara Coa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkComposición de textos narrativos basado en el modelo cognitivo de hayes y flower para la producción de cuentos en estudiantes del quinto grado de la institución educativa secundaria "comercial N° 45, Puno 2012" / Luis Alberto Incacutipa Ortega / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkComprensión espacio temporal de la campaña de resistencia nacional por Andres Avelino Caceres en los Años 1881 - 1885 en los Estudiantes del 4to Grado "A" de la IES "Jose Carlos Mariategui" Aplicación - UNA - Puno - 2016 / Milagros Mamani Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkComprensión lectora y las etapas de resolución de problemas de ecuaciones algebraicas en los estudiantes de tercer grado de la I. E. S. de la ciudad de Puno / René Ronal Mamani Hancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkComprensión lectora y rendimiento académico de alumnos del quinto grado de la institución Educativa Agroindustrial Nº 91 J.I.M. de Juliaca, 2018 / Jesús Santos Quispe Gallegos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkComprensión de lectura y rendimiento académico en literatura en alumnas del cuarto y quinto grados del CES Daniel Alcides Carrión-Puno-1994 / Carmen Rosa Flores Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkComprensión de lectura y su relación con el aprendizaje de resolución de problemas de ecuaciones algebraicas en los alumnos del CES Coronel Bolognesi - Tacna / Daniel Quispe Calsi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkComprensión de lectura y su relación con la resolución de problemas de ecuaciones algebraicas de primer y segundo grados en los alumnos de educación secundaria / Ana Victoria Quispe Calci / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkComprensión de lectura y su relación con la resolución de problemas de ecuaciones en los Alumnos de educación secundaria / Iván Wilber Chiara Peralta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkLa comprensión de textos, el cálculo algorítmico y el razonamiento lógico matemático en estudiantes de la institución educativa secundaria varones- Huancane / Maida Silvana Zubieta Velásquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkComprensión de textos matemáticos y la capacidad de resolución de problemas en los estudiantes de la I.E.S. Comercial N§ 45 de la ciudad de Puno / Bethzabe Cotrado Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkLa computadora como recurso didáctico en el aprendizaje de biología en alumnas del 4to. grado del C.E.S. Parroquial La Inmaculada de la Ciudad de Puno 2000 / Gustavo Manuel Alosilla Serruto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkLa computadora como recurso didáctico en el aprendizaje significativo de la geometría plana, en alumnos del cuarto grado de la GUE San Carlos de Puno 2001 / Edgar Mendoza Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkLa computadora de papy como recurso didáctico de las actividades de aprendizaje significativo en operaciones básicas en N, en educación secundaria / Carlos David Monje Jarica / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkLa comunicación dialógica en la enseñanza aprendizaje de las asignaturas del primer grado en el CES mixto de Arapa / Mario Calapuja Chambi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkLa comunicación dialógica en el proceso de aprendizaje de los alumnos del CES. Agropecuario Mixto de Vilque - 1999 / Porfirio Ccallo Cotrado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkComunicación didáctica en el aprendizaje de la matemática en los colegios de educación secundaria menores zona lago de Ilave y colegio particular la Merced de la ciudad de Puno / Hugo Benjamín Mamani Ccama / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkComunicación durante la clase y motivación para el aprendizaje de la matemática en estudiantes de instituciones educativas secundarias del distrito de Ananea - 2011 / Candy Mirella Paredes Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkComunicación durante la clase y motivación para el aprendizaje de la matemática en estudiantes del tercer grado de 3 instituciones educativas secundarias del distrito de Puno / Cristobal Chambilla Laquiticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkLa comunicación familiar y la formación del educando en Huancané / Fortunato Chambi Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkLa comunicación horizontal en la enseñanza - aprendizaje de literatura / Adolfo Zarate Perez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkLa comunicación institucional y su relación con el desarrollo de las actividades educativas en el C.E.S. Politécnico Huascar en el año 2000 / Ayde Vidangos Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLa Comunicación Interpersonal y el Desarrollo de los Estilos de Conducta en los Estudiantes del Primer Grado de la Institución Educativa Secundaria Andrés Avelino Cáceres del distrito de Zepita, 2016 / Clever Quiñonez Calderon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkLa Comunicación Linguistica y el Aprendizaje Cognoscitivo de Matemáticas en los Alumnos del C.E.S. Julio Gavancho Enriquez de la Ciudad de Macusani 1999 / Edward Rodriguez Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLa Comunidad Educativa en la Elaboración y Operatividad del Proyecto de Desarrollo Institucional del Colegio GUE José Antonio Encinas en la Ciudad de Juliaca / Edwin C. Yanapa Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkLa Concentración del Radón por Metro Cúbico Produce una Dosis Efectiva de Importancia Radio Ambiental en los Estudiantes en Edad Escolaren el Departamento de Puno / Heber Nehemias Chui Betancur / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkConcepción Científica de Profesores de Ciencias Naturales de los CES Estatales y No Estatales de la Ciudad de Puno / Luciano Flores Limache / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkLa Concepción Educativa del Profesor de Educación Secundaria en la Ciudad de Puno / Miguel Angel Beltran Barriga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkConceptos Estocásticos Fundamentales de los Alumnos de la I.E.S. Agropecuaria No. 73 del Distrito de Pomata - 2007 / Margot Castillo Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkConciencia de los Alumnos del CES Cesar Vallejo de Pilcuyo Sobre los Contenidos Transversales y Frecuencia con que Participan para Solucionarlos Durante el Primer Trimestre del año 2001 / María Magdalena Flores Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkConciencia Ambiental en los Estudiantes de la Zona Rural de la I.E.S. San Juan de Huata - 2017 / Roger Alexander Suasaca Pelinco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkCondición profesional y nivel de liderazgo magisterial de los profesores que laboran en la zona Quenafajja del COCOE Ullacachi-Siraya / Lucio Bernardo Condori Pilco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkCondicionamiento socio-económico en el rendimiento de historia del Perú en el proceso americano y mundial de los alumnos del 5to grado de educación secundaria de los CES. estatales de la ciudad de Puno / Teófilo Ordoñez Centeno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkLas condiciones actuales de los padres de familia y la responsabilidad escolar del proceso de aprendizaje de los educandos de la E.E.P. N.70341 Santa Rosa de Juli en el año 1991 / Serapio Bolaños Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkCondiciones deportivas y legales de la liga distrital de futbol de Ilave / Angel Albert Hancco Tupa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkCondiciones educativo-lingüísticos que impiden una aproximación del español aymara en el habla de la provincia de Chucuito / Porfirio Caceres Quenta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkCondiciones de estudio y su relación con el aprendizaje de la matemática en los alumnos del CES agroindustrial Kelluyo / Abraham Hualpa Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkCondiciones materiales y culturales de la familia y sus efectos en la disciplina escolar de educandos del CES Industrial 32-Puno / Ana María Astete Rodriguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkCondiciones de salubridad de los C.E.S. estatales y no estatales de Juliaca y sus efectos de salud en los educandos / Juan José Mamani Torres / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkCondiciones de salubridad en los colegios secundarios estatales de la ciudad de Puno / Enriqueta Carmela Rojas Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkCondiciones de salubridad y su incidencia en el aprendizaje de educandos en los C.E.S. del distrito de Chucuito / Eduardo Ignacio Barriga Hinojosa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkCondiciones sanitarias de los centros educativos secundarios estatales de la ciudad de Puno y su influencia en la salud del escolar / Mariano Cruz Calderon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1988)
PermalinkCondiciones socio económicas y niveles de integración de educandos con discapacidad en el distrito de Puno / Mirian Teodosia Garcia Rondon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkCondiciones de las técnicas grupalescy sus efectos en los niveles de integración de los alumnos del segundo año del C.E.S. Independencia / Janett Ramos Surco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkCondiciones de trabajo y condiciones laborales de los técnicos auxiliares de laboratorio en el área de ciencias naturales de los CES. estatales de la provincia de Puno / Nilda Blanca Pari Coila / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkLas condiciones de vida material y cultural de la familia y su repercusión en la conducta escolar de los alumnos del CES. Alfonso Torres Luna de Acora / Delia Bernedo Catari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkLa conducta castigadora y no castigadora utilizada por el profesor como recurso motivacional en el rendimiento académico de los educandos del primer año de Secundaria en el Curso de Matemáticas en el CES. José Olaya de Chipanan / Oswaldo Calizaya Laura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkLa conducta oral y el nivel de vida de los alumnos del CES Manuel Gonzales Prada de Zepita / Félix Quiñonez Acero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkLa conducta pedagógica extracurricular del profesor y la formación moral de los alumnos de educación secundaria / David Luque Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkLos conectores de coordinación en la producción de textos en alumnos del segundo grado del C.E.S. Independenciade la ciudad de Puno / Estefania Barrantes Morocca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkConectores y referentes como estrategia metodológica en la producción de textos narrativos de los estudiantes del Quinto Grado de la IES José Carlos Mariátegui Aplicación UNA Puno 2010 / Maribel Quispe Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkEl conflicto familiar en el rendimiento académico de los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria "Alfonso Torres Luna" de Acora - 2013 / Lady Damil Santos Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkConflicto lingüístico educativo en la elaboración de una terminología científica en lengua Aymara / Gilberto Maquera Maquera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkLos conflictos familiares y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria de Cabana - 2014 / Lucia Llanos Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkConflictos sociales y hechos mágicos en la novela La agonía de Kamáchiq de Jorge Flórez Áybar / Moises Quispe Guzman / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2019)
PermalinkLos conflictos socio - políticos que causaron el asesinato del alcalde Cirilo Fernando Robles Callomamani de la provincia de El Collao - Ilave, 2004 / Rolando Cáceres Quenta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkConocimiento acerca del método heurístico de resolución de problemas y ejercicios de la asignatura de matemática básica I en estudiantes del segundo semestre de la FCEDUC de la UNA Puno año 2012 / Ángel Marcos Estofanero Suaña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkConocimiento y actitud de los estudiantes referente a la práctica de las 3Rs (Reducir, Reutilizar y Reciclar) del Area C.T.A. del tercer grado de la I.E.S. Nuestra Señora de Alta Gracia - Ayaviri, 2007 / Esmeralda Luna Amanqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkConocimiento y aplicación de los contenidos transversales por los profesores de la I.E.S. Tahuantinsuyo de Desaguadero, 2005 / Fredy Paye Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkConocimiento y aplicación de la diversificación curricular en el area de matemática de los profesores del primer grado de los CES urbano marginal de Puno / José Antonio Cutipa Cruz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkConocimiento y aplicación de evaluación en actividades de aprendizaje significativo por docentes del área de matemática de Centros Educativos Secundarios de la ciudad de Puno / Cesar Coaquira Huallpa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkConocimiento y aplicación del proyecto curricular regional por los docentes de ciencias sociales de las instituciones educativas emblemáticas de la ciudad de Puno / John Alberth Castillo Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkConocimiento y aplicación del proyecto curricular regional de los profesores del área de comunicación de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno en el año Escolar 2012 / Sara Copari Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkConocimiento y aplicación sobre diseño curricular del aprendizaje por los profesores de la I.E.S.P. INA 73 de Pomata, 2005 / Ylmero Blanco Duran / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkConocimiento y aplicación de técnicas e instrumentos de evaluación en matemáticas por docentes del Centro Educativo Secundario Glorioso San Carlos de menores, de Puno / Roxana Marisol Salas Colque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkConocimiento y aplicación de las técnicas e instrumentos de evaluación según el NEP, por profesores de lengua y literatura para evaluar a los alumnos de los CES Unidad San Carlos y san andrés de Atuncolla, en el año 2002 / Clímaco Solis Azaño / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
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