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Intervención de enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales en trabajadores de la Mina Ananea - Puno 2011 / Alicia Coaquira Huallpa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2012)
Título : Intervención de enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales en trabajadores de la Mina Ananea - Puno 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Coaquira Huallpa, Autor ; Karina Lizarraga Porto, Autor ; Karina Lizarraga Porto, Autor ; Karina Lizarraga Porto, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 126 páginas. Il.: ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada “Intervención de enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales en trabajadores de la Mina Ananea - Puno 2011”; tuvo como objetivo general, determinar el efecto de la Intervención de Enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales, el tipo de investigación fue pre-experimental con diseño de pre y post test, en una muestra de 71 trabajadores de la Mina de Ananea; para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Para la contrastación de la hipótesis se utilizó la prueba estadística Z Calculada. Los resultados obtenidos por el estudio fueron: El conocimiento sobre medidas de prevención y protección de los riesgos físicos, químicos y ergonómicos antes de la intervención de enfermería fue eminentemente REGULAR, después de la intervención los trabajadores mejoraron los conocimientos sobre medidas de prevención y protección de los riesgos físicos a un nivel BUENO en el 97,2% sobre los riesgos que representa el ruido, el 95,8% respecto a las vibraciones, 94,4% sobre la radiación solar y temperatura baja. Los conocimientos sobre medidas de prevención y protección de los riesgos químicos mejoraron a un nivel BUENO en el 95,8% respecto a los riesgos que representa el polvo, los fragmentos o partículas y la explosión o incendio, y la exposición sobre las sustancias químicas(mercurio) en el 94,4% de los trabajadores. Referente a medidas de prevención y protección a los riesgos ergonómicos los trabajadores mejoran su conocimiento a nivel BUENO, el 93,0% sobre los riesgos que representan las cargas y sobreesfuerzos, caídas de personas y objetos, y el 94,4% en pisadas sobre objetos. Por tanto, se concluye que la intervención educativa de enfermería utilizando el método andragógico fue efectiva en la mejora del conocimiento en trabajadores de la Mina, al obtener Zc =35,31 > Zt +1,96; por tanto, se acepta la hipótesis plateada, dado que el 98,6% de los trabajadores poseen conocimiento BUENO en las medidas preventivas y protección de los riesgos físicos, químicos y ergonómicos. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ANANEA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64573 Intervención de enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales en trabajadores de la Mina Ananea - Puno 2011 [texto impreso] / Alicia Coaquira Huallpa, Autor ; Karina Lizarraga Porto, Autor ; Karina Lizarraga Porto, Autor ; Karina Lizarraga Porto, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2012 . - 126 páginas. : ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Resumen: La presente investigación titulada “Intervención de enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales en trabajadores de la Mina Ananea - Puno 2011”; tuvo como objetivo general, determinar el efecto de la Intervención de Enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales, el tipo de investigación fue pre-experimental con diseño de pre y post test, en una muestra de 71 trabajadores de la Mina de Ananea; para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Para la contrastación de la hipótesis se utilizó la prueba estadística Z Calculada. Los resultados obtenidos por el estudio fueron: El conocimiento sobre medidas de prevención y protección de los riesgos físicos, químicos y ergonómicos antes de la intervención de enfermería fue eminentemente REGULAR, después de la intervención los trabajadores mejoraron los conocimientos sobre medidas de prevención y protección de los riesgos físicos a un nivel BUENO en el 97,2% sobre los riesgos que representa el ruido, el 95,8% respecto a las vibraciones, 94,4% sobre la radiación solar y temperatura baja. Los conocimientos sobre medidas de prevención y protección de los riesgos químicos mejoraron a un nivel BUENO en el 95,8% respecto a los riesgos que representa el polvo, los fragmentos o partículas y la explosión o incendio, y la exposición sobre las sustancias químicas(mercurio) en el 94,4% de los trabajadores. Referente a medidas de prevención y protección a los riesgos ergonómicos los trabajadores mejoran su conocimiento a nivel BUENO, el 93,0% sobre los riesgos que representan las cargas y sobreesfuerzos, caídas de personas y objetos, y el 94,4% en pisadas sobre objetos. Por tanto, se concluye que la intervención educativa de enfermería utilizando el método andragógico fue efectiva en la mejora del conocimiento en trabajadores de la Mina, al obtener Zc =35,31 > Zt +1,96; por tanto, se acepta la hipótesis plateada, dado que el 98,6% de los trabajadores poseen conocimiento BUENO en las medidas preventivas y protección de los riesgos físicos, químicos y ergonómicos. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ANANEA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64573
Intervención de enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales en trabajadores de la Mina Ananea - Puno 2011
La presente investigación titulada “Intervención de enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales en trabajadores de la Mina Ananea - Puno 2011”; tuvo como objetivo general, determinar el efecto de la Intervención de Enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales, el tipo de investigación fue pre-experimental con diseño de pre y post test, en una muestra de 71 trabajadores de la Mina de Ananea; para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Para la contrastación de la hipótesis se utilizó la prueba estadística Z Calculada. Los resultados obtenidos por el estudio fueron: El conocimiento sobre medidas de prevención y protección de los riesgos físicos, químicos y ergonómicos antes de la intervención de enfermería fue eminentemente REGULAR, después de la intervención los trabajadores mejoraron los conocimientos sobre medidas de prevención y protección de los riesgos físicos a un nivel BUENO en el 97,2% sobre los riesgos que representa el ruido, el 95,8% respecto a las vibraciones, 94,4% sobre la radiación solar y temperatura baja. Los conocimientos sobre medidas de prevención y protección de los riesgos químicos mejoraron a un nivel BUENO en el 95,8% respecto a los riesgos que representa el polvo, los fragmentos o partículas y la explosión o incendio, y la exposición sobre las sustancias químicas(mercurio) en el 94,4% de los trabajadores. Referente a medidas de prevención y protección a los riesgos ergonómicos los trabajadores mejoran su conocimiento a nivel BUENO, el 93,0% sobre los riesgos que representan las cargas y sobreesfuerzos, caídas de personas y objetos, y el 94,4% en pisadas sobre objetos. Por tanto, se concluye que la intervención educativa de enfermería utilizando el método andragógico fue efectiva en la mejora del conocimiento en trabajadores de la Mina, al obtener Zc =35,31 > Zt +1,96; por tanto, se acepta la hipótesis plateada, dado que el 98,6% de los trabajadores poseen conocimiento BUENO en las medidas preventivas y protección de los riesgos físicos, químicos y ergonómicos.
Coaquira Huallpa, AliciaLizarraga Porto, Karina ; Lizarraga Porto, Karina ; Lizarraga Porto, Karina - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2012
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DisponibleIntervención del profesional de enfermería en la consulta a demanda en establecimientos de Salud de Categoría I-1 de la Red San Roman-2011 / Bertha Beatriz Quispe Yanarico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2011)
Título : Intervención del profesional de enfermería en la consulta a demanda en establecimientos de Salud de Categoría I-1 de la Red San Roman-2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Bertha Beatriz Quispe Yanarico, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 96 páginas. Il.: tablas. gráficos. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PERU: PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63754 Intervención del profesional de enfermería en la consulta a demanda en establecimientos de Salud de Categoría I-1 de la Red San Roman-2011 [texto impreso] / Bertha Beatriz Quispe Yanarico, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2011 . - 96 páginas. : tablas. gráficos. ; 30 cm.
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Intervención del profesional de enfermería en la consulta a demanda en establecimientos de Salud de Categoría I-1 de la Red San Roman-2011
Quispe Yanarico, Bertha Beatriz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2011
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DisponibleIntervención de enfermería en estimulación temprana a madres de niños menores de 6 meses del Establecimiento de Salud I-1 Chijnaya - Pucará 2010 / Fanny Marisol Mamani Barrantes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2010)
Título : Intervención de enfermería en estimulación temprana a madres de niños menores de 6 meses del Establecimiento de Salud I-1 Chijnaya - Pucará 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Fanny Marisol Mamani Barrantes, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 121 páginas. Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Resumen: El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la Intervención educativa de Enfermería en el conocimiento y práctica de estimulación temprana a madres de niños menores de 6 meses, establecimiento de salud Chijnaya. Pucará - 2010. La investigación fue de tipo Pre Experimental, con diseño Pre y Post Test con un solo grupo. La población de estudio estuvo conformada por 52 madres asistentes al Consultorio de Crecimiento y Desarrollo y la muestra por 16. Para la recolección de datos se utilizó las técnicas encuesta y observación y como instrumento un cuestionario y la guía de observación. El análisis de los datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba estadística Paramétrica T Student. Los resultados del estudio demuestran que, el 68,7% de madres antes de la intervención de la enfermera tenían conocimiento regular sobre la definición de estimulación temprana, el 43,8% regular sobre importancia y el 62,5% deficiente en las consideraciones que debe tenerse antes de estimular; después de la intervención, el 100% de las madres mejoran el conocimiento sobre definición e importancia a un nivel bueno y sobre consideraciones el 62,5% de madres. Respecto al conocimiento de las actividades de estimulación temprana, antes de la intervención 62,5% de madres de niños de 1 a 3 meses tenían conocimiento deficiente y el 68,7% de madres de niños de 4 a 6 meses, después de la intervención el 81,2% y el 87,2% de madres mejoran su conocimiento a un nivel bueno respectivamente. Respecto a la práctica de estimulación, antes de la intervención el 62,5% de madres de niños de 1 a 3 meses y el 50% de madres de niños de 4 a 6 meses realizaban una práctica de estimulación temprana en el niño de forma deficiente, después de la intervención el 75% de madres de niños (as) de 1 a 3 meses realizan buena practica de estimulación, en similar proporción las madres de niños de 4 a 6 meses. Por tanto, se confirma la hipótesis planteada, porque la Intervención Educativa de Enfermería fue efectiva en el conocimiento y la práctica sobre estimulación temprana, corroborada con el análisis estadísticos, al obtener en la Prueba T Student, Tc = -17.242 mayor a Tt = -1.69 y +1.69, para un nivel de confianza del 95% y . Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-LAMPA-PUCARA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62309 Intervención de enfermería en estimulación temprana a madres de niños menores de 6 meses del Establecimiento de Salud I-1 Chijnaya - Pucará 2010 [texto impreso] / Fanny Marisol Mamani Barrantes, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2010 . - 121 páginas. : ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la Intervención educativa de Enfermería en el conocimiento y práctica de estimulación temprana a madres de niños menores de 6 meses, establecimiento de salud Chijnaya. Pucará - 2010. La investigación fue de tipo Pre Experimental, con diseño Pre y Post Test con un solo grupo. La población de estudio estuvo conformada por 52 madres asistentes al Consultorio de Crecimiento y Desarrollo y la muestra por 16. Para la recolección de datos se utilizó las técnicas encuesta y observación y como instrumento un cuestionario y la guía de observación. El análisis de los datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba estadística Paramétrica T Student. Los resultados del estudio demuestran que, el 68,7% de madres antes de la intervención de la enfermera tenían conocimiento regular sobre la definición de estimulación temprana, el 43,8% regular sobre importancia y el 62,5% deficiente en las consideraciones que debe tenerse antes de estimular; después de la intervención, el 100% de las madres mejoran el conocimiento sobre definición e importancia a un nivel bueno y sobre consideraciones el 62,5% de madres. Respecto al conocimiento de las actividades de estimulación temprana, antes de la intervención 62,5% de madres de niños de 1 a 3 meses tenían conocimiento deficiente y el 68,7% de madres de niños de 4 a 6 meses, después de la intervención el 81,2% y el 87,2% de madres mejoran su conocimiento a un nivel bueno respectivamente. Respecto a la práctica de estimulación, antes de la intervención el 62,5% de madres de niños de 1 a 3 meses y el 50% de madres de niños de 4 a 6 meses realizaban una práctica de estimulación temprana en el niño de forma deficiente, después de la intervención el 75% de madres de niños (as) de 1 a 3 meses realizan buena practica de estimulación, en similar proporción las madres de niños de 4 a 6 meses. Por tanto, se confirma la hipótesis planteada, porque la Intervención Educativa de Enfermería fue efectiva en el conocimiento y la práctica sobre estimulación temprana, corroborada con el análisis estadísticos, al obtener en la Prueba T Student, Tc = -17.242 mayor a Tt = -1.69 y +1.69, para un nivel de confianza del 95% y . Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-LAMPA-PUCARA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62309
Intervención de enfermería en estimulación temprana a madres de niños menores de 6 meses del Establecimiento de Salud I-1 Chijnaya - Pucará 2010
El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la Intervención educativa de Enfermería en el conocimiento y práctica de estimulación temprana a madres de niños menores de 6 meses, establecimiento de salud Chijnaya. Pucará - 2010. La investigación fue de tipo Pre Experimental, con diseño Pre y Post Test con un solo grupo. La población de estudio estuvo conformada por 52 madres asistentes al Consultorio de Crecimiento y Desarrollo y la muestra por 16. Para la recolección de datos se utilizó las técnicas encuesta y observación y como instrumento un cuestionario y la guía de observación. El análisis de los datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba estadística Paramétrica T Student. Los resultados del estudio demuestran que, el 68,7% de madres antes de la intervención de la enfermera tenían conocimiento regular sobre la definición de estimulación temprana, el 43,8% regular sobre importancia y el 62,5% deficiente en las consideraciones que debe tenerse antes de estimular; después de la intervención, el 100% de las madres mejoran el conocimiento sobre definición e importancia a un nivel bueno y sobre consideraciones el 62,5% de madres. Respecto al conocimiento de las actividades de estimulación temprana, antes de la intervención 62,5% de madres de niños de 1 a 3 meses tenían conocimiento deficiente y el 68,7% de madres de niños de 4 a 6 meses, después de la intervención el 81,2% y el 87,2% de madres mejoran su conocimiento a un nivel bueno respectivamente. Respecto a la práctica de estimulación, antes de la intervención el 62,5% de madres de niños de 1 a 3 meses y el 50% de madres de niños de 4 a 6 meses realizaban una práctica de estimulación temprana en el niño de forma deficiente, después de la intervención el 75% de madres de niños (as) de 1 a 3 meses realizan buena practica de estimulación, en similar proporción las madres de niños de 4 a 6 meses. Por tanto, se confirma la hipótesis planteada, porque la Intervención Educativa de Enfermería fue efectiva en el conocimiento y la práctica sobre estimulación temprana, corroborada con el análisis estadísticos, al obtener en la Prueba T Student, Tc = -17.242 mayor a Tt = -1.69 y +1.69, para un nivel de confianza del 95% y .
Mamani Barrantes, Fanny Marisol - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2010
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DisponibleIntervención de enfermería en estimulación temprana con la metodología del MINSA y ADRA, en el desarrollo psicomotor de niños entre 7 y 9 meses, Centro de Salud Mañazo - Puno, 2012 / Diana Elizabeth Calsín Molleapaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2013)
Título : Intervención de enfermería en estimulación temprana con la metodología del MINSA y ADRA, en el desarrollo psicomotor de niños entre 7 y 9 meses, Centro de Salud Mañazo - Puno, 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Elizabeth Calsín Molleapaza, Autor ; Luz Marina Vargas Mamani, Autor ; Luz Marina Vargas Mamani, Autor ; Luz Marina Vargas Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 138 páginas. Il.: ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio se realizo con el objetivo de determinar la efectividad de las metodologías de estimulación temprana del MINSA y ADRA, en el desarrollo psicomotor en niños de 7 - 9 meses de edad, Centro de Salud Mañazo - Puno 2012. La investigación fue de tipo experimental, con diseño de pre y post test con 2 grupos experimentales y un grupo control. La población y muestra por 15 niños y niñas de 7 a 9 meses de edad. La técnica que se utilizó fue la observación y como instrumento la escala de evaluación del desarrollo psicomotor (EEDP). Los resultados obtenidos con la metodología del ADRA después de la intervención de enfermería fueron: la niña de 9 meses incrementó 3 puntos en su coeficiente de desarrollo, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; y la niña del grupo CONTROL incrementó 1 punto, continuando con un diagnóstico de riesgo. En el niño de 8 meses después de la intervención de enfermería incrementó 3 puntos, continuando con un diagnóstico de riesgo; y el niño del grupo CONTROL disminuyó su puntaje en 2 puntos, continuando con un diagnóstico de riesgo. En los niños de 7 meses se obtuvo un incremento promedio de 4 puntos, continuando con su diagnostico de normal o retraso y los niños del grupo CONTROL tuvieron un incremento promedio de 1 punto, pasando de un diagnostico de normal a riesgo o manteniendo su diagnostico. Con la metodología de MINSA la niña de 9 meses incrementó 7 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; la niña del grupo CONTROL incrementó 1 punto, continuando con un diagnóstico de riesgo, en el niño de 8 meses incrementó 8 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; en el niño del grupo CONTROL el puntaje disminuyo en 2 puntos, continuando con un diagnostico de riesgo. En los niños de 7 meses se tuvieron un incremento promedio de 8 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal y los niños del grupo CONTROL tuvieron un incremento promedio de 1 punto, pasando de un diagnostico de normal a riesgo o manteniendo su diagnostico. En cuanto a la efectividad de las metodologías: Los niños del grupo MINSA antes de la intervención de enfermería un 20% tenía un coeficiente de desarrollo normal y el 80% en riesgo; después de un mes el 100% alcanzo a tener un diagnostico de normal. Los niños del grupo ADRA un 40% tenía un coeficiente de desarrollo normal y el 60% en riesgo; después de la intervención de enfermería, el 60% tuvo un coeficiente desarrollo normal y el 40% siguió teniendo un diagnostico de riesgo. Los niños del Grupo CONTROL en el (pre test) un 40% tenía un diagnostico normal y el 60% en riesgo; después en el (post test) un 20% obtuvo un coeficiente de desarrollo normal y en el 80% de niños se halló con un diagnóstico de riesgo.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-MAÑAZO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65082 Intervención de enfermería en estimulación temprana con la metodología del MINSA y ADRA, en el desarrollo psicomotor de niños entre 7 y 9 meses, Centro de Salud Mañazo - Puno, 2012 [texto impreso] / Diana Elizabeth Calsín Molleapaza, Autor ; Luz Marina Vargas Mamani, Autor ; Luz Marina Vargas Mamani, Autor ; Luz Marina Vargas Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2013 . - 138 páginas. : ilustraciones. tablas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio se realizo con el objetivo de determinar la efectividad de las metodologías de estimulación temprana del MINSA y ADRA, en el desarrollo psicomotor en niños de 7 - 9 meses de edad, Centro de Salud Mañazo - Puno 2012. La investigación fue de tipo experimental, con diseño de pre y post test con 2 grupos experimentales y un grupo control. La población y muestra por 15 niños y niñas de 7 a 9 meses de edad. La técnica que se utilizó fue la observación y como instrumento la escala de evaluación del desarrollo psicomotor (EEDP). Los resultados obtenidos con la metodología del ADRA después de la intervención de enfermería fueron: la niña de 9 meses incrementó 3 puntos en su coeficiente de desarrollo, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; y la niña del grupo CONTROL incrementó 1 punto, continuando con un diagnóstico de riesgo. En el niño de 8 meses después de la intervención de enfermería incrementó 3 puntos, continuando con un diagnóstico de riesgo; y el niño del grupo CONTROL disminuyó su puntaje en 2 puntos, continuando con un diagnóstico de riesgo. En los niños de 7 meses se obtuvo un incremento promedio de 4 puntos, continuando con su diagnostico de normal o retraso y los niños del grupo CONTROL tuvieron un incremento promedio de 1 punto, pasando de un diagnostico de normal a riesgo o manteniendo su diagnostico. Con la metodología de MINSA la niña de 9 meses incrementó 7 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; la niña del grupo CONTROL incrementó 1 punto, continuando con un diagnóstico de riesgo, en el niño de 8 meses incrementó 8 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; en el niño del grupo CONTROL el puntaje disminuyo en 2 puntos, continuando con un diagnostico de riesgo. En los niños de 7 meses se tuvieron un incremento promedio de 8 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal y los niños del grupo CONTROL tuvieron un incremento promedio de 1 punto, pasando de un diagnostico de normal a riesgo o manteniendo su diagnostico. En cuanto a la efectividad de las metodologías: Los niños del grupo MINSA antes de la intervención de enfermería un 20% tenía un coeficiente de desarrollo normal y el 80% en riesgo; después de un mes el 100% alcanzo a tener un diagnostico de normal. Los niños del grupo ADRA un 40% tenía un coeficiente de desarrollo normal y el 60% en riesgo; después de la intervención de enfermería, el 60% tuvo un coeficiente desarrollo normal y el 40% siguió teniendo un diagnostico de riesgo. Los niños del Grupo CONTROL en el (pre test) un 40% tenía un diagnostico normal y el 60% en riesgo; después en el (post test) un 20% obtuvo un coeficiente de desarrollo normal y en el 80% de niños se halló con un diagnóstico de riesgo.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-MAÑAZO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65082
Intervención de enfermería en estimulación temprana con la metodología del MINSA y ADRA, en el desarrollo psicomotor de niños entre 7 y 9 meses, Centro de Salud Mañazo - Puno, 2012
El presente estudio se realizo con el objetivo de determinar la efectividad de las metodologías de estimulación temprana del MINSA y ADRA, en el desarrollo psicomotor en niños de 7 - 9 meses de edad, Centro de Salud Mañazo - Puno 2012. La investigación fue de tipo experimental, con diseño de pre y post test con 2 grupos experimentales y un grupo control. La población y muestra por 15 niños y niñas de 7 a 9 meses de edad. La técnica que se utilizó fue la observación y como instrumento la escala de evaluación del desarrollo psicomotor (EEDP). Los resultados obtenidos con la metodología del ADRA después de la intervención de enfermería fueron: la niña de 9 meses incrementó 3 puntos en su coeficiente de desarrollo, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; y la niña del grupo CONTROL incrementó 1 punto, continuando con un diagnóstico de riesgo. En el niño de 8 meses después de la intervención de enfermería incrementó 3 puntos, continuando con un diagnóstico de riesgo; y el niño del grupo CONTROL disminuyó su puntaje en 2 puntos, continuando con un diagnóstico de riesgo. En los niños de 7 meses se obtuvo un incremento promedio de 4 puntos, continuando con su diagnostico de normal o retraso y los niños del grupo CONTROL tuvieron un incremento promedio de 1 punto, pasando de un diagnostico de normal a riesgo o manteniendo su diagnostico. Con la metodología de MINSA la niña de 9 meses incrementó 7 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; la niña del grupo CONTROL incrementó 1 punto, continuando con un diagnóstico de riesgo, en el niño de 8 meses incrementó 8 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; en el niño del grupo CONTROL el puntaje disminuyo en 2 puntos, continuando con un diagnostico de riesgo. En los niños de 7 meses se tuvieron un incremento promedio de 8 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal y los niños del grupo CONTROL tuvieron un incremento promedio de 1 punto, pasando de un diagnostico de normal a riesgo o manteniendo su diagnostico. En cuanto a la efectividad de las metodologías: Los niños del grupo MINSA antes de la intervención de enfermería un 20% tenía un coeficiente de desarrollo normal y el 80% en riesgo; después de un mes el 100% alcanzo a tener un diagnostico de normal. Los niños del grupo ADRA un 40% tenía un coeficiente de desarrollo normal y el 60% en riesgo; después de la intervención de enfermería, el 60% tuvo un coeficiente desarrollo normal y el 40% siguió teniendo un diagnostico de riesgo. Los niños del Grupo CONTROL en el (pre test) un 40% tenía un diagnostico normal y el 60% en riesgo; después en el (post test) un 20% obtuvo un coeficiente de desarrollo normal y en el 80% de niños se halló con un diagnóstico de riesgo.
Calsín Molleapaza, Diana ElizabethVargas Mamani, Luz Marina ; Vargas Mamani, Luz Marina ; Vargas Mamani, Luz Marina - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2013
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Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-MAÑAZO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1549-01 T1549 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1550-02 T1550 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T16303-22755-01 T16303 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses de la micro red cerro colorado, Arequipa - 2016 / Janeth Madeleyne Jahuira Zea / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2016)
Título : Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses de la micro red cerro colorado, Arequipa - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Janeth Madeleyne Jahuira Zea, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 76 pàginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Pediatría y Neonatología Idioma : Español (spa) Resumen: Identifica intervención del profesional de enfermería en el examen físico en niños de 1 a 6 meses de edad de la Micro red Cerro Colorado, Arequipa-2016. Investigación descriptivo simple, corte transversal; población constituida por 13 profesionales de enfermería y la muestra se obtuvo por criterios de inclusión y exclusión conformando 10 profesionales de enfermería que laboran en el consultorio de Crecimiento y Desarrollo (CRED). Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y el instrumento guía de observación, en el análisis estadístico se utilizó estadística porcentual. Resultados: Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses, un 70% cumple medianamente, el 20% no cumple y un 10% cumple. Respecto a la intervención del profesional de enfermería en el examen físico céfalo caudal se encuentran en la categoría cumple medianamente, el 100% en el ítem piel y anexos, mientras el 80% responde al ítem tórax, el 70% responde a los ítems cabeza, cara, abdomen, extremidades, y un 60% responden al ítems cuello, genito urinario , ano y el 50% responde al ítem de la columna vertebral; por otro en la categoría no cumple el 40% en los ítems genito urinario y columna vertebral, y un 30% responde a los ítems abdomen y extremidades, el 20% responde al ítem cuello, y el 10% responde al ítem tórax. En la intervención del profesional de enfermería en el examen neurológico se encuentran en la categoría cumple medianamente un 90% en los ítems aspectos generales y evaluación de los pares craneales, y el 80% en la evaluación de reflejos secundarios, y un 50% en la evaluación de reflejos primarios; por otro lado en la categoría no cumple en el ítems de evaluación de reflejos primarios el 40%, y un 20% en la evaluación de los reflejos secundarios y un 10% en los ítems de aspectos generales y evaluaci ón de los pares craneales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94604 Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses de la micro red cerro colorado, Arequipa - 2016 [texto impreso] / Janeth Madeleyne Jahuira Zea, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 76 pàginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Pediatría y Neonatología
Idioma : Español (spa)
Resumen: Identifica intervención del profesional de enfermería en el examen físico en niños de 1 a 6 meses de edad de la Micro red Cerro Colorado, Arequipa-2016. Investigación descriptivo simple, corte transversal; población constituida por 13 profesionales de enfermería y la muestra se obtuvo por criterios de inclusión y exclusión conformando 10 profesionales de enfermería que laboran en el consultorio de Crecimiento y Desarrollo (CRED). Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y el instrumento guía de observación, en el análisis estadístico se utilizó estadística porcentual. Resultados: Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses, un 70% cumple medianamente, el 20% no cumple y un 10% cumple. Respecto a la intervención del profesional de enfermería en el examen físico céfalo caudal se encuentran en la categoría cumple medianamente, el 100% en el ítem piel y anexos, mientras el 80% responde al ítem tórax, el 70% responde a los ítems cabeza, cara, abdomen, extremidades, y un 60% responden al ítems cuello, genito urinario , ano y el 50% responde al ítem de la columna vertebral; por otro en la categoría no cumple el 40% en los ítems genito urinario y columna vertebral, y un 30% responde a los ítems abdomen y extremidades, el 20% responde al ítem cuello, y el 10% responde al ítem tórax. En la intervención del profesional de enfermería en el examen neurológico se encuentran en la categoría cumple medianamente un 90% en los ítems aspectos generales y evaluación de los pares craneales, y el 80% en la evaluación de reflejos secundarios, y un 50% en la evaluación de reflejos primarios; por otro lado en la categoría no cumple en el ítems de evaluación de reflejos primarios el 40%, y un 20% en la evaluación de los reflejos secundarios y un 10% en los ítems de aspectos generales y evaluaci ón de los pares craneales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94604
Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses de la micro red cerro colorado, Arequipa - 2016
Identifica intervención del profesional de enfermería en el examen físico en niños de 1 a 6 meses de edad de la Micro red Cerro Colorado, Arequipa-2016. Investigación descriptivo simple, corte transversal; población constituida por 13 profesionales de enfermería y la muestra se obtuvo por criterios de inclusión y exclusión conformando 10 profesionales de enfermería que laboran en el consultorio de Crecimiento y Desarrollo (CRED). Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y el instrumento guía de observación, en el análisis estadístico se utilizó estadística porcentual. Resultados: Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses, un 70% cumple medianamente, el 20% no cumple y un 10% cumple. Respecto a la intervención del profesional de enfermería en el examen físico céfalo caudal se encuentran en la categoría cumple medianamente, el 100% en el ítem piel y anexos, mientras el 80% responde al ítem tórax, el 70% responde a los ítems cabeza, cara, abdomen, extremidades, y un 60% responden al ítems cuello, genito urinario , ano y el 50% responde al ítem de la columna vertebral; por otro en la categoría no cumple el 40% en los ítems genito urinario y columna vertebral, y un 30% responde a los ítems abdomen y extremidades, el 20% responde al ítem cuello, y el 10% responde al ítem tórax. En la intervención del profesional de enfermería en el examen neurológico se encuentran en la categoría cumple medianamente un 90% en los ítems aspectos generales y evaluación de los pares craneales, y el 80% en la evaluación de reflejos secundarios, y un 50% en la evaluación de reflejos primarios; por otro lado en la categoría no cumple en el ítems de evaluación de reflejos primarios el 40%, y un 20% en la evaluación de los reflejos secundarios y un 10% en los ítems de aspectos generales y evaluaci ón de los pares craneales.
Jahuira Zea, Janeth Madeleyne - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2016
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DisponibleT21245-27737-01 T21245 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de enfermería en examen de Papanicolaou en mujeres en edad fértil, Centro de Salud Acora Puno - 2000 / Victoria Antonia Quispe Duran / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2000)
Título : Intervención de enfermería en examen de Papanicolaou en mujeres en edad fértil, Centro de Salud Acora Puno - 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Victoria Antonia Quispe Duran, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 68 páginas. Il.: Tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Clasificación: 624.17 Análisis y diseño estructurales Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69558 Intervención de enfermería en examen de Papanicolaou en mujeres en edad fértil, Centro de Salud Acora Puno - 2000 [texto impreso] / Victoria Antonia Quispe Duran, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2000 . - 68 páginas. : Tablas. ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 624.17 Análisis y diseño estructurales Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69558
Intervención de enfermería en examen de Papanicolaou en mujeres en edad fértil, Centro de Salud Acora Puno - 2000
Quispe Duran, Victoria Antonia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2000
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Zona Territorial de Estudio:. .
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0755-02 T0755 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T5478-9195-01 T5478 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de enfermería en el intraoperatorio al paciente con Apendilap Hospital III EsSalud Puno / Nora Guadalupe Contreras Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad (2019)
Título : Intervención de enfermería en el intraoperatorio al paciente con Apendilap Hospital III EsSalud Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Guadalupe Contreras Vargas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 70 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Centro Quirúrgico Idioma : Español (spa) Resumen: La presente monografía tiene como objetivo principal, Identificar la Intervención de Enfermería en el Intraoperatorio al paciente con Apendilap del HOSPITAL III ESSALUD PUNO 2019. La metodología de nuestra investigación está dentro del enfoque cuantitativo, y por su diseño es descriptivo, debido a su estudio. Asimismo, se tomó el caso a un paciente de iniciales V.M.A. de 62 años procedente del Servicio de Emergencia que ingresa en camilla a Sala de Operaciones y es conducido por el personal de Emergencia, Enfermera y el Técnico, con la Historia Clínica del paciente, donde es decepcionada por el Personal de Sala de Operaciones Enfermera Circulante e Instrumentista y la presencia del Anestesiólogo. Se revisa la HCL, y se obtiene la Información de los datos reales y se realiza al paciente por un lapso de 5 minutos. Finalmente se llega a la siguiente conclusión: La Intervención de la Enfermería Instrumentista aplicado el NIC y el NOC del PAE, durante el acto quirúrgico se evidencia en el desarrollo de la operación en situ, y se concluye que la Intervención del paciente con las mejores condiciones, se fundamenta en la aplicación de la Valoración, Entrevista y la Revisión de Historia Clínica del Proceso de Atención de Enfermería, la cual permite una atención integral al paciente con un enfoque científico en el Acto Quirúrgico. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11428 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108878 Intervención de enfermería en el intraoperatorio al paciente con Apendilap Hospital III EsSalud Puno [texto impreso] / Nora Guadalupe Contreras Vargas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad, 2019 . - 70 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Centro Quirúrgico
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente monografía tiene como objetivo principal, Identificar la Intervención de Enfermería en el Intraoperatorio al paciente con Apendilap del HOSPITAL III ESSALUD PUNO 2019. La metodología de nuestra investigación está dentro del enfoque cuantitativo, y por su diseño es descriptivo, debido a su estudio. Asimismo, se tomó el caso a un paciente de iniciales V.M.A. de 62 años procedente del Servicio de Emergencia que ingresa en camilla a Sala de Operaciones y es conducido por el personal de Emergencia, Enfermera y el Técnico, con la Historia Clínica del paciente, donde es decepcionada por el Personal de Sala de Operaciones Enfermera Circulante e Instrumentista y la presencia del Anestesiólogo. Se revisa la HCL, y se obtiene la Información de los datos reales y se realiza al paciente por un lapso de 5 minutos. Finalmente se llega a la siguiente conclusión: La Intervención de la Enfermería Instrumentista aplicado el NIC y el NOC del PAE, durante el acto quirúrgico se evidencia en el desarrollo de la operación en situ, y se concluye que la Intervención del paciente con las mejores condiciones, se fundamenta en la aplicación de la Valoración, Entrevista y la Revisión de Historia Clínica del Proceso de Atención de Enfermería, la cual permite una atención integral al paciente con un enfoque científico en el Acto Quirúrgico. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11428 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108878
Intervención de enfermería en el intraoperatorio al paciente con Apendilap Hospital III EsSalud Puno
La presente monografía tiene como objetivo principal, Identificar la Intervención de Enfermería en el Intraoperatorio al paciente con Apendilap del HOSPITAL III ESSALUD PUNO 2019. La metodología de nuestra investigación está dentro del enfoque cuantitativo, y por su diseño es descriptivo, debido a su estudio. Asimismo, se tomó el caso a un paciente de iniciales V.M.A. de 62 años procedente del Servicio de Emergencia que ingresa en camilla a Sala de Operaciones y es conducido por el personal de Emergencia, Enfermera y el Técnico, con la Historia Clínica del paciente, donde es decepcionada por el Personal de Sala de Operaciones Enfermera Circulante e Instrumentista y la presencia del Anestesiólogo. Se revisa la HCL, y se obtiene la Información de los datos reales y se realiza al paciente por un lapso de 5 minutos. Finalmente se llega a la siguiente conclusión: La Intervención de la Enfermería Instrumentista aplicado el NIC y el NOC del PAE, durante el acto quirúrgico se evidencia en el desarrollo de la operación en situ, y se concluye que la Intervención del paciente con las mejores condiciones, se fundamenta en la aplicación de la Valoración, Entrevista y la Revisión de Historia Clínica del Proceso de Atención de Enfermería, la cual permite una atención integral al paciente con un enfoque científico en el Acto Quirúrgico.
Contreras Vargas, Nora Guadalupe - [S.l.] : Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad - 2019
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DisponibleT25482-31985-01 T25482 Monografía Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Intervención de la enfermería en el mejoramiento continuo en la atención integral de la salud en el puesto de Salud Clas Marcuyo 2001 / Silvia Zelmira Flores Franco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2008)
Título : Intervención de la enfermería en el mejoramiento continuo en la atención integral de la salud en el puesto de Salud Clas Marcuyo 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Zelmira Flores Franco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 48 páginas [37] anexo Il.: ilustraciones. tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar en Titulo de: Especialista en Planificación y Administración de Servicios de salud Idioma : Español (spa) Resumen: La presente tesina se realizó con el objetivode determinar el efecto de la intervención de la enfermera en el mejoramiento continuo en la atención integral de salud en el puesto de salud CLAS Marcuyo - 2001.
La recolección de datos se realizó aplicando el instructivo del monitoreo de Observación durante 6 meses, llegando a los siguientes resultados:En el mejoramiento de la gestión local se logra nombrar un tutor, se optimizó el trabajo en equipo con reuniones periódicas y registradas; se elaboró un mapa, croquis de información epidemiológica de zonas de riesgo y las distancias a comunidades; así mismo, se elaboró un directorio para el trabajo comunitario y registro de los mismos.
En el mejoramiento de los ejes de atención integral, se logra ubicar e instalar la señlización de ambientes (servicios, horarios y programas), con fluxograma del establecimiento para facilitar el desplazamiento de los usuarios. Se mejora la imagen, higiene, iluminación de los ambientes y la instalación de depositos de agua para los servicios higienicos.
respecto a los ejes de atención directa se logra implementar un cuaderno de registros de atención diaria de las actividades intra y extramurales. Se mejora el trato humano al usuario, se fomenta la autocapacitación del personal y la sensibilización permanente durante la implementación de la mejora de los servicos.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109197 Intervención de la enfermería en el mejoramiento continuo en la atención integral de la salud en el puesto de Salud Clas Marcuyo 2001 [texto impreso] / Silvia Zelmira Flores Franco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2008 . - 48 páginas [37] anexo : ilustraciones. tablas ; 30 cm.
Para Optar en Titulo de: Especialista en Planificación y Administración de Servicios de salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente tesina se realizó con el objetivode determinar el efecto de la intervención de la enfermera en el mejoramiento continuo en la atención integral de salud en el puesto de salud CLAS Marcuyo - 2001.
La recolección de datos se realizó aplicando el instructivo del monitoreo de Observación durante 6 meses, llegando a los siguientes resultados:En el mejoramiento de la gestión local se logra nombrar un tutor, se optimizó el trabajo en equipo con reuniones periódicas y registradas; se elaboró un mapa, croquis de información epidemiológica de zonas de riesgo y las distancias a comunidades; así mismo, se elaboró un directorio para el trabajo comunitario y registro de los mismos.
En el mejoramiento de los ejes de atención integral, se logra ubicar e instalar la señlización de ambientes (servicios, horarios y programas), con fluxograma del establecimiento para facilitar el desplazamiento de los usuarios. Se mejora la imagen, higiene, iluminación de los ambientes y la instalación de depositos de agua para los servicios higienicos.
respecto a los ejes de atención directa se logra implementar un cuaderno de registros de atención diaria de las actividades intra y extramurales. Se mejora el trato humano al usuario, se fomenta la autocapacitación del personal y la sensibilización permanente durante la implementación de la mejora de los servicos.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109197
Intervención de la enfermería en el mejoramiento continuo en la atención integral de la salud en el puesto de Salud Clas Marcuyo 2001
La presente tesina se realizó con el objetivode determinar el efecto de la intervención de la enfermera en el mejoramiento continuo en la atención integral de salud en el puesto de salud CLAS Marcuyo - 2001.
La recolección de datos se realizó aplicando el instructivo del monitoreo de Observación durante 6 meses, llegando a los siguientes resultados:En el mejoramiento de la gestión local se logra nombrar un tutor, se optimizó el trabajo en equipo con reuniones periódicas y registradas; se elaboró un mapa, croquis de información epidemiológica de zonas de riesgo y las distancias a comunidades; así mismo, se elaboró un directorio para el trabajo comunitario y registro de los mismos.
En el mejoramiento de los ejes de atención integral, se logra ubicar e instalar la señlización de ambientes (servicios, horarios y programas), con fluxograma del establecimiento para facilitar el desplazamiento de los usuarios. Se mejora la imagen, higiene, iluminación de los ambientes y la instalación de depositos de agua para los servicios higienicos.
respecto a los ejes de atención directa se logra implementar un cuaderno de registros de atención diaria de las actividades intra y extramurales. Se mejora el trato humano al usuario, se fomenta la autocapacitación del personal y la sensibilización permanente durante la implementación de la mejora de los servicos.Flores Franco, Silvia Zelmira - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2008
Para Optar en Titulo de: Especialista en Planificación y Administración de Servicios de salud
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0013-01 P0013 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible Intervención de enfermería en el niño menor de 2 años con apego evitativo albergado en la aldea infantil niño San Salvador de Capachica - 2016 / Sinthya Pilar Colque Cuno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2016)
Título : Intervención de enfermería en el niño menor de 2 años con apego evitativo albergado en la aldea infantil niño San Salvador de Capachica - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sinthya Pilar Colque Cuno, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 52 pàginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Crecimiento Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño Idioma : Español (spa) Resumen: Desarrolla intervención de enfermería ante el niño con apego evitativo para lograr un apego seguro dentro de la aldea infantil Niño San Salvador de Capachica. Caso clínico propuesto, se ha realizado el Proceso de Atención de Enfermería el cual contempla cinco etapas secuenciales, iniciando por la valoración, donde se recogieron datos e información necesaria del caso los cuales se organizan según dominios; formulación de diagnósticos de enfermería, los cuales se elaboran a partir de los datos encontrados; planificación, donde se elabora el plan de cuidados de enfermería en base a la priorización de diagnósticos de enfermería para luego proceder con su ejecución y finalmente la evaluación del plan de cuidados según los objetivos planteados. Conclusiones: Existen tipos de apego, los cuales poseen características propias, sin embargo, poseen la misma causa, que es el comportamiento alterado de la madre; lo adecuado es el apego seguro entre la madre y el niño pues servirá de soporte para que el niño pueda explorar el mundo y de esta manera desarrolle sus potencialidades preferentemente antes de los tres años, donde el desarrollo psicomotor se da manera acelerada y representativa. A través del proceso de atención de enfermería se logró abordar los problemas que presentaba el niño, prioritariamente la reversión del apego evitativo para desarrollar un apego seguro con la madre sustituta en la aldea infantil, a partir de las intervenciones de enfermería enfocadas en la sensibilización y educación a la madre sustituta. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97592 Intervención de enfermería en el niño menor de 2 años con apego evitativo albergado en la aldea infantil niño San Salvador de Capachica - 2016 [texto impreso] / Sinthya Pilar Colque Cuno, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 52 pàginas : tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Crecimiento Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño
Idioma : Español (spa)
Resumen: Desarrolla intervención de enfermería ante el niño con apego evitativo para lograr un apego seguro dentro de la aldea infantil Niño San Salvador de Capachica. Caso clínico propuesto, se ha realizado el Proceso de Atención de Enfermería el cual contempla cinco etapas secuenciales, iniciando por la valoración, donde se recogieron datos e información necesaria del caso los cuales se organizan según dominios; formulación de diagnósticos de enfermería, los cuales se elaboran a partir de los datos encontrados; planificación, donde se elabora el plan de cuidados de enfermería en base a la priorización de diagnósticos de enfermería para luego proceder con su ejecución y finalmente la evaluación del plan de cuidados según los objetivos planteados. Conclusiones: Existen tipos de apego, los cuales poseen características propias, sin embargo, poseen la misma causa, que es el comportamiento alterado de la madre; lo adecuado es el apego seguro entre la madre y el niño pues servirá de soporte para que el niño pueda explorar el mundo y de esta manera desarrolle sus potencialidades preferentemente antes de los tres años, donde el desarrollo psicomotor se da manera acelerada y representativa. A través del proceso de atención de enfermería se logró abordar los problemas que presentaba el niño, prioritariamente la reversión del apego evitativo para desarrollar un apego seguro con la madre sustituta en la aldea infantil, a partir de las intervenciones de enfermería enfocadas en la sensibilización y educación a la madre sustituta. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97592
Intervención de enfermería en el niño menor de 2 años con apego evitativo albergado en la aldea infantil niño San Salvador de Capachica - 2016
Desarrolla intervención de enfermería ante el niño con apego evitativo para lograr un apego seguro dentro de la aldea infantil Niño San Salvador de Capachica. Caso clínico propuesto, se ha realizado el Proceso de Atención de Enfermería el cual contempla cinco etapas secuenciales, iniciando por la valoración, donde se recogieron datos e información necesaria del caso los cuales se organizan según dominios; formulación de diagnósticos de enfermería, los cuales se elaboran a partir de los datos encontrados; planificación, donde se elabora el plan de cuidados de enfermería en base a la priorización de diagnósticos de enfermería para luego proceder con su ejecución y finalmente la evaluación del plan de cuidados según los objetivos planteados. Conclusiones: Existen tipos de apego, los cuales poseen características propias, sin embargo, poseen la misma causa, que es el comportamiento alterado de la madre; lo adecuado es el apego seguro entre la madre y el niño pues servirá de soporte para que el niño pueda explorar el mundo y de esta manera desarrolle sus potencialidades preferentemente antes de los tres años, donde el desarrollo psicomotor se da manera acelerada y representativa. A través del proceso de atención de enfermería se logró abordar los problemas que presentaba el niño, prioritariamente la reversión del apego evitativo para desarrollar un apego seguro con la madre sustituta en la aldea infantil, a partir de las intervenciones de enfermería enfocadas en la sensibilización y educación a la madre sustituta.
Colque Cuno, Sinthya Pilar - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2016
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado M08-023-01 M023 Monografía Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT21572-28076-01 T21572 Monografía Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de enfermería en el nivel de conocimiento en prevención del Bullying en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2014 / Diana Marilú Ticona Laura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2015)
Título : Intervención de enfermería en el nivel de conocimiento en prevención del Bullying en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Marilú Ticona Laura, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 101 páginas. Il.: ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: Determina efectividad de la Intervención de Enfermería en el nivel de conocimiento en prevención del Bullying, la investigación fue de tipo pre – experimental. La población estuvo conformada por 1 111 estudiantes del nivel secundario y la muestra de 208 estudiantes, el tipo de muestreo es probabilístico estratificado; para la obtención de datos se utilizó como técnica la encuesta y el instrumento fue el cuestionario elaborado y validado por la investigadora. Los resultados obtenidos antes de la intervención de enfermería respecto a generalidades y prevención del Bullying en los estudiantes son: conocimiento bueno 26 %, regular y deficiente 37 % y después de la intervención de enfermería los estudiantes mejoraron el nivel de conocimiento a bueno 75% y regular 41%. Estadísticamente estos porcentajes que se obtuvieron después de la intervención de enfermería en el conocimiento sobre prevención del Bullying son altamente significativos, lo que afirma que la intervención de enfermería es efectiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88963 Intervención de enfermería en el nivel de conocimiento en prevención del Bullying en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2014 [texto impreso] / Diana Marilú Ticona Laura, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2015 . - 101 páginas. : ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina efectividad de la Intervención de Enfermería en el nivel de conocimiento en prevención del Bullying, la investigación fue de tipo pre – experimental. La población estuvo conformada por 1 111 estudiantes del nivel secundario y la muestra de 208 estudiantes, el tipo de muestreo es probabilístico estratificado; para la obtención de datos se utilizó como técnica la encuesta y el instrumento fue el cuestionario elaborado y validado por la investigadora. Los resultados obtenidos antes de la intervención de enfermería respecto a generalidades y prevención del Bullying en los estudiantes son: conocimiento bueno 26 %, regular y deficiente 37 % y después de la intervención de enfermería los estudiantes mejoraron el nivel de conocimiento a bueno 75% y regular 41%. Estadísticamente estos porcentajes que se obtuvieron después de la intervención de enfermería en el conocimiento sobre prevención del Bullying son altamente significativos, lo que afirma que la intervención de enfermería es efectiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88963
Intervención de enfermería en el nivel de conocimiento en prevención del Bullying en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2014
Determina efectividad de la Intervención de Enfermería en el nivel de conocimiento en prevención del Bullying, la investigación fue de tipo pre – experimental. La población estuvo conformada por 1 111 estudiantes del nivel secundario y la muestra de 208 estudiantes, el tipo de muestreo es probabilístico estratificado; para la obtención de datos se utilizó como técnica la encuesta y el instrumento fue el cuestionario elaborado y validado por la investigadora. Los resultados obtenidos antes de la intervención de enfermería respecto a generalidades y prevención del Bullying en los estudiantes son: conocimiento bueno 26 %, regular y deficiente 37 % y después de la intervención de enfermería los estudiantes mejoraron el nivel de conocimiento a bueno 75% y regular 41%. Estadísticamente estos porcentajes que se obtuvieron después de la intervención de enfermería en el conocimiento sobre prevención del Bullying son altamente significativos, lo que afirma que la intervención de enfermería es efectiva.
Ticona Laura, Diana Marilú - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2015
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DisponibleIntervención de enfermería en el nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA en adolescentes de la Institución Educativa Adventista Puno-2011 / Libertad Irma Calsin Calsin / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2012)
Título : Intervención de enfermería en el nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA en adolescentes de la Institución Educativa Adventista Puno-2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Libertad Irma Calsin Calsin, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 81 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63808 Intervención de enfermería en el nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA en adolescentes de la Institución Educativa Adventista Puno-2011 [texto impreso] / Libertad Irma Calsin Calsin, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2012 . - 81 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63808
Intervención de enfermería en el nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA en adolescentes de la Institución Educativa Adventista Puno-2011
Calsin Calsin, Libertad Irma - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2012
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DisponibleIntervención de enfermería en la prevención de escaras por decúbito, en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del hospital regional Manuel Núñez Butrón Puno 2009 / Lourdes quispe Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización
Título : Intervención de enfermería en la prevención de escaras por decúbito, en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del hospital regional Manuel Núñez Butrón Puno 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes quispe Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Número de páginas: 85 páginas Il.: tablas,diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar el Titulo de Especialista en: Enfermería en Cuidados Intensivos y Urgencias
Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación, se realizó con el objetivo de determinar la Intervención de enfermería en la prevención de escaras por decúbito, en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del hospital regional Manuel Núñez Butrón Puno, el tipo de investigación fue descriptivo simple, la muestra de estudio fue constituido por 24 pacientes de diferentes sexos, la recolección de datos se realizó a través de una ficha de observación directa, para el análisis de la información se utilizó la estadística descriptiva porcentual.
Llegando a las conclusiones siguientes:
Las enfermeras tuvieron una asistencia competente respecto al estado de la piel, en la prevención de las escaras por decúbito.
Las enfermeras tuvieron una asistencia competente respecto al estado de la piel, en la prevención de enfermería en relación a la vigilancia en la exposición a la humedad de la piel es destacada.
La intervención de enfermería en relación al control y vigilancia en la presión de la piel es destacado y competente.
La intervención y valoración de la ingesta de nutrientes especialmente en dietas hiperproteica e hipercalorica, calorías, proteínas, vitaminas y minerales, en la prevención de escaras por decúbito se logró una atención nutricional destacado.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112711 Intervención de enfermería en la prevención de escaras por decúbito, en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del hospital regional Manuel Núñez Butrón Puno 2009 [texto impreso] / Lourdes quispe Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, [s.d.] . - 85 páginas : tablas,diagramas ; 30 cm.
Para optar el Titulo de Especialista en: Enfermería en Cuidados Intensivos y Urgencias
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación, se realizó con el objetivo de determinar la Intervención de enfermería en la prevención de escaras por decúbito, en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del hospital regional Manuel Núñez Butrón Puno, el tipo de investigación fue descriptivo simple, la muestra de estudio fue constituido por 24 pacientes de diferentes sexos, la recolección de datos se realizó a través de una ficha de observación directa, para el análisis de la información se utilizó la estadística descriptiva porcentual.
Llegando a las conclusiones siguientes:
Las enfermeras tuvieron una asistencia competente respecto al estado de la piel, en la prevención de las escaras por decúbito.
Las enfermeras tuvieron una asistencia competente respecto al estado de la piel, en la prevención de enfermería en relación a la vigilancia en la exposición a la humedad de la piel es destacada.
La intervención de enfermería en relación al control y vigilancia en la presión de la piel es destacado y competente.
La intervención y valoración de la ingesta de nutrientes especialmente en dietas hiperproteica e hipercalorica, calorías, proteínas, vitaminas y minerales, en la prevención de escaras por decúbito se logró una atención nutricional destacado.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112711
Intervención de enfermería en la prevención de escaras por decúbito, en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del hospital regional Manuel Núñez Butrón Puno 2009
El trabajo de investigación, se realizó con el objetivo de determinar la Intervención de enfermería en la prevención de escaras por decúbito, en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del hospital regional Manuel Núñez Butrón Puno, el tipo de investigación fue descriptivo simple, la muestra de estudio fue constituido por 24 pacientes de diferentes sexos, la recolección de datos se realizó a través de una ficha de observación directa, para el análisis de la información se utilizó la estadística descriptiva porcentual.
Llegando a las conclusiones siguientes:
Las enfermeras tuvieron una asistencia competente respecto al estado de la piel, en la prevención de las escaras por decúbito.
Las enfermeras tuvieron una asistencia competente respecto al estado de la piel, en la prevención de enfermería en relación a la vigilancia en la exposición a la humedad de la piel es destacada.
La intervención de enfermería en relación al control y vigilancia en la presión de la piel es destacado y competente.
La intervención y valoración de la ingesta de nutrientes especialmente en dietas hiperproteica e hipercalorica, calorías, proteínas, vitaminas y minerales, en la prevención de escaras por decúbito se logró una atención nutricional destacado.
quispe Apaza, Lourdes - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización -
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DisponibleIntervención de enfermería en la prevención de riesgos laborales en trabajadores municipales de Limpieza Juliaca 2014 / Condori Ayamamani, Lucia Yaneth / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : Intervención de enfermería en la prevención de riesgos laborales en trabajadores municipales de Limpieza Juliaca 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Condori Ayamamani, Lucia Yaneth, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 102 páginas. Il.: ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: + 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación, se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la intervención de enfermería en la prevención de riesgos laborales en trabajadores municipales de limpieza, Juliaca-2014. El estudio fue de tipo pre experimental con diseño pre y post test; con una muestra de 41 trabajadores. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de observación y como instrumento la guía de observación. Para la contrastación de la hipótesis se utilizó la prueba de hipótesis para diferencia de dos medias muéstrales. En relación a los resultados, antes de la intervención de enfermería (pre test) la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos laborales fue inefectiva en un 82.9 % de trabajadores y después de la intervención de enfermería (post test) fue efectiva en un 63.4 % de trabajadores. En cuanto a la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos físicos, las medidas preventivas en el ruido fue medianamente efectiva en un 58.5% y efectiva en temperaturas bajas e iluminación un 95.1% y 51.2% respectivamente. En cuanto a la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos biológicos fue efectiva en un 87.8% de trabajadores en relación a medidas de higiene y en el uso de equipos de protección personal también fueron efectivas en un 92.7%, a excepción del uso de mascarilla siendo inefectiva un 63.4%. La aplicación de medidas preventivas sobre riesgos ergonómicos fue efectiva en fatiga física, posturas y movimientos en un 73.2%, 82.9% y 68.3% respectivamente, e inefectiva en cuanto a la manipulación de carga en un 48.8% de trabajadores. Por último, de acuerdo a la prueba de hipótesis para diferencia de dos medias muéstrales, el valor calculado es Zc = 14,83818995 > Zt = 1,96; entonces se rechaza la Ho y se acepta la H1 lo que indica que la intervención de enfermería fue efectiva en la prevención de riesgos laborales físicos, biológicos y ergonómicos en trabajadores municipales de limpieza Juliaca 2014, para un nivel de significancia de 0,05 o para un nivel de confianza del 95% Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82783 Intervención de enfermería en la prevención de riesgos laborales en trabajadores municipales de Limpieza Juliaca 2014 [texto impreso] / Condori Ayamamani, Lucia Yaneth, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 102 páginas. : ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + + 01 CD-ROM.
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Resumen: La presente investigación, se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la intervención de enfermería en la prevención de riesgos laborales en trabajadores municipales de limpieza, Juliaca-2014. El estudio fue de tipo pre experimental con diseño pre y post test; con una muestra de 41 trabajadores. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de observación y como instrumento la guía de observación. Para la contrastación de la hipótesis se utilizó la prueba de hipótesis para diferencia de dos medias muéstrales. En relación a los resultados, antes de la intervención de enfermería (pre test) la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos laborales fue inefectiva en un 82.9 % de trabajadores y después de la intervención de enfermería (post test) fue efectiva en un 63.4 % de trabajadores. En cuanto a la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos físicos, las medidas preventivas en el ruido fue medianamente efectiva en un 58.5% y efectiva en temperaturas bajas e iluminación un 95.1% y 51.2% respectivamente. En cuanto a la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos biológicos fue efectiva en un 87.8% de trabajadores en relación a medidas de higiene y en el uso de equipos de protección personal también fueron efectivas en un 92.7%, a excepción del uso de mascarilla siendo inefectiva un 63.4%. La aplicación de medidas preventivas sobre riesgos ergonómicos fue efectiva en fatiga física, posturas y movimientos en un 73.2%, 82.9% y 68.3% respectivamente, e inefectiva en cuanto a la manipulación de carga en un 48.8% de trabajadores. Por último, de acuerdo a la prueba de hipótesis para diferencia de dos medias muéstrales, el valor calculado es Zc = 14,83818995 > Zt = 1,96; entonces se rechaza la Ho y se acepta la H1 lo que indica que la intervención de enfermería fue efectiva en la prevención de riesgos laborales físicos, biológicos y ergonómicos en trabajadores municipales de limpieza Juliaca 2014, para un nivel de significancia de 0,05 o para un nivel de confianza del 95% Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82783
Intervención de enfermería en la prevención de riesgos laborales en trabajadores municipales de Limpieza Juliaca 2014
La presente investigación, se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la intervención de enfermería en la prevención de riesgos laborales en trabajadores municipales de limpieza, Juliaca-2014. El estudio fue de tipo pre experimental con diseño pre y post test; con una muestra de 41 trabajadores. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de observación y como instrumento la guía de observación. Para la contrastación de la hipótesis se utilizó la prueba de hipótesis para diferencia de dos medias muéstrales. En relación a los resultados, antes de la intervención de enfermería (pre test) la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos laborales fue inefectiva en un 82.9 % de trabajadores y después de la intervención de enfermería (post test) fue efectiva en un 63.4 % de trabajadores. En cuanto a la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos físicos, las medidas preventivas en el ruido fue medianamente efectiva en un 58.5% y efectiva en temperaturas bajas e iluminación un 95.1% y 51.2% respectivamente. En cuanto a la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos biológicos fue efectiva en un 87.8% de trabajadores en relación a medidas de higiene y en el uso de equipos de protección personal también fueron efectivas en un 92.7%, a excepción del uso de mascarilla siendo inefectiva un 63.4%. La aplicación de medidas preventivas sobre riesgos ergonómicos fue efectiva en fatiga física, posturas y movimientos en un 73.2%, 82.9% y 68.3% respectivamente, e inefectiva en cuanto a la manipulación de carga en un 48.8% de trabajadores. Por último, de acuerdo a la prueba de hipótesis para diferencia de dos medias muéstrales, el valor calculado es Zc = 14,83818995 > Zt = 1,96; entonces se rechaza la Ho y se acepta la H1 lo que indica que la intervención de enfermería fue efectiva en la prevención de riesgos laborales físicos, biológicos y ergonómicos en trabajadores municipales de limpieza Juliaca 2014, para un nivel de significancia de 0,05 o para un nivel de confianza del 95%
Condori Ayamamani, Lucia Yaneth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
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DisponibleT18971-25443-01 T18971 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de enfermería en la promoción del autocuidado en adultos mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno - 2008 / Luz Marina Yanet Bravo Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2008)
Título : Intervención de enfermería en la promoción del autocuidado en adultos mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno - 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Marina Yanet Bravo Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 145 páginas. Il.: ilustraciones. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD - ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la Intervención de enfermería en la Promoción del Autocuidado en Adultos Mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno 2008.
La investigación es de tipo pre-experimental con diseño de pre y post test, aplicada en una población de 25 adultos mayores. La técnica utilizada en la recolección de datos es la Entrevista y el instrumento una guía de entrevista. La hipótesis plateada fue: La Intervención de enfermería basada en la sub-teoría del Autocuidado de Dorotea Orem es efectiva en el nivel de cognición sobre la Promoción del Autocuidado en Adultos Mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas. Para el análisis de los resultados se aplicó la estadística descriptiva y la contrastación de la hipótesis con la prueba T Student
Los resultados obtenidos son:
La intervención de Enfermería basada en la Sub teoría de Orem y la utilización de técnicas educativas del método Andragógico mejoró el nivel de cognición en el 80% de los adultos mayores sobre promoción de autoduidado.
Sobre la definición de autocuidado, desde un nivel deficiente (68%) después de la intervención se mejora a nivel bueno, por que el 80% de los adultos mayores definen correctamente “Autocuidado”.
Respecto a los requisitos de autocuidado universal, el 80% de los adultos mayores mejoran su cognición a un nivel bueno sobre aporte suficiente de aire, así mismo el 92% en relación al aporte de agua y el 72% en la provisión de alimentos.
En relación al equilibrio entre la actividad física y reposo se mejora el nivel de cognición a nivel bueno, en el 100% de los adultos mayores sobre el tipo de actividad física recomendada, en el 88% sobre el tiempo que debe durar una actividad física, en el 96% sobre la frecuencia con que deben ser realizados estas actividades y en similar porcentaje sobre la importancia de alternar el reposo cuando se realizan actividades físicas.
En los procesos de eliminación se logra mejorar el nivel de cognición en el 84% de los adultos mayores sobre como mejorar la eliminación urinaria y en el 96% sobre la eliminación fecal.
En la prevención de peligros, la mejora del nivel de cognición se dio en el 92% de los adultos mayores respecto a cómo evitar las caídas, en el 88% a prevenir las fracturas y en el 68% cómo prevenir las quemaduras.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60072 Intervención de enfermería en la promoción del autocuidado en adultos mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno - 2008 [texto impreso] / Luz Marina Yanet Bravo Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2008 . - 145 páginas. : ilustraciones. ; 30 cm. + 01 CD - ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la Intervención de enfermería en la Promoción del Autocuidado en Adultos Mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno 2008.
La investigación es de tipo pre-experimental con diseño de pre y post test, aplicada en una población de 25 adultos mayores. La técnica utilizada en la recolección de datos es la Entrevista y el instrumento una guía de entrevista. La hipótesis plateada fue: La Intervención de enfermería basada en la sub-teoría del Autocuidado de Dorotea Orem es efectiva en el nivel de cognición sobre la Promoción del Autocuidado en Adultos Mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas. Para el análisis de los resultados se aplicó la estadística descriptiva y la contrastación de la hipótesis con la prueba T Student
Los resultados obtenidos son:
La intervención de Enfermería basada en la Sub teoría de Orem y la utilización de técnicas educativas del método Andragógico mejoró el nivel de cognición en el 80% de los adultos mayores sobre promoción de autoduidado.
Sobre la definición de autocuidado, desde un nivel deficiente (68%) después de la intervención se mejora a nivel bueno, por que el 80% de los adultos mayores definen correctamente “Autocuidado”.
Respecto a los requisitos de autocuidado universal, el 80% de los adultos mayores mejoran su cognición a un nivel bueno sobre aporte suficiente de aire, así mismo el 92% en relación al aporte de agua y el 72% en la provisión de alimentos.
En relación al equilibrio entre la actividad física y reposo se mejora el nivel de cognición a nivel bueno, en el 100% de los adultos mayores sobre el tipo de actividad física recomendada, en el 88% sobre el tiempo que debe durar una actividad física, en el 96% sobre la frecuencia con que deben ser realizados estas actividades y en similar porcentaje sobre la importancia de alternar el reposo cuando se realizan actividades físicas.
En los procesos de eliminación se logra mejorar el nivel de cognición en el 84% de los adultos mayores sobre como mejorar la eliminación urinaria y en el 96% sobre la eliminación fecal.
En la prevención de peligros, la mejora del nivel de cognición se dio en el 92% de los adultos mayores respecto a cómo evitar las caídas, en el 88% a prevenir las fracturas y en el 68% cómo prevenir las quemaduras.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60072
Intervención de enfermería en la promoción del autocuidado en adultos mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno - 2008
El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la Intervención de enfermería en la Promoción del Autocuidado en Adultos Mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno 2008.
La investigación es de tipo pre-experimental con diseño de pre y post test, aplicada en una población de 25 adultos mayores. La técnica utilizada en la recolección de datos es la Entrevista y el instrumento una guía de entrevista. La hipótesis plateada fue: La Intervención de enfermería basada en la sub-teoría del Autocuidado de Dorotea Orem es efectiva en el nivel de cognición sobre la Promoción del Autocuidado en Adultos Mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas. Para el análisis de los resultados se aplicó la estadística descriptiva y la contrastación de la hipótesis con la prueba T Student
Los resultados obtenidos son:
La intervención de Enfermería basada en la Sub teoría de Orem y la utilización de técnicas educativas del método Andragógico mejoró el nivel de cognición en el 80% de los adultos mayores sobre promoción de autoduidado.
Sobre la definición de autocuidado, desde un nivel deficiente (68%) después de la intervención se mejora a nivel bueno, por que el 80% de los adultos mayores definen correctamente “Autocuidado”.
Respecto a los requisitos de autocuidado universal, el 80% de los adultos mayores mejoran su cognición a un nivel bueno sobre aporte suficiente de aire, así mismo el 92% en relación al aporte de agua y el 72% en la provisión de alimentos.
En relación al equilibrio entre la actividad física y reposo se mejora el nivel de cognición a nivel bueno, en el 100% de los adultos mayores sobre el tipo de actividad física recomendada, en el 88% sobre el tiempo que debe durar una actividad física, en el 96% sobre la frecuencia con que deben ser realizados estas actividades y en similar porcentaje sobre la importancia de alternar el reposo cuando se realizan actividades físicas.
En los procesos de eliminación se logra mejorar el nivel de cognición en el 84% de los adultos mayores sobre como mejorar la eliminación urinaria y en el 96% sobre la eliminación fecal.
En la prevención de peligros, la mejora del nivel de cognición se dio en el 92% de los adultos mayores respecto a cómo evitar las caídas, en el 88% a prevenir las fracturas y en el 68% cómo prevenir las quemaduras.
Bravo Quispe, Luz Marina Yanet - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2008
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DisponibleIntervención de enfermería y su efecto en el conocimiento y práctica para la prevención de onfalitis del recién nacido mediato, en la estrategia niño Hospital II-1-Ilave, 2010 / Sheylli Verónica Guerra Pilco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : Intervención de enfermería y su efecto en el conocimiento y práctica para la prevención de onfalitis del recién nacido mediato, en la estrategia niño Hospital II-1-Ilave, 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sheylli Verónica Guerra Pilco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 92 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - ILAVE - H II Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79761 Intervención de enfermería y su efecto en el conocimiento y práctica para la prevención de onfalitis del recién nacido mediato, en la estrategia niño Hospital II-1-Ilave, 2010 [texto impreso] / Sheylli Verónica Guerra Pilco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 92 páginas. : tablas. ; 30 cm + 01 CD-ROM.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - ILAVE - H II Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79761
Intervención de enfermería y su efecto en el conocimiento y práctica para la prevención de onfalitis del recién nacido mediato, en la estrategia niño Hospital II-1-Ilave, 2010
Guerra Pilco, Sheylli Verónica - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
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Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - ILAVE - H II
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DisponibleT08-1600-02 T1600 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT17780-24237-01 610.7362 G86 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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