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Conocimiento sobre educación inclusiva de los docentes de la I.E.S. Carlos Rubina Burgos - Puno, 2012 / Walter Zavala Arqque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
Título : Conocimiento sobre educación inclusiva de los docentes de la I.E.S. Carlos Rubina Burgos - Puno, 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Walter Zavala Arqque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 96 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: Establece nivel de conocimiento sobre educación inclusiva de docentes de la I.E.S. Carlos Rubina Burgos Puno. Pedagógicamente contribuye a conocer preparados están docentes de la Educación Básica Regular para incluir exitosamente a estudiantes con necesidades educativas especiales dentro de sus aulas. Resultados: Inclusión educativa, observar el 81.82% de docentes se ubica en el intervalo de [10–00] según DCN “evidencian dificultades para el desarrollo de los aprendizajes previstos”. Necesidades educativas especiales que 36.36% se ubican entre los intervalos [17-14], según DCN “evidencian los aprendizajes previstos en el tiempo programado”, observa es que el 27.27% de docentes se ubican entre los intervalos [13-11], según DCN “evidencian dificultades para el logro de los aprendizajes previstos”. Diversificaciones y adaptaciones curriculares observa 45.45% de docentes se ubican entre los inérvalos de [13-11], quienes según el DCN “están en camino de lograr los aprendizajes previstos” y otro 45.45% de docentes se ubican entre los intervalos de [10-00], quienes según el DCN “evidencian dificultades para el desarrollo de los aprendizajes previstos”. Evaluación psicopedagógica el 45.45% de docentes se ubican entre los intervalos de [13-11], según DCN “están en camino a logara los aprendizajes previstos”. El 54.55% de docentes se ubican entre la escala descriptiva [10-11], según DCN “evidencian dificultades para el desarrollo de los aprendizajes previstos”. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95445 Conocimiento sobre educación inclusiva de los docentes de la I.E.S. Carlos Rubina Burgos - Puno, 2012 [texto impreso] / Walter Zavala Arqque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 96 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Establece nivel de conocimiento sobre educación inclusiva de docentes de la I.E.S. Carlos Rubina Burgos Puno. Pedagógicamente contribuye a conocer preparados están docentes de la Educación Básica Regular para incluir exitosamente a estudiantes con necesidades educativas especiales dentro de sus aulas. Resultados: Inclusión educativa, observar el 81.82% de docentes se ubica en el intervalo de [10–00] según DCN “evidencian dificultades para el desarrollo de los aprendizajes previstos”. Necesidades educativas especiales que 36.36% se ubican entre los intervalos [17-14], según DCN “evidencian los aprendizajes previstos en el tiempo programado”, observa es que el 27.27% de docentes se ubican entre los intervalos [13-11], según DCN “evidencian dificultades para el logro de los aprendizajes previstos”. Diversificaciones y adaptaciones curriculares observa 45.45% de docentes se ubican entre los inérvalos de [13-11], quienes según el DCN “están en camino de lograr los aprendizajes previstos” y otro 45.45% de docentes se ubican entre los intervalos de [10-00], quienes según el DCN “evidencian dificultades para el desarrollo de los aprendizajes previstos”. Evaluación psicopedagógica el 45.45% de docentes se ubican entre los intervalos de [13-11], según DCN “están en camino a logara los aprendizajes previstos”. El 54.55% de docentes se ubican entre la escala descriptiva [10-11], según DCN “evidencian dificultades para el desarrollo de los aprendizajes previstos”. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95445
Conocimiento sobre educación inclusiva de los docentes de la I.E.S. Carlos Rubina Burgos - Puno, 2012
Establece nivel de conocimiento sobre educación inclusiva de docentes de la I.E.S. Carlos Rubina Burgos Puno. Pedagógicamente contribuye a conocer preparados están docentes de la Educación Básica Regular para incluir exitosamente a estudiantes con necesidades educativas especiales dentro de sus aulas. Resultados: Inclusión educativa, observar el 81.82% de docentes se ubica en el intervalo de [10–00] según DCN “evidencian dificultades para el desarrollo de los aprendizajes previstos”. Necesidades educativas especiales que 36.36% se ubican entre los intervalos [17-14], según DCN “evidencian los aprendizajes previstos en el tiempo programado”, observa es que el 27.27% de docentes se ubican entre los intervalos [13-11], según DCN “evidencian dificultades para el logro de los aprendizajes previstos”. Diversificaciones y adaptaciones curriculares observa 45.45% de docentes se ubican entre los inérvalos de [13-11], quienes según el DCN “están en camino de lograr los aprendizajes previstos” y otro 45.45% de docentes se ubican entre los intervalos de [10-00], quienes según el DCN “evidencian dificultades para el desarrollo de los aprendizajes previstos”. Evaluación psicopedagógica el 45.45% de docentes se ubican entre los intervalos de [13-11], según DCN “están en camino a logara los aprendizajes previstos”. El 54.55% de docentes se ubican entre la escala descriptiva [10-11], según DCN “evidencian dificultades para el desarrollo de los aprendizajes previstos”.
Zavala Arqque, Walter - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014
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DisponibleConocimiento sobre el grupo etnico chullis - Lupacas en los docentes de ciencias sociales y estudiantes de las Instituciones Educativas SecundariasTelésforo Catacora y María Asunción Galindo de Juli - 2013 / Maritza Berrio Huarahuara / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
Título : Conocimiento sobre el grupo etnico chullis - Lupacas en los docentes de ciencias sociales y estudiantes de las Instituciones Educativas SecundariasTelésforo Catacora y María Asunción Galindo de Juli - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Maritza Berrio Huarahuara, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 138 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación“Conocimiento sobre el grupo étnico Chullis – Lupacas en los docentes de Ciencias Sociales y estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias Telésforo Catacora y María Asunción Galindo de Juli - 2013” tiene como objetivo, determinar cuál es el nivel de conocimiento sobre el grupo étnico. Chulli-Lupacas en los docentes de Ciencias Sociales y estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias Telésforo Catacora y María Asunción Galindo de Juli -2013. Surge ante la necesidad de conocer la historia regional, y contribuir al pueblo peruano, y en especial para la región de Puno,provincia de Chucuito, distrito de Juli, a fin de que se reconozca al grupo ÉtnicoChulli, que se caracterizó por ser parte de los Lupacas y por ser el pueblo originario de la actual ciudad de Juli, además de ello en su capital comenzaran la labor cristiana, los dominicos, labor que años más tarde continuaron los Jesuitas, este hecho histórico es un suceso importante que nuestra historia debe tener presente para valorarlo y difundirlo entre las nuevas generaciones. La hipótesis que se ha planteado para el trabajo de investigación es: El conocimiento sobre el grupo étnico Chulli-Lupacas es deficiente por los docentes y estudiantes de las dos Instituciones Educativas Secundarias.
La investigación corresponde al tipo descriptivo y el diseño es descriptivo- comparativo, que está estructurado para establecer las diferencias y semejanzas de los dos grupos de investigación en función ala variable observada en el campo educativo. La población estuvo conformada por todos los docentes de (ciencias sociales) Docentes de ambas Instituciones Educativas. Y por los estudiantes de la I.E.S Telésforo Catacora, el total de estudiantes es 809 de los cuales se toma la muestra de 30 estudiantes y por los estudiantes de la I.E.S María Asunción Galindo el total de estudiantes es 708. Y de los cuales se toma la muestra de 40 estudiantes. La técnica utilizada es la encuesta y el instrumento es el cuestionario, con el cual se procedió a recolectar los datos pertinentes para luego procesar de acuerdo al diseño estadístico que se planteó. Con este trabajo de investigación se concluye. De acuerdo a los objetivos planteados, en concordancia de la media aritmética que los docentes de la I.E.S. Telésforo Catacora obtienen nota de 5.8 puntos y los docentes de la I.E.S María Asunción Galindo obtienen la nota de 9.5 puntos. Así mismo cabe señalar el resultado obtenido de los estudiantes de las dos Instituciones Educativas Secundarias es de 9.2 puntos los resultados obtenidos que indican que el nivel de conocimiento que tienen los docentes y estudiantes sobre el grupo étnico Chulli –Lupacas es DEFICIENTE, porque la media aritmética promedio que obtuvieron se ubica en la escala cuantitativa de (00 - 10).Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92071 Conocimiento sobre el grupo etnico chullis - Lupacas en los docentes de ciencias sociales y estudiantes de las Instituciones Educativas SecundariasTelésforo Catacora y María Asunción Galindo de Juli - 2013 [texto impreso] / Maritza Berrio Huarahuara, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 138 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El trabajo de investigación“Conocimiento sobre el grupo étnico Chullis – Lupacas en los docentes de Ciencias Sociales y estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias Telésforo Catacora y María Asunción Galindo de Juli - 2013” tiene como objetivo, determinar cuál es el nivel de conocimiento sobre el grupo étnico. Chulli-Lupacas en los docentes de Ciencias Sociales y estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias Telésforo Catacora y María Asunción Galindo de Juli -2013. Surge ante la necesidad de conocer la historia regional, y contribuir al pueblo peruano, y en especial para la región de Puno,provincia de Chucuito, distrito de Juli, a fin de que se reconozca al grupo ÉtnicoChulli, que se caracterizó por ser parte de los Lupacas y por ser el pueblo originario de la actual ciudad de Juli, además de ello en su capital comenzaran la labor cristiana, los dominicos, labor que años más tarde continuaron los Jesuitas, este hecho histórico es un suceso importante que nuestra historia debe tener presente para valorarlo y difundirlo entre las nuevas generaciones. La hipótesis que se ha planteado para el trabajo de investigación es: El conocimiento sobre el grupo étnico Chulli-Lupacas es deficiente por los docentes y estudiantes de las dos Instituciones Educativas Secundarias.
La investigación corresponde al tipo descriptivo y el diseño es descriptivo- comparativo, que está estructurado para establecer las diferencias y semejanzas de los dos grupos de investigación en función ala variable observada en el campo educativo. La población estuvo conformada por todos los docentes de (ciencias sociales) Docentes de ambas Instituciones Educativas. Y por los estudiantes de la I.E.S Telésforo Catacora, el total de estudiantes es 809 de los cuales se toma la muestra de 30 estudiantes y por los estudiantes de la I.E.S María Asunción Galindo el total de estudiantes es 708. Y de los cuales se toma la muestra de 40 estudiantes. La técnica utilizada es la encuesta y el instrumento es el cuestionario, con el cual se procedió a recolectar los datos pertinentes para luego procesar de acuerdo al diseño estadístico que se planteó. Con este trabajo de investigación se concluye. De acuerdo a los objetivos planteados, en concordancia de la media aritmética que los docentes de la I.E.S. Telésforo Catacora obtienen nota de 5.8 puntos y los docentes de la I.E.S María Asunción Galindo obtienen la nota de 9.5 puntos. Así mismo cabe señalar el resultado obtenido de los estudiantes de las dos Instituciones Educativas Secundarias es de 9.2 puntos los resultados obtenidos que indican que el nivel de conocimiento que tienen los docentes y estudiantes sobre el grupo étnico Chulli –Lupacas es DEFICIENTE, porque la media aritmética promedio que obtuvieron se ubica en la escala cuantitativa de (00 - 10).Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92071
Conocimiento sobre el grupo etnico chullis - Lupacas en los docentes de ciencias sociales y estudiantes de las Instituciones Educativas SecundariasTelésforo Catacora y María Asunción Galindo de Juli - 2013
El trabajo de investigación“Conocimiento sobre el grupo étnico Chullis – Lupacas en los docentes de Ciencias Sociales y estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias Telésforo Catacora y María Asunción Galindo de Juli - 2013” tiene como objetivo, determinar cuál es el nivel de conocimiento sobre el grupo étnico. Chulli-Lupacas en los docentes de Ciencias Sociales y estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias Telésforo Catacora y María Asunción Galindo de Juli -2013. Surge ante la necesidad de conocer la historia regional, y contribuir al pueblo peruano, y en especial para la región de Puno,provincia de Chucuito, distrito de Juli, a fin de que se reconozca al grupo ÉtnicoChulli, que se caracterizó por ser parte de los Lupacas y por ser el pueblo originario de la actual ciudad de Juli, además de ello en su capital comenzaran la labor cristiana, los dominicos, labor que años más tarde continuaron los Jesuitas, este hecho histórico es un suceso importante que nuestra historia debe tener presente para valorarlo y difundirlo entre las nuevas generaciones. La hipótesis que se ha planteado para el trabajo de investigación es: El conocimiento sobre el grupo étnico Chulli-Lupacas es deficiente por los docentes y estudiantes de las dos Instituciones Educativas Secundarias.
La investigación corresponde al tipo descriptivo y el diseño es descriptivo- comparativo, que está estructurado para establecer las diferencias y semejanzas de los dos grupos de investigación en función ala variable observada en el campo educativo. La población estuvo conformada por todos los docentes de (ciencias sociales) Docentes de ambas Instituciones Educativas. Y por los estudiantes de la I.E.S Telésforo Catacora, el total de estudiantes es 809 de los cuales se toma la muestra de 30 estudiantes y por los estudiantes de la I.E.S María Asunción Galindo el total de estudiantes es 708. Y de los cuales se toma la muestra de 40 estudiantes. La técnica utilizada es la encuesta y el instrumento es el cuestionario, con el cual se procedió a recolectar los datos pertinentes para luego procesar de acuerdo al diseño estadístico que se planteó. Con este trabajo de investigación se concluye. De acuerdo a los objetivos planteados, en concordancia de la media aritmética que los docentes de la I.E.S. Telésforo Catacora obtienen nota de 5.8 puntos y los docentes de la I.E.S María Asunción Galindo obtienen la nota de 9.5 puntos. Así mismo cabe señalar el resultado obtenido de los estudiantes de las dos Instituciones Educativas Secundarias es de 9.2 puntos los resultados obtenidos que indican que el nivel de conocimiento que tienen los docentes y estudiantes sobre el grupo étnico Chulli –Lupacas es DEFICIENTE, porque la media aritmética promedio que obtuvieron se ubica en la escala cuantitativa de (00 - 10).Berrio Huarahuara, Maritza - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
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DisponibleConocimiento sobre el protagonismo de los hermanos Cáceres Velásquez entre los años de 1950 a 1990, por los docentes de Ciencias Sociales de las Instituciones Educativas de la Ciudad de Juliaca - 2015 / Roswit Analy Mayta Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
Título : Conocimiento sobre el protagonismo de los hermanos Cáceres Velásquez entre los años de 1950 a 1990, por los docentes de Ciencias Sociales de las Instituciones Educativas de la Ciudad de Juliaca - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Roswit Analy Mayta Machaca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 139 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo titulado: “Conocimiento sobre el protagonismo de los hermanos Cáceres Velásquez, entre los años de 1950- 1990, por los docentes de Ciencias Sociales de las Instituciones Educativas de la ciudad de Juliaca- 2015”, se realizó con el propósito de determinar el nivel de conocimiento que los docentes poseen y además de poderalcanzar sugerencias que mejoren el nivel de conocimiento de los mismos a partir de la información obtenida. El objetivo principal del trabajo de investigación es: Determinar el nivel de conocimiento sobre el protagonismo de los hermanos Cáceres Velásquez, entre los años de 1950- 1990, por los docentes de Ciencias Sociales de las Instituciones Educativas de la ciudad de Juliaca- 2015. En el marco teórico se detalla sobre el protagonismo de los hermanos Cáceres Velásquez tanto en el aspecto educativo, socioeconómico y político. El método de la investigación, es de tipo DESCRIPTIVO y de diseño DIAGNOSTICO. La población de estudio es de 45 docentes. La técnica de recolección de datos, es el examen el instrumento utilizado es la prueba escrita. La conclusión general a la que se llegó con respecto al nivel de conocimiento que poseen los docentes de las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Juliaca, donde se aplicó el examen, en general tenemos que: el 86.67 % de los docentes del área Ciencias Sociales de los colegios emblemáticos, tienen el nivel de conocimiento deficiente, comprobándose así la hipótesis general, y un 13,33% es regular; entonces se concluye que el nivel de conocimiento de los docentes es deficiente con respecto al tema que es el protagonismo de los hermanos Cáceres Velásquez. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92282 Conocimiento sobre el protagonismo de los hermanos Cáceres Velásquez entre los años de 1950 a 1990, por los docentes de Ciencias Sociales de las Instituciones Educativas de la Ciudad de Juliaca - 2015 [texto impreso] / Roswit Analy Mayta Machaca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 139 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo titulado: “Conocimiento sobre el protagonismo de los hermanos Cáceres Velásquez, entre los años de 1950- 1990, por los docentes de Ciencias Sociales de las Instituciones Educativas de la ciudad de Juliaca- 2015”, se realizó con el propósito de determinar el nivel de conocimiento que los docentes poseen y además de poderalcanzar sugerencias que mejoren el nivel de conocimiento de los mismos a partir de la información obtenida. El objetivo principal del trabajo de investigación es: Determinar el nivel de conocimiento sobre el protagonismo de los hermanos Cáceres Velásquez, entre los años de 1950- 1990, por los docentes de Ciencias Sociales de las Instituciones Educativas de la ciudad de Juliaca- 2015. En el marco teórico se detalla sobre el protagonismo de los hermanos Cáceres Velásquez tanto en el aspecto educativo, socioeconómico y político. El método de la investigación, es de tipo DESCRIPTIVO y de diseño DIAGNOSTICO. La población de estudio es de 45 docentes. La técnica de recolección de datos, es el examen el instrumento utilizado es la prueba escrita. La conclusión general a la que se llegó con respecto al nivel de conocimiento que poseen los docentes de las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Juliaca, donde se aplicó el examen, en general tenemos que: el 86.67 % de los docentes del área Ciencias Sociales de los colegios emblemáticos, tienen el nivel de conocimiento deficiente, comprobándose así la hipótesis general, y un 13,33% es regular; entonces se concluye que el nivel de conocimiento de los docentes es deficiente con respecto al tema que es el protagonismo de los hermanos Cáceres Velásquez. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92282
Conocimiento sobre el protagonismo de los hermanos Cáceres Velásquez entre los años de 1950 a 1990, por los docentes de Ciencias Sociales de las Instituciones Educativas de la Ciudad de Juliaca - 2015
El presente trabajo titulado: “Conocimiento sobre el protagonismo de los hermanos Cáceres Velásquez, entre los años de 1950- 1990, por los docentes de Ciencias Sociales de las Instituciones Educativas de la ciudad de Juliaca- 2015”, se realizó con el propósito de determinar el nivel de conocimiento que los docentes poseen y además de poderalcanzar sugerencias que mejoren el nivel de conocimiento de los mismos a partir de la información obtenida. El objetivo principal del trabajo de investigación es: Determinar el nivel de conocimiento sobre el protagonismo de los hermanos Cáceres Velásquez, entre los años de 1950- 1990, por los docentes de Ciencias Sociales de las Instituciones Educativas de la ciudad de Juliaca- 2015. En el marco teórico se detalla sobre el protagonismo de los hermanos Cáceres Velásquez tanto en el aspecto educativo, socioeconómico y político. El método de la investigación, es de tipo DESCRIPTIVO y de diseño DIAGNOSTICO. La población de estudio es de 45 docentes. La técnica de recolección de datos, es el examen el instrumento utilizado es la prueba escrita. La conclusión general a la que se llegó con respecto al nivel de conocimiento que poseen los docentes de las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Juliaca, donde se aplicó el examen, en general tenemos que: el 86.67 % de los docentes del área Ciencias Sociales de los colegios emblemáticos, tienen el nivel de conocimiento deficiente, comprobándose así la hipótesis general, y un 13,33% es regular; entonces se concluye que el nivel de conocimiento de los docentes es deficiente con respecto al tema que es el protagonismo de los hermanos Cáceres Velásquez.
Mayta Machaca, Roswit Analy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
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DisponibleConocimiento sobre la rebelión de Juan Bustamante en los docentes de Ciencias Sociales en las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno - 2013 / Olinda Marca Gomez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
Título : Conocimiento sobre la rebelión de Juan Bustamante en los docentes de Ciencias Sociales en las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Olinda Marca Gomez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 122 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación se titula: “Conocimiento Sobre La Rebelión de Juan Bustamante Dueñas en los Docentes de Ciencias Sociales en las Instituciones Educativas Secundarias de la Ciudad de Puno”.
Se pone a consideración de la Facultad de Ciencias de la Educación y del público lector, que el informe de tesis tiene por objetivo determinar el grado de conocimiento que tienen los docentes de Ciencias Sociales sobre la rebelión de Juan Bustamante Dueñas en las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno-2013.
La investigación parte de la interrogante: ¿Cuál es el nivel de conocimiento que tienen los docentes de Ciencias Sociales sobre la Rebelión de Juan Bustamante Dueñas en las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno-2013? La investigación corresponde al tipo de investigación descriptivo; el diseño de investigación que se considero es descriptivo diagnóstico.
Para la muestra se consideró de forma probabilística: diez instituciones Educativas Secundarias, siendo un total de 85 docentes, se aplicó una prueba escrita a los docentes del área de Ciencias Sociales sobre la “Rebelión de Juan Bustamante Dueñas”, cuya finalidad tiene la de proporcionar alcances del grado de conocimiento, para comprobar tal caso se utilizó la estadística descriptiva con las medias de tendencia central e inferencial con el coeficiente de variación.
De acuerdo al instrumento aplicado que fue la prueba escrita, a los 85 docentes acerca del Conocimiento sobre la Rebelión de Juan Bustamante Dueñas, el 87% de los docentes tienen el grado de conocimiento DEFICIENTE.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92073 Conocimiento sobre la rebelión de Juan Bustamante en los docentes de Ciencias Sociales en las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno - 2013 [texto impreso] / Olinda Marca Gomez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2015 . - 122 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación se titula: “Conocimiento Sobre La Rebelión de Juan Bustamante Dueñas en los Docentes de Ciencias Sociales en las Instituciones Educativas Secundarias de la Ciudad de Puno”.
Se pone a consideración de la Facultad de Ciencias de la Educación y del público lector, que el informe de tesis tiene por objetivo determinar el grado de conocimiento que tienen los docentes de Ciencias Sociales sobre la rebelión de Juan Bustamante Dueñas en las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno-2013.
La investigación parte de la interrogante: ¿Cuál es el nivel de conocimiento que tienen los docentes de Ciencias Sociales sobre la Rebelión de Juan Bustamante Dueñas en las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno-2013? La investigación corresponde al tipo de investigación descriptivo; el diseño de investigación que se considero es descriptivo diagnóstico.
Para la muestra se consideró de forma probabilística: diez instituciones Educativas Secundarias, siendo un total de 85 docentes, se aplicó una prueba escrita a los docentes del área de Ciencias Sociales sobre la “Rebelión de Juan Bustamante Dueñas”, cuya finalidad tiene la de proporcionar alcances del grado de conocimiento, para comprobar tal caso se utilizó la estadística descriptiva con las medias de tendencia central e inferencial con el coeficiente de variación.
De acuerdo al instrumento aplicado que fue la prueba escrita, a los 85 docentes acerca del Conocimiento sobre la Rebelión de Juan Bustamante Dueñas, el 87% de los docentes tienen el grado de conocimiento DEFICIENTE.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92073
Conocimiento sobre la rebelión de Juan Bustamante en los docentes de Ciencias Sociales en las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno - 2013
El trabajo de investigación se titula: “Conocimiento Sobre La Rebelión de Juan Bustamante Dueñas en los Docentes de Ciencias Sociales en las Instituciones Educativas Secundarias de la Ciudad de Puno”.
Se pone a consideración de la Facultad de Ciencias de la Educación y del público lector, que el informe de tesis tiene por objetivo determinar el grado de conocimiento que tienen los docentes de Ciencias Sociales sobre la rebelión de Juan Bustamante Dueñas en las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno-2013.
La investigación parte de la interrogante: ¿Cuál es el nivel de conocimiento que tienen los docentes de Ciencias Sociales sobre la Rebelión de Juan Bustamante Dueñas en las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno-2013? La investigación corresponde al tipo de investigación descriptivo; el diseño de investigación que se considero es descriptivo diagnóstico.
Para la muestra se consideró de forma probabilística: diez instituciones Educativas Secundarias, siendo un total de 85 docentes, se aplicó una prueba escrita a los docentes del área de Ciencias Sociales sobre la “Rebelión de Juan Bustamante Dueñas”, cuya finalidad tiene la de proporcionar alcances del grado de conocimiento, para comprobar tal caso se utilizó la estadística descriptiva con las medias de tendencia central e inferencial con el coeficiente de variación.
De acuerdo al instrumento aplicado que fue la prueba escrita, a los 85 docentes acerca del Conocimiento sobre la Rebelión de Juan Bustamante Dueñas, el 87% de los docentes tienen el grado de conocimiento DEFICIENTE.Marca Gomez, Olinda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2015
Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4007-02 T4007 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4007-01 T4007 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T20837-27324-01 T20837 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : La conquista negociada : guarangas, autoridades locales e imperio en huaylas, Perú (1532-1610) Tipo de documento: texto impreso Autores: Marina Zuloaga Rada, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : IEP. Instituto de Estudios Peruanos Fecha de publicación: 2012 Colección: Estudios Históricos Número de páginas: 316 páginas Il.: mapas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-51-353-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 770.2 Miscelánea Nota de contenido: Introducción -- Las guarangas y la conquista -- Las guarangas y las encomiendas (1532-1548) -- Una época de transición: las guarangas y los corregimientos (1548-1570) -- Las reducciones y las guarangas (1570-1580) -- Las guarangas tras la reforma (I). Los efectos de la implantación de las reducciones en el sistema de poder local (1580-1590) -- Las guarangas tras la reforma (II). Las reacciones a la reforma (1580-1610). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77227 La conquista negociada : guarangas, autoridades locales e imperio en huaylas, Perú (1532-1610) [texto impreso] / Marina Zuloaga Rada, Autor . - Primera edición . - Lima : IEP. Instituto de Estudios Peruanos, 2012 . - 316 páginas : mapas, tablas ; 23 cm. - (Estudios Históricos) .
ISBN : 978-9972-51-353-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 770.2 Miscelánea Nota de contenido: Introducción -- Las guarangas y la conquista -- Las guarangas y las encomiendas (1532-1548) -- Una época de transición: las guarangas y los corregimientos (1548-1570) -- Las reducciones y las guarangas (1570-1580) -- Las guarangas tras la reforma (I). Los efectos de la implantación de las reducciones en el sistema de poder local (1580-1590) -- Las guarangas tras la reforma (II). Las reacciones a la reforma (1580-1610). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77227
La conquista negociada
Zuloaga Rada, Marina - Lima : IEP. Instituto de Estudios Peruanos - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Introducción -- Las guarangas y la conquista -- Las guarangas y las encomiendas (1532-1548) -- Una época de transición: las guarangas y los corregimientos (1548-1570) -- Las reducciones y las guarangas (1570-1580) -- Las guarangas tras la reforma (I). Los efectos de la implantación de las reducciones en el sistema de poder local (1580-1590) -- Las guarangas tras la reforma (II). Las reacciones a la reforma (1580-1610).
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Título : Los conquistadores Españoles : Hernando Machicao (1534-2002) Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Ibáñez Machicao, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Universidad Ricardo Palma, Fondo Editorial Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 317 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-885-34-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: objetivo de la investigación -- El pueblo de Moho -- Ley de creación de la provincia de Moho -- Un recuento de los hechos resaltantes sobre la conquista del Perú. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115563 Los conquistadores Españoles : Hernando Machicao (1534-2002) [texto impreso] / Mario Ibáñez Machicao, Autor . - Primera edición . - Lima : Universidad Ricardo Palma, Fondo Editorial, 2003 . - 317 páginas : ilustraciones, diagramas ; 20 cm.
ISBN : 978-9972-885-34-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: objetivo de la investigación -- El pueblo de Moho -- Ley de creación de la provincia de Moho -- Un recuento de los hechos resaltantes sobre la conquista del Perú. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115563
Los conquistadores Españoles
Ibáñez Machicao, Mario - Lima : Universidad Ricardo Palma, Fondo Editorial - 2003
objetivo de la investigación -- El pueblo de Moho -- Ley de creación de la provincia de Moho -- Un recuento de los hechos resaltantes sobre la conquista del Perú.
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Título : Conquistadores, Incas y el Sacsayhuaman Tipo de documento: texto impreso Autores: Rómulo Dueñas Cabezas, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : AMC Editores Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 143 p. Dimensiones: 20.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-2810-4-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Las rebeliones en el Tahuantinsuyu -- Apu Ollanta, un plebeyo rebelde -- Escritura incaica -- La babel incaica -- Las canteras incaicas -- Inpiedad y sacrílegos en el Tahuantinsuyu -- La propiedad en el incario -- La primera navidad en el Cuzco -- La miseria humana -- Templos profanados -- Lo que fue Sacsahuaman -- Esclavos de Manco inca -- Hernando Pizarro y su india favorita -- El Mariscal judío en el Perú -- El nombre de Lima -- El mito Colonial: la higuera de Pizarro -- Dioses y Héroes -- Un error sobre la muerte de Pizarro -- La cruz de San Cristóbal -- El inca en Lima -- Diego de Almagro en Arequipa -- El inca en la primera erupción del Misti -- ¿Qué dijo Valverde en Cajamarca? -- Tumbes y el primer negro en el Perú -- Algo de Piura Incaica -- La victoria incaica en Jauja -- Callao en el siglo xvi -- En huancavelica: un triunfo sobre España -- Muerte en la selva de Puno: 1538 -- El lago no se llamaba Titicaca -- Tacna fue heroica también con Manco inca -- Los viracochas -- Los "indios amigos" en el cerco del Cuzco -- "Los caballos eran fuertes y agiles" -- Los extranjeros en la conquista del Perú -- El primer quechua hablante -- Papas del Perú para Felipe II rey de España -- Los cuyes a España y los camellos al Perú -- La conquista de la selva -- El español que ayudaba a manco inca -- Fantasía de cristianos en el Perú -- El encomendero -- La primera Hambruna en el Perú -- Incas, pastores de pueblos -- ¿Quién mutila al Perú?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96039 Conquistadores, Incas y el Sacsayhuaman [texto impreso] / Rómulo Dueñas Cabezas, Autor . - 1a ed. . - Lima : AMC Editores, 2009 . - 143 p. ; 20.5 cm.
ISBN : 978-9972-2810-4-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Las rebeliones en el Tahuantinsuyu -- Apu Ollanta, un plebeyo rebelde -- Escritura incaica -- La babel incaica -- Las canteras incaicas -- Inpiedad y sacrílegos en el Tahuantinsuyu -- La propiedad en el incario -- La primera navidad en el Cuzco -- La miseria humana -- Templos profanados -- Lo que fue Sacsahuaman -- Esclavos de Manco inca -- Hernando Pizarro y su india favorita -- El Mariscal judío en el Perú -- El nombre de Lima -- El mito Colonial: la higuera de Pizarro -- Dioses y Héroes -- Un error sobre la muerte de Pizarro -- La cruz de San Cristóbal -- El inca en Lima -- Diego de Almagro en Arequipa -- El inca en la primera erupción del Misti -- ¿Qué dijo Valverde en Cajamarca? -- Tumbes y el primer negro en el Perú -- Algo de Piura Incaica -- La victoria incaica en Jauja -- Callao en el siglo xvi -- En huancavelica: un triunfo sobre España -- Muerte en la selva de Puno: 1538 -- El lago no se llamaba Titicaca -- Tacna fue heroica también con Manco inca -- Los viracochas -- Los "indios amigos" en el cerco del Cuzco -- "Los caballos eran fuertes y agiles" -- Los extranjeros en la conquista del Perú -- El primer quechua hablante -- Papas del Perú para Felipe II rey de España -- Los cuyes a España y los camellos al Perú -- La conquista de la selva -- El español que ayudaba a manco inca -- Fantasía de cristianos en el Perú -- El encomendero -- La primera Hambruna en el Perú -- Incas, pastores de pueblos -- ¿Quién mutila al Perú?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96039
Conquistadores, Incas y el Sacsayhuaman
Dueñas Cabezas, Rómulo - Lima : AMC Editores - 2009
Incluye referencias bibliográficas
Las rebeliones en el Tahuantinsuyu -- Apu Ollanta, un plebeyo rebelde -- Escritura incaica -- La babel incaica -- Las canteras incaicas -- Inpiedad y sacrílegos en el Tahuantinsuyu -- La propiedad en el incario -- La primera navidad en el Cuzco -- La miseria humana -- Templos profanados -- Lo que fue Sacsahuaman -- Esclavos de Manco inca -- Hernando Pizarro y su india favorita -- El Mariscal judío en el Perú -- El nombre de Lima -- El mito Colonial: la higuera de Pizarro -- Dioses y Héroes -- Un error sobre la muerte de Pizarro -- La cruz de San Cristóbal -- El inca en Lima -- Diego de Almagro en Arequipa -- El inca en la primera erupción del Misti -- ¿Qué dijo Valverde en Cajamarca? -- Tumbes y el primer negro en el Perú -- Algo de Piura Incaica -- La victoria incaica en Jauja -- Callao en el siglo xvi -- En huancavelica: un triunfo sobre España -- Muerte en la selva de Puno: 1538 -- El lago no se llamaba Titicaca -- Tacna fue heroica también con Manco inca -- Los viracochas -- Los "indios amigos" en el cerco del Cuzco -- "Los caballos eran fuertes y agiles" -- Los extranjeros en la conquista del Perú -- El primer quechua hablante -- Papas del Perú para Felipe II rey de España -- Los cuyes a España y los camellos al Perú -- La conquista de la selva -- El español que ayudaba a manco inca -- Fantasía de cristianos en el Perú -- El encomendero -- La primera Hambruna en el Perú -- Incas, pastores de pueblos -- ¿Quién mutila al Perú?.
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Título : Conquistadores de un nuevo mundo : de invasores a ciudadanos en San Martín de Porres Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Iván Degregori Caso, Autor ; Nicolás Lynch, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Lima : IEP Ediciones Fecha de publicación: 2014 Colección: Obras Escogidas num. Vol. 8 Número de páginas: Vol 8: 284 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-51-485-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 304.8 Movimiento de gente Nota de contenido: El escenario -- La historia -- Los nuevos protagonistas -- El nuevo escenario -- "Al filo del agua". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86697 Conquistadores de un nuevo mundo : de invasores a ciudadanos en San Martín de Porres [texto impreso] / Carlos Iván Degregori Caso, Autor ; Nicolás Lynch, Autor . - Segunda edición . - Lima : IEP Ediciones, 2014 . - Vol 8: 284 páginas ; 24 cm. - (Obras Escogidas; Vol. 8) .
ISBN : 978-9972-51-485-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 304.8 Movimiento de gente Nota de contenido: El escenario -- La historia -- Los nuevos protagonistas -- El nuevo escenario -- "Al filo del agua". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86697
Conquistadores de un nuevo mundo
Degregori Caso, Carlos IvánLynch, Nicolás - - Lima : IEP Ediciones - 2014
Incluye referencias bibliográficas
El escenario -- La historia -- Los nuevos protagonistas -- El nuevo escenario -- "Al filo del agua".
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2365-01 304.898526 D45 V.8 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 30522-82078-01 304.898526 D45 V.8 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Consejos Prácticos para Jugar la Apertura Tipo de documento: texto impreso Autores: Edmar Mednis, Autor ; Antonio Gude, Traductor ; Antonio Gude, Traductor ; Antonio Gude, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Paidotribo Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 194 p. Il.: ils. Dimensiones: 23 cm. Material de acompañamiento: + 01 CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-84-8019-809-7 Nota general: Incluye índice de partida Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] TURISMO - GASTRONÓMICO Y ECOLÓGICO Nota de contenido: Fundamentos -- Ideas importantes -- El pensamiento moderno -- El enfoque moderno en la selección del repertorio de aperturas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88737 Consejos Prácticos para Jugar la Apertura [texto impreso] / Edmar Mednis, Autor ; Antonio Gude, Traductor ; Antonio Gude, Traductor ; Antonio Gude, Traductor . - 1a ed. . - Barcelona : Paidotribo, 2005 . - 194 p. : ils. ; 23 cm. + + 01 CD-ROM.
ISBN : 978-84-8019-809-7
Incluye índice de partida
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] TURISMO - GASTRONÓMICO Y ECOLÓGICO Nota de contenido: Fundamentos -- Ideas importantes -- El pensamiento moderno -- El enfoque moderno en la selección del repertorio de aperturas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88737
Consejos Prácticos para Jugar la Apertura
Mednis, Edmar - Barcelona : Paidotribo - 2005
Incluye índice de partida
Fundamentos -- Ideas importantes -- El pensamiento moderno -- El enfoque moderno en la selección del repertorio de aperturas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0805-01 796 M36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Consejos Prácticos para Jugar el Final Tipo de documento: texto impreso Autores: Edmar Mednis, Autor ; Antonio Gude, Traductor ; Antonio Gude, Traductor ; Antonio Gude, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Paidotribo Fecha de publicación: 2003 Colección: Caissa Número de páginas: 170 p. Il.: gráfs. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8019-680-2 Nota general: Incluye índice de partidas, índice de posiciones compuestas, índice de relaciones materiales. Titulo original en inglés: Practical Endgame Tips Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Cálculo diferencial - Estudio y enseñanza Clasificación: Nota de contenido: Factores psicológicos -- Factores específicos de los finales de torres -- Características especiales de los finales de piezas menores -- El bando fuerte solo tiene un peón doblado -- Utilización de conocimientos especiales Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88777 Consejos Prácticos para Jugar el Final [texto impreso] / Edmar Mednis, Autor ; Antonio Gude, Traductor ; Antonio Gude, Traductor ; Antonio Gude, Traductor . - 1a ed. . - Barcelona : Paidotribo, 2003 . - 170 p. : gráfs. ; 21.5 cm.. - (Caissa) .
ISBN : 978-84-8019-680-2
Incluye índice de partidas, índice de posiciones compuestas, índice de relaciones materiales. Titulo original en inglés: Practical Endgame Tips
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Cálculo diferencial - Estudio y enseñanza Clasificación: Nota de contenido: Factores psicológicos -- Factores específicos de los finales de torres -- Características especiales de los finales de piezas menores -- El bando fuerte solo tiene un peón doblado -- Utilización de conocimientos especiales Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88777
Consejos Prácticos para Jugar el Final
Mednis, Edmar - Barcelona : Paidotribo - 2003
Incluye índice de partidas, índice de posiciones compuestas, índice de relaciones materiales. Titulo original en inglés: Practical Endgame Tips
Factores psicológicos -- Factores específicos de los finales de torres -- Características especiales de los finales de piezas menores -- El bando fuerte solo tiene un peón doblado -- Utilización de conocimientos especiales
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Título : Conservación de Bienes Culturales : Teoría , Historia, Principios y Normas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ignacio González Varas, Autor Mención de edición: 5a ed. Editorial: Madrid : Cátedra Fecha de publicación: 2006 Colección: Manuales Arte Cátedra Número de páginas: 628 p. Il.: ils. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-376-1721-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice de obras Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Concepto y problemas del patrimonio cultural. los bienes culturales y sus conservaciones -- La restauración artística como disciplina. Restauraciones "de facto" y teorías de la restauración -- La tutela del patrimonio cultural. Instituciones, legislación y normas generales Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89239 Conservación de Bienes Culturales : Teoría , Historia, Principios y Normas [texto impreso] / Ignacio González Varas, Autor . - 5a ed. . - Madrid : Cátedra, 2006 . - 628 p. : ils. ; 23 cm.. - (Manuales Arte Cátedra) .
ISBN : 978-84-376-1721-3
Incluye referencias bibliográficas, índice de obras
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Concepto y problemas del patrimonio cultural. los bienes culturales y sus conservaciones -- La restauración artística como disciplina. Restauraciones "de facto" y teorías de la restauración -- La tutela del patrimonio cultural. Instituciones, legislación y normas generales Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89239
Conservación de Bienes Culturales
González Varas, Ignacio - Madrid : Cátedra - 2006
Incluye referencias bibliográficas, índice de obras
Concepto y problemas del patrimonio cultural. los bienes culturales y sus conservaciones -- La restauración artística como disciplina. Restauraciones "de facto" y teorías de la restauración -- La tutela del patrimonio cultural. Instituciones, legislación y normas generales
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Título : Conservación del patrimonio cultural : criterios y normativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Macarrón Miguel, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2008 Colección: Patrimonio Cultural Número de páginas: 284 páginas Il.: diagramas, ilustraciones Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9756-558-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Algunos conceptos Básicos: Criterio, teoría y normativa -- Definiciones y tipos de conservación -- Definiciones de restauración -- Antecedentes históricos en conservación y restauración -- Aspectos regulables en la conservación y restauración -- Concepto de bien cultural -- Concepto y tipos de patrimonio en las normativas nacionales e internacionales -- Organismos para la defensa del patrimonio -- Medidas de salvaguardia y normativas de los distintos tipos de patrimonio: Conservación del patrimonio arquitectónico -- Conservación del patrimonio arqueológico -- Conservación del patrimonio bibliográfico y documental -- Conservación del patrimonio cultural inmaterial -- Conservación del patrimonio mueble. Pintura y escultura -- Conservación del patrimonio natural. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77206 Conservación del patrimonio cultural : criterios y normativas [texto impreso] / Ana María Macarrón Miguel, Autor . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2008 . - 284 páginas : diagramas, ilustraciones ; 23 cm. - (Patrimonio Cultural) .
ISBN : 978-84-9756-558-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Algunos conceptos Básicos: Criterio, teoría y normativa -- Definiciones y tipos de conservación -- Definiciones de restauración -- Antecedentes históricos en conservación y restauración -- Aspectos regulables en la conservación y restauración -- Concepto de bien cultural -- Concepto y tipos de patrimonio en las normativas nacionales e internacionales -- Organismos para la defensa del patrimonio -- Medidas de salvaguardia y normativas de los distintos tipos de patrimonio: Conservación del patrimonio arquitectónico -- Conservación del patrimonio arqueológico -- Conservación del patrimonio bibliográfico y documental -- Conservación del patrimonio cultural inmaterial -- Conservación del patrimonio mueble. Pintura y escultura -- Conservación del patrimonio natural. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77206
Conservación del patrimonio cultural
Macarrón Miguel, Ana María - Madrid : Síntesis - 2008
Incluye referencias bibliográficas
Algunos conceptos Básicos: Criterio, teoría y normativa -- Definiciones y tipos de conservación -- Definiciones de restauración -- Antecedentes históricos en conservación y restauración -- Aspectos regulables en la conservación y restauración -- Concepto de bien cultural -- Concepto y tipos de patrimonio en las normativas nacionales e internacionales -- Organismos para la defensa del patrimonio -- Medidas de salvaguardia y normativas de los distintos tipos de patrimonio: Conservación del patrimonio arquitectónico -- Conservación del patrimonio arqueológico -- Conservación del patrimonio bibliográfico y documental -- Conservación del patrimonio cultural inmaterial -- Conservación del patrimonio mueble. Pintura y escultura -- Conservación del patrimonio natural.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-3988-01 930.1028 M12 V.7 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 16-0206-01 930.1028 M12 V.7 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1336-02 930.1028 M12 V.7 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamo28558-75061-01 930.1028 M12 V.7 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 28558-78795-02 930.1028 M12 V.7 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : La Construcción de la Ciudadanía en el Siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel J. Corbo, Autor ; Newton Aquiles Von Zuben, Autor ; Newton Aquiles Von Zuben, Autor ; Newton Aquiles Von Zuben, Autor ; Silvio Gallo, Autor ; Silvio Gallo, Autor ; Silvio Gallo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2005 Colección: Educación en Valores Número de páginas: 165 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-719-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Representaciones y prácticas de la ciudadanía. Una lectura histórico-pedagógica del caso argentino -- La construcción de ciudadanía democrática en el Uruguay. El papel central de la educación y la tensión entre los principios de monoidentidad y poli-identidad, como matrices constitutivas de la cultura cívica -- Escenarios de ruptura y valores compartidos en la conquista de la ciudadanía -- Análisis de los parámetros curriculares nacionales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95277 La Construcción de la Ciudadanía en el Siglo XXI [texto impreso] / Daniel J. Corbo, Autor ; Newton Aquiles Von Zuben, Autor ; Newton Aquiles Von Zuben, Autor ; Newton Aquiles Von Zuben, Autor ; Silvio Gallo, Autor ; Silvio Gallo, Autor ; Silvio Gallo, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : Octaedro, 2005 . - 165 p. ; 23 cm.. - (Educación en Valores) .
ISBN : 978-84-8063-719-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Representaciones y prácticas de la ciudadanía. Una lectura histórico-pedagógica del caso argentino -- La construcción de ciudadanía democrática en el Uruguay. El papel central de la educación y la tensión entre los principios de monoidentidad y poli-identidad, como matrices constitutivas de la cultura cívica -- Escenarios de ruptura y valores compartidos en la conquista de la ciudadanía -- Análisis de los parámetros curriculares nacionales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95277
La Construcción de la Ciudadanía en el Siglo XXI
Corbo, Daniel J.Von Zuben, Newton Aquiles ; Von Zuben, Newton Aquiles ; Von Zuben, Newton Aquiles ; Gallo, Silvio ; Gallo, Silvio ; Gallo, Silvio - - Barcelona : Octaedro - 2005
Incluye referencias bibliográficas
Representaciones y prácticas de la ciudadanía. Una lectura histórico-pedagógica del caso argentino -- La construcción de ciudadanía democrática en el Uruguay. El papel central de la educación y la tensión entre los principios de monoidentidad y poli-identidad, como matrices constitutivas de la cultura cívica -- Escenarios de ruptura y valores compartidos en la conquista de la ciudadanía -- Análisis de los parámetros curriculares nacionales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1000-01 COR Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamo
Título : La construcción del conocimiento científico : sociología y ética de la ciencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerard Fourez, Autor ; Tusta Aguilar, Traductor Mención de edición: Cuarta edición Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2010 Colección: Educación Hoy: Estudios Número de páginas: 203 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1062-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, epilogo: como vigilantes en espera de la aurora. Título original en francés: Le constructtion des sciences Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: 306.45 Ciencia Nota de contenido: Introducción -- El método científico: La observación -- El método científico: Creación y rechazo de modelos -- El método científico: La comunidad cientifica -- El método científico: Las ciencias como disciplinas intelectuales -- Las ciencias y las historietas mudas -- Las ciencias modernas como producto de la historia -- Ciencias e ideologías -- Ciencias fundamentales y tecnologias -- Ciencias y decisiones humanas -- Una teoría de la aproximación histórica de la construcción -- Ciencias verdad idealismo -- ¿Cómo articular ciencias y éticas?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25974 La construcción del conocimiento científico : sociología y ética de la ciencia [texto impreso] / Gerard Fourez, Autor ; Tusta Aguilar, Traductor . - Cuarta edición . - Madrid : Narcea, 2010 . - 203 páginas ; 24 cm. - (Educación Hoy: Estudios) .
ISBN : 978-84-277-1062-7
Incluye referencias bibliográficas, epilogo: como vigilantes en espera de la aurora. Título original en francés: Le constructtion des sciences
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: 306.45 Ciencia Nota de contenido: Introducción -- El método científico: La observación -- El método científico: Creación y rechazo de modelos -- El método científico: La comunidad cientifica -- El método científico: Las ciencias como disciplinas intelectuales -- Las ciencias y las historietas mudas -- Las ciencias modernas como producto de la historia -- Ciencias e ideologías -- Ciencias fundamentales y tecnologias -- Ciencias y decisiones humanas -- Una teoría de la aproximación histórica de la construcción -- Ciencias verdad idealismo -- ¿Cómo articular ciencias y éticas?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25974
La construcción del conocimiento científico
Fourez, Gerard - Madrid : Narcea - 2010
Incluye referencias bibliográficas, epilogo: como vigilantes en espera de la aurora. Título original en francés: Le constructtion des sciences
Introducción -- El método científico: La observación -- El método científico: Creación y rechazo de modelos -- El método científico: La comunidad cientifica -- El método científico: Las ciencias como disciplinas intelectuales -- Las ciencias y las historietas mudas -- Las ciencias modernas como producto de la historia -- Ciencias e ideologías -- Ciencias fundamentales y tecnologias -- Ciencias y decisiones humanas -- Una teoría de la aproximación histórica de la construcción -- Ciencias verdad idealismo -- ¿Cómo articular ciencias y éticas?.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0264-01 306.45 F78 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 11-0260-01 306.45 F78 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 11-1725-02 306.45 F78 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_15
Excluido de préstamo12-0724-01 306.45 F78 Libros Bib. Esp. Turismo Estanteria (Libros) Disponible 22354-65516-01 306.45 F78 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 22354-65517-02 306.45 F78 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible La Construcción de Procesos Formativos en Educación no Formal / Rosa Domínguez Aranda ; Rosa Domínguez Aranda ; Rosa Domínguez Aranda ; Rafael Lamata Cotanda ; Rafael Lamata Cotanda ; Rafael Lamata Cotanda / Madrid : Narcea de Ediciones (2003)
Título : La Construcción de Procesos Formativos en Educación no Formal Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Domínguez Aranda, Editor científico ; Rosa Domínguez Aranda, Editor científico ; Rosa Domínguez Aranda, Editor científico ; Rafael Lamata Cotanda, Editor científico ; Rafael Lamata Cotanda, Editor científico ; Rafael Lamata Cotanda, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2003 Colección: Guías para la Formación Número de páginas: 333 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1443-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.155 Percepción, Movimiento, impulsos psicológicos Nota de contenido: El modelo educativo: Fuentes educativas -- Concepción del aprendizaje -- guías síntesis para la construcción del propio modelo teórico -- La construcción del proceso formativo: Análisis de necesidades formativas -- Objetivos formativos: qué se puede conseguir con la formación -- Contenidos: qué es lo que se tiene que aprender -- Método: cómo conseguimos que las personas aprendan -- Técnicas y recursos didácticos -- Evaluación de los procesos formativos -- guía síntesis para la construcción de procesos formativos -- Las personas, protagonistas del proceso formativo -- Intervención grupal en procesos formativos -- Habilidades comunicativas de los formadores -- Coordinación de procesos formativos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95386 La Construcción de Procesos Formativos en Educación no Formal [texto impreso] / Rosa Domínguez Aranda, Editor científico ; Rosa Domínguez Aranda, Editor científico ; Rosa Domínguez Aranda, Editor científico ; Rafael Lamata Cotanda, Editor científico ; Rafael Lamata Cotanda, Editor científico ; Rafael Lamata Cotanda, Editor científico . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2003 . - 333 p. : diagrs.; tbls. ; 23 cm.. - (Guías para la Formación) .
ISBN : 978-84-277-1443-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.155 Percepción, Movimiento, impulsos psicológicos Nota de contenido: El modelo educativo: Fuentes educativas -- Concepción del aprendizaje -- guías síntesis para la construcción del propio modelo teórico -- La construcción del proceso formativo: Análisis de necesidades formativas -- Objetivos formativos: qué se puede conseguir con la formación -- Contenidos: qué es lo que se tiene que aprender -- Método: cómo conseguimos que las personas aprendan -- Técnicas y recursos didácticos -- Evaluación de los procesos formativos -- guía síntesis para la construcción de procesos formativos -- Las personas, protagonistas del proceso formativo -- Intervención grupal en procesos formativos -- Habilidades comunicativas de los formadores -- Coordinación de procesos formativos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95386
La Construcción de Procesos Formativos en Educación no Formal
Domínguez Aranda, Rosa ; Domínguez Aranda, Rosa ; Domínguez Aranda, Rosa ; Lamata Cotanda, Rafael ; Lamata Cotanda, Rafael ; Lamata Cotanda, Rafael - - Madrid : Narcea de Ediciones - 2003
Incluye referencias bibliográficas
El modelo educativo: Fuentes educativas -- Concepción del aprendizaje -- guías síntesis para la construcción del propio modelo teórico -- La construcción del proceso formativo: Análisis de necesidades formativas -- Objetivos formativos: qué se puede conseguir con la formación -- Contenidos: qué es lo que se tiene que aprender -- Método: cómo conseguimos que las personas aprendan -- Técnicas y recursos didácticos -- Evaluación de los procesos formativos -- guía síntesis para la construcción de procesos formativos -- Las personas, protagonistas del proceso formativo -- Intervención grupal en procesos formativos -- Habilidades comunicativas de los formadores -- Coordinación de procesos formativos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0337-01 370.115 C Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La construción de la modernidad en la literatura española / Suárez Miramón, Ana / Madrid : Centro de Estudio Ramón Areces (2015)
Título : La construción de la modernidad en la literatura española Tipo de documento: texto impreso Autores: Suárez Miramón, Ana, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Centro de Estudio Ramón Areces Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 451 páginas Il.: ilustraciones,diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9961-205-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Precedentes de la modernidad: humanismo antigüedad clásica -- El renacimiento: modernidad en la visión del hombre y del cosmos -- El barroco: la primera crisis de la modernidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102814 La construción de la modernidad en la literatura española [texto impreso] / Suárez Miramón, Ana, Autor . - Primera edición . - Madrid : Centro de Estudio Ramón Areces, 2015 . - 451 páginas : ilustraciones,diagramas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9961-205-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Precedentes de la modernidad: humanismo antigüedad clásica -- El renacimiento: modernidad en la visión del hombre y del cosmos -- El barroco: la primera crisis de la modernidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102814
La construción de la modernidad en la literatura española
Suárez Miramón, Ana - Madrid : Centro de Estudio Ramón Areces - 2015
Precedentes de la modernidad: humanismo antigüedad clásica -- El renacimiento: modernidad en la visión del hombre y del cosmos -- El barroco: la primera crisis de la modernidad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1804-01 860.9 S85 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Constructivismo pedagógico. teorías y aplicaciones básicas / Mavilo Calero Pérez / Alfaomega Grupo Editor (2008)
Título : Constructivismo pedagógico. teorías y aplicaciones básicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Mavilo Calero Pérez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Alfaomega Grupo Editor Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 171, [4] páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-970-15-1386-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Constructivismo - Pedagogía Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Teoría de la psicología genética -- Teoría de la psicología culturalista-- Teoría del aprendizaje significativo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95120 Constructivismo pedagógico. teorías y aplicaciones básicas [texto impreso] / Mavilo Calero Pérez, Autor . - Primera edición . - Alfaomega Grupo Editor, 2008 . - 171, [4] páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-970-15-1386-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Constructivismo - Pedagogía Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Teoría de la psicología genética -- Teoría de la psicología culturalista-- Teoría del aprendizaje significativo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95120
Constructivismo pedagógico. teorías y aplicaciones básicas
Calero Pérez, Mavilo - México : Alfaomega Grupo Editor - 2008
Incluye referencias bibliográficas
Teoría de la psicología genética -- Teoría de la psicología culturalista-- Teoría del aprendizaje significativo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0107-01 371.39 C23 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 36592-85653-01 371.39 C23 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Constructos teóricos y prácticos para la elaboración de una tesis de maestría y doctorado / Campos Dávila, José / Lima : San Marcos (2009)
Título : Constructos teóricos y prácticos para la elaboración de una tesis de maestría y doctorado : una experiencia innovada en la escuela de posgrado de la universidad nacional de educación enrique guzmán valle-la cantuta Tipo de documento: texto impreso Autores: Campos Dávila, José, Autor ; Flores Rosas, Rubén, Autor ; Roberto Marroquín Peña, Autor ; Raúl Delgado Arenas, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : San Marcos Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 664 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-38-859-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: La educación: fuente del conocimiento científico -- Fundamentos dela investigación científica -- Finalidad o alcances de la investigación científica -- El proyecto de investigación -- El proceso de investigación -- Función de la hipótesis en la investigación científica -- Protocolo de la investigación científica: Una propuesta en la escuela de Postgrado de la universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle -- Resumen de la tesis de maestría y doctorado: Una experiencia en la escuela de Postgrado de la UNE -- Catálogo de graduandos de doctorado y maestría de Postgrado (1973-2007) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29321 Constructos teóricos y prácticos para la elaboración de una tesis de maestría y doctorado : una experiencia innovada en la escuela de posgrado de la universidad nacional de educación enrique guzmán valle-la cantuta [texto impreso] / Campos Dávila, José, Autor ; Flores Rosas, Rubén, Autor ; Roberto Marroquín Peña, Autor ; Raúl Delgado Arenas, Autor . - Primera edición . - Lima : San Marcos, 2009 . - 664 páginas ; 24 cm.
ISBN : 978-9972-38-859-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: La educación: fuente del conocimiento científico -- Fundamentos dela investigación científica -- Finalidad o alcances de la investigación científica -- El proyecto de investigación -- El proceso de investigación -- Función de la hipótesis en la investigación científica -- Protocolo de la investigación científica: Una propuesta en la escuela de Postgrado de la universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle -- Resumen de la tesis de maestría y doctorado: Una experiencia en la escuela de Postgrado de la UNE -- Catálogo de graduandos de doctorado y maestría de Postgrado (1973-2007) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29321
Constructos teóricos y prácticos para la elaboración de una tesis de maestría y doctorado
Campos Dávila, JoséFlores Rosas, Rubén ; Marroquín Peña, Roberto ; Delgado Arenas, Raúl - - Lima : San Marcos - 2009
Incluye referencias bibliográficas
La educación: fuente del conocimiento científico -- Fundamentos dela investigación científica -- Finalidad o alcances de la investigación científica -- El proyecto de investigación -- El proceso de investigación -- Función de la hipótesis en la investigación científica -- Protocolo de la investigación científica: Una propuesta en la escuela de Postgrado de la universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle -- Resumen de la tesis de maestría y doctorado: Una experiencia en la escuela de Postgrado de la UNE -- Catálogo de graduandos de doctorado y maestría de Postgrado (1973-2007)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 33-1470-01 001.42 C24 Libros Bib. Esp. Arquitectura Estanteria (Libros) Disponible 18-0047-01 001.42 C24D Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-0221-01 001.42 C24D Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 25378-69930-01 001.42 C24D Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 25378-72345-02 001.42 C24D Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Construir el currículum global : otra enseñanza en la sociedad del conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio López Ruiz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Málaga : Aljibe Fecha de publicación: 2005 Colección: Biblioteca de Educación Número de páginas: 297 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9700-321-6 Nota general: incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Desarrollo curricular
[Agneaux] Educación
[Agneaux] Métodos pedagógicosClasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: un nuevo sistema social: el giro postmoderno -- La educación y la escuela ante los cambios sociales: reorientar la brújula educativa -- La educación global en la sociedad del conocimiento -- Arquitectura didáctica y currículum global -- Tres lentes para comprender el currículum: un enfoque global -- La pirámide curricular: de la cima a la base. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26902 Construir el currículum global : otra enseñanza en la sociedad del conocimiento [texto impreso] / Juan Ignacio López Ruiz, Autor . - Primera edición . - Málaga : Aljibe, 2005 . - 297 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Biblioteca de Educación) .
ISBN : 978-84-9700-321-6
incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Desarrollo curricular
[Agneaux] Educación
[Agneaux] Métodos pedagógicosClasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: un nuevo sistema social: el giro postmoderno -- La educación y la escuela ante los cambios sociales: reorientar la brújula educativa -- La educación global en la sociedad del conocimiento -- Arquitectura didáctica y currículum global -- Tres lentes para comprender el currículum: un enfoque global -- La pirámide curricular: de la cima a la base. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26902
Construir el currículum global
López Ruiz, Juan Ignacio - Málaga : Aljibe - 2005
incluye referencias bibliográficas
un nuevo sistema social: el giro postmoderno -- La educación y la escuela ante los cambios sociales: reorientar la brújula educativa -- La educación global en la sociedad del conocimiento -- Arquitectura didáctica y currículum global -- Tres lentes para comprender el currículum: un enfoque global -- La pirámide curricular: de la cima a la base.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0336-01 375.001 L88 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 23192-66200-01 375.001 L88 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Construyendo Identidades / Universidad de Alcalá Servicio de Publicaciones (2013)
Título : Construyendo Identidades : Del Protonacionalismo a la Nación Tipo de documento: texto impreso Autores: José Ignacio Ruiz rodríguez, Director de la investigación ; José Ignacio Ruiz rodríguez, Director de la investigación ; José Ignacio Ruiz rodríguez, Director de la investigación ; Igor Sosa Mayor, Director de la investigación ; Igor Sosa Mayor, Director de la investigación ; Igor Sosa Mayor, Director de la investigación Mención de edición: 1a ed. Editorial: Universidad de Alcalá Servicio de Publicaciones Fecha de publicación: 2013 Colección: Humanidades Número de páginas: 354 p. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-15834-26-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 333.85 Nota de contenido: Iglesias y cultura en la etapa confesional -- Tradicionales, entidades y cambios. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92966 Construyendo Identidades : Del Protonacionalismo a la Nación [texto impreso] / José Ignacio Ruiz rodríguez, Director de la investigación ; José Ignacio Ruiz rodríguez, Director de la investigación ; José Ignacio Ruiz rodríguez, Director de la investigación ; Igor Sosa Mayor, Director de la investigación ; Igor Sosa Mayor, Director de la investigación ; Igor Sosa Mayor, Director de la investigación . - 1a ed. . - Universidad de Alcalá Servicio de Publicaciones, 2013 . - 354 p. ; 24 cm.. - (Humanidades) .
ISBN : 978-84-15834-26-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 333.85 Nota de contenido: Iglesias y cultura en la etapa confesional -- Tradicionales, entidades y cambios. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92966
Construyendo Identidades
España : Universidad de Alcalá Servicio de Publicaciones - 2013
Incluye referencias bibliográficas
Iglesias y cultura en la etapa confesional -- Tradicionales, entidades y cambios.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0964-01 306.6 R93 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-0965-02 306.6 R93 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Construyendo la Nueva Agenda de la Educación a Distancia / Marta Mena / Buenos Aires : La Crujía (2007)
Título : Construyendo la Nueva Agenda de la Educación a Distancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Mena, Autor ; Mónica Georgina Luque, Autor ; Mónica Georgina Luque, Autor ; Mónica Georgina Luque, Autor ; Luis Miguel Romero Fernández, Autor ; Luis Miguel Romero Fernández, Autor ; Luis Miguel Romero Fernández, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : La Crujía Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 416 p. Il.: diagrs. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-601-025-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Presentación de la agenda -- Aseguramiento de la calidad de la educación superior a distancia -- Los procesos de acreditación en la educación virtual -- Tensión globalización-contextualización -- Imagen social de la educación a distancia -- Reconfiguración estructural de las instituciones de educación a distancia -- Nuevo modelo pedagógico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95527 Construyendo la Nueva Agenda de la Educación a Distancia [texto impreso] / Marta Mena, Autor ; Mónica Georgina Luque, Autor ; Mónica Georgina Luque, Autor ; Mónica Georgina Luque, Autor ; Luis Miguel Romero Fernández, Autor ; Luis Miguel Romero Fernández, Autor ; Luis Miguel Romero Fernández, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : La Crujía, 2007 . - 416 p. : diagrs. ; 22.5 cm.
ISBN : 978-987-601-025-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Presentación de la agenda -- Aseguramiento de la calidad de la educación superior a distancia -- Los procesos de acreditación en la educación virtual -- Tensión globalización-contextualización -- Imagen social de la educación a distancia -- Reconfiguración estructural de las instituciones de educación a distancia -- Nuevo modelo pedagógico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95527
Construyendo la Nueva Agenda de la Educación a Distancia
Mena, MartaLuque, Mónica Georgina ; Luque, Mónica Georgina ; Luque, Mónica Georgina ; Romero Fernández, Luis Miguel ; Romero Fernández, Luis Miguel ; Romero Fernández, Luis Miguel - - Buenos Aires : La Crujía - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Presentación de la agenda -- Aseguramiento de la calidad de la educación superior a distancia -- Los procesos de acreditación en la educación virtual -- Tensión globalización-contextualización -- Imagen social de la educación a distancia -- Reconfiguración estructural de las instituciones de educación a distancia -- Nuevo modelo pedagógico.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0275-01 371.33 M42 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Construyendo psicología del deporte Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Yubelly Garcia Marchena, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Armenia : Kinesis Fecha de publicación: 2006 Colección: Psicología del Deporte Número de páginas: 320 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-8269-08-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 796 Deportes y juegos atléticos y al aire libre Nota de contenido: Aspectos teóricos del entrenamiento psicológico -- Entrenamiento psicológico -- Comprensión del entorno de la psicología deportiva -- Cuestionarios, formatos, guías, ejercicios. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26519 Construyendo psicología del deporte [texto impreso] / Sandra Yubelly Garcia Marchena, Autor . - Primera edición . - Armenia : Kinesis, 2006 . - 320 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 22 cm. - (Psicología del Deporte) .
ISBN : 978-958-8269-08-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 796 Deportes y juegos atléticos y al aire libre Nota de contenido: Aspectos teóricos del entrenamiento psicológico -- Entrenamiento psicológico -- Comprensión del entorno de la psicología deportiva -- Cuestionarios, formatos, guías, ejercicios. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26519
Construyendo psicología del deporte
Garcia Marchena, Sandra Yubelly - Armenia : Kinesis - 2006
Incluye referencias bibliográficas
Aspectos teóricos del entrenamiento psicológico -- Entrenamiento psicológico -- Comprensión del entorno de la psicología deportiva -- Cuestionarios, formatos, guías, ejercicios.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0200-01 796.01 G23 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 22846-65600-01 796.01 G23 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 22846-69028-02 796.01 G23 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 22846-70263-03 796.01 G23 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Consultor gramática Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Chávez Reyes, Editor comercial Editorial: Letrarte S.A Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 1035 Dimensiones: 22.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9962-04-260-0 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La escritura -- El abecedario castellano -- Comunicación, lenguaje y lengua -- El español de América -- Sonidos y fonemas -- Fonética articulatoria y acústica -- El sistema vocálico del castellano -- El sistema consonántico del castellano -- Relaciones entre los signos lingüísticos -- Unidades gramaticales: raíz y derivación -- clasificación de las palabras -- formación de palabras -- Normas para el uso de las consonantes -- La silaba -- El acento -- Artículo -- Pronombre -- Adjetivo -- Nombre o sustantivo -- Adverbio -- Preposición -- Conjunción -- Interjección -- Verbo -- Oración -- Elementos de la Oración -- Clases de la oraciones según sus unidades -- La oración simple -- La oración compuesta -- Figuras de construcción -- Incorrecciones y curiosidades -- Americanismos -- Uso de la palabras adecuadas -- Acento diacrítico -- Voces dudosas en cuanto a la mayúscula -- Locuciones Castellanas -- Locuciones y frases latinas -- Sinónimos y antónimos -- Paronimia -- Palabras parónimas por la pronunciación -- Palabras parónimas por el acento -- Homófonas -- Onomatopeya -- Redacción -- Introducción a la literatura -- Literatura latinoamericana -- Literatura de México -- Ejercicios -- Respuestas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104998 Consultor gramática [texto impreso] / Carmen Chávez Reyes, Editor comercial . - Letrarte S.A, 2015 . - 1035 ; 22.5 cm.
ISBN : 978-9962-04-260-0
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La escritura -- El abecedario castellano -- Comunicación, lenguaje y lengua -- El español de América -- Sonidos y fonemas -- Fonética articulatoria y acústica -- El sistema vocálico del castellano -- El sistema consonántico del castellano -- Relaciones entre los signos lingüísticos -- Unidades gramaticales: raíz y derivación -- clasificación de las palabras -- formación de palabras -- Normas para el uso de las consonantes -- La silaba -- El acento -- Artículo -- Pronombre -- Adjetivo -- Nombre o sustantivo -- Adverbio -- Preposición -- Conjunción -- Interjección -- Verbo -- Oración -- Elementos de la Oración -- Clases de la oraciones según sus unidades -- La oración simple -- La oración compuesta -- Figuras de construcción -- Incorrecciones y curiosidades -- Americanismos -- Uso de la palabras adecuadas -- Acento diacrítico -- Voces dudosas en cuanto a la mayúscula -- Locuciones Castellanas -- Locuciones y frases latinas -- Sinónimos y antónimos -- Paronimia -- Palabras parónimas por la pronunciación -- Palabras parónimas por el acento -- Homófonas -- Onomatopeya -- Redacción -- Introducción a la literatura -- Literatura latinoamericana -- Literatura de México -- Ejercicios -- Respuestas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104998
Consultor gramática
Chávez Reyes, Carmen - MEXICO, MEXICO : Letrarte S.A - 2015
La escritura -- El abecedario castellano -- Comunicación, lenguaje y lengua -- El español de América -- Sonidos y fonemas -- Fonética articulatoria y acústica -- El sistema vocálico del castellano -- El sistema consonántico del castellano -- Relaciones entre los signos lingüísticos -- Unidades gramaticales: raíz y derivación -- clasificación de las palabras -- formación de palabras -- Normas para el uso de las consonantes -- La silaba -- El acento -- Artículo -- Pronombre -- Adjetivo -- Nombre o sustantivo -- Adverbio -- Preposición -- Conjunción -- Interjección -- Verbo -- Oración -- Elementos de la Oración -- Clases de la oraciones según sus unidades -- La oración simple -- La oración compuesta -- Figuras de construcción -- Incorrecciones y curiosidades -- Americanismos -- Uso de la palabras adecuadas -- Acento diacrítico -- Voces dudosas en cuanto a la mayúscula -- Locuciones Castellanas -- Locuciones y frases latinas -- Sinónimos y antónimos -- Paronimia -- Palabras parónimas por la pronunciación -- Palabras parónimas por el acento -- Homófonas -- Onomatopeya -- Redacción -- Introducción a la literatura -- Literatura latinoamericana -- Literatura de México -- Ejercicios -- Respuestas.
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Título : Contactos y Contextos Lingüísticos : El Español en Estados Unidos y en Contacto con Otras Lenguas Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis A. Ortiz López, Autor ; Manel Lacorte, Autor ; Manel Lacorte, Autor ; Manel Lacorte, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Iberoamericana Fecha de publicación: 2012 Colección: Lingüistica Iberoamericana num. Vol. 27 Número de páginas: 355 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8489-197-0 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Nota de contenido: Contactos y contextos lingüísticos: el español en el mundo, EE.UU. y el Puerto Rico -- Español del Caribe en los Estados Unidos -- Perspectivas lingüísticas -- Perspectivas socioculturales e históricas -- Perspectivas pedagógicas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93341 Contactos y Contextos Lingüísticos : El Español en Estados Unidos y en Contacto con Otras Lenguas [texto impreso] / Luis A. Ortiz López, Autor ; Manel Lacorte, Autor ; Manel Lacorte, Autor ; Manel Lacorte, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Iberoamericana, 2012 . - 355 p. : gráfs.; tbls. ; 23 cm.. - (Lingüistica Iberoamericana; Vol. 27) .
ISBN : 978-84-8489-197-0
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Nota de contenido: Contactos y contextos lingüísticos: el español en el mundo, EE.UU. y el Puerto Rico -- Español del Caribe en los Estados Unidos -- Perspectivas lingüísticas -- Perspectivas socioculturales e históricas -- Perspectivas pedagógicas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93341
Contactos y Contextos Lingüísticos
Ortiz López, Luis A.Lacorte, Manel ; Lacorte, Manel ; Lacorte, Manel - - Madrid : Iberoamericana - 2012
Contactos y contextos lingüísticos: el español en el mundo, EE.UU. y el Puerto Rico -- Español del Caribe en los Estados Unidos -- Perspectivas lingüísticas -- Perspectivas socioculturales e históricas -- Perspectivas pedagógicas.
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Título : Contaminación del aire : origen y control Tipo de documento: texto impreso Autores: Kenneth Wark, Autor ; Cecil F. Warner, Autor ; Carlos Alberto García Ferrer, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 650 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-1954-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Air Pollution, its Origen and Control Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 363.739 Contaminación de medioambientes específicos Nota de contenido: Efectos y fuentes de los contaminantes del aire -- La legislación federal y las técnicas en la reglamentación -- Meteorología -- Dispersión de los contaminantes en la atmósfera -- Partículas -- Control general de gases y vapores -- Control de los óxidos de azufre -- Control de los óxidos de nitrógeno en fuentes estacionarias -- Reacciones fotoquímicas atmosféricas -- Fuentes móviles -- Control de los olores. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17319 Contaminación del aire : origen y control [texto impreso] / Kenneth Wark, Autor ; Cecil F. Warner, Autor ; Carlos Alberto García Ferrer, Traductor . - Primera edición . - México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores, 2012 . - 650 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-968-18-1954-5
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Air Pollution, its Origen and Control
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 363.739 Contaminación de medioambientes específicos Nota de contenido: Efectos y fuentes de los contaminantes del aire -- La legislación federal y las técnicas en la reglamentación -- Meteorología -- Dispersión de los contaminantes en la atmósfera -- Partículas -- Control general de gases y vapores -- Control de los óxidos de azufre -- Control de los óxidos de nitrógeno en fuentes estacionarias -- Reacciones fotoquímicas atmosféricas -- Fuentes móviles -- Control de los olores. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17319
Contaminación del aire
Wark, KennethWarner, Cecil F. - - México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores - 2012
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Air Pollution, its Origen and Control
Efectos y fuentes de los contaminantes del aire -- La legislación federal y las técnicas en la reglamentación -- Meteorología -- Dispersión de los contaminantes en la atmósfera -- Partículas -- Control general de gases y vapores -- Control de los óxidos de azufre -- Control de los óxidos de nitrógeno en fuentes estacionarias -- Reacciones fotoquímicas atmosféricas -- Fuentes móviles -- Control de los olores.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1431-01 363.7392 W26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1732-02 363.7392 W26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 35-03548-01 363.7392 W26 Libros Bib. Esp. Ing Agricola Estanteria (Libros) Disponible 31-2556-02 363.7392 W26 Libros Bib. Esp. Ing Geologica Estanteria (Libros) Disponible 31-2555-01 363.7392 W26 Libros Bib. Esp. Ing Geologica Estanteria (Libros) Disponible 36-2043-01 614.71 W26 Libros Bib. Esp. Ing Mecánica Eléctrica Estanteria (Libros) Disponible 10-2038-01 363.7392 W26 Libros Bib. Esp. Ing Minas Estanteria (Libros) Disponible 26-1850-01 363.7392 W26 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 14388-50897-01 614.71 W26 Libro Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible 14388-69107-02 614.71 W26 Libro Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible 14388-73865-03 614.71 W26 Libros Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible 14388-73966-04 614.71 W26 Libros Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible Contaminación ambiental / Carmen Orozco Barrenetxea / Madrid : International Thomson Editores (2003)
Título : Contaminación ambiental : una visión desde La química Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Orozco Barrenetxea, Autor ; Antonio Pérez Serrano, Autor ; María Nieves González Delgado, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : International Thomson Editores Fecha de publicación: 2003 Otro editor: Madrid [España] : Paraninfo Número de páginas: 682 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-84-9732-178-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice alfabético, índice del CD Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Contaminación ambiental Clasificación: 363.73 Contaminación Nota de contenido: El agua: Generalidades -- Características de las aguas naturales -- Contaminación del agua -- Algunos contaminantes específicos -- Tratamiento de aguas naturales -- Depuración de aguas residuales -- Criterios de calidad del agua. Legislación -- El aire: Atmosfera. Conceptos básicos -- Química de la troposfera: contaminación del aire -- Contaminantes atmosféricos -- Control de la contaminación atmosférica -- Dispersión de contaminantes en la atmosfera -- Efecto invernadero -- Contaminación estratosférica: disminución de la capa de ozono -- Calidad del aire y legislación -- Los residuos: Normativa -- Residuos urbanos -- Tratamiento de residuos urbanos -- Residuos industriales -- Residuos agrarios -- Residuos sanitarios -- Residuos radiactivos -- Contaminación del suelo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27592 Contaminación ambiental : una visión desde La química [texto impreso] / Carmen Orozco Barrenetxea, Autor ; Antonio Pérez Serrano, Autor ; María Nieves González Delgado, Autor . - Primera edición . - Madrid : International Thomson Editores : Madrid [España] : Paraninfo, 2003 . - 682 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-84-9732-178-5
Incluye referencias bibliográficas, índice alfabético, índice del CD
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Contaminación ambiental Clasificación: 363.73 Contaminación Nota de contenido: El agua: Generalidades -- Características de las aguas naturales -- Contaminación del agua -- Algunos contaminantes específicos -- Tratamiento de aguas naturales -- Depuración de aguas residuales -- Criterios de calidad del agua. Legislación -- El aire: Atmosfera. Conceptos básicos -- Química de la troposfera: contaminación del aire -- Contaminantes atmosféricos -- Control de la contaminación atmosférica -- Dispersión de contaminantes en la atmosfera -- Efecto invernadero -- Contaminación estratosférica: disminución de la capa de ozono -- Calidad del aire y legislación -- Los residuos: Normativa -- Residuos urbanos -- Tratamiento de residuos urbanos -- Residuos industriales -- Residuos agrarios -- Residuos sanitarios -- Residuos radiactivos -- Contaminación del suelo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27592
Contaminación ambiental
Orozco Barrenetxea, CarmenPérez Serrano, Antonio ; González Delgado, María Nieves - - Madrid : International Thomson Editores - 2003
Incluye referencias bibliográficas, índice alfabético, índice del CD
El agua: Generalidades -- Características de las aguas naturales -- Contaminación del agua -- Algunos contaminantes específicos -- Tratamiento de aguas naturales -- Depuración de aguas residuales -- Criterios de calidad del agua. Legislación -- El aire: Atmosfera. Conceptos básicos -- Química de la troposfera: contaminación del aire -- Contaminantes atmosféricos -- Control de la contaminación atmosférica -- Dispersión de contaminantes en la atmosfera -- Efecto invernadero -- Contaminación estratosférica: disminución de la capa de ozono -- Calidad del aire y legislación -- Los residuos: Normativa -- Residuos urbanos -- Tratamiento de residuos urbanos -- Residuos industriales -- Residuos agrarios -- Residuos sanitarios -- Residuos radiactivos -- Contaminación del suelo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0109-01 363.73 O71 2008 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 23813-68167-01 363.73 O71 2008 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Contenido de los cuentos infantiles en la formación de valores en la institución educativa inicial My Happy Garden Juliaca - 2016 / Gabriela Gemma Mamani Enriquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2016)
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Título : Contenido de los cuentos infantiles en la formación de valores en la institución educativa inicial My Happy Garden Juliaca - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Gemma Mamani Enriquez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 88 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: Evalúa contenido de los cuentos infantiles utilizados por docentes de Institución Educativa Inicial My Happy Garden Juliaca. Investigación descriptivo, diseño descriptivo de simple diagnostico evaluativo; muestra conformada por 102 cuentos. Resultados: El 79.41% que representa a 81 cuentos indican que si promueven los valores morales en los contenidos de los cuentos infantiles hacia los niños,; Por otro lado el 20.59% que representa a 21 cuentos indican no promueven los valores morales en los contenidos de los cuentos infantiles hacia los niños, de un total de 102 cuentos de la Institución Educativa Inicial My Happy Garden Juliaca – 2016.Todos los cuentos, tienen un argumento lógico haciéndolas mucho más fáciles de recordar. De esta forma, los niños y niñas adoptan acciones positivas, Educar a los niños y niñas en valores requiere de una enseñanza continua, para que de esta manera ellos aprendan a ponerlos en práctica en las actividades cotidianas, que es en donde tienen contacto con las personas que los rodean. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/3513 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97846 Contenido de los cuentos infantiles en la formación de valores en la institución educativa inicial My Happy Garden Juliaca - 2016 [texto impreso] / Gabriela Gemma Mamani Enriquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2016 . - 88 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: Evalúa contenido de los cuentos infantiles utilizados por docentes de Institución Educativa Inicial My Happy Garden Juliaca. Investigación descriptivo, diseño descriptivo de simple diagnostico evaluativo; muestra conformada por 102 cuentos. Resultados: El 79.41% que representa a 81 cuentos indican que si promueven los valores morales en los contenidos de los cuentos infantiles hacia los niños,; Por otro lado el 20.59% que representa a 21 cuentos indican no promueven los valores morales en los contenidos de los cuentos infantiles hacia los niños, de un total de 102 cuentos de la Institución Educativa Inicial My Happy Garden Juliaca – 2016.Todos los cuentos, tienen un argumento lógico haciéndolas mucho más fáciles de recordar. De esta forma, los niños y niñas adoptan acciones positivas, Educar a los niños y niñas en valores requiere de una enseñanza continua, para que de esta manera ellos aprendan a ponerlos en práctica en las actividades cotidianas, que es en donde tienen contacto con las personas que los rodean. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/3513 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97846
Contenido de los cuentos infantiles en la formación de valores en la institución educativa inicial My Happy Garden Juliaca - 2016
Evalúa contenido de los cuentos infantiles utilizados por docentes de Institución Educativa Inicial My Happy Garden Juliaca. Investigación descriptivo, diseño descriptivo de simple diagnostico evaluativo; muestra conformada por 102 cuentos. Resultados: El 79.41% que representa a 81 cuentos indican que si promueven los valores morales en los contenidos de los cuentos infantiles hacia los niños,; Por otro lado el 20.59% que representa a 21 cuentos indican no promueven los valores morales en los contenidos de los cuentos infantiles hacia los niños, de un total de 102 cuentos de la Institución Educativa Inicial My Happy Garden Juliaca – 2016.Todos los cuentos, tienen un argumento lógico haciéndolas mucho más fáciles de recordar. De esta forma, los niños y niñas adoptan acciones positivas, Educar a los niños y niñas en valores requiere de una enseñanza continua, para que de esta manera ellos aprendan a ponerlos en práctica en las actividades cotidianas, que es en donde tienen contacto con las personas que los rodean.
Mamani Enriquez, Gabriela Gemma - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T21-4108-02 T4108 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T21-4108-01 T4108 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T21714-28218-01 T21714 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : Los Contenidos de Expresión Corporal Tipo de documento: texto impreso Autores: Begoña Learreta Ramos, Director de la investigación ; Miguel Ángel Sierra Zamorano, Autor ; Miguel Ángel Sierra Zamorano, Autor ; Miguel Ángel Sierra Zamorano, Autor ; Kiki Ruano Arriagada, Autor ; Kiki Ruano Arriagada, Autor ; Kiki Ruano Arriagada, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona [España] : INDE Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 277 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9729-074-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Necesidad de definir y estructurar los contenidos de la expresión corporal -- El contenido como elemento curricular -- Puntos de partida para definir y estructurar los contenidos de expresión corporal -- Exposición de la propuesta de contenidos de expresión corporal -- Enfoque didáctico de los contenidos y ejemplos de propuestas para su desarrollo con el alumnado -- Relación entre los contenidos normativos curriculares y nuestra propuesta Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88790 Los Contenidos de Expresión Corporal [texto impreso] / Begoña Learreta Ramos, Director de la investigación ; Miguel Ángel Sierra Zamorano, Autor ; Miguel Ángel Sierra Zamorano, Autor ; Miguel Ángel Sierra Zamorano, Autor ; Kiki Ruano Arriagada, Autor ; Kiki Ruano Arriagada, Autor ; Kiki Ruano Arriagada, Autor . - 1a ed. . - Barcelona [España] : INDE, 2005 . - 277 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9729-074-6
Incluye referencias bibliográficas, glosario
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Necesidad de definir y estructurar los contenidos de la expresión corporal -- El contenido como elemento curricular -- Puntos de partida para definir y estructurar los contenidos de expresión corporal -- Exposición de la propuesta de contenidos de expresión corporal -- Enfoque didáctico de los contenidos y ejemplos de propuestas para su desarrollo con el alumnado -- Relación entre los contenidos normativos curriculares y nuestra propuesta Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88790
Los Contenidos de Expresión Corporal
Learreta Ramos, BegoñaSierra Zamorano, Miguel Ángel ; Sierra Zamorano, Miguel Ángel ; Sierra Zamorano, Miguel Ángel ; Ruano Arriagada, Kiki ; Ruano Arriagada, Kiki ; Ruano Arriagada, Kiki - - Barcelona (España) : INDE - 2005
Incluye referencias bibliográficas, glosario
Necesidad de definir y estructurar los contenidos de la expresión corporal -- El contenido como elemento curricular -- Puntos de partida para definir y estructurar los contenidos de expresión corporal -- Exposición de la propuesta de contenidos de expresión corporal -- Enfoque didáctico de los contenidos y ejemplos de propuestas para su desarrollo con el alumnado -- Relación entre los contenidos normativos curriculares y nuestra propuesta
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0798-01 372.86044 L33 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El contexto familiar y su influencia en el rendimiento académico en el área de historia, geografía y economía en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria "Politécnico Huascar" - 2014 / Noemí Cáceres Pacha / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
Título : El contexto familiar y su influencia en el rendimiento académico en el área de historia, geografía y economía en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria "Politécnico Huascar" - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Noemí Cáceres Pacha, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 62 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: Establece básicamente la relación entre causa y efecto de la familia en el rendimiento académico de sus hijos. Teniendo como objetivo identificar la influencia del contexto familiar en el rendimiento académico en el área de Historia, Geografía y Economía de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar Puno, describe, reconoce e identifica cada uno de los objetivos. Asumiendo la hipótesis que la influencia del contexto familiar es positivo en el rendimiento académico de los estudiantes en el área de Historia Geografía y Economía de los estudiantes del segundo grado, la investigación tiene como diseño metodológico es de tipo descriptivo y diseño es efecto causa, lo cual se llega a los resultados mediante la realización de la técnica e instrumento de recolección de datos que se aplicó la encuesta mediante un cuestionario lo cual se realizó el análisis estadístico. Se llega a la conclusión de que el contexto familiar influye en el rendimiento académico de manera que existe una significancia es menor a 0.05 por lo que se rechaza la hipótesis nula, entonces existe una asociación lineal en el área de Historia, Geografía y Economía de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97308 El contexto familiar y su influencia en el rendimiento académico en el área de historia, geografía y economía en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria "Politécnico Huascar" - 2014 [texto impreso] / Noemí Cáceres Pacha, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 62 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: Establece básicamente la relación entre causa y efecto de la familia en el rendimiento académico de sus hijos. Teniendo como objetivo identificar la influencia del contexto familiar en el rendimiento académico en el área de Historia, Geografía y Economía de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar Puno, describe, reconoce e identifica cada uno de los objetivos. Asumiendo la hipótesis que la influencia del contexto familiar es positivo en el rendimiento académico de los estudiantes en el área de Historia Geografía y Economía de los estudiantes del segundo grado, la investigación tiene como diseño metodológico es de tipo descriptivo y diseño es efecto causa, lo cual se llega a los resultados mediante la realización de la técnica e instrumento de recolección de datos que se aplicó la encuesta mediante un cuestionario lo cual se realizó el análisis estadístico. Se llega a la conclusión de que el contexto familiar influye en el rendimiento académico de manera que existe una significancia es menor a 0.05 por lo que se rechaza la hipótesis nula, entonces existe una asociación lineal en el área de Historia, Geografía y Economía de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97308
El contexto familiar y su influencia en el rendimiento académico en el área de historia, geografía y economía en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria "Politécnico Huascar" - 2014
Establece básicamente la relación entre causa y efecto de la familia en el rendimiento académico de sus hijos. Teniendo como objetivo identificar la influencia del contexto familiar en el rendimiento académico en el área de Historia, Geografía y Economía de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar Puno, describe, reconoce e identifica cada uno de los objetivos. Asumiendo la hipótesis que la influencia del contexto familiar es positivo en el rendimiento académico de los estudiantes en el área de Historia Geografía y Economía de los estudiantes del segundo grado, la investigación tiene como diseño metodológico es de tipo descriptivo y diseño es efecto causa, lo cual se llega a los resultados mediante la realización de la técnica e instrumento de recolección de datos que se aplicó la encuesta mediante un cuestionario lo cual se realizó el análisis estadístico. Se llega a la conclusión de que el contexto familiar influye en el rendimiento académico de manera que existe una significancia es menor a 0.05 por lo que se rechaza la hipótesis nula, entonces existe una asociación lineal en el área de Historia, Geografía y Economía de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar Puno.
Cáceres Pacha, Noemí - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Ciencias Sociales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4083-02 T4083 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4083-01 T4083 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T21488-27980-01 T21488 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleContinuidades Medievales en la Conquista de América / Eduardo Daniel Crespo / Pamplona : Ediciones Universidad de Navarra (2010)
Título : Continuidades Medievales en la Conquista de América Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Daniel Crespo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Pamplona : Ediciones Universidad de Navarra Fecha de publicación: 2010 Colección: Astrolabio Subcolección: Historia Número de páginas: 190 p. Il.: ils. maps.; plns. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-313-2719-4 Nota general: Incluye conclusiones, fuentes y bibliográfica, índice de mapas y esquemas. Idioma : Español (spa) Clasificación: 980 Histoire de l'Amérique du Sud Nota de contenido: El descubrimiento y la conquista a la luz de la mentalidad medieval -- La reconquista y su prolongación en américa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92686 Continuidades Medievales en la Conquista de América [texto impreso] / Eduardo Daniel Crespo, Autor . - 1a ed. . - Pamplona : Ediciones Universidad de Navarra, 2010 . - 190 p. : ils. maps.; plns. ; 21 cm.. - (Astrolabio. Historia) .
ISBN : 978-84-313-2719-4
Incluye conclusiones, fuentes y bibliográfica, índice de mapas y esquemas.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 980 Histoire de l'Amérique du Sud Nota de contenido: El descubrimiento y la conquista a la luz de la mentalidad medieval -- La reconquista y su prolongación en américa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92686
Continuidades Medievales en la Conquista de América
Crespo, Eduardo Daniel - Pamplona : Ediciones Universidad de Navarra - 2010
Incluye conclusiones, fuentes y bibliográfica, índice de mapas y esquemas.
El descubrimiento y la conquista a la luz de la mentalidad medieval -- La reconquista y su prolongación en américa.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-1683-01 980 C88 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 16-1096-01 980 C88 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Conversación en la Catedral : Premio Novel 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Vargas Llosa, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Santillana Ediciones Fecha de publicación: 2010 Colección: Narrativa num. 6 Número de páginas: 727 p. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-612-45687-1-8 Precio: 30 Clasificación: 371.42 Orientación educativa y vocacional Nota de contenido: Prólogo -- Uno -- Dos -- Tres -- Cuatro Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31710 Conversación en la Catedral : Premio Novel 2010 [texto impreso] / Mario Vargas Llosa, Autor . - 1a ed. . - Lima : Santillana Ediciones, 2010 . - 727 p. ; 20 cm.. - (Narrativa; 6) .
ISBN : 978-612-45687-1-8 : 30
Clasificación: 371.42 Orientación educativa y vocacional Nota de contenido: Prólogo -- Uno -- Dos -- Tres -- Cuatro Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31710
Conversación en la Catedral
Vargas Llosa, Mario - Lima : Santillana Ediciones - 2010
Prólogo -- Uno -- Dos -- Tres -- Cuatro
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0681-01 869.5684 V32CC Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 27463-72938-01 869.5684 V32CC Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Convivencia y Disciplina en la Escuela : El Aprendizaje de la Democracia Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Torrego, Autor ; Juan Manuel Moreno, Autor ; Juan Manuel Moreno, Autor ; Juan Manuel Moreno, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : Alianza Editorial Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 207 p. Il.: tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-4840-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Violencia, comportamiento antisocial y conflictos de convivencia en centros escolares -- Metodología y estrategias de trabajo desde una perspectiva de centro -- Ámbitos de actuación en relación con los problemas de convivencia en centros escolares -- Ámbito de actuación 1. Conocimiento del alumnado -- Ámbito de actuación 2. Cambios en el curriculum -- Ámbito de actuación 3. Normas de comportamiento en el aula -- Ámbito de actuación 4. Colaboración de las familias -- Ámbito de actuación 5. Entorno social del alumnado -- Ámbito de actuación 6. Mejorar los procesos de gestión del aula -- Ámbito de actuación 7. Habilidades de comunicación y resolución de conflictos -- Ámbito de actuación 8. Medidas organizativas -- Ámbito de actuación 9. Normas de convivencia en el centro -- Ámbito de actuación 10. Condiciones mínimas de seguridad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95278 Convivencia y Disciplina en la Escuela : El Aprendizaje de la Democracia [texto impreso] / Juan Carlos Torrego, Autor ; Juan Manuel Moreno, Autor ; Juan Manuel Moreno, Autor ; Juan Manuel Moreno, Autor . - 2a ed. . - Madrid : Alianza Editorial, 2007 . - 207 p. : tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-84-206-4840-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Violencia, comportamiento antisocial y conflictos de convivencia en centros escolares -- Metodología y estrategias de trabajo desde una perspectiva de centro -- Ámbitos de actuación en relación con los problemas de convivencia en centros escolares -- Ámbito de actuación 1. Conocimiento del alumnado -- Ámbito de actuación 2. Cambios en el curriculum -- Ámbito de actuación 3. Normas de comportamiento en el aula -- Ámbito de actuación 4. Colaboración de las familias -- Ámbito de actuación 5. Entorno social del alumnado -- Ámbito de actuación 6. Mejorar los procesos de gestión del aula -- Ámbito de actuación 7. Habilidades de comunicación y resolución de conflictos -- Ámbito de actuación 8. Medidas organizativas -- Ámbito de actuación 9. Normas de convivencia en el centro -- Ámbito de actuación 10. Condiciones mínimas de seguridad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95278
Convivencia y Disciplina en la Escuela
Torrego, Juan CarlosMoreno, Juan Manuel ; Moreno, Juan Manuel ; Moreno, Juan Manuel - - Madrid : Alianza Editorial - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Violencia, comportamiento antisocial y conflictos de convivencia en centros escolares -- Metodología y estrategias de trabajo desde una perspectiva de centro -- Ámbitos de actuación en relación con los problemas de convivencia en centros escolares -- Ámbito de actuación 1. Conocimiento del alumnado -- Ámbito de actuación 2. Cambios en el curriculum -- Ámbito de actuación 3. Normas de comportamiento en el aula -- Ámbito de actuación 4. Colaboración de las familias -- Ámbito de actuación 5. Entorno social del alumnado -- Ámbito de actuación 6. Mejorar los procesos de gestión del aula -- Ámbito de actuación 7. Habilidades de comunicación y resolución de conflictos -- Ámbito de actuación 8. Medidas organizativas -- Ámbito de actuación 9. Normas de convivencia en el centro -- Ámbito de actuación 10. Condiciones mínimas de seguridad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1368-01 TOR Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
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Título : La Convivencia Escolar en Positivo : Mediación y Resolución de Conflictos Tipo de documento: texto impreso Autores: Sara Ibarrola-García, Autor ; Concha Iriarte Redín, Autor ; Concha Iriarte Redín, Autor ; Concha Iriarte Redín, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2012 Colección: Pedagogía y Didáctica Número de páginas: 243 p. Il.: tbls. Dimensiones: 23.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2641-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.155 Percepción, Movimiento, impulsos psicológicos Nota de contenido: La educación en resolución de conflictos en un marco de convivencia positivo: Los problemas de convivencia en el centro educativo -- Los conflictos interpersonales y la motivación académica en el centro educativo -- Las conductas disruptivas -- Dinámicas desadaptadas en el grupo de iguales -- La mediación escolar en los centros educativos: Una aproximación al concepto,finalidad y modelos de la mediación escolar -- Virtualidades educativas de la mediación escolar -- El reto de introducir la mediación escolar en los centros educativos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94575 La Convivencia Escolar en Positivo : Mediación y Resolución de Conflictos [texto impreso] / Sara Ibarrola-García, Autor ; Concha Iriarte Redín, Autor ; Concha Iriarte Redín, Autor ; Concha Iriarte Redín, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2012 . - 243 p. : tbls. ; 23.5 cm.. - (Pedagogía y Didáctica) .
ISBN : 978-84-368-2641-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.155 Percepción, Movimiento, impulsos psicológicos Nota de contenido: La educación en resolución de conflictos en un marco de convivencia positivo: Los problemas de convivencia en el centro educativo -- Los conflictos interpersonales y la motivación académica en el centro educativo -- Las conductas disruptivas -- Dinámicas desadaptadas en el grupo de iguales -- La mediación escolar en los centros educativos: Una aproximación al concepto,finalidad y modelos de la mediación escolar -- Virtualidades educativas de la mediación escolar -- El reto de introducir la mediación escolar en los centros educativos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94575
La Convivencia Escolar en Positivo
Ibarrola-García, SaraIriarte Redín, Concha ; Iriarte Redín, Concha ; Iriarte Redín, Concha - - Madrid : Ediciones Pirámide - 2012
Incluye referencias bibliográficas
La educación en resolución de conflictos en un marco de convivencia positivo: Los problemas de convivencia en el centro educativo -- Los conflictos interpersonales y la motivación académica en el centro educativo -- Las conductas disruptivas -- Dinámicas desadaptadas en el grupo de iguales -- La mediación escolar en los centros educativos: Una aproximación al concepto,finalidad y modelos de la mediación escolar -- Virtualidades educativas de la mediación escolar -- El reto de introducir la mediación escolar en los centros educativos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0346-01 370.115 I22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0347-02 370.115 I22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0532-03 370.115 I22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1033-04 370.115 I22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La convivencia escolar y su grado de correlación con la autoestima en estudiantes del tercer grado de la I.E.S Politécnico Regional los Andes de la ciudad de Juliaca, durante el año escolar 2016 / Ruth Alejandra Ochoa Huaranga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
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Título : La convivencia escolar y su grado de correlación con la autoestima en estudiantes del tercer grado de la I.E.S Politécnico Regional los Andes de la ciudad de Juliaca, durante el año escolar 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth Alejandra Ochoa Huaranga, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 62 páginas Il.: figuras, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: El tema y propósito de la investigación será identificar la correlación entre la convivencia escolar (acoso y violencia escolar) y la autoestima. La convivencia escolar, como objeto de estudio, es un fenómeno complejo puesto que son múltiples los factores, agentes y situaciones implicadas (Jimerson y Furlong, 2006). Y la autoestima como agente de origen e intervención constante en la convivencia educativa (conducta). El método empleado es el Explicativo correlacional, cuyas técnicas e instrumentos han sido: La técnica del examen tipo test. Los instrumentos que se utilizaron fueron: Test de Acoso Escolar-Cisneros (Para la variable de convivencia escolar) y el Test de Rosemberg (Para la variable de autoestima). Los resultados de la investigación nos llevan a aseverar que efectivamente existe una correlación negativa alta, entre las variables de convivencia escolar (acoso y agresión escolar) y autoestima. Esto quiere decir que; cuando más frecuente es el acoso en la convivencia, más bajo es la autoestima; y cuanto menos es el acoso en la convivencia, más alta es la autoestima de los estudiantes del tercer grado de secundaria. La presente investigación es de mucha importancia, ya que permitirá identificar que un estudiante con buena autoestima es capaz de construir una convivencia escolar solidaria y respetuosa. Al respecto recordemos las palabras de Paulo Freire: “….nadie educa a nadie, así como tampoco nadie se educa así mismo, los hombres se educan en comunión, mediatizados por el mundo”. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7002 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105194 La convivencia escolar y su grado de correlación con la autoestima en estudiantes del tercer grado de la I.E.S Politécnico Regional los Andes de la ciudad de Juliaca, durante el año escolar 2016 [texto impreso] / Ruth Alejandra Ochoa Huaranga, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2017 . - 62 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: El tema y propósito de la investigación será identificar la correlación entre la convivencia escolar (acoso y violencia escolar) y la autoestima. La convivencia escolar, como objeto de estudio, es un fenómeno complejo puesto que son múltiples los factores, agentes y situaciones implicadas (Jimerson y Furlong, 2006). Y la autoestima como agente de origen e intervención constante en la convivencia educativa (conducta). El método empleado es el Explicativo correlacional, cuyas técnicas e instrumentos han sido: La técnica del examen tipo test. Los instrumentos que se utilizaron fueron: Test de Acoso Escolar-Cisneros (Para la variable de convivencia escolar) y el Test de Rosemberg (Para la variable de autoestima). Los resultados de la investigación nos llevan a aseverar que efectivamente existe una correlación negativa alta, entre las variables de convivencia escolar (acoso y agresión escolar) y autoestima. Esto quiere decir que; cuando más frecuente es el acoso en la convivencia, más bajo es la autoestima; y cuanto menos es el acoso en la convivencia, más alta es la autoestima de los estudiantes del tercer grado de secundaria. La presente investigación es de mucha importancia, ya que permitirá identificar que un estudiante con buena autoestima es capaz de construir una convivencia escolar solidaria y respetuosa. Al respecto recordemos las palabras de Paulo Freire: “….nadie educa a nadie, así como tampoco nadie se educa así mismo, los hombres se educan en comunión, mediatizados por el mundo”. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7002 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105194
La convivencia escolar y su grado de correlación con la autoestima en estudiantes del tercer grado de la I.E.S Politécnico Regional los Andes de la ciudad de Juliaca, durante el año escolar 2016
El tema y propósito de la investigación será identificar la correlación entre la convivencia escolar (acoso y violencia escolar) y la autoestima. La convivencia escolar, como objeto de estudio, es un fenómeno complejo puesto que son múltiples los factores, agentes y situaciones implicadas (Jimerson y Furlong, 2006). Y la autoestima como agente de origen e intervención constante en la convivencia educativa (conducta). El método empleado es el Explicativo correlacional, cuyas técnicas e instrumentos han sido: La técnica del examen tipo test. Los instrumentos que se utilizaron fueron: Test de Acoso Escolar-Cisneros (Para la variable de convivencia escolar) y el Test de Rosemberg (Para la variable de autoestima). Los resultados de la investigación nos llevan a aseverar que efectivamente existe una correlación negativa alta, entre las variables de convivencia escolar (acoso y agresión escolar) y autoestima. Esto quiere decir que; cuando más frecuente es el acoso en la convivencia, más bajo es la autoestima; y cuanto menos es el acoso en la convivencia, más alta es la autoestima de los estudiantes del tercer grado de secundaria. La presente investigación es de mucha importancia, ya que permitirá identificar que un estudiante con buena autoestima es capaz de construir una convivencia escolar solidaria y respetuosa. Al respecto recordemos las palabras de Paulo Freire: “….nadie educa a nadie, así como tampoco nadie se educa así mismo, los hombres se educan en comunión, mediatizados por el mundo”.
Ochoa Huaranga, Ruth Alejandra - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2017
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4318-01 T4318 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4318-02 T4318 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T23378-29882-01 T23378 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Convivir con el Alcoholismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Brik Galicer, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Médica Panamericana Fecha de publicación: 2012 Colección: Convivir con Número de páginas: xv, 198 p. Il.: ils. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9835-427-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Oquendo de Amat, Carlos, 1905-1936 - Biografía. Nota de contenido: Aspectos generales -- Etiología y factores de riesgo -- Consumo -- Consecuencias o efectos del consumo abusivo y del alcoholismo -- Manifestaciones clínicas -- Diagnóstico -- Tratamiento -- Prevención Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88647 Convivir con el Alcoholismo [texto impreso] / Eduardo Brik Galicer, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Médica Panamericana, 2012 . - xv, 198 p. : ils. ; 20 cm.. - (Convivir con) .
ISBN : 978-84-9835-427-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Oquendo de Amat, Carlos, 1905-1936 - Biografía. Nota de contenido: Aspectos generales -- Etiología y factores de riesgo -- Consumo -- Consecuencias o efectos del consumo abusivo y del alcoholismo -- Manifestaciones clínicas -- Diagnóstico -- Tratamiento -- Prevención Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88647
Convivir con el Alcoholismo
Brik Galicer, Eduardo - Madrid : Médica Panamericana - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Aspectos generales -- Etiología y factores de riesgo -- Consumo -- Consecuencias o efectos del consumo abusivo y del alcoholismo -- Manifestaciones clínicas -- Diagnóstico -- Tratamiento -- Prevención
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0645-01 616.861 B83 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Convivir, aprender y enseñar en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Actis, Beatriz, Autor ; Ezequiel Ander-Egg, Autor ; Ezequiel Ander-Egg, Autor ; Ezequiel Ander-Egg, Autor ; Fernando Avendaño, Autor ; Fernando Avendaño, Autor ; Fernando Avendaño, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2005 Colección: Educación Número de páginas: 222 páginas Dimensiones: 21.7 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-466-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Educar personas hoy -- Desarrollo humano y reinvención de la escuela -- Autonomía, orden escolar y prevención para la igualdad y la libertad -- La construcción de lazos sociales y convivencia como instancia para prevenir violencia en la escuela -- Los nuevos escenarios de construcción del conocimiento -- Recuperar la enseñanza y el espacio del aula como tiempo pedagógico -- Mediaciones y lecturas compartidas -- Aportes para una didáctica de la lengua oral -- Implicaciones de un programa de educación dual en el aprendizaje del inglés como segundo idioma -- El proceso de globalización en lo cultural. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95591 Convivir, aprender y enseñar en el aula [texto impreso] / Actis, Beatriz, Autor ; Ezequiel Ander-Egg, Autor ; Ezequiel Ander-Egg, Autor ; Ezequiel Ander-Egg, Autor ; Fernando Avendaño, Autor ; Fernando Avendaño, Autor ; Fernando Avendaño, Autor . - Primera edición . - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones, 2005 . - 222 páginas ; 21.7 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-950-808-466-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Educar personas hoy -- Desarrollo humano y reinvención de la escuela -- Autonomía, orden escolar y prevención para la igualdad y la libertad -- La construcción de lazos sociales y convivencia como instancia para prevenir violencia en la escuela -- Los nuevos escenarios de construcción del conocimiento -- Recuperar la enseñanza y el espacio del aula como tiempo pedagógico -- Mediaciones y lecturas compartidas -- Aportes para una didáctica de la lengua oral -- Implicaciones de un programa de educación dual en el aprendizaje del inglés como segundo idioma -- El proceso de globalización en lo cultural. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95591
Convivir, aprender y enseñar en el aula
Actis, BeatrizAnder-Egg, Ezequiel ; Ander-Egg, Ezequiel ; Ander-Egg, Ezequiel ; Avendaño, Fernando ; Avendaño, Fernando ; Avendaño, Fernando - - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones - 2005
Incluye referencias bibliográficas
Educar personas hoy -- Desarrollo humano y reinvención de la escuela -- Autonomía, orden escolar y prevención para la igualdad y la libertad -- La construcción de lazos sociales y convivencia como instancia para prevenir violencia en la escuela -- Los nuevos escenarios de construcción del conocimiento -- Recuperar la enseñanza y el espacio del aula como tiempo pedagógico -- Mediaciones y lecturas compartidas -- Aportes para una didáctica de la lengua oral -- Implicaciones de un programa de educación dual en el aprendizaje del inglés como segundo idioma -- El proceso de globalización en lo cultural.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0505-01 370.114 A21 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1363-01 370.114 A21 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_04
Excluido de préstamoLa Coordinación y el Entrenamiento Propioceptivo / Ulla Hafelinger / Badalona [España] : Paidotribo (2010)
Título : La Coordinación y el Entrenamiento Propioceptivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Ulla Hafelinger, Autor ; Violetta Schuba, Autor ; Violetta Schuba, Autor ; Violetta Schuba, Autor ; Gemma Perramon, Traductor ; Gemma Perramon, Traductor ; Gemma Perramon, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: iv, 147 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8019-615-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas , glosario Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Teoría. Información básica: Coordinación -- Propiocepción -- El sistema nervioso como órgano de unión entre el cuerpo y el cerebro -- Entrenamiento propioceptivo -- Ámbitos de aplicación del entrenamiento propioceptivo -- Práctica: Aplicación práctica general -- Condiciones para el entrenamiento propioceptivo -- Entrenamiento sobre una superficie estable -- Terapia postural propioceptiva (TPP) de rasev -- juegos -- Pruebas sensoromotrices -- Relajación mediante la conciencia corporal Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88685 La Coordinación y el Entrenamiento Propioceptivo [texto impreso] / Ulla Hafelinger, Autor ; Violetta Schuba, Autor ; Violetta Schuba, Autor ; Violetta Schuba, Autor ; Gemma Perramon, Traductor ; Gemma Perramon, Traductor ; Gemma Perramon, Traductor . - 1a ed. . - Badalona [España] : Paidotribo, 2010 . - iv, 147 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-8019-615-4
Incluye referencias bibliográficas , glosario
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Teoría. Información básica: Coordinación -- Propiocepción -- El sistema nervioso como órgano de unión entre el cuerpo y el cerebro -- Entrenamiento propioceptivo -- Ámbitos de aplicación del entrenamiento propioceptivo -- Práctica: Aplicación práctica general -- Condiciones para el entrenamiento propioceptivo -- Entrenamiento sobre una superficie estable -- Terapia postural propioceptiva (TPP) de rasev -- juegos -- Pruebas sensoromotrices -- Relajación mediante la conciencia corporal Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88685
La Coordinación y el Entrenamiento Propioceptivo
Hafelinger, UllaSchuba, Violetta ; Schuba, Violetta ; Schuba, Violetta - - Badalona (España) : Paidotribo - 2010
Incluye referencias bibliográficas , glosario
Teoría. Información básica: Coordinación -- Propiocepción -- El sistema nervioso como órgano de unión entre el cuerpo y el cerebro -- Entrenamiento propioceptivo -- Ámbitos de aplicación del entrenamiento propioceptivo -- Práctica: Aplicación práctica general -- Condiciones para el entrenamiento propioceptivo -- Entrenamiento sobre una superficie estable -- Terapia postural propioceptiva (TPP) de rasev -- juegos -- Pruebas sensoromotrices -- Relajación mediante la conciencia corporal
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0719-01 796.077 H14 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La coordinación motora en niños de 5 años de edad en las Instituciones Educativas Iniciales N° 255 Chanu Chanu y Adventista Puno 2014 / Mary Carmen Rayo Huamán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2016)
Título : La coordinación motora en niños de 5 años de edad en las Instituciones Educativas Iniciales N° 255 Chanu Chanu y Adventista Puno 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Carmen Rayo Huamán, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 98 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: Determina nivel de coordinación motora en niños y niñas de 5 años de edad en las Instituciones Educativas Inicial Nº 255 Chanu Chanu y Adventista Puno. Contrastar el nivel de equilibrio a la retaguardia. Identificar el nivel de saltos laterales. Contrastar el nivel de transposición lateral. Identificar el nivel de saltos monopedales en niños y niñas de 5 años de edad. Recolectado la información a través de un test KTK de coordinación motora; teniendo en cuenta que la investigación es de carácter descriptivo comparativo, ya que las secciones fueron elegidas al azar, logrando obtener que la Institución Educativa Inicial N° 255 Adventista Puno de un 100% indican que en el nivel de Equilibrio en marcha a la retaguardia está en la categoría regular con un 42.3%, en saltos laterales está en la categoría Buena con un 46.2%, en el nivel de transponían lateral está en categoría regular con 63.5% y en el nivel de saltos monopedales es Regular con un 53.8%. A comparación de la Institución Educativa Inicial N° 255 Chanu Chanu de 51 niños y niñas, en Equilibrio en marcha a la retaguardia está en la categoría regular con un 49.0%, en saltos laterales es Buena con un 54.9%, en el nivel de transposición lateral está en regular con 64.7% y en el nivel de saltos monopedales es Regular con un 51.0%, llegando a la conclusión uso del test del KTK fue eficiente en el proceso de evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95458 La coordinación motora en niños de 5 años de edad en las Instituciones Educativas Iniciales N° 255 Chanu Chanu y Adventista Puno 2014 [texto impreso] / Mary Carmen Rayo Huamán, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2016 . - 98 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina nivel de coordinación motora en niños y niñas de 5 años de edad en las Instituciones Educativas Inicial Nº 255 Chanu Chanu y Adventista Puno. Contrastar el nivel de equilibrio a la retaguardia. Identificar el nivel de saltos laterales. Contrastar el nivel de transposición lateral. Identificar el nivel de saltos monopedales en niños y niñas de 5 años de edad. Recolectado la información a través de un test KTK de coordinación motora; teniendo en cuenta que la investigación es de carácter descriptivo comparativo, ya que las secciones fueron elegidas al azar, logrando obtener que la Institución Educativa Inicial N° 255 Adventista Puno de un 100% indican que en el nivel de Equilibrio en marcha a la retaguardia está en la categoría regular con un 42.3%, en saltos laterales está en la categoría Buena con un 46.2%, en el nivel de transponían lateral está en categoría regular con 63.5% y en el nivel de saltos monopedales es Regular con un 53.8%. A comparación de la Institución Educativa Inicial N° 255 Chanu Chanu de 51 niños y niñas, en Equilibrio en marcha a la retaguardia está en la categoría regular con un 49.0%, en saltos laterales es Buena con un 54.9%, en el nivel de transposición lateral está en regular con 64.7% y en el nivel de saltos monopedales es Regular con un 51.0%, llegando a la conclusión uso del test del KTK fue eficiente en el proceso de evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95458
La coordinación motora en niños de 5 años de edad en las Instituciones Educativas Iniciales N° 255 Chanu Chanu y Adventista Puno 2014
Determina nivel de coordinación motora en niños y niñas de 5 años de edad en las Instituciones Educativas Inicial Nº 255 Chanu Chanu y Adventista Puno. Contrastar el nivel de equilibrio a la retaguardia. Identificar el nivel de saltos laterales. Contrastar el nivel de transposición lateral. Identificar el nivel de saltos monopedales en niños y niñas de 5 años de edad. Recolectado la información a través de un test KTK de coordinación motora; teniendo en cuenta que la investigación es de carácter descriptivo comparativo, ya que las secciones fueron elegidas al azar, logrando obtener que la Institución Educativa Inicial N° 255 Adventista Puno de un 100% indican que en el nivel de Equilibrio en marcha a la retaguardia está en la categoría regular con un 42.3%, en saltos laterales está en la categoría Buena con un 46.2%, en el nivel de transponían lateral está en categoría regular con 63.5% y en el nivel de saltos monopedales es Regular con un 53.8%. A comparación de la Institución Educativa Inicial N° 255 Chanu Chanu de 51 niños y niñas, en Equilibrio en marcha a la retaguardia está en la categoría regular con un 49.0%, en saltos laterales es Buena con un 54.9%, en el nivel de transposición lateral está en regular con 64.7% y en el nivel de saltos monopedales es Regular con un 51.0%, llegando a la conclusión uso del test del KTK fue eficiente en el proceso de evaluación.
Rayo Huamán, Mary Carmen - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2016
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T21-4046-02 T4046 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T21-4046-01 T4046 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T21363-27855-01 T21363 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Core Training : De la Salud al Alto Rendimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: José María González Ravé, Autor ; Christian Roberto López Rodriguez, Autor ; Christian Roberto López Rodriguez, Autor ; Christian Roberto López Rodriguez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: xvi, 383 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9910-193-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Fundamentos del core training. Bases y aplicaciones -- La diversidad de ámbitos de práctica deportiva: de la salud al alto rendimiento -- La periodización del entrenamiento enfocada al core training -- Evaluación y control del deportista que va a realizar core training -- Selección y organización de los ejercicios del core training durante el macrociclo -- Los ejercicios del core training Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88893 Core Training : De la Salud al Alto Rendimiento [texto impreso] / José María González Ravé, Autor ; Christian Roberto López Rodriguez, Autor ; Christian Roberto López Rodriguez, Autor ; Christian Roberto López Rodriguez, Autor . - 1a ed. . - Badalona [España] : Paidotribo, 2014 . - xvi, 383 p. : ils.; tbls. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-9910-193-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Fundamentos del core training. Bases y aplicaciones -- La diversidad de ámbitos de práctica deportiva: de la salud al alto rendimiento -- La periodización del entrenamiento enfocada al core training -- Evaluación y control del deportista que va a realizar core training -- Selección y organización de los ejercicios del core training durante el macrociclo -- Los ejercicios del core training Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88893
Core Training
González Ravé, José MaríaLópez Rodriguez, Christian Roberto ; López Rodriguez, Christian Roberto ; López Rodriguez, Christian Roberto - - Badalona (España) : Paidotribo - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Fundamentos del core training. Bases y aplicaciones -- La diversidad de ámbitos de práctica deportiva: de la salud al alto rendimiento -- La periodización del entrenamiento enfocada al core training -- Evaluación y control del deportista que va a realizar core training -- Selección y organización de los ejercicios del core training durante el macrociclo -- Los ejercicios del core training
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0979-01 796.077 G72 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible CorelDRAW X5 Manual Imprescindible / Anna María López López / Madrid [España] : Anaya Multimedia (Grupo Anaya) (2010)
Título : CorelDRAW X5 Manual Imprescindible : Libro Recomendado por Corel Corporation Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna María López López, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid [España] : Anaya Multimedia (Grupo Anaya) Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 461 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-415-2769-0 Nota general: Incluye índice alfabético Idioma : Español (spa) Clasificación: 551.64 METEROLOGIA Nota de contenido: Introducción a CorelDRAW X5 -- El entorno de CorelDRAW X5 -- Dibujo y edición de formas básicas -- Transformación y organización de objetos -- Herramientas de visualización -- Dibujo de líneas y pinceladas -- Edición de nodos y recorte de formas -- Moldear y deformar objetos -- Contorno de objetos -- Relleno de objetos -- Texto artístico -- Texto de párrafo -- Organización y precisión -- Efectos especiales I -- Efectos especiales II -- Imágenes prediseñadas o clipart -- Vectorización de imágenes -- Tratamiento digital de imágenes -- Exportar para la web -- Personalización y soporte en línea Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85617 CorelDRAW X5 Manual Imprescindible : Libro Recomendado por Corel Corporation [texto impreso] / Anna María López López, Autor . - 1a ed. . - Madrid [España] : Anaya Multimedia (Grupo Anaya), 2010 . - 461 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-415-2769-0
Incluye índice alfabético
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 551.64 METEROLOGIA Nota de contenido: Introducción a CorelDRAW X5 -- El entorno de CorelDRAW X5 -- Dibujo y edición de formas básicas -- Transformación y organización de objetos -- Herramientas de visualización -- Dibujo de líneas y pinceladas -- Edición de nodos y recorte de formas -- Moldear y deformar objetos -- Contorno de objetos -- Relleno de objetos -- Texto artístico -- Texto de párrafo -- Organización y precisión -- Efectos especiales I -- Efectos especiales II -- Imágenes prediseñadas o clipart -- Vectorización de imágenes -- Tratamiento digital de imágenes -- Exportar para la web -- Personalización y soporte en línea Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85617
CorelDRAW X5 Manual Imprescindible
López López, Anna María - Madrid (España) : Anaya Multimedia (Grupo Anaya) - 2010
Incluye índice alfabético
Introducción a CorelDRAW X5 -- El entorno de CorelDRAW X5 -- Dibujo y edición de formas básicas -- Transformación y organización de objetos -- Herramientas de visualización -- Dibujo de líneas y pinceladas -- Edición de nodos y recorte de formas -- Moldear y deformar objetos -- Contorno de objetos -- Relleno de objetos -- Texto artístico -- Texto de párrafo -- Organización y precisión -- Efectos especiales I -- Efectos especiales II -- Imágenes prediseñadas o clipart -- Vectorización de imágenes -- Tratamiento digital de imágenes -- Exportar para la web -- Personalización y soporte en línea
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Título : Coreografía : Método Básico de Creación de Movimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Cerny Minton, Autor ; Pedro González del Campo Román, Traductor ; Pedro González del Campo Román, Traductor ; Pedro González del Campo Román, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: x, 172 p. Il.: gráfs.; ils. Dimensiones: 28 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9910-063-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario, índice alfabético. Titulo original en inglés: Choreography. A basic approach using improvisation Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Exploración e improvisación de movimientos -- Diseño y creación de la danza -- Identificación del modelo coreográfico -- Escenificación Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88561 Coreografía : Método Básico de Creación de Movimiento [texto impreso] / Sandra Cerny Minton, Autor ; Pedro González del Campo Román, Traductor ; Pedro González del Campo Román, Traductor ; Pedro González del Campo Román, Traductor . - 1a ed. . - Badalona [España] : Paidotribo, 2011 . - x, 172 p. : gráfs.; ils. ; 28 cm.
ISBN : 978-84-9910-063-0
Incluye referencias bibliográficas, glosario, índice alfabético. Titulo original en inglés: Choreography. A basic approach using improvisation
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Exploración e improvisación de movimientos -- Diseño y creación de la danza -- Identificación del modelo coreográfico -- Escenificación Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88561
Coreografía
Cerny Minton, Sandra - Badalona (España) : Paidotribo - 2011
Incluye referencias bibliográficas, glosario, índice alfabético. Titulo original en inglés: Choreography. A basic approach using improvisation
Exploración e improvisación de movimientos -- Diseño y creación de la danza -- Identificación del modelo coreográfico -- Escenificación
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Título : El Correr CHI : Una Aproximación Revolucionaria a la Carrera sin Esfuerzo y sin Lesiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Danny Dreyer, Autor ; Katherine Dreyer, Autor ; Katherine Dreyer, Autor ; Katherine Dreyer, Autor ; Dimas Mas, Traductor ; Dimas Mas, Traductor ; Dimas Mas, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 237 p. Il.: ils. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8019-832-5 Nota general: Incluye indice alfabético. Titulo original en inglés: Chi running Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DISCRECIONALIDAD Clasificación: Nota de contenido: El correr Chi: una revolución en el correr -- Los principios del correr Chi: moverse con la naturaleza -- Las cuatro "chiabilidades" -- Los componentes básicos de la técnica -- La preparación antes y después de correr -- Desarrollo del programa: el proceso de crecimiento -- La belleza del aprendizaje y la bendición de los retos -- El estado de gracia y la competición -- Conseguir el máximo Chi de tu alimentación -- Corre como vives, vive como corres Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88170 El Correr CHI : Una Aproximación Revolucionaria a la Carrera sin Esfuerzo y sin Lesiones [texto impreso] / Danny Dreyer, Autor ; Katherine Dreyer, Autor ; Katherine Dreyer, Autor ; Katherine Dreyer, Autor ; Dimas Mas, Traductor ; Dimas Mas, Traductor ; Dimas Mas, Traductor . - 1a ed. . - Badalona [España] : Paidotribo, 2013 . - 237 p. : ils. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-8019-832-5
Incluye indice alfabético. Titulo original en inglés: Chi running
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DISCRECIONALIDAD Clasificación: Nota de contenido: El correr Chi: una revolución en el correr -- Los principios del correr Chi: moverse con la naturaleza -- Las cuatro "chiabilidades" -- Los componentes básicos de la técnica -- La preparación antes y después de correr -- Desarrollo del programa: el proceso de crecimiento -- La belleza del aprendizaje y la bendición de los retos -- El estado de gracia y la competición -- Conseguir el máximo Chi de tu alimentación -- Corre como vives, vive como corres Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88170
El Correr CHI
Dreyer, DannyDreyer, Katherine ; Dreyer, Katherine ; Dreyer, Katherine - - Badalona (España) : Paidotribo - 2013
Incluye indice alfabético. Titulo original en inglés: Chi running
El correr Chi: una revolución en el correr -- Los principios del correr Chi: moverse con la naturaleza -- Las cuatro "chiabilidades" -- Los componentes básicos de la técnica -- La preparación antes y después de correr -- Desarrollo del programa: el proceso de crecimiento -- La belleza del aprendizaje y la bendición de los retos -- El estado de gracia y la competición -- Conseguir el máximo Chi de tu alimentación -- Corre como vives, vive como corres
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Título : Correr Descalzo : La Ciencia de Correr Descalzo y con Calzado Minimalista Tipo de documento: texto impreso Autores: Jason Robillard, Autor ; Ruiz Franco, Juan Carlos, Traductor ; Ruiz Franco, Juan Carlos, Traductor ; Ruiz Franco, Juan Carlos, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: xx,191 p. Il.: ils. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9910-455-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario. Título original en inglés: The barefootrunning book Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DISCRECIONALIDAD Clasificación: Nota de contenido: Los primeros pasos -- Antes de empezar -- Empezar a correr descalzo -- Correr descalzo a nivel avanzado -- Solución de problemas -- Retos -- Competir -- Programas de entrenamiento -- Entrenamiento cruzado -- Si yo pude correr 160 kilómetros con calzado minimalista, usted también puede Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88878 Correr Descalzo : La Ciencia de Correr Descalzo y con Calzado Minimalista [texto impreso] / Jason Robillard, Autor ; Ruiz Franco, Juan Carlos, Traductor ; Ruiz Franco, Juan Carlos, Traductor ; Ruiz Franco, Juan Carlos, Traductor . - 1a ed. . - Badalona [España] : Paidotribo, 2014 . - xx,191 p. : ils. ; 23 cm.
ISBN : 978-84-9910-455-3
Incluye referencias bibliográficas, glosario. Título original en inglés: The barefootrunning book
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DISCRECIONALIDAD Clasificación: Nota de contenido: Los primeros pasos -- Antes de empezar -- Empezar a correr descalzo -- Correr descalzo a nivel avanzado -- Solución de problemas -- Retos -- Competir -- Programas de entrenamiento -- Entrenamiento cruzado -- Si yo pude correr 160 kilómetros con calzado minimalista, usted también puede Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88878
Correr Descalzo
Robillard, Jason - Badalona (España) : Paidotribo - 2014
Incluye referencias bibliográficas, glosario. Título original en inglés: The barefootrunning book
Los primeros pasos -- Antes de empezar -- Empezar a correr descalzo -- Correr descalzo a nivel avanzado -- Solución de problemas -- Retos -- Competir -- Programas de entrenamiento -- Entrenamiento cruzado -- Si yo pude correr 160 kilómetros con calzado minimalista, usted también puede
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Título : Correr : entrenamiento de la fuerza mental. El método cuerpo - mente para correr por sensaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Matt Fitzgerald, Autor ; José Miguel Álvarez Gómez, Traductor Mención de edición: Primera edición. Editorial: Ediciones Tutor (Madrid) Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 288 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7902-897-8 Nota general: Titulo original en inglés: Run. The mind - body method of running by feel Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Habilidades sociales Clasificación: 796.42 Pista y campo Nota de contenido: Aprender a escuchar -- Dominar la práctica Cuerpo-Mente del correr -- Aspectos distintivos del método Cuerpo-Mente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79347 Correr : entrenamiento de la fuerza mental. El método cuerpo - mente para correr por sensaciones [texto impreso] / Matt Fitzgerald, Autor ; José Miguel Álvarez Gómez, Traductor . - Primera edición. . - Ediciones Tutor (Madrid), 2012 . - 288 páginas : ilustraciones, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-84-7902-897-8
Titulo original en inglés: Run. The mind - body method of running by feel
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] Habilidades sociales Clasificación: 796.42 Pista y campo Nota de contenido: Aprender a escuchar -- Dominar la práctica Cuerpo-Mente del correr -- Aspectos distintivos del método Cuerpo-Mente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79347
Correr
Fitzgerald, Matt - [S.l.] : Ediciones Tutor (Madrid) - 2012
Titulo original en inglés: Run. The mind - body method of running by feel
Aprender a escuchar -- Dominar la práctica Cuerpo-Mente del correr -- Aspectos distintivos del método Cuerpo-Mente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0598-01 796.42 F55 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 28886-79113-01 796.42 F55 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 28886-79460-02 796.42 F55 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Correr con inteligencia : consejos especializados sobre entrenamiento, motivación, prevención de las lesiones, nutrición, y como mantener una buena salud para corredores de cualquier edad y capacidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Hal Higdon, Autor ; Josep Padro, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 297 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8019-546-1 Nota general: Titulo original en inglés: Hal higdon's smart running Idioma : Español (spa) Clasificación: 796.42 Pista y campo Nota de contenido: Principiantes -- Material -- Motivación -- Técnica -- Entrenamiento -- Entrenamiento cruzado -- Maratón -- Participación en carreras -- Lesiones -- Pies y calzado -- Mujeres -- Corredores que envejecen -- Corredores jóvenes -- Meteorología -- Nutrición -- Pérdida de peso -- Salud y forma física. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88542 Correr con inteligencia : consejos especializados sobre entrenamiento, motivación, prevención de las lesiones, nutrición, y como mantener una buena salud para corredores de cualquier edad y capacidad [texto impreso] / Hal Higdon, Autor ; Josep Padro, Traductor . - Primera edición . - Badalona [España] : Paidotribo, 2012 . - 297 páginas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-8019-546-1
Titulo original en inglés: Hal higdon's smart running
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 796.42 Pista y campo Nota de contenido: Principiantes -- Material -- Motivación -- Técnica -- Entrenamiento -- Entrenamiento cruzado -- Maratón -- Participación en carreras -- Lesiones -- Pies y calzado -- Mujeres -- Corredores que envejecen -- Corredores jóvenes -- Meteorología -- Nutrición -- Pérdida de peso -- Salud y forma física. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88542
Correr con inteligencia
Higdon, Hal - Badalona (España) : Paidotribo - 2012
Titulo original en inglés: Hal higdon's smart running
Principiantes -- Material -- Motivación -- Técnica -- Entrenamiento -- Entrenamiento cruzado -- Maratón -- Participación en carreras -- Lesiones -- Pies y calzado -- Mujeres -- Corredores que envejecen -- Corredores jóvenes -- Meteorología -- Nutrición -- Pérdida de peso -- Salud y forma física.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0568-01 796.42 H52 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18-0816-02 796.42 H52 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 37980-87946-01 796.42 H52 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 37980-87947-02 796.42 H52 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : La Cortesía en la Comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Albelda Marco, Autor ; María Jesús Barros García, Autor ; María Jesús Barros García, Autor ; María Jesús Barros García, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Arco Libros Fecha de publicación: 2013 Colección: Cuadernos de Lengua Española num. 117 Número de páginas: 95 p. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7635-862-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, ejercicios, soluciones a los ejercicios, glosario de conceptos cortesiologicos Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Conceptos fundamentales: Los conceptos de imagen y de territorio -- El concepto de cortesía y los factores que condicionan su uso -- La atenuación y la intensificación como estrategias comunicativas en la expresión de la cortesía -- Teorías de estudio de la cortesía comunicativa: Teorías clásicas en el estudio de la cortesía -- Enfoques alternativos en el estudio de la cortesía Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90158 La Cortesía en la Comunicación [texto impreso] / Marta Albelda Marco, Autor ; María Jesús Barros García, Autor ; María Jesús Barros García, Autor ; María Jesús Barros García, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Arco Libros, 2013 . - 95 p. ; 22 cm.. - (Cuadernos de Lengua Española; 117) .
ISBN : 978-84-7635-862-7
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios, soluciones a los ejercicios, glosario de conceptos cortesiologicos
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Conceptos fundamentales: Los conceptos de imagen y de territorio -- El concepto de cortesía y los factores que condicionan su uso -- La atenuación y la intensificación como estrategias comunicativas en la expresión de la cortesía -- Teorías de estudio de la cortesía comunicativa: Teorías clásicas en el estudio de la cortesía -- Enfoques alternativos en el estudio de la cortesía Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90158
La Cortesía en la Comunicación
Albelda Marco, MartaBarros García, María Jesús ; Barros García, María Jesús ; Barros García, María Jesús - - Madrid : Arco Libros - 2013
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios, soluciones a los ejercicios, glosario de conceptos cortesiologicos
Conceptos fundamentales: Los conceptos de imagen y de territorio -- El concepto de cortesía y los factores que condicionan su uso -- La atenuación y la intensificación como estrategias comunicativas en la expresión de la cortesía -- Teorías de estudio de la cortesía comunicativa: Teorías clásicas en el estudio de la cortesía -- Enfoques alternativos en el estudio de la cortesía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0698-01 177.1 A36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Cosechando investigadores: una ruta hacia el conocimiento / Laura Alonso Elizalde / Bogotá : Ediciones Unisalle (2014)
Título : Cosechando investigadores: una ruta hacia el conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Alonso Elizalde, Autor Editorial: Bogotá : Ediciones Unisalle Fecha de publicación: 2014 Colección: Semilleros num. 1 Número de páginas: 192 páginas Il.: tablas Dimensiones: 14x21 ISBN/ISSN/DL: 978-958-8844-22-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN Nota de contenido: Propuestas de investigación -- Proyectos en curso -- Proyecto terminado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113307 Cosechando investigadores: una ruta hacia el conocimiento [texto impreso] / Laura Alonso Elizalde, Autor . - Bogotá : Ediciones Unisalle, 2014 . - 192 páginas : tablas ; 14x21. - (Semilleros; 1) .
ISBN : 978-958-8844-22-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN Nota de contenido: Propuestas de investigación -- Proyectos en curso -- Proyecto terminado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113307
Cosechando investigadores: una ruta hacia el conocimiento
Alonso Elizalde, Laura - Bogotá : Ediciones Unisalle - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Propuestas de investigación -- Proyectos en curso -- Proyecto terminado.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0826-01 378.007 A45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La cosmovisión andina y su conocimiento por los estudiantes de la I.E.S. Centenario – Putina 2012 / Marino Porfirio Urrutia Quea / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
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Título : La cosmovisión andina y su conocimiento por los estudiantes de la I.E.S. Centenario – Putina 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marino Porfirio Urrutia Quea, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 70 páginas Il.: figuras; tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación “La Cosmovisión Andina y su conocimiento por los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Centenario – Putina 2012”, se refiere a los conocimientos rituales y costumbres en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa SecundariaCentenario del distrito de Putina, está quedando al margen del conocimiento de los futuros ciudadanos de nuestra región sobre la armoniosa relación entre el hombre y la naturaleza. Se ha propuesto como objetivo general: Determinarel nivel de conocimiento sobre la Cosmovisión Andina que actualmente se practica en el distrito de Putina en los estudiantes del quinto grado.Investigación realizada con el objetivo de contribuir para el conocimiento de los estudiantes y la población en general de la región Puno, que la Cosmovisión Andina y su práctica en nuestra región aun es aceptado a pesar de la gran difusión del fenómeno de la alienación por medios de comunicación. La hipótesis que se plantea para esta investigación es: En el distrito de Putina se sigue aun practicando actualmente una serie de ceremonias rituales como expresión de laCosmovisión Andina. Y el grado de conocimiento que tienen sobre la cosmovisión andina los estudiantes de la Institución Educativa SecundariaCentenario de Putina es deficiente. Se llega a esta conclusión el nivel de conocimiento sobre los ritos ceremoniales que aún se siguen practicando en el distrito de Putina, en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Comercial “El Centenario”, el 44% de los alumnos evaluados tienen un conocimiento regular sobre la cosmovisión Andina. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10525 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107625 La cosmovisión andina y su conocimiento por los estudiantes de la I.E.S. Centenario – Putina 2012 [texto impreso] / Marino Porfirio Urrutia Quea, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 70 páginas : figuras; tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación “La Cosmovisión Andina y su conocimiento por los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Centenario – Putina 2012”, se refiere a los conocimientos rituales y costumbres en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa SecundariaCentenario del distrito de Putina, está quedando al margen del conocimiento de los futuros ciudadanos de nuestra región sobre la armoniosa relación entre el hombre y la naturaleza. Se ha propuesto como objetivo general: Determinarel nivel de conocimiento sobre la Cosmovisión Andina que actualmente se practica en el distrito de Putina en los estudiantes del quinto grado.Investigación realizada con el objetivo de contribuir para el conocimiento de los estudiantes y la población en general de la región Puno, que la Cosmovisión Andina y su práctica en nuestra región aun es aceptado a pesar de la gran difusión del fenómeno de la alienación por medios de comunicación. La hipótesis que se plantea para esta investigación es: En el distrito de Putina se sigue aun practicando actualmente una serie de ceremonias rituales como expresión de laCosmovisión Andina. Y el grado de conocimiento que tienen sobre la cosmovisión andina los estudiantes de la Institución Educativa SecundariaCentenario de Putina es deficiente. Se llega a esta conclusión el nivel de conocimiento sobre los ritos ceremoniales que aún se siguen practicando en el distrito de Putina, en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Comercial “El Centenario”, el 44% de los alumnos evaluados tienen un conocimiento regular sobre la cosmovisión Andina. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10525 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107625
La cosmovisión andina y su conocimiento por los estudiantes de la I.E.S. Centenario – Putina 2012
La investigación “La Cosmovisión Andina y su conocimiento por los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Centenario – Putina 2012”, se refiere a los conocimientos rituales y costumbres en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa SecundariaCentenario del distrito de Putina, está quedando al margen del conocimiento de los futuros ciudadanos de nuestra región sobre la armoniosa relación entre el hombre y la naturaleza. Se ha propuesto como objetivo general: Determinarel nivel de conocimiento sobre la Cosmovisión Andina que actualmente se practica en el distrito de Putina en los estudiantes del quinto grado.Investigación realizada con el objetivo de contribuir para el conocimiento de los estudiantes y la población en general de la región Puno, que la Cosmovisión Andina y su práctica en nuestra región aun es aceptado a pesar de la gran difusión del fenómeno de la alienación por medios de comunicación. La hipótesis que se plantea para esta investigación es: En el distrito de Putina se sigue aun practicando actualmente una serie de ceremonias rituales como expresión de laCosmovisión Andina. Y el grado de conocimiento que tienen sobre la cosmovisión andina los estudiantes de la Institución Educativa SecundariaCentenario de Putina es deficiente. Se llega a esta conclusión el nivel de conocimiento sobre los ritos ceremoniales que aún se siguen practicando en el distrito de Putina, en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Comercial “El Centenario”, el 44% de los alumnos evaluados tienen un conocimiento regular sobre la cosmovisión Andina.
Urrutia Quea, Marino Porfirio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Sociales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4503-01 T4503 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4503-02 T4503 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T24941-31444-01 T24941 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Costruyendo Talento : Programas de Desarrollo para el Crecimiento de las Personas y la Continuidad de las Organizaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Alicia Alles, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Buenos Aires : Granica Fecha de publicación: 2010 Colección: Martha Alles Número de páginas: 428 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-641-548-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 413 Nota de contenido: Buenas prácticas: Desarrollo del talento dentro de la organización -- Cómo medir y evaluar las capacidades -- Cómo elegir entre varias opociones -- Sucesión y promociones: Planes de sucesión -- Diagramas de reemplazo -- Carrera gerencial y especialista -- Planes individuales para alcanzar un nivel superior -- Programas de desarrollo: Planes de Carrera -- Plan de jóvenes profesionales -- Personas clave -- Planes individuales para crear talento -- Entrenamiento: Mentoring -- Entrenamiento experto -- Jefe entrenador -- Cómo transferir cultura a través de los programas para jefes Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83598 Costruyendo Talento : Programas de Desarrollo para el Crecimiento de las Personas y la Continuidad de las Organizaciones [texto impreso] / Martha Alicia Alles, Autor . - 1a. ed. . - Buenos Aires : Granica, 2010 . - 428 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls ; 23 cm.. - (Martha Alles) .
ISBN : 978-950-641-548-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 413 Nota de contenido: Buenas prácticas: Desarrollo del talento dentro de la organización -- Cómo medir y evaluar las capacidades -- Cómo elegir entre varias opociones -- Sucesión y promociones: Planes de sucesión -- Diagramas de reemplazo -- Carrera gerencial y especialista -- Planes individuales para alcanzar un nivel superior -- Programas de desarrollo: Planes de Carrera -- Plan de jóvenes profesionales -- Personas clave -- Planes individuales para crear talento -- Entrenamiento: Mentoring -- Entrenamiento experto -- Jefe entrenador -- Cómo transferir cultura a través de los programas para jefes Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83598
Costruyendo Talento
Alles, Martha Alicia - Buenos Aires : Granica - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Buenas prácticas: Desarrollo del talento dentro de la organización -- Cómo medir y evaluar las capacidades -- Cómo elegir entre varias opociones -- Sucesión y promociones: Planes de sucesión -- Diagramas de reemplazo -- Carrera gerencial y especialista -- Planes individuales para alcanzar un nivel superior -- Programas de desarrollo: Planes de Carrera -- Plan de jóvenes profesionales -- Personas clave -- Planes individuales para crear talento -- Entrenamiento: Mentoring -- Entrenamiento experto -- Jefe entrenador -- Cómo transferir cultura a través de los programas para jefes
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07-0781-01 658.3 A43C Libros Bib. Esp. Administracion Estanteria (Libros) Disponible 18-0776-01 658.3 A43C Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 005-8413-01 658.3 A43 Libros Bib. Esp. Ing Económica Estanteria (Libros) Disponible Costumbres, vivencias y tradiciones ancestrales del habitante andino de la Provincia de Moho, en los alumnos del tercer grado de la I.E.S. Agroindustrial de Huaraya 2013 / Américo Pari Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
Título : Costumbres, vivencias y tradiciones ancestrales del habitante andino de la Provincia de Moho, en los alumnos del tercer grado de la I.E.S. Agroindustrial de Huaraya 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Américo Pari Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 94 páginas Il.: diagramas, ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: Determina nivel de identidad sobre las Costumbres, vivencias y tradiciones ancestrales del habitante andino de la provincia de Moho, en los estudiantes del tercer grado de la institución educativa secundaria Agro Industrial de Huaraya. El método es descriptivo analítico, diseño no experimental. Población y muestra es 29 estudiantes, instrumento es la guía de observación estructurado, referido a los tipos de costumbres que existen en el pueblo Huaraya Moho. Conclusión: Nivel de identidad cultural de los estudiantes sobre sus costumbres, vivencias y tradiciones ancestrales del habitante andino de la provincia de Moho es poco significativo, resultados de la prueba aplicada a los estudiantes de la muestra, donde se observa que el promedio obtenido es de 23.07 que está muy por debajo del puntaje esperado. Que está entre 36-42. De la misma forma se tiene una desviación estándar de 3.29, lo que indica que hay alta variación entre los promedios y el coeficiente de variaciónes de 0.143 que es equivalente a un 14,3% de variabilidad en sus conocimientos respecto a sus costumbres y tradiciones por tal motivo los estudiantes poseen un bajo nivel de identidad acerca de sus costumbres, formas de vida y tradiciones ancestrales andinas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97809 Costumbres, vivencias y tradiciones ancestrales del habitante andino de la Provincia de Moho, en los alumnos del tercer grado de la I.E.S. Agroindustrial de Huaraya 2013 [texto impreso] / Américo Pari Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 94 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina nivel de identidad sobre las Costumbres, vivencias y tradiciones ancestrales del habitante andino de la provincia de Moho, en los estudiantes del tercer grado de la institución educativa secundaria Agro Industrial de Huaraya. El método es descriptivo analítico, diseño no experimental. Población y muestra es 29 estudiantes, instrumento es la guía de observación estructurado, referido a los tipos de costumbres que existen en el pueblo Huaraya Moho. Conclusión: Nivel de identidad cultural de los estudiantes sobre sus costumbres, vivencias y tradiciones ancestrales del habitante andino de la provincia de Moho es poco significativo, resultados de la prueba aplicada a los estudiantes de la muestra, donde se observa que el promedio obtenido es de 23.07 que está muy por debajo del puntaje esperado. Que está entre 36-42. De la misma forma se tiene una desviación estándar de 3.29, lo que indica que hay alta variación entre los promedios y el coeficiente de variaciónes de 0.143 que es equivalente a un 14,3% de variabilidad en sus conocimientos respecto a sus costumbres y tradiciones por tal motivo los estudiantes poseen un bajo nivel de identidad acerca de sus costumbres, formas de vida y tradiciones ancestrales andinas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97809
Costumbres, vivencias y tradiciones ancestrales del habitante andino de la Provincia de Moho, en los alumnos del tercer grado de la I.E.S. Agroindustrial de Huaraya 2013
Determina nivel de identidad sobre las Costumbres, vivencias y tradiciones ancestrales del habitante andino de la provincia de Moho, en los estudiantes del tercer grado de la institución educativa secundaria Agro Industrial de Huaraya. El método es descriptivo analítico, diseño no experimental. Población y muestra es 29 estudiantes, instrumento es la guía de observación estructurado, referido a los tipos de costumbres que existen en el pueblo Huaraya Moho. Conclusión: Nivel de identidad cultural de los estudiantes sobre sus costumbres, vivencias y tradiciones ancestrales del habitante andino de la provincia de Moho es poco significativo, resultados de la prueba aplicada a los estudiantes de la muestra, donde se observa que el promedio obtenido es de 23.07 que está muy por debajo del puntaje esperado. Que está entre 36-42. De la misma forma se tiene una desviación estándar de 3.29, lo que indica que hay alta variación entre los promedios y el coeficiente de variaciónes de 0.143 que es equivalente a un 14,3% de variabilidad en sus conocimientos respecto a sus costumbres y tradiciones por tal motivo los estudiantes poseen un bajo nivel de identidad acerca de sus costumbres, formas de vida y tradiciones ancestrales andinas.
Pari Mamani, Américo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Ciencias Sociales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4103-02 T4103 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4103-01 T4103 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T21696-28200-01 T21696 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Creación Artística en Primaria : Lo Importante es el "Proceso" no el "Resultado" Tipo de documento: texto impreso Autores: Kohl MaryAnn F., Autor ; Francisco Salvador Mata, Traductor ; Francisco Salvador Mata, Traductor ; Francisco Salvador Mata, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2010 Colección: Herramientas Número de páginas: 174 p. Il.: ils. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1643-8 Nota general: Incluye recetas. Titulo original en ingles: Primary art: it's the process, not the product Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.472 Seguridad de la información y de las ideas Nota de contenido: Dibujo y diseño -- Pintura e impresión -- Collage y montaje -- Escultura y creación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95457 Creación Artística en Primaria : Lo Importante es el "Proceso" no el "Resultado" [texto impreso] / Kohl MaryAnn F., Autor ; Francisco Salvador Mata, Traductor ; Francisco Salvador Mata, Traductor ; Francisco Salvador Mata, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2010 . - 174 p. : ils. ; 24 cm.. - (Herramientas) .
ISBN : 978-84-277-1643-8
Incluye recetas. Titulo original en ingles: Primary art: it's the process, not the product
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.472 Seguridad de la información y de las ideas Nota de contenido: Dibujo y diseño -- Pintura e impresión -- Collage y montaje -- Escultura y creación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95457
Creación Artística en Primaria
MaryAnn F., Kohl - Madrid : Narcea de Ediciones - 2010
Incluye recetas. Titulo original en ingles: Primary art: it's the process, not the product
Dibujo y diseño -- Pintura e impresión -- Collage y montaje -- Escultura y creación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0227-01 372.52 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Creadores : DE Chaucer y Durero Shakespeare Bch Turner Hokusai Austen Pugin Viollet-Le-Duc Hugo Twain Tiffany Eliot Balenciaga Dior a Picasso y Disney Tipo de documento: texto impreso Autores: Paúl Johnson, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Argos Vergara Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 413 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-666-3580-6 Nota general: Incluye índice temático. Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Nota de contenido: Anatomía del coraje creativo -- Un hombre en la calle del siglo catorce -- Un intenso aroma a tinta -- Apuntes sobre un coloso desconocido -- La genética en la galería del órgano -- Apocalipsis ahora y en aquel entonces -- ¿Nos reunimos con las damas? -- Por siempre góticos -- El genio sin cerebro -- Cómo contar un chiste -- A través de un vidrio oscuro -- El último de los poetas con polainas -- La estética del ojal -- ¿Hay lugar para la naturaleza en el mundo moderno? -- Metáforas en un laboratorio. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92914 Creadores : DE Chaucer y Durero Shakespeare Bch Turner Hokusai Austen Pugin Viollet-Le-Duc Hugo Twain Tiffany Eliot Balenciaga Dior a Picasso y Disney [texto impreso] / Paúl Johnson, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : Argos Vergara, 2007 . - 413 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-84-666-3580-6
Incluye índice temático.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Nota de contenido: Anatomía del coraje creativo -- Un hombre en la calle del siglo catorce -- Un intenso aroma a tinta -- Apuntes sobre un coloso desconocido -- La genética en la galería del órgano -- Apocalipsis ahora y en aquel entonces -- ¿Nos reunimos con las damas? -- Por siempre góticos -- El genio sin cerebro -- Cómo contar un chiste -- A través de un vidrio oscuro -- El último de los poetas con polainas -- La estética del ojal -- ¿Hay lugar para la naturaleza en el mundo moderno? -- Metáforas en un laboratorio. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92914
Creadores
Johnson, Paúl - Barcelona : Argos Vergara - 2007
Incluye índice temático.
Anatomía del coraje creativo -- Un hombre en la calle del siglo catorce -- Un intenso aroma a tinta -- Apuntes sobre un coloso desconocido -- La genética en la galería del órgano -- Apocalipsis ahora y en aquel entonces -- ¿Nos reunimos con las damas? -- Por siempre góticos -- El genio sin cerebro -- Cómo contar un chiste -- A través de un vidrio oscuro -- El último de los poetas con polainas -- La estética del ojal -- ¿Hay lugar para la naturaleza en el mundo moderno? -- Metáforas en un laboratorio.
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Título : Creativamente : Pensando en Ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Lilia Minnaard, Autor ; María Cecilia Rabino, Autor ; María Cecilia Rabino, Autor ; María Cecilia Rabino, Autor ; Vivian Aurelia Minnaard, Autor ; Vivian Aurelia Minnaard, Autor ; Vivian Aurelia Minnaard, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Dunken Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 69 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-02-6464-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, sitios consultados Idioma : Español (spa) Clasificación: 343.7 Jurisdicciones Nota de contenido: Compartiendo experiencias -- La potencialidad de los foros -- Sumando alternativas con TICS -- Vedette en el escenario educativo second life en la enseñanza de la matemática -- Para seguir pensando. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94826 Creativamente : Pensando en Ciencias [texto impreso] / Claudia Lilia Minnaard, Autor ; María Cecilia Rabino, Autor ; María Cecilia Rabino, Autor ; María Cecilia Rabino, Autor ; Vivian Aurelia Minnaard, Autor ; Vivian Aurelia Minnaard, Autor ; Vivian Aurelia Minnaard, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Dunken, 2013 . - 69 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 22.5 cm.
ISBN : 978-987-02-6464-4
Incluye referencias bibliográficas, sitios consultados
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 343.7 Jurisdicciones Nota de contenido: Compartiendo experiencias -- La potencialidad de los foros -- Sumando alternativas con TICS -- Vedette en el escenario educativo second life en la enseñanza de la matemática -- Para seguir pensando. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94826
Creativamente
Minnaard, Claudia LiliaRabino, María Cecilia ; Rabino, María Cecilia ; Rabino, María Cecilia ; Minnaard, Vivian Aurelia ; Minnaard, Vivian Aurelia ; Minnaard, Vivian Aurelia - - Buenos Aires : Dunken - 2013
Incluye referencias bibliográficas, sitios consultados
Compartiendo experiencias -- La potencialidad de los foros -- Sumando alternativas con TICS -- Vedette en el escenario educativo second life en la enseñanza de la matemática -- Para seguir pensando.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0531-01 510.7 M61 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La Creatividad y el Aprendizaje / Lilian Dabdoub Alvarado / México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores (2011)
Título : La Creatividad y el Aprendizaje : Como lograr una Ensenanza Creativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Lilian Dabdoub Alvarado, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores Fecha de publicación: 2011 Colección: Formación y Práctica Pedagógica Número de páginas: 55 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-05-0092-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Creatividad, genialidad e inspiración -- Mitos relacionados con la creatividad -- ¿Qué nos impide ser más creativos? -- Enseñar en forma creativa para la creatividad -- Clima para creatividad -- La creatividad en la planeación de la enseñanza. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94569 La Creatividad y el Aprendizaje : Como lograr una Ensenanza Creativa [texto impreso] / Lilian Dabdoub Alvarado, Autor . - 1a ed. . - México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores, 2011 . - 55 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 21 cm.. - (Formación y Práctica Pedagógica) .
ISBN : 978-607-05-0092-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Creatividad, genialidad e inspiración -- Mitos relacionados con la creatividad -- ¿Qué nos impide ser más creativos? -- Enseñar en forma creativa para la creatividad -- Clima para creatividad -- La creatividad en la planeación de la enseñanza. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94569
La Creatividad y el Aprendizaje
Dabdoub Alvarado, Lilian - México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores - 2011
Incluye referencias bibliográficas
Creatividad, genialidad e inspiración -- Mitos relacionados con la creatividad -- ¿Qué nos impide ser más creativos? -- Enseñar en forma creativa para la creatividad -- Clima para creatividad -- La creatividad en la planeación de la enseñanza.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0342-01 370.118 D12 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0661-01 370.118 D12 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Creatividad y aprendizaje : el Juego como herramienta pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Natalia Bernabeu Morón, Autor ; Andy Goldstein, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación Número de páginas: 138 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1628-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.118 Educación para la creatividad Nota de contenido: La escuela ante los cambios sociales -- Juego, creatividad y aprendizaje -- El "Modelo quadraquinta" de creatividad aprendizaje -- Aplicación en el aula: propuestas prácticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81428 Creatividad y aprendizaje : el Juego como herramienta pedagógica [texto impreso] / Natalia Bernabeu Morón, Autor ; Andy Goldstein, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Ediciones de la U, 2012 . - 138 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-84-277-1628-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.118 Educación para la creatividad Nota de contenido: La escuela ante los cambios sociales -- Juego, creatividad y aprendizaje -- El "Modelo quadraquinta" de creatividad aprendizaje -- Aplicación en el aula: propuestas prácticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81428
Creatividad y aprendizaje
Bernabeu Morón, NataliaGoldstein, Andy - - Bogotá : Ediciones de la U - 2012
Incluye referencias bibliográficas
La escuela ante los cambios sociales -- Juego, creatividad y aprendizaje -- El "Modelo quadraquinta" de creatividad aprendizaje -- Aplicación en el aula: propuestas prácticas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0344-01 370.118 B45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0345-02 370.118 B45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0410-03 370.118 B45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 29293-79909-01 370.118 B45 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Creatividad y Aprendizaje : El Juego como Herramienta Pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Natalia Bernabeu Morón, Autor ; Andy Goldstein, Autor ; Andy Goldstein, Autor ; Andy Goldstein, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 138 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La escuela ante los cambios sociales -- Juego, creatividad y aprendizaje -- El "Modelo quadraquinta" de creatividad aprendizaje -- Aplicación en el aula: propuestas prácticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94571 Creatividad y Aprendizaje : El Juego como Herramienta Pedagógica [texto impreso] / Natalia Bernabeu Morón, Autor ; Andy Goldstein, Autor ; Andy Goldstein, Autor ; Andy Goldstein, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea Ediciones, 2009 . - 138 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación Hoy Estudios) .
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La escuela ante los cambios sociales -- Juego, creatividad y aprendizaje -- El "Modelo quadraquinta" de creatividad aprendizaje -- Aplicación en el aula: propuestas prácticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94571
Creatividad y Aprendizaje
Bernabeu Morón, NataliaGoldstein, Andy ; Goldstein, Andy ; Goldstein, Andy - - Madrid : Narcea Ediciones - 2009
Incluye referencias bibliográficas
La escuela ante los cambios sociales -- Juego, creatividad y aprendizaje -- El "Modelo quadraquinta" de creatividad aprendizaje -- Aplicación en el aula: propuestas prácticas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0343-01 370.118 B45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Creatividad : desarrollo de habilidades del pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Sánchez de, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Trillas Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 200 páginas Il.: tablas Dimensiones: 26.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-3156-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes e inteligencia Nota de contenido: Introducción a la creatividad -- Expansión y contracción de ideas -- Activación de procesos creativos -- Desarrollo de la inventiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115814 Creatividad : desarrollo de habilidades del pensamiento [texto impreso] / Margarita Sánchez de, Autor . - Segunda edición . - Trillas, 2017 . - 200 páginas : tablas ; 26.5 cm.
ISBN : 978-607-17-3156-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes e inteligencia Nota de contenido: Introducción a la creatividad -- Expansión y contracción de ideas -- Activación de procesos creativos -- Desarrollo de la inventiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115814
Creatividad
Sánchez de, Margarita - México : Trillas - 2017
Introducción a la creatividad -- Expansión y contracción de ideas -- Activación de procesos creativos -- Desarrollo de la inventiva.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0946-01 153.57 S22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Creatividad : emprendimiento y mejora continua Tipo de documento: texto impreso Autores: Manel Rajadell Carreras, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Reverté Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 287 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 22.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-949493-5-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.11 Iniciación de empresas de negocios Nota de contenido: Organización, empresa empresario y emprendedor -- Creatividad y emprendimiento -- Métodos de creatividad -- Observación del entorno para generar -- Emprendimiento. La oportunidad de negocios -- De la idea a un proyecto -- Creatividad y mejora continua. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115821 Creatividad : emprendimiento y mejora continua [texto impreso] / Manel Rajadell Carreras, Autor . - Primera edición . - Reverté, 2019 . - 287 páginas : diagramas, tablas ; 22.5 cm.
ISBN : 978-84-949493-5-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.11 Iniciación de empresas de negocios Nota de contenido: Organización, empresa empresario y emprendedor -- Creatividad y emprendimiento -- Métodos de creatividad -- Observación del entorno para generar -- Emprendimiento. La oportunidad de negocios -- De la idea a un proyecto -- Creatividad y mejora continua. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115821
Creatividad
Rajadell Carreras, Manel - España, Barcelona : Reverté - 2019
Incluye referencias bibliográficas
Organización, empresa empresario y emprendedor -- Creatividad y emprendimiento -- Métodos de creatividad -- Observación del entorno para generar -- Emprendimiento. La oportunidad de negocios -- De la idea a un proyecto -- Creatividad y mejora continua.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0947-01 658.11 R18 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Creatividad y formación : identificación, diseño y evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Saturnino de la Torre, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 217 páginas Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-0357-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice onomástico, índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: Identificar la creatividad -- Persona y proceso creativos -- Polinizar la creatividad -- Evaluación y diagnóstico de la creatividad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115257 Creatividad y formación : identificación, diseño y evaluación [texto impreso] / Saturnino de la Torre, Autor . - Primera edición . - México, D.F. : Trillas, 2010 . - 217 páginas ; 23.5 cm.
ISBN : 978-968-24-0357-6
Incluye referencias bibliográficas, índice onomástico, índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: Identificar la creatividad -- Persona y proceso creativos -- Polinizar la creatividad -- Evaluación y diagnóstico de la creatividad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115257
Creatividad y formación
Torre, Saturnino de la - México, D.F. : Trillas - 2010
Incluye referencias bibliográficas, índice onomástico, índice analítico
Identificar la creatividad -- Persona y proceso creativos -- Polinizar la creatividad -- Evaluación y diagnóstico de la creatividad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0948-01 370 157 T72 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Creatividad habitar lo singular Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Winnicki, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Editorial Brujas Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 179 páginas Dimensiones: 20.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-616-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 701 Filosofía y teoría de las bellas artes y artes decorativas Nota de contenido: Hablar de creatividad ideas, pensares, reflexiones -- Cuando las experiencias se hacen relato -- Propuestas: para armar y desarmar -- Dedicatorias y agradecimiento. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115586 Creatividad habitar lo singular [texto impreso] / Gabriela Winnicki, Autor . - Primera edición . - Editorial Brujas, 2015 . - 179 páginas ; 20.5 cm.
ISBN : 978-987-591-616-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 701 Filosofía y teoría de las bellas artes y artes decorativas Nota de contenido: Hablar de creatividad ideas, pensares, reflexiones -- Cuando las experiencias se hacen relato -- Propuestas: para armar y desarmar -- Dedicatorias y agradecimiento. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115586
Creatividad habitar lo singular
Winnicki, Gabriela - Argentina : Editorial Brujas - 2015
Incluye referencias bibliográficas
Hablar de creatividad ideas, pensares, reflexiones -- Cuando las experiencias se hacen relato -- Propuestas: para armar y desarmar -- Dedicatorias y agradecimiento.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1171-01 701.15 W66 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Creatividad y Técnicas Plásticas en Educación Infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorena Quintana, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 170 p. Il.: ils. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-7418-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.472 Seguridad de la información y de las ideas Nota de contenido: Consideraciones generales sobre la creatividad: La creatividad -- La creatividad en el niño -- Desarrollo del niño -- El arte infantil como medio para el desarrollo y la observación de la capacidad creativa del niño -- Evaluación de la expresión creativa -- La clase de arte -- Aspectos prácticos de las técnicas plásticas: El color -- La pintura -- Actividades con las técnicas artísticas plásticas -- Dibujo -- Modelado -- Desarrollo de la conciencia estética en el Preescolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94566 Creatividad y Técnicas Plásticas en Educación Infantil [texto impreso] / Lorena Quintana, Autor . - 1a ed. . - México : Trillas, 2005 . - 170 p. : ils. ; 24 cm.
ISBN : 978-968-24-7418-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.472 Seguridad de la información y de las ideas Nota de contenido: Consideraciones generales sobre la creatividad: La creatividad -- La creatividad en el niño -- Desarrollo del niño -- El arte infantil como medio para el desarrollo y la observación de la capacidad creativa del niño -- Evaluación de la expresión creativa -- La clase de arte -- Aspectos prácticos de las técnicas plásticas: El color -- La pintura -- Actividades con las técnicas artísticas plásticas -- Dibujo -- Modelado -- Desarrollo de la conciencia estética en el Preescolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94566
Creatividad y Técnicas Plásticas en Educación Infantil
Quintana, Lorena - México : Trillas - 2005
Incluye referencias bibliográficas
Consideraciones generales sobre la creatividad: La creatividad -- La creatividad en el niño -- Desarrollo del niño -- El arte infantil como medio para el desarrollo y la observación de la capacidad creativa del niño -- Evaluación de la expresión creativa -- La clase de arte -- Aspectos prácticos de las técnicas plásticas: El color -- La pintura -- Actividades con las técnicas artísticas plásticas -- Dibujo -- Modelado -- Desarrollo de la conciencia estética en el Preescolar.
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Excluido de préstamoCreencias de autoeficacia y tipo de mente matemática en la resolución de problemas numéricos en estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación - Puno / Luz Marina Leon Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
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Título : Creencias de autoeficacia y tipo de mente matemática en la resolución de problemas numéricos en estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Marina Leon Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 73 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciada en Educación Secundaria, Especialidad: Matemática, Computación e Informática Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se titula: Creencias de Autoeficacia y tipo de Mente matemática en la resolución de problemas numéricos en estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación - Puno, cuyo objetivo general es determinar el tipo de relación entre las creencias de autoeficacia y tipo de mente matemática evidenciados durante la resolución de problemas de matemática en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación - Puno. Metodológicamente la investigación es de tipo no experimental y el diseño de investigación que corresponde al descriptivo correlacional la muestra poblacional de estudio está conformado por dos secciones que son 68 estudiantes del tercero A y B para esto se les proporciono una escala de Likert con el instrumento correspondiente la encuesta de 12 preguntas de la misma manera para la segunda variable de tipo de mente matemática (Analítico, Geométrico, Armónico) mediante la técnica del examen y con el instrumento de la prueba escrita que consta de 12 preguntas. Los resultados de la investigación evidencian las siguientes conclusiones en creencias de autoeficacia y tipo de mente matemática durante la resolución de problemas de matemática luego de aplicar los datos son el 35% tienen regular grado de confianza, así mismo en el tipo de mente matemática se obtuvo un resultado 44% tienen mente geométrica, en el nivel de desempeño se obtuvo el 41% tienen regular desempeño durante la resolución de problemas de matemática. Finalmente, los resultados obtenidos entre las creencias de autoeficacia y tipo de mente matemática en la resolución de problemas de matemática es positiva y moderada esto quiere decir que no hay una fuerte relación entre las dos variables. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10359 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105603 Creencias de autoeficacia y tipo de mente matemática en la resolución de problemas numéricos en estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación - Puno [texto impreso] / Luz Marina Leon Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2018 . - 73 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciada en Educación Secundaria, Especialidad: Matemática, Computación e Informática
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación se titula: Creencias de Autoeficacia y tipo de Mente matemática en la resolución de problemas numéricos en estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación - Puno, cuyo objetivo general es determinar el tipo de relación entre las creencias de autoeficacia y tipo de mente matemática evidenciados durante la resolución de problemas de matemática en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación - Puno. Metodológicamente la investigación es de tipo no experimental y el diseño de investigación que corresponde al descriptivo correlacional la muestra poblacional de estudio está conformado por dos secciones que son 68 estudiantes del tercero A y B para esto se les proporciono una escala de Likert con el instrumento correspondiente la encuesta de 12 preguntas de la misma manera para la segunda variable de tipo de mente matemática (Analítico, Geométrico, Armónico) mediante la técnica del examen y con el instrumento de la prueba escrita que consta de 12 preguntas. Los resultados de la investigación evidencian las siguientes conclusiones en creencias de autoeficacia y tipo de mente matemática durante la resolución de problemas de matemática luego de aplicar los datos son el 35% tienen regular grado de confianza, así mismo en el tipo de mente matemática se obtuvo un resultado 44% tienen mente geométrica, en el nivel de desempeño se obtuvo el 41% tienen regular desempeño durante la resolución de problemas de matemática. Finalmente, los resultados obtenidos entre las creencias de autoeficacia y tipo de mente matemática en la resolución de problemas de matemática es positiva y moderada esto quiere decir que no hay una fuerte relación entre las dos variables. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10359 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105603
Creencias de autoeficacia y tipo de mente matemática en la resolución de problemas numéricos en estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación - Puno
La presente investigación se titula: Creencias de Autoeficacia y tipo de Mente matemática en la resolución de problemas numéricos en estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación - Puno, cuyo objetivo general es determinar el tipo de relación entre las creencias de autoeficacia y tipo de mente matemática evidenciados durante la resolución de problemas de matemática en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación - Puno. Metodológicamente la investigación es de tipo no experimental y el diseño de investigación que corresponde al descriptivo correlacional la muestra poblacional de estudio está conformado por dos secciones que son 68 estudiantes del tercero A y B para esto se les proporciono una escala de Likert con el instrumento correspondiente la encuesta de 12 preguntas de la misma manera para la segunda variable de tipo de mente matemática (Analítico, Geométrico, Armónico) mediante la técnica del examen y con el instrumento de la prueba escrita que consta de 12 preguntas. Los resultados de la investigación evidencian las siguientes conclusiones en creencias de autoeficacia y tipo de mente matemática durante la resolución de problemas de matemática luego de aplicar los datos son el 35% tienen regular grado de confianza, así mismo en el tipo de mente matemática se obtuvo un resultado 44% tienen mente geométrica, en el nivel de desempeño se obtuvo el 41% tienen regular desempeño durante la resolución de problemas de matemática. Finalmente, los resultados obtenidos entre las creencias de autoeficacia y tipo de mente matemática en la resolución de problemas de matemática es positiva y moderada esto quiere decir que no hay una fuerte relación entre las dos variables.
Leon Vilca, Luz Marina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2018
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Título : Crisis y decadencia : el virreinato del Perú en el siglo xvii Tipo de documento: texto impreso Autores: Kenneth J. Andrien, Autor ; Javier Flores Espinoza, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : IEP Instituto de Estudios Peruanos Fecha de publicación: 2011 Colección: Serie: Historia Económica num. Vol. 11 Número de páginas: 288 páginas Il.: tablas Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-51-292-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario. Título original en inglés: Crisis and decline. The viceroyalty of Perú in the seventeenth century Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 336 Finanzas públicas Nota de contenido: Economía y finanzas: La economía virreinal en transición -- La política de la real hacienda y la crisis fiscal -- El sistema de hacienda y las fuerzas del cambio: La crisis y el sistema administrativo -- La auditoria del rey y la venta de cargos fiscales -- Reforma, resistencia y decadencia imperial: El fracaso del arbitrismo, 1607-1664 -- La visita general, 1664-1690. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86723 Crisis y decadencia : el virreinato del Perú en el siglo xvii [texto impreso] / Kenneth J. Andrien, Autor ; Javier Flores Espinoza, Traductor . - Primera edición . - Lima : IEP Instituto de Estudios Peruanos, 2011 . - 288 páginas : tablas ; 20 cm. - (Serie: Historia Económica; Vol. 11) .
ISBN : 978-9972-51-292-6
Incluye referencias bibliográficas, glosario. Título original en inglés: Crisis and decline. The viceroyalty of Perú in the seventeenth century
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 336 Finanzas públicas Nota de contenido: Economía y finanzas: La economía virreinal en transición -- La política de la real hacienda y la crisis fiscal -- El sistema de hacienda y las fuerzas del cambio: La crisis y el sistema administrativo -- La auditoria del rey y la venta de cargos fiscales -- Reforma, resistencia y decadencia imperial: El fracaso del arbitrismo, 1607-1664 -- La visita general, 1664-1690. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86723
Crisis y decadencia
Andrien, Kenneth J. - Lima : IEP Instituto de Estudios Peruanos - 2011
Incluye referencias bibliográficas, glosario. Título original en inglés: Crisis and decline. The viceroyalty of Perú in the seventeenth century
Economía y finanzas: La economía virreinal en transición -- La política de la real hacienda y la crisis fiscal -- El sistema de hacienda y las fuerzas del cambio: La crisis y el sistema administrativo -- La auditoria del rey y la venta de cargos fiscales -- Reforma, resistencia y decadencia imperial: El fracaso del arbitrismo, 1607-1664 -- La visita general, 1664-1690.
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Excluido de préstamo11-0668-01 336.85 A59 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 11-1765-02 336.85 A59 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 30512-82098-01 336.85 A59 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Crisis de los Paradigmas en el Siglo XXI / Jsùs Mosterín / Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega (2006)
Título : Crisis de los Paradigmas en el Siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Jsùs Mosterín, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega Fecha de publicación: 2006 Otro editor: Lima : Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle Colección: Obras Escogidas Número de páginas: 310 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-888-38-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Materia -- Universo -- Vida -- Genoma -- Mente -- Cerebro -- Democracia -- Mercado -- Filosofía -- Felicidad Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87428 Crisis de los Paradigmas en el Siglo XXI [texto impreso] / Jsùs Mosterín, Autor . - 1a ed. . - Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega : Lima : Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2006 . - 310 p. ; 23 cm.. - (Obras Escogidas) .
ISBN : 978-9972-888-38-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Materia -- Universo -- Vida -- Genoma -- Mente -- Cerebro -- Democracia -- Mercado -- Filosofía -- Felicidad Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87428
Crisis de los Paradigmas en el Siglo XXI
Mosterín, Jsùs - Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega - 2006
Incluye referencias bibliográficas
Materia -- Universo -- Vida -- Genoma -- Mente -- Cerebro -- Democracia -- Mercado -- Filosofía -- Felicidad
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0448-01 128.3 M87 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 25-6301-01 128.3 M87 Libros Bib. Esp. Derecho Estanteria (Libros) Disponible El cristal con que se mira / Madrid : Diaz de Santos (2010)
Título : El cristal con que se mira : diversas perspectivas metodológicas en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Manuel Piña, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Diaz de Santos Fecha de publicación: 2010 Colección: Estudios. Posgrado en Pedagogía. UNAM Número de páginas: 267 páginas Il.: diagramas; ilustraciones; tablas Dimensiones: 21.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-02-1336-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 378.007 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Actores, sentido y educación -- Prácticas discursos y educación física -- Cultura política, educación a distancia y pedagogía. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95321 El cristal con que se mira : diversas perspectivas metodológicas en educación [texto impreso] / Juan Manuel Piña, Editor científico . - Primera edición . - Madrid : Diaz de Santos, 2010 . - 267 páginas : diagramas; ilustraciones; tablas ; 21.5 cm. - (Estudios. Posgrado en Pedagogía. UNAM) .
ISBN : 978-607-02-1336-6
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378.007 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Actores, sentido y educación -- Prácticas discursos y educación física -- Cultura política, educación a distancia y pedagogía. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95321
El cristal con que se mira
Madrid : Diaz de Santos - 2010
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Actores, sentido y educación -- Prácticas discursos y educación física -- Cultura política, educación a distancia y pedagogía.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0195-01 378.007 P59 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 08-0767-02 378.007 P59 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible 08-0766-01 378.007 P59 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible Criterios para una Evaluación Formativa / Carlos Rosales Lopez / Madrid : Narcea de Ediciones (2014)
Título : Criterios para una Evaluación Formativa : Objetivos. Contenido. Profesor. Aprendizaje. Recursos Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Rosales Lopez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 188 p. Il.: tbls. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0476-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 796.3232 Estrategia y tácticas Nota de contenido: Significado y tipos de evaluación -- Evaluación de objetivos instructivos -- Evaluación del contenido didáctico -- Criterios para la evaluación docente -- Evaluación de los aprendizajes -- Evaluación de los recursos didácticos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94824 Criterios para una Evaluación Formativa : Objetivos. Contenido. Profesor. Aprendizaje. Recursos [texto impreso] / Carlos Rosales Lopez, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2014 . - 188 p. : tbls. ; 21.5 cm.
ISBN : 978-84-277-0476-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 796.3232 Estrategia y tácticas Nota de contenido: Significado y tipos de evaluación -- Evaluación de objetivos instructivos -- Evaluación del contenido didáctico -- Criterios para la evaluación docente -- Evaluación de los aprendizajes -- Evaluación de los recursos didácticos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94824
Criterios para una Evaluación Formativa
Rosales Lopez, Carlos - Madrid : Narcea de Ediciones - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Significado y tipos de evaluación -- Evaluación de objetivos instructivos -- Evaluación del contenido didáctico -- Criterios para la evaluación docente -- Evaluación de los aprendizajes -- Evaluación de los recursos didácticos.
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Título : Crítica del Conocimiento Literario Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen Bobes Naves, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Arco Libros Fecha de publicación: 2008 Colección: Perspectiva Número de páginas: 407 p. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7635-717-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción -- La teoría epistemológica implícita en la "poética" -- La epistemología explícita: Kant y el idealismo alemán -- Neokantianos. Historicismo -- Crítica del conocimiento literario en el siglo xx. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92763 Crítica del Conocimiento Literario [texto impreso] / María del Carmen Bobes Naves, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Arco Libros, 2008 . - 407 p. ; 22 cm.. - (Perspectiva) .
ISBN : 978-84-7635-717-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción -- La teoría epistemológica implícita en la "poética" -- La epistemología explícita: Kant y el idealismo alemán -- Neokantianos. Historicismo -- Crítica del conocimiento literario en el siglo xx. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92763
Crítica del Conocimiento Literario
Bobes Naves, María del Carmen - Madrid : Arco Libros - 2008
Incluye referencias bibliográficas
Introducción -- La teoría epistemológica implícita en la "poética" -- La epistemología explícita: Kant y el idealismo alemán -- Neokantianos. Historicismo -- Crítica del conocimiento literario en el siglo xx.
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Título : Crítica Literaria : Iniciación al Estudio de la Literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio García Berrio, Autor ; Teresa Hernández Fernández, Autor ; Teresa Hernández Fernández, Autor ; Teresa Hernández Fernández, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Madrid : Cátedra Grupo Anaya Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 389 p. Il.: gráfs. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-376-2190-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La expresividad: teoría del lenguaje literario -- Significado actual del formalismo crítico: la tradición metodológica de los estudios sobre la forma en el siglo XX -- El comentario crítico de textos: un análisis estilístico de la forma exterior -- El ritmo como factor constructivo de los textos artísticos -- La retórica como ciencia clásica de la expresividad: antecedentes y grado actual de vigencia para la crítica literaria -- Insuficiencia de una crítica formal-inmanente del significado lioterario -- Aspectos contextuales y fantásticos en el contenido literario: ideas y representaciones -- La construcción antropológico-imaginaria de la < >:símbolos y mitos temporales -- Espacialidad imaginaria y valor poético -- El componente estético-sentimental de la poeticidad -- El comentario crítico de textos: un análisis de la forma interior -- Universidad y poeticidad -- Genericidad: los géneros literarios como pautas de singularización -- Crítica de la enunciación subjetiva. La poesía lírica y las modalidades correspondientes de la prosa literaria -- Critica del enunciado objetivo. Los géneros épico-narrativos: epopeya y novela -- Crítica del género dramático -- Historicidad: generalidad e individualización en la literatura del clasicismo y la modernidad -- Unidad y variedad: el comparatismo literario y la teoría general de las artes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92887 Crítica Literaria : Iniciación al Estudio de la Literatura [texto impreso] / Antonio García Berrio, Autor ; Teresa Hernández Fernández, Autor ; Teresa Hernández Fernández, Autor ; Teresa Hernández Fernández, Autor . - 3a ed. . - Madrid : Cátedra Grupo Anaya, 2008 . - 389 p. : gráfs. ; 21 cm.
ISBN : 978-84-376-2190-6
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La expresividad: teoría del lenguaje literario -- Significado actual del formalismo crítico: la tradición metodológica de los estudios sobre la forma en el siglo XX -- El comentario crítico de textos: un análisis estilístico de la forma exterior -- El ritmo como factor constructivo de los textos artísticos -- La retórica como ciencia clásica de la expresividad: antecedentes y grado actual de vigencia para la crítica literaria -- Insuficiencia de una crítica formal-inmanente del significado lioterario -- Aspectos contextuales y fantásticos en el contenido literario: ideas y representaciones -- La construcción antropológico-imaginaria de la < >:símbolos y mitos temporales -- Espacialidad imaginaria y valor poético -- El componente estético-sentimental de la poeticidad -- El comentario crítico de textos: un análisis de la forma interior -- Universidad y poeticidad -- Genericidad: los géneros literarios como pautas de singularización -- Crítica de la enunciación subjetiva. La poesía lírica y las modalidades correspondientes de la prosa literaria -- Critica del enunciado objetivo. Los géneros épico-narrativos: epopeya y novela -- Crítica del género dramático -- Historicidad: generalidad e individualización en la literatura del clasicismo y la modernidad -- Unidad y variedad: el comparatismo literario y la teoría general de las artes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92887
Crítica Literaria
García Berrio, AntonioHernández Fernández, Teresa ; Hernández Fernández, Teresa ; Hernández Fernández, Teresa - - Madrid : Cátedra Grupo Anaya - 2008
Incluye referencias bibliográficas.
La expresividad: teoría del lenguaje literario -- Significado actual del formalismo crítico: la tradición metodológica de los estudios sobre la forma en el siglo XX -- El comentario crítico de textos: un análisis estilístico de la forma exterior -- El ritmo como factor constructivo de los textos artísticos -- La retórica como ciencia clásica de la expresividad: antecedentes y grado actual de vigencia para la crítica literaria -- Insuficiencia de una crítica formal-inmanente del significado lioterario -- Aspectos contextuales y fantásticos en el contenido literario: ideas y representaciones -- La construcción antropológico-imaginaria de la <
>:símbolos y mitos temporales -- Espacialidad imaginaria y valor poético -- El componente estético-sentimental de la poeticidad -- El comentario crítico de textos: un análisis de la forma interior -- Universidad y poeticidad -- Genericidad: los géneros literarios como pautas de singularización -- Crítica de la enunciación subjetiva. La poesía lírica y las modalidades correspondientes de la prosa literaria -- Critica del enunciado objetivo. Los géneros épico-narrativos: epopeya y novela -- Crítica del género dramático -- Historicidad: generalidad e individualización en la literatura del clasicismo y la modernidad -- Unidad y variedad: el comparatismo literario y la teoría general de las artes. Reserva
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Título : El Cronista Felipe Guamán Poma de Ayala : Precursor de los derechos Civiles Contemporaneos Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Andía Chávez, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Lima : Arte y Pluma Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 407 p. Il.: ils. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-612-46613-2-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Apuntes biográficos -- Entrono social -- El trazo del cronista -- Críticos y narradores -- Nueva crónica y buen gobierno -- Temática de nueva crónica y buen gobierno -- Perfiles del cronista Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96246 El Cronista Felipe Guamán Poma de Ayala : Precursor de los derechos Civiles Contemporaneos [texto impreso] / Juan Andía Chávez, Autor . - 3a ed. . - Lima : Arte y Pluma, 2014 . - 407 p. : ils. ; 24 cm.
ISBN : 978-612-46613-2-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Apuntes biográficos -- Entrono social -- El trazo del cronista -- Críticos y narradores -- Nueva crónica y buen gobierno -- Temática de nueva crónica y buen gobierno -- Perfiles del cronista Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96246
El Cronista Felipe Guamán Poma de Ayala
Andía Chávez, Juan - Lima : Arte y Pluma - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Apuntes biográficos -- Entrono social -- El trazo del cronista -- Críticos y narradores -- Nueva crónica y buen gobierno -- Temática de nueva crónica y buen gobierno -- Perfiles del cronista
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-1620-01 985.0191 A59 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 16-2108-01 985.0191 A59 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-2118-02 985.0191 A59 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Cronología de la Historia de la Iglesia en el Perú (1492-1999) / Armando Nieto Vélez S.J. / Lima : Univesidad Católica Sedes Sapientiae (2014)
Título : Cronología de la Historia de la Iglesia en el Perú (1492-1999) Tipo de documento: texto impreso Autores: Armando Nieto Vélez S.J., Autor ; José Antonio Benito Rodríguez, Autor ; José Antonio Benito Rodríguez, Autor ; José Antonio Benito Rodríguez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Univesidad Católica Sedes Sapientiae Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 359 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-612-4030-51-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Ética d los negocios Clasificación: 401.3 Lenguas internacionales Nota de contenido: Principales abreviaturas y siglas -- Sumos pontificies -- 1492 -- 1500-1599 -- 1600-1699 -- 1700-1799 -- 1800-1899 -- 1900-1999 -- Cofradías o hermandades (siglo XVI - siglos XVII). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86923 Cronología de la Historia de la Iglesia en el Perú (1492-1999) [texto impreso] / Armando Nieto Vélez S.J., Autor ; José Antonio Benito Rodríguez, Autor ; José Antonio Benito Rodríguez, Autor ; José Antonio Benito Rodríguez, Autor . - 1a ed. . - Lima : Univesidad Católica Sedes Sapientiae, 2014 . - 359 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-612-4030-51-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Ética d los negocios Clasificación: 401.3 Lenguas internacionales Nota de contenido: Principales abreviaturas y siglas -- Sumos pontificies -- 1492 -- 1500-1599 -- 1600-1699 -- 1700-1799 -- 1800-1899 -- 1900-1999 -- Cofradías o hermandades (siglo XVI - siglos XVII). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86923
Cronología de la Historia de la Iglesia en el Perú (1492-1999)
Nieto Vélez S.J., ArmandoBenito Rodríguez, José Antonio ; Benito Rodríguez, José Antonio ; Benito Rodríguez, José Antonio - - Lima : Univesidad Católica Sedes Sapientiae - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Principales abreviaturas y siglas -- Sumos pontificies -- 1492 -- 1500-1599 -- 1600-1699 -- 1700-1799 -- 1800-1899 -- 1900-1999 -- Cofradías o hermandades (siglo XVI - siglos XVII).
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Título : Las cronologías del formativo : 50 años de investigaciones japonesas en perspectiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Kaulicke, Peter, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 438 páginas Il.: ilustraciones, mapas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-42-928-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] MOVIMIENTOS ARQUEOLOGICOS - PERÚ (Cuzco) Nota de contenido: Cincienta años de estudios arqueológicos en el Perú realizados por japoneses -- Las cronologías del formativo: 50 años de investigaciones japonesas en perspectiva -- Los estudios sobre el formativo entre 1919 y 1960 -- Los estudios japoneses sobre el formativo (1958-2008) -- El problema Chavín -- Las cronologías del formativo -- Síntesis. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76431 Las cronologías del formativo : 50 años de investigaciones japonesas en perspectiva [texto impreso] / Kaulicke, Peter, Autor . - Primera edición . - Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú, 2010 . - 438 páginas : ilustraciones, mapas ; 24 cm.
ISBN : 978-9972-42-928-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] MOVIMIENTOS ARQUEOLOGICOS - PERÚ (Cuzco) Nota de contenido: Cincienta años de estudios arqueológicos en el Perú realizados por japoneses -- Las cronologías del formativo: 50 años de investigaciones japonesas en perspectiva -- Los estudios sobre el formativo entre 1919 y 1960 -- Los estudios japoneses sobre el formativo (1958-2008) -- El problema Chavín -- Las cronologías del formativo -- Síntesis. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76431
Las cronologías del formativo
Kaulicke, Peter - Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Cincienta años de estudios arqueológicos en el Perú realizados por japoneses -- Las cronologías del formativo: 50 años de investigaciones japonesas en perspectiva -- Los estudios sobre el formativo entre 1919 y 1960 -- Los estudios japoneses sobre el formativo (1958-2008) -- El problema Chavín -- Las cronologías del formativo -- Síntesis.
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Título : Cuaderno del Entrenador de Fútbol Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Vázquez Folgueira, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2009 Colección: Colección Fútbol Número de páginas: 194 p. Il.: tbls. Dimensiones: 28 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8019-467-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 542.1 Laboratorios Nota de contenido: Consejos sobre la utilización --Datos -- Calendario del campeonato --Recopilación de los resultados del campeonato -- Participaciones y perfeccionamientos individuales en el campeonato -- Recopilación de los goleadores en el campeonato -- Recopilación de las tarjetas (cartulinas) recibidas en el campeonato -- Recopilación de los partidos de copa -- Participaciones y perfeccionamientos individuales en los partidos de copa -- Recopilación de los goleadores en la copa -- Recopilación de las tarjetas (cartulinas) en la copa -- Recopilación de los partidos amistosos -- Fichas técnicas de los partidos amistosos -- Recopilación de los torneos -- Ficha medica -- Tests técnicos y físicos -- Los tests -- Asistencia a los entrenamientos -- Planificación de los entrenamientos: mesociclos -- Balance deportivo colectivo -- Balance deportivo individual -- Balance deportivo -- Memoria técnica del entrenador -- Reconocimiento de jugadores rentables de la plantilla en la temporada -- Extracto resumen de la temporada -- Seguimiento colectivo de los entrenamientos semanales en la temporada interrelacionando sus acciones al nivel de cargas: volumen (horas) e intensidades (%) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88540 Cuaderno del Entrenador de Fútbol [texto impreso] / Santiago Vázquez Folgueira, Autor . - 2a ed. . - Badalona [España] : Paidotribo, 2009 . - 194 p. : tbls. ; 28 cm.. - (Colección Fútbol) .
ISBN : 978-84-8019-467-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 542.1 Laboratorios Nota de contenido: Consejos sobre la utilización --Datos -- Calendario del campeonato --Recopilación de los resultados del campeonato -- Participaciones y perfeccionamientos individuales en el campeonato -- Recopilación de los goleadores en el campeonato -- Recopilación de las tarjetas (cartulinas) recibidas en el campeonato -- Recopilación de los partidos de copa -- Participaciones y perfeccionamientos individuales en los partidos de copa -- Recopilación de los goleadores en la copa -- Recopilación de las tarjetas (cartulinas) en la copa -- Recopilación de los partidos amistosos -- Fichas técnicas de los partidos amistosos -- Recopilación de los torneos -- Ficha medica -- Tests técnicos y físicos -- Los tests -- Asistencia a los entrenamientos -- Planificación de los entrenamientos: mesociclos -- Balance deportivo colectivo -- Balance deportivo individual -- Balance deportivo -- Memoria técnica del entrenador -- Reconocimiento de jugadores rentables de la plantilla en la temporada -- Extracto resumen de la temporada -- Seguimiento colectivo de los entrenamientos semanales en la temporada interrelacionando sus acciones al nivel de cargas: volumen (horas) e intensidades (%) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88540
Cuaderno del Entrenador de Fútbol
Vázquez Folgueira, Santiago - Badalona (España) : Paidotribo - 2009
Consejos sobre la utilización --Datos -- Calendario del campeonato --Recopilación de los resultados del campeonato -- Participaciones y perfeccionamientos individuales en el campeonato -- Recopilación de los goleadores en el campeonato -- Recopilación de las tarjetas (cartulinas) recibidas en el campeonato -- Recopilación de los partidos de copa -- Participaciones y perfeccionamientos individuales en los partidos de copa -- Recopilación de los goleadores en la copa -- Recopilación de las tarjetas (cartulinas) en la copa -- Recopilación de los partidos amistosos -- Fichas técnicas de los partidos amistosos -- Recopilación de los torneos -- Ficha medica -- Tests técnicos y físicos -- Los tests -- Asistencia a los entrenamientos -- Planificación de los entrenamientos: mesociclos -- Balance deportivo colectivo -- Balance deportivo individual -- Balance deportivo -- Memoria técnica del entrenador -- Reconocimiento de jugadores rentables de la plantilla en la temporada -- Extracto resumen de la temporada -- Seguimiento colectivo de los entrenamientos semanales en la temporada interrelacionando sus acciones al nivel de cargas: volumen (horas) e intensidades (%)
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Título : Cuaderno de Perú Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Gonzáles Dorado, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Editorial Planeta Fecha de publicación: 2011 Colección: Acuarelas de Viaje Número de páginas: 127 p. Il.: ils. Dimensiones: 28 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-08-10075-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 721 Estructura arquitectónica Nota de contenido: Valle sagrado -- Macho picchu -- Puno -- Amazonas -- Perú -- Lago titicaca -- Lima -- Cuzco -- Iquitos -- Camino inca -- Pisac Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89971 Cuaderno de Perú [texto impreso] / Joaquín Gonzáles Dorado, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : Editorial Planeta, 2011 . - 127 p. : ils. ; 28 cm.. - (Acuarelas de Viaje) .
ISBN : 978-84-08-10075-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 721 Estructura arquitectónica Nota de contenido: Valle sagrado -- Macho picchu -- Puno -- Amazonas -- Perú -- Lago titicaca -- Lima -- Cuzco -- Iquitos -- Camino inca -- Pisac Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89971
Cuaderno de Perú
Gonzáles Dorado, Joaquín - Barcelona : Editorial Planeta - 2011
Valle sagrado -- Macho picchu -- Puno -- Amazonas -- Perú -- Lago titicaca -- Lima -- Cuzco -- Iquitos -- Camino inca -- Pisac
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Título : Cuaderno de Ultramar Tipo de documento: texto impreso Autores: Felice Ianua, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú Fecha de publicación: 2004 Colección: Ficciones Poesía Número de páginas: 50 p. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-42-650-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Anoto hoy -- La costa es árida - -Trepe la escalera -- El periplo -- Denso, envuelto -- El cuarto día -- En la inmovilidad -- Por la mañana -- Papà mi ha portato -- Al anochecer -- Primo viaggio -- Tengo esa clase -- La battezzero -- Se que me miran -- El silencio -- L'ultimo porto -- Vuelvo a ordenar -- Grano a grano -- Es el décimo quinto -- Aunque solo -- Ha comenzado -- Una gota -- Desde alguna -- Me sabia -- Felipe, tornerai? -- Vigésimo día -- Siempre pude -- Buscaba una carta -- Era apacible -- Pesa sobre -- Cuando un hombre -- El viento cálido -- Una sirena -- «Non che la speme» -- Non ti scordar -- Ha atardecido -- Se avessi perduto -- La humedad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96019 Cuaderno de Ultramar [texto impreso] / Felice Ianua, Autor . - 1a ed. . - Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú, 2004 . - 50 p. ; 21 cm.. - (Ficciones Poesía) .
ISBN : 978-9972-42-650-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Anoto hoy -- La costa es árida - -Trepe la escalera -- El periplo -- Denso, envuelto -- El cuarto día -- En la inmovilidad -- Por la mañana -- Papà mi ha portato -- Al anochecer -- Primo viaggio -- Tengo esa clase -- La battezzero -- Se que me miran -- El silencio -- L'ultimo porto -- Vuelvo a ordenar -- Grano a grano -- Es el décimo quinto -- Aunque solo -- Ha comenzado -- Una gota -- Desde alguna -- Me sabia -- Felipe, tornerai? -- Vigésimo día -- Siempre pude -- Buscaba una carta -- Era apacible -- Pesa sobre -- Cuando un hombre -- El viento cálido -- Una sirena -- «Non che la speme» -- Non ti scordar -- Ha atardecido -- Se avessi perduto -- La humedad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96019
Cuaderno de Ultramar
Ianua, Felice - Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú - 2004
Anoto hoy -- La costa es árida - -Trepe la escalera -- El periplo -- Denso, envuelto -- El cuarto día -- En la inmovilidad -- Por la mañana -- Papà mi ha portato -- Al anochecer -- Primo viaggio -- Tengo esa clase -- La battezzero -- Se que me miran -- El silencio -- L'ultimo porto -- Vuelvo a ordenar -- Grano a grano -- Es el décimo quinto -- Aunque solo -- Ha comenzado -- Una gota -- Desde alguna -- Me sabia -- Felipe, tornerai? -- Vigésimo día -- Siempre pude -- Buscaba una carta -- Era apacible -- Pesa sobre -- Cuando un hombre -- El viento cálido -- Una sirena -- «Non che la speme» -- Non ti scordar -- Ha atardecido -- Se avessi perduto -- La humedad.
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Excluido de préstamoEl cuadro sinóptico y su influencia en el nivel de aprendizaje del area de historia, geografía y economía en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de Puno - 2015 / Edwin Edgar Mamani Calizaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
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Título : El cuadro sinóptico y su influencia en el nivel de aprendizaje del area de historia, geografía y economía en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de Puno - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edwin Edgar Mamani Calizaya, Autor ; Teofilo Carlos Chambi Llanos, Autor ; Teofilo Carlos Chambi Llanos, Autor ; Teofilo Carlos Chambi Llanos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 145 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar Título Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: El informe de tesis titulada: “El Cuadro Sinóptico y su influencia en el nivel de aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de la ciudad de Puno - 2015.” Es una contribución desde la perspectiva de una educación integral, tiene como objetivo. Determinar cómo influye la aplicación del cuadro sinóptico en el nivel aprendizaje del Área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de la ciudad de Puno - 2015. La investigación es de tipo experimental, diseño cuasi – experimental, que implica la manipulación de la variable independiente (Cuadro Sinóptico), para luego observar y medir su influencia en la variable dependiente (Aprendizaje), para ello participan como grupo experimental los estudiantes del primer grado “A” y como grupo de control los estudiantes del primer grado “B” de la Institución Educativa Secundaria “Industrial 32” de Puno. En ambos grupos se aplicó la prueba de entrada o pre – test y la pruebe de salida post – test la muestra está conformada por 50 estudiantes del primer grado. De los resultados obtenidos, en la prueba de entrada el promedio aritmético del grupo experimental es 8.69 puntos correspondiente al nivel de aprendizaje (Deficiente), y del grupo control 7.55 puntos (Deficiente), y en la prueba de salida el promedio aritmético del grupo experimental es 14.27 puntos que está dentro de la escala cualitativa (Bueno), y del grupo control el promedio aritmético es 11.15 puntos correspondiente a la escala cualitativa (Regular), lo que significa que hay una mejora en el nivel de aprendizaje de los estudiantes del grupo experimental con la aplicación del Cuadro Sinóptico, por lo tanto se deduce que es importante dentro del labor educativo, más que todo en el área de Historia, Geografía y Economía de Educación Básica Regular. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5690 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99055 El cuadro sinóptico y su influencia en el nivel de aprendizaje del area de historia, geografía y economía en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de Puno - 2015 [texto impreso] / Edwin Edgar Mamani Calizaya, Autor ; Teofilo Carlos Chambi Llanos, Autor ; Teofilo Carlos Chambi Llanos, Autor ; Teofilo Carlos Chambi Llanos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 145 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para optar Título Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: El informe de tesis titulada: “El Cuadro Sinóptico y su influencia en el nivel de aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de la ciudad de Puno - 2015.” Es una contribución desde la perspectiva de una educación integral, tiene como objetivo. Determinar cómo influye la aplicación del cuadro sinóptico en el nivel aprendizaje del Área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de la ciudad de Puno - 2015. La investigación es de tipo experimental, diseño cuasi – experimental, que implica la manipulación de la variable independiente (Cuadro Sinóptico), para luego observar y medir su influencia en la variable dependiente (Aprendizaje), para ello participan como grupo experimental los estudiantes del primer grado “A” y como grupo de control los estudiantes del primer grado “B” de la Institución Educativa Secundaria “Industrial 32” de Puno. En ambos grupos se aplicó la prueba de entrada o pre – test y la pruebe de salida post – test la muestra está conformada por 50 estudiantes del primer grado. De los resultados obtenidos, en la prueba de entrada el promedio aritmético del grupo experimental es 8.69 puntos correspondiente al nivel de aprendizaje (Deficiente), y del grupo control 7.55 puntos (Deficiente), y en la prueba de salida el promedio aritmético del grupo experimental es 14.27 puntos que está dentro de la escala cualitativa (Bueno), y del grupo control el promedio aritmético es 11.15 puntos correspondiente a la escala cualitativa (Regular), lo que significa que hay una mejora en el nivel de aprendizaje de los estudiantes del grupo experimental con la aplicación del Cuadro Sinóptico, por lo tanto se deduce que es importante dentro del labor educativo, más que todo en el área de Historia, Geografía y Economía de Educación Básica Regular. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5690 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99055
El cuadro sinóptico y su influencia en el nivel de aprendizaje del area de historia, geografía y economía en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de Puno - 2015
El informe de tesis titulada: “El Cuadro Sinóptico y su influencia en el nivel de aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de la ciudad de Puno - 2015.” Es una contribución desde la perspectiva de una educación integral, tiene como objetivo. Determinar cómo influye la aplicación del cuadro sinóptico en el nivel aprendizaje del Área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de la ciudad de Puno - 2015. La investigación es de tipo experimental, diseño cuasi – experimental, que implica la manipulación de la variable independiente (Cuadro Sinóptico), para luego observar y medir su influencia en la variable dependiente (Aprendizaje), para ello participan como grupo experimental los estudiantes del primer grado “A” y como grupo de control los estudiantes del primer grado “B” de la Institución Educativa Secundaria “Industrial 32” de Puno. En ambos grupos se aplicó la prueba de entrada o pre – test y la pruebe de salida post – test la muestra está conformada por 50 estudiantes del primer grado. De los resultados obtenidos, en la prueba de entrada el promedio aritmético del grupo experimental es 8.69 puntos correspondiente al nivel de aprendizaje (Deficiente), y del grupo control 7.55 puntos (Deficiente), y en la prueba de salida el promedio aritmético del grupo experimental es 14.27 puntos que está dentro de la escala cualitativa (Bueno), y del grupo control el promedio aritmético es 11.15 puntos correspondiente a la escala cualitativa (Regular), lo que significa que hay una mejora en el nivel de aprendizaje de los estudiantes del grupo experimental con la aplicación del Cuadro Sinóptico, por lo tanto se deduce que es importante dentro del labor educativo, más que todo en el área de Historia, Geografía y Economía de Educación Básica Regular.
Mamani Calizaya, Edwin EdgarChambi Llanos, Teofilo Carlos ; Chambi Llanos, Teofilo Carlos ; Chambi Llanos, Teofilo Carlos - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
Para optar Título Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4248-01 T4248 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4248-02 T4248 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T22759-29263-01 T22759 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : Cualitativa-mente : los secretos de la investigación cualitativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Pepe Martínez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid [España] : ESIC Editorial Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 341 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, planos, tablas Dimensiones: 24 cm Material de acompañamiento: 1 DVD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-84-7356-562-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Novedades en cualitativo -- El ciclo de vida del consumidor -- Diferentes aplicaciones del cualitativo (casos reales) -- Contenido en el DVD: El código genético del cualitativo -- Novedades en cualitativo -- Diferentes aplicaciones del cualitativo (casos reales) -- Análisis e interpretación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30796 Cualitativa-mente : los secretos de la investigación cualitativa [texto impreso] / Pepe Martínez, Autor . - Primera edición . - Madrid [España] : ESIC Editorial, 2008 . - 341 páginas : ilustraciones, diagramas, planos, tablas ; 24 cm + 1 DVD-ROM.
ISBN : 978-84-7356-562-2
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Novedades en cualitativo -- El ciclo de vida del consumidor -- Diferentes aplicaciones del cualitativo (casos reales) -- Contenido en el DVD: El código genético del cualitativo -- Novedades en cualitativo -- Diferentes aplicaciones del cualitativo (casos reales) -- Análisis e interpretación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30796
Cualitativa-mente
Martínez, Pepe - Madrid (España) : ESIC Editorial - 2008
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Novedades en cualitativo -- El ciclo de vida del consumidor -- Diferentes aplicaciones del cualitativo (casos reales) -- Contenido en el DVD: El código genético del cualitativo -- Novedades en cualitativo -- Diferentes aplicaciones del cualitativo (casos reales) -- Análisis e interpretación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0222-01 001.42 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 08-0677-01 001.42 M26 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible 26637-72449-01 001.42 M26 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 26637-75084-02 001.42 M26 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Cuando el Liderazgo no es Suficiente / David Fischman kalincausky / Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Centro de Información (2012)
Título : Cuando el Liderazgo no es Suficiente : Desarrolle su Inteligencia Cultural en la Empresa Tipo de documento: texto impreso Autores: David Fischman kalincausky, Autor Mención de edición: primera edición Editorial: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Centro de Información Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 192 páginas Il.: ilustraciones diagramas tablas Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-612-4041-73-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Entendiendo la cultura: los niveles de la cultura empresarial -- Profundizando en la cultura -- Cambiando la cultura empresarial: Modelo estratégico de cultura -- Prácticas de liderazgo que impactan la cultura -- Prácticas de recursos humanos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84619 Cuando el Liderazgo no es Suficiente : Desarrolle su Inteligencia Cultural en la Empresa [texto impreso] / David Fischman kalincausky, Autor . - primera edición . - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Centro de Información, 2012 . - 192 páginas : ilustraciones diagramas tablas ; 21 cm.
ISBN : 978-612-4041-73-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Entendiendo la cultura: los niveles de la cultura empresarial -- Profundizando en la cultura -- Cambiando la cultura empresarial: Modelo estratégico de cultura -- Prácticas de liderazgo que impactan la cultura -- Prácticas de recursos humanos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84619
Cuando el Liderazgo no es Suficiente
Fischman kalincausky, David - [S.l.] : Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Centro de Información - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Entendiendo la cultura: los niveles de la cultura empresarial -- Profundizando en la cultura -- Cambiando la cultura empresarial: Modelo estratégico de cultura -- Prácticas de liderazgo que impactan la cultura -- Prácticas de recursos humanos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07-0827-01 658.4092 F54 Libros Bib. Esp. Administracion Estanteria (Libros) Disponible 07-0826-02 658.4092 F54 Libros Bib. Esp. Administracion Estanteria (Libros) Disponible 21-0619-01 658.4092 FIS Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 35-02883-01 658.4092 F54 Libros Bib. Esp. Ing Agricola Estanteria (Libros) Disponible 35-02884-02 658.4092 F54 Libros Bib. Esp. Ing Agricola Estanteria (Libros) Disponible El cuento audiovisual para la producción de cuentos en niños de 5 años de la I.E.I. N° 255 Chanu Chanu en la ciudad de Puno en el año 2017 / Luzmila Copa Melendez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2017)
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Título : El cuento audiovisual para la producción de cuentos en niños de 5 años de la I.E.I. N° 255 Chanu Chanu en la ciudad de Puno en el año 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luzmila Copa Melendez, Autor ; Lourdes Fabiola Villalta Llanque, Autor ; Lourdes Fabiola Villalta Llanque, Autor ; Lourdes Fabiola Villalta Llanque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 147 páginas Il.: figuras, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada “El cuento audiovisual para la producción de cuentos en niños de 5 años de la I.E.I. N° 255 Chanu Chanu en la ciudad de Puno en el año 2017”; se realizó con el objetivo de determinar la influencia del cuento audiovisual en la producción de cuentos, considerándose tanto la producción oral y escrita; brindando así la oportunidad a los niños a crear sus propios cuentos y que en el futuro redacten otros tipos de textos con menor dificultad, la hipótesis de la investigación plantea como premisa si el cuento audiovisual influye positivamente de la producción de cuentos, el tipo de investigación que se empleo fue experimental con diseño cuasi experimental ya que se consideró un grupo control y un grupo experimental, habiendo así la intervención del investigador para manipular la variable independiente (cuento audio visual) y medir el comportamiento de la variable dependiente (producción de cuentos). Para la recolección de datos se aplicó el uso de un pre test y un post test en ambos grupos. Ejecutándose un total de 20 sesiones con un cuento audiovisual en cada una de ellas. Llegándose a la conclusión que al realizar la prueba Wilcoxon en el grupo experimental se obtuvo que el nivel de significancia de la prueba de Wilcoxon es de 0.000, entonces se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alterna la cual indica de que SI existen diferencias significativas entre la prueba de pre-test y post-test de producción de cuentos en el grupo experimental demostrándonos que si hubo una influencia positiva en la producción de cuentos orales y escritos en los niños y niñas. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6967 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105311 El cuento audiovisual para la producción de cuentos en niños de 5 años de la I.E.I. N° 255 Chanu Chanu en la ciudad de Puno en el año 2017 [texto impreso] / Luzmila Copa Melendez, Autor ; Lourdes Fabiola Villalta Llanque, Autor ; Lourdes Fabiola Villalta Llanque, Autor ; Lourdes Fabiola Villalta Llanque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2017 . - 147 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación titulada “El cuento audiovisual para la producción de cuentos en niños de 5 años de la I.E.I. N° 255 Chanu Chanu en la ciudad de Puno en el año 2017”; se realizó con el objetivo de determinar la influencia del cuento audiovisual en la producción de cuentos, considerándose tanto la producción oral y escrita; brindando así la oportunidad a los niños a crear sus propios cuentos y que en el futuro redacten otros tipos de textos con menor dificultad, la hipótesis de la investigación plantea como premisa si el cuento audiovisual influye positivamente de la producción de cuentos, el tipo de investigación que se empleo fue experimental con diseño cuasi experimental ya que se consideró un grupo control y un grupo experimental, habiendo así la intervención del investigador para manipular la variable independiente (cuento audio visual) y medir el comportamiento de la variable dependiente (producción de cuentos). Para la recolección de datos se aplicó el uso de un pre test y un post test en ambos grupos. Ejecutándose un total de 20 sesiones con un cuento audiovisual en cada una de ellas. Llegándose a la conclusión que al realizar la prueba Wilcoxon en el grupo experimental se obtuvo que el nivel de significancia de la prueba de Wilcoxon es de 0.000, entonces se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alterna la cual indica de que SI existen diferencias significativas entre la prueba de pre-test y post-test de producción de cuentos en el grupo experimental demostrándonos que si hubo una influencia positiva en la producción de cuentos orales y escritos en los niños y niñas. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6967 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105311
El cuento audiovisual para la producción de cuentos en niños de 5 años de la I.E.I. N° 255 Chanu Chanu en la ciudad de Puno en el año 2017
La presente investigación titulada “El cuento audiovisual para la producción de cuentos en niños de 5 años de la I.E.I. N° 255 Chanu Chanu en la ciudad de Puno en el año 2017”; se realizó con el objetivo de determinar la influencia del cuento audiovisual en la producción de cuentos, considerándose tanto la producción oral y escrita; brindando así la oportunidad a los niños a crear sus propios cuentos y que en el futuro redacten otros tipos de textos con menor dificultad, la hipótesis de la investigación plantea como premisa si el cuento audiovisual influye positivamente de la producción de cuentos, el tipo de investigación que se empleo fue experimental con diseño cuasi experimental ya que se consideró un grupo control y un grupo experimental, habiendo así la intervención del investigador para manipular la variable independiente (cuento audio visual) y medir el comportamiento de la variable dependiente (producción de cuentos). Para la recolección de datos se aplicó el uso de un pre test y un post test en ambos grupos. Ejecutándose un total de 20 sesiones con un cuento audiovisual en cada una de ellas. Llegándose a la conclusión que al realizar la prueba Wilcoxon en el grupo experimental se obtuvo que el nivel de significancia de la prueba de Wilcoxon es de 0.000, entonces se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alterna la cual indica de que SI existen diferencias significativas entre la prueba de pre-test y post-test de producción de cuentos en el grupo experimental demostrándonos que si hubo una influencia positiva en la producción de cuentos orales y escritos en los niños y niñas.
Copa Melendez, LuzmilaVillalta Llanque, Lourdes Fabiola ; Villalta Llanque, Lourdes Fabiola ; Villalta Llanque, Lourdes Fabiola - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2017
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DisponibleEl cuento como estrategia en el desarrollo de la capacidad de números y relaciones del área de matemática en el primer grado de la I.E.P. N° 70024 - "Laykakota" - Puno 2015 / Betty Elizabeth Huallpa Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2016)
Título : El cuento como estrategia en el desarrollo de la capacidad de números y relaciones del área de matemática en el primer grado de la I.E.P. N° 70024 - "Laykakota" - Puno 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Betty Elizabeth Huallpa Vilca, Autor ; Mery Mónica Lauracio Apaza, Autor ; Mery Mónica Lauracio Apaza, Autor ; Mery Mónica Lauracio Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 129 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar Título Profesional de: Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar la eficacia del cuento como estrategia en el desarrollo de capacidades de número y relaciones en los niños del 1er grado de la I.E.P. N° 70024 “Laykakota”. Investigación experimental, cuasi-experimental y fue aplicado en la IEP Nº 70 024 “Laykakota” de la ciudad de Puno. En la cual se experimentó la aplicación el cuento como estrategia en el desarrollo de la capacidad de números y relaciones del área de matemática. Cuál es la eficacia del cuento como estrategia en el desarrollo de capacidades de números y relaciones en el área de matemática en los niños del 1er grado de la IEP N° 70024 “Laykakota”- Puno. El cuento como estrategia de aprendizaje, eleva el nivel de desarrollo de capacidades relacionadas con números y relaciones en el área de matemática en los niños del 1er grado de la IEP N° 70024 “Laykakota”. fue aplicado a toda la población de investigación constituida por los niños y niñas del primer grado de la sección “A” y “C”, teniendo como total 41 estudiantes, a quienes se aplicó la prueba de entrada y salida..La conclusión a la que se llegó después del experimento es que la aplicación el cuento como estrategia es significativamente eficaz en el desarrollo de la capacidad de números y relaciones del área de matemática en el primer grado de la IEP Nº 70024 - “Laykakota” Puno 2015. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92653 El cuento como estrategia en el desarrollo de la capacidad de números y relaciones del área de matemática en el primer grado de la I.E.P. N° 70024 - "Laykakota" - Puno 2015 [texto impreso] / Betty Elizabeth Huallpa Vilca, Autor ; Mery Mónica Lauracio Apaza, Autor ; Mery Mónica Lauracio Apaza, Autor ; Mery Mónica Lauracio Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2016 . - 129 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: Determinar la eficacia del cuento como estrategia en el desarrollo de capacidades de número y relaciones en los niños del 1er grado de la I.E.P. N° 70024 “Laykakota”. Investigación experimental, cuasi-experimental y fue aplicado en la IEP Nº 70 024 “Laykakota” de la ciudad de Puno. En la cual se experimentó la aplicación el cuento como estrategia en el desarrollo de la capacidad de números y relaciones del área de matemática. Cuál es la eficacia del cuento como estrategia en el desarrollo de capacidades de números y relaciones en el área de matemática en los niños del 1er grado de la IEP N° 70024 “Laykakota”- Puno. El cuento como estrategia de aprendizaje, eleva el nivel de desarrollo de capacidades relacionadas con números y relaciones en el área de matemática en los niños del 1er grado de la IEP N° 70024 “Laykakota”. fue aplicado a toda la población de investigación constituida por los niños y niñas del primer grado de la sección “A” y “C”, teniendo como total 41 estudiantes, a quienes se aplicó la prueba de entrada y salida..La conclusión a la que se llegó después del experimento es que la aplicación el cuento como estrategia es significativamente eficaz en el desarrollo de la capacidad de números y relaciones del área de matemática en el primer grado de la IEP Nº 70024 - “Laykakota” Puno 2015. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92653
El cuento como estrategia en el desarrollo de la capacidad de números y relaciones del área de matemática en el primer grado de la I.E.P. N° 70024 - "Laykakota" - Puno 2015
Determinar la eficacia del cuento como estrategia en el desarrollo de capacidades de número y relaciones en los niños del 1er grado de la I.E.P. N° 70024 “Laykakota”. Investigación experimental, cuasi-experimental y fue aplicado en la IEP Nº 70 024 “Laykakota” de la ciudad de Puno. En la cual se experimentó la aplicación el cuento como estrategia en el desarrollo de la capacidad de números y relaciones del área de matemática. Cuál es la eficacia del cuento como estrategia en el desarrollo de capacidades de números y relaciones en el área de matemática en los niños del 1er grado de la IEP N° 70024 “Laykakota”- Puno. El cuento como estrategia de aprendizaje, eleva el nivel de desarrollo de capacidades relacionadas con números y relaciones en el área de matemática en los niños del 1er grado de la IEP N° 70024 “Laykakota”. fue aplicado a toda la población de investigación constituida por los niños y niñas del primer grado de la sección “A” y “C”, teniendo como total 41 estudiantes, a quienes se aplicó la prueba de entrada y salida..La conclusión a la que se llegó después del experimento es que la aplicación el cuento como estrategia es significativamente eficaz en el desarrollo de la capacidad de números y relaciones del área de matemática en el primer grado de la IEP Nº 70024 - “Laykakota” Puno 2015.
Huallpa Vilca, Betty ElizabethLauracio Apaza, Mery Mónica ; Lauracio Apaza, Mery Mónica ; Lauracio Apaza, Mery Mónica - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2016
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Título : El cuento puneño Tipo de documento: texto impreso Autores: José Portugal Catacora, Autor ; José Luis Velásquez Garambel, Director de publicación ; José Luis Velásquez Garambel, Director de publicación ; José Luis Velásquez Garambel, Director de publicación Mención de edición: Primera edición Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano Fecha de publicación: 2015 Colección: Biblioteca Puneña Número de páginas: Vol. 98: 404, [6] páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-4188-45-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Cuentos andinos -- Leyendas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88031 El cuento puneño [texto impreso] / José Portugal Catacora, Autor ; José Luis Velásquez Garambel, Director de publicación ; José Luis Velásquez Garambel, Director de publicación ; José Luis Velásquez Garambel, Director de publicación . - Primera edición . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano, 2015 . - Vol. 98: 404, [6] páginas ; 21 cm. - (Biblioteca Puneña) .
ISBN : 978-612-4188-45-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Cuentos andinos -- Leyendas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88031
El cuento puneño
Portugal Catacora, José - Puno : Universidad Nacional del Altiplano - 2015
Incluye referencias bibliográficas
Cuentos andinos -- Leyendas.
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Título : Cuentos para Aprender y Enseñar Matemáticas : En Educación Infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: José Marín Rodríguez, Autor ; Marín Rodríguez, José, Editor científico ; Marín Rodríguez, José, Editor científico ; Marín Rodríguez, José, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2013 Colección: Primeros Años Número de páginas: 175 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1899-9 Nota general: Incluye índice alfabético de los cuentos Idioma : Español (spa) Clasificación: 628.4458 Conversión en productos útiles. Tecnología de reciclaje Nota de contenido: Cuentos para 3 años: El país multicolor -- Mariano, el gusano -- Teo, el espantapájaros -- Don Circulón -- La semana de Marina -- Los cuatro amigos -- El triángulo feliz -- El viaje más rápido El misterio de un vaso vacío -- Cuadrado -- Cuentos para 4 años: La ciudad de los opuestos -- El tablero de ajedrez -- El tren de los cinco vagones -- Una esfera llamada marte -- La numerosa familia Martín -- Baile de figuras -- Carlota, la mariquita viajera -- La desición de melinda -- El cucurucho de helado -- Cuentos para 5 años: Una bolsa bacía -- El dado ganador -- Brujita numelandita -- Nueve músicos y un director -- Historia de un ogro -- Marcelo perdió sus dientes -- El país de los relojes -- Amigos en la despensa -- En busca del tesoro -- El sueño de Adrián. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94701 Cuentos para Aprender y Enseñar Matemáticas : En Educación Infantil [texto impreso] / José Marín Rodríguez, Autor ; Marín Rodríguez, José, Editor científico ; Marín Rodríguez, José, Editor científico ; Marín Rodríguez, José, Editor científico . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2013 . - 175 p. : ils.; tbls. ; 20 cm.. - (Primeros Años) .
ISBN : 978-84-277-1899-9
Incluye índice alfabético de los cuentos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 628.4458 Conversión en productos útiles. Tecnología de reciclaje Nota de contenido: Cuentos para 3 años: El país multicolor -- Mariano, el gusano -- Teo, el espantapájaros -- Don Circulón -- La semana de Marina -- Los cuatro amigos -- El triángulo feliz -- El viaje más rápido El misterio de un vaso vacío -- Cuadrado -- Cuentos para 4 años: La ciudad de los opuestos -- El tablero de ajedrez -- El tren de los cinco vagones -- Una esfera llamada marte -- La numerosa familia Martín -- Baile de figuras -- Carlota, la mariquita viajera -- La desición de melinda -- El cucurucho de helado -- Cuentos para 5 años: Una bolsa bacía -- El dado ganador -- Brujita numelandita -- Nueve músicos y un director -- Historia de un ogro -- Marcelo perdió sus dientes -- El país de los relojes -- Amigos en la despensa -- En busca del tesoro -- El sueño de Adrián. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94701
Cuentos para Aprender y Enseñar Matemáticas
Marín Rodríguez, JoséMarín Rodríguez, José ; Marín Rodríguez, José ; Marín Rodríguez, José - - Madrid : Narcea de Ediciones - 2013
Incluye índice alfabético de los cuentos
Cuentos para 3 años: El país multicolor -- Mariano, el gusano -- Teo, el espantapájaros -- Don Circulón -- La semana de Marina -- Los cuatro amigos -- El triángulo feliz -- El viaje más rápido El misterio de un vaso vacío -- Cuadrado -- Cuentos para 4 años: La ciudad de los opuestos -- El tablero de ajedrez -- El tren de los cinco vagones -- Una esfera llamada marte -- La numerosa familia Martín -- Baile de figuras -- Carlota, la mariquita viajera -- La desición de melinda -- El cucurucho de helado -- Cuentos para 5 años: Una bolsa bacía -- El dado ganador -- Brujita numelandita -- Nueve músicos y un director -- Historia de un ogro -- Marcelo perdió sus dientes -- El país de los relojes -- Amigos en la despensa -- En busca del tesoro -- El sueño de Adrián.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0400-01 372.7044 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0401-02 372.7044 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0411-03 372.7044 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Cuentos Completos/3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Cortázar, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Santillana Ediciones Fecha de publicación: 2011 Colección: Narrativa num. 9 Número de páginas: 427 p. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-612-45982-6-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 848 Escritos varios franceses Nota de contenido: Un tal Lucas -- Queremos tanto a Glenda -- Deshoras Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90140 Cuentos Completos/3 [texto impreso] / Julio Cortázar, Autor . - 1a ed. . - Lima : Santillana Ediciones, 2011 . - 427 p. ; 20 cm.. - (Narrativa; 9) .
ISBN : 978-612-45982-6-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 848 Escritos varios franceses Nota de contenido: Un tal Lucas -- Queremos tanto a Glenda -- Deshoras Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90140
Cuentos Completos/3
Cortázar, Julio - Lima : Santillana Ediciones - 2011
Un tal Lucas -- Queremos tanto a Glenda -- Deshoras
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0686-01 869.26 C82 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Cuentos Cortos para Fomentar Valores / Asociación Mundial de Educadores Infantiles / México, D.F. : Trillas (2010)
Título : Cuentos Cortos para Fomentar Valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Asociación Mundial de Educadores Infantiles, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 168 p. Il.: ils. Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0406-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 170 Ética moral Nota de contenido: Cuentos ganadores: Itzelina y los rayos del sol -- Toño y la sirena -- Menciones: Plim y el circuito mágico -- Copihuapi -- Cuentos finalistas: La invasión de las compus -- El tesoro al final del arco iris -- Beackons contra malders -- El ojo del cielo -- Sana nos visita -- Santilin -- Non es de algodón -- El hormiguero más grande del mundo -- Cosquillas -- Daniel y las palabras mágicas -- Pompas de jabón -- Feliz domingo -- La curiosidad no mata gatos -- El libre alebrije -- Carrera de zapatillas... Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94873 Cuentos Cortos para Fomentar Valores [texto impreso] / Asociación Mundial de Educadores Infantiles, Autor . - 2a ed. . - México, D.F. : Trillas, 2010 . - 168 p. : ils. ; 27 cm.
ISBN : 978-607-17-0406-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 170 Ética moral Nota de contenido: Cuentos ganadores: Itzelina y los rayos del sol -- Toño y la sirena -- Menciones: Plim y el circuito mágico -- Copihuapi -- Cuentos finalistas: La invasión de las compus -- El tesoro al final del arco iris -- Beackons contra malders -- El ojo del cielo -- Sana nos visita -- Santilin -- Non es de algodón -- El hormiguero más grande del mundo -- Cosquillas -- Daniel y las palabras mágicas -- Pompas de jabón -- Feliz domingo -- La curiosidad no mata gatos -- El libre alebrije -- Carrera de zapatillas... Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94873
Cuentos Cortos para Fomentar Valores
Asociación Mundial de Educadores Infantiles - México, D.F. : Trillas - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Cuentos ganadores: Itzelina y los rayos del sol -- Toño y la sirena -- Menciones: Plim y el circuito mágico -- Copihuapi -- Cuentos finalistas: La invasión de las compus -- El tesoro al final del arco iris -- Beackons contra malders -- El ojo del cielo -- Sana nos visita -- Santilin -- Non es de algodón -- El hormiguero más grande del mundo -- Cosquillas -- Daniel y las palabras mágicas -- Pompas de jabón -- Feliz domingo -- La curiosidad no mata gatos -- El libre alebrije -- Carrera de zapatillas...
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Título : Cuentos para Educar Jugando Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Ángel Carroza Barroso, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : CCS Fecha de publicación: 2011 Colección: Materiales para Educadores num. Vol. 127 Número de páginas: 124 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Empatía -- Generosidad -- Honestidad -- Gratitud -- Amabilidad -- Colaboración -- Superación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94699 Cuentos para Educar Jugando [texto impreso] / Miguel Ángel Carroza Barroso, Autor . - 1a ed. . - Madrid : CCS, 2011 . - 124 p. : ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Materiales para Educadores; Vol. 127) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Empatía -- Generosidad -- Honestidad -- Gratitud -- Amabilidad -- Colaboración -- Superación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94699
Cuentos para Educar Jugando
Carroza Barroso, Miguel Ángel - Madrid : CCS - 2011
Empatía -- Generosidad -- Honestidad -- Gratitud -- Amabilidad -- Colaboración -- Superación.
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Título : Cuentos para Educar los Valores : Actividades para Animación a la Lectura, Educación para la Ciudadanía, Ética y Tutorías Tipo de documento: texto impreso Autores: Laureano J. Benítez Grande-Caballero, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : CCS Fecha de publicación: 2011 Colección: Materiales para Educadores num. Vol. 124 Número de páginas: 120 p. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9842-706-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, enlaces de internet Idioma : Español (spa) Clasificación: 103 Nota de contenido: El sacrificio (el valor del trabajo) -- La honestidad -- La austeridad -- El compartir -- La cooperación (la unión hace la fuerza) -- El respeto a la diversidad -- La solidaridad -- Las habilidades sociales -- La mente positiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94748 Cuentos para Educar los Valores : Actividades para Animación a la Lectura, Educación para la Ciudadanía, Ética y Tutorías [texto impreso] / Laureano J. Benítez Grande-Caballero, Autor . - 1a ed. . - Madrid : CCS, 2011 . - 120 p. ; 24 cm.. - (Materiales para Educadores; Vol. 124) .
ISBN : 978-84-9842-706-6
Incluye referencias bibliográficas, enlaces de internet
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 103 Nota de contenido: El sacrificio (el valor del trabajo) -- La honestidad -- La austeridad -- El compartir -- La cooperación (la unión hace la fuerza) -- El respeto a la diversidad -- La solidaridad -- Las habilidades sociales -- La mente positiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94748
Cuentos para Educar los Valores
Benítez Grande-Caballero, Laureano J. - Madrid : CCS - 2011
Incluye referencias bibliográficas, enlaces de internet
El sacrificio (el valor del trabajo) -- La honestidad -- La austeridad -- El compartir -- La cooperación (la unión hace la fuerza) -- El respeto a la diversidad -- La solidaridad -- Las habilidades sociales -- La mente positiva.
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Título : Cuentos para Educar los Valores : Actividades para Animación a la Lectura, Educación para la Ciudadanía, Ética y Tutorías Tipo de documento: texto impreso Autores: Laureano J. Benítez Grande-Caballero, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : CCS Fecha de publicación: 2011 Colección: Materiales para Educadores num. Vol. 124 Número de páginas: 120 p. Dimensiones: 24 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas, enlaces de internet Idioma : Español (spa) Clasificación: 103 Nota de contenido: El sacrificio (el valor del trabajo) -- La honestidad -- La austeridad -- El compartir -- La cooperación (la unión hace la fuerza) -- El respeto a la diversidad -- La solidaridad -- Las habilidades sociales -- La mente positiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105161 Cuentos para Educar los Valores : Actividades para Animación a la Lectura, Educación para la Ciudadanía, Ética y Tutorías [texto impreso] / Laureano J. Benítez Grande-Caballero, Autor . - 1a ed. . - Madrid : CCS, 2011 . - 120 p. ; 24 cm.. - (Materiales para Educadores; Vol. 124) .
Incluye referencias bibliográficas, enlaces de internet
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 103 Nota de contenido: El sacrificio (el valor del trabajo) -- La honestidad -- La austeridad -- El compartir -- La cooperación (la unión hace la fuerza) -- El respeto a la diversidad -- La solidaridad -- Las habilidades sociales -- La mente positiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105161
Cuentos para Educar los Valores
Benítez Grande-Caballero, Laureano J. - Madrid : CCS - 2011
Incluye referencias bibliográficas, enlaces de internet
El sacrificio (el valor del trabajo) -- La honestidad -- La austeridad -- El compartir -- La cooperación (la unión hace la fuerza) -- El respeto a la diversidad -- La solidaridad -- Las habilidades sociales -- La mente positiva.
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Título : Cuentos que Enseñan a Vivir : Fantasía y Emociones a Través de la Palabra Tipo de documento: texto impreso Autores: Fátima Ramos, Autor ; José Vadillo, Autor ; José Vadillo, Autor ; José Vadillo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Alfaomega Grupo Editor Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 181 p. Il.: tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-707-519-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Educar a través del cuento -- Cuentos que enseñan a vivir: Los niños indios lakotas -- África, un mosaico de colores -- La familia basmati la india -- Los hijos del cielo chino. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94678 Cuentos que Enseñan a Vivir : Fantasía y Emociones a Través de la Palabra [texto impreso] / Fátima Ramos, Autor ; José Vadillo, Autor ; José Vadillo, Autor ; José Vadillo, Autor . - 1a ed. . - Alfaomega Grupo Editor, 2013 . - 181 p. : tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-607-707-519-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Educar a través del cuento -- Cuentos que enseñan a vivir: Los niños indios lakotas -- África, un mosaico de colores -- La familia basmati la india -- Los hijos del cielo chino. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94678
Cuentos que Enseñan a Vivir
Ramos, FátimaVadillo, José ; Vadillo, José ; Vadillo, José - - México : Alfaomega Grupo Editor - 2013
Incluye referencias bibliográficas
Educar a través del cuento -- Cuentos que enseñan a vivir: Los niños indios lakotas -- África, un mosaico de colores -- La familia basmati la india -- Los hijos del cielo chino.
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Título : Cuentos, Mitos, Leyendas y fábulas del Perú Tipo de documento: texto impreso Autores: Donatila García Alva, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : A.F.A. Editores Importadores S.A. Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 406 p. Il.: ils. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-603-45-2561-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Economía solidaria
[Agneaux] FILOSOFÍA POLÍTICA
[Agneaux] PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDADClasificación: 371.4 Guía y orientación estudiantiles Nota de contenido: Antarki -- El mono y el tigre hacen una guerra -- El caiman -- El gallinazo y el zorro -- El jaguar, el zorro y el papagayo -- El puma azul -- Historia de perros -- Jempue, el picaflor y el origen del fuego -- La achirana del inca -- La huachua y el zorro -- La leyenda de los cumbes -- La leyenda de los hermanos ayar -- La leyenda del maíz -- Los hijos del sol -- Los rivales y el juez -- Runa punka -- Yacu mama -- El bagrecico -- Leyenda del cerro de la virgen -- La huaca de la corneta de oro -- Aparición de la campaña de oro -- El oro y el encanto encontrando en una huaca -- El globo de fuego -- El milagro de los ladrillos de oro -- La leyenda de Huacachina -- La fabiana -- El arco iris -- E enterrado -- La santísima virgen natividad de cocharcas -- Las ñustas del cero de Jumana -- Pacto con el diablo -- El caminante árabe -- Manonga arrojada del infierno -- El gusano de la papa -- La sirena del río carigua -- Una aparición -- La palmera de siete cabezas -- La aparición de la virgen de guadalupe -- La leyenda del chaparri y el yanahuanca -- Leyenda del padre Udul -- La carreta de las ánimas -- El elegante caballero de negro -- Los huerfanitos, la diabla y la serpiente de siete cabezas -- Virgen de las mercedes -- Las manos del diablo -- Los cachimbos de cahuachim -- Mamaluna -- Sobre el nombre de la talara -- Leyenda de cura sin cabeza -- Milenario huarangoc -- Chinchas -- Señor de huamantanga -- La quimera del oro -- Juan sin huesos -- Leyenda de la virgen de santa fortunata -- Juan de dios de tuerto -- Sobre el nombre del huacho -- Huacachina -- Lucero -- La estrella -- Las brujas -- La vaca brava -- Las jaras -- Nuestra señora del rosario -- La campaña de yauca -- Huacachina -- Torito de oro -- La tradición de la cruz del chino -- El chullachaki -- La leyenda del venado -- El león, el venado y el hombre -- El cabalo de siete colores -- La cueva de matamina -- Existencia vivida -- La campana de María Angola -- La leyenda de Apóstol Santiago -- Wrmi Warku -- Laguna de Qanqawah -- La historia de la laguna sirena -- Laleyenda de la coca -- La khantuta tricolor -- El origen de la papa -- La leyenda de la papa -- El ariaj -- Los encantos del ditrito de Quinocaya -- Pumaqasa Jamuna -- El toro condenado -- Los cazadores de condenados -- El hacendado que volvió a la vida -- El sonido de la campana -- El alma que anda por el rió -- El canancol -- El yacana -- Pumaratanga -- El lago mítico -- Asiento maligno de copacabana -- El lago que vitaliza -- Surti maria -- Palacios y tesoros incaicos -- Santa barbara la madre de los rayos -- El dios del sol -- La creación de Uira Cocha -- Historia de la pirámide Paratoaire -- Leyenda del dios Pariwaca -- Leyenda de la Azaña de Tutaiquiri -- Munkui -- Leyenda de las cantaras Aguaichiaco -- Alicia y los bufeos -- Amazonia mágica -- Historia de la fiesta típica -- La sirena -- El yucuruna o demonio del agua -- La ciudad de caballococha -- La fiesta de los kulungos -- El chullachaqui, dios ecológico del bosque -- Arbole y pájaros de la selva -- Shuca blancos -- Dios el mendigo -- La campanilla y la llama -- El sapo y el zorro -- Las abejas -- La hormiga y el zorro -- La llama que se creía dios -- El cóndor y el zorro -- El azorro y el cernícalo -- El puma y el zorro -- El zorro y el cuy -- la ballena y el lobo de mar -- El cóndor y sus críos -- El zorro y las gallinas -- Las vizcachas miedosas -- Warmilluvia, macholluvia -- La luna y el sol -- El zorro y la luna -- El puma y el cuy -- Wa-kon y los willkas -- Mito de kon -- Los dos caballitos -- Nuestros Primeros padres -- La india bella y el maíz -- Imagen del gripe -- Por qué el tauri es amargo -- los hijos del sol -- Rima rima, princesa de amor -- Origen de la cordillera blanca -- Las lagunas de tapayak, Yanacocha y la función de Tapacocha -- El huandoy y el huascaran -- Las lágrimas de la princesa Alpamayo -- La maldición del inca -- La harina que se convirtió en oro -- La mujer del puma -- El nevado de san Cristóbal -- El gusano de la papa -- Cuentos del zorro – Los amantes -- El torito de la piel brillante -- El niño de las alturas -- El gorrión -- El asno y el zapallo -- Paco yunque -- El caballero Carmelo -- El niño de junto al cielo -- Colorete -- El trompo -- Mi corbata Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89435 Cuentos, Mitos, Leyendas y fábulas del Perú [texto impreso] / Donatila García Alva, Autor . - 1a ed. . - Lima : A.F.A. Editores Importadores S.A., 2011 . - 406 p. : ils. ; 22 cm.
ISBN : 978-603-45-2561-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Economía solidaria
[Agneaux] FILOSOFÍA POLÍTICA
[Agneaux] PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDADClasificación: 371.4 Guía y orientación estudiantiles Nota de contenido: Antarki -- El mono y el tigre hacen una guerra -- El caiman -- El gallinazo y el zorro -- El jaguar, el zorro y el papagayo -- El puma azul -- Historia de perros -- Jempue, el picaflor y el origen del fuego -- La achirana del inca -- La huachua y el zorro -- La leyenda de los cumbes -- La leyenda de los hermanos ayar -- La leyenda del maíz -- Los hijos del sol -- Los rivales y el juez -- Runa punka -- Yacu mama -- El bagrecico -- Leyenda del cerro de la virgen -- La huaca de la corneta de oro -- Aparición de la campaña de oro -- El oro y el encanto encontrando en una huaca -- El globo de fuego -- El milagro de los ladrillos de oro -- La leyenda de Huacachina -- La fabiana -- El arco iris -- E enterrado -- La santísima virgen natividad de cocharcas -- Las ñustas del cero de Jumana -- Pacto con el diablo -- El caminante árabe -- Manonga arrojada del infierno -- El gusano de la papa -- La sirena del río carigua -- Una aparición -- La palmera de siete cabezas -- La aparición de la virgen de guadalupe -- La leyenda del chaparri y el yanahuanca -- Leyenda del padre Udul -- La carreta de las ánimas -- El elegante caballero de negro -- Los huerfanitos, la diabla y la serpiente de siete cabezas -- Virgen de las mercedes -- Las manos del diablo -- Los cachimbos de cahuachim -- Mamaluna -- Sobre el nombre de la talara -- Leyenda de cura sin cabeza -- Milenario huarangoc -- Chinchas -- Señor de huamantanga -- La quimera del oro -- Juan sin huesos -- Leyenda de la virgen de santa fortunata -- Juan de dios de tuerto -- Sobre el nombre del huacho -- Huacachina -- Lucero -- La estrella -- Las brujas -- La vaca brava -- Las jaras -- Nuestra señora del rosario -- La campaña de yauca -- Huacachina -- Torito de oro -- La tradición de la cruz del chino -- El chullachaki -- La leyenda del venado -- El león, el venado y el hombre -- El cabalo de siete colores -- La cueva de matamina -- Existencia vivida -- La campana de María Angola -- La leyenda de Apóstol Santiago -- Wrmi Warku -- Laguna de Qanqawah -- La historia de la laguna sirena -- Laleyenda de la coca -- La khantuta tricolor -- El origen de la papa -- La leyenda de la papa -- El ariaj -- Los encantos del ditrito de Quinocaya -- Pumaqasa Jamuna -- El toro condenado -- Los cazadores de condenados -- El hacendado que volvió a la vida -- El sonido de la campana -- El alma que anda por el rió -- El canancol -- El yacana -- Pumaratanga -- El lago mítico -- Asiento maligno de copacabana -- El lago que vitaliza -- Surti maria -- Palacios y tesoros incaicos -- Santa barbara la madre de los rayos -- El dios del sol -- La creación de Uira Cocha -- Historia de la pirámide Paratoaire -- Leyenda del dios Pariwaca -- Leyenda de la Azaña de Tutaiquiri -- Munkui -- Leyenda de las cantaras Aguaichiaco -- Alicia y los bufeos -- Amazonia mágica -- Historia de la fiesta típica -- La sirena -- El yucuruna o demonio del agua -- La ciudad de caballococha -- La fiesta de los kulungos -- El chullachaqui, dios ecológico del bosque -- Arbole y pájaros de la selva -- Shuca blancos -- Dios el mendigo -- La campanilla y la llama -- El sapo y el zorro -- Las abejas -- La hormiga y el zorro -- La llama que se creía dios -- El cóndor y el zorro -- El azorro y el cernícalo -- El puma y el zorro -- El zorro y el cuy -- la ballena y el lobo de mar -- El cóndor y sus críos -- El zorro y las gallinas -- Las vizcachas miedosas -- Warmilluvia, macholluvia -- La luna y el sol -- El zorro y la luna -- El puma y el cuy -- Wa-kon y los willkas -- Mito de kon -- Los dos caballitos -- Nuestros Primeros padres -- La india bella y el maíz -- Imagen del gripe -- Por qué el tauri es amargo -- los hijos del sol -- Rima rima, princesa de amor -- Origen de la cordillera blanca -- Las lagunas de tapayak, Yanacocha y la función de Tapacocha -- El huandoy y el huascaran -- Las lágrimas de la princesa Alpamayo -- La maldición del inca -- La harina que se convirtió en oro -- La mujer del puma -- El nevado de san Cristóbal -- El gusano de la papa -- Cuentos del zorro – Los amantes -- El torito de la piel brillante -- El niño de las alturas -- El gorrión -- El asno y el zapallo -- Paco yunque -- El caballero Carmelo -- El niño de junto al cielo -- Colorete -- El trompo -- Mi corbata Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89435
Cuentos, Mitos, Leyendas y fábulas del Perú
García Alva, Donatila - Lima : A.F.A. Editores Importadores S.A. - 2011
Antarki -- El mono y el tigre hacen una guerra -- El caiman -- El gallinazo y el zorro -- El jaguar, el zorro y el papagayo -- El puma azul -- Historia de perros -- Jempue, el picaflor y el origen del fuego -- La achirana del inca -- La huachua y el zorro -- La leyenda de los cumbes -- La leyenda de los hermanos ayar -- La leyenda del maíz -- Los hijos del sol -- Los rivales y el juez -- Runa punka -- Yacu mama -- El bagrecico -- Leyenda del cerro de la virgen -- La huaca de la corneta de oro -- Aparición de la campaña de oro -- El oro y el encanto encontrando en una huaca -- El globo de fuego -- El milagro de los ladrillos de oro -- La leyenda de Huacachina -- La fabiana -- El arco iris -- E enterrado -- La santísima virgen natividad de cocharcas -- Las ñustas del cero de Jumana -- Pacto con el diablo -- El caminante árabe -- Manonga arrojada del infierno -- El gusano de la papa -- La sirena del río carigua -- Una aparición -- La palmera de siete cabezas -- La aparición de la virgen de guadalupe -- La leyenda del chaparri y el yanahuanca -- Leyenda del padre Udul -- La carreta de las ánimas -- El elegante caballero de negro -- Los huerfanitos, la diabla y la serpiente de siete cabezas -- Virgen de las mercedes -- Las manos del diablo -- Los cachimbos de cahuachim -- Mamaluna -- Sobre el nombre de la talara -- Leyenda de cura sin cabeza -- Milenario huarangoc -- Chinchas -- Señor de huamantanga -- La quimera del oro -- Juan sin huesos -- Leyenda de la virgen de santa fortunata -- Juan de dios de tuerto -- Sobre el nombre del huacho -- Huacachina -- Lucero -- La estrella -- Las brujas -- La vaca brava -- Las jaras -- Nuestra señora del rosario -- La campaña de yauca -- Huacachina -- Torito de oro -- La tradición de la cruz del chino -- El chullachaki -- La leyenda del venado -- El león, el venado y el hombre -- El cabalo de siete colores -- La cueva de matamina -- Existencia vivida -- La campana de María Angola -- La leyenda de Apóstol Santiago -- Wrmi Warku -- Laguna de Qanqawah -- La historia de la laguna sirena -- Laleyenda de la coca -- La khantuta tricolor -- El origen de la papa -- La leyenda de la papa -- El ariaj -- Los encantos del ditrito de Quinocaya -- Pumaqasa Jamuna -- El toro condenado -- Los cazadores de condenados -- El hacendado que volvió a la vida -- El sonido de la campana -- El alma que anda por el rió -- El canancol -- El yacana -- Pumaratanga -- El lago mítico -- Asiento maligno de copacabana -- El lago que vitaliza -- Surti maria -- Palacios y tesoros incaicos -- Santa barbara la madre de los rayos -- El dios del sol -- La creación de Uira Cocha -- Historia de la pirámide Paratoaire -- Leyenda del dios Pariwaca -- Leyenda de la Azaña de Tutaiquiri -- Munkui -- Leyenda de las cantaras Aguaichiaco -- Alicia y los bufeos -- Amazonia mágica -- Historia de la fiesta típica -- La sirena -- El yucuruna o demonio del agua -- La ciudad de caballococha -- La fiesta de los kulungos -- El chullachaqui, dios ecológico del bosque -- Arbole y pájaros de la selva -- Shuca blancos -- Dios el mendigo -- La campanilla y la llama -- El sapo y el zorro -- Las abejas -- La hormiga y el zorro -- La llama que se creía dios -- El cóndor y el zorro -- El azorro y el cernícalo -- El puma y el zorro -- El zorro y el cuy -- la ballena y el lobo de mar -- El cóndor y sus críos -- El zorro y las gallinas -- Las vizcachas miedosas -- Warmilluvia, macholluvia -- La luna y el sol -- El zorro y la luna -- El puma y el cuy -- Wa-kon y los willkas -- Mito de kon -- Los dos caballitos -- Nuestros Primeros padres -- La india bella y el maíz -- Imagen del gripe -- Por qué el tauri es amargo -- los hijos del sol -- Rima rima, princesa de amor -- Origen de la cordillera blanca -- Las lagunas de tapayak, Yanacocha y la función de Tapacocha -- El huandoy y el huascaran -- Las lágrimas de la princesa Alpamayo -- La maldición del inca -- La harina que se convirtió en oro -- La mujer del puma -- El nevado de san Cristóbal -- El gusano de la papa -- Cuentos del zorro – Los amantes -- El torito de la piel brillante -- El niño de las alturas -- El gorrión -- El asno y el zapallo -- Paco yunque -- El caballero Carmelo -- El niño de junto al cielo -- Colorete -- El trompo -- Mi corbata
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Título : Cuentos Motores Acuáticos : El Modelo Fantástico: Los Cuentos También "Cuentan" en las Actividades Acuáticas Infantiles Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Martínez de la Fuente, Autor ; Roció Moreno Sanz, Autor ; Roció Moreno Sanz, Autor ; Roció Moreno Sanz, Autor Mención de edición: 1a ed. Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 164 p. Il.: ils. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9729-243-6 Nota general: Incluye referencias bibliograficas Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: El modelo fantástico -- El mundo de los cuentos -- Desarrollo practico del modelo fantástico Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88811 Cuentos Motores Acuáticos : El Modelo Fantástico: Los Cuentos También "Cuentan" en las Actividades Acuáticas Infantiles [texto impreso] / Pilar Martínez de la Fuente, Autor ; Roció Moreno Sanz, Autor ; Roció Moreno Sanz, Autor ; Roció Moreno Sanz, Autor . - 1a ed. . - 2011 . - 164 p. : ils. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9729-243-6
Incluye referencias bibliograficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: El modelo fantástico -- El mundo de los cuentos -- Desarrollo practico del modelo fantástico Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88811
Cuentos Motores Acuáticos
Martínez de la Fuente, PilarMoreno Sanz, Roció ; Moreno Sanz, Roció ; Moreno Sanz, Roció - - 2011
Incluye referencias bibliograficas
El modelo fantástico -- El mundo de los cuentos -- Desarrollo practico del modelo fantástico
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Título : Cuentos para Portarse Bien en el Colegio : Educación Infantil y Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Jarque García, Autor Mención de edición: 19a ed. Editorial: Madrid : CCS Fecha de publicación: 2012 Colección: Materiales para Educadores num. Vol. 104 Número de páginas: 167 p. Il.: ils. Dimensiones: 24 cm. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El conejo bermejo -- La historia de fantito -- La osa rosa -- El ratón Antón -- El gusanito sito -- La cerdita Benita -- El caracol Col -- El pulpito moradito -- El pollito pimpollito -- El pinguino lino y sus amigos del zoo -- La historia de Mario el canario -- La cebra Raya Negra -- El canguro Guro -- La ranita nita -- Yito, el caballito del mar -- La jirafa fita -- El lorito amarillito -- La cabrita blanquita -- La foca kita -- La mariquita paquita -- El mono chimpa -- La hormiguita guita -- El dinosaurio braulio -- La ardilla lilla -- La caracola carola -- La historia de partido y Chi-Lu. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94681 Cuentos para Portarse Bien en el Colegio : Educación Infantil y Primaria [texto impreso] / Jesús Jarque García, Autor . - 19a ed. . - Madrid : CCS, 2012 . - 167 p. : ils. ; 24 cm.. - (Materiales para Educadores; Vol. 104) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El conejo bermejo -- La historia de fantito -- La osa rosa -- El ratón Antón -- El gusanito sito -- La cerdita Benita -- El caracol Col -- El pulpito moradito -- El pollito pimpollito -- El pinguino lino y sus amigos del zoo -- La historia de Mario el canario -- La cebra Raya Negra -- El canguro Guro -- La ranita nita -- Yito, el caballito del mar -- La jirafa fita -- El lorito amarillito -- La cabrita blanquita -- La foca kita -- La mariquita paquita -- El mono chimpa -- La hormiguita guita -- El dinosaurio braulio -- La ardilla lilla -- La caracola carola -- La historia de partido y Chi-Lu. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94681
Cuentos para Portarse Bien en el Colegio
Jarque García, Jesús - Madrid : CCS - 2012
El conejo bermejo -- La historia de fantito -- La osa rosa -- El ratón Antón -- El gusanito sito -- La cerdita Benita -- El caracol Col -- El pulpito moradito -- El pollito pimpollito -- El pinguino lino y sus amigos del zoo -- La historia de Mario el canario -- La cebra Raya Negra -- El canguro Guro -- La ranita nita -- Yito, el caballito del mar -- La jirafa fita -- El lorito amarillito -- La cabrita blanquita -- La foca kita -- La mariquita paquita -- El mono chimpa -- La hormiguita guita -- El dinosaurio braulio -- La ardilla lilla -- La caracola carola -- La historia de partido y Chi-Lu.
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Título : Cuentos para Portarse Bien en el Colegio : Educación Infantil y Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Jarque García, Autor Mención de edición: 8a ed. Editorial: Madrid : CCS Fecha de publicación: 2008 Colección: Materiales para Educadores num. Vol. 104 Número de páginas: 167 p. Il.: ils. Dimensiones: 24 cm. Nota general: Incluye actividades Idioma : Español (spa) Clasificación: 103 Nota de contenido: El conejo bermejo -- La historia de fantito -- La osa rosa -- El ratón Antón -- El gusanito sito -- La cerdita Benita -- El caracol Col -- El pulpito moradito -- El pollito pimpollito -- El pinguino lino y sus amigos del zoo -- La historia de Mario el canario -- La cebra Raya Negra -- El canguro Guro -- La ranita nita -- Yito, el caballito del mar -- La jirafa fita -- El lorito amarillito -- La cabrita blanquita -- La foca kita -- La mariquita paquita -- El mono chimpa -- La hormiguita guita -- El dinosaurio braulio -- La ardilla lilla -- La caracola carola -- La historia de partido y Chi-Lu. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94823 Cuentos para Portarse Bien en el Colegio : Educación Infantil y Primaria [texto impreso] / Jesús Jarque García, Autor . - 8a ed. . - Madrid : CCS, 2008 . - 167 p. : ils. ; 24 cm.. - (Materiales para Educadores; Vol. 104) .
Incluye actividades
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 103 Nota de contenido: El conejo bermejo -- La historia de fantito -- La osa rosa -- El ratón Antón -- El gusanito sito -- La cerdita Benita -- El caracol Col -- El pulpito moradito -- El pollito pimpollito -- El pinguino lino y sus amigos del zoo -- La historia de Mario el canario -- La cebra Raya Negra -- El canguro Guro -- La ranita nita -- Yito, el caballito del mar -- La jirafa fita -- El lorito amarillito -- La cabrita blanquita -- La foca kita -- La mariquita paquita -- El mono chimpa -- La hormiguita guita -- El dinosaurio braulio -- La ardilla lilla -- La caracola carola -- La historia de partido y Chi-Lu. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94823
Cuentos para Portarse Bien en el Colegio
Jarque García, Jesús - Madrid : CCS - 2008
Incluye actividades
El conejo bermejo -- La historia de fantito -- La osa rosa -- El ratón Antón -- El gusanito sito -- La cerdita Benita -- El caracol Col -- El pulpito moradito -- El pollito pimpollito -- El pinguino lino y sus amigos del zoo -- La historia de Mario el canario -- La cebra Raya Negra -- El canguro Guro -- La ranita nita -- Yito, el caballito del mar -- La jirafa fita -- El lorito amarillito -- La cabrita blanquita -- La foca kita -- La mariquita paquita -- El mono chimpa -- La hormiguita guita -- El dinosaurio braulio -- La ardilla lilla -- La caracola carola -- La historia de partido y Chi-Lu.
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Título : Cuentos y Relatos para Educar la Inteligencia Emocional Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfonso Barreto, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : CCS, Alcalá Fecha de publicación: 2011 Colección: Dynamis num. Vol. 25 Número de páginas: 159 p. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9842-758-5 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El huevo -- La paloma -- Mira el futuro -- El árbol vanidoso -- Jesús sana a diez leprosos -- Los papeles y cómo los presentamos -- Nueces -- La mariposa perdida -- El paracaidista -- El juez -- Dos de cinco y cinco de uno -- El padre y los hijos -- De nombre -- Todo lo que pasa en tu vida, obra para bien -- Las albóndigas -- En el origen -- El cordero y el lobo -- El último día -- El buey y la cigarra -- Parábola de los viñadores -- Mensaje para el loro -- El padre y el hijo -- La sombra de la ira -- Cambio climático -- El espejo chino -- Exhortación a los perezosos -- Proverbios -- El consuelo -- Alas -- El gran negocio... Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94484 Cuentos y Relatos para Educar la Inteligencia Emocional [texto impreso] / Alfonso Barreto, Autor . - 1a ed. . - Madrid : CCS, Alcalá, 2011 . - 159 p. ; 20 cm.. - (Dynamis; Vol. 25) .
ISBN : 978-84-9842-758-5
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El huevo -- La paloma -- Mira el futuro -- El árbol vanidoso -- Jesús sana a diez leprosos -- Los papeles y cómo los presentamos -- Nueces -- La mariposa perdida -- El paracaidista -- El juez -- Dos de cinco y cinco de uno -- El padre y los hijos -- De nombre -- Todo lo que pasa en tu vida, obra para bien -- Las albóndigas -- En el origen -- El cordero y el lobo -- El último día -- El buey y la cigarra -- Parábola de los viñadores -- Mensaje para el loro -- El padre y el hijo -- La sombra de la ira -- Cambio climático -- El espejo chino -- Exhortación a los perezosos -- Proverbios -- El consuelo -- Alas -- El gran negocio... Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94484
Cuentos y Relatos para Educar la Inteligencia Emocional
Barreto, Alfonso - Madrid : CCS, Alcalá - 2011
El huevo -- La paloma -- Mira el futuro -- El árbol vanidoso -- Jesús sana a diez leprosos -- Los papeles y cómo los presentamos -- Nueces -- La mariposa perdida -- El paracaidista -- El juez -- Dos de cinco y cinco de uno -- El padre y los hijos -- De nombre -- Todo lo que pasa en tu vida, obra para bien -- Las albóndigas -- En el origen -- El cordero y el lobo -- El último día -- El buey y la cigarra -- Parábola de los viñadores -- Mensaje para el loro -- El padre y el hijo -- La sombra de la ira -- Cambio climático -- El espejo chino -- Exhortación a los perezosos -- Proverbios -- El consuelo -- Alas -- El gran negocio...
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Título : Cuentos para Ser Humano : Cuentos películas y canciones con Valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis M. Benavides, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : CCS,Alcalá Fecha de publicación: 2012 Colección: Gestos y Palabras num. Vol. 37 Número de páginas: 246 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9023-002-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Cuentos para ser humano con uno mismo -- Cuentos para ser humano con los demás -- Cuentos para ser humano con el mundo que nos rodea -- Cuentos para ser humano con dios -- Para llevar en la mochila para ser humano. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94680 Cuentos para Ser Humano : Cuentos películas y canciones con Valores [texto impreso] / Luis M. Benavides, Autor . - 1a ed. . - Madrid : CCS,Alcalá, 2012 . - 246 p. : ils.; tbls. ; 21 cm.. - (Gestos y Palabras; Vol. 37) .
ISBN : 978-84-9023-002-2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Cuentos para ser humano con uno mismo -- Cuentos para ser humano con los demás -- Cuentos para ser humano con el mundo que nos rodea -- Cuentos para ser humano con dios -- Para llevar en la mochila para ser humano. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94680
Cuentos para Ser Humano
Benavides, Luis M. - Madrid : CCS,Alcalá - 2012
Cuentos para ser humano con uno mismo -- Cuentos para ser humano con los demás -- Cuentos para ser humano con el mundo que nos rodea -- Cuentos para ser humano con dios -- Para llevar en la mochila para ser humano.
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Título : Cuentos y Teatrillos "en Verde" : Medioambiente, Ecología y Otros Valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Agüera Espejo-Saavedra, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Alfaomega Grupo Editor Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 142 p. Il.: ils. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-707-521-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Planteamiento didáctico: A modo de introducción -- El cuento -- El teatro de lectores -- Cuentos y teatrillos "en verde". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94482 Cuentos y Teatrillos "en Verde" : Medioambiente, Ecología y Otros Valores [texto impreso] / Isabel Agüera Espejo-Saavedra, Autor . - 1a ed. . - Alfaomega Grupo Editor, 2013 . - 142 p. : ils. ; 23 cm.
ISBN : 978-607-707-521-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Planteamiento didáctico: A modo de introducción -- El cuento -- El teatro de lectores -- Cuentos y teatrillos "en verde". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94482
Cuentos y Teatrillos "en Verde"
Agüera Espejo-Saavedra, Isabel - México : Alfaomega Grupo Editor - 2013
Planteamiento didáctico: A modo de introducción -- El cuento -- El teatro de lectores -- Cuentos y teatrillos "en verde".
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Título : El cuerpo en la danza : postura, movimiento y patología Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria Massó Ortigosa, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: xvii, 270 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9910-097-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; índice alfabético Idioma : Español (spa) Clasificación: 792.82 Coreografía Nota de contenido: Biomecánica de la extremidad inferior -- Biomecánica de la columna vertebral -- Patología de la extremidad inferior -- Patología de la columna vertebral -- Las compensaciones ortésicas en la danza -- La postura en la danza -- La investagación en ciencias de la danza -- El acondicionamiento físico del bailarín. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76332 El cuerpo en la danza : postura, movimiento y patología [texto impreso] / Núria Massó Ortigosa, Autor . - Primera edición . - Badalona [España] : Paidotribo, 2012 . - xvii, 270 páginas : ilustraciones ; 22 cm.
ISBN : 978-84-9910-097-5
Incluye referencias bibliográficas; índice alfabético
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 792.82 Coreografía Nota de contenido: Biomecánica de la extremidad inferior -- Biomecánica de la columna vertebral -- Patología de la extremidad inferior -- Patología de la columna vertebral -- Las compensaciones ortésicas en la danza -- La postura en la danza -- La investagación en ciencias de la danza -- El acondicionamiento físico del bailarín. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76332
El cuerpo en la danza
Massó Ortigosa, Núria - Badalona (España) : Paidotribo - 2012
Incluye referencias bibliográficas; índice alfabético
Biomecánica de la extremidad inferior -- Biomecánica de la columna vertebral -- Patología de la extremidad inferior -- Patología de la columna vertebral -- Las compensaciones ortésicas en la danza -- La postura en la danza -- La investagación en ciencias de la danza -- El acondicionamiento físico del bailarín.
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Título : Cuerpo y Educación Física : Perspectivas Latinoamericanas para Pensar la Educación de los Cuerpos Tipo de documento: texto impreso Autores: Valeria Varea, Editor científico ; Eduardo Galak, Editor científico ; Eduardo Galak, Editor científico ; Eduardo Galak, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Biblos Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 267 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-691-158-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] POLÍTICA - PERÚ - REFORMA Nota de contenido: Problemáticas históricas para pensar el cuerpo y la educación física -- Problemáticas epistemo-metodologicas para pensar el cuerpo y la educación física -- Propuestas para (re)pensar el cuerpo y la educación física Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88613 Cuerpo y Educación Física : Perspectivas Latinoamericanas para Pensar la Educación de los Cuerpos [texto impreso] / Valeria Varea, Editor científico ; Eduardo Galak, Editor científico ; Eduardo Galak, Editor científico ; Eduardo Galak, Editor científico . - 1a ed. . - Buenos Aires : Biblos, 2013 . - 267 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-987-691-158-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] POLÍTICA - PERÚ - REFORMA Nota de contenido: Problemáticas históricas para pensar el cuerpo y la educación física -- Problemáticas epistemo-metodologicas para pensar el cuerpo y la educación física -- Propuestas para (re)pensar el cuerpo y la educación física Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88613
Cuerpo y Educación Física
Varea, ValeriaGalak, Eduardo ; Galak, Eduardo ; Galak, Eduardo - - Buenos Aires : Biblos - 2013
Incluye referencias bibliográficas
Problemáticas históricas para pensar el cuerpo y la educación física -- Problemáticas epistemo-metodologicas para pensar el cuerpo y la educación física -- Propuestas para (re)pensar el cuerpo y la educación física
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Título : Cuestionario del Estilo de Aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Chris Hutcheson, Autor ; Laura C. Pérez de León, Traductor ; Laura C. Pérez de León, Traductor ; Laura C. Pérez de León, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces Fecha de publicación: 2007 Colección: Talleres de Destrezas y Herramientas GRH Número de páginas: 63 p Il.: gráfs. Dimensiones: 31 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8004-574-2 Nota general: Título original en inglés: Learming Style Questionnarie(LSQ) Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Guía del monitor: Cómo facilitar el cuestionario del estilo de aprendizaje -- Cómo introducir y administrar el cuestionario del estilo de aprendizaje -- Cómo introducir el ciclo experimental de aprendizaje -- Cómo capitalizar los puntos fuertes y mejorar los débiles -- Preguntas más frecuentes -- Transparencias -- Cuaderno del participante: Cuestionario del estilo de aprendizaje -- Actividades sobre el estilo de aprendizaje -- Situaciones prácticas -- Respuestas a las situaciones prácticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94545 Cuestionario del Estilo de Aprendizaje [texto impreso] / Chris Hutcheson, Autor ; Laura C. Pérez de León, Traductor ; Laura C. Pérez de León, Traductor ; Laura C. Pérez de León, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces, 2007 . - 63 p : gráfs. ; 31 cm.. - (Talleres de Destrezas y Herramientas GRH) .
ISBN : 978-84-8004-574-2
Título original en inglés: Learming Style Questionnarie(LSQ)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Guía del monitor: Cómo facilitar el cuestionario del estilo de aprendizaje -- Cómo introducir y administrar el cuestionario del estilo de aprendizaje -- Cómo introducir el ciclo experimental de aprendizaje -- Cómo capitalizar los puntos fuertes y mejorar los débiles -- Preguntas más frecuentes -- Transparencias -- Cuaderno del participante: Cuestionario del estilo de aprendizaje -- Actividades sobre el estilo de aprendizaje -- Situaciones prácticas -- Respuestas a las situaciones prácticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94545
Cuestionario del Estilo de Aprendizaje
Hutcheson, Chris - Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces - 2007
Título original en inglés: Learming Style Questionnarie(LSQ)
Guía del monitor: Cómo facilitar el cuestionario del estilo de aprendizaje -- Cómo introducir y administrar el cuestionario del estilo de aprendizaje -- Cómo introducir el ciclo experimental de aprendizaje -- Cómo capitalizar los puntos fuertes y mejorar los débiles -- Preguntas más frecuentes -- Transparencias -- Cuaderno del participante: Cuestionario del estilo de aprendizaje -- Actividades sobre el estilo de aprendizaje -- Situaciones prácticas -- Respuestas a las situaciones prácticas.
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Título : Cuestiones Clave de la Lingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Moreno Cabrera, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2013 Colección: Claves de la Lingüística Número de páginas: 221 p. Il.: diagrs.; ils. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9958-988-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] GEOGRAFÍA MATEMÁTICA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Nota de contenido: ¿Cómo se produce la comunicación lingüística? -- ¿Qué relación hay entre lenguaje, biología y cultura? -- ¿Cómo realizan las lenguas habladas la facultad del lenguaje? -- ¿Cómo realizan las lenguas señadas la facultad del lenguaje? -- ¿Cómo se obtienen las lenguas cultivadas a partir de las lenguas naturales? -- ¿Qué preguntas sobre el lenguaje y las lenguas no deberían formularse?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93362 Cuestiones Clave de la Lingüística [texto impreso] / Juan Carlos Moreno Cabrera, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Síntesis, 2013 . - 221 p. : diagrs.; ils. ; 23 cm.. - (Claves de la Lingüística) .
ISBN : 978-84-9958-988-6
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] GEOGRAFÍA MATEMÁTICA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Nota de contenido: ¿Cómo se produce la comunicación lingüística? -- ¿Qué relación hay entre lenguaje, biología y cultura? -- ¿Cómo realizan las lenguas habladas la facultad del lenguaje? -- ¿Cómo realizan las lenguas señadas la facultad del lenguaje? -- ¿Cómo se obtienen las lenguas cultivadas a partir de las lenguas naturales? -- ¿Qué preguntas sobre el lenguaje y las lenguas no deberían formularse?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93362
Cuestiones Clave de la Lingüística
Moreno Cabrera, Juan Carlos - Madrid : Síntesis - 2013
Incluye referencias bibliográficas.
¿Cómo se produce la comunicación lingüística? -- ¿Qué relación hay entre lenguaje, biología y cultura? -- ¿Cómo realizan las lenguas habladas la facultad del lenguaje? -- ¿Cómo realizan las lenguas señadas la facultad del lenguaje? -- ¿Cómo se obtienen las lenguas cultivadas a partir de las lenguas naturales? -- ¿Qué preguntas sobre el lenguaje y las lenguas no deberían formularse?.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1529-01 468.2 M86 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Cuestiones de Lingüística General Hispánica y Aplicada / Gustavo Solís Fonseca / Lima : Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2004)
Título : Cuestiones de Lingüística General Hispánica y Aplicada : Tercer Congreso Nacional de Investigaciones Lingüístico - Filosófico Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Solís Fonseca, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Universidad Nacional Mayor de San Marcos Fecha de publicación: 2004 Colección: Serie Coediciones Número de páginas: 482 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 979-99724-62466-- Idioma : Español (spa) Clasificación: 410 Linguística Nota de contenido: Visión y realidad de un proceso -- ¿La gramática de lingüística y del hablante son la misma? -- Principios que gobiernan la dialectología de las lenguas naturales -- Vicisitudes del determinante en la estructuración de la frase nominal -- Temporalización lingüística -- Sobre el estudio de la meronimia -- Por un hombre trilingue para el siglo xxi -- Interpretación lingüística de la referencia en español -- Hebraísmos en el diccionario de la academia -- Palabras de origen Francés en el diccionario de la Real academia Española -- Léxico popular de las enfermedades en la Merced -- Variantes léxicas en el habla de los estudiantes Universitarios de la UNSA y UCSM -- Uso de las proposiciones castellanas por estudiante bilingues aguaruna-castellano de la UNMSM -- Estructura del adverbio colocacional:índice de colocabilidad -- El uso de las preposiciones A, De y En - respecto alos valores locativos - En hablantes bilingues Quechua castellano -- Orden básico y ordenes macados en español -- Aspectos del castellano escrito por los alumnos de bilingues amazónicos del nivel superior -- La sílaba ortográfica en español: una definición -- La conducta verbal de las madres y las hijas en la narrativade C.E.Zavaleta -- Variaciones morfosintácticas y enseñansas de lenguas -- Uso de las lenguas quechua castellano en proceso de educación bilingue intercultural -- Creacion de un curso electivode la lengua inga en la Universidad Nacional de Colombia -- Consideraciones sociolinguisticas, psicolinguisticas y linguisticas para la enseñanza aprendizaje, de la L1 y la L2 en la EIB temprana -- Licenciatura en etnoeducación de la Universidad del Cauca, Colombia: Componentes de comunicación y lenguaje -- Reflexiones para una propuesta educativa para las comunidades Toba migrantes en la provincia de Buenos Aires - Argentina. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92768 Cuestiones de Lingüística General Hispánica y Aplicada : Tercer Congreso Nacional de Investigaciones Lingüístico - Filosófico [texto impreso] / Gustavo Solís Fonseca, Autor . - 1a ed. . - Lima : Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2004 . - 482 p. : gráfs.; tbls. ; 22 cm.. - (Serie Coediciones) .
ISBN : 979-99724-62466--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 410 Linguística Nota de contenido: Visión y realidad de un proceso -- ¿La gramática de lingüística y del hablante son la misma? -- Principios que gobiernan la dialectología de las lenguas naturales -- Vicisitudes del determinante en la estructuración de la frase nominal -- Temporalización lingüística -- Sobre el estudio de la meronimia -- Por un hombre trilingue para el siglo xxi -- Interpretación lingüística de la referencia en español -- Hebraísmos en el diccionario de la academia -- Palabras de origen Francés en el diccionario de la Real academia Española -- Léxico popular de las enfermedades en la Merced -- Variantes léxicas en el habla de los estudiantes Universitarios de la UNSA y UCSM -- Uso de las proposiciones castellanas por estudiante bilingues aguaruna-castellano de la UNMSM -- Estructura del adverbio colocacional:índice de colocabilidad -- El uso de las preposiciones A, De y En - respecto alos valores locativos - En hablantes bilingues Quechua castellano -- Orden básico y ordenes macados en español -- Aspectos del castellano escrito por los alumnos de bilingues amazónicos del nivel superior -- La sílaba ortográfica en español: una definición -- La conducta verbal de las madres y las hijas en la narrativade C.E.Zavaleta -- Variaciones morfosintácticas y enseñansas de lenguas -- Uso de las lenguas quechua castellano en proceso de educación bilingue intercultural -- Creacion de un curso electivode la lengua inga en la Universidad Nacional de Colombia -- Consideraciones sociolinguisticas, psicolinguisticas y linguisticas para la enseñanza aprendizaje, de la L1 y la L2 en la EIB temprana -- Licenciatura en etnoeducación de la Universidad del Cauca, Colombia: Componentes de comunicación y lenguaje -- Reflexiones para una propuesta educativa para las comunidades Toba migrantes en la provincia de Buenos Aires - Argentina. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92768
Cuestiones de Lingüística General Hispánica y Aplicada
Solís Fonseca, Gustavo - Lima : Universidad Nacional Mayor de San Marcos - 2004
Visión y realidad de un proceso -- ¿La gramática de lingüística y del hablante son la misma? -- Principios que gobiernan la dialectología de las lenguas naturales -- Vicisitudes del determinante en la estructuración de la frase nominal -- Temporalización lingüística -- Sobre el estudio de la meronimia -- Por un hombre trilingue para el siglo xxi -- Interpretación lingüística de la referencia en español -- Hebraísmos en el diccionario de la academia -- Palabras de origen Francés en el diccionario de la Real academia Española -- Léxico popular de las enfermedades en la Merced -- Variantes léxicas en el habla de los estudiantes Universitarios de la UNSA y UCSM -- Uso de las proposiciones castellanas por estudiante bilingues aguaruna-castellano de la UNMSM -- Estructura del adverbio colocacional:índice de colocabilidad -- El uso de las preposiciones A, De y En - respecto alos valores locativos - En hablantes bilingues Quechua castellano -- Orden básico y ordenes macados en español -- Aspectos del castellano escrito por los alumnos de bilingues amazónicos del nivel superior -- La sílaba ortográfica en español: una definición -- La conducta verbal de las madres y las hijas en la narrativade C.E.Zavaleta -- Variaciones morfosintácticas y enseñansas de lenguas -- Uso de las lenguas quechua castellano en proceso de educación bilingue intercultural -- Creacion de un curso electivode la lengua inga en la Universidad Nacional de Colombia -- Consideraciones sociolinguisticas, psicolinguisticas y linguisticas para la enseñanza aprendizaje, de la L1 y la L2 en la EIB temprana -- Licenciatura en etnoeducación de la Universidad del Cauca, Colombia: Componentes de comunicación y lenguaje -- Reflexiones para una propuesta educativa para las comunidades Toba migrantes en la provincia de Buenos Aires - Argentina.
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Título : Cuestiones sobre álgebra lineal Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Benavent de la Camara, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid [España] : Paraninfo Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: vi, 169 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-283-8097-3 Nota general: Incluye soluciones Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Derecho cautelar Clasificación: 005 Programación, programas datos de computador Nota de contenido: Sistemas de ecuaciones lineales -- Espacios vectoriales -- Aplicaciones lineales -- Aplicaciones bilineales. Formas bilineales. Formas cuadráticas -- Espacio vectorial euclídeo -- Introducción a la programación lineal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87432 Cuestiones sobre álgebra lineal [texto impreso] / Roberto Benavent de la Camara, Autor . - Primera edición . - Madrid [España] : Paraninfo, 2010 . - vi, 169 páginas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-283-8097-3
Incluye soluciones
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Derecho cautelar Clasificación: 005 Programación, programas datos de computador Nota de contenido: Sistemas de ecuaciones lineales -- Espacios vectoriales -- Aplicaciones lineales -- Aplicaciones bilineales. Formas bilineales. Formas cuadráticas -- Espacio vectorial euclídeo -- Introducción a la programación lineal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87432
Cuestiones sobre álgebra lineal
Benavent de la Camara, Roberto - Madrid (España) : Paraninfo - 2010
Incluye soluciones
Sistemas de ecuaciones lineales -- Espacios vectoriales -- Aplicaciones lineales -- Aplicaciones bilineales. Formas bilineales. Formas cuadráticas -- Espacio vectorial euclídeo -- Introducción a la programación lineal.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1639-01 512.5 B41 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 34-0361-01 512.5 B41 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible 22-2446-01 512.5 B41 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible