Título : |
Comprensión de lectura y su relación con la resolución de problemas de ecuaciones algebraicas de primer y segundo grados en los alumnos de educación secundaria |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Ana Victoria Quispe Calci, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
93 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Físico - Matemáticas |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
[Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA
|
Resumen: |
Demuestra que entre las dos variables de investigación hay relación directa positiva alta, según la técnica de coeficiencia de correlación, que nos da r = 0.83, esto quiere decir que a mayor comprensión de lectura, habrá mayor facilidad de poder resolver los problemas. El resultado nos indica que, el nivel de comprensión de lectura es deficiente en mayor porcentaje en un 44%, en los alumnos del quinto grado de educación secundaria de la ciudad de Puno. Asimismo se identifica que, el nivel de rendimiento académico en la resolución de problemas de ecuaciones algebraicas es regular en mayor porcentaje, en un 50% en los alumnos del quinto grado de educación secundaria de la ciudad de Puno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73726 |
Comprensión de lectura y su relación con la resolución de problemas de ecuaciones algebraicas de primer y segundo grados en los alumnos de educación secundaria [texto impreso] / Ana Victoria Quispe Calci, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 93 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Físico - Matemáticas Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
[Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA
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Resumen: |
Demuestra que entre las dos variables de investigación hay relación directa positiva alta, según la técnica de coeficiencia de correlación, que nos da r = 0.83, esto quiere decir que a mayor comprensión de lectura, habrá mayor facilidad de poder resolver los problemas. El resultado nos indica que, el nivel de comprensión de lectura es deficiente en mayor porcentaje en un 44%, en los alumnos del quinto grado de educación secundaria de la ciudad de Puno. Asimismo se identifica que, el nivel de rendimiento académico en la resolución de problemas de ecuaciones algebraicas es regular en mayor porcentaje, en un 50% en los alumnos del quinto grado de educación secundaria de la ciudad de Puno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73726 |
Comprensión de lectura y su relación con la resolución de problemas de ecuaciones algebraicas de primer y segundo grados en los alumnos de educación secundaria
Demuestra que entre las dos variables de investigación hay relación directa positiva alta, según la técnica de coeficiencia de correlación, que nos da r = 0.83, esto quiere decir que a mayor comprensión de lectura, habrá mayor facilidad de poder resolver los problemas. El resultado nos indica que, el nivel de comprensión de lectura es deficiente en mayor porcentaje en un 44%, en los alumnos del quinto grado de educación secundaria de la ciudad de Puno. Asimismo se identifica que, el nivel de rendimiento académico en la resolución de problemas de ecuaciones algebraicas es regular en mayor porcentaje, en un 50% en los alumnos del quinto grado de educación secundaria de la ciudad de Puno.
Quispe Calci, Ana Victoria -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Físico - Matemáticas
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