Información de la editorial
Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
localizada en :
Puno
|
Documentos disponibles de esta editorial (2679)
Análisis y valoración de la obra: el día que me quieran de Zelideth Chávez Cuentas / Mariluz Castillo Caceres / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
Título : Análisis y valoración de la obra: el día que me quieran de Zelideth Chávez Cuentas Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariluz Castillo Caceres, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 128 páginas Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, especialidad Lengua y Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69899 Análisis y valoración de la obra: el día que me quieran de Zelideth Chávez Cuentas [texto impreso] / Mariluz Castillo Caceres, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2001 . - 128 páginas.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, especialidad Lengua y Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69899
Análisis y valoración de la obra: el día que me quieran de Zelideth Chávez Cuentas
Castillo Caceres, Mariluz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2001
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, especialidad Lengua y Literatura, Psicología y Filosofía
Zona Territorial de Estudio:. .
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5787-9931-02 T5787 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAnálisis Valoración de Obra: Geografía de la Distancia, de Luis Pacheco Poma / Gualberto Miranda Canaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
Título : Análisis Valoración de Obra: Geografía de la Distancia, de Luis Pacheco Poma Tipo de documento: texto impreso Autores: Gualberto Miranda Canaza Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 99 Il.: tbls. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofí Palabras clave: ANALISIS LITERARIO VALORACION LITERARIA Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74361 Análisis Valoración de Obra: Geografía de la Distancia, de Luis Pacheco Poma [texto impreso] / Gualberto Miranda Canaza . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2007 . - 99 : tbls.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofí
Palabras clave: ANALISIS LITERARIO VALORACION LITERARIA Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74361
Análisis Valoración de Obra: Geografía de la Distancia, de Luis Pacheco Poma
Miranda Canaza, Gualberto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2007
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofí
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T9826 Libro Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Análisis y valoración de la obra literaria madre mía de Carmela Chevarria Farfán / Alex Paye Gómez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
Título : Análisis y valoración de la obra literaria madre mía de Carmela Chevarria Farfán Tipo de documento: texto impreso Autores: Alex Paye Gómez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 73 páginas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: Este trabajo de investigación es de carácter descriptivo-litera¬rio; por tanto, el diseño corresponde a la investigación documental o bibliográfica. La investigación es de tipo valorativo, por lo que el método utilizado está relacio¬nado con la interpretación de textos literarios. El trabajo se cimentó sobre una pregunta clave ¿Cuáles son las características valorativas más saltantes de la obra “Madre Mía” de la narradora puneña Carmela Chevarría? Esta interrogante condujo a realizar pesquisas y confirmar que la obra de Carmela Chevarría, una de las narradoras de la primera mitad del siglo XX, ha sido poco estudiado por los alumnos de la facultad de educación, especialidad lengua y literatura. El desconocimiento de parte de las nuevas generaciones respecto de esta ilustre puneña, por falta de información, constituye un problema en la medida en que no se aprovecha esta circunstancia para la formación del sentimiento puneñista en los alumnos de los Colegios. Indudablemente, Carmela Chevarría tiene una importancia para la intelectualidad puneña, en tanto se trata de una de las representantes de la primera fase de la narrativa puneña.
Por estas consideraciones se formuló algunos propósitos que guiaron la investigación: a) Realizar un análisis literario-valorativo de la obra de Carmela Chevarría en los planos: del narrador, de los escenarios y la acción, de los personajes, del lenguaje y de la valoración. b) Determinar las características principales de la novela “Madre Mía”.
Para posibilitar un trabajo serio se determinó una muestra a través de un corpus de estudio constituido por la novela “Madre Mía”.
La metodología y procedimientos utilizados se sintetizan en un análisis de textos por planos: del narrador, de los escenarios, de la acción, de los personajes, del lenguaje y de la valoración, siguiendo, con algunas variaciones, el método de análisis semiótico-estructural. Para la materialización de esta metodología se aplicó instrumentos de investigación, tales como: la ficha bibliográfica, ficha de análisis interpretativo y ficha hemerográfica.
Finalmente, luego del análisis, se ha llegado a la conclusión de que la narradora es romántica, sensitiva y soñadora. Su primer libro “Madre Mía” es netamente un libro de amor y cariño a la madre. El lenguaje utilizado es plenamente literario y descriptivo, por lo que puede considerársele como una de las mejores ‘pintoras’ del Altiplano puneño en cuanto a literatura. Sus personajes viven atrapados en un mundo de tristeza y desolación. Los escenarios se presentan por medio de descripciones. La novela de Carmela Chevarría se valora por el empleo de la técnica narrativa y por las ideas subjetivas que pertenecen al ego de la autora. Es cierto las narraciones son morosas, lentas; pero, sugestivas y arrobadoras por el encanto de sus imágenes. Carmela Chevarría es una de las representantes de la etapa de iniciación de la narrativa puneña.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60965 Análisis y valoración de la obra literaria madre mía de Carmela Chevarria Farfán [texto impreso] / Alex Paye Gómez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2010 . - 73 páginas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: Este trabajo de investigación es de carácter descriptivo-litera¬rio; por tanto, el diseño corresponde a la investigación documental o bibliográfica. La investigación es de tipo valorativo, por lo que el método utilizado está relacio¬nado con la interpretación de textos literarios. El trabajo se cimentó sobre una pregunta clave ¿Cuáles son las características valorativas más saltantes de la obra “Madre Mía” de la narradora puneña Carmela Chevarría? Esta interrogante condujo a realizar pesquisas y confirmar que la obra de Carmela Chevarría, una de las narradoras de la primera mitad del siglo XX, ha sido poco estudiado por los alumnos de la facultad de educación, especialidad lengua y literatura. El desconocimiento de parte de las nuevas generaciones respecto de esta ilustre puneña, por falta de información, constituye un problema en la medida en que no se aprovecha esta circunstancia para la formación del sentimiento puneñista en los alumnos de los Colegios. Indudablemente, Carmela Chevarría tiene una importancia para la intelectualidad puneña, en tanto se trata de una de las representantes de la primera fase de la narrativa puneña.
Por estas consideraciones se formuló algunos propósitos que guiaron la investigación: a) Realizar un análisis literario-valorativo de la obra de Carmela Chevarría en los planos: del narrador, de los escenarios y la acción, de los personajes, del lenguaje y de la valoración. b) Determinar las características principales de la novela “Madre Mía”.
Para posibilitar un trabajo serio se determinó una muestra a través de un corpus de estudio constituido por la novela “Madre Mía”.
La metodología y procedimientos utilizados se sintetizan en un análisis de textos por planos: del narrador, de los escenarios, de la acción, de los personajes, del lenguaje y de la valoración, siguiendo, con algunas variaciones, el método de análisis semiótico-estructural. Para la materialización de esta metodología se aplicó instrumentos de investigación, tales como: la ficha bibliográfica, ficha de análisis interpretativo y ficha hemerográfica.
Finalmente, luego del análisis, se ha llegado a la conclusión de que la narradora es romántica, sensitiva y soñadora. Su primer libro “Madre Mía” es netamente un libro de amor y cariño a la madre. El lenguaje utilizado es plenamente literario y descriptivo, por lo que puede considerársele como una de las mejores ‘pintoras’ del Altiplano puneño en cuanto a literatura. Sus personajes viven atrapados en un mundo de tristeza y desolación. Los escenarios se presentan por medio de descripciones. La novela de Carmela Chevarría se valora por el empleo de la técnica narrativa y por las ideas subjetivas que pertenecen al ego de la autora. Es cierto las narraciones son morosas, lentas; pero, sugestivas y arrobadoras por el encanto de sus imágenes. Carmela Chevarría es una de las representantes de la etapa de iniciación de la narrativa puneña.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60965
Análisis y valoración de la obra literaria madre mía de Carmela Chevarria Farfán
Este trabajo de investigación es de carácter descriptivo-litera¬rio; por tanto, el diseño corresponde a la investigación documental o bibliográfica. La investigación es de tipo valorativo, por lo que el método utilizado está relacio¬nado con la interpretación de textos literarios. El trabajo se cimentó sobre una pregunta clave ¿Cuáles son las características valorativas más saltantes de la obra “Madre Mía” de la narradora puneña Carmela Chevarría? Esta interrogante condujo a realizar pesquisas y confirmar que la obra de Carmela Chevarría, una de las narradoras de la primera mitad del siglo XX, ha sido poco estudiado por los alumnos de la facultad de educación, especialidad lengua y literatura. El desconocimiento de parte de las nuevas generaciones respecto de esta ilustre puneña, por falta de información, constituye un problema en la medida en que no se aprovecha esta circunstancia para la formación del sentimiento puneñista en los alumnos de los Colegios. Indudablemente, Carmela Chevarría tiene una importancia para la intelectualidad puneña, en tanto se trata de una de las representantes de la primera fase de la narrativa puneña.
Por estas consideraciones se formuló algunos propósitos que guiaron la investigación: a) Realizar un análisis literario-valorativo de la obra de Carmela Chevarría en los planos: del narrador, de los escenarios y la acción, de los personajes, del lenguaje y de la valoración. b) Determinar las características principales de la novela “Madre Mía”.
Para posibilitar un trabajo serio se determinó una muestra a través de un corpus de estudio constituido por la novela “Madre Mía”.
La metodología y procedimientos utilizados se sintetizan en un análisis de textos por planos: del narrador, de los escenarios, de la acción, de los personajes, del lenguaje y de la valoración, siguiendo, con algunas variaciones, el método de análisis semiótico-estructural. Para la materialización de esta metodología se aplicó instrumentos de investigación, tales como: la ficha bibliográfica, ficha de análisis interpretativo y ficha hemerográfica.
Finalmente, luego del análisis, se ha llegado a la conclusión de que la narradora es romántica, sensitiva y soñadora. Su primer libro “Madre Mía” es netamente un libro de amor y cariño a la madre. El lenguaje utilizado es plenamente literario y descriptivo, por lo que puede considerársele como una de las mejores ‘pintoras’ del Altiplano puneño en cuanto a literatura. Sus personajes viven atrapados en un mundo de tristeza y desolación. Los escenarios se presentan por medio de descripciones. La novela de Carmela Chevarría se valora por el empleo de la técnica narrativa y por las ideas subjetivas que pertenecen al ego de la autora. Es cierto las narraciones son morosas, lentas; pero, sugestivas y arrobadoras por el encanto de sus imágenes. Carmela Chevarría es una de las representantes de la etapa de iniciación de la narrativa puneña.Paye Gómez, Alex - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2010
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T12598-19119-01 T12598 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAnálisis y valoración de los poemas estilo de trabajo, sobriamente y poema, del poemario Mate de Cedrón de Vladimir Herrera / David Juan Vilca Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
Título : Análisis y valoración de los poemas estilo de trabajo, sobriamente y poema, del poemario Mate de Cedrón de Vladimir Herrera Tipo de documento: texto impreso Autores: David Juan Vilca Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 62, [11] páginas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: El objetivo general de la investigación es: Analizar y valorar los poemas de Vladimir herrera, de su poemario Mate de Cedrón. Las poesías con que se operativizó es como sigue: “Estilo de trabajo”, “Sobriamente” y “Poema”, corresponden a la generación del 70’, dentro de la Escuela del surrealismo. La metodología empleada fue diseño documental o bibliográfico. El análisis se realizó en cuatro planos de expresión literaria: Sonoridad, significación, representación y valoración. Para analizar se contribuye básicamente de análisis e interpretación de textos, revistas y periódicos con el fin de dar a conocer e identificar las características y valores de la obra, en la justa medida. La explicación del texto como una reacción o como la expresión de toda una sociedad, de una época entera. El método ha sido aplicado a tres poesías de la obra “Mate de cedrón”, porque los tres poemas constitutivos revelan temas poéticos muy diferentes, sobre la experiencia y la vida, temas desarrollados progresivamente. En primer lugar “Estilo de trabajo”; en segundo lugar “sobriamente”; en tercer lugar “poema”. Los tres poemas tienen afinidad con la esencia de la poesía hispanoamericana, el sentimiento a la vida, la vida y el tiempo, además la soledad. Los resultados más importantes del trabajo poético está influenciado con distintos autores: barrocos, peruanos y europeos, por un lado estuvo influenciado por un sentimiento nacionalista por otra parte se nota la expresión cubano José Lezama Lima, en los poemas de Vladimir Herrera. Todos ellos contribuyeron en su realización poética. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/8216 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106334 Análisis y valoración de los poemas estilo de trabajo, sobriamente y poema, del poemario Mate de Cedrón de Vladimir Herrera [texto impreso] / David Juan Vilca Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2018 . - 62, [11] páginas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: El objetivo general de la investigación es: Analizar y valorar los poemas de Vladimir herrera, de su poemario Mate de Cedrón. Las poesías con que se operativizó es como sigue: “Estilo de trabajo”, “Sobriamente” y “Poema”, corresponden a la generación del 70’, dentro de la Escuela del surrealismo. La metodología empleada fue diseño documental o bibliográfico. El análisis se realizó en cuatro planos de expresión literaria: Sonoridad, significación, representación y valoración. Para analizar se contribuye básicamente de análisis e interpretación de textos, revistas y periódicos con el fin de dar a conocer e identificar las características y valores de la obra, en la justa medida. La explicación del texto como una reacción o como la expresión de toda una sociedad, de una época entera. El método ha sido aplicado a tres poesías de la obra “Mate de cedrón”, porque los tres poemas constitutivos revelan temas poéticos muy diferentes, sobre la experiencia y la vida, temas desarrollados progresivamente. En primer lugar “Estilo de trabajo”; en segundo lugar “sobriamente”; en tercer lugar “poema”. Los tres poemas tienen afinidad con la esencia de la poesía hispanoamericana, el sentimiento a la vida, la vida y el tiempo, además la soledad. Los resultados más importantes del trabajo poético está influenciado con distintos autores: barrocos, peruanos y europeos, por un lado estuvo influenciado por un sentimiento nacionalista por otra parte se nota la expresión cubano José Lezama Lima, en los poemas de Vladimir Herrera. Todos ellos contribuyeron en su realización poética. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/8216 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106334
Análisis y valoración de los poemas estilo de trabajo, sobriamente y poema, del poemario Mate de Cedrón de Vladimir Herrera
El objetivo general de la investigación es: Analizar y valorar los poemas de Vladimir herrera, de su poemario Mate de Cedrón. Las poesías con que se operativizó es como sigue: “Estilo de trabajo”, “Sobriamente” y “Poema”, corresponden a la generación del 70’, dentro de la Escuela del surrealismo. La metodología empleada fue diseño documental o bibliográfico. El análisis se realizó en cuatro planos de expresión literaria: Sonoridad, significación, representación y valoración. Para analizar se contribuye básicamente de análisis e interpretación de textos, revistas y periódicos con el fin de dar a conocer e identificar las características y valores de la obra, en la justa medida. La explicación del texto como una reacción o como la expresión de toda una sociedad, de una época entera. El método ha sido aplicado a tres poesías de la obra “Mate de cedrón”, porque los tres poemas constitutivos revelan temas poéticos muy diferentes, sobre la experiencia y la vida, temas desarrollados progresivamente. En primer lugar “Estilo de trabajo”; en segundo lugar “sobriamente”; en tercer lugar “poema”. Los tres poemas tienen afinidad con la esencia de la poesía hispanoamericana, el sentimiento a la vida, la vida y el tiempo, además la soledad. Los resultados más importantes del trabajo poético está influenciado con distintos autores: barrocos, peruanos y europeos, por un lado estuvo influenciado por un sentimiento nacionalista por otra parte se nota la expresión cubano José Lezama Lima, en los poemas de Vladimir Herrera. Todos ellos contribuyeron en su realización poética.
Vilca Ramos, David Juan - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2018
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T23692-30195-01 T23692 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAnálisis Valorativo de la Obra Literaria Wancho Lima de José Luis Ayala / Mario Juan Fernández Huayta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
Título : Análisis Valorativo de la Obra Literaria Wancho Lima de José Luis Ayala Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Juan Fernández Huayta, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 114 p. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, especialidad Lengua y Literatura, Psicología y Filosofía Clasificación: [Agneaux] PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69893 Análisis Valorativo de la Obra Literaria Wancho Lima de José Luis Ayala [texto impreso] / Mario Juan Fernández Huayta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2000 . - 114 p. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, especialidad Lengua y Literatura, Psicología y Filosofía
Clasificación: [Agneaux] PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69893
Análisis Valorativo de la Obra Literaria Wancho Lima de José Luis Ayala
Fernández Huayta, Mario Juan - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2000
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, especialidad Lengua y Literatura, Psicología y Filosofía
Zona Territorial de Estudio:. .
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5781-9796-01 T5781 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAnálisis y valores de la novela: todas las sangres de José María Arguedas / Jesús Guzman Tapia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkLas analogías y los organizadores previos, como estrategias de enseñanza, en la compresión lectora de textos literarios narrativos en los alumnos del tercer grado del C.E.S. Emilio Romero Padilla de Chucuito, 2001 / Ricardo Condori Torres / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkAnsias de muerte y rebeldía en los poemas de al filo del tránsito / Fernando Constantino Perez Tito / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1990)
PermalinkAplicación del ambiente educativo virtual en el aprendizaje del sistema digestivo humano en el area de CTA en estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. Comercio N§ 32 Juliaca del 2008 / Maritza Condori Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkAplicación del aprendizaje basado en problemas en el aprendizaje del organizador mundo viviente, tecnología y ambiente del área de ciencia tecnología y ambiente en estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. Politécnico Industrial Regional de los Andes Juliaca-2012 / Hernan Ronal Cutisaca Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkAplicación de axiomas en la resolución de ecuaciones e inecuaciones de primer grado y el aprendizaje significativo en alumnos del C.E.S.T.I. Perú BIRF - Juli 2000 / Edilberto Paredes Canahua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLa aplicación del bingo ortográfico, como estrategia didáctica, para la corrección de las faltas ortográficas en los alumnos del primer grado del CES "Tupac Amaru" del Distrito de Nuñoa - 2002 / Victoria Huallpa Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkAplicación de la biología recreativa como técnica de motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de biología en educación secundaria de menores / Amador Martín Lopez Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkAplicación de cabri 3D en el aprendizaje de la geometría del espacio en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45 de la Ciudad de Puno / Magno Condori Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkAplicación del camtasia studio en el aprendizaje de la geometría plana en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria "Industrial Muñani" de Azángaro - 2014 / Ronald Urbano Mamani Laura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkAplicación del CD onomatopeyico con sonidos de animales , como material para la producción de cuentos en niños y niñas del segundo grado de la Institucion Educativa Primaria Nº 70006 Paucarcolla, 2011 / Danitza Lourdes Mamani Caira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkLa Aplicación de la computadora como medio de aprendizaje en la asignatura de biología de los alumnos del cuarto grado del CESI Laraqueri del año 2002 / Orestes Bernardo Ticona Gutierrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkAplicación de la cruz categorial en la comprensión de textos en los niveles inferencial y crítico - valorativo en los alumnos del 3§ grado de educación secundaria de la I.E.S. San Martín de la Ciudad de Juliaca en el año académico 2009 / Mary Brígida Huanca Chuquicallata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkAplicación del cuaderno de trabajo de ciencias naturales y el rendimiento académico de los alumnos del primer grado del C.E.S. José Carlos Mariátegui UNA / Victor Raul Jara Ccama / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkLa aplicación del cuento como estrategia para conservación del medio ambiente en los niños y niñas de 4 años de edad en la Institución Educativa Inicial N º 255 Chanu Chanu, Puno 2011 / Marilu Mendoza Aruquipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkAplicación del cuestionario interactivo en el aprendizaje del area de comunicación en los alumnos del C.E.S. Tomasa Ttito Condemayta de Acomayo - Cusco / Fortunato Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkAplicación de dados químicos como material didáctico en la química inorgánica para el logro de capacidades del area de ciencia, tecnología y ambiente en alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Industrial Regional / Maritza Mancha Cutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkLa aplicación del DERIVE como recurso didáctico en el aprendizaje de la trigonometría en los alumnos del 5to grado de la I.E.S. San Jeronimo de Asillo / Héctor Wilber Copacondori Paco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkAplicación del diaporoma como material audiovisual en el aprendizaje de física en alumnos del bachillerato de la GUE San Carlos - Puno / Marcial Grover Mamani Rivera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkAplicación de diapositivas como estrategia para el logro de aprendizaje del componente persona y sociedad en los alumnos del 4to. grado de la I.E.S. Industrial N° 32 - Puno, 2005 / Carla Maruja Yucra Rodriguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
Permalink