Título : |
Aplicación de dados químicos como material didáctico en la química inorgánica para el logro de capacidades del area de ciencia, tecnología y ambiente en alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Industrial Regional |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Maritza Mancha Cutipa, Autor ; Roxana Merma Flores, Autor ; Roxana Merma Flores, Autor ; Roxana Merma Flores, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
131 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD - ROM |
Nota general: |
Para optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente tesis titulada: “ Aplicación de “Dados Químicos” Como Material Didáctico en la Química Inorgánica Para el Logro de Capacidades del Área de Ciencia, Tecnología Y Ambiente en Alumnos del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Industrial Regional “Los Andes” – Juliaca – 2007”.
Tiene por objetivo: Determinar la influencia de la aplicación de “dados químicos” como material didáctico en la química inorgánica para el logro de capacidades en alumnos del tercer grado de la I. E. S. Politécnico Industrial Regional “ Los Andes ” – Juliaca – 2007 ”.
Así mismo, se formula la siguiente hipótesis: La aplicación de “dados químicos” como material didáctico influye en la química inorgánica para el logro de capacidades en alumnos del tercer grado de la I. E. S. Politécnico Industrial Regional los “Andes” –Juliaca- 2007.
Arribando finalmente a la conclusión siguiente: La aplicación de DADOS QUÍMICOS como material didáctico influye en el logro de capacidades en la química inorgánica en alumnos del grupo experimental alcanzando el logro destacado; lo cual se demuestra en la formulación de prueba de hipótesis estadística de diferencia de medias, se observa que: Zt = +/-1,96 y Zc = 3.0, donde Zeta Calculada es mayor que la Zeta Tabulada. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula (H0). |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59654 |
Aplicación de dados químicos como material didáctico en la química inorgánica para el logro de capacidades del area de ciencia, tecnología y ambiente en alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Industrial Regional [texto impreso] / Maritza Mancha Cutipa, Autor ; Roxana Merma Flores, Autor ; Roxana Merma Flores, Autor ; Roxana Merma Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2008 . - 131 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM. Para optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente tesis titulada: “ Aplicación de “Dados Químicos” Como Material Didáctico en la Química Inorgánica Para el Logro de Capacidades del Área de Ciencia, Tecnología Y Ambiente en Alumnos del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Industrial Regional “Los Andes” – Juliaca – 2007”.
Tiene por objetivo: Determinar la influencia de la aplicación de “dados químicos” como material didáctico en la química inorgánica para el logro de capacidades en alumnos del tercer grado de la I. E. S. Politécnico Industrial Regional “ Los Andes ” – Juliaca – 2007 ”.
Así mismo, se formula la siguiente hipótesis: La aplicación de “dados químicos” como material didáctico influye en la química inorgánica para el logro de capacidades en alumnos del tercer grado de la I. E. S. Politécnico Industrial Regional los “Andes” –Juliaca- 2007.
Arribando finalmente a la conclusión siguiente: La aplicación de DADOS QUÍMICOS como material didáctico influye en el logro de capacidades en la química inorgánica en alumnos del grupo experimental alcanzando el logro destacado; lo cual se demuestra en la formulación de prueba de hipótesis estadística de diferencia de medias, se observa que: Zt = +/-1,96 y Zc = 3.0, donde Zeta Calculada es mayor que la Zeta Tabulada. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula (H0). |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59654 |
Aplicación de dados químicos como material didáctico en la química inorgánica para el logro de capacidades del area de ciencia, tecnología y ambiente en alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Industrial Regional
La presente tesis titulada: “ Aplicación de “Dados Químicos” Como Material Didáctico en la Química Inorgánica Para el Logro de Capacidades del Área de Ciencia, Tecnología Y Ambiente en Alumnos del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Industrial Regional “Los Andes” – Juliaca – 2007”.
Tiene por objetivo: Determinar la influencia de la aplicación de “dados químicos” como material didáctico en la química inorgánica para el logro de capacidades en alumnos del tercer grado de la I. E. S. Politécnico Industrial Regional “ Los Andes ” – Juliaca – 2007 ”.
Así mismo, se formula la siguiente hipótesis: La aplicación de “dados químicos” como material didáctico influye en la química inorgánica para el logro de capacidades en alumnos del tercer grado de la I. E. S. Politécnico Industrial Regional los “Andes” –Juliaca- 2007.
Arribando finalmente a la conclusión siguiente: La aplicación de DADOS QUÍMICOS como material didáctico influye en el logro de capacidades en la química inorgánica en alumnos del grupo experimental alcanzando el logro destacado; lo cual se demuestra en la formulación de prueba de hipótesis estadística de diferencia de medias, se observa que: Zt = +/-1,96 y Zc = 3.0, donde Zeta Calculada es mayor que la Zeta Tabulada. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula (H0).
Mancha Cutipa, Maritza -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2008
Para optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA.
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