Título : |
El Clima institucional en la Institución Educativa Secundaria "Inca Garcilaso de la Vega" de Juliaca |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Hilda Quispe Huaja, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
69 páginas |
Il.: |
diagramas, mapas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Grado Titulo Profesional de Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El fruto de la educación son los aprendizajes y estos se dan en la medida en que en el clima institucional se respire una atmosfera de confianza, respeto, basado en una relación inter generacional sustentada principalmente por el afecto, la calidez humana y el reconocimiento del potencial de desarrollo y crecimiento que tienen los estudiantes. Esta investigación busca determinar el nivel de clima institucional existente en la institución educativa secundaria Inca Garcilaso de la Vega”, donde participan la totalidad de los docentes y administrativos y los estudiantes que están cursando el tercer, cuarto y quinto grado, para conocer los factores que intervienen en el clima institucional y hacer un diagnóstico e implementar estrategias de gestión y de manejo de conflictos para así tomar conciencia sobre los alcances relacionados con los resultados, precisar las fortalezas y debilidades, retroalimentar los hallazgos positivos del comportamiento institucional e identificar los aspectos deficitarios que deben servir para el diseño de programas de intervención que atiendan las necesidades de cada grupo y así tomar decisiones que conlleven a dar soluciones inmediatas y generar cambio de actitudes, por parte de los agentes de la educación El estudio es descriptivo‐transversal, la población es de 111 y los datos fueron recolectados mediante una encuesta, utilizando un instrumento que fue la Escala de Clima Institucional CL-SPC de Sonia Palma C. (2004),durante el mes de diciembre del 2013, los resultados obtenidos son presentadas en tablas y gráficos, para ser luego ser analizadas según frecuencia, llegando a las siguientes conclusión: El nivel del clima institucional en la institución educativa Secundaria “Inca Garcilaso de la Vega”, es desfavorable, porque docentes y administrativos se ven afectados por desa veniencias entre ellos mismos y el maltrato del director lo cual genera un ambiente “pesado” de trabajo lo cual es percibido por los estudiantes. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80148 |
El Clima institucional en la Institución Educativa Secundaria "Inca Garcilaso de la Vega" de Juliaca [texto impreso] / Hilda Quispe Huaja, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 69 páginas : diagramas, mapas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Grado Titulo Profesional de Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El fruto de la educación son los aprendizajes y estos se dan en la medida en que en el clima institucional se respire una atmosfera de confianza, respeto, basado en una relación inter generacional sustentada principalmente por el afecto, la calidez humana y el reconocimiento del potencial de desarrollo y crecimiento que tienen los estudiantes. Esta investigación busca determinar el nivel de clima institucional existente en la institución educativa secundaria Inca Garcilaso de la Vega”, donde participan la totalidad de los docentes y administrativos y los estudiantes que están cursando el tercer, cuarto y quinto grado, para conocer los factores que intervienen en el clima institucional y hacer un diagnóstico e implementar estrategias de gestión y de manejo de conflictos para así tomar conciencia sobre los alcances relacionados con los resultados, precisar las fortalezas y debilidades, retroalimentar los hallazgos positivos del comportamiento institucional e identificar los aspectos deficitarios que deben servir para el diseño de programas de intervención que atiendan las necesidades de cada grupo y así tomar decisiones que conlleven a dar soluciones inmediatas y generar cambio de actitudes, por parte de los agentes de la educación El estudio es descriptivo‐transversal, la población es de 111 y los datos fueron recolectados mediante una encuesta, utilizando un instrumento que fue la Escala de Clima Institucional CL-SPC de Sonia Palma C. (2004),durante el mes de diciembre del 2013, los resultados obtenidos son presentadas en tablas y gráficos, para ser luego ser analizadas según frecuencia, llegando a las siguientes conclusión: El nivel del clima institucional en la institución educativa Secundaria “Inca Garcilaso de la Vega”, es desfavorable, porque docentes y administrativos se ven afectados por desa veniencias entre ellos mismos y el maltrato del director lo cual genera un ambiente “pesado” de trabajo lo cual es percibido por los estudiantes. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80148 |
El Clima institucional en la Institución Educativa Secundaria "Inca Garcilaso de la Vega" de Juliaca
El fruto de la educación son los aprendizajes y estos se dan en la medida en que en el clima institucional se respire una atmosfera de confianza, respeto, basado en una relación inter generacional sustentada principalmente por el afecto, la calidez humana y el reconocimiento del potencial de desarrollo y crecimiento que tienen los estudiantes. Esta investigación busca determinar el nivel de clima institucional existente en la institución educativa secundaria Inca Garcilaso de la Vega”, donde participan la totalidad de los docentes y administrativos y los estudiantes que están cursando el tercer, cuarto y quinto grado, para conocer los factores que intervienen en el clima institucional y hacer un diagnóstico e implementar estrategias de gestión y de manejo de conflictos para así tomar conciencia sobre los alcances relacionados con los resultados, precisar las fortalezas y debilidades, retroalimentar los hallazgos positivos del comportamiento institucional e identificar los aspectos deficitarios que deben servir para el diseño de programas de intervención que atiendan las necesidades de cada grupo y así tomar decisiones que conlleven a dar soluciones inmediatas y generar cambio de actitudes, por parte de los agentes de la educación El estudio es descriptivo‐transversal, la población es de 111 y los datos fueron recolectados mediante una encuesta, utilizando un instrumento que fue la Escala de Clima Institucional CL-SPC de Sonia Palma C. (2004),durante el mes de diciembre del 2013, los resultados obtenidos son presentadas en tablas y gráficos, para ser luego ser analizadas según frecuencia, llegando a las siguientes conclusión: El nivel del clima institucional en la institución educativa Secundaria “Inca Garcilaso de la Vega”, es desfavorable, porque docentes y administrativos se ven afectados por desa veniencias entre ellos mismos y el maltrato del director lo cual genera un ambiente “pesado” de trabajo lo cual es percibido por los estudiantes.
Quispe Huaja, Hilda -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar Grado Titulo Profesional de Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa
|
| |