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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
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Actitudes de los docentes frente a la implementación de la nueva secundaria, en el C.E.S. Politécnico Huáscar de Puno, 2002 / Raúl Edmundo Canahuire Valdivia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
Título : Actitudes de los docentes frente a la implementación de la nueva secundaria, en el C.E.S. Politécnico Huáscar de Puno, 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: Raúl Edmundo Canahuire Valdivia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 82 páginas Il.: tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación,Especialidad:Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación educacional denominado: “ACTITUD DE LOS DOCENTES DEL CEST. POLITÉCNICO HUÁSCAR, FRENTE A LA IMPLEMENTACIÓN DE LA NUEVA SECUNDARIA, 2003”, se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuáles son las actitudes que asumen los docentes del CEST. Politécnico Huáscar, frente a la implementación de la Nueva Secundaria - 2003?
La investigación se orienta por el objetivo: Determinar las actitudes que asumen los docentes del CEST. Politécnico Huáscar, frente a la implementación de la Nueva secundaria, durante el año 2003.
El marco teórico en el cuál se apoya este trabajo, se sustenta en el concepto de actitudes, formación de actitudes, Nueva Secundaria.
La hipótesis que se plantea en la investigación es como sigue: la actitud de los docentes que trabajan en el CEST. Politécnico Huáscar es de rechazo, frente a la implementación de la Nueva Secundaria, como un modelo educativo constructivista, durante el año escolar 2003.
La metodología aplicada en la investigación fue el método descriptivo diagnóstico. La población investigada estuvo constituida por los docentes que trabajan en el referido Colegio Secundario, que actualmente brinda servicios educativos, durante el año escolar del 2003. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta y como instrumentos la escala de Lickert.
La conclusión que se arriba según el estudio realizado sobre la Nueva Secundaria como propuesta e implementación del gobierno de turno es: totalmente en desacuerdo 23 docentes que representa 43.3%;en desacuerdo 7 (23.3%); no existen docentes indecisos; de acuerdo 3 docentes (10%); totalmente de acuerdo 7 profesores, que es 23.3%, en el año escolar 2003.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72105 Actitudes de los docentes frente a la implementación de la nueva secundaria, en el C.E.S. Politécnico Huáscar de Puno, 2002 [texto impreso] / Raúl Edmundo Canahuire Valdivia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2004 . - 82 páginas : tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación,Especialidad:Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación educacional denominado: “ACTITUD DE LOS DOCENTES DEL CEST. POLITÉCNICO HUÁSCAR, FRENTE A LA IMPLEMENTACIÓN DE LA NUEVA SECUNDARIA, 2003”, se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuáles son las actitudes que asumen los docentes del CEST. Politécnico Huáscar, frente a la implementación de la Nueva Secundaria - 2003?
La investigación se orienta por el objetivo: Determinar las actitudes que asumen los docentes del CEST. Politécnico Huáscar, frente a la implementación de la Nueva secundaria, durante el año 2003.
El marco teórico en el cuál se apoya este trabajo, se sustenta en el concepto de actitudes, formación de actitudes, Nueva Secundaria.
La hipótesis que se plantea en la investigación es como sigue: la actitud de los docentes que trabajan en el CEST. Politécnico Huáscar es de rechazo, frente a la implementación de la Nueva Secundaria, como un modelo educativo constructivista, durante el año escolar 2003.
La metodología aplicada en la investigación fue el método descriptivo diagnóstico. La población investigada estuvo constituida por los docentes que trabajan en el referido Colegio Secundario, que actualmente brinda servicios educativos, durante el año escolar del 2003. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta y como instrumentos la escala de Lickert.
La conclusión que se arriba según el estudio realizado sobre la Nueva Secundaria como propuesta e implementación del gobierno de turno es: totalmente en desacuerdo 23 docentes que representa 43.3%;en desacuerdo 7 (23.3%); no existen docentes indecisos; de acuerdo 3 docentes (10%); totalmente de acuerdo 7 profesores, que es 23.3%, en el año escolar 2003.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72105
Actitudes de los docentes frente a la implementación de la nueva secundaria, en el C.E.S. Politécnico Huáscar de Puno, 2002
El presente trabajo de investigación educacional denominado: “ACTITUD DE LOS DOCENTES DEL CEST. POLITÉCNICO HUÁSCAR, FRENTE A LA IMPLEMENTACIÓN DE LA NUEVA SECUNDARIA, 2003”, se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuáles son las actitudes que asumen los docentes del CEST. Politécnico Huáscar, frente a la implementación de la Nueva Secundaria - 2003?
La investigación se orienta por el objetivo: Determinar las actitudes que asumen los docentes del CEST. Politécnico Huáscar, frente a la implementación de la Nueva secundaria, durante el año 2003.
El marco teórico en el cuál se apoya este trabajo, se sustenta en el concepto de actitudes, formación de actitudes, Nueva Secundaria.
La hipótesis que se plantea en la investigación es como sigue: la actitud de los docentes que trabajan en el CEST. Politécnico Huáscar es de rechazo, frente a la implementación de la Nueva Secundaria, como un modelo educativo constructivista, durante el año escolar 2003.
La metodología aplicada en la investigación fue el método descriptivo diagnóstico. La población investigada estuvo constituida por los docentes que trabajan en el referido Colegio Secundario, que actualmente brinda servicios educativos, durante el año escolar del 2003. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta y como instrumentos la escala de Lickert.
La conclusión que se arriba según el estudio realizado sobre la Nueva Secundaria como propuesta e implementación del gobierno de turno es: totalmente en desacuerdo 23 docentes que representa 43.3%;en desacuerdo 7 (23.3%); no existen docentes indecisos; de acuerdo 3 docentes (10%); totalmente de acuerdo 7 profesores, que es 23.3%, en el año escolar 2003.Canahuire Valdivia, Raúl Edmundo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación,Especialidad:Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7796-13617-01 T7796 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLas actitudes frente al nuevo enfoque pedagógico de los profesores del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los CES. estatales y particulares de la ciudad de Juliaca 1999 / Lunar Calsina Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
Título : Las actitudes frente al nuevo enfoque pedagógico de los profesores del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los CES. estatales y particulares de la ciudad de Juliaca 1999 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lunar Calsina Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 191 pàginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Químico - Biológicas Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68862 Las actitudes frente al nuevo enfoque pedagógico de los profesores del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los CES. estatales y particulares de la ciudad de Juliaca 1999 [texto impreso] / Lunar Calsina Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1999 . - 191 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Químico - Biológicas
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68862
Las actitudes frente al nuevo enfoque pedagógico de los profesores del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los CES. estatales y particulares de la ciudad de Juliaca 1999
Calsina Quispe, Lunar - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1999
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Químico - Biológicas
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DisponibleActitudes frente a la gestión del riesgo de desastres en estudiantes de la I.E.S. Comercial N° 45 "Emilio Romero Padilla" - Puno en el año 2012 / Sucy Nancy Ari Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
Título : Actitudes frente a la gestión del riesgo de desastres en estudiantes de la I.E.S. Comercial N° 45 "Emilio Romero Padilla" - Puno en el año 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sucy Nancy Ari Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 80 páginas Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: + 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional: Licenciada en Educación, Mención en al Especialidad de Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se titula: “Actitudes frente a la Gestión del Riesgo de Desastres de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº45 “Emilio Romero Padilla”– Puno en el año 2012”.
Se pone al alcance a consideración de la Facultad de Ciencias de la Educación y del público lector, la misma tiene el propósito de determinar las actitudes que tienen los estudiantes frente a la Gestión de Riesgo de Desastres; tanto en la prevención, reacción y reconstrucción de desastres.
La investigación desarrollada corresponde al tipo de investigación descriptivo; el diseño de investigación que se consideró es de diagnóstico.
De acuerdo al instrumento aplicado, a los 100 estudiantes de la institución educativa que tuvieron la gentileza de apoyar en la aplicación de la encuesta sobre las actitudes que tendrían frente a la Gestión del Riesgo de Desastres y después de un análisis y tratamiento de tatos respectivo, se pudo obtener que: Las actitudes frente a la Gestión del Riesgo de Desastres en los estudiantes en dicha institución son favorables en un 76% tal como se muestra en el grafico N° 6Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82437 Actitudes frente a la gestión del riesgo de desastres en estudiantes de la I.E.S. Comercial N° 45 "Emilio Romero Padilla" - Puno en el año 2012 [texto impreso] / Sucy Nancy Ari Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 80 páginas : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + + 01 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional: Licenciada en Educación, Mención en al Especialidad de Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación se titula: “Actitudes frente a la Gestión del Riesgo de Desastres de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº45 “Emilio Romero Padilla”– Puno en el año 2012”.
Se pone al alcance a consideración de la Facultad de Ciencias de la Educación y del público lector, la misma tiene el propósito de determinar las actitudes que tienen los estudiantes frente a la Gestión de Riesgo de Desastres; tanto en la prevención, reacción y reconstrucción de desastres.
La investigación desarrollada corresponde al tipo de investigación descriptivo; el diseño de investigación que se consideró es de diagnóstico.
De acuerdo al instrumento aplicado, a los 100 estudiantes de la institución educativa que tuvieron la gentileza de apoyar en la aplicación de la encuesta sobre las actitudes que tendrían frente a la Gestión del Riesgo de Desastres y después de un análisis y tratamiento de tatos respectivo, se pudo obtener que: Las actitudes frente a la Gestión del Riesgo de Desastres en los estudiantes en dicha institución son favorables en un 76% tal como se muestra en el grafico N° 6Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82437
Actitudes frente a la gestión del riesgo de desastres en estudiantes de la I.E.S. Comercial N° 45 "Emilio Romero Padilla" - Puno en el año 2012
La presente investigación se titula: “Actitudes frente a la Gestión del Riesgo de Desastres de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº45 “Emilio Romero Padilla”– Puno en el año 2012”.
Se pone al alcance a consideración de la Facultad de Ciencias de la Educación y del público lector, la misma tiene el propósito de determinar las actitudes que tienen los estudiantes frente a la Gestión de Riesgo de Desastres; tanto en la prevención, reacción y reconstrucción de desastres.
La investigación desarrollada corresponde al tipo de investigación descriptivo; el diseño de investigación que se consideró es de diagnóstico.
De acuerdo al instrumento aplicado, a los 100 estudiantes de la institución educativa que tuvieron la gentileza de apoyar en la aplicación de la encuesta sobre las actitudes que tendrían frente a la Gestión del Riesgo de Desastres y después de un análisis y tratamiento de tatos respectivo, se pudo obtener que: Las actitudes frente a la Gestión del Riesgo de Desastres en los estudiantes en dicha institución son favorables en un 76% tal como se muestra en el grafico N° 6Ari Flores, Sucy Nancy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014
Para Optar Titulo Profesional: Licenciada en Educación, Mención en al Especialidad de Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3762-01 T3762 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16-3762-02 T3762 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18614-25071-01 T18614 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleActitudes frente a la lengua quechua de los educandos bilingues del CES Túpac Amaru de Paucarcolla / Luz Marina Perez Gallegos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
Título : Actitudes frente a la lengua quechua de los educandos bilingues del CES Túpac Amaru de Paucarcolla Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Marina Perez Gallegos, Autor ; Teresa Justo Diaz, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 69 páginas Il.: gráfs.; tbls Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Ciencias de la Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-PAUCARCOLLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61267 Actitudes frente a la lengua quechua de los educandos bilingues del CES Túpac Amaru de Paucarcolla [texto impreso] / Luz Marina Perez Gallegos, Autor ; Teresa Justo Diaz, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1993 . - 69 páginas : gráfs.; tbls ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Ciencias de la Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-PAUCARCOLLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61267
Actitudes frente a la lengua quechua de los educandos bilingues del CES Túpac Amaru de Paucarcolla
Perez Gallegos, Luz MarinaJusto Diaz, Teresa - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1993
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Ciencias de la Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-PAUCARCOLLA.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1287-5258-02 T1287 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLas actitudes del gamonalismo terrateniente en la Provincia de Azángaro en el período de 1930 a 1970 / Fray Apaza Cotacallapa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
Título : Las actitudes del gamonalismo terrateniente en la Provincia de Azángaro en el período de 1930 a 1970 Tipo de documento: texto impreso Autores: Fray Apaza Cotacallapa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 74 pàginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa) Resumen: El presente investigación consistió en determinar cuáles fueron las actitudes del gamonalismo terrateniente en la provincia de Azángaro en el periodo comprendido entre 1930 y 1970.
El tipo es no experimental, histórico que se utilizó para obtener los datos del análisis, diseño laHeurística porque comprende la búsquedayubicacióndelasfuentesparalainterpretaciónauténtica.
Técnica que se empleo es la entrevista, para recaudar datos e información durante una consulta privada aplicada en los comuneros. La población está constituida por personas mayores de 65 años de edad en las jurisdiccines de San José y Sollocota.
Se hizo un análisis de los resultados obtenidos tomando en cuenta los objetivos de la investigación y se concluye que el gamonalismo terrateniente era totalmente déspota en el periodo de 1930 a 1970, así manifiesta la población.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90973 Las actitudes del gamonalismo terrateniente en la Provincia de Azángaro en el período de 1930 a 1970 [texto impreso] / Fray Apaza Cotacallapa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 74 pàginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente investigación consistió en determinar cuáles fueron las actitudes del gamonalismo terrateniente en la provincia de Azángaro en el periodo comprendido entre 1930 y 1970.
El tipo es no experimental, histórico que se utilizó para obtener los datos del análisis, diseño laHeurística porque comprende la búsquedayubicacióndelasfuentesparalainterpretaciónauténtica.
Técnica que se empleo es la entrevista, para recaudar datos e información durante una consulta privada aplicada en los comuneros. La población está constituida por personas mayores de 65 años de edad en las jurisdiccines de San José y Sollocota.
Se hizo un análisis de los resultados obtenidos tomando en cuenta los objetivos de la investigación y se concluye que el gamonalismo terrateniente era totalmente déspota en el periodo de 1930 a 1970, así manifiesta la población.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90973
Las actitudes del gamonalismo terrateniente en la Provincia de Azángaro en el período de 1930 a 1970
El presente investigación consistió en determinar cuáles fueron las actitudes del gamonalismo terrateniente en la provincia de Azángaro en el periodo comprendido entre 1930 y 1970.
El tipo es no experimental, histórico que se utilizó para obtener los datos del análisis, diseño laHeurística porque comprende la búsquedayubicacióndelasfuentesparalainterpretaciónauténtica.
Técnica que se empleo es la entrevista, para recaudar datos e información durante una consulta privada aplicada en los comuneros. La población está constituida por personas mayores de 65 años de edad en las jurisdiccines de San José y Sollocota.
Se hizo un análisis de los resultados obtenidos tomando en cuenta los objetivos de la investigación y se concluye que el gamonalismo terrateniente era totalmente déspota en el periodo de 1930 a 1970, así manifiesta la población.Apaza Cotacallapa, Fray - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3993-01 T3993 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T16-3993-02 T3993 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T20714-27201-01 T20714 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleActitudes hacia la conservación ambiental en estudiantes de la I.E.S. Independencia Puno en el año 2010 / Nishmenth Ayesha Quispe Jáuregui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkActitudes hacia la formación académica en los estudiantes del quinto nivel de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno / Lucía Licota Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
PermalinkActitudes hacia la formación integral de los alumnos del quinto grado de educación secundaria del CES. Villa del Lago de Puno / Marleny Flores Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkActitudes hacia la refonologización del antropónimo andino en los educandos del 5to.grado de secundaria de menores del medio urbano del Distrito de Azangaro-Puno / Julio Alfredo Jimenez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkLas actitudes y los intereses por el aprendizaje de las asignaturas en los alumnos del quinto grado del CES José Antonio Encinas de la ciudad de Puno 1998 / Vidal Ticona Chaiña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkActitudes linguísticas frente a la lengua autóctona en alumnos bilingues quechua - español, del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria de Menores del Distrito de Santiago de Pupuja de la Provincia de Azángaro, 2007 / César Alfredo Arapa Roque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkActitudes de los maestros respecto al uso de la lengua quechua en el marco del mejoramiento de la calidad educativa peruana / David Peter Calsin Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkLas actitudes matemagénicas en el aprendizaje significativo de la noción y desarrollo del Yo del área de desarrollo personal en los alumnos del quinto grado del CES Politécnico Huascar de la ciudad de Puno-2002 / Alicia Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkActitudes de los padres de familia y docentes y el nivel de autoestima de los alumnos del C.E.S. Agropecuario de la comunidad de Occoro-Achaya-Azangaro / Pedro Ubaldo Aleman Yana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkActitudes de los padres frente a la conducta sexual de los alumnos del 4to y 5to grado del C.E.S. Simón Bolivar del C.P.M. Chatuma - Pomata, 2002 / Clemente Ancco Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
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