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El Clima institucional de los docentes que trabajan en la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de la Ciudad de Puno,2014 / Óscar Benito Vicente / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
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Título : El Clima institucional de los docentes que trabajan en la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de la Ciudad de Puno,2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Óscar Benito Vicente, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 93 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: El presente informe de investigación, El Clima Institucional de los docente que trabajan en la institución educativa secundaria Independencia de la ciudad de Puno. Aborda un problema que constantemente se presenta en las instituciones educativas del país, el tema de Clima Institucional como se desarrolla, el Buen Desempeño Docente. Tipo de investigación descriptivo no experimental de carácter diagnóstico, siendo la población de estudio constituido por un total de 57 docentes que laboran en la Institución a quienes se aplicaron el instrumentó fue el cuestionario. Al final de la investigación, se llega a la conclusión del clima institucional de los docentes en la dimensión de la comunicación que practican en la I. E. se caracterizan por tener una categoría de regular en un 49,1%. Condiciones laborales que se desenvuelven se concretizan por ser bueno que representa al 47,4%. Autorealización que se manifiestan por conseguir una categoría de regular que significa el 45,6%. Supervisión en la categoría de bueno que representa al 36,8%. Para concluir el clima institucional categoría bueno con un porcentaje de 40,4%. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5318 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100886 El Clima institucional de los docentes que trabajan en la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de la Ciudad de Puno,2014 [texto impreso] / Óscar Benito Vicente, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 93 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente informe de investigación, El Clima Institucional de los docente que trabajan en la institución educativa secundaria Independencia de la ciudad de Puno. Aborda un problema que constantemente se presenta en las instituciones educativas del país, el tema de Clima Institucional como se desarrolla, el Buen Desempeño Docente. Tipo de investigación descriptivo no experimental de carácter diagnóstico, siendo la población de estudio constituido por un total de 57 docentes que laboran en la Institución a quienes se aplicaron el instrumentó fue el cuestionario. Al final de la investigación, se llega a la conclusión del clima institucional de los docentes en la dimensión de la comunicación que practican en la I. E. se caracterizan por tener una categoría de regular en un 49,1%. Condiciones laborales que se desenvuelven se concretizan por ser bueno que representa al 47,4%. Autorealización que se manifiestan por conseguir una categoría de regular que significa el 45,6%. Supervisión en la categoría de bueno que representa al 36,8%. Para concluir el clima institucional categoría bueno con un porcentaje de 40,4%. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5318 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100886
El Clima institucional de los docentes que trabajan en la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de la Ciudad de Puno,2014
El presente informe de investigación, El Clima Institucional de los docente que trabajan en la institución educativa secundaria Independencia de la ciudad de Puno. Aborda un problema que constantemente se presenta en las instituciones educativas del país, el tema de Clima Institucional como se desarrolla, el Buen Desempeño Docente. Tipo de investigación descriptivo no experimental de carácter diagnóstico, siendo la población de estudio constituido por un total de 57 docentes que laboran en la Institución a quienes se aplicaron el instrumentó fue el cuestionario. Al final de la investigación, se llega a la conclusión del clima institucional de los docentes en la dimensión de la comunicación que practican en la I. E. se caracterizan por tener una categoría de regular en un 49,1%. Condiciones laborales que se desenvuelven se concretizan por ser bueno que representa al 47,4%. Autorealización que se manifiestan por conseguir una categoría de regular que significa el 45,6%. Supervisión en la categoría de bueno que representa al 36,8%. Para concluir el clima institucional categoría bueno con un porcentaje de 40,4%.
Benito Vicente, Óscar - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
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DisponibleClima Institucional en la Institucion Educativa Nro. 56324 de Huaracco, Distrito de Colquemarca, Chumbivilcas, Cusco – 2013 / Constantino Molina Fernandez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
Título : Clima Institucional en la Institucion Educativa Nro. 56324 de Huaracco, Distrito de Colquemarca, Chumbivilcas, Cusco – 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Constantino Molina Fernandez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 74 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 637.1 Procesamiento lechero Resumen: Describe el Clima Institucional de la Institución Educativa Integrada No. 56324 de Huaracco. Marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos. El Diseño de investigación que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes Y director. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente. Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: CUSCO–CHUMBIVILCAS-COLQUEMARCA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79564 Clima Institucional en la Institucion Educativa Nro. 56324 de Huaracco, Distrito de Colquemarca, Chumbivilcas, Cusco – 2013 [texto impreso] / Constantino Molina Fernandez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 74 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 637.1 Procesamiento lechero Resumen: Describe el Clima Institucional de la Institución Educativa Integrada No. 56324 de Huaracco. Marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos. El Diseño de investigación que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes Y director. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente. Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: CUSCO–CHUMBIVILCAS-COLQUEMARCA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79564
Clima Institucional en la Institucion Educativa Nro. 56324 de Huaracco, Distrito de Colquemarca, Chumbivilcas, Cusco – 2013
Describe el Clima Institucional de la Institución Educativa Integrada No. 56324 de Huaracco. Marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos. El Diseño de investigación que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes Y director. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente. Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados.
Molina Fernandez, Constantino - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013
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DisponibleT19-0146-02 T0146 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponiblet17973-24430-01 372.12 M81 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleClima Institucional en la Institución Educativa “General Ollanta” de Llique Distrito de Santo Tomás; Chumbivilcas – Cusco 2012 / Mery Gabriela Calsina Manuelo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
Título : Clima Institucional en la Institución Educativa “General Ollanta” de Llique Distrito de Santo Tomás; Chumbivilcas – Cusco 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mery Gabriela Calsina Manuelo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 94 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: 637.1 Procesamiento lechero Resumen: Describe e identifica el Clima Institucional de la Institución Educativa“ General Ollanta” este aspecto involucra a todos los agentes educativos que laboran en el centro de trabajo de formación. En el desarrollo del marco teórico con contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico que respalda las variables de investigación, y finalmente el glosario de términos. Descriptivo Simple de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Conclusión: resultados estadísticos obtenidos, son respuestas a la hipótesis de investigación junto con los objetivos planteados y problema, detallados en cuadros y gráficos estadísticos, con previo análisis y sus respectivas interpretaciones. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: CUSCO-CHUMBIVILCAS-SANTO TOMAS Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79605 Clima Institucional en la Institución Educativa “General Ollanta” de Llique Distrito de Santo Tomás; Chumbivilcas – Cusco 2012 [texto impreso] / Mery Gabriela Calsina Manuelo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 94 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 637.1 Procesamiento lechero Resumen: Describe e identifica el Clima Institucional de la Institución Educativa“ General Ollanta” este aspecto involucra a todos los agentes educativos que laboran en el centro de trabajo de formación. En el desarrollo del marco teórico con contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico que respalda las variables de investigación, y finalmente el glosario de términos. Descriptivo Simple de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Conclusión: resultados estadísticos obtenidos, son respuestas a la hipótesis de investigación junto con los objetivos planteados y problema, detallados en cuadros y gráficos estadísticos, con previo análisis y sus respectivas interpretaciones. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: CUSCO-CHUMBIVILCAS-SANTO TOMAS Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79605
Clima Institucional en la Institución Educativa “General Ollanta” de Llique Distrito de Santo Tomás; Chumbivilcas – Cusco 2012
Describe e identifica el Clima Institucional de la Institución Educativa“ General Ollanta” este aspecto involucra a todos los agentes educativos que laboran en el centro de trabajo de formación. En el desarrollo del marco teórico con contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico que respalda las variables de investigación, y finalmente el glosario de términos. Descriptivo Simple de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Conclusión: resultados estadísticos obtenidos, son respuestas a la hipótesis de investigación junto con los objetivos planteados y problema, detallados en cuadros y gráficos estadísticos, con previo análisis y sus respectivas interpretaciones.
Calsina Manuelo, Mery Gabriela - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013
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DisponibleT19-0160-02 T0160 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT17983-24440-01 372.12 C17 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleClima Institucional en la Institución Educativa Primaria Nº 70092 de Thunuhuiri del Centro Poblado ICHU - Puno en el Año 2012 / Gerver Ticona Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2013)
Título : Clima Institucional en la Institución Educativa Primaria Nº 70092 de Thunuhuiri del Centro Poblado ICHU - Puno en el Año 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerver Ticona Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 97 p. Il.: gráfs.; tabls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Clasificación: 637.1 Procesamiento lechero Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “CLIMA INSTITUCIONAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70092 DE THUNUHUIRI DEL CENTRO POBLADO ICHU – PUNO EN EL AÑO 2012”; es de carácter descriptivo simple y se resume en la siguiente interrogante ¿Cómo es el Clima Institucional de la Institución Educativa Primaria Nº 70092 Thunuhuiri del Centro Poblado de Ichu del Distrito de Puno durante el año académico 2012?
El objetivo que orienta a la presente investigación es, Describir el Clima Institucional de la Institución Educativa Primaria Nº 70092 Thunuhuiri del Centro Poblado Ichu del Distrito de Puno durante el año académico 2012.
De igual manera en el marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos.
El Diseño de investigación es que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnostico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente.
Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - ICHU Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77137 Clima Institucional en la Institución Educativa Primaria Nº 70092 de Thunuhuiri del Centro Poblado ICHU - Puno en el Año 2012 [texto impreso] / Gerver Ticona Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2013 . - 97 p. : gráfs.; tabls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 637.1 Procesamiento lechero Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “CLIMA INSTITUCIONAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70092 DE THUNUHUIRI DEL CENTRO POBLADO ICHU – PUNO EN EL AÑO 2012”; es de carácter descriptivo simple y se resume en la siguiente interrogante ¿Cómo es el Clima Institucional de la Institución Educativa Primaria Nº 70092 Thunuhuiri del Centro Poblado de Ichu del Distrito de Puno durante el año académico 2012?
El objetivo que orienta a la presente investigación es, Describir el Clima Institucional de la Institución Educativa Primaria Nº 70092 Thunuhuiri del Centro Poblado Ichu del Distrito de Puno durante el año académico 2012.
De igual manera en el marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos.
El Diseño de investigación es que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnostico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente.
Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - ICHU Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77137
Clima Institucional en la Institución Educativa Primaria Nº 70092 de Thunuhuiri del Centro Poblado ICHU - Puno en el Año 2012
El presente trabajo de investigación titulado “CLIMA INSTITUCIONAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70092 DE THUNUHUIRI DEL CENTRO POBLADO ICHU – PUNO EN EL AÑO 2012”; es de carácter descriptivo simple y se resume en la siguiente interrogante ¿Cómo es el Clima Institucional de la Institución Educativa Primaria Nº 70092 Thunuhuiri del Centro Poblado de Ichu del Distrito de Puno durante el año académico 2012?
El objetivo que orienta a la presente investigación es, Describir el Clima Institucional de la Institución Educativa Primaria Nº 70092 Thunuhuiri del Centro Poblado Ichu del Distrito de Puno durante el año académico 2012.
De igual manera en el marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos.
El Diseño de investigación es que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnostico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente.
Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados.
Ticona Mamani, Gerver - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2013
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - ICHU
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T20-3530-01 T3530 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT20-3530-02 T3530 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16922-23377-01 372.12 T52 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Clima Institucional en la Institución Educativa Secundaria Ampliacion Ututa - Laymiña del Distrito de Quiñota - Chumbivilcas – Cusco, en el Año 2012 / Roosvel Yury Saldivar Toledo / 2013
Título : Clima Institucional en la Institución Educativa Secundaria Ampliacion Ututa - Laymiña del Distrito de Quiñota - Chumbivilcas – Cusco, en el Año 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Roosvel Yury Saldivar Toledo, Autor Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 78 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Clasificación: 581.1042 Temas específicos en historia natural de las plantas Resumen: Describe el Clima Institucional de la Institución Educativa secundario Ampliación Laymiña-Ututa. De igual manera en el marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, está organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos. El Diseño de investigación que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: CUSCO–CHUMBIVILCAS-QUIÑOTA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79560 Clima Institucional en la Institución Educativa Secundaria Ampliacion Ututa - Laymiña del Distrito de Quiñota - Chumbivilcas – Cusco, en el Año 2012 [texto impreso] / Roosvel Yury Saldivar Toledo, Autor . - 2013 . - 78 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Clasificación: 581.1042 Temas específicos en historia natural de las plantas Resumen: Describe el Clima Institucional de la Institución Educativa secundario Ampliación Laymiña-Ututa. De igual manera en el marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, está organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos. El Diseño de investigación que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: CUSCO–CHUMBIVILCAS-QUIÑOTA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79560
Clima Institucional en la Institución Educativa Secundaria Ampliacion Ututa - Laymiña del Distrito de Quiñota - Chumbivilcas – Cusco, en el Año 2012
Describe el Clima Institucional de la Institución Educativa secundario Ampliación Laymiña-Ututa. De igual manera en el marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, está organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos. El Diseño de investigación que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente
Saldivar Toledo, Roosvel Yury - 2013
Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio PE: CUSCO–CHUMBIVILCAS-QUIÑOTA
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0148-01 T0148 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0148-02 T0148 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT17971-24428-01 373.12 S17 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleClima Institucional en la Institución Educativa Secundaria Chacocollo del Distrito de Kelluyo Provincia de Chucuito Juli, Año Académico 2014 / Renato Choquecahua Carita / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
Título : Clima Institucional en la Institución Educativa Secundaria Chacocollo del Distrito de Kelluyo Provincia de Chucuito Juli, Año Académico 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Renato Choquecahua Carita, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 79 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: + 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional: Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “Clima Institucional En La Institución Educativa Secundaria Chacocollo Del Distrito De Kelluyo Provincia De Chucuito Juli, Año Académico 2014”; es de carácter descriptivo simple y se resume en la siguiente interrogante ¿Cómo es el Clima Institucional de la Institución Educativa Secundaria Chacocollo Del Distrito De Kelluyo Provincia De Chucuito Juli, Año Académico 2014.
El objetivo que orienta a la presente investigación es, Describir el Clima Institucional de la Institución Educativa Secundaria Chacocollo Del Distrito De Kelluyo Provincia De Chucuito Juli.
De igual manera en el marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos.
El Diseño de investigación es que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente.
Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretadosNota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: CHUCUITO - PUNO
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82875 Clima Institucional en la Institución Educativa Secundaria Chacocollo del Distrito de Kelluyo Provincia de Chucuito Juli, Año Académico 2014 [texto impreso] / Renato Choquecahua Carita, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 79 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + + 01 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional: Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “Clima Institucional En La Institución Educativa Secundaria Chacocollo Del Distrito De Kelluyo Provincia De Chucuito Juli, Año Académico 2014”; es de carácter descriptivo simple y se resume en la siguiente interrogante ¿Cómo es el Clima Institucional de la Institución Educativa Secundaria Chacocollo Del Distrito De Kelluyo Provincia De Chucuito Juli, Año Académico 2014.
El objetivo que orienta a la presente investigación es, Describir el Clima Institucional de la Institución Educativa Secundaria Chacocollo Del Distrito De Kelluyo Provincia De Chucuito Juli.
De igual manera en el marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos.
El Diseño de investigación es que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente.
Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretadosNota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: CHUCUITO - PUNO
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82875
Clima Institucional en la Institución Educativa Secundaria Chacocollo del Distrito de Kelluyo Provincia de Chucuito Juli, Año Académico 2014
El presente trabajo de investigación titulado “Clima Institucional En La Institución Educativa Secundaria Chacocollo Del Distrito De Kelluyo Provincia De Chucuito Juli, Año Académico 2014”; es de carácter descriptivo simple y se resume en la siguiente interrogante ¿Cómo es el Clima Institucional de la Institución Educativa Secundaria Chacocollo Del Distrito De Kelluyo Provincia De Chucuito Juli, Año Académico 2014.
El objetivo que orienta a la presente investigación es, Describir el Clima Institucional de la Institución Educativa Secundaria Chacocollo Del Distrito De Kelluyo Provincia De Chucuito Juli.
De igual manera en el marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos.
El Diseño de investigación es que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente.
Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretadosChoquecahua Carita, Renato - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Titulo Profesional: Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural
Zona Territorial de Estudio PE: CHUCUITO - PUNO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0320-01 T0320 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0320-02 T0320 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19114-25586-01 T19114 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl Clima institucional en la Institución Educativa Secundaria "Inca Garcilaso de la Vega" de Juliaca / Hilda Quispe Huaja / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
Título : El Clima institucional en la Institución Educativa Secundaria "Inca Garcilaso de la Vega" de Juliaca Tipo de documento: texto impreso Autores: Hilda Quispe Huaja, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 69 páginas Il.: diagramas, mapas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Grado Titulo Profesional de Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: El fruto de la educación son los aprendizajes y estos se dan en la medida en que en el clima institucional se respire una atmosfera de confianza, respeto, basado en una relación inter generacional sustentada principalmente por el afecto, la calidez humana y el reconocimiento del potencial de desarrollo y crecimiento que tienen los estudiantes. Esta investigación busca determinar el nivel de clima institucional existente en la institución educativa secundaria Inca Garcilaso de la Vega”, donde participan la totalidad de los docentes y administrativos y los estudiantes que están cursando el tercer, cuarto y quinto grado, para conocer los factores que intervienen en el clima institucional y hacer un diagnóstico e implementar estrategias de gestión y de manejo de conflictos para así tomar conciencia sobre los alcances relacionados con los resultados, precisar las fortalezas y debilidades, retroalimentar los hallazgos positivos del comportamiento institucional e identificar los aspectos deficitarios que deben servir para el diseño de programas de intervención que atiendan las necesidades de cada grupo y así tomar decisiones que conlleven a dar soluciones inmediatas y generar cambio de actitudes, por parte de los agentes de la educación El estudio es descriptivo‐transversal, la población es de 111 y los datos fueron recolectados mediante una encuesta, utilizando un instrumento que fue la Escala de Clima Institucional CL-SPC de Sonia Palma C. (2004),durante el mes de diciembre del 2013, los resultados obtenidos son presentadas en tablas y gráficos, para ser luego ser analizadas según frecuencia, llegando a las siguientes conclusión: El nivel del clima institucional en la institución educativa Secundaria “Inca Garcilaso de la Vega”, es desfavorable, porque docentes y administrativos se ven afectados por desa veniencias entre ellos mismos y el maltrato del director lo cual genera un ambiente “pesado” de trabajo lo cual es percibido por los estudiantes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80148 El Clima institucional en la Institución Educativa Secundaria "Inca Garcilaso de la Vega" de Juliaca [texto impreso] / Hilda Quispe Huaja, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 69 páginas : diagramas, mapas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Grado Titulo Profesional de Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa
Idioma : Español (spa)
Resumen: El fruto de la educación son los aprendizajes y estos se dan en la medida en que en el clima institucional se respire una atmosfera de confianza, respeto, basado en una relación inter generacional sustentada principalmente por el afecto, la calidez humana y el reconocimiento del potencial de desarrollo y crecimiento que tienen los estudiantes. Esta investigación busca determinar el nivel de clima institucional existente en la institución educativa secundaria Inca Garcilaso de la Vega”, donde participan la totalidad de los docentes y administrativos y los estudiantes que están cursando el tercer, cuarto y quinto grado, para conocer los factores que intervienen en el clima institucional y hacer un diagnóstico e implementar estrategias de gestión y de manejo de conflictos para así tomar conciencia sobre los alcances relacionados con los resultados, precisar las fortalezas y debilidades, retroalimentar los hallazgos positivos del comportamiento institucional e identificar los aspectos deficitarios que deben servir para el diseño de programas de intervención que atiendan las necesidades de cada grupo y así tomar decisiones que conlleven a dar soluciones inmediatas y generar cambio de actitudes, por parte de los agentes de la educación El estudio es descriptivo‐transversal, la población es de 111 y los datos fueron recolectados mediante una encuesta, utilizando un instrumento que fue la Escala de Clima Institucional CL-SPC de Sonia Palma C. (2004),durante el mes de diciembre del 2013, los resultados obtenidos son presentadas en tablas y gráficos, para ser luego ser analizadas según frecuencia, llegando a las siguientes conclusión: El nivel del clima institucional en la institución educativa Secundaria “Inca Garcilaso de la Vega”, es desfavorable, porque docentes y administrativos se ven afectados por desa veniencias entre ellos mismos y el maltrato del director lo cual genera un ambiente “pesado” de trabajo lo cual es percibido por los estudiantes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80148
El Clima institucional en la Institución Educativa Secundaria "Inca Garcilaso de la Vega" de Juliaca
El fruto de la educación son los aprendizajes y estos se dan en la medida en que en el clima institucional se respire una atmosfera de confianza, respeto, basado en una relación inter generacional sustentada principalmente por el afecto, la calidez humana y el reconocimiento del potencial de desarrollo y crecimiento que tienen los estudiantes. Esta investigación busca determinar el nivel de clima institucional existente en la institución educativa secundaria Inca Garcilaso de la Vega”, donde participan la totalidad de los docentes y administrativos y los estudiantes que están cursando el tercer, cuarto y quinto grado, para conocer los factores que intervienen en el clima institucional y hacer un diagnóstico e implementar estrategias de gestión y de manejo de conflictos para así tomar conciencia sobre los alcances relacionados con los resultados, precisar las fortalezas y debilidades, retroalimentar los hallazgos positivos del comportamiento institucional e identificar los aspectos deficitarios que deben servir para el diseño de programas de intervención que atiendan las necesidades de cada grupo y así tomar decisiones que conlleven a dar soluciones inmediatas y generar cambio de actitudes, por parte de los agentes de la educación El estudio es descriptivo‐transversal, la población es de 111 y los datos fueron recolectados mediante una encuesta, utilizando un instrumento que fue la Escala de Clima Institucional CL-SPC de Sonia Palma C. (2004),durante el mes de diciembre del 2013, los resultados obtenidos son presentadas en tablas y gráficos, para ser luego ser analizadas según frecuencia, llegando a las siguientes conclusión: El nivel del clima institucional en la institución educativa Secundaria “Inca Garcilaso de la Vega”, es desfavorable, porque docentes y administrativos se ven afectados por desa veniencias entre ellos mismos y el maltrato del director lo cual genera un ambiente “pesado” de trabajo lo cual es percibido por los estudiantes.
Quispe Huaja, Hilda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar Grado Titulo Profesional de Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa
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DisponibleT19-0232-02 T0232 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18213-24670-01 T18213 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleClima Institucional de la Institucion Educativa Secundaria Integrada de Ingata del Distrito de Chamaca - Cusco / Juan Carlos Cabrera Silva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
Título : Clima Institucional de la Institucion Educativa Secundaria Integrada de Ingata del Distrito de Chamaca - Cusco Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Cabrera Silva, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 88 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Clasificación: 581.1042 Temas específicos en historia natural de las plantas Resumen: Análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos. El Diseño de investigación el que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente. Conclusión: los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: CUSCO-CHAMACA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79606 Clima Institucional de la Institucion Educativa Secundaria Integrada de Ingata del Distrito de Chamaca - Cusco [texto impreso] / Juan Carlos Cabrera Silva, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 88 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Clasificación: 581.1042 Temas específicos en historia natural de las plantas Resumen: Análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos. El Diseño de investigación el que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente. Conclusión: los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: CUSCO-CHAMACA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79606
Clima Institucional de la Institucion Educativa Secundaria Integrada de Ingata del Distrito de Chamaca - Cusco
Análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico y finalmente el glosario de términos. El Diseño de investigación el que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente. Conclusión: los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados.
Cabrera Silva, Juan Carlos - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013
Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio PE: CUSCO-CHAMACA
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DisponibleT19-0147-02 T0147 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT17984-24441-01 373.12 C13 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleClima Institucional en la Institución Educativa Secundaria de Quiñota, Provincia de Chumbivilcas Cusco, 2012 / Yesenia Natalia Apaza Chipana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
Título : Clima Institucional en la Institución Educativa Secundaria de Quiñota, Provincia de Chumbivilcas Cusco, 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yesenia Natalia Apaza Chipana, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 78 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Clasificación: 581.1042 Temas específicos en historia natural de las plantas Resumen: Investigación que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente. Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: CUSCO-CHUMBIVILCAS-QUIÑOTA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79604 Clima Institucional en la Institución Educativa Secundaria de Quiñota, Provincia de Chumbivilcas Cusco, 2012 [texto impreso] / Yesenia Natalia Apaza Chipana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 78 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Clasificación: 581.1042 Temas específicos en historia natural de las plantas Resumen: Investigación que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente. Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: CUSCO-CHUMBIVILCAS-QUIÑOTA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79604
Clima Institucional en la Institución Educativa Secundaria de Quiñota, Provincia de Chumbivilcas Cusco, 2012
Investigación que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de docentes, director y personal administrativo. Se realiza una encuesta a través del cuestionario a los mencionados anteriormente. Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados.
Apaza Chipana, Yesenia Natalia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013
Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio PE: CUSCO-CHUMBIVILCAS-QUIÑOTA
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0159-01 T0159 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0159-02 T0159 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT17982-24439-01 373.12 A64 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleClima Motivacional de Aula en los Estudiantes del Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70024 Laykakota - Puno 2015 / Teresa Yolanda Quispe Calla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2016)
Título : Clima Motivacional de Aula en los Estudiantes del Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70024 Laykakota - Puno 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Yolanda Quispe Calla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 79 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: Conocer el clima de aula sirvió para el diagnóstico del grado de adecuación de las prácticas de los docentes en cuanto a la percepción de los estudiantes del ambiente en el que se desarrollan sus clases. Además, proporciona información específica para determinar qué tipo de orientación requieren los docentes que les facilite crear en las aulas ambientes adecuados para el proceso de enseñanza- aprendizaje. Determinar el nivel de clima motivacional de aula en los estudiantes del sexto grado de la IEP N° 70024 “Laykakota” los cuales lo comprenden estudiantes de todas las secciones “A, B, C, D”, conformando un total de 96 estudiantes. Estudia también las dimensiones; ambiente de trabajo en el aula, ritmo de aprendizaje en el aula, interés de los docentes por los estudiantes, clima de competición entre estudiantes, cooperación y trabajo en grupo. Investigación no experimental, diseño descriptivo, en este estudio se concluye que el 49% de los estudiantes expresen su disconformidad con el clima motivacional que se vive en sus aulas del sexto grado, el 51% afirma estar de acuerdo con el clima motivacional, por lo que se recoge el resultado de la mayoría. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90321 Clima Motivacional de Aula en los Estudiantes del Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70024 Laykakota - Puno 2015 [texto impreso] / Teresa Yolanda Quispe Calla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2016 . - 79 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: Conocer el clima de aula sirvió para el diagnóstico del grado de adecuación de las prácticas de los docentes en cuanto a la percepción de los estudiantes del ambiente en el que se desarrollan sus clases. Además, proporciona información específica para determinar qué tipo de orientación requieren los docentes que les facilite crear en las aulas ambientes adecuados para el proceso de enseñanza- aprendizaje. Determinar el nivel de clima motivacional de aula en los estudiantes del sexto grado de la IEP N° 70024 “Laykakota” los cuales lo comprenden estudiantes de todas las secciones “A, B, C, D”, conformando un total de 96 estudiantes. Estudia también las dimensiones; ambiente de trabajo en el aula, ritmo de aprendizaje en el aula, interés de los docentes por los estudiantes, clima de competición entre estudiantes, cooperación y trabajo en grupo. Investigación no experimental, diseño descriptivo, en este estudio se concluye que el 49% de los estudiantes expresen su disconformidad con el clima motivacional que se vive en sus aulas del sexto grado, el 51% afirma estar de acuerdo con el clima motivacional, por lo que se recoge el resultado de la mayoría. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90321
Clima Motivacional de Aula en los Estudiantes del Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70024 Laykakota - Puno 2015
Conocer el clima de aula sirvió para el diagnóstico del grado de adecuación de las prácticas de los docentes en cuanto a la percepción de los estudiantes del ambiente en el que se desarrollan sus clases. Además, proporciona información específica para determinar qué tipo de orientación requieren los docentes que les facilite crear en las aulas ambientes adecuados para el proceso de enseñanza- aprendizaje. Determinar el nivel de clima motivacional de aula en los estudiantes del sexto grado de la IEP N° 70024 “Laykakota” los cuales lo comprenden estudiantes de todas las secciones “A, B, C, D”, conformando un total de 96 estudiantes. Estudia también las dimensiones; ambiente de trabajo en el aula, ritmo de aprendizaje en el aula, interés de los docentes por los estudiantes, clima de competición entre estudiantes, cooperación y trabajo en grupo. Investigación no experimental, diseño descriptivo, en este estudio se concluye que el 49% de los estudiantes expresen su disconformidad con el clima motivacional que se vive en sus aulas del sexto grado, el 51% afirma estar de acuerdo con el clima motivacional, por lo que se recoge el resultado de la mayoría.
Quispe Calla, Teresa Yolanda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
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DisponibleT20-3969-02 T3969 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT20439-26926-01 T20439 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleClima Motivacional de Clase en los Estudiantes del V Ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70139 Thunco - Acora, Puno 2013 / Fredy Condori Anahua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2014)
Título : Clima Motivacional de Clase en los Estudiantes del V Ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70139 Thunco - Acora, Puno 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Fredy Condori Anahua, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 93 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81853 Clima Motivacional de Clase en los Estudiantes del V Ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70139 Thunco - Acora, Puno 2013 [texto impreso] / Fredy Condori Anahua, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2014 . - 93 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81853
Clima Motivacional de Clase en los Estudiantes del V Ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70139 Thunco - Acora, Puno 2013
Condori Anahua, Fredy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2014
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria
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DisponibleT20-3694-02 T3694 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT17928-24385-01 372.427 C76 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl clima organizacional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246 mi segundo hogar del Distrito de Ilave / Maryluz Gonzales Salas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
Título : El clima organizacional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246 mi segundo hogar del Distrito de Ilave Tipo de documento: texto impreso Autores: Maryluz Gonzales Salas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 93 p Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Segunda Especialización con Mención en Gestión y Administración Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación, se define como: ¿Cómo es el Clima Organizacional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246 “ Mi Segundo Hogar” del Distrito de Ilave durante el año escolar 2013?, debido a la inadecuada práctica de liderazgo de la Directora de dicha institución educativa, por el cual el objetivo general fue, determinar el clima institucional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246, a través de la aplicación de un diseño de investigación descriptivo simple o de diagnóstico cuyo instrumento de recolección fue en la escala de Likert dirigido a la totalidad de docentes, directivos y administrativos en una cantidad de 18 sujetos, se pudo llegar a la conclusión general, que el clima organizacional en la institución educativa investigada es desfavorable para las acciones de trabajo institucional (cuadro Nº 07 y gráfico Nº 06), el mismo que influye negativamente en el desempeño del personal administrado, de esta forma no permite la autonomía y un buen trabajo en equipo; así mismo, la autonomía y el trabajo en equipo se ponen en práctica desfavorablemente (cuadro Nº 02 y gráfico Nº 01), el apoyo y el tipo de comunicación que se pone en práctica en la institución son el respaldo al personal y la comunicación permanente para el cumplimiento de las metas programadas (cuadro Nº 03 y gráfico Nº 02), la presión laboral y el reconocimiento al mérito en el trabajo se expresan con la bastante exigencia del cumplimiento de metas y poco estímulo a los méritos del personal de la institución (cuadro Nº 04 y gráfico Nº 03), la equidad y la organización se perciben de manera parcializada y falta de identidad organizativa en los docentes y administrativos en un 49,99% frente a al 27,77% (cuadro Nº 05 y gráfico Nº 04), la manera en que se realiza la motivación y capacitación es inadecuada, puesto que los docentes y administrativos no se encuentran comprometidos con la institución y que la capacitación no causa expectativas en ellos en un 49,99% (cuadro Nº 06 y gráfico Nº 05). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83462 El clima organizacional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246 mi segundo hogar del Distrito de Ilave [texto impreso] / Maryluz Gonzales Salas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 93 p : ilustraciones, diagramas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional de Segunda Especialización con Mención en Gestión y Administración Educativa
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación, se define como: ¿Cómo es el Clima Organizacional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246 “ Mi Segundo Hogar” del Distrito de Ilave durante el año escolar 2013?, debido a la inadecuada práctica de liderazgo de la Directora de dicha institución educativa, por el cual el objetivo general fue, determinar el clima institucional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246, a través de la aplicación de un diseño de investigación descriptivo simple o de diagnóstico cuyo instrumento de recolección fue en la escala de Likert dirigido a la totalidad de docentes, directivos y administrativos en una cantidad de 18 sujetos, se pudo llegar a la conclusión general, que el clima organizacional en la institución educativa investigada es desfavorable para las acciones de trabajo institucional (cuadro Nº 07 y gráfico Nº 06), el mismo que influye negativamente en el desempeño del personal administrado, de esta forma no permite la autonomía y un buen trabajo en equipo; así mismo, la autonomía y el trabajo en equipo se ponen en práctica desfavorablemente (cuadro Nº 02 y gráfico Nº 01), el apoyo y el tipo de comunicación que se pone en práctica en la institución son el respaldo al personal y la comunicación permanente para el cumplimiento de las metas programadas (cuadro Nº 03 y gráfico Nº 02), la presión laboral y el reconocimiento al mérito en el trabajo se expresan con la bastante exigencia del cumplimiento de metas y poco estímulo a los méritos del personal de la institución (cuadro Nº 04 y gráfico Nº 03), la equidad y la organización se perciben de manera parcializada y falta de identidad organizativa en los docentes y administrativos en un 49,99% frente a al 27,77% (cuadro Nº 05 y gráfico Nº 04), la manera en que se realiza la motivación y capacitación es inadecuada, puesto que los docentes y administrativos no se encuentran comprometidos con la institución y que la capacitación no causa expectativas en ellos en un 49,99% (cuadro Nº 06 y gráfico Nº 05). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83462
El clima organizacional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246 mi segundo hogar del Distrito de Ilave
El presente trabajo de investigación, se define como: ¿Cómo es el Clima Organizacional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246 “ Mi Segundo Hogar” del Distrito de Ilave durante el año escolar 2013?, debido a la inadecuada práctica de liderazgo de la Directora de dicha institución educativa, por el cual el objetivo general fue, determinar el clima institucional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246, a través de la aplicación de un diseño de investigación descriptivo simple o de diagnóstico cuyo instrumento de recolección fue en la escala de Likert dirigido a la totalidad de docentes, directivos y administrativos en una cantidad de 18 sujetos, se pudo llegar a la conclusión general, que el clima organizacional en la institución educativa investigada es desfavorable para las acciones de trabajo institucional (cuadro Nº 07 y gráfico Nº 06), el mismo que influye negativamente en el desempeño del personal administrado, de esta forma no permite la autonomía y un buen trabajo en equipo; así mismo, la autonomía y el trabajo en equipo se ponen en práctica desfavorablemente (cuadro Nº 02 y gráfico Nº 01), el apoyo y el tipo de comunicación que se pone en práctica en la institución son el respaldo al personal y la comunicación permanente para el cumplimiento de las metas programadas (cuadro Nº 03 y gráfico Nº 02), la presión laboral y el reconocimiento al mérito en el trabajo se expresan con la bastante exigencia del cumplimiento de metas y poco estímulo a los méritos del personal de la institución (cuadro Nº 04 y gráfico Nº 03), la equidad y la organización se perciben de manera parcializada y falta de identidad organizativa en los docentes y administrativos en un 49,99% frente a al 27,77% (cuadro Nº 05 y gráfico Nº 04), la manera en que se realiza la motivación y capacitación es inadecuada, puesto que los docentes y administrativos no se encuentran comprometidos con la institución y que la capacitación no causa expectativas en ellos en un 49,99% (cuadro Nº 06 y gráfico Nº 05).
Gonzales Salas, Maryluz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Titulo Profesional de Segunda Especialización con Mención en Gestión y Administración Educativa
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0344-01 T0344 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0344-02 T0344 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19236-25708-01 T19236 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleClima Organizacional y Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa de la Ugel Crucero - 2014 / César Sandoval Canchaco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
Título : Clima Organizacional y Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa de la Ugel Crucero - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: César Sandoval Canchaco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 85 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo de Segunda Especialidad en Educación Básica Alternativa Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación está orientado a la siguiente interrogante. ¿Qué nivel de relación existe entre el Clima organizacional con la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica alternativa de la UGEL Crucero durante el año 2014?, describe los efectos subjetivos percibidos del sistema formal, el estilo informal de los gerentes y otros importantes factores del medio en las actividades, creencias, valores y motivación de las personas que trabajan en una organización específica (Litwin y Stringer, 1968). La presente investigación tiene como objetivo, determinar el nivel de relación que existe entre el Clima Organizacional y la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica alternativa de la UGEL Crucero, que permitirá detectar los factores prevalecientes en la organización. Desde La perspectiva de una investigación de tipo – descriptivo- explicativo utilizando el diseño correlacional; se llevó a cabo un conjunto de actividades utilizando los conceptos teóricos básicos de clima organizacional y gestión institucional, a través de muestreo no probabilístico se eligió una muestra de 02 integrantes de la dirección, 08 Docentes, 25 alumnos de PEBANA, 62 alumnos de PEBAJA, a quienes se les aplicó mediante la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario. Con La presente actividad se logró conocer los factores determinantes del clima institucional que influyen en la gestión administrativa de los Centros de Educación Básica Alternativa de la Unidad de Gestión Educativa Local Crucero. Se halló, utilizando el Método Estadístico de Regresión y Correlación una correlación conjunta de las dimensiones de la variable clima organizacional y gestión institucional de 0.490, y un Valor p < 0.05, que permite afirmar que existe relación entre el Clima Organizacional y Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) de la UGEL Crucero. Con el método estadístico de correlación de Pearson, se halló, que existe relación en el potencial humano con la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) de la UGEL Crucero. Existe relación entre las dimensiones Procesos Internos (Valor p = 0.004) y Sistemas Abiertos (Valor p = 0.000). Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: CRUCERO - PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84295 Clima Organizacional y Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa de la Ugel Crucero - 2014 [texto impreso] / César Sandoval Canchaco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 85 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo de Segunda Especialidad en Educación Básica Alternativa
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación está orientado a la siguiente interrogante. ¿Qué nivel de relación existe entre el Clima organizacional con la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica alternativa de la UGEL Crucero durante el año 2014?, describe los efectos subjetivos percibidos del sistema formal, el estilo informal de los gerentes y otros importantes factores del medio en las actividades, creencias, valores y motivación de las personas que trabajan en una organización específica (Litwin y Stringer, 1968). La presente investigación tiene como objetivo, determinar el nivel de relación que existe entre el Clima Organizacional y la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica alternativa de la UGEL Crucero, que permitirá detectar los factores prevalecientes en la organización. Desde La perspectiva de una investigación de tipo – descriptivo- explicativo utilizando el diseño correlacional; se llevó a cabo un conjunto de actividades utilizando los conceptos teóricos básicos de clima organizacional y gestión institucional, a través de muestreo no probabilístico se eligió una muestra de 02 integrantes de la dirección, 08 Docentes, 25 alumnos de PEBANA, 62 alumnos de PEBAJA, a quienes se les aplicó mediante la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario. Con La presente actividad se logró conocer los factores determinantes del clima institucional que influyen en la gestión administrativa de los Centros de Educación Básica Alternativa de la Unidad de Gestión Educativa Local Crucero. Se halló, utilizando el Método Estadístico de Regresión y Correlación una correlación conjunta de las dimensiones de la variable clima organizacional y gestión institucional de 0.490, y un Valor p < 0.05, que permite afirmar que existe relación entre el Clima Organizacional y Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) de la UGEL Crucero. Con el método estadístico de correlación de Pearson, se halló, que existe relación en el potencial humano con la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) de la UGEL Crucero. Existe relación entre las dimensiones Procesos Internos (Valor p = 0.004) y Sistemas Abiertos (Valor p = 0.000). Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: CRUCERO - PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84295
Clima Organizacional y Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa de la Ugel Crucero - 2014
El presente trabajo de investigación está orientado a la siguiente interrogante. ¿Qué nivel de relación existe entre el Clima organizacional con la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica alternativa de la UGEL Crucero durante el año 2014?, describe los efectos subjetivos percibidos del sistema formal, el estilo informal de los gerentes y otros importantes factores del medio en las actividades, creencias, valores y motivación de las personas que trabajan en una organización específica (Litwin y Stringer, 1968). La presente investigación tiene como objetivo, determinar el nivel de relación que existe entre el Clima Organizacional y la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica alternativa de la UGEL Crucero, que permitirá detectar los factores prevalecientes en la organización. Desde La perspectiva de una investigación de tipo – descriptivo- explicativo utilizando el diseño correlacional; se llevó a cabo un conjunto de actividades utilizando los conceptos teóricos básicos de clima organizacional y gestión institucional, a través de muestreo no probabilístico se eligió una muestra de 02 integrantes de la dirección, 08 Docentes, 25 alumnos de PEBANA, 62 alumnos de PEBAJA, a quienes se les aplicó mediante la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario. Con La presente actividad se logró conocer los factores determinantes del clima institucional que influyen en la gestión administrativa de los Centros de Educación Básica Alternativa de la Unidad de Gestión Educativa Local Crucero. Se halló, utilizando el Método Estadístico de Regresión y Correlación una correlación conjunta de las dimensiones de la variable clima organizacional y gestión institucional de 0.490, y un Valor p < 0.05, que permite afirmar que existe relación entre el Clima Organizacional y Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) de la UGEL Crucero. Con el método estadístico de correlación de Pearson, se halló, que existe relación en el potencial humano con la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) de la UGEL Crucero. Existe relación entre las dimensiones Procesos Internos (Valor p = 0.004) y Sistemas Abiertos (Valor p = 0.000).
Sandoval Canchaco, César - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
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DisponibleT19441-25913-01 T19441 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleClima Organizacional en la Gestión Institucional de las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Juli - 2012 / Nory Lupaca Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
Título : Clima Organizacional en la Gestión Institucional de las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Juli - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nory Lupaca Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 100 p. Il.: gráfs.; tabls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, con Especialidad en : Matemática e Informática Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación titulado, “Clima organizacional en la gestión institucional de las instituciones educativas secundarias del distrito de Juli -2012”, está orientado a explicar la influencia que tiene el clima organizacional en la gestión institucional de las instituciones educativas secundarias del distrito de Juli.
La definición del problema de la investigación es: ¿En qué medida se relaciona el clima organizacional en la gestión institucional de las instituciones educativas secundarias del distrito de Juli -2012?
El objetivo general de la investigación es Conocer el grado de relación existente entre el clima organizacional y gestión institucional en las instituciones educativas secundarias del distrito de Juli.
La hipótesis general de la investigación es: existe un alto grado de correlación entre el clima organizacional y gestión institucional en las instituciones educativas secundarias del distrito de Juli -2012.
La investigación es de tipo descriptivo y diseño es descriptivo correlacional, porque busca determinar la relación existente entre el clima organizacional y gestión institucional del nivel secundario.
Para el estudio se ha empleado dos instrumentos confiables y debidamente validados para su uso, adaptados por la validación mediante un juicio de expertos, es decir con un Dr. Rodolfo Monje Charaja y M.Sc. Lalo Vásquez Machicao, Y el instrumento utilizado es el cuestionario y su técnica la encuesta por (Encinas, 1987).
Se realizó un estudio correlacional con una población de estudio, conformado por los docentes del nivel secundario de la Institución educativa secundaria, Telesforo Catacora, María Asunción Galindo y Perú Birf que vienen a ser 131 docentes y el estudio se hizo con una muestra de 96 docentes donde se encontró un nivel promedio de clima organizacional.
Para obtener los promedios de la relación del clima organizacional y gestión institucional se aplico la correlacional de la chi – cuadrada y se encontró que el 81% de trabajadores consideran que existe un clima deficiente y regular. Al realizar la relación se llego a la conclusión de que existe relación directa entre el clima organizacional de los docentes y la gestión institucional de las instituciones educativas secundarias de la ciudad de Juli; sin embargo, se encuentra que la I.E.S.s. participa indirectamente en el clima organizacional, considerando que cada trabajador percibe su ambiente laboral de acuerdo a sus características personales, que forman parte de su vida cotidiana.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - JULI Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76949 Clima Organizacional en la Gestión Institucional de las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Juli - 2012 [texto impreso] / Nory Lupaca Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 100 p. : gráfs.; tabls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, con Especialidad en : Matemática e Informática
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación titulado, “Clima organizacional en la gestión institucional de las instituciones educativas secundarias del distrito de Juli -2012”, está orientado a explicar la influencia que tiene el clima organizacional en la gestión institucional de las instituciones educativas secundarias del distrito de Juli.
La definición del problema de la investigación es: ¿En qué medida se relaciona el clima organizacional en la gestión institucional de las instituciones educativas secundarias del distrito de Juli -2012?
El objetivo general de la investigación es Conocer el grado de relación existente entre el clima organizacional y gestión institucional en las instituciones educativas secundarias del distrito de Juli.
La hipótesis general de la investigación es: existe un alto grado de correlación entre el clima organizacional y gestión institucional en las instituciones educativas secundarias del distrito de Juli -2012.
La investigación es de tipo descriptivo y diseño es descriptivo correlacional, porque busca determinar la relación existente entre el clima organizacional y gestión institucional del nivel secundario.
Para el estudio se ha empleado dos instrumentos confiables y debidamente validados para su uso, adaptados por la validación mediante un juicio de expertos, es decir con un Dr. Rodolfo Monje Charaja y M.Sc. Lalo Vásquez Machicao, Y el instrumento utilizado es el cuestionario y su técnica la encuesta por (Encinas, 1987).
Se realizó un estudio correlacional con una población de estudio, conformado por los docentes del nivel secundario de la Institución educativa secundaria, Telesforo Catacora, María Asunción Galindo y Perú Birf que vienen a ser 131 docentes y el estudio se hizo con una muestra de 96 docentes donde se encontró un nivel promedio de clima organizacional.
Para obtener los promedios de la relación del clima organizacional y gestión institucional se aplico la correlacional de la chi – cuadrada y se encontró que el 81% de trabajadores consideran que existe un clima deficiente y regular. Al realizar la relación se llego a la conclusión de que existe relación directa entre el clima organizacional de los docentes y la gestión institucional de las instituciones educativas secundarias de la ciudad de Juli; sin embargo, se encuentra que la I.E.S.s. participa indirectamente en el clima organizacional, considerando que cada trabajador percibe su ambiente laboral de acuerdo a sus características personales, que forman parte de su vida cotidiana.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - JULI Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76949
Clima Organizacional en la Gestión Institucional de las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Juli - 2012
El trabajo de investigación titulado, “Clima organizacional en la gestión institucional de las instituciones educativas secundarias del distrito de Juli -2012”, está orientado a explicar la influencia que tiene el clima organizacional en la gestión institucional de las instituciones educativas secundarias del distrito de Juli.
La definición del problema de la investigación es: ¿En qué medida se relaciona el clima organizacional en la gestión institucional de las instituciones educativas secundarias del distrito de Juli -2012?
El objetivo general de la investigación es Conocer el grado de relación existente entre el clima organizacional y gestión institucional en las instituciones educativas secundarias del distrito de Juli.
La hipótesis general de la investigación es: existe un alto grado de correlación entre el clima organizacional y gestión institucional en las instituciones educativas secundarias del distrito de Juli -2012.
La investigación es de tipo descriptivo y diseño es descriptivo correlacional, porque busca determinar la relación existente entre el clima organizacional y gestión institucional del nivel secundario.
Para el estudio se ha empleado dos instrumentos confiables y debidamente validados para su uso, adaptados por la validación mediante un juicio de expertos, es decir con un Dr. Rodolfo Monje Charaja y M.Sc. Lalo Vásquez Machicao, Y el instrumento utilizado es el cuestionario y su técnica la encuesta por (Encinas, 1987).
Se realizó un estudio correlacional con una población de estudio, conformado por los docentes del nivel secundario de la Institución educativa secundaria, Telesforo Catacora, María Asunción Galindo y Perú Birf que vienen a ser 131 docentes y el estudio se hizo con una muestra de 96 docentes donde se encontró un nivel promedio de clima organizacional.
Para obtener los promedios de la relación del clima organizacional y gestión institucional se aplico la correlacional de la chi – cuadrada y se encontró que el 81% de trabajadores consideran que existe un clima deficiente y regular. Al realizar la relación se llego a la conclusión de que existe relación directa entre el clima organizacional de los docentes y la gestión institucional de las instituciones educativas secundarias de la ciudad de Juli; sin embargo, se encuentra que la I.E.S.s. participa indirectamente en el clima organizacional, considerando que cada trabajador percibe su ambiente laboral de acuerdo a sus características personales, que forman parte de su vida cotidiana.
Lupaca Quispe, Nory - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, con Especialidad en : Matemática e Informática
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DisponibleT16801-23254-01 LUP Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Clima Organizacional en la I.E.S. Comercio 32 Mariano Hilario Cornejo de la Ciudad de Juliaca - 2013 / Nora Humpiri Pacompia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
Título : Clima Organizacional en la I.E.S. Comercio 32 Mariano Hilario Cornejo de la Ciudad de Juliaca - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Humpiri Pacompia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 78 p. Il.: Gráfs.,tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD- ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Educación Secundaria con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación CLIMA ORGANIZACIONAL EN LA I.E.S. COMERCIO 32 MARIANO HILARIO CORNEJO DE LA CIUDAD DE JULIACA – 2013 se desarrolló con el propósito de determinar el clima organizacional en los docentes de la I.E.S. Comercio 32 Mariano Hilario Cornejo de la ciudad de Juliaca en el 2013. El clima organizacional es uno de los factores importantes en la vida de las organizaciones sociales y de modo particular de las instituciones educativas del nivel de educación básica como superior; por consiguiente, el estudio pretende indagar la situación del clima organizacional en la referida institución, y en base a esta información proponer estrategias de mejora de este aspecto institucional.
El estudio es de tipo descriptivo, cuyo diseño de investigación es diagnóstico. La población de estudio conforma 80 docentes -nombrados y contratados de la Institución Educativa Secundaria Comercio 32 Mariano Hilario Cornejo de la ciudad de Juliaca. La información fue recabada en el segundo semestre del año 2013, mediante la técnica de la encuesta y su instrumento, cuestionario de clima organizacional (adaptada al contexto) con ítems referidas a las dimensiones: liderazgo, motivación, comunicación, toma de decisiones y relaciones interpersonales, aspectos inherentes al tema de clima organizacional.
El estudio concluye que, el clima organizacional respecto a dimensiones: Liderazgo, motivación, comunicación, toma de decisiones y relaciones interpersonales en la Institución Educativa Secundaria Comercio 32 Mariano Hilario Cornejo de Juliaca es Desfavorable, porque, el 58% de los docentes afirmaron Algunas veces se tiene un clima organizacional favorable; el 28% indicaron Casi nunca, y sólo el 15% de ellos afirmaron Casi siempre, que implicaría favorable pero en mínima proporción.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80883 Clima Organizacional en la I.E.S. Comercio 32 Mariano Hilario Cornejo de la Ciudad de Juliaca - 2013 [texto impreso] / Nora Humpiri Pacompia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 78 p. : Gráfs.,tbls. ; 30 cm. + 01 CD- ROM.
Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Educación Secundaria con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía.
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación CLIMA ORGANIZACIONAL EN LA I.E.S. COMERCIO 32 MARIANO HILARIO CORNEJO DE LA CIUDAD DE JULIACA – 2013 se desarrolló con el propósito de determinar el clima organizacional en los docentes de la I.E.S. Comercio 32 Mariano Hilario Cornejo de la ciudad de Juliaca en el 2013. El clima organizacional es uno de los factores importantes en la vida de las organizaciones sociales y de modo particular de las instituciones educativas del nivel de educación básica como superior; por consiguiente, el estudio pretende indagar la situación del clima organizacional en la referida institución, y en base a esta información proponer estrategias de mejora de este aspecto institucional.
El estudio es de tipo descriptivo, cuyo diseño de investigación es diagnóstico. La población de estudio conforma 80 docentes -nombrados y contratados de la Institución Educativa Secundaria Comercio 32 Mariano Hilario Cornejo de la ciudad de Juliaca. La información fue recabada en el segundo semestre del año 2013, mediante la técnica de la encuesta y su instrumento, cuestionario de clima organizacional (adaptada al contexto) con ítems referidas a las dimensiones: liderazgo, motivación, comunicación, toma de decisiones y relaciones interpersonales, aspectos inherentes al tema de clima organizacional.
El estudio concluye que, el clima organizacional respecto a dimensiones: Liderazgo, motivación, comunicación, toma de decisiones y relaciones interpersonales en la Institución Educativa Secundaria Comercio 32 Mariano Hilario Cornejo de Juliaca es Desfavorable, porque, el 58% de los docentes afirmaron Algunas veces se tiene un clima organizacional favorable; el 28% indicaron Casi nunca, y sólo el 15% de ellos afirmaron Casi siempre, que implicaría favorable pero en mínima proporción.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80883
Clima Organizacional en la I.E.S. Comercio 32 Mariano Hilario Cornejo de la Ciudad de Juliaca - 2013
La investigación CLIMA ORGANIZACIONAL EN LA I.E.S. COMERCIO 32 MARIANO HILARIO CORNEJO DE LA CIUDAD DE JULIACA – 2013 se desarrolló con el propósito de determinar el clima organizacional en los docentes de la I.E.S. Comercio 32 Mariano Hilario Cornejo de la ciudad de Juliaca en el 2013. El clima organizacional es uno de los factores importantes en la vida de las organizaciones sociales y de modo particular de las instituciones educativas del nivel de educación básica como superior; por consiguiente, el estudio pretende indagar la situación del clima organizacional en la referida institución, y en base a esta información proponer estrategias de mejora de este aspecto institucional.
El estudio es de tipo descriptivo, cuyo diseño de investigación es diagnóstico. La población de estudio conforma 80 docentes -nombrados y contratados de la Institución Educativa Secundaria Comercio 32 Mariano Hilario Cornejo de la ciudad de Juliaca. La información fue recabada en el segundo semestre del año 2013, mediante la técnica de la encuesta y su instrumento, cuestionario de clima organizacional (adaptada al contexto) con ítems referidas a las dimensiones: liderazgo, motivación, comunicación, toma de decisiones y relaciones interpersonales, aspectos inherentes al tema de clima organizacional.
El estudio concluye que, el clima organizacional respecto a dimensiones: Liderazgo, motivación, comunicación, toma de decisiones y relaciones interpersonales en la Institución Educativa Secundaria Comercio 32 Mariano Hilario Cornejo de Juliaca es Desfavorable, porque, el 58% de los docentes afirmaron Algunas veces se tiene un clima organizacional favorable; el 28% indicaron Casi nunca, y sólo el 15% de ellos afirmaron Casi siempre, que implicaría favorable pero en mínima proporción.Humpiri Pacompia, Nora - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014
Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Educación Secundaria con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía.
Zona Territorial de Estudio: PE: JULIACA.
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DisponibleT16-3722-02 T3722 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
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