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Formación del valor de la afectividad familiar y su influencia en las interacciones de niños albergados en centros residenciales de la ciudad de Puno-2016 / Gloria Yudith Ayamamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
Título : Formación del valor de la afectividad familiar y su influencia en las interacciones de niños albergados en centros residenciales de la ciudad de Puno-2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Yudith Ayamamani Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 110 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación titulada: “Formación del valor de la afectividad familiar y su influencia en las interacciones de niños albergados en centros residenciales de la ciudad de Puno - 2016”, tiene por finalidad demostrar que la formación del valor de la afectividad familiar influye en las interacciones de niños albergados en centros residenciales de la ciudad de Puno a nivel de sus pares y en la interacción con los trabajadores de la institución; tiene un carácter explicativo, se desarrolló aplicando un diseño no experimental en el que se utilizó el método hipotético deductivo, aplicando para ello la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario el ámbito de investigación y población muestra fueron 34 niños albergados en Centros residenciales como: San Juan de Dios, San Martín de Porras de Yanamayo y Virgen de Fátima de Chejoña de la ciudad de Puno. Los resultados de esta investigación demuestran la hipótesis de que “la formación del valor de la afectividad familiar influye significativamente en las interacciones de niños albergados en centros residenciales de la ciudad de Puno, ya que estos niños de centros residenciales vivieron en hogares donde la formación de la afectividad no era importante, actualmente en un 47.06% algunas veces expresan sentimientos de afectividad; a nivel específico se demuestra que estos niños vivieron en hogares conflictivos y violentos (41.18%) lo cual influyó determinantemente en que actualmente prefieran estar solos y en un 47.06% algunas veces interactúen con los sujetos responsables de su cuidado. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/8936 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106801 Formación del valor de la afectividad familiar y su influencia en las interacciones de niños albergados en centros residenciales de la ciudad de Puno-2016 [texto impreso] / Gloria Yudith Ayamamani Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2018 . - 110 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación titulada: “Formación del valor de la afectividad familiar y su influencia en las interacciones de niños albergados en centros residenciales de la ciudad de Puno - 2016”, tiene por finalidad demostrar que la formación del valor de la afectividad familiar influye en las interacciones de niños albergados en centros residenciales de la ciudad de Puno a nivel de sus pares y en la interacción con los trabajadores de la institución; tiene un carácter explicativo, se desarrolló aplicando un diseño no experimental en el que se utilizó el método hipotético deductivo, aplicando para ello la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario el ámbito de investigación y población muestra fueron 34 niños albergados en Centros residenciales como: San Juan de Dios, San Martín de Porras de Yanamayo y Virgen de Fátima de Chejoña de la ciudad de Puno. Los resultados de esta investigación demuestran la hipótesis de que “la formación del valor de la afectividad familiar influye significativamente en las interacciones de niños albergados en centros residenciales de la ciudad de Puno, ya que estos niños de centros residenciales vivieron en hogares donde la formación de la afectividad no era importante, actualmente en un 47.06% algunas veces expresan sentimientos de afectividad; a nivel específico se demuestra que estos niños vivieron en hogares conflictivos y violentos (41.18%) lo cual influyó determinantemente en que actualmente prefieran estar solos y en un 47.06% algunas veces interactúen con los sujetos responsables de su cuidado. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/8936 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106801
Formación del valor de la afectividad familiar y su influencia en las interacciones de niños albergados en centros residenciales de la ciudad de Puno-2016
La investigación titulada: “Formación del valor de la afectividad familiar y su influencia en las interacciones de niños albergados en centros residenciales de la ciudad de Puno - 2016”, tiene por finalidad demostrar que la formación del valor de la afectividad familiar influye en las interacciones de niños albergados en centros residenciales de la ciudad de Puno a nivel de sus pares y en la interacción con los trabajadores de la institución; tiene un carácter explicativo, se desarrolló aplicando un diseño no experimental en el que se utilizó el método hipotético deductivo, aplicando para ello la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario el ámbito de investigación y población muestra fueron 34 niños albergados en Centros residenciales como: San Juan de Dios, San Martín de Porras de Yanamayo y Virgen de Fátima de Chejoña de la ciudad de Puno. Los resultados de esta investigación demuestran la hipótesis de que “la formación del valor de la afectividad familiar influye significativamente en las interacciones de niños albergados en centros residenciales de la ciudad de Puno, ya que estos niños de centros residenciales vivieron en hogares donde la formación de la afectividad no era importante, actualmente en un 47.06% algunas veces expresan sentimientos de afectividad; a nivel específico se demuestra que estos niños vivieron en hogares conflictivos y violentos (41.18%) lo cual influyó determinantemente en que actualmente prefieran estar solos y en un 47.06% algunas veces interactúen con los sujetos responsables de su cuidado.
Ayamamani Mamani, Gloria Yudith - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2018
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DisponibleLa formación en valores y su influencia en la convivencia escolar en los estudiantes adolescentes del Glorioso Colegio nacional "San Carlos", Puno - 2016 / Shere Ruth Nina Escobar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
Título : La formación en valores y su influencia en la convivencia escolar en los estudiantes adolescentes del Glorioso Colegio nacional "San Carlos", Puno - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Shere Ruth Nina Escobar, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 89 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Demostrar la influencia de la formación en valores en la convivencia escolar de los adolescentes, paradigma cuantitativo de carácter explicativo, método hipotético deductivo con un diseño no experimental. Encuesta aplicada a 102 estudiantes de 12 a 14 años del segundo año de secundaria. Según los resultados obtenidos, el 43 % de los estudiante adolescentes manifiestan que la formación en valores en su institución educativa es regular lo que influye que la convivencia escolar en el aula y en la institución educativa sean regular. por otro lado, se observa que la frecuencia de la formación en valores es casi siempre en un 34 % , sin embargo las interacciones comunicativas es regular ; Así mismo, el 17 % de los adolescentes manifiestan que la estrategias de acompañamiento para la formación en valores con mayor frecuencia son los proyectos específicos de tutoría; en tal sentido pese a que existe formación en valores esta no repercute determinantemente en el comportamiento de los adolescentes, ya que estos estudiantes no están poniendo en práctica las pautas que se les inculcan. Según la prueba estadística de la Chi cuadrado con valores 0.00 inferiores al 0.05 de probabilidad de error se demuestra entonces que existe una relación entre las variables por ello se determina que la formación en valores influye significativamente en la convivencia escolar. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5913 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101683 La formación en valores y su influencia en la convivencia escolar en los estudiantes adolescentes del Glorioso Colegio nacional "San Carlos", Puno - 2016 [texto impreso] / Shere Ruth Nina Escobar, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2017 . - 89 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Demostrar la influencia de la formación en valores en la convivencia escolar de los adolescentes, paradigma cuantitativo de carácter explicativo, método hipotético deductivo con un diseño no experimental. Encuesta aplicada a 102 estudiantes de 12 a 14 años del segundo año de secundaria. Según los resultados obtenidos, el 43 % de los estudiante adolescentes manifiestan que la formación en valores en su institución educativa es regular lo que influye que la convivencia escolar en el aula y en la institución educativa sean regular. por otro lado, se observa que la frecuencia de la formación en valores es casi siempre en un 34 % , sin embargo las interacciones comunicativas es regular ; Así mismo, el 17 % de los adolescentes manifiestan que la estrategias de acompañamiento para la formación en valores con mayor frecuencia son los proyectos específicos de tutoría; en tal sentido pese a que existe formación en valores esta no repercute determinantemente en el comportamiento de los adolescentes, ya que estos estudiantes no están poniendo en práctica las pautas que se les inculcan. Según la prueba estadística de la Chi cuadrado con valores 0.00 inferiores al 0.05 de probabilidad de error se demuestra entonces que existe una relación entre las variables por ello se determina que la formación en valores influye significativamente en la convivencia escolar. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5913 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101683
La formación en valores y su influencia en la convivencia escolar en los estudiantes adolescentes del Glorioso Colegio nacional "San Carlos", Puno - 2016
Demostrar la influencia de la formación en valores en la convivencia escolar de los adolescentes, paradigma cuantitativo de carácter explicativo, método hipotético deductivo con un diseño no experimental. Encuesta aplicada a 102 estudiantes de 12 a 14 años del segundo año de secundaria. Según los resultados obtenidos, el 43 % de los estudiante adolescentes manifiestan que la formación en valores en su institución educativa es regular lo que influye que la convivencia escolar en el aula y en la institución educativa sean regular. por otro lado, se observa que la frecuencia de la formación en valores es casi siempre en un 34 % , sin embargo las interacciones comunicativas es regular ; Así mismo, el 17 % de los adolescentes manifiestan que la estrategias de acompañamiento para la formación en valores con mayor frecuencia son los proyectos específicos de tutoría; en tal sentido pese a que existe formación en valores esta no repercute determinantemente en el comportamiento de los adolescentes, ya que estos estudiantes no están poniendo en práctica las pautas que se les inculcan. Según la prueba estadística de la Chi cuadrado con valores 0.00 inferiores al 0.05 de probabilidad de error se demuestra entonces que existe una relación entre las variables por ello se determina que la formación en valores influye significativamente en la convivencia escolar.
Nina Escobar, Shere Ruth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2017
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DisponibleT22927-29431-01 T22927 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleFunción del servicio social en el instituto de menores Alfonso Ugarte de Arequipa / Clemencia Polar Ponce De Zea / Puno : Perú. Universidad Técnica del Altiplano. Escuela de Servicio Social (1968)
Título : Función del servicio social en el instituto de menores Alfonso Ugarte de Arequipa Tipo de documento: texto impreso Autores: Clemencia Polar Ponce De Zea, Autor Editorial: Puno : Perú. Universidad Técnica del Altiplano. Escuela de Servicio Social Fecha de publicación: 1968 Número de páginas: 96 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Incluye 14 fotografías; Para Optar el Titulo Profesional de: Asistente Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67071 Función del servicio social en el instituto de menores Alfonso Ugarte de Arequipa [texto impreso] / Clemencia Polar Ponce De Zea, Autor . - Puno : Perú. Universidad Técnica del Altiplano. Escuela de Servicio Social, 1968 . - 96 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Incluye 14 fotografías; Para Optar el Titulo Profesional de: Asistente Social
Idioma : Español (spa)
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Función del servicio social en el instituto de menores Alfonso Ugarte de Arequipa
Polar Ponce De Zea, Clemencia - Puno : Perú. Universidad Técnica del Altiplano. Escuela de Servicio Social - 1968
Incluye 14 fotografías; Para Optar el Titulo Profesional de: Asistente Social
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DisponibleT3230-1400-00 T3230 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleFuncionalidad familiar y rendimiento escolar en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial Sucuni Japisse, Centro Poblado de Mallco Provincia de Moho – 2017 / Katherine Yemira Chayña Bernedo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
Título : Funcionalidad familiar y rendimiento escolar en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial Sucuni Japisse, Centro Poblado de Mallco Provincia de Moho – 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Katherine Yemira Chayña Bernedo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 126 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciada en Trabajo Social
Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada: “Funcionalidad familiar y rendimiento escolar en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial Sucuni Japisse del centro poblado de Mallco Provincia de Moho – 2017”, se realizó con el objetivo de determinar la relación entre la funcionalidad familiar y rendimiento escolar en estudiantes de nivel secundaria. Asimismo, se planteó como hipótesis que la funcionalidad familiar tiene una relación significativa con el rendimiento escolar en estudiantes del nivel secundario, el tipo de investigación utilizado fue el correlacional cuyo diseño fue el no experimental de corte transaccional, se utilizó el método hipotético - deductivo desde el enfoque cuantitativo. En cuanto a la población muestra se tomó a la totalidad de estudiantes debido a que es un número reducido y manejable siendo un total de 118 estudiantes. La técnica utilizada para recoger los datos fue la encuesta y el instrumento el cuestionario faces III Olson, el cual permitió medir el nivel de funcionalidad familiar. Asimismo, se realizó la revisión del acta de consolidado de notas para medir el nivel de rendimiento escolar de los estudiantes. Los principales resultados alcanzados indican que la funcionalidad familiar tiene una relación significativa con el rendimiento escolar de estudiantes, ya que el 40,2% de estudiantes indican que la funcionalidad y su rendimiento escolar es el esperado con un valor de 0.542, el cual nos indica que existe una correlación significativa, a nivel específico, el 48,4% de estudiantes tienen lazos emocionales y cohesión familiar favorable con un rendimiento escolar de logro previsto, finalmente un 49,1% de estudiantes indican que la adaptabilidad en su familia es favorable, asimismo, estos presentan un rendimiento escolar de logro previsto. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10287 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105663 Funcionalidad familiar y rendimiento escolar en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial Sucuni Japisse, Centro Poblado de Mallco Provincia de Moho – 2017 [texto impreso] / Katherine Yemira Chayña Bernedo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2018 . - 126 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación titulada: “Funcionalidad familiar y rendimiento escolar en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial Sucuni Japisse del centro poblado de Mallco Provincia de Moho – 2017”, se realizó con el objetivo de determinar la relación entre la funcionalidad familiar y rendimiento escolar en estudiantes de nivel secundaria. Asimismo, se planteó como hipótesis que la funcionalidad familiar tiene una relación significativa con el rendimiento escolar en estudiantes del nivel secundario, el tipo de investigación utilizado fue el correlacional cuyo diseño fue el no experimental de corte transaccional, se utilizó el método hipotético - deductivo desde el enfoque cuantitativo. En cuanto a la población muestra se tomó a la totalidad de estudiantes debido a que es un número reducido y manejable siendo un total de 118 estudiantes. La técnica utilizada para recoger los datos fue la encuesta y el instrumento el cuestionario faces III Olson, el cual permitió medir el nivel de funcionalidad familiar. Asimismo, se realizó la revisión del acta de consolidado de notas para medir el nivel de rendimiento escolar de los estudiantes. Los principales resultados alcanzados indican que la funcionalidad familiar tiene una relación significativa con el rendimiento escolar de estudiantes, ya que el 40,2% de estudiantes indican que la funcionalidad y su rendimiento escolar es el esperado con un valor de 0.542, el cual nos indica que existe una correlación significativa, a nivel específico, el 48,4% de estudiantes tienen lazos emocionales y cohesión familiar favorable con un rendimiento escolar de logro previsto, finalmente un 49,1% de estudiantes indican que la adaptabilidad en su familia es favorable, asimismo, estos presentan un rendimiento escolar de logro previsto. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10287 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105663
Funcionalidad familiar y rendimiento escolar en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial Sucuni Japisse, Centro Poblado de Mallco Provincia de Moho – 2017
La presente investigación titulada: “Funcionalidad familiar y rendimiento escolar en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial Sucuni Japisse del centro poblado de Mallco Provincia de Moho – 2017”, se realizó con el objetivo de determinar la relación entre la funcionalidad familiar y rendimiento escolar en estudiantes de nivel secundaria. Asimismo, se planteó como hipótesis que la funcionalidad familiar tiene una relación significativa con el rendimiento escolar en estudiantes del nivel secundario, el tipo de investigación utilizado fue el correlacional cuyo diseño fue el no experimental de corte transaccional, se utilizó el método hipotético - deductivo desde el enfoque cuantitativo. En cuanto a la población muestra se tomó a la totalidad de estudiantes debido a que es un número reducido y manejable siendo un total de 118 estudiantes. La técnica utilizada para recoger los datos fue la encuesta y el instrumento el cuestionario faces III Olson, el cual permitió medir el nivel de funcionalidad familiar. Asimismo, se realizó la revisión del acta de consolidado de notas para medir el nivel de rendimiento escolar de los estudiantes. Los principales resultados alcanzados indican que la funcionalidad familiar tiene una relación significativa con el rendimiento escolar de estudiantes, ya que el 40,2% de estudiantes indican que la funcionalidad y su rendimiento escolar es el esperado con un valor de 0.542, el cual nos indica que existe una correlación significativa, a nivel específico, el 48,4% de estudiantes tienen lazos emocionales y cohesión familiar favorable con un rendimiento escolar de logro previsto, finalmente un 49,1% de estudiantes indican que la adaptabilidad en su familia es favorable, asimismo, estos presentan un rendimiento escolar de logro previsto.
Chayña Bernedo, Katherine Yemira - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2018
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0503-01 T0503 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T24700-31203-01 T24700 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleFuncionalidad familiar y su relación con el acoso escolar en los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Glorioso San Carlos de Puno, 2017 / Madeleyne Jiménez Ampuero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
Título : Funcionalidad familiar y su relación con el acoso escolar en los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Glorioso San Carlos de Puno, 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Madeleyne Jiménez Ampuero, Autor ; Yeny Karin Vargas Vargas, Autor ; Yeny Karin Vargas Vargas, Autor ; Yeny Karin Vargas Vargas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 97 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa) Resumen: Establecer la relación entre la funcionalidad familiar y el acoso escolar en los alumnos. La funcionalidad familiar se relaciona significativamente con el acoso escolar en los alumnos. Método hipotético deductivo, de descriptivo correlacional, diseño No experimental corte transversal, utilizó el instrumento de Escala de Likert para ambas variables. Muestra 149 alumnos. Procesamiento utilizó el programa SPSS asociación de variables se trabajó con la prueba de correlación de Pearson. Comprueba que existe una relación significativa entre la funcionalidad familiar y el acoso escolar en un 25.5% en los alumnos a veces hay cohesión, adaptabilidad y comunicación en la familia los mismos que generan una disfuncionalidad familiar, es por ello que, los hijos casi siempre se ven vulnerables a sufrir acoso escolar. Queda demostrada la dimensión de cohesión familiar se relaciona significativamente con el acoso escolar en un 26.2% en los alumnos, así mismo a veces existe cohesión por la ausencia de vínculos afectivos, apoyo mutuo, y casi siempre son vulnerables de acoso escolar como hostigamiento, manipulación, etc. la dimensión de adaptabilidad familiar se relaciona significativamente con el acoso escolar en un 23.5%, el salón de clases escenario más habitual donde surgen conductas violentas, evidencian que a menor comunicación familiar se da en un nivel alto el acoso escolar en los alumnos de la institución en un 26.2%. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5982 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101689 Funcionalidad familiar y su relación con el acoso escolar en los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Glorioso San Carlos de Puno, 2017 [texto impreso] / Madeleyne Jiménez Ampuero, Autor ; Yeny Karin Vargas Vargas, Autor ; Yeny Karin Vargas Vargas, Autor ; Yeny Karin Vargas Vargas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2017 . - 97 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Establecer la relación entre la funcionalidad familiar y el acoso escolar en los alumnos. La funcionalidad familiar se relaciona significativamente con el acoso escolar en los alumnos. Método hipotético deductivo, de descriptivo correlacional, diseño No experimental corte transversal, utilizó el instrumento de Escala de Likert para ambas variables. Muestra 149 alumnos. Procesamiento utilizó el programa SPSS asociación de variables se trabajó con la prueba de correlación de Pearson. Comprueba que existe una relación significativa entre la funcionalidad familiar y el acoso escolar en un 25.5% en los alumnos a veces hay cohesión, adaptabilidad y comunicación en la familia los mismos que generan una disfuncionalidad familiar, es por ello que, los hijos casi siempre se ven vulnerables a sufrir acoso escolar. Queda demostrada la dimensión de cohesión familiar se relaciona significativamente con el acoso escolar en un 26.2% en los alumnos, así mismo a veces existe cohesión por la ausencia de vínculos afectivos, apoyo mutuo, y casi siempre son vulnerables de acoso escolar como hostigamiento, manipulación, etc. la dimensión de adaptabilidad familiar se relaciona significativamente con el acoso escolar en un 23.5%, el salón de clases escenario más habitual donde surgen conductas violentas, evidencian que a menor comunicación familiar se da en un nivel alto el acoso escolar en los alumnos de la institución en un 26.2%. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5982 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101689
Funcionalidad familiar y su relación con el acoso escolar en los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Glorioso San Carlos de Puno, 2017
Establecer la relación entre la funcionalidad familiar y el acoso escolar en los alumnos. La funcionalidad familiar se relaciona significativamente con el acoso escolar en los alumnos. Método hipotético deductivo, de descriptivo correlacional, diseño No experimental corte transversal, utilizó el instrumento de Escala de Likert para ambas variables. Muestra 149 alumnos. Procesamiento utilizó el programa SPSS asociación de variables se trabajó con la prueba de correlación de Pearson. Comprueba que existe una relación significativa entre la funcionalidad familiar y el acoso escolar en un 25.5% en los alumnos a veces hay cohesión, adaptabilidad y comunicación en la familia los mismos que generan una disfuncionalidad familiar, es por ello que, los hijos casi siempre se ven vulnerables a sufrir acoso escolar. Queda demostrada la dimensión de cohesión familiar se relaciona significativamente con el acoso escolar en un 26.2% en los alumnos, así mismo a veces existe cohesión por la ausencia de vínculos afectivos, apoyo mutuo, y casi siempre son vulnerables de acoso escolar como hostigamiento, manipulación, etc. la dimensión de adaptabilidad familiar se relaciona significativamente con el acoso escolar en un 23.5%, el salón de clases escenario más habitual donde surgen conductas violentas, evidencian que a menor comunicación familiar se da en un nivel alto el acoso escolar en los alumnos de la institución en un 26.2%.
Jiménez Ampuero, MadeleyneVargas Vargas, Yeny Karin ; Vargas Vargas, Yeny Karin ; Vargas Vargas, Yeny Karin - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2017
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0435-01 T0435 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T22932-29436-01 T22932 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible El funcionamiento del área de OBE y las perspectivas del trabajo social: CES José Galvez de Yunguyo / Edith Paredes Molina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1989)
Título : El funcionamiento del área de OBE y las perspectivas del trabajo social: CES José Galvez de Yunguyo Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Paredes Molina, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 100 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO-YUNGUYO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67079 El funcionamiento del área de OBE y las perspectivas del trabajo social: CES José Galvez de Yunguyo [texto impreso] / Edith Paredes Molina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1989 . - 100 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional: Trabajadora Social
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO-YUNGUYO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67079
El funcionamiento del área de OBE y las perspectivas del trabajo social: CES José Galvez de Yunguyo
Paredes Molina, Edith - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1989
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Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO-YUNGUYO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0158-01 T0158 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponible3238-4085-00 T3238 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleFunciones familiares y trabajo infantil en la actividad minero artesanal de la Rinconada – Ananea 2013 / Raquel Paulina Ayamamani Zuñiga, / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
Título : Funciones familiares y trabajo infantil en la actividad minero artesanal de la Rinconada – Ananea 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Raquel Paulina Ayamamani Zuñiga,, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 72 pàginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa) Resumen: Los niños y niñas que cursan del tercer al sexto grado de educación primaria de tres centros educativos. La técnica empleada fue la encuesta cuyo instrumento es el cuestionario y la recolección de datos se realizó de manera estructurada y personalizada. Cumplimiento de las funciones familiares influyen significativamente en el trabajo infantil dentro de la actividad minero artesanal” cuyos objetivos específicos fueron explicar y determinar cómo las funciones familiares tanto económicas y afectivas influyen en la inserción y las condiciones de trabajo infantil minero artesanal respectivamente. Función económica de la familia influye significativamente en la inserción al trabajo infantil dentro de la actividad minero artesanal, ya que los jefes de familia realizan actividades mineras artesanales, siendo esta su principal fuente de ingresos obtenidos, este tipo de trabajo no es estable ni seguro. Situación que limita la satisfacción de necesidades de la familia de los niños trabajadores ya que estos solo satisfacen la necesidad de alimentación y atención a su salud, aspectos que influyen en la inserción al trabajo infantil, debido a que estos menores se sienten motivados, obligados a participar en actividades mineras. Respecto al cumplimiento de la función afectiva de la familia esta influye significativamente en las condiciones de trabajo infantil de los niños dentro de la actividad minero artesanal; ya que son las madres quienes principalmente brindan protección a sus hijos pese a ello, estos niños están expuestos a los malos tratos y a trabajar en temperaturas extremas de calor y frio lo cual afecta a su salud y desarrollo integral. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79524 Funciones familiares y trabajo infantil en la actividad minero artesanal de la Rinconada – Ananea 2013 [texto impreso] / Raquel Paulina Ayamamani Zuñiga,, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2013 . - 72 pàginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Los niños y niñas que cursan del tercer al sexto grado de educación primaria de tres centros educativos. La técnica empleada fue la encuesta cuyo instrumento es el cuestionario y la recolección de datos se realizó de manera estructurada y personalizada. Cumplimiento de las funciones familiares influyen significativamente en el trabajo infantil dentro de la actividad minero artesanal” cuyos objetivos específicos fueron explicar y determinar cómo las funciones familiares tanto económicas y afectivas influyen en la inserción y las condiciones de trabajo infantil minero artesanal respectivamente. Función económica de la familia influye significativamente en la inserción al trabajo infantil dentro de la actividad minero artesanal, ya que los jefes de familia realizan actividades mineras artesanales, siendo esta su principal fuente de ingresos obtenidos, este tipo de trabajo no es estable ni seguro. Situación que limita la satisfacción de necesidades de la familia de los niños trabajadores ya que estos solo satisfacen la necesidad de alimentación y atención a su salud, aspectos que influyen en la inserción al trabajo infantil, debido a que estos menores se sienten motivados, obligados a participar en actividades mineras. Respecto al cumplimiento de la función afectiva de la familia esta influye significativamente en las condiciones de trabajo infantil de los niños dentro de la actividad minero artesanal; ya que son las madres quienes principalmente brindan protección a sus hijos pese a ello, estos niños están expuestos a los malos tratos y a trabajar en temperaturas extremas de calor y frio lo cual afecta a su salud y desarrollo integral. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79524
Funciones familiares y trabajo infantil en la actividad minero artesanal de la Rinconada – Ananea 2013
Los niños y niñas que cursan del tercer al sexto grado de educación primaria de tres centros educativos. La técnica empleada fue la encuesta cuyo instrumento es el cuestionario y la recolección de datos se realizó de manera estructurada y personalizada. Cumplimiento de las funciones familiares influyen significativamente en el trabajo infantil dentro de la actividad minero artesanal” cuyos objetivos específicos fueron explicar y determinar cómo las funciones familiares tanto económicas y afectivas influyen en la inserción y las condiciones de trabajo infantil minero artesanal respectivamente. Función económica de la familia influye significativamente en la inserción al trabajo infantil dentro de la actividad minero artesanal, ya que los jefes de familia realizan actividades mineras artesanales, siendo esta su principal fuente de ingresos obtenidos, este tipo de trabajo no es estable ni seguro. Situación que limita la satisfacción de necesidades de la familia de los niños trabajadores ya que estos solo satisfacen la necesidad de alimentación y atención a su salud, aspectos que influyen en la inserción al trabajo infantil, debido a que estos menores se sienten motivados, obligados a participar en actividades mineras. Respecto al cumplimiento de la función afectiva de la familia esta influye significativamente en las condiciones de trabajo infantil de los niños dentro de la actividad minero artesanal; ya que son las madres quienes principalmente brindan protección a sus hijos pese a ello, estos niños están expuestos a los malos tratos y a trabajar en temperaturas extremas de calor y frio lo cual afecta a su salud y desarrollo integral.
Ayamamani Zuñiga,, Raquel Paulina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2013
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DisponibleGénero en el rol de gestión en le barrio Indoamérica / María Elena Flores Tito / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1996)
Título : Género en el rol de gestión en le barrio Indoamérica Tipo de documento: texto impreso Autores: María Elena Flores Tito, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 97 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67745 Género en el rol de gestión en le barrio Indoamérica [texto impreso] / María Elena Flores Tito, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1996 . - 97 páginas : tablas ; 30 cm.
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Género en el rol de gestión en le barrio Indoamérica
Flores Tito, María Elena - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1996
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DisponibleT3838-6644-00 T3838 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGenero en los roles productivo, reproductivo y gestión en el barrio Chacarilla Alta de la ciudad de Puno / Ana María Arroyo Masias / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1997)
Título : Genero en los roles productivo, reproductivo y gestión en el barrio Chacarilla Alta de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Arroyo Masias, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 114 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69452 Genero en los roles productivo, reproductivo y gestión en el barrio Chacarilla Alta de la ciudad de Puno [texto impreso] / Ana María Arroyo Masias, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1997 . - 114 páginas : tablas ; 30 cm.
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Genero en los roles productivo, reproductivo y gestión en el barrio Chacarilla Alta de la ciudad de Puno
Arroyo Masias, Ana María - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1997
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DisponibleT5382-9032-00 T5382 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGestión del talento humano y su relación con el desempeño laboral del personal de Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones Puno - 2017 / Miriam Noemi Condori Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
Título : Gestión del talento humano y su relación con el desempeño laboral del personal de Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones Puno - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Miriam Noemi Condori Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 77, [3] páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación de tesis titulada “Gestión del Talento Humano y su relación con el Desempeño Laboral del personal de Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones Puno - 2017”, tuvo como objetivo general: Determinar la relación de la gestión del talento humano y desempeño laboral del personal de la Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones - Puno. Para ello se planteó como hipótesis general: La gestión del talento humano se relaciona directa y significativamente con el desempeño laboral del personal de la Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones Puno. En el cual el método de investigación es el hipotético – deductivo bajo un paradigma cuantitativo enmarcado dentro del tipo de investigación correlacional y el diseño es no experimental de tipo transeccional; se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario; la población universo estuvo constituido por 122 trabajadores con una muestra aleatoria de 46 trabajadores que laboran en la Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones - Puno tanto el personal nombrado como contratado. El procesamiento estadístico utilizado es el SPSS. Según los resultados obtenidos a través de la investigación, se determina que la gestión del talento humano se relaciona directa y significativamente con el desempeño laboral del personal de la Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones – Puno; donde el 34.8% indica que se da algunas veces la gestión del talento humano y por ende el desempeño laboral es regular. Por ende la gestión del talento humano simboliza una correlación moderada en un 0,528** con el desempeño laboral. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7907 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106805 Gestión del talento humano y su relación con el desempeño laboral del personal de Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones Puno - 2017 [texto impreso] / Miriam Noemi Condori Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2018 . - 77, [3] páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación de tesis titulada “Gestión del Talento Humano y su relación con el Desempeño Laboral del personal de Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones Puno - 2017”, tuvo como objetivo general: Determinar la relación de la gestión del talento humano y desempeño laboral del personal de la Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones - Puno. Para ello se planteó como hipótesis general: La gestión del talento humano se relaciona directa y significativamente con el desempeño laboral del personal de la Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones Puno. En el cual el método de investigación es el hipotético – deductivo bajo un paradigma cuantitativo enmarcado dentro del tipo de investigación correlacional y el diseño es no experimental de tipo transeccional; se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario; la población universo estuvo constituido por 122 trabajadores con una muestra aleatoria de 46 trabajadores que laboran en la Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones - Puno tanto el personal nombrado como contratado. El procesamiento estadístico utilizado es el SPSS. Según los resultados obtenidos a través de la investigación, se determina que la gestión del talento humano se relaciona directa y significativamente con el desempeño laboral del personal de la Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones – Puno; donde el 34.8% indica que se da algunas veces la gestión del talento humano y por ende el desempeño laboral es regular. Por ende la gestión del talento humano simboliza una correlación moderada en un 0,528** con el desempeño laboral. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7907 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106805
Gestión del talento humano y su relación con el desempeño laboral del personal de Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones Puno - 2017
La presente investigación de tesis titulada “Gestión del Talento Humano y su relación con el Desempeño Laboral del personal de Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones Puno - 2017”, tuvo como objetivo general: Determinar la relación de la gestión del talento humano y desempeño laboral del personal de la Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones - Puno. Para ello se planteó como hipótesis general: La gestión del talento humano se relaciona directa y significativamente con el desempeño laboral del personal de la Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones Puno. En el cual el método de investigación es el hipotético – deductivo bajo un paradigma cuantitativo enmarcado dentro del tipo de investigación correlacional y el diseño es no experimental de tipo transeccional; se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario; la población universo estuvo constituido por 122 trabajadores con una muestra aleatoria de 46 trabajadores que laboran en la Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones - Puno tanto el personal nombrado como contratado. El procesamiento estadístico utilizado es el SPSS. Según los resultados obtenidos a través de la investigación, se determina que la gestión del talento humano se relaciona directa y significativamente con el desempeño laboral del personal de la Dirección Regional de Transportes y Comunicaciones – Puno; donde el 34.8% indica que se da algunas veces la gestión del talento humano y por ende el desempeño laboral es regular. Por ende la gestión del talento humano simboliza una correlación moderada en un 0,528** con el desempeño laboral.
Condori Mamani, Miriam Noemi - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2018
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0474-01 T0474 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T23992-30495-01 T23992 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleHabilidades sociales y su influencia en las relaciones interpersonales de los adolescentes del Colegio Adventista Puno - 2017 / Kateryn Franssi Guerra Maron / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
Título : Habilidades sociales y su influencia en las relaciones interpersonales de los adolescentes del Colegio Adventista Puno - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Kateryn Franssi Guerra Maron, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 83 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada: Habilidades Sociales y su Influencia en las Relaciones Interpersonales de los Adolescentes del Colegio Adventista – Puno, Tuvo como objetivo determinar la influencia de las habilidades sociales en las relaciones interpersonales en los adolescentes y la hipótesis planteada fue: Las habilidades sociales influyen significativamente en las relaciones interpersonales de los adolescentes. Se utilizó el enfoque de investigación cuantitativo, el diseño no experimental, el tipo de investigación explicativo, el método estadístico correlacional causal de Pearson, el tipo de muestreo aleatorio simple y el método de investigación fue hipotético deductivo; siendo la población muestral de 91 estudiantes. El instrumento de investigación fue la encuesta y la escala de likert; así mismo se validó la hipótesis a través de la correlación de Person. Según los resultados se demuestra que en un 36.3% las habilidades sociales influyen en las relaciones interpersonales de los adolescentes y en un 31.9% la dimensión conductual, influye significativamente en las relaciones interpersonales, así mismo un 27.5% de la dimensión personal, influye significativamente en las relaciones interpersonales y en un 36.3% la dimensión situacional, influye significativamente en las relaciones interpersonales entre los adolescentes en el centro educativo. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5683 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101643 Habilidades sociales y su influencia en las relaciones interpersonales de los adolescentes del Colegio Adventista Puno - 2017 [texto impreso] / Kateryn Franssi Guerra Maron, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2017 . - 83 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación titulada: Habilidades Sociales y su Influencia en las Relaciones Interpersonales de los Adolescentes del Colegio Adventista – Puno, Tuvo como objetivo determinar la influencia de las habilidades sociales en las relaciones interpersonales en los adolescentes y la hipótesis planteada fue: Las habilidades sociales influyen significativamente en las relaciones interpersonales de los adolescentes. Se utilizó el enfoque de investigación cuantitativo, el diseño no experimental, el tipo de investigación explicativo, el método estadístico correlacional causal de Pearson, el tipo de muestreo aleatorio simple y el método de investigación fue hipotético deductivo; siendo la población muestral de 91 estudiantes. El instrumento de investigación fue la encuesta y la escala de likert; así mismo se validó la hipótesis a través de la correlación de Person. Según los resultados se demuestra que en un 36.3% las habilidades sociales influyen en las relaciones interpersonales de los adolescentes y en un 31.9% la dimensión conductual, influye significativamente en las relaciones interpersonales, así mismo un 27.5% de la dimensión personal, influye significativamente en las relaciones interpersonales y en un 36.3% la dimensión situacional, influye significativamente en las relaciones interpersonales entre los adolescentes en el centro educativo. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5683 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101643
Habilidades sociales y su influencia en las relaciones interpersonales de los adolescentes del Colegio Adventista Puno - 2017
La presente investigación titulada: Habilidades Sociales y su Influencia en las Relaciones Interpersonales de los Adolescentes del Colegio Adventista – Puno, Tuvo como objetivo determinar la influencia de las habilidades sociales en las relaciones interpersonales en los adolescentes y la hipótesis planteada fue: Las habilidades sociales influyen significativamente en las relaciones interpersonales de los adolescentes. Se utilizó el enfoque de investigación cuantitativo, el diseño no experimental, el tipo de investigación explicativo, el método estadístico correlacional causal de Pearson, el tipo de muestreo aleatorio simple y el método de investigación fue hipotético deductivo; siendo la población muestral de 91 estudiantes. El instrumento de investigación fue la encuesta y la escala de likert; así mismo se validó la hipótesis a través de la correlación de Person. Según los resultados se demuestra que en un 36.3% las habilidades sociales influyen en las relaciones interpersonales de los adolescentes y en un 31.9% la dimensión conductual, influye significativamente en las relaciones interpersonales, así mismo un 27.5% de la dimensión personal, influye significativamente en las relaciones interpersonales y en un 36.3% la dimensión situacional, influye significativamente en las relaciones interpersonales entre los adolescentes en el centro educativo.
Guerra Maron, Kateryn Franssi - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2017
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DisponibleT22914-29418-01 T22914 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIdeología campesina en la SAIS Yanarico Ltda. No. 2 y el rol del trabajador social / Judith Justina Baca Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1984)
Título : Ideología campesina en la SAIS Yanarico Ltda. No. 2 y el rol del trabajador social Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Justina Baca Mamani, Autor ; Betty Martha Coaquira Vizcarra, Autor ; Betty Martha Coaquira Vizcarra, Autor ; Betty Martha Coaquira Vizcarra, Autor ; Olimpia Moscoso Tapia, Autor ; Olimpia Moscoso Tapia, Autor ; Olimpia Moscoso Tapia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 126 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66896 Ideología campesina en la SAIS Yanarico Ltda. No. 2 y el rol del trabajador social [texto impreso] / Judith Justina Baca Mamani, Autor ; Betty Martha Coaquira Vizcarra, Autor ; Betty Martha Coaquira Vizcarra, Autor ; Betty Martha Coaquira Vizcarra, Autor ; Olimpia Moscoso Tapia, Autor ; Olimpia Moscoso Tapia, Autor ; Olimpia Moscoso Tapia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1984 . - 126 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Ideología campesina en la SAIS Yanarico Ltda. No. 2 y el rol del trabajador social
Baca Mamani, Judith JustinaCoaquira Vizcarra, Betty Martha ; Coaquira Vizcarra, Betty Martha ; Coaquira Vizcarra, Betty Martha - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1984
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DisponibleT3073-002984-02 T3073 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleImpacto de la capacitación campesina y la labor del trabajador social (caso SAIS Río Grande Ltda. N° 28) / María Elda Miranda Moreno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1981)
Título : Impacto de la capacitación campesina y la labor del trabajador social (caso SAIS Río Grande Ltda. N° 28) Tipo de documento: texto impreso Autores: María Elda Miranda Moreno, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 175 pàginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67005 Impacto de la capacitación campesina y la labor del trabajador social (caso SAIS Río Grande Ltda. N° 28) [texto impreso] / María Elda Miranda Moreno, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1981 . - 175 pàginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67005
Impacto de la capacitación campesina y la labor del trabajador social (caso SAIS Río Grande Ltda. N° 28)
Miranda Moreno, María Elda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1981
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0079-01 T0079 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT3172-1375-02 T3172 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleImpacto del crédito en organizaciones de mujeres campesinas caso de los clubes de madres del distrito de Ilave 1993-1997 / Elizabeth Sucapuca Tito / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2000)
Título : Impacto del crédito en organizaciones de mujeres campesinas caso de los clubes de madres del distrito de Ilave 1993-1997 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Sucapuca Tito, Autor ; Elisa Mamani Quispe, Autor ; Elisa Mamani Quispe, Autor ; Elisa Mamani Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 88 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69446 Impacto del crédito en organizaciones de mujeres campesinas caso de los clubes de madres del distrito de Ilave 1993-1997 [texto impreso] / Elizabeth Sucapuca Tito, Autor ; Elisa Mamani Quispe, Autor ; Elisa Mamani Quispe, Autor ; Elisa Mamani Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2000 . - 88 páginas : tablas ; 30 cm.
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Impacto del crédito en organizaciones de mujeres campesinas caso de los clubes de madres del distrito de Ilave 1993-1997
Sucapuca Tito, ElizabethMamani Quispe, Elisa ; Mamani Quispe, Elisa ; Mamani Quispe, Elisa - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2000
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0179-01 T0179 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT5377-9027-00 T5377 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleImpacto de la panificación familiar caso urbanización Jesús Nazareno, C. Cancollani Juliaca / Teofilo Armando Tupac Veliz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1995)
Título : Impacto de la panificación familiar caso urbanización Jesús Nazareno, C. Cancollani Juliaca Tipo de documento: texto impreso Autores: Teofilo Armando Tupac Veliz, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 105 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de Investigación Intitulado el Impacto de la Planificación Familiar caso “Urbanizaciones “JESÚS de Nazareno” y”CincuentenarioCancollani “Juliaca2014, han sido desarrollados en primer semestre de año de 2014, para ello se toma como muestra el estudio de 69 mujeres en edad fértil considerando los 15a 49 años de edad.
En el trabajo de investigación se da a conocer la aceptación y el rechazo que se tiene de los métodos anticonceptivos modernos o naturales, del mismo modo el nivel de decisión que tienen las pobladoras de las urbanizaciones en estudio, para ser partícipe del proceso de planificación familiar, tomando en cuenta su nivel educativo que es un eje fundamental para su desarrollo personal y el estudio de su situacióneconómica y socio cultural.
En el primer capítulo del trabajo se desarrolla anotaciones metodológicas, es decir la base sobre la cual se ha elaborado el presente trabajo, también para tener una visión del problema en estudio presentamos todos los conceptos necesarios que se requieren conocer para abordar y entender el problema, comprender el componente de la planificación familiar y la participación de la mujer de la urbanización, para el resguardo de su salud integral.
Así mismo se conocerá las políticas de población que han implementado los diferentes gobiernos y el actual, en torno a este tema que va directamente ligado al problema poblacional demográfico que es una de las características de nuestra población. También se toca temas sobre teorías poblacionales y doctrinas demográficas.
También se enfoca la evolución de la población peruana, su composición urbana y rural y sus proyecciones 2013-2015.
En el segundo Capítulo se señala la estructura socio Económica de la Población Barrial de la Ciudad de Juliaca, ciudades importantes del departamento de puno, Urbanizaciones de Juliaca, su población sus distritos que son: Cabana, Cabanillas, y Caracoto.
Finalmente se toca lo relacionado alas variables demográficas (cuadros estadísticos, graficas) variables económicas, culturales de las pobladoras de las urbanizaciones en estudio.
En el tercer capítulo se señala el impacto de la planificación familiar a nivel familiar, sexual y laboral.
Así mismo se abordara los temas relacionados a las metodologías anticonceptivas tanto modernas como tradicionales, el uso de estos métodos por parte de las pobladoras de las urbanizaciones “Jesús nazareno” y “Cincuentenario Cancollani” de la Ciudad de Juliaca, con sus respectivos cuadros estadísticos y graficas.
También se señala que ambas urbanizaciones el mayor porcentaje visualizan que la Planificación Familiar a generado cambios en la familia a nivel laboral (trabajo y estudio) a nivel sexual planificar su familia: (no teniendo más hijos y espaciando sus embarazos) a nivel familiar (los esposos han aceptado que sus esposas hagan uso de planificación familiar) a nivel personal (seguridad y confianza).Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81514 Impacto de la panificación familiar caso urbanización Jesús Nazareno, C. Cancollani Juliaca [texto impreso] / Teofilo Armando Tupac Veliz, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1995 . - 105 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo de Investigación Intitulado el Impacto de la Planificación Familiar caso “Urbanizaciones “JESÚS de Nazareno” y”CincuentenarioCancollani “Juliaca2014, han sido desarrollados en primer semestre de año de 2014, para ello se toma como muestra el estudio de 69 mujeres en edad fértil considerando los 15a 49 años de edad.
En el trabajo de investigación se da a conocer la aceptación y el rechazo que se tiene de los métodos anticonceptivos modernos o naturales, del mismo modo el nivel de decisión que tienen las pobladoras de las urbanizaciones en estudio, para ser partícipe del proceso de planificación familiar, tomando en cuenta su nivel educativo que es un eje fundamental para su desarrollo personal y el estudio de su situacióneconómica y socio cultural.
En el primer capítulo del trabajo se desarrolla anotaciones metodológicas, es decir la base sobre la cual se ha elaborado el presente trabajo, también para tener una visión del problema en estudio presentamos todos los conceptos necesarios que se requieren conocer para abordar y entender el problema, comprender el componente de la planificación familiar y la participación de la mujer de la urbanización, para el resguardo de su salud integral.
Así mismo se conocerá las políticas de población que han implementado los diferentes gobiernos y el actual, en torno a este tema que va directamente ligado al problema poblacional demográfico que es una de las características de nuestra población. También se toca temas sobre teorías poblacionales y doctrinas demográficas.
También se enfoca la evolución de la población peruana, su composición urbana y rural y sus proyecciones 2013-2015.
En el segundo Capítulo se señala la estructura socio Económica de la Población Barrial de la Ciudad de Juliaca, ciudades importantes del departamento de puno, Urbanizaciones de Juliaca, su población sus distritos que son: Cabana, Cabanillas, y Caracoto.
Finalmente se toca lo relacionado alas variables demográficas (cuadros estadísticos, graficas) variables económicas, culturales de las pobladoras de las urbanizaciones en estudio.
En el tercer capítulo se señala el impacto de la planificación familiar a nivel familiar, sexual y laboral.
Así mismo se abordara los temas relacionados a las metodologías anticonceptivas tanto modernas como tradicionales, el uso de estos métodos por parte de las pobladoras de las urbanizaciones “Jesús nazareno” y “Cincuentenario Cancollani” de la Ciudad de Juliaca, con sus respectivos cuadros estadísticos y graficas.
También se señala que ambas urbanizaciones el mayor porcentaje visualizan que la Planificación Familiar a generado cambios en la familia a nivel laboral (trabajo y estudio) a nivel sexual planificar su familia: (no teniendo más hijos y espaciando sus embarazos) a nivel familiar (los esposos han aceptado que sus esposas hagan uso de planificación familiar) a nivel personal (seguridad y confianza).Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81514
Impacto de la panificación familiar caso urbanización Jesús Nazareno, C. Cancollani Juliaca
El presente trabajo de Investigación Intitulado el Impacto de la Planificación Familiar caso “Urbanizaciones “JESÚS de Nazareno” y”CincuentenarioCancollani “Juliaca2014, han sido desarrollados en primer semestre de año de 2014, para ello se toma como muestra el estudio de 69 mujeres en edad fértil considerando los 15a 49 años de edad.
En el trabajo de investigación se da a conocer la aceptación y el rechazo que se tiene de los métodos anticonceptivos modernos o naturales, del mismo modo el nivel de decisión que tienen las pobladoras de las urbanizaciones en estudio, para ser partícipe del proceso de planificación familiar, tomando en cuenta su nivel educativo que es un eje fundamental para su desarrollo personal y el estudio de su situacióneconómica y socio cultural.
En el primer capítulo del trabajo se desarrolla anotaciones metodológicas, es decir la base sobre la cual se ha elaborado el presente trabajo, también para tener una visión del problema en estudio presentamos todos los conceptos necesarios que se requieren conocer para abordar y entender el problema, comprender el componente de la planificación familiar y la participación de la mujer de la urbanización, para el resguardo de su salud integral.
Así mismo se conocerá las políticas de población que han implementado los diferentes gobiernos y el actual, en torno a este tema que va directamente ligado al problema poblacional demográfico que es una de las características de nuestra población. También se toca temas sobre teorías poblacionales y doctrinas demográficas.
También se enfoca la evolución de la población peruana, su composición urbana y rural y sus proyecciones 2013-2015.
En el segundo Capítulo se señala la estructura socio Económica de la Población Barrial de la Ciudad de Juliaca, ciudades importantes del departamento de puno, Urbanizaciones de Juliaca, su población sus distritos que son: Cabana, Cabanillas, y Caracoto.
Finalmente se toca lo relacionado alas variables demográficas (cuadros estadísticos, graficas) variables económicas, culturales de las pobladoras de las urbanizaciones en estudio.
En el tercer capítulo se señala el impacto de la planificación familiar a nivel familiar, sexual y laboral.
Así mismo se abordara los temas relacionados a las metodologías anticonceptivas tanto modernas como tradicionales, el uso de estos métodos por parte de las pobladoras de las urbanizaciones “Jesús nazareno” y “Cincuentenario Cancollani” de la Ciudad de Juliaca, con sus respectivos cuadros estadísticos y graficas.
También se señala que ambas urbanizaciones el mayor porcentaje visualizan que la Planificación Familiar a generado cambios en la familia a nivel laboral (trabajo y estudio) a nivel sexual planificar su familia: (no teniendo más hijos y espaciando sus embarazos) a nivel familiar (los esposos han aceptado que sus esposas hagan uso de planificación familiar) a nivel personal (seguridad y confianza).Tupac Veliz, Teofilo Armando - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1995
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DisponibleImpacto de la reforma agraria (D.L. 17716) en la C.A.P. Santa Lucia Ltda. N° 179 / Elsa Gudelia Melo Aquise / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1981)
Título : Impacto de la reforma agraria (D.L. 17716) en la C.A.P. Santa Lucia Ltda. N° 179 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsa Gudelia Melo Aquise, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 136 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67007 Impacto de la reforma agraria (D.L. 17716) en la C.A.P. Santa Lucia Ltda. N° 179 [texto impreso] / Elsa Gudelia Melo Aquise, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1981 . - 136 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Impacto de la reforma agraria (D.L. 17716) en la C.A.P. Santa Lucia Ltda. N° 179
Melo Aquise, Elsa Gudelia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1981
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DisponibleIncidencia de los factores familiares en el abandono del adulto mayor de la Sociedad de Beneficencia Pública San Roman - Juliaca, 2016 / Heber Milan Larico Oscalla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
Título : Incidencia de los factores familiares en el abandono del adulto mayor de la Sociedad de Beneficencia Pública San Roman - Juliaca, 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Heber Milan Larico Oscalla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 75 páginas Il.: figuras, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Conocer la incidencia de los factores familiares en el abandono del adulto mayor de la sociedad de Beneficencia Pública San Román, Juliaca. Los factores familiares inciden directamente en el abandono del adulto mayor, porque manifiestan que las relaciones filiales son indiferentes; situación que provoca el desamparo del adulto mayor de la Sociedad de Beneficencia Pública San Román, Juliaca. El método de estudio fue hipotético – deductivo, y el tipo de investigación explicativo por lo que respondieron a las causas de los eventos del hecho, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. La población total estuvo conformada por veinte albergados de la sociedad de Beneficencia Pública San Román, Juliaca. Los resultados demuestran que el 76.2% de los adultos mayores, afirman que la relación paterno filial, es indiferente, lo que género que los hijos los abandonaron. Por otro lado se ha llegado a demostrar, que el 61,9% de los adultos mayores afirman que la residencia actual de sus hijos se encuentra fuera de la ciudad, esto demuestra que los adultos mayores estén abandonados aproximadamente más de 10 años. Seguidamente cabe indicar que el 85,7%, de los adultos mayores que están actualmente albergados en la beneficencia Pública, manifiestan tener una relación familiar conflictiva, originando de esta manera la desvinculación del padre, consecuentemente el abandono definitivo de este. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5835 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101681 Incidencia de los factores familiares en el abandono del adulto mayor de la Sociedad de Beneficencia Pública San Roman - Juliaca, 2016 [texto impreso] / Heber Milan Larico Oscalla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2016 . - 75 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: Conocer la incidencia de los factores familiares en el abandono del adulto mayor de la sociedad de Beneficencia Pública San Román, Juliaca. Los factores familiares inciden directamente en el abandono del adulto mayor, porque manifiestan que las relaciones filiales son indiferentes; situación que provoca el desamparo del adulto mayor de la Sociedad de Beneficencia Pública San Román, Juliaca. El método de estudio fue hipotético – deductivo, y el tipo de investigación explicativo por lo que respondieron a las causas de los eventos del hecho, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. La población total estuvo conformada por veinte albergados de la sociedad de Beneficencia Pública San Román, Juliaca. Los resultados demuestran que el 76.2% de los adultos mayores, afirman que la relación paterno filial, es indiferente, lo que género que los hijos los abandonaron. Por otro lado se ha llegado a demostrar, que el 61,9% de los adultos mayores afirman que la residencia actual de sus hijos se encuentra fuera de la ciudad, esto demuestra que los adultos mayores estén abandonados aproximadamente más de 10 años. Seguidamente cabe indicar que el 85,7%, de los adultos mayores que están actualmente albergados en la beneficencia Pública, manifiestan tener una relación familiar conflictiva, originando de esta manera la desvinculación del padre, consecuentemente el abandono definitivo de este. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5835 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101681
Incidencia de los factores familiares en el abandono del adulto mayor de la Sociedad de Beneficencia Pública San Roman - Juliaca, 2016
Conocer la incidencia de los factores familiares en el abandono del adulto mayor de la sociedad de Beneficencia Pública San Román, Juliaca. Los factores familiares inciden directamente en el abandono del adulto mayor, porque manifiestan que las relaciones filiales son indiferentes; situación que provoca el desamparo del adulto mayor de la Sociedad de Beneficencia Pública San Román, Juliaca. El método de estudio fue hipotético – deductivo, y el tipo de investigación explicativo por lo que respondieron a las causas de los eventos del hecho, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. La población total estuvo conformada por veinte albergados de la sociedad de Beneficencia Pública San Román, Juliaca. Los resultados demuestran que el 76.2% de los adultos mayores, afirman que la relación paterno filial, es indiferente, lo que género que los hijos los abandonaron. Por otro lado se ha llegado a demostrar, que el 61,9% de los adultos mayores afirman que la residencia actual de sus hijos se encuentra fuera de la ciudad, esto demuestra que los adultos mayores estén abandonados aproximadamente más de 10 años. Seguidamente cabe indicar que el 85,7%, de los adultos mayores que están actualmente albergados en la beneficencia Pública, manifiestan tener una relación familiar conflictiva, originando de esta manera la desvinculación del padre, consecuentemente el abandono definitivo de este.
Larico Oscalla, Heber Milan - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2016
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DisponibleIncidencia del proceso de la actividad minera informal en la seguridad laboral de los mineros artesanales : Base 2 - San Juan y Base Gringa - Capitana del Centro Poblado Menor de Relave - Ayacucho 2014 / Merly Liboa Yana Curo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
Título : Incidencia del proceso de la actividad minera informal en la seguridad laboral de los mineros artesanales : Base 2 - San Juan y Base Gringa - Capitana del Centro Poblado Menor de Relave - Ayacucho 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Merly Liboa Yana Curo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 94 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Determina incidencia del proceso de la actividad minera informal en la seguridad laboral de los mineros artesanales. El proceso de la actividad minera informal incide directamente en la seguridad laboral, porque no se rigen a estatutos y reglamentos de la formalidad minera, ni están sujetos a convenios y la condición de propiedad se da por procesos de invasión de los mineros artesanales. Investigación no experimental. Método Hipotético - Deductivo. Resultados: 44,8%, indican que la condición de propiedad del espacio de explotación es sin concesión (por invasión) y están expuestos a riesgos: físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales. Un 65,5% indican que no cuentan con ningún tipo de reglamentos y no dispone de ningún tipo de seguro. El proceso de la actividad minera informal, incide directamente en la seguridad laboral: Un 46,6%, indican que realizan el cateo de manera rudimentaria y trabajan expuestos a riesgos: físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales. Un 58.6% indica que la exploración se realiza de manera empírica y utilizan a veces los EPP. En el proceso de extracción, un 48,3% indican que la realizan solo con instrumentos básicos y solo utilizan casco y respirador como EPP,de igual forma un 44,8 % indica que utiliza instrumentos básicos y están expuestos a riesgos: físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales. Además un 53,4% indica que utiliza instrumentos básicos y los accidentes más frecuentes son: lesiones leves, quemaduras y fracturas. En el procesamiento del mineral. Un 36,2 % indica que usa los quimbaletes y están expuestos a riesgos: físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90559 Incidencia del proceso de la actividad minera informal en la seguridad laboral de los mineros artesanales : Base 2 - San Juan y Base Gringa - Capitana del Centro Poblado Menor de Relave - Ayacucho 2014 [texto impreso] / Merly Liboa Yana Curo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2014 . - 94 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
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Resumen: Determina incidencia del proceso de la actividad minera informal en la seguridad laboral de los mineros artesanales. El proceso de la actividad minera informal incide directamente en la seguridad laboral, porque no se rigen a estatutos y reglamentos de la formalidad minera, ni están sujetos a convenios y la condición de propiedad se da por procesos de invasión de los mineros artesanales. Investigación no experimental. Método Hipotético - Deductivo. Resultados: 44,8%, indican que la condición de propiedad del espacio de explotación es sin concesión (por invasión) y están expuestos a riesgos: físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales. Un 65,5% indican que no cuentan con ningún tipo de reglamentos y no dispone de ningún tipo de seguro. El proceso de la actividad minera informal, incide directamente en la seguridad laboral: Un 46,6%, indican que realizan el cateo de manera rudimentaria y trabajan expuestos a riesgos: físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales. Un 58.6% indica que la exploración se realiza de manera empírica y utilizan a veces los EPP. En el proceso de extracción, un 48,3% indican que la realizan solo con instrumentos básicos y solo utilizan casco y respirador como EPP,de igual forma un 44,8 % indica que utiliza instrumentos básicos y están expuestos a riesgos: físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales. Además un 53,4% indica que utiliza instrumentos básicos y los accidentes más frecuentes son: lesiones leves, quemaduras y fracturas. En el procesamiento del mineral. Un 36,2 % indica que usa los quimbaletes y están expuestos a riesgos: físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90559
Incidencia del proceso de la actividad minera informal en la seguridad laboral de los mineros artesanales : Base 2 - San Juan y Base Gringa - Capitana del Centro Poblado Menor de Relave - Ayacucho 2014
Determina incidencia del proceso de la actividad minera informal en la seguridad laboral de los mineros artesanales. El proceso de la actividad minera informal incide directamente en la seguridad laboral, porque no se rigen a estatutos y reglamentos de la formalidad minera, ni están sujetos a convenios y la condición de propiedad se da por procesos de invasión de los mineros artesanales. Investigación no experimental. Método Hipotético - Deductivo. Resultados: 44,8%, indican que la condición de propiedad del espacio de explotación es sin concesión (por invasión) y están expuestos a riesgos: físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales. Un 65,5% indican que no cuentan con ningún tipo de reglamentos y no dispone de ningún tipo de seguro. El proceso de la actividad minera informal, incide directamente en la seguridad laboral: Un 46,6%, indican que realizan el cateo de manera rudimentaria y trabajan expuestos a riesgos: físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales. Un 58.6% indica que la exploración se realiza de manera empírica y utilizan a veces los EPP. En el proceso de extracción, un 48,3% indican que la realizan solo con instrumentos básicos y solo utilizan casco y respirador como EPP,de igual forma un 44,8 % indica que utiliza instrumentos básicos y están expuestos a riesgos: físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales. Además un 53,4% indica que utiliza instrumentos básicos y los accidentes más frecuentes son: lesiones leves, quemaduras y fracturas. En el procesamiento del mineral. Un 36,2 % indica que usa los quimbaletes y están expuestos a riesgos: físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales.
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DisponibleIncidencia de las relaciones familiares en la inserción laboral de personas con discapacidad de la Asociación de Limitados Físicos de la Ciudad de Puno - 2013 / Elsa Enriquez Moncada / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
Título : Incidencia de las relaciones familiares en la inserción laboral de personas con discapacidad de la Asociación de Limitados Físicos de la Ciudad de Puno - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsa Enriquez Moncada, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 87 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional: Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación cuyo título es:“INCIDENCIA DE LAS RELACIONES FAMILIARES EN LA INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE LA ASOCIACIÓN DE LIMITADOS FÍSICOS DE LA CIUDAD DE PUNO - 2013”, fue ejecutada con la asociación de limitados físicos de la ciudad de Puno, durante los meses Julio – Setiembre del 2013, donde la metodología de investigación aplicada es cuantitativa correlacional ya que mide el grado de relación entre las variables de la población estudiada y así mismo, hace uso del método hipotético-deductivo donde parte de marco teórico para conocer la realidad así deducir a través del razonamiento lógico y demostrar la hipótesis planteada.
Así mismo, el objetivo general fue: Determinar la incidencia de las relaciones familiares en la inserción laboral de las personas con discapacidad de la asociación de limitados físicos de la ciudad de Puno, donde se consideran aspectos básicos como las relaciones que se establecen al interior de la familia y que se da entre cada uno de los miembros de la familia, considerando especialmente al miembro con discapacidad en relación a los otros miembros de la familia y la incidencia que esta tiene para que la persona con discapacidad pueda insertarse en el mundo laboral.
La hipótesis planteada en el proyecto de investigación es: Las relaciones familiares inciden significativamente en la inserción laboral de las personas con discapacidad de la Asociación Limitados Físicos de la ciudad de Puno, la cual fue corroborada con los cuadros estadísticos que se presentan en la presente investigación que son en un numero de doce (12) los cuales dibujan claramente la situación de la Persona Con Discapacidad en relación a la situación laboral y como las relaciones que se establecen en el seno familiar, donde se arriba a conclusiones las cuales indican que un porcentaje considerable de personas con discapacidad tiene relaciones conflictivas muchas veces por su situación de discapacidad ya que esto genera una situación de desconfianza de parte de la familia hacia la persona con discapacidad sobre su capacidad de realizar labores que le podrían ser encomendadas tanto en empresas públicas como privadas, así mismo, las relaciones familiares de tipo nutridoras incidirán de manera positiva en la Persona Con Discapacidad ya que les permitirá tener confianza en sí mismos para realizar una determinada labor la misma que podría ser aprendida mediante una capacitaciónNota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82644 Incidencia de las relaciones familiares en la inserción laboral de personas con discapacidad de la Asociación de Limitados Físicos de la Ciudad de Puno - 2013 [texto impreso] / Elsa Enriquez Moncada, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2013 . - 87 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La presente investigación cuyo título es:“INCIDENCIA DE LAS RELACIONES FAMILIARES EN LA INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE LA ASOCIACIÓN DE LIMITADOS FÍSICOS DE LA CIUDAD DE PUNO - 2013”, fue ejecutada con la asociación de limitados físicos de la ciudad de Puno, durante los meses Julio – Setiembre del 2013, donde la metodología de investigación aplicada es cuantitativa correlacional ya que mide el grado de relación entre las variables de la población estudiada y así mismo, hace uso del método hipotético-deductivo donde parte de marco teórico para conocer la realidad así deducir a través del razonamiento lógico y demostrar la hipótesis planteada.
Así mismo, el objetivo general fue: Determinar la incidencia de las relaciones familiares en la inserción laboral de las personas con discapacidad de la asociación de limitados físicos de la ciudad de Puno, donde se consideran aspectos básicos como las relaciones que se establecen al interior de la familia y que se da entre cada uno de los miembros de la familia, considerando especialmente al miembro con discapacidad en relación a los otros miembros de la familia y la incidencia que esta tiene para que la persona con discapacidad pueda insertarse en el mundo laboral.
La hipótesis planteada en el proyecto de investigación es: Las relaciones familiares inciden significativamente en la inserción laboral de las personas con discapacidad de la Asociación Limitados Físicos de la ciudad de Puno, la cual fue corroborada con los cuadros estadísticos que se presentan en la presente investigación que son en un numero de doce (12) los cuales dibujan claramente la situación de la Persona Con Discapacidad en relación a la situación laboral y como las relaciones que se establecen en el seno familiar, donde se arriba a conclusiones las cuales indican que un porcentaje considerable de personas con discapacidad tiene relaciones conflictivas muchas veces por su situación de discapacidad ya que esto genera una situación de desconfianza de parte de la familia hacia la persona con discapacidad sobre su capacidad de realizar labores que le podrían ser encomendadas tanto en empresas públicas como privadas, así mismo, las relaciones familiares de tipo nutridoras incidirán de manera positiva en la Persona Con Discapacidad ya que les permitirá tener confianza en sí mismos para realizar una determinada labor la misma que podría ser aprendida mediante una capacitaciónNota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82644
Incidencia de las relaciones familiares en la inserción laboral de personas con discapacidad de la Asociación de Limitados Físicos de la Ciudad de Puno - 2013
La presente investigación cuyo título es:“INCIDENCIA DE LAS RELACIONES FAMILIARES EN LA INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE LA ASOCIACIÓN DE LIMITADOS FÍSICOS DE LA CIUDAD DE PUNO - 2013”, fue ejecutada con la asociación de limitados físicos de la ciudad de Puno, durante los meses Julio – Setiembre del 2013, donde la metodología de investigación aplicada es cuantitativa correlacional ya que mide el grado de relación entre las variables de la población estudiada y así mismo, hace uso del método hipotético-deductivo donde parte de marco teórico para conocer la realidad así deducir a través del razonamiento lógico y demostrar la hipótesis planteada.
Así mismo, el objetivo general fue: Determinar la incidencia de las relaciones familiares en la inserción laboral de las personas con discapacidad de la asociación de limitados físicos de la ciudad de Puno, donde se consideran aspectos básicos como las relaciones que se establecen al interior de la familia y que se da entre cada uno de los miembros de la familia, considerando especialmente al miembro con discapacidad en relación a los otros miembros de la familia y la incidencia que esta tiene para que la persona con discapacidad pueda insertarse en el mundo laboral.
La hipótesis planteada en el proyecto de investigación es: Las relaciones familiares inciden significativamente en la inserción laboral de las personas con discapacidad de la Asociación Limitados Físicos de la ciudad de Puno, la cual fue corroborada con los cuadros estadísticos que se presentan en la presente investigación que son en un numero de doce (12) los cuales dibujan claramente la situación de la Persona Con Discapacidad en relación a la situación laboral y como las relaciones que se establecen en el seno familiar, donde se arriba a conclusiones las cuales indican que un porcentaje considerable de personas con discapacidad tiene relaciones conflictivas muchas veces por su situación de discapacidad ya que esto genera una situación de desconfianza de parte de la familia hacia la persona con discapacidad sobre su capacidad de realizar labores que le podrían ser encomendadas tanto en empresas públicas como privadas, así mismo, las relaciones familiares de tipo nutridoras incidirán de manera positiva en la Persona Con Discapacidad ya que les permitirá tener confianza en sí mismos para realizar una determinada labor la misma que podría ser aprendida mediante una capacitaciónEnriquez Moncada, Elsa - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2013
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Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
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DisponibleT18824-25281-01 T18824 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIncidencia de la violencia conyugal hacia la mujer en la práctica de sus derechos, caso CEM Lampa - 2013 / Beatriz Galindo Medina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
Título : Incidencia de la violencia conyugal hacia la mujer en la práctica de sus derechos, caso CEM Lampa - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Galindo Medina, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 75 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación: “Incidencia de la violencia conyugal hacia la mujer en la práctica de sus derechos, caso CEM-Lampa, 2013”. Tuvo como objetivo principal determinar la incidencia de la violencia conyugal hacia la mujer en la práctica de sus derechos caso CEM-Lampa. La hipótesis planteada fue: la violencia conyugal incide en los factores físico, psicológico y sexual, a pesar de la existencia de instancias de denuncias y normas que lo amparen.La metodología utilizada responde al tipo de investigación descriptiva – explicativa, tiene como propósito conocer el porqué de los hechos mediante la relación causa-efecto, en cuanto al método de investigación, es hipotético deductivo, se recoge y se analiza datos cuantitativos sobre variables que parten de la formulación de la hipótesis. Se realizó mediante la aplicación de cuestionario pre-codificado. Se trabajó con una muestra de estudio de 57 mujeres víctimas de violencia conyugal cuyas edades oscilan desde los 14 años de edad hasta los 60 a más años de edad.Dentro de los resultados obtuvimos: que las mujeres de (29 a 59 años) de edad son víctimas frecuentes de la violencia, el 28% de las entrevistadas no culmino la educación secundaria y ello repercutió en el desconocimiento del derecho a una educación, luego un 32 % de las entrevistadas indicaron que el tipo de unión conyugal era voluntaria y entre los primeros diez años de convivencia fueron víctimas de la violencia física, psicológica y sexual por parte de sus conyugues , un 19% de las entrevistadas indicaron que fueron víctimas de agresiones físicas entre ( 1 a 10 veces) en los últimos doce meses, al soportar estas agresiones las victimas desconocen la práctica del derecho a una vida sin violencia y finalmente un 37%, de las entrevistadas exteriorizaron que cada vez que sus conyugues ejercía la violencia, las forzaban a tener actos indeseados, desconociendo los derechos a una vida sexual y reproductiva, que vulnera los derechos de la mujer. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87485 Incidencia de la violencia conyugal hacia la mujer en la práctica de sus derechos, caso CEM Lampa - 2013 [texto impreso] / Beatriz Galindo Medina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2014 . - 75 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo de investigación: “Incidencia de la violencia conyugal hacia la mujer en la práctica de sus derechos, caso CEM-Lampa, 2013”. Tuvo como objetivo principal determinar la incidencia de la violencia conyugal hacia la mujer en la práctica de sus derechos caso CEM-Lampa. La hipótesis planteada fue: la violencia conyugal incide en los factores físico, psicológico y sexual, a pesar de la existencia de instancias de denuncias y normas que lo amparen.La metodología utilizada responde al tipo de investigación descriptiva – explicativa, tiene como propósito conocer el porqué de los hechos mediante la relación causa-efecto, en cuanto al método de investigación, es hipotético deductivo, se recoge y se analiza datos cuantitativos sobre variables que parten de la formulación de la hipótesis. Se realizó mediante la aplicación de cuestionario pre-codificado. Se trabajó con una muestra de estudio de 57 mujeres víctimas de violencia conyugal cuyas edades oscilan desde los 14 años de edad hasta los 60 a más años de edad.Dentro de los resultados obtuvimos: que las mujeres de (29 a 59 años) de edad son víctimas frecuentes de la violencia, el 28% de las entrevistadas no culmino la educación secundaria y ello repercutió en el desconocimiento del derecho a una educación, luego un 32 % de las entrevistadas indicaron que el tipo de unión conyugal era voluntaria y entre los primeros diez años de convivencia fueron víctimas de la violencia física, psicológica y sexual por parte de sus conyugues , un 19% de las entrevistadas indicaron que fueron víctimas de agresiones físicas entre ( 1 a 10 veces) en los últimos doce meses, al soportar estas agresiones las victimas desconocen la práctica del derecho a una vida sin violencia y finalmente un 37%, de las entrevistadas exteriorizaron que cada vez que sus conyugues ejercía la violencia, las forzaban a tener actos indeseados, desconociendo los derechos a una vida sexual y reproductiva, que vulnera los derechos de la mujer. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87485
Incidencia de la violencia conyugal hacia la mujer en la práctica de sus derechos, caso CEM Lampa - 2013
El presente trabajo de investigación: “Incidencia de la violencia conyugal hacia la mujer en la práctica de sus derechos, caso CEM-Lampa, 2013”. Tuvo como objetivo principal determinar la incidencia de la violencia conyugal hacia la mujer en la práctica de sus derechos caso CEM-Lampa. La hipótesis planteada fue: la violencia conyugal incide en los factores físico, psicológico y sexual, a pesar de la existencia de instancias de denuncias y normas que lo amparen.La metodología utilizada responde al tipo de investigación descriptiva – explicativa, tiene como propósito conocer el porqué de los hechos mediante la relación causa-efecto, en cuanto al método de investigación, es hipotético deductivo, se recoge y se analiza datos cuantitativos sobre variables que parten de la formulación de la hipótesis. Se realizó mediante la aplicación de cuestionario pre-codificado. Se trabajó con una muestra de estudio de 57 mujeres víctimas de violencia conyugal cuyas edades oscilan desde los 14 años de edad hasta los 60 a más años de edad.Dentro de los resultados obtuvimos: que las mujeres de (29 a 59 años) de edad son víctimas frecuentes de la violencia, el 28% de las entrevistadas no culmino la educación secundaria y ello repercutió en el desconocimiento del derecho a una educación, luego un 32 % de las entrevistadas indicaron que el tipo de unión conyugal era voluntaria y entre los primeros diez años de convivencia fueron víctimas de la violencia física, psicológica y sexual por parte de sus conyugues , un 19% de las entrevistadas indicaron que fueron víctimas de agresiones físicas entre ( 1 a 10 veces) en los últimos doce meses, al soportar estas agresiones las victimas desconocen la práctica del derecho a una vida sin violencia y finalmente un 37%, de las entrevistadas exteriorizaron que cada vez que sus conyugues ejercía la violencia, las forzaban a tener actos indeseados, desconociendo los derechos a una vida sexual y reproductiva, que vulnera los derechos de la mujer.
Galindo Medina, Beatriz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2014
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DisponibleIncumplimiento de la pensión alimentaria por parte de los padres y su influencia para la inserción al trabajo infantil de niños y niñas, atendidos por la demuna - Juliaca, 2014 / Mónica Cecilia Ccapa Gutiérrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
Título : Incumplimiento de la pensión alimentaria por parte de los padres y su influencia para la inserción al trabajo infantil de niños y niñas, atendidos por la demuna - Juliaca, 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Cecilia Ccapa Gutiérrez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 64 pàginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD- ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciada en Trabajo Social. Idioma : Español (spa) Resumen: La presente tesis de investigación titulado “Incumplimiento de la pensión alimentaria por parte de los padres y su influencia para la inserción al trabajo infantil de niños y niñas, atendidos por la DEMUNA – Juliaca, 2014”, tuvo como objetivo “Explicar la influencia del incumplimiento de la pensión alimentaria por parte de los padres para la inserción del trabajo infantil de niños y niñas, atendidos por la DEMUNA –Juliaca, 2014”; la hipótesis general que oriento este estudio fue “Incumplimiento de la pensión alimentaria por parte del padre influye directamente en la inserción al trabajo infantil, considerado como un aporte a la economía familiar de los niños(as). La metodología de investigación corresponde al paradigma cuantitativo en donde se usó el método hipotético deductivo porqué parte de lo general a lo específico; así mismo también se manejó programas estadísticos versión 11,5 para el procesamiento y análisis de los datos.
Finalmente los resultados que se obtuvieron en la investigación fue que el 27,3% de niños(as) se insertaron al trabajo infantil por motivos económicos a consecuencia de que sus padres siempre incumplieron con la pensión alimentaria; así mismo el 45,5% de estos padres incumplen con la pensión alimentaria desde hace 3 a 4 años situación que motivo a que los niños se inserten hace 2 a 3 años; la situación de los bajos ingresos económicos a influenciado a que estos niños realicen trabajos con la finalidad de aportar ingresos y cubrir las demandas que genera la alimentación primordialmente; también se demuestra que el 30,3% de niños(as), manifiestan que sus padres siempre incumplen con la pensión alimentaria, situación que influye a que estos niños realicen jornadas de trabajo durante 5 a 6 días de la semana y una duración de 5 a 6 horas en un 27,3% en tal sentido la irresponsabilidad de los padres y la frecuencia del incumplimiento conlleva a que estos niños permanezcan durante largas horas en trabajo infantil, espacio en el que afrontan situaciones que dan riesgo y que provoca el abandono o a la insistencia educativo en un 18,2%.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80711 Incumplimiento de la pensión alimentaria por parte de los padres y su influencia para la inserción al trabajo infantil de niños y niñas, atendidos por la demuna - Juliaca, 2014 [texto impreso] / Mónica Cecilia Ccapa Gutiérrez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2014 . - 64 pàginas : tablas ; 30 cm. + 01 CD- ROM.
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Resumen: La presente tesis de investigación titulado “Incumplimiento de la pensión alimentaria por parte de los padres y su influencia para la inserción al trabajo infantil de niños y niñas, atendidos por la DEMUNA – Juliaca, 2014”, tuvo como objetivo “Explicar la influencia del incumplimiento de la pensión alimentaria por parte de los padres para la inserción del trabajo infantil de niños y niñas, atendidos por la DEMUNA –Juliaca, 2014”; la hipótesis general que oriento este estudio fue “Incumplimiento de la pensión alimentaria por parte del padre influye directamente en la inserción al trabajo infantil, considerado como un aporte a la economía familiar de los niños(as). La metodología de investigación corresponde al paradigma cuantitativo en donde se usó el método hipotético deductivo porqué parte de lo general a lo específico; así mismo también se manejó programas estadísticos versión 11,5 para el procesamiento y análisis de los datos.
Finalmente los resultados que se obtuvieron en la investigación fue que el 27,3% de niños(as) se insertaron al trabajo infantil por motivos económicos a consecuencia de que sus padres siempre incumplieron con la pensión alimentaria; así mismo el 45,5% de estos padres incumplen con la pensión alimentaria desde hace 3 a 4 años situación que motivo a que los niños se inserten hace 2 a 3 años; la situación de los bajos ingresos económicos a influenciado a que estos niños realicen trabajos con la finalidad de aportar ingresos y cubrir las demandas que genera la alimentación primordialmente; también se demuestra que el 30,3% de niños(as), manifiestan que sus padres siempre incumplen con la pensión alimentaria, situación que influye a que estos niños realicen jornadas de trabajo durante 5 a 6 días de la semana y una duración de 5 a 6 horas en un 27,3% en tal sentido la irresponsabilidad de los padres y la frecuencia del incumplimiento conlleva a que estos niños permanezcan durante largas horas en trabajo infantil, espacio en el que afrontan situaciones que dan riesgo y que provoca el abandono o a la insistencia educativo en un 18,2%.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80711
Incumplimiento de la pensión alimentaria por parte de los padres y su influencia para la inserción al trabajo infantil de niños y niñas, atendidos por la demuna - Juliaca, 2014
La presente tesis de investigación titulado “Incumplimiento de la pensión alimentaria por parte de los padres y su influencia para la inserción al trabajo infantil de niños y niñas, atendidos por la DEMUNA – Juliaca, 2014”, tuvo como objetivo “Explicar la influencia del incumplimiento de la pensión alimentaria por parte de los padres para la inserción del trabajo infantil de niños y niñas, atendidos por la DEMUNA –Juliaca, 2014”; la hipótesis general que oriento este estudio fue “Incumplimiento de la pensión alimentaria por parte del padre influye directamente en la inserción al trabajo infantil, considerado como un aporte a la economía familiar de los niños(as). La metodología de investigación corresponde al paradigma cuantitativo en donde se usó el método hipotético deductivo porqué parte de lo general a lo específico; así mismo también se manejó programas estadísticos versión 11,5 para el procesamiento y análisis de los datos.
Finalmente los resultados que se obtuvieron en la investigación fue que el 27,3% de niños(as) se insertaron al trabajo infantil por motivos económicos a consecuencia de que sus padres siempre incumplieron con la pensión alimentaria; así mismo el 45,5% de estos padres incumplen con la pensión alimentaria desde hace 3 a 4 años situación que motivo a que los niños se inserten hace 2 a 3 años; la situación de los bajos ingresos económicos a influenciado a que estos niños realicen trabajos con la finalidad de aportar ingresos y cubrir las demandas que genera la alimentación primordialmente; también se demuestra que el 30,3% de niños(as), manifiestan que sus padres siempre incumplen con la pensión alimentaria, situación que influye a que estos niños realicen jornadas de trabajo durante 5 a 6 días de la semana y una duración de 5 a 6 horas en un 27,3% en tal sentido la irresponsabilidad de los padres y la frecuencia del incumplimiento conlleva a que estos niños permanezcan durante largas horas en trabajo infantil, espacio en el que afrontan situaciones que dan riesgo y que provoca el abandono o a la insistencia educativo en un 18,2%.Ccapa Gutiérrez, Mónica Cecilia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2014
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Zona Territorial de Estudio:. PE: JULIACA.
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DisponibleInfluencia del abandono familiar en el rendimiento escolar de los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria 72590 Carlos Gutiérrez - Azángaro - 2013 / Lourdes Idania Muchica Sucari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2015)
Título : Influencia del abandono familiar en el rendimiento escolar de los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria 72590 Carlos Gutiérrez - Azángaro - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes Idania Muchica Sucari, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 104 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación se ejecutó en una población de 58 niños del quinto y sexto grado, de Educación Primaria. El objetivo general planteado fue: Demostrar la influencia del abandono familiar en el rendimiento escolar de los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72590 Carlos Gutiérrez del distrito de Potoni, la hipótesis planteada fue la siguiente: El abandono familiar influye significativamente en el rendimiento escolar de los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72590 Carlos Gutiérrez del distrito de Potoni. Los métodos empleados fue el método hipotético deductivo. Arribando a las siguientes conclusiones: El abandono familiar influye negativamente en el rendimiento escolar de los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72590 Carlos Gutiérrez del distrito de Potoni. Se ha constatado el abandono físico de los niños, a través de las encuestas aplicadas a los estudiantes, así como en la ficha familiar; son precisamente estos niños los que tiene bajas calificaciones, por lo que el abandono físico de los niños influye negativamente en el rendimiento escolar de los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72590 Carlos Gutiérrez del distrito de Potoni. Se denota también el abandono educacional, debido a que los estudiantes que no viven con sus padres, no tienen el apoyo en sus tareas escolares, no reciben orientaciones, no tienen un apoyo para desarrollar las distintas áreas programadas, por consiguiente el rendimiento escolar es bajo en estos niños. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85100 Influencia del abandono familiar en el rendimiento escolar de los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria 72590 Carlos Gutiérrez - Azángaro - 2013 [texto impreso] / Lourdes Idania Muchica Sucari, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2015 . - 104 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación se ejecutó en una población de 58 niños del quinto y sexto grado, de Educación Primaria. El objetivo general planteado fue: Demostrar la influencia del abandono familiar en el rendimiento escolar de los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72590 Carlos Gutiérrez del distrito de Potoni, la hipótesis planteada fue la siguiente: El abandono familiar influye significativamente en el rendimiento escolar de los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72590 Carlos Gutiérrez del distrito de Potoni. Los métodos empleados fue el método hipotético deductivo. Arribando a las siguientes conclusiones: El abandono familiar influye negativamente en el rendimiento escolar de los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72590 Carlos Gutiérrez del distrito de Potoni. Se ha constatado el abandono físico de los niños, a través de las encuestas aplicadas a los estudiantes, así como en la ficha familiar; son precisamente estos niños los que tiene bajas calificaciones, por lo que el abandono físico de los niños influye negativamente en el rendimiento escolar de los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72590 Carlos Gutiérrez del distrito de Potoni. Se denota también el abandono educacional, debido a que los estudiantes que no viven con sus padres, no tienen el apoyo en sus tareas escolares, no reciben orientaciones, no tienen un apoyo para desarrollar las distintas áreas programadas, por consiguiente el rendimiento escolar es bajo en estos niños. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85100
Influencia del abandono familiar en el rendimiento escolar de los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria 72590 Carlos Gutiérrez - Azángaro - 2013
El presente trabajo de investigación se ejecutó en una población de 58 niños del quinto y sexto grado, de Educación Primaria. El objetivo general planteado fue: Demostrar la influencia del abandono familiar en el rendimiento escolar de los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72590 Carlos Gutiérrez del distrito de Potoni, la hipótesis planteada fue la siguiente: El abandono familiar influye significativamente en el rendimiento escolar de los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72590 Carlos Gutiérrez del distrito de Potoni. Los métodos empleados fue el método hipotético deductivo. Arribando a las siguientes conclusiones: El abandono familiar influye negativamente en el rendimiento escolar de los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72590 Carlos Gutiérrez del distrito de Potoni. Se ha constatado el abandono físico de los niños, a través de las encuestas aplicadas a los estudiantes, así como en la ficha familiar; son precisamente estos niños los que tiene bajas calificaciones, por lo que el abandono físico de los niños influye negativamente en el rendimiento escolar de los niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 72590 Carlos Gutiérrez del distrito de Potoni. Se denota también el abandono educacional, debido a que los estudiantes que no viven con sus padres, no tienen el apoyo en sus tareas escolares, no reciben orientaciones, no tienen un apoyo para desarrollar las distintas áreas programadas, por consiguiente el rendimiento escolar es bajo en estos niños.
Muchica Sucari, Lourdes Idania - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2015
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DisponibleT19637-26109-01 T19637 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia del abuso sexual en el comportamiento de niños/as que acuden al centro médico San Martín de Porres - Ayaviri 2013 / Yndira Cipriana Cutipa Paucar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2015)
Título : Influencia del abuso sexual en el comportamiento de niños/as que acuden al centro médico San Martín de Porres - Ayaviri 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yndira Cipriana Cutipa Paucar, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 64 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciada en Trabajo Social
Idioma : Español (spa) Resumen: La actual propuesta de investigación, cuya denominación es “Influencia Del Abuso Sexual en el Comportamiento de Niños/as Que Acuden al Centro Médico San Martin de Porres”; se encuentra plenamente inmersa en el contenido de las referencias documentales, tiene como objetivo general “Conocer la influencia del abuso sexual en el comportamiento de los niños y niñas de 6 a 12 años”; y como hipótesis general se tiene “El abuso sexual influye significativamente en el comportamiento de los niños/as que acuden al Centro Médico San Martin de Porres y se encontró evidencias sobre el comportamiento de las víctimas, de situaciones de abuso sexual.
Para ello se trabajo con la encuesta dirigida a los 27 padres, y el test que fue dirigido a los 27 niños y niñas que han sido víctimas de abuso sexual, encontrando en cada uno de ellos la presencia de indicadores de abuso sexual; demostrando con un 44.4% que el niño que ha sido objeto de abuso sexual tiene comportamiento sumiso frente a las personas mayores a ella, por la misma asimetría de edad y el temor que el victimario a sembrado en su persona, así mismo se demuestra con un 40.7% que los niños abusados sexualmente presentan dolores estomacales, pérdida del apetito, descontrol de los esfínteres y ropas interiores manchadas de sangre producto de los actos sexuales al que fueron expuestos, trayendo como consecuencia el insomnio y las pesadillas en las que los mismos ven al agresor persiguiéndolos y golpeándolos para tener relaciones sexuales; el tipo de investigación que se utilizo fue el hipotético deductivo porque permitió a través de las observaciones realizadas de un caso en particular, plantear un problema, tal es el caso del abuso sexual y su influencia en el comportamiento de los niños y niñas.
Este método nos permitió comprobar la hipótesis en las que el abuso sexual influye significativamente en el comportamiento de los niños/as enmarcado estos dentro del estudio correlacional.
Con base en los resultados se pudo concluir que si existen indicadores de comportamientos inadecuados en los niños como ya anteriormente se ha mencionado. Todo esto se demuestra claramente en los cuadros estadísticos, como respuesta de las encuestas a los padres y el test aplicada a los niños y niñas víctimas de abuso sexualLink: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82824 Influencia del abuso sexual en el comportamiento de niños/as que acuden al centro médico San Martín de Porres - Ayaviri 2013 [texto impreso] / Yndira Cipriana Cutipa Paucar, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2015 . - 64 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La actual propuesta de investigación, cuya denominación es “Influencia Del Abuso Sexual en el Comportamiento de Niños/as Que Acuden al Centro Médico San Martin de Porres”; se encuentra plenamente inmersa en el contenido de las referencias documentales, tiene como objetivo general “Conocer la influencia del abuso sexual en el comportamiento de los niños y niñas de 6 a 12 años”; y como hipótesis general se tiene “El abuso sexual influye significativamente en el comportamiento de los niños/as que acuden al Centro Médico San Martin de Porres y se encontró evidencias sobre el comportamiento de las víctimas, de situaciones de abuso sexual.
Para ello se trabajo con la encuesta dirigida a los 27 padres, y el test que fue dirigido a los 27 niños y niñas que han sido víctimas de abuso sexual, encontrando en cada uno de ellos la presencia de indicadores de abuso sexual; demostrando con un 44.4% que el niño que ha sido objeto de abuso sexual tiene comportamiento sumiso frente a las personas mayores a ella, por la misma asimetría de edad y el temor que el victimario a sembrado en su persona, así mismo se demuestra con un 40.7% que los niños abusados sexualmente presentan dolores estomacales, pérdida del apetito, descontrol de los esfínteres y ropas interiores manchadas de sangre producto de los actos sexuales al que fueron expuestos, trayendo como consecuencia el insomnio y las pesadillas en las que los mismos ven al agresor persiguiéndolos y golpeándolos para tener relaciones sexuales; el tipo de investigación que se utilizo fue el hipotético deductivo porque permitió a través de las observaciones realizadas de un caso en particular, plantear un problema, tal es el caso del abuso sexual y su influencia en el comportamiento de los niños y niñas.
Este método nos permitió comprobar la hipótesis en las que el abuso sexual influye significativamente en el comportamiento de los niños/as enmarcado estos dentro del estudio correlacional.
Con base en los resultados se pudo concluir que si existen indicadores de comportamientos inadecuados en los niños como ya anteriormente se ha mencionado. Todo esto se demuestra claramente en los cuadros estadísticos, como respuesta de las encuestas a los padres y el test aplicada a los niños y niñas víctimas de abuso sexualLink: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82824
Influencia del abuso sexual en el comportamiento de niños/as que acuden al centro médico San Martín de Porres - Ayaviri 2013
La actual propuesta de investigación, cuya denominación es “Influencia Del Abuso Sexual en el Comportamiento de Niños/as Que Acuden al Centro Médico San Martin de Porres”; se encuentra plenamente inmersa en el contenido de las referencias documentales, tiene como objetivo general “Conocer la influencia del abuso sexual en el comportamiento de los niños y niñas de 6 a 12 años”; y como hipótesis general se tiene “El abuso sexual influye significativamente en el comportamiento de los niños/as que acuden al Centro Médico San Martin de Porres y se encontró evidencias sobre el comportamiento de las víctimas, de situaciones de abuso sexual.
Para ello se trabajo con la encuesta dirigida a los 27 padres, y el test que fue dirigido a los 27 niños y niñas que han sido víctimas de abuso sexual, encontrando en cada uno de ellos la presencia de indicadores de abuso sexual; demostrando con un 44.4% que el niño que ha sido objeto de abuso sexual tiene comportamiento sumiso frente a las personas mayores a ella, por la misma asimetría de edad y el temor que el victimario a sembrado en su persona, así mismo se demuestra con un 40.7% que los niños abusados sexualmente presentan dolores estomacales, pérdida del apetito, descontrol de los esfínteres y ropas interiores manchadas de sangre producto de los actos sexuales al que fueron expuestos, trayendo como consecuencia el insomnio y las pesadillas en las que los mismos ven al agresor persiguiéndolos y golpeándolos para tener relaciones sexuales; el tipo de investigación que se utilizo fue el hipotético deductivo porque permitió a través de las observaciones realizadas de un caso en particular, plantear un problema, tal es el caso del abuso sexual y su influencia en el comportamiento de los niños y niñas.
Este método nos permitió comprobar la hipótesis en las que el abuso sexual influye significativamente en el comportamiento de los niños/as enmarcado estos dentro del estudio correlacional.
Con base en los resultados se pudo concluir que si existen indicadores de comportamientos inadecuados en los niños como ya anteriormente se ha mencionado. Todo esto se demuestra claramente en los cuadros estadísticos, como respuesta de las encuestas a los padres y el test aplicada a los niños y niñas víctimas de abuso sexualCutipa Paucar, Yndira Cipriana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2015
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DisponibleT18938-25410-01 T18938 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia del acompañamiento familiar en el logro de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria (IES) Jornada Escolar Completa (JEC) Emilio Romero Padilla, Chucuito - 2017 / Edith Rossy Suni Pequeña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
Título : Influencia del acompañamiento familiar en el logro de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria (IES) Jornada Escolar Completa (JEC) Emilio Romero Padilla, Chucuito - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Rossy Suni Pequeña, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 74 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La presente tesis titulada: “Influencia del acompañamiento familiar en el logro de aprendizaje de los estudiantes de la IES. JEC Emilio Romero Padilla, Chucuito - 2017”. El trabajo tuvo como objetivo general: determinar la influencia del acompañamiento familiar en el logro de aprendizaje de los estudiantes de la IES. JEC “Emilio Romero Padilla, Chucuito. La hipótesis general planteada es el acompañamiento familiar influye significativamente en el logro de aprendizaje de los estudiantes de la IES. JEC “Emilio Romero Padilla, Chucuito. La metodología de investigación es el paradigma cuantitativo, el método de investigación fue hipotético deductivo, el diseño es no experimental, tipo de investigación explicativa causal. Para la recolección de la información se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Como muestra se tuvo a 94 estudiantes. La prueba estadística con la que se trabajó es la prueba de x^2(Chi cuadrado). Llegando a la conclusión principal donde se determinó que el acompañamiento familiar influye significativamente (0.001) en el logro de aprendizaje de los estudiantes, con un 42.6% de estudiantes, por otro lado las estrategias de acompañamiento familiar influyen significativamente (0.003) en la supervisión académica, organización de tiempo y fomentan hábitos de estudio en el logro de aprendizaje, en un 38.3%, por consiguiente las actividades en los que participan los padres en el colegio influyen (0.005) en asistir a reuniones escolares, participar en actividades y se informan del proceso de aprendizaje escolar en el logro de aprendizaje, en un 35.1% y por último los factores de interés que influyen en el acompañamiento familiar (0.002) como es la carga laboral, escolaridad de los padres (grado de instrucción) y motivación en el proceso educativo en el logro de aprendizaje, en un 39.4% de estudiantes encuestados. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7728 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106815 Influencia del acompañamiento familiar en el logro de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria (IES) Jornada Escolar Completa (JEC) Emilio Romero Padilla, Chucuito - 2017 [texto impreso] / Edith Rossy Suni Pequeña, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2018 . - 74 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente tesis titulada: “Influencia del acompañamiento familiar en el logro de aprendizaje de los estudiantes de la IES. JEC Emilio Romero Padilla, Chucuito - 2017”. El trabajo tuvo como objetivo general: determinar la influencia del acompañamiento familiar en el logro de aprendizaje de los estudiantes de la IES. JEC “Emilio Romero Padilla, Chucuito. La hipótesis general planteada es el acompañamiento familiar influye significativamente en el logro de aprendizaje de los estudiantes de la IES. JEC “Emilio Romero Padilla, Chucuito. La metodología de investigación es el paradigma cuantitativo, el método de investigación fue hipotético deductivo, el diseño es no experimental, tipo de investigación explicativa causal. Para la recolección de la información se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Como muestra se tuvo a 94 estudiantes. La prueba estadística con la que se trabajó es la prueba de x^2(Chi cuadrado). Llegando a la conclusión principal donde se determinó que el acompañamiento familiar influye significativamente (0.001) en el logro de aprendizaje de los estudiantes, con un 42.6% de estudiantes, por otro lado las estrategias de acompañamiento familiar influyen significativamente (0.003) en la supervisión académica, organización de tiempo y fomentan hábitos de estudio en el logro de aprendizaje, en un 38.3%, por consiguiente las actividades en los que participan los padres en el colegio influyen (0.005) en asistir a reuniones escolares, participar en actividades y se informan del proceso de aprendizaje escolar en el logro de aprendizaje, en un 35.1% y por último los factores de interés que influyen en el acompañamiento familiar (0.002) como es la carga laboral, escolaridad de los padres (grado de instrucción) y motivación en el proceso educativo en el logro de aprendizaje, en un 39.4% de estudiantes encuestados. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7728 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106815
Influencia del acompañamiento familiar en el logro de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria (IES) Jornada Escolar Completa (JEC) Emilio Romero Padilla, Chucuito - 2017
La presente tesis titulada: “Influencia del acompañamiento familiar en el logro de aprendizaje de los estudiantes de la IES. JEC Emilio Romero Padilla, Chucuito - 2017”. El trabajo tuvo como objetivo general: determinar la influencia del acompañamiento familiar en el logro de aprendizaje de los estudiantes de la IES. JEC “Emilio Romero Padilla, Chucuito. La hipótesis general planteada es el acompañamiento familiar influye significativamente en el logro de aprendizaje de los estudiantes de la IES. JEC “Emilio Romero Padilla, Chucuito. La metodología de investigación es el paradigma cuantitativo, el método de investigación fue hipotético deductivo, el diseño es no experimental, tipo de investigación explicativa causal. Para la recolección de la información se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Como muestra se tuvo a 94 estudiantes. La prueba estadística con la que se trabajó es la prueba de x^2(Chi cuadrado). Llegando a la conclusión principal donde se determinó que el acompañamiento familiar influye significativamente (0.001) en el logro de aprendizaje de los estudiantes, con un 42.6% de estudiantes, por otro lado las estrategias de acompañamiento familiar influyen significativamente (0.003) en la supervisión académica, organización de tiempo y fomentan hábitos de estudio en el logro de aprendizaje, en un 38.3%, por consiguiente las actividades en los que participan los padres en el colegio influyen (0.005) en asistir a reuniones escolares, participar en actividades y se informan del proceso de aprendizaje escolar en el logro de aprendizaje, en un 35.1% y por último los factores de interés que influyen en el acompañamiento familiar (0.002) como es la carga laboral, escolaridad de los padres (grado de instrucción) y motivación en el proceso educativo en el logro de aprendizaje, en un 39.4% de estudiantes encuestados.
Suni Pequeña, Edith Rossy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2018
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DisponibleInfluencia de la actividad comercial de la mujer en la dinámica de su familia, caso plaza San José de Juliaca - 2017 / Raquel Nivia Paye Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
Título : Influencia de la actividad comercial de la mujer en la dinámica de su familia, caso plaza San José de Juliaca - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Raquel Nivia Paye Choque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 104 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La tesis titulada: “Influencia de la actividad comercial de la mujer en la dinámica de su familia, caso plaza San José de Juliaca 2017”, tiene como objetivo general; analizar la influencia de la actividad comercial de la mujer en la dinámica de su familia y la hipótesis general es; la actividad comercial de la mujer influye significativamente en la dinámica de su familia. Se utilizó el método hipotético-deductivo desde el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación explicativa, que busca el porqué de los hechos, estableciendo relaciones de causa – efecto y el diseño de investigación fue no experimental, el tamaño de muestra se halló a través del muestreo aleatorio simple, obteniendo así una muestra de 142 mujeres, para lo cual, la técnica que se utilizó la encuesta, los cuales nos permitieron recabar los datos verídicos y el procesamiento de datos se efectuó utilizando el paquete estadístico: SPSS 22 y Microsoft Excel, y para la asociación de las variables se utilizó el método estadístico Chi cuadrado. Los principales resultados indican que la actividad comercial de la mujer influye significativamente en la dinámica de su familia, caso plaza san José de Juliaca donde la actividad comercial de la mujer como el tiempo y el tipo de actividad comercial, influyen; en la dinámica de su familia, ya que en un 26.1% de mujeres comerciantes cumplen su actividad comercial entre 12 a 16 horas diarias por lo que el tipo de comunicación es pasiva. Por otro lado el 39.4 % de mujeres comerciantes afirman que el tipo de actividad a la que se dedican es el comercio minorista lo cual influye en las relaciones distantes dentro de la dinámica de su familia, y por último un 22.5% de mujeres manifiestan que el tiempo de trabajo en la actividad comercial influye en la dinámica de su familia. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/9814 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105664 Influencia de la actividad comercial de la mujer en la dinámica de su familia, caso plaza San José de Juliaca - 2017 [texto impreso] / Raquel Nivia Paye Choque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2018 . - 104 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La tesis titulada: “Influencia de la actividad comercial de la mujer en la dinámica de su familia, caso plaza San José de Juliaca 2017”, tiene como objetivo general; analizar la influencia de la actividad comercial de la mujer en la dinámica de su familia y la hipótesis general es; la actividad comercial de la mujer influye significativamente en la dinámica de su familia. Se utilizó el método hipotético-deductivo desde el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación explicativa, que busca el porqué de los hechos, estableciendo relaciones de causa – efecto y el diseño de investigación fue no experimental, el tamaño de muestra se halló a través del muestreo aleatorio simple, obteniendo así una muestra de 142 mujeres, para lo cual, la técnica que se utilizó la encuesta, los cuales nos permitieron recabar los datos verídicos y el procesamiento de datos se efectuó utilizando el paquete estadístico: SPSS 22 y Microsoft Excel, y para la asociación de las variables se utilizó el método estadístico Chi cuadrado. Los principales resultados indican que la actividad comercial de la mujer influye significativamente en la dinámica de su familia, caso plaza san José de Juliaca donde la actividad comercial de la mujer como el tiempo y el tipo de actividad comercial, influyen; en la dinámica de su familia, ya que en un 26.1% de mujeres comerciantes cumplen su actividad comercial entre 12 a 16 horas diarias por lo que el tipo de comunicación es pasiva. Por otro lado el 39.4 % de mujeres comerciantes afirman que el tipo de actividad a la que se dedican es el comercio minorista lo cual influye en las relaciones distantes dentro de la dinámica de su familia, y por último un 22.5% de mujeres manifiestan que el tiempo de trabajo en la actividad comercial influye en la dinámica de su familia. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/9814 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105664
Influencia de la actividad comercial de la mujer en la dinámica de su familia, caso plaza San José de Juliaca - 2017
La tesis titulada: “Influencia de la actividad comercial de la mujer en la dinámica de su familia, caso plaza San José de Juliaca 2017”, tiene como objetivo general; analizar la influencia de la actividad comercial de la mujer en la dinámica de su familia y la hipótesis general es; la actividad comercial de la mujer influye significativamente en la dinámica de su familia. Se utilizó el método hipotético-deductivo desde el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación explicativa, que busca el porqué de los hechos, estableciendo relaciones de causa – efecto y el diseño de investigación fue no experimental, el tamaño de muestra se halló a través del muestreo aleatorio simple, obteniendo así una muestra de 142 mujeres, para lo cual, la técnica que se utilizó la encuesta, los cuales nos permitieron recabar los datos verídicos y el procesamiento de datos se efectuó utilizando el paquete estadístico: SPSS 22 y Microsoft Excel, y para la asociación de las variables se utilizó el método estadístico Chi cuadrado. Los principales resultados indican que la actividad comercial de la mujer influye significativamente en la dinámica de su familia, caso plaza san José de Juliaca donde la actividad comercial de la mujer como el tiempo y el tipo de actividad comercial, influyen; en la dinámica de su familia, ya que en un 26.1% de mujeres comerciantes cumplen su actividad comercial entre 12 a 16 horas diarias por lo que el tipo de comunicación es pasiva. Por otro lado el 39.4 % de mujeres comerciantes afirman que el tipo de actividad a la que se dedican es el comercio minorista lo cual influye en las relaciones distantes dentro de la dinámica de su familia, y por último un 22.5% de mujeres manifiestan que el tiempo de trabajo en la actividad comercial influye en la dinámica de su familia.
Paye Choque, Raquel Nivia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2018
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DisponibleInfluencia de la actividad laboral de los padres de familia en la relación con sus hijos, del 5to grado en el colegio Politécnico regional los Andes Juliaca 2016 / José Luis Mendoza Aliaga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
Título : Influencia de la actividad laboral de los padres de familia en la relación con sus hijos, del 5to grado en el colegio Politécnico regional los Andes Juliaca 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Mendoza Aliaga, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 63 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La presente tesis titulada: “INFLUENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA RELACIÓN CON SUS HIJOS, DEL 5 TO GRADO EN EL COLEGIO POLITÉCNICO REGIONAL LOS ANDES JULIACA 2016”, tiene como objetivo general conocer: el tiempo de trabajo, satisfacción laboral, la remuneración de la actividad laboral que realizan los padres y su influencia en la relación con sus hijos. Este estudio se ha realizado utilizando el método hipotético deductivo, la hipótesis general fue: la actividad laboral de los padres de familia influye significativamente en la relación con sus hijos. Las hipótesis específicas fueron: el tiempo de la actividad laboral influye significativamente en el tipo de comunicación con los hijos, la satisfacción laboral de los padres de familia influye significativamente en los vínculos afectivos, la remuneración percibida por los padres de familia influye significativamente en los espacios de recreación con sus hijos. Los resultados demuestran, una alta influencia significativa de la actividad laboral de los padres de familia, en la relación con sus hijos, dado que el valor de significancia de la chi cuadrada calculada es 13,5 mayor a la chi cuadrada tabulada 5,9. Así mismo se muestra en la tabla número 3 que el 32 % de padres de familia trabajan de 12 a 16 horas diarias, situación que dificulta la comunicación permanente con sus hijos por la escases de tiempo. Mientras la tabla número 5 muestra que el 47 % de padres de familia están insatisfechos con el trabajo que realizan debido al horario y la remuneración percibida, situación que conlleva tener un vínculo evitativo con sus hijos. Y la tabla número 7 muestra que el 35 % de padres de familia generan ingresos de 900.00 a 1200.00 soles mensuales, y la distribución del dinero solo alcanza para cubrir las necesidades de alimentación, educación, servicios básicos y vestido. Conllevando a que la familia no pueda asistir a los espacios de recreación por los ingresos económicos insuficientes que percibe En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/3971 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113422 Influencia de la actividad laboral de los padres de familia en la relación con sus hijos, del 5to grado en el colegio Politécnico regional los Andes Juliaca 2016 [texto impreso] / José Luis Mendoza Aliaga, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2017 . - 63 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La presente tesis titulada: “INFLUENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA RELACIÓN CON SUS HIJOS, DEL 5 TO GRADO EN EL COLEGIO POLITÉCNICO REGIONAL LOS ANDES JULIACA 2016”, tiene como objetivo general conocer: el tiempo de trabajo, satisfacción laboral, la remuneración de la actividad laboral que realizan los padres y su influencia en la relación con sus hijos. Este estudio se ha realizado utilizando el método hipotético deductivo, la hipótesis general fue: la actividad laboral de los padres de familia influye significativamente en la relación con sus hijos. Las hipótesis específicas fueron: el tiempo de la actividad laboral influye significativamente en el tipo de comunicación con los hijos, la satisfacción laboral de los padres de familia influye significativamente en los vínculos afectivos, la remuneración percibida por los padres de familia influye significativamente en los espacios de recreación con sus hijos. Los resultados demuestran, una alta influencia significativa de la actividad laboral de los padres de familia, en la relación con sus hijos, dado que el valor de significancia de la chi cuadrada calculada es 13,5 mayor a la chi cuadrada tabulada 5,9. Así mismo se muestra en la tabla número 3 que el 32 % de padres de familia trabajan de 12 a 16 horas diarias, situación que dificulta la comunicación permanente con sus hijos por la escases de tiempo. Mientras la tabla número 5 muestra que el 47 % de padres de familia están insatisfechos con el trabajo que realizan debido al horario y la remuneración percibida, situación que conlleva tener un vínculo evitativo con sus hijos. Y la tabla número 7 muestra que el 35 % de padres de familia generan ingresos de 900.00 a 1200.00 soles mensuales, y la distribución del dinero solo alcanza para cubrir las necesidades de alimentación, educación, servicios básicos y vestido. Conllevando a que la familia no pueda asistir a los espacios de recreación por los ingresos económicos insuficientes que percibe En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/3971 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113422
Influencia de la actividad laboral de los padres de familia en la relación con sus hijos, del 5to grado en el colegio Politécnico regional los Andes Juliaca 2016
La presente tesis titulada: “INFLUENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA RELACIÓN CON SUS HIJOS, DEL 5 TO GRADO EN EL COLEGIO POLITÉCNICO REGIONAL LOS ANDES JULIACA 2016”, tiene como objetivo general conocer: el tiempo de trabajo, satisfacción laboral, la remuneración de la actividad laboral que realizan los padres y su influencia en la relación con sus hijos. Este estudio se ha realizado utilizando el método hipotético deductivo, la hipótesis general fue: la actividad laboral de los padres de familia influye significativamente en la relación con sus hijos. Las hipótesis específicas fueron: el tiempo de la actividad laboral influye significativamente en el tipo de comunicación con los hijos, la satisfacción laboral de los padres de familia influye significativamente en los vínculos afectivos, la remuneración percibida por los padres de familia influye significativamente en los espacios de recreación con sus hijos. Los resultados demuestran, una alta influencia significativa de la actividad laboral de los padres de familia, en la relación con sus hijos, dado que el valor de significancia de la chi cuadrada calculada es 13,5 mayor a la chi cuadrada tabulada 5,9. Así mismo se muestra en la tabla número 3 que el 32 % de padres de familia trabajan de 12 a 16 horas diarias, situación que dificulta la comunicación permanente con sus hijos por la escases de tiempo. Mientras la tabla número 5 muestra que el 47 % de padres de familia están insatisfechos con el trabajo que realizan debido al horario y la remuneración percibida, situación que conlleva tener un vínculo evitativo con sus hijos. Y la tabla número 7 muestra que el 35 % de padres de familia generan ingresos de 900.00 a 1200.00 soles mensuales, y la distribución del dinero solo alcanza para cubrir las necesidades de alimentación, educación, servicios básicos y vestido. Conllevando a que la familia no pueda asistir a los espacios de recreación por los ingresos económicos insuficientes que percibe
Mendoza Aliaga, José Luis - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2017
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DisponibleInfluencia de la actividad laboral de los padres de familia en las relaciones intrafamiliares de los adolescentes de la I.E.S. Aplicación ISPA de Azángaro, 2015 / Miriam Calcina Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2015)
Título : Influencia de la actividad laboral de los padres de familia en las relaciones intrafamiliares de los adolescentes de la I.E.S. Aplicación ISPA de Azángaro, 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Miriam Calcina Mendoza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 78 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar influencia de la actividad laboral de los padres de familia en las relaciones intrafamiliares de los adolescentes. Investigación descriptivo, método hipotético-deductivo del paradigma racionalista e investigación cuantitativa, La muestra poblacional de estudio fue de 88 alumnos de1ro a 5to grado, para la prueba estadística se utilizó Chi cuadrada con un intervalo de confianza de 95%. Tomó en cuenta el tipo y condición laboral de los padres de familia que afecta en la comunicación con sus hijos adolescentes, donde se analizó que 16,3% de los padres de familia son trabajadores dependientes y el 72,7% son trabajadores independientes lo cual los ubica en condición de difícil estabilidad; además el 35,2% son trabajadores mineros y mantienen relaciones intrafamiliares con un estilo de comunicación permisivo en un 53,4% con sus padres y 65,9% con sus hermanos, caracterizada por la débil comunicación, ausencia de control y exigencias de madurez, se muestran tolerantes ante la expresión de impulsos del menor, por lo que las normas de convivencia familiar son poco estrictas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90558 Influencia de la actividad laboral de los padres de familia en las relaciones intrafamiliares de los adolescentes de la I.E.S. Aplicación ISPA de Azángaro, 2015 [texto impreso] / Miriam Calcina Mendoza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2015 . - 78 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Determinar influencia de la actividad laboral de los padres de familia en las relaciones intrafamiliares de los adolescentes. Investigación descriptivo, método hipotético-deductivo del paradigma racionalista e investigación cuantitativa, La muestra poblacional de estudio fue de 88 alumnos de1ro a 5to grado, para la prueba estadística se utilizó Chi cuadrada con un intervalo de confianza de 95%. Tomó en cuenta el tipo y condición laboral de los padres de familia que afecta en la comunicación con sus hijos adolescentes, donde se analizó que 16,3% de los padres de familia son trabajadores dependientes y el 72,7% son trabajadores independientes lo cual los ubica en condición de difícil estabilidad; además el 35,2% son trabajadores mineros y mantienen relaciones intrafamiliares con un estilo de comunicación permisivo en un 53,4% con sus padres y 65,9% con sus hermanos, caracterizada por la débil comunicación, ausencia de control y exigencias de madurez, se muestran tolerantes ante la expresión de impulsos del menor, por lo que las normas de convivencia familiar son poco estrictas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90558
Influencia de la actividad laboral de los padres de familia en las relaciones intrafamiliares de los adolescentes de la I.E.S. Aplicación ISPA de Azángaro, 2015
Determinar influencia de la actividad laboral de los padres de familia en las relaciones intrafamiliares de los adolescentes. Investigación descriptivo, método hipotético-deductivo del paradigma racionalista e investigación cuantitativa, La muestra poblacional de estudio fue de 88 alumnos de1ro a 5to grado, para la prueba estadística se utilizó Chi cuadrada con un intervalo de confianza de 95%. Tomó en cuenta el tipo y condición laboral de los padres de familia que afecta en la comunicación con sus hijos adolescentes, donde se analizó que 16,3% de los padres de familia son trabajadores dependientes y el 72,7% son trabajadores independientes lo cual los ubica en condición de difícil estabilidad; además el 35,2% son trabajadores mineros y mantienen relaciones intrafamiliares con un estilo de comunicación permisivo en un 53,4% con sus padres y 65,9% con sus hermanos, caracterizada por la débil comunicación, ausencia de control y exigencias de madurez, se muestran tolerantes ante la expresión de impulsos del menor, por lo que las normas de convivencia familiar son poco estrictas.
Calcina Mendoza, Miriam - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2015
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0264-01 T0264 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT20540-27027-01 T20540 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia del ambiente familiar en el embarazo de adolescentes que asisten al Hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo, Azángaro - 2016 / Nery Arpi Puraca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
Título : Influencia del ambiente familiar en el embarazo de adolescentes que asisten al Hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo, Azángaro - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nery Arpi Puraca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: xi, 85 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada: “Influencia del ambiente familiar en el embarazo de adolescentes que asisten al Hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo. Azángaro – 2016”. Tuvo como objetivo general: Determinar cómo influye el ambiente familiar en el embarazo en los adolescentes y como; Así mismo se tiene como hipótesis, El ambiente familiar influye significativamente en el embarazo de adolescentes, en la investigación se utilizo el método hipotético - deductivo del paradigma cuantitativo, de tipo descriptivo y el diseño fue no experimental, donde la unidad de estudio fue 45 adolescentes embarazadas y la técnica usada es la encuesta, y el instrumento fue el cuestionario, asimismo el procesamiento de datos se realizó mediante el paquete estadístico SPSS 24.0 y la prueba estadística utilizada fue la “Chi Cuadrada” . Los principales resultados alcanzados son: el ambiente familiar influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 28,8 %, según los datos obtenidos de la investigación, de igual manera el tipo de familia influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 31,0 %. Por último la comunicación familiar influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 53,3 % .Con este trabajo de investigación esperamos aportar a nuestra sociedad, para frenar el embarazo a muy temprana edad en adolescentes. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7308 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106898 Influencia del ambiente familiar en el embarazo de adolescentes que asisten al Hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo, Azángaro - 2016 [texto impreso] / Nery Arpi Puraca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2017 . - xi, 85 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación titulada: “Influencia del ambiente familiar en el embarazo de adolescentes que asisten al Hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo. Azángaro – 2016”. Tuvo como objetivo general: Determinar cómo influye el ambiente familiar en el embarazo en los adolescentes y como; Así mismo se tiene como hipótesis, El ambiente familiar influye significativamente en el embarazo de adolescentes, en la investigación se utilizo el método hipotético - deductivo del paradigma cuantitativo, de tipo descriptivo y el diseño fue no experimental, donde la unidad de estudio fue 45 adolescentes embarazadas y la técnica usada es la encuesta, y el instrumento fue el cuestionario, asimismo el procesamiento de datos se realizó mediante el paquete estadístico SPSS 24.0 y la prueba estadística utilizada fue la “Chi Cuadrada” . Los principales resultados alcanzados son: el ambiente familiar influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 28,8 %, según los datos obtenidos de la investigación, de igual manera el tipo de familia influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 31,0 %. Por último la comunicación familiar influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 53,3 % .Con este trabajo de investigación esperamos aportar a nuestra sociedad, para frenar el embarazo a muy temprana edad en adolescentes. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7308 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106898
Influencia del ambiente familiar en el embarazo de adolescentes que asisten al Hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo, Azángaro - 2016
La presente investigación titulada: “Influencia del ambiente familiar en el embarazo de adolescentes que asisten al Hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo. Azángaro – 2016”. Tuvo como objetivo general: Determinar cómo influye el ambiente familiar en el embarazo en los adolescentes y como; Así mismo se tiene como hipótesis, El ambiente familiar influye significativamente en el embarazo de adolescentes, en la investigación se utilizo el método hipotético - deductivo del paradigma cuantitativo, de tipo descriptivo y el diseño fue no experimental, donde la unidad de estudio fue 45 adolescentes embarazadas y la técnica usada es la encuesta, y el instrumento fue el cuestionario, asimismo el procesamiento de datos se realizó mediante el paquete estadístico SPSS 24.0 y la prueba estadística utilizada fue la “Chi Cuadrada” . Los principales resultados alcanzados son: el ambiente familiar influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 28,8 %, según los datos obtenidos de la investigación, de igual manera el tipo de familia influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 31,0 %. Por último la comunicación familiar influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 53,3 % .Con este trabajo de investigación esperamos aportar a nuestra sociedad, para frenar el embarazo a muy temprana edad en adolescentes.
Arpi Puraca, Nery - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2017
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0452-01 T0452 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T23969-30472-01 T23969 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa influencia del clima familiar en la resiliencia de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2017 / Verónica Vilma Linares Ascencio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
Título : La influencia del clima familiar en la resiliencia de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Verónica Vilma Linares Ascencio, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 81 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación denominada“La influencia del clima familiar en la resiliencia de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno- 2017”, tuvo como objetivo general: Determinar la influencia del clima familiar en la resiliencia de los estudiantes.Como hipótesis general: El clima familiar influye significativamente en la resiliencia de los estudiantes. Se trabajó con el método hipotético – deductivo desde el enfoque cuantitativo, enmarcado al tipo de investigación descriptivo – correlacional, el diseño de estudio fue: No experimental de corte transversal, para la recolección y obtención de datos se utilizó el cuestionario como instrumento para ambas variables. Con una población total de 1078 estudiantesy la unidad de estudio es de 166 estudiantes. Así mismo, para el procesamiento de los resultados se utilizó el programa SPSS y del mismo modo para la asociación de variables se trabajó con la Chi cuadrada. Los principales resultados alcanzados indican que existe influencia significativa entre el clima familiar y la resiliencia de los estudiantes, ya que un el 42,2% de los estudiantes mantienen un clima familiar conflictivo y la capacidad de resiliencia que tienen es baja, y el 36,1% de los estudiantes manifiestan que tienen una familia monoparental y la capacidad de resiliencia que tienen es baja. Por otro lado,27,1% de los estudiantes manifiestan que sus relaciones familiares son conflictivas y no tienen interacción con sus pares. Y el 21,7% de los estudiantes manifiestan que sus relaciones familiares son conflictivas y no tienen interacción con sus pares, el clima familiar es importante para el desarrollo de la resiliencia. Los principales resultados alcanzados indican que existe influencia significativa entre las dos variables, con un nivel de significancia de 0.000 = 0.00% mucho menor a un error o significancia de 0.05 = 5% En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10918 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107693 La influencia del clima familiar en la resiliencia de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2017 [texto impreso] / Verónica Vilma Linares Ascencio, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2018 . - 81 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La investigación denominada“La influencia del clima familiar en la resiliencia de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno- 2017”, tuvo como objetivo general: Determinar la influencia del clima familiar en la resiliencia de los estudiantes.Como hipótesis general: El clima familiar influye significativamente en la resiliencia de los estudiantes. Se trabajó con el método hipotético – deductivo desde el enfoque cuantitativo, enmarcado al tipo de investigación descriptivo – correlacional, el diseño de estudio fue: No experimental de corte transversal, para la recolección y obtención de datos se utilizó el cuestionario como instrumento para ambas variables. Con una población total de 1078 estudiantesy la unidad de estudio es de 166 estudiantes. Así mismo, para el procesamiento de los resultados se utilizó el programa SPSS y del mismo modo para la asociación de variables se trabajó con la Chi cuadrada. Los principales resultados alcanzados indican que existe influencia significativa entre el clima familiar y la resiliencia de los estudiantes, ya que un el 42,2% de los estudiantes mantienen un clima familiar conflictivo y la capacidad de resiliencia que tienen es baja, y el 36,1% de los estudiantes manifiestan que tienen una familia monoparental y la capacidad de resiliencia que tienen es baja. Por otro lado,27,1% de los estudiantes manifiestan que sus relaciones familiares son conflictivas y no tienen interacción con sus pares. Y el 21,7% de los estudiantes manifiestan que sus relaciones familiares son conflictivas y no tienen interacción con sus pares, el clima familiar es importante para el desarrollo de la resiliencia. Los principales resultados alcanzados indican que existe influencia significativa entre las dos variables, con un nivel de significancia de 0.000 = 0.00% mucho menor a un error o significancia de 0.05 = 5% En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10918 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107693
La influencia del clima familiar en la resiliencia de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2017
La investigación denominada“La influencia del clima familiar en la resiliencia de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno- 2017”, tuvo como objetivo general: Determinar la influencia del clima familiar en la resiliencia de los estudiantes.Como hipótesis general: El clima familiar influye significativamente en la resiliencia de los estudiantes. Se trabajó con el método hipotético – deductivo desde el enfoque cuantitativo, enmarcado al tipo de investigación descriptivo – correlacional, el diseño de estudio fue: No experimental de corte transversal, para la recolección y obtención de datos se utilizó el cuestionario como instrumento para ambas variables. Con una población total de 1078 estudiantesy la unidad de estudio es de 166 estudiantes. Así mismo, para el procesamiento de los resultados se utilizó el programa SPSS y del mismo modo para la asociación de variables se trabajó con la Chi cuadrada. Los principales resultados alcanzados indican que existe influencia significativa entre el clima familiar y la resiliencia de los estudiantes, ya que un el 42,2% de los estudiantes mantienen un clima familiar conflictivo y la capacidad de resiliencia que tienen es baja, y el 36,1% de los estudiantes manifiestan que tienen una familia monoparental y la capacidad de resiliencia que tienen es baja. Por otro lado,27,1% de los estudiantes manifiestan que sus relaciones familiares son conflictivas y no tienen interacción con sus pares. Y el 21,7% de los estudiantes manifiestan que sus relaciones familiares son conflictivas y no tienen interacción con sus pares, el clima familiar es importante para el desarrollo de la resiliencia. Los principales resultados alcanzados indican que existe influencia significativa entre las dos variables, con un nivel de significancia de 0.000 = 0.00% mucho menor a un error o significancia de 0.05 = 5%
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0506-01 T0506 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T24982-31485-01 T24982 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia del clima organizacional en el desempeño laboral del personal administrativo del Gobierno Regional de Apurimac, Abancay - 2013 / Ivonne Pilar Oha Holguín / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
Título : Influencia del clima organizacional en el desempeño laboral del personal administrativo del Gobierno Regional de Apurimac, Abancay - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ivonne Pilar Oha Holguín, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 58 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Conocer de qué manera el clima organizacional en el desempeño laboral, como hipótesis general: El clima organizacional influye significativamente en el desempeño laboral, Investigación es de tipo no experimental, guiado por el enfoque cuantitativo, cuyo método es hipotético deductivo. Cómo influye el clima organizacional en el desempeño laboral del personal administrativo que labora en el Gobierno Regional Apurímac. Se utilizó como técnica de recolección de datos la encuesta. Entre los resultados obtenidos del estudio, se comprobó la hipótesis, demostrándose que el clima organizacional influye significativamente en el desempeño Laboraldel personal administrativo que trabajan en el Gobierno Regional Apurímac de estos un 30%indican que solo a veces su jefe inmediato reconoce su trabajo, los mismos que no se sienten satisfechos con las actividades que realizan, por otra parte el 35% indican q solo a veces existe motivación en el trabajo, los mismos que no se sienten motivados con las actividades que realizan. En línea: http:/tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5728 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101665 Influencia del clima organizacional en el desempeño laboral del personal administrativo del Gobierno Regional de Apurimac, Abancay - 2013 [texto impreso] / Ivonne Pilar Oha Holguín, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2016 . - 58 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: Conocer de qué manera el clima organizacional en el desempeño laboral, como hipótesis general: El clima organizacional influye significativamente en el desempeño laboral, Investigación es de tipo no experimental, guiado por el enfoque cuantitativo, cuyo método es hipotético deductivo. Cómo influye el clima organizacional en el desempeño laboral del personal administrativo que labora en el Gobierno Regional Apurímac. Se utilizó como técnica de recolección de datos la encuesta. Entre los resultados obtenidos del estudio, se comprobó la hipótesis, demostrándose que el clima organizacional influye significativamente en el desempeño Laboraldel personal administrativo que trabajan en el Gobierno Regional Apurímac de estos un 30%indican que solo a veces su jefe inmediato reconoce su trabajo, los mismos que no se sienten satisfechos con las actividades que realizan, por otra parte el 35% indican q solo a veces existe motivación en el trabajo, los mismos que no se sienten motivados con las actividades que realizan. En línea: http:/tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5728 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101665
Influencia del clima organizacional en el desempeño laboral del personal administrativo del Gobierno Regional de Apurimac, Abancay - 2013
Conocer de qué manera el clima organizacional en el desempeño laboral, como hipótesis general: El clima organizacional influye significativamente en el desempeño laboral, Investigación es de tipo no experimental, guiado por el enfoque cuantitativo, cuyo método es hipotético deductivo. Cómo influye el clima organizacional en el desempeño laboral del personal administrativo que labora en el Gobierno Regional Apurímac. Se utilizó como técnica de recolección de datos la encuesta. Entre los resultados obtenidos del estudio, se comprobó la hipótesis, demostrándose que el clima organizacional influye significativamente en el desempeño Laboraldel personal administrativo que trabajan en el Gobierno Regional Apurímac de estos un 30%indican que solo a veces su jefe inmediato reconoce su trabajo, los mismos que no se sienten satisfechos con las actividades que realizan, por otra parte el 35% indican q solo a veces existe motivación en el trabajo, los mismos que no se sienten motivados con las actividades que realizan.
Oha Holguín, Ivonne Pilar - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2016
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DisponibleInfluencia del componente educativo en la participación de las socias de los comedores populares de la provincia de Azángaro - 2013 / Judith Maribel Pinto Trujillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
Título : Influencia del componente educativo en la participación de las socias de los comedores populares de la provincia de Azángaro - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Maribel Pinto Trujillo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 63 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: El estudio del tema de influencia del componente educativo en la participación de las socias de los Comedores Populares surgió como consecuencia de su deficiente participación en las acciones y actividades desarrolladas por el Programa. Este trabajo se inició con una reflexión y análisis sobre la importancia de la participación de las mujeres en la organización, por la inclusión de ellas en la toma de decisiones puesto que beneficia y potencia la equidad social. La Investigación titulada “Influencia del componente educativo en la participación de las socias de los comedores populares de la Provincia de Azángaro – 2013, tuvo como objetivo general, determinar el nivel de influencia del componente educativo de las socias con su participación en los comedores populares de la Provincia de Azángaro. La hipótesis planteada fue que el componente educativo influye significativamente en la participación de las socias en los Comedores Populares de la Provincia de Azángaro 2013. El tipo de investigación utilizado fue el hipotético – deductivo, el diseño utilizado fue el no experimental de corte transeccional. La muestra probabilístico estuvo conformada por las socias de los comedores de la provincia de Azángaro. Dentro de las conclusiones que se arribaron tenemos que existe relación altamente significativa entre el componente educativo de las socias con su participación en los comedores populares de la Provincia de Azángaro-2013, cuyos resultados nos muestran las tablas 2,4 y 7 con un valor de significancia igual a 0.000, y que existe relación significativa en la tablas 1 y 3. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84706 Influencia del componente educativo en la participación de las socias de los comedores populares de la provincia de Azángaro - 2013 [texto impreso] / Judith Maribel Pinto Trujillo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2013 . - 63 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El estudio del tema de influencia del componente educativo en la participación de las socias de los Comedores Populares surgió como consecuencia de su deficiente participación en las acciones y actividades desarrolladas por el Programa. Este trabajo se inició con una reflexión y análisis sobre la importancia de la participación de las mujeres en la organización, por la inclusión de ellas en la toma de decisiones puesto que beneficia y potencia la equidad social. La Investigación titulada “Influencia del componente educativo en la participación de las socias de los comedores populares de la Provincia de Azángaro – 2013, tuvo como objetivo general, determinar el nivel de influencia del componente educativo de las socias con su participación en los comedores populares de la Provincia de Azángaro. La hipótesis planteada fue que el componente educativo influye significativamente en la participación de las socias en los Comedores Populares de la Provincia de Azángaro 2013. El tipo de investigación utilizado fue el hipotético – deductivo, el diseño utilizado fue el no experimental de corte transeccional. La muestra probabilístico estuvo conformada por las socias de los comedores de la provincia de Azángaro. Dentro de las conclusiones que se arribaron tenemos que existe relación altamente significativa entre el componente educativo de las socias con su participación en los comedores populares de la Provincia de Azángaro-2013, cuyos resultados nos muestran las tablas 2,4 y 7 con un valor de significancia igual a 0.000, y que existe relación significativa en la tablas 1 y 3. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84706
Influencia del componente educativo en la participación de las socias de los comedores populares de la provincia de Azángaro - 2013
El estudio del tema de influencia del componente educativo en la participación de las socias de los Comedores Populares surgió como consecuencia de su deficiente participación en las acciones y actividades desarrolladas por el Programa. Este trabajo se inició con una reflexión y análisis sobre la importancia de la participación de las mujeres en la organización, por la inclusión de ellas en la toma de decisiones puesto que beneficia y potencia la equidad social. La Investigación titulada “Influencia del componente educativo en la participación de las socias de los comedores populares de la Provincia de Azángaro – 2013, tuvo como objetivo general, determinar el nivel de influencia del componente educativo de las socias con su participación en los comedores populares de la Provincia de Azángaro. La hipótesis planteada fue que el componente educativo influye significativamente en la participación de las socias en los Comedores Populares de la Provincia de Azángaro 2013. El tipo de investigación utilizado fue el hipotético – deductivo, el diseño utilizado fue el no experimental de corte transeccional. La muestra probabilístico estuvo conformada por las socias de los comedores de la provincia de Azángaro. Dentro de las conclusiones que se arribaron tenemos que existe relación altamente significativa entre el componente educativo de las socias con su participación en los comedores populares de la Provincia de Azángaro-2013, cuyos resultados nos muestran las tablas 2,4 y 7 con un valor de significancia igual a 0.000, y que existe relación significativa en la tablas 1 y 3.
Pinto Trujillo, Judith Maribel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2013
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DisponibleT19588-26060-01 T19588 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia del comportamiento organizacional en los procesos productivos de la asociación artesanal alpaqa Apallani - Juliaca 2013 / Placida Huaman Ticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
Título : Influencia del comportamiento organizacional en los procesos productivos de la asociación artesanal alpaqa Apallani - Juliaca 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Placida Huaman Ticona, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 77 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación titulado “Influencia del Comportamiento Organizacional en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca 2013”, tuvo como objetivo general: Determinar cómo influye el comportamiento organizacional en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca. Se tuvo 2 objetivos específicos las cuales fueron: Identificar si la dinámica grupal influye en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca y precisar si la cultura organizacional influye en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca. La hipótesis general que orientó el trabajo fue: el comportamiento organizacional influye en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca. Las hipótesis especificas fueron: La dinámica grupal influye en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca 2013. Y la cultura organizacional influye en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca. Se arribó a las siguientes conclusiones, en donde los procesos productivos son influidos por el tipo de liderazgo en la que el 70% de los artesanos refieren que el líder reflejado en su presidente ejerce su cargo de tipo de líder liberal, de ellos el 50% tienen un mal rendimiento en el trabajo. Y un 70% de los artesanos ignoran una situación conflictiva dentro de la organización de los cuales el 58% tienen un mal rendimiento en el trabajo. Por otro lado el 68% de artesanos indican que la dirección de la comunicación se da de forma descendente. Además un 66% de artesanos algunas veces han cumplido con sus labores asignadas de los cuales el 62% casi nunca asiste a capacitaciones brindadas por instituciones. Y un 56% de artesanos dedican de 1hora a 3 horas diarias a la actividad artesanal. Por último un 78% desconoce el contenido de la normatividad de su organización donde un 64% refiere que existe un limitado nivel organizativo.
PALABRAS CLAVES: Comportamiento organizacional, procesos productivos, dinámica grupal, cultura organizacional.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81500 Influencia del comportamiento organizacional en los procesos productivos de la asociación artesanal alpaqa Apallani - Juliaca 2013 [texto impreso] / Placida Huaman Ticona, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2014 . - 77 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación titulado “Influencia del Comportamiento Organizacional en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca 2013”, tuvo como objetivo general: Determinar cómo influye el comportamiento organizacional en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca. Se tuvo 2 objetivos específicos las cuales fueron: Identificar si la dinámica grupal influye en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca y precisar si la cultura organizacional influye en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca. La hipótesis general que orientó el trabajo fue: el comportamiento organizacional influye en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca. Las hipótesis especificas fueron: La dinámica grupal influye en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca 2013. Y la cultura organizacional influye en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca. Se arribó a las siguientes conclusiones, en donde los procesos productivos son influidos por el tipo de liderazgo en la que el 70% de los artesanos refieren que el líder reflejado en su presidente ejerce su cargo de tipo de líder liberal, de ellos el 50% tienen un mal rendimiento en el trabajo. Y un 70% de los artesanos ignoran una situación conflictiva dentro de la organización de los cuales el 58% tienen un mal rendimiento en el trabajo. Por otro lado el 68% de artesanos indican que la dirección de la comunicación se da de forma descendente. Además un 66% de artesanos algunas veces han cumplido con sus labores asignadas de los cuales el 62% casi nunca asiste a capacitaciones brindadas por instituciones. Y un 56% de artesanos dedican de 1hora a 3 horas diarias a la actividad artesanal. Por último un 78% desconoce el contenido de la normatividad de su organización donde un 64% refiere que existe un limitado nivel organizativo.
PALABRAS CLAVES: Comportamiento organizacional, procesos productivos, dinámica grupal, cultura organizacional.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81500
Influencia del comportamiento organizacional en los procesos productivos de la asociación artesanal alpaqa Apallani - Juliaca 2013
El trabajo de investigación titulado “Influencia del Comportamiento Organizacional en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca 2013”, tuvo como objetivo general: Determinar cómo influye el comportamiento organizacional en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca. Se tuvo 2 objetivos específicos las cuales fueron: Identificar si la dinámica grupal influye en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca y precisar si la cultura organizacional influye en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca. La hipótesis general que orientó el trabajo fue: el comportamiento organizacional influye en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca. Las hipótesis especificas fueron: La dinámica grupal influye en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca 2013. Y la cultura organizacional influye en los procesos productivos de la asociación artesanal Alpaqa Apallani-Juliaca. Se arribó a las siguientes conclusiones, en donde los procesos productivos son influidos por el tipo de liderazgo en la que el 70% de los artesanos refieren que el líder reflejado en su presidente ejerce su cargo de tipo de líder liberal, de ellos el 50% tienen un mal rendimiento en el trabajo. Y un 70% de los artesanos ignoran una situación conflictiva dentro de la organización de los cuales el 58% tienen un mal rendimiento en el trabajo. Por otro lado el 68% de artesanos indican que la dirección de la comunicación se da de forma descendente. Además un 66% de artesanos algunas veces han cumplido con sus labores asignadas de los cuales el 62% casi nunca asiste a capacitaciones brindadas por instituciones. Y un 56% de artesanos dedican de 1hora a 3 horas diarias a la actividad artesanal. Por último un 78% desconoce el contenido de la normatividad de su organización donde un 64% refiere que existe un limitado nivel organizativo.
PALABRAS CLAVES: Comportamiento organizacional, procesos productivos, dinámica grupal, cultura organizacional.Huaman Ticona, Placida - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2014
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DisponibleT18549-25006-01 T18549 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la comunicación en el conflicto organizacional de las beneficiarias del Programa Vaso de Leche del cistrito de Umachiri - Melgar - Puno, 2013 / Johnny Lima Kacha / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
Título : Influencia de la comunicación en el conflicto organizacional de las beneficiarias del Programa Vaso de Leche del cistrito de Umachiri - Melgar - Puno, 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Johnny Lima Kacha, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 80 páginas Il.: mapas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado/Titulo Profesional: Licenciada en Trabajo Social. Idioma : Español (spa) Resumen: La presente tesis de investigación lleva por título “Influencia de la Comunicación en el Conflicto Organizacional de las Beneficiarias del Programa de Vaso de Leche del Distrito de Umachiri - Provincia de Melgar - Puno 2013”, como objetivo general se tiene determinar el grado de la influencia en el conflicto organizacional de las beneficiarias del Programa Vaso de Leche del mismo modo los objetivos específicos, establecer la influencia del tipo comunicación y estilos de conflicto, y Determinar si las formas de comunicación influye en los tipos de conflictos teniendo como hipótesis general; La comunicación es un factor directo e influye significamente en el conflicto organizacional porque las beneficiarias del comité no practican una comunicación horizontal, ello permite que haya formas y tipos de conflictos e hipótesis especifico. El tipo de comunicación influye directamente en los estilos de conflicto del Programa Vaso de Leche, y Las formas de comunicación influye significativamente en los tipos de conflictos. Para lo cual se consideró el tipo de estudio descriptivo y explicativo, y la técnica la información se ha obtenido a través de la encuesta y revisión de documentos escritos, siendo así el tipo de investigación hipotético deductivo, la muestra fue 82 beneficiarias de los comités de 12 sectores, arribando de esta forma a las siguientes resultados; se puede apreciar que el 30.5% de las beneficiarias tienen intereses individuales, deciden que lo mejor es retirarse y evitar conflictos, lo cual conlleva a la falta de decisiones adecuadas por ende no defienden los intereses y necesidades principales que tiene las organizaciones, debido a que los procesos de comunicación están involucrados junto con la capacidades de los líderes y beneficiarias de los comités, organizaciones sociales. El 23.2% de las beneficiarias del Programa Vaso de Leche del Distrito de Umachiri manifiesta que suelen suponerse incapaces de alcanzar sus metas o mantener relaciones, y toman la decisión de evitar conflictos, por tanto son pocos quienes hacen respetar sus ideas. Esta situación dificulta que las beneficiarias se involucren primero y luego asuman su responsabilidad ciudadana en el Programa Vaso de Leche. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80247 Influencia de la comunicación en el conflicto organizacional de las beneficiarias del Programa Vaso de Leche del cistrito de Umachiri - Melgar - Puno, 2013 [texto impreso] / Johnny Lima Kacha, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2014 . - 80 páginas : mapas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La presente tesis de investigación lleva por título “Influencia de la Comunicación en el Conflicto Organizacional de las Beneficiarias del Programa de Vaso de Leche del Distrito de Umachiri - Provincia de Melgar - Puno 2013”, como objetivo general se tiene determinar el grado de la influencia en el conflicto organizacional de las beneficiarias del Programa Vaso de Leche del mismo modo los objetivos específicos, establecer la influencia del tipo comunicación y estilos de conflicto, y Determinar si las formas de comunicación influye en los tipos de conflictos teniendo como hipótesis general; La comunicación es un factor directo e influye significamente en el conflicto organizacional porque las beneficiarias del comité no practican una comunicación horizontal, ello permite que haya formas y tipos de conflictos e hipótesis especifico. El tipo de comunicación influye directamente en los estilos de conflicto del Programa Vaso de Leche, y Las formas de comunicación influye significativamente en los tipos de conflictos. Para lo cual se consideró el tipo de estudio descriptivo y explicativo, y la técnica la información se ha obtenido a través de la encuesta y revisión de documentos escritos, siendo así el tipo de investigación hipotético deductivo, la muestra fue 82 beneficiarias de los comités de 12 sectores, arribando de esta forma a las siguientes resultados; se puede apreciar que el 30.5% de las beneficiarias tienen intereses individuales, deciden que lo mejor es retirarse y evitar conflictos, lo cual conlleva a la falta de decisiones adecuadas por ende no defienden los intereses y necesidades principales que tiene las organizaciones, debido a que los procesos de comunicación están involucrados junto con la capacidades de los líderes y beneficiarias de los comités, organizaciones sociales. El 23.2% de las beneficiarias del Programa Vaso de Leche del Distrito de Umachiri manifiesta que suelen suponerse incapaces de alcanzar sus metas o mantener relaciones, y toman la decisión de evitar conflictos, por tanto son pocos quienes hacen respetar sus ideas. Esta situación dificulta que las beneficiarias se involucren primero y luego asuman su responsabilidad ciudadana en el Programa Vaso de Leche. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80247
Influencia de la comunicación en el conflicto organizacional de las beneficiarias del Programa Vaso de Leche del cistrito de Umachiri - Melgar - Puno, 2013
La presente tesis de investigación lleva por título “Influencia de la Comunicación en el Conflicto Organizacional de las Beneficiarias del Programa de Vaso de Leche del Distrito de Umachiri - Provincia de Melgar - Puno 2013”, como objetivo general se tiene determinar el grado de la influencia en el conflicto organizacional de las beneficiarias del Programa Vaso de Leche del mismo modo los objetivos específicos, establecer la influencia del tipo comunicación y estilos de conflicto, y Determinar si las formas de comunicación influye en los tipos de conflictos teniendo como hipótesis general; La comunicación es un factor directo e influye significamente en el conflicto organizacional porque las beneficiarias del comité no practican una comunicación horizontal, ello permite que haya formas y tipos de conflictos e hipótesis especifico. El tipo de comunicación influye directamente en los estilos de conflicto del Programa Vaso de Leche, y Las formas de comunicación influye significativamente en los tipos de conflictos. Para lo cual se consideró el tipo de estudio descriptivo y explicativo, y la técnica la información se ha obtenido a través de la encuesta y revisión de documentos escritos, siendo así el tipo de investigación hipotético deductivo, la muestra fue 82 beneficiarias de los comités de 12 sectores, arribando de esta forma a las siguientes resultados; se puede apreciar que el 30.5% de las beneficiarias tienen intereses individuales, deciden que lo mejor es retirarse y evitar conflictos, lo cual conlleva a la falta de decisiones adecuadas por ende no defienden los intereses y necesidades principales que tiene las organizaciones, debido a que los procesos de comunicación están involucrados junto con la capacidades de los líderes y beneficiarias de los comités, organizaciones sociales. El 23.2% de las beneficiarias del Programa Vaso de Leche del Distrito de Umachiri manifiesta que suelen suponerse incapaces de alcanzar sus metas o mantener relaciones, y toman la decisión de evitar conflictos, por tanto son pocos quienes hacen respetar sus ideas. Esta situación dificulta que las beneficiarias se involucren primero y luego asuman su responsabilidad ciudadana en el Programa Vaso de Leche.
Lima Kacha, Johnny - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2014
Para Optar el Grado/Titulo Profesional: Licenciada en Trabajo Social.
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DisponibleT18200-24657-01 T18200 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la comunicación entre padres e hijos en la sexualidad del adolescente en la I.E.S. JAE Juliaca - 2007 / Luz Karem Hallasi Colque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2008)
Título : Influencia de la comunicación entre padres e hijos en la sexualidad del adolescente en la I.E.S. JAE Juliaca - 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Karem Hallasi Colque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 153 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59152 Influencia de la comunicación entre padres e hijos en la sexualidad del adolescente en la I.E.S. JAE Juliaca - 2007 [texto impreso] / Luz Karem Hallasi Colque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2008 . - 153 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Trabajadora Social
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59152
Influencia de la comunicación entre padres e hijos en la sexualidad del adolescente en la I.E.S. JAE Juliaca - 2007
Hallasi Colque, Luz Karem - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2008
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Trabajadora Social
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DisponibleInfluencia de la comunicación familiar en la elección de la carrera profesional de los hijos que cursan el quinto año de educación secundaria del Colegio Nacional Julio Alberto Ponce Antúnez de Mayolo 2013 / Deisy Elena Huamán Cárdenas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
Título : Influencia de la comunicación familiar en la elección de la carrera profesional de los hijos que cursan el quinto año de educación secundaria del Colegio Nacional Julio Alberto Ponce Antúnez de Mayolo 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Deisy Elena Huamán Cárdenas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 64 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Determina estilos de comunicación influyen en la elección de una carrera profesional, y si las
relaciones familiares influyen en las preferencias para la elección de una carrera. La técnica utilizada en el trabajo de campo es la encuesta; una de las conclusiones al que se arriba, demuestra que la influencia de los padres, se caracteriza por el condicionante económico en el 56.6%, y es más relevante en familias que presentan el estilo de comunicación agresivo en un 42.9%, a si mismo la comunicación gira en torno a problemas familiares en el 47.3%. Fortalecer la comunicación y las relaciones familiares, como factores que hay que tomar en cuenta en las charlas de orientación a los alumnos del 4° y 5° nivel de estudios en las Instituciones Educativas Secundarias tanto para los jóvenes como para las escuelas de padres y buscar la manera de hacerlos reflexionar sobre la importancia de estos factores para una buena y adecuada decisión.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98153 Influencia de la comunicación familiar en la elección de la carrera profesional de los hijos que cursan el quinto año de educación secundaria del Colegio Nacional Julio Alberto Ponce Antúnez de Mayolo 2013 [texto impreso] / Deisy Elena Huamán Cárdenas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2014 . - 64 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina estilos de comunicación influyen en la elección de una carrera profesional, y si las
relaciones familiares influyen en las preferencias para la elección de una carrera. La técnica utilizada en el trabajo de campo es la encuesta; una de las conclusiones al que se arriba, demuestra que la influencia de los padres, se caracteriza por el condicionante económico en el 56.6%, y es más relevante en familias que presentan el estilo de comunicación agresivo en un 42.9%, a si mismo la comunicación gira en torno a problemas familiares en el 47.3%. Fortalecer la comunicación y las relaciones familiares, como factores que hay que tomar en cuenta en las charlas de orientación a los alumnos del 4° y 5° nivel de estudios en las Instituciones Educativas Secundarias tanto para los jóvenes como para las escuelas de padres y buscar la manera de hacerlos reflexionar sobre la importancia de estos factores para una buena y adecuada decisión.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98153
Influencia de la comunicación familiar en la elección de la carrera profesional de los hijos que cursan el quinto año de educación secundaria del Colegio Nacional Julio Alberto Ponce Antúnez de Mayolo 2013
Determina estilos de comunicación influyen en la elección de una carrera profesional, y si las
relaciones familiares influyen en las preferencias para la elección de una carrera. La técnica utilizada en el trabajo de campo es la encuesta; una de las conclusiones al que se arriba, demuestra que la influencia de los padres, se caracteriza por el condicionante económico en el 56.6%, y es más relevante en familias que presentan el estilo de comunicación agresivo en un 42.9%, a si mismo la comunicación gira en torno a problemas familiares en el 47.3%. Fortalecer la comunicación y las relaciones familiares, como factores que hay que tomar en cuenta en las charlas de orientación a los alumnos del 4° y 5° nivel de estudios en las Instituciones Educativas Secundarias tanto para los jóvenes como para las escuelas de padres y buscar la manera de hacerlos reflexionar sobre la importancia de estos factores para una buena y adecuada decisión.Huamán Cárdenas, Deisy Elena - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2014
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DisponibleInfluencia de las condiciones familiares en la reincidencia delictiva de los internos del Establecimiento Penitenciario Puno 2013 / Verónica Quispe Colque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
Título : Influencia de las condiciones familiares en la reincidencia delictiva de los internos del Establecimiento Penitenciario Puno 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Verónica Quispe Colque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 64 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general planteado fue determinar la influencia de las condiciones familiares en la reincidencia delictiva de los internos del E.P. Puno, y como objetivos específicos se planteó precisar la influencia de la estructura familiar en la reincidencia delictiva de los internos, del mismo modo identificar la influencia de las condiciones socio económicas en la reincidencia delictiva de los internos. Así mismo se propuso la siguiente hipótesis. Las condiciones familiares influyen significativamente en la reincidencia delictiva precedentemente al ingreso al Establecimiento penitenciario. Dicho estudio como población universo a 417 internos se utilizara la muestra aleatoria simple aplicándose una muestra de 44 internos reincidentes, el tipo de investigación fue hipotético deductivo, descriptiva y explicativa. Siendo así el diseño de investigación de tipo correlacional y de corte transversal de tal modo se arriba a los siguientes resultados: Las condiciones familiares en cuanto a la reincidencia delictiva si influyen de manera significativa en los internos reincidentes. Por otro lado la estructura familiar se encuentra íntimamente vinculada a la relación familiar, ambiente familiar, relaciones comunicativas entre otras como la relación entre la violencia familiar y abandono de hogar que se ve representada en un 36,4 %. En tal sentido se observa que el tipo comunicación que sostuvieron los internos reincidentes es agresiva y autoritaria las mismas que repercuten de manera significativa en la reincidencia delictiva en un 40,9 %, sin embargo los que convivieron en ambiente autoritario 29.5 % son más recurrentes a la comisión de delito. Respecto a la influencia de la condición socio económica se tiene el 43,2 % se encontraba en la situación de desempleado, que el 52,3 % contaba con ingreso menor al mínimo vital y que el 34.0 % solo cuenta con el grado de instrucción primaria incompleta. Siendo estos aspectos los que no han permitido obtener un puesto de trabajo por ende no se satisfacen las necesidades más básicas como alimentación, salud, vivienda y educación. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84391 Influencia de las condiciones familiares en la reincidencia delictiva de los internos del Establecimiento Penitenciario Puno 2013 [texto impreso] / Verónica Quispe Colque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2013 . - 64 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general planteado fue determinar la influencia de las condiciones familiares en la reincidencia delictiva de los internos del E.P. Puno, y como objetivos específicos se planteó precisar la influencia de la estructura familiar en la reincidencia delictiva de los internos, del mismo modo identificar la influencia de las condiciones socio económicas en la reincidencia delictiva de los internos. Así mismo se propuso la siguiente hipótesis. Las condiciones familiares influyen significativamente en la reincidencia delictiva precedentemente al ingreso al Establecimiento penitenciario. Dicho estudio como población universo a 417 internos se utilizara la muestra aleatoria simple aplicándose una muestra de 44 internos reincidentes, el tipo de investigación fue hipotético deductivo, descriptiva y explicativa. Siendo así el diseño de investigación de tipo correlacional y de corte transversal de tal modo se arriba a los siguientes resultados: Las condiciones familiares en cuanto a la reincidencia delictiva si influyen de manera significativa en los internos reincidentes. Por otro lado la estructura familiar se encuentra íntimamente vinculada a la relación familiar, ambiente familiar, relaciones comunicativas entre otras como la relación entre la violencia familiar y abandono de hogar que se ve representada en un 36,4 %. En tal sentido se observa que el tipo comunicación que sostuvieron los internos reincidentes es agresiva y autoritaria las mismas que repercuten de manera significativa en la reincidencia delictiva en un 40,9 %, sin embargo los que convivieron en ambiente autoritario 29.5 % son más recurrentes a la comisión de delito. Respecto a la influencia de la condición socio económica se tiene el 43,2 % se encontraba en la situación de desempleado, que el 52,3 % contaba con ingreso menor al mínimo vital y que el 34.0 % solo cuenta con el grado de instrucción primaria incompleta. Siendo estos aspectos los que no han permitido obtener un puesto de trabajo por ende no se satisfacen las necesidades más básicas como alimentación, salud, vivienda y educación. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84391
Influencia de las condiciones familiares en la reincidencia delictiva de los internos del Establecimiento Penitenciario Puno 2013
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general planteado fue determinar la influencia de las condiciones familiares en la reincidencia delictiva de los internos del E.P. Puno, y como objetivos específicos se planteó precisar la influencia de la estructura familiar en la reincidencia delictiva de los internos, del mismo modo identificar la influencia de las condiciones socio económicas en la reincidencia delictiva de los internos. Así mismo se propuso la siguiente hipótesis. Las condiciones familiares influyen significativamente en la reincidencia delictiva precedentemente al ingreso al Establecimiento penitenciario. Dicho estudio como población universo a 417 internos se utilizara la muestra aleatoria simple aplicándose una muestra de 44 internos reincidentes, el tipo de investigación fue hipotético deductivo, descriptiva y explicativa. Siendo así el diseño de investigación de tipo correlacional y de corte transversal de tal modo se arriba a los siguientes resultados: Las condiciones familiares en cuanto a la reincidencia delictiva si influyen de manera significativa en los internos reincidentes. Por otro lado la estructura familiar se encuentra íntimamente vinculada a la relación familiar, ambiente familiar, relaciones comunicativas entre otras como la relación entre la violencia familiar y abandono de hogar que se ve representada en un 36,4 %. En tal sentido se observa que el tipo comunicación que sostuvieron los internos reincidentes es agresiva y autoritaria las mismas que repercuten de manera significativa en la reincidencia delictiva en un 40,9 %, sin embargo los que convivieron en ambiente autoritario 29.5 % son más recurrentes a la comisión de delito. Respecto a la influencia de la condición socio económica se tiene el 43,2 % se encontraba en la situación de desempleado, que el 52,3 % contaba con ingreso menor al mínimo vital y que el 34.0 % solo cuenta con el grado de instrucción primaria incompleta. Siendo estos aspectos los que no han permitido obtener un puesto de trabajo por ende no se satisfacen las necesidades más básicas como alimentación, salud, vivienda y educación.
Quispe Colque, Verónica - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2013
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Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO
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DisponibleInfluencia de las condiciones laborales en las relaciones familiares de los trabajadores sociales en la Red de Salud San Román - Juliaca 2013 / Yony Condori Pari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
Título : Influencia de las condiciones laborales en las relaciones familiares de los trabajadores sociales en la Red de Salud San Román - Juliaca 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yony Condori Pari, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 59 páginas Il.: figuras, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “influencia de las condiciones laborales en las relaciones familiares de los Trabajadores Sociales de la Red de Salud San Román Juliaca- 2013” se realizó en base al enfoque cuantitativo, método hipotético – deductivo, a una población que comprende 28 trabajadores del Departamento de Servicio Social de la REDESS. El objetivo fue analizar la influencia de las condiciones laborales en las relaciones familiares de los Trabajadores Sociales del Departamento de Servicio Social de la Red de Salud San Román. Los resultados obtenidos a través del SSPS evidencian las condiciones laborales del departamento de servicio social, es así que el 64.3% labora en horarios imprevisibles y horas extras, el 42.9% está sujeto a una sobrecarga laboral cuantitativa, estos factores principalmente han influido en las relaciones familiares, de los cuales 67.9% tiene adaptabilidad familiar desestructurada, el 71.4% se clasifica con cohesión familiar separada, y el 82.1% tiene comunicación familiar disfuncional. El tiempo dedicado a la familia sin duda es muy importante para el desarrollo de las relaciones familiares, pero la investigación refleja que estos espacios se han visto reducido por el factor laboral, llegando incluso a generar problemas en la familia. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11008 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107688 Influencia de las condiciones laborales en las relaciones familiares de los trabajadores sociales en la Red de Salud San Román - Juliaca 2013 [texto impreso] / Yony Condori Pari, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2016 . - 59 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “influencia de las condiciones laborales en las relaciones familiares de los Trabajadores Sociales de la Red de Salud San Román Juliaca- 2013” se realizó en base al enfoque cuantitativo, método hipotético – deductivo, a una población que comprende 28 trabajadores del Departamento de Servicio Social de la REDESS. El objetivo fue analizar la influencia de las condiciones laborales en las relaciones familiares de los Trabajadores Sociales del Departamento de Servicio Social de la Red de Salud San Román. Los resultados obtenidos a través del SSPS evidencian las condiciones laborales del departamento de servicio social, es así que el 64.3% labora en horarios imprevisibles y horas extras, el 42.9% está sujeto a una sobrecarga laboral cuantitativa, estos factores principalmente han influido en las relaciones familiares, de los cuales 67.9% tiene adaptabilidad familiar desestructurada, el 71.4% se clasifica con cohesión familiar separada, y el 82.1% tiene comunicación familiar disfuncional. El tiempo dedicado a la familia sin duda es muy importante para el desarrollo de las relaciones familiares, pero la investigación refleja que estos espacios se han visto reducido por el factor laboral, llegando incluso a generar problemas en la familia. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11008 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107688
Influencia de las condiciones laborales en las relaciones familiares de los trabajadores sociales en la Red de Salud San Román - Juliaca 2013
El presente trabajo de investigación titulado “influencia de las condiciones laborales en las relaciones familiares de los Trabajadores Sociales de la Red de Salud San Román Juliaca- 2013” se realizó en base al enfoque cuantitativo, método hipotético – deductivo, a una población que comprende 28 trabajadores del Departamento de Servicio Social de la REDESS. El objetivo fue analizar la influencia de las condiciones laborales en las relaciones familiares de los Trabajadores Sociales del Departamento de Servicio Social de la Red de Salud San Román. Los resultados obtenidos a través del SSPS evidencian las condiciones laborales del departamento de servicio social, es así que el 64.3% labora en horarios imprevisibles y horas extras, el 42.9% está sujeto a una sobrecarga laboral cuantitativa, estos factores principalmente han influido en las relaciones familiares, de los cuales 67.9% tiene adaptabilidad familiar desestructurada, el 71.4% se clasifica con cohesión familiar separada, y el 82.1% tiene comunicación familiar disfuncional. El tiempo dedicado a la familia sin duda es muy importante para el desarrollo de las relaciones familiares, pero la investigación refleja que estos espacios se han visto reducido por el factor laboral, llegando incluso a generar problemas en la familia.
Condori Pari, Yony - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2016
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0507-01 T0507 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T24978-31481-01 T24978 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la cultura organizacional en el desempeño laboral de los trabajadores de la empresa pesquera Rubí S.A. 2016 / Diego Armando Yucra Zapana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
Título : Influencia de la cultura organizacional en el desempeño laboral de los trabajadores de la empresa pesquera Rubí S.A. 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Diego Armando Yucra Zapana, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 66 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Esta investigación denominada: Influencia de la cultura organizacional en el desempeño laboral de los trabajadores de la Empresa Pesquera Rubí S.A. 2016, explica cómo influye la cultura organizacional en el desempeño laboral de los trabajadores de la Empresa Pesquera Rubí S.A. de la Provincia de Ilo. El método de la investigación fue el método hipotético deductivo del paradigma cuantitativo, es una investigación descriptivo - explicativo, la parte estadística se trabajó con el paquete SPSS de una población universo de 65 trabajadores. Los resultados nos permiten comprobar que la cultura organizacional de la Empresa Pesquera Rubí S.A. influye en el desempeño laboral de los trabajadores a nivel específico se comprobó que los estilos de comunicación influyen en el desempeño laboral de los trabajadores de Pesquera Rubí S.A; ya que el estilo de comunicación que se maneja, según el 36.9% de los trabajadores es agresivo, lo cual influye en que los trabajadores estén en desacuerdo con su desempeño laboral; porque no se les brinda los medios necesario para mejorar las condiciones laborales y desempeño laboral; por otro lado, la practica de valores repercute en la jornada laboral que desempeñan los trabajadores de Pesquera Rubí S.A, así tenemos el 53,8% de los trabajadores practican el valor de la productividad sin embargo están en desacuerdo con la satisfacción laboral, porque no se toma en cuenta el bienestar y potencial del capital humano que desarrollan en sus jornadas de trabajo. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7054 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105572 Influencia de la cultura organizacional en el desempeño laboral de los trabajadores de la empresa pesquera Rubí S.A. 2016 [texto impreso] / Diego Armando Yucra Zapana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2017 . - 66 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Esta investigación denominada: Influencia de la cultura organizacional en el desempeño laboral de los trabajadores de la Empresa Pesquera Rubí S.A. 2016, explica cómo influye la cultura organizacional en el desempeño laboral de los trabajadores de la Empresa Pesquera Rubí S.A. de la Provincia de Ilo. El método de la investigación fue el método hipotético deductivo del paradigma cuantitativo, es una investigación descriptivo - explicativo, la parte estadística se trabajó con el paquete SPSS de una población universo de 65 trabajadores. Los resultados nos permiten comprobar que la cultura organizacional de la Empresa Pesquera Rubí S.A. influye en el desempeño laboral de los trabajadores a nivel específico se comprobó que los estilos de comunicación influyen en el desempeño laboral de los trabajadores de Pesquera Rubí S.A; ya que el estilo de comunicación que se maneja, según el 36.9% de los trabajadores es agresivo, lo cual influye en que los trabajadores estén en desacuerdo con su desempeño laboral; porque no se les brinda los medios necesario para mejorar las condiciones laborales y desempeño laboral; por otro lado, la practica de valores repercute en la jornada laboral que desempeñan los trabajadores de Pesquera Rubí S.A, así tenemos el 53,8% de los trabajadores practican el valor de la productividad sin embargo están en desacuerdo con la satisfacción laboral, porque no se toma en cuenta el bienestar y potencial del capital humano que desarrollan en sus jornadas de trabajo. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7054 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105572
Influencia de la cultura organizacional en el desempeño laboral de los trabajadores de la empresa pesquera Rubí S.A. 2016
Esta investigación denominada: Influencia de la cultura organizacional en el desempeño laboral de los trabajadores de la Empresa Pesquera Rubí S.A. 2016, explica cómo influye la cultura organizacional en el desempeño laboral de los trabajadores de la Empresa Pesquera Rubí S.A. de la Provincia de Ilo. El método de la investigación fue el método hipotético deductivo del paradigma cuantitativo, es una investigación descriptivo - explicativo, la parte estadística se trabajó con el paquete SPSS de una población universo de 65 trabajadores. Los resultados nos permiten comprobar que la cultura organizacional de la Empresa Pesquera Rubí S.A. influye en el desempeño laboral de los trabajadores a nivel específico se comprobó que los estilos de comunicación influyen en el desempeño laboral de los trabajadores de Pesquera Rubí S.A; ya que el estilo de comunicación que se maneja, según el 36.9% de los trabajadores es agresivo, lo cual influye en que los trabajadores estén en desacuerdo con su desempeño laboral; porque no se les brinda los medios necesario para mejorar las condiciones laborales y desempeño laboral; por otro lado, la practica de valores repercute en la jornada laboral que desempeñan los trabajadores de Pesquera Rubí S.A, así tenemos el 53,8% de los trabajadores practican el valor de la productividad sin embargo están en desacuerdo con la satisfacción laboral, porque no se toma en cuenta el bienestar y potencial del capital humano que desarrollan en sus jornadas de trabajo.
Yucra Zapana, Diego Armando - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2017
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0443-01 T0443 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T23446-29950-01 T23446 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la dinámica familiar en la violencia escolar en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional N° 70025 PUNO - 2013 / Quispe Quilca Oyhama Virginia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
Título : Influencia de la dinámica familiar en la violencia escolar en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional N° 70025 PUNO - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Quispe Quilca Oyhama Virginia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 53 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación denominado “Influencia de la Dinámica familiar en la violencia escolar en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Nº 70025 de la ciudad de Puno – 2013”, donde se planteó como objetivo general: Determinar si la dinámica familiar influye en la violencia escolar; como objetivos específicos: Identificar si la relación entre padres e hijos determinan la violencia escolar y Establecer si la relación de los padres incide en la violencia escolar. La Hipótesis general en la que se basó fue: “la dinámica familiar caracterizada por la relación entre padres e hijos y la relación de los padres influye en la violencia escolar”. Así mismo como hipótesis específicas: la relación entre padres e hijos expresada en el trato y los problemas dentro del entorno familiar, determinan la violencia escolar. Y la relación de los padres influye en la violencia escolar en los estudiantes manifestada mediante agresiones físicas y psicológicas. El tipo de investigación es descriptivo-correlacional, el método de investigación: hipotético-deductivo y el diseño de investigación: no experimental; se utilizó la técnica de la encuesta y los instrumentos: cuestionario y test, los cuales nos permitió recabar datos verídicos para demostrar el estudio; y el procesamiento de datos se efectuó utilizando el paquete estadístico: SPSS y Microsoft Excel, y el método estadístico utilizado: Chi cuadrado. Los datos producidos a partir de los cuestionarios son de carácter cuantitativo. Así mismo se llegó al siguiente resultado porque quedo comprobado la hipótesis; donde la dinámica familiar caracterizada por la relación entre padres e hijos y la relación de padres, influye en la violencia escolar que manifiestan los estudiantes. Así mismo en las hipótesis especificas; un 78.8% de estudiantes afirman que el trato al interior de su familia (relación padres-hijos) es conflictivo (agresivo e intolerante) lo cual influye en la violencia escolar; también un 81,8% de estudiantes indican que la relación de sus padres en casa es conflictiva (enfrentamiento, discusión o pelea por intereses contrapuestos donde una de las partes intenta imponerse a la otra) lo cual influye en la violencia escolar. Considerando los resultados según la prueba de hipótesis del Chi Cuadrado podemos determinar que existe alta influencia a nivel general entre variables, por lo tanto estadísticamente es aceptable por su “alta significancia” Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81515 Influencia de la dinámica familiar en la violencia escolar en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional N° 70025 PUNO - 2013 [texto impreso] / Quispe Quilca Oyhama Virginia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2014 . - 53 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo de investigación denominado “Influencia de la Dinámica familiar en la violencia escolar en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Nº 70025 de la ciudad de Puno – 2013”, donde se planteó como objetivo general: Determinar si la dinámica familiar influye en la violencia escolar; como objetivos específicos: Identificar si la relación entre padres e hijos determinan la violencia escolar y Establecer si la relación de los padres incide en la violencia escolar. La Hipótesis general en la que se basó fue: “la dinámica familiar caracterizada por la relación entre padres e hijos y la relación de los padres influye en la violencia escolar”. Así mismo como hipótesis específicas: la relación entre padres e hijos expresada en el trato y los problemas dentro del entorno familiar, determinan la violencia escolar. Y la relación de los padres influye en la violencia escolar en los estudiantes manifestada mediante agresiones físicas y psicológicas. El tipo de investigación es descriptivo-correlacional, el método de investigación: hipotético-deductivo y el diseño de investigación: no experimental; se utilizó la técnica de la encuesta y los instrumentos: cuestionario y test, los cuales nos permitió recabar datos verídicos para demostrar el estudio; y el procesamiento de datos se efectuó utilizando el paquete estadístico: SPSS y Microsoft Excel, y el método estadístico utilizado: Chi cuadrado. Los datos producidos a partir de los cuestionarios son de carácter cuantitativo. Así mismo se llegó al siguiente resultado porque quedo comprobado la hipótesis; donde la dinámica familiar caracterizada por la relación entre padres e hijos y la relación de padres, influye en la violencia escolar que manifiestan los estudiantes. Así mismo en las hipótesis especificas; un 78.8% de estudiantes afirman que el trato al interior de su familia (relación padres-hijos) es conflictivo (agresivo e intolerante) lo cual influye en la violencia escolar; también un 81,8% de estudiantes indican que la relación de sus padres en casa es conflictiva (enfrentamiento, discusión o pelea por intereses contrapuestos donde una de las partes intenta imponerse a la otra) lo cual influye en la violencia escolar. Considerando los resultados según la prueba de hipótesis del Chi Cuadrado podemos determinar que existe alta influencia a nivel general entre variables, por lo tanto estadísticamente es aceptable por su “alta significancia” Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81515
Influencia de la dinámica familiar en la violencia escolar en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional N° 70025 PUNO - 2013
El presente trabajo de investigación denominado “Influencia de la Dinámica familiar en la violencia escolar en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Nº 70025 de la ciudad de Puno – 2013”, donde se planteó como objetivo general: Determinar si la dinámica familiar influye en la violencia escolar; como objetivos específicos: Identificar si la relación entre padres e hijos determinan la violencia escolar y Establecer si la relación de los padres incide en la violencia escolar. La Hipótesis general en la que se basó fue: “la dinámica familiar caracterizada por la relación entre padres e hijos y la relación de los padres influye en la violencia escolar”. Así mismo como hipótesis específicas: la relación entre padres e hijos expresada en el trato y los problemas dentro del entorno familiar, determinan la violencia escolar. Y la relación de los padres influye en la violencia escolar en los estudiantes manifestada mediante agresiones físicas y psicológicas. El tipo de investigación es descriptivo-correlacional, el método de investigación: hipotético-deductivo y el diseño de investigación: no experimental; se utilizó la técnica de la encuesta y los instrumentos: cuestionario y test, los cuales nos permitió recabar datos verídicos para demostrar el estudio; y el procesamiento de datos se efectuó utilizando el paquete estadístico: SPSS y Microsoft Excel, y el método estadístico utilizado: Chi cuadrado. Los datos producidos a partir de los cuestionarios son de carácter cuantitativo. Así mismo se llegó al siguiente resultado porque quedo comprobado la hipótesis; donde la dinámica familiar caracterizada por la relación entre padres e hijos y la relación de padres, influye en la violencia escolar que manifiestan los estudiantes. Así mismo en las hipótesis especificas; un 78.8% de estudiantes afirman que el trato al interior de su familia (relación padres-hijos) es conflictivo (agresivo e intolerante) lo cual influye en la violencia escolar; también un 81,8% de estudiantes indican que la relación de sus padres en casa es conflictiva (enfrentamiento, discusión o pelea por intereses contrapuestos donde una de las partes intenta imponerse a la otra) lo cual influye en la violencia escolar. Considerando los resultados según la prueba de hipótesis del Chi Cuadrado podemos determinar que existe alta influencia a nivel general entre variables, por lo tanto estadísticamente es aceptable por su “alta significancia”
Oyhama Virginia, Quispe Quilca - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2014
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DisponibleInfluencia del entorno familiar en el familiar en el desarrollo de las habilidades socio-afectivas en los estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Ayaviri / Sandy Verónica Idme Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
Título : Influencia del entorno familiar en el familiar en el desarrollo de las habilidades socio-afectivas en los estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Ayaviri Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandy Verónica Idme Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 110 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Demostró influencia del entorno familiar en el desarrollo de las habilidades socio-afectivas de los estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Ayaviri. El entorno familiar influye significativamente en el desarrollo de habilidades socio-afectivas de los estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Ayaviri. Investigación hipotético – deductivo, correlación causal de Pearson, la técnica utilizada la encuesta y el instrumento el cuestionario. Población por 2420 de estudiantes, muestra de 183 estudiantes, el muestreo utilizado probabilístico aleatorio simple. Resultados alcanzados podemos indicar que el 36.1% de los estudiantes manifiestan que casi nunca tienen una adaptabilidad familiar, y casi nunca desarrollan sus habilidades socio-afectivas, del mismo modo el 27.9% de los estudiantes indican que casi nunca tienen una cohesión familiar ycasi nunca desarrollan sus habilidades socio-afectivas. Asimismo el 54.6% de estudiantes tienen una tipología familia nuclear, y casi nunca desarrollan sus habilidades sociales. De la misma forma el 33.3% de los estudiantes manifiestan que casi nunca tienen una adaptabilidad familiar y casi nunca desarrollan sus habilidades afectivas. Se concluye diciendo que el entorno familiar conformado por la tipología y la funcionalidad familiar influye directamente en el desarrollo de las habilidades socio-afectivas de los estudiantes, dando veracidad de la hipótesis con una probabilidad del 95% con un nivel de significancia del α = 0,05. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5954 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101684 Influencia del entorno familiar en el familiar en el desarrollo de las habilidades socio-afectivas en los estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Ayaviri [texto impreso] / Sandy Verónica Idme Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2017 . - 110 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: Demostró influencia del entorno familiar en el desarrollo de las habilidades socio-afectivas de los estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Ayaviri. El entorno familiar influye significativamente en el desarrollo de habilidades socio-afectivas de los estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Ayaviri. Investigación hipotético – deductivo, correlación causal de Pearson, la técnica utilizada la encuesta y el instrumento el cuestionario. Población por 2420 de estudiantes, muestra de 183 estudiantes, el muestreo utilizado probabilístico aleatorio simple. Resultados alcanzados podemos indicar que el 36.1% de los estudiantes manifiestan que casi nunca tienen una adaptabilidad familiar, y casi nunca desarrollan sus habilidades socio-afectivas, del mismo modo el 27.9% de los estudiantes indican que casi nunca tienen una cohesión familiar ycasi nunca desarrollan sus habilidades socio-afectivas. Asimismo el 54.6% de estudiantes tienen una tipología familia nuclear, y casi nunca desarrollan sus habilidades sociales. De la misma forma el 33.3% de los estudiantes manifiestan que casi nunca tienen una adaptabilidad familiar y casi nunca desarrollan sus habilidades afectivas. Se concluye diciendo que el entorno familiar conformado por la tipología y la funcionalidad familiar influye directamente en el desarrollo de las habilidades socio-afectivas de los estudiantes, dando veracidad de la hipótesis con una probabilidad del 95% con un nivel de significancia del α = 0,05. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5954 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101684
Influencia del entorno familiar en el familiar en el desarrollo de las habilidades socio-afectivas en los estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Ayaviri
Demostró influencia del entorno familiar en el desarrollo de las habilidades socio-afectivas de los estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Ayaviri. El entorno familiar influye significativamente en el desarrollo de habilidades socio-afectivas de los estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Ayaviri. Investigación hipotético – deductivo, correlación causal de Pearson, la técnica utilizada la encuesta y el instrumento el cuestionario. Población por 2420 de estudiantes, muestra de 183 estudiantes, el muestreo utilizado probabilístico aleatorio simple. Resultados alcanzados podemos indicar que el 36.1% de los estudiantes manifiestan que casi nunca tienen una adaptabilidad familiar, y casi nunca desarrollan sus habilidades socio-afectivas, del mismo modo el 27.9% de los estudiantes indican que casi nunca tienen una cohesión familiar ycasi nunca desarrollan sus habilidades socio-afectivas. Asimismo el 54.6% de estudiantes tienen una tipología familia nuclear, y casi nunca desarrollan sus habilidades sociales. De la misma forma el 33.3% de los estudiantes manifiestan que casi nunca tienen una adaptabilidad familiar y casi nunca desarrollan sus habilidades afectivas. Se concluye diciendo que el entorno familiar conformado por la tipología y la funcionalidad familiar influye directamente en el desarrollo de las habilidades socio-afectivas de los estudiantes, dando veracidad de la hipótesis con una probabilidad del 95% con un nivel de significancia del α = 0,05.
Idme Mamani, Sandy Verónica - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2017
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DisponibleT22928-29432-01 T22928 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia del entorno familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes del 2do grado de la Institución Educativa Secundaria Glorioso del distrito de San Antón provincia de Azángaro - Puno / Lizbeth Noelia Nuñez Limachi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2019)
Título : Influencia del entorno familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes del 2do grado de la Institución Educativa Secundaria Glorioso del distrito de San Antón provincia de Azángaro - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Lizbeth Noelia Nuñez Limachi, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 96 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de: Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación titulada: “Influencia del entorno familiar en el rendimientoescolar de los estudiantes del 2do grado de la Institución Educativa Secundaria Glorioso del distrito de San Antón Provincia de Azángaro – Puno”, tuvo como objetivo general: determinar la influencia del entorno familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes del 2do grado de la institución educativa secundaria Glorioso San Antón, y la hipótesis general planteada fue: el entorno familiar influye significativamente en el rendimiento escolarde los estudiantes. En cuanto a la metodología, el enfoque es cuantitativo, el tipo de investigación es explicativo (causa - efecto), el método específico de análisis de información es hipotético – deductivo, debido a que se plantearon hipótesis y se dedujeron resultados. Para el procesamiento de datos, se utilizó el diseño estadístico x2 (Chi cuadrado). Como técnica de obtención de datos se utilizó la encuesta, la cual se aplicó a la población muestra que estuvo conformada por un total de 83 estudiantes. En los principales resultados alcanzados podemos indicar que el 34,9% de los estudiantes manifiestan que su tipología familiar es extensa pero que estos se encuentran ausentes influyendo en su rendimiento escolar,del mismo modo el 38,6% de los estudiantes indican que sus relaciones familiares son conflictivas demostrándolo en su promedio actitudinal. Así mismo el 34,9% de estudiantes afirman que sus padres no acompañan su educación influyendo en su rendimiento escolar. Se concluye diciendo que el entorno familiar conformado por la tipología y la relación familiar influye directamente en rendimiento escolar de los estudiantes, dando veracidad de la hipótesis planteada en esta investigación con una probabilidad del 95% con un nivel de significancia del α = 0,05. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10543 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107689 Influencia del entorno familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes del 2do grado de la Institución Educativa Secundaria Glorioso del distrito de San Antón provincia de Azángaro - Puno [texto impreso] / Lizbeth Noelia Nuñez Limachi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2019 . - 96 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La investigación titulada: “Influencia del entorno familiar en el rendimientoescolar de los estudiantes del 2do grado de la Institución Educativa Secundaria Glorioso del distrito de San Antón Provincia de Azángaro – Puno”, tuvo como objetivo general: determinar la influencia del entorno familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes del 2do grado de la institución educativa secundaria Glorioso San Antón, y la hipótesis general planteada fue: el entorno familiar influye significativamente en el rendimiento escolarde los estudiantes. En cuanto a la metodología, el enfoque es cuantitativo, el tipo de investigación es explicativo (causa - efecto), el método específico de análisis de información es hipotético – deductivo, debido a que se plantearon hipótesis y se dedujeron resultados. Para el procesamiento de datos, se utilizó el diseño estadístico x2 (Chi cuadrado). Como técnica de obtención de datos se utilizó la encuesta, la cual se aplicó a la población muestra que estuvo conformada por un total de 83 estudiantes. En los principales resultados alcanzados podemos indicar que el 34,9% de los estudiantes manifiestan que su tipología familiar es extensa pero que estos se encuentran ausentes influyendo en su rendimiento escolar,del mismo modo el 38,6% de los estudiantes indican que sus relaciones familiares son conflictivas demostrándolo en su promedio actitudinal. Así mismo el 34,9% de estudiantes afirman que sus padres no acompañan su educación influyendo en su rendimiento escolar. Se concluye diciendo que el entorno familiar conformado por la tipología y la relación familiar influye directamente en rendimiento escolar de los estudiantes, dando veracidad de la hipótesis planteada en esta investigación con una probabilidad del 95% con un nivel de significancia del α = 0,05. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10543 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107689
Influencia del entorno familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes del 2do grado de la Institución Educativa Secundaria Glorioso del distrito de San Antón provincia de Azángaro - Puno
La investigación titulada: “Influencia del entorno familiar en el rendimientoescolar de los estudiantes del 2do grado de la Institución Educativa Secundaria Glorioso del distrito de San Antón Provincia de Azángaro – Puno”, tuvo como objetivo general: determinar la influencia del entorno familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes del 2do grado de la institución educativa secundaria Glorioso San Antón, y la hipótesis general planteada fue: el entorno familiar influye significativamente en el rendimiento escolarde los estudiantes. En cuanto a la metodología, el enfoque es cuantitativo, el tipo de investigación es explicativo (causa - efecto), el método específico de análisis de información es hipotético – deductivo, debido a que se plantearon hipótesis y se dedujeron resultados. Para el procesamiento de datos, se utilizó el diseño estadístico x2 (Chi cuadrado). Como técnica de obtención de datos se utilizó la encuesta, la cual se aplicó a la población muestra que estuvo conformada por un total de 83 estudiantes. En los principales resultados alcanzados podemos indicar que el 34,9% de los estudiantes manifiestan que su tipología familiar es extensa pero que estos se encuentran ausentes influyendo en su rendimiento escolar,del mismo modo el 38,6% de los estudiantes indican que sus relaciones familiares son conflictivas demostrándolo en su promedio actitudinal. Así mismo el 34,9% de estudiantes afirman que sus padres no acompañan su educación influyendo en su rendimiento escolar. Se concluye diciendo que el entorno familiar conformado por la tipología y la relación familiar influye directamente en rendimiento escolar de los estudiantes, dando veracidad de la hipótesis planteada en esta investigación con una probabilidad del 95% con un nivel de significancia del α = 0,05.
Nuñez Limachi, Lizbeth Noelia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2019
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0505-01 T0505 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T24979-31482-01 T24979 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia del entorno sociofamiliar en las habilidades sociales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Jorge Basadre Choquesani del distrito de Orurillo, Melgar - 2018 / Nelly Eva Rivera Valeriano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
Título : Influencia del entorno sociofamiliar en las habilidades sociales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Jorge Basadre Choquesani del distrito de Orurillo, Melgar - 2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nelly Eva Rivera Valeriano, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 102 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de: Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación, titulada Influencia del entorno sociofamiliar en las habilidades sociales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Jorge Basadre Choquesani del Distrito de Orurillo, Melgar-2018, tiene como objetivo general: Conocer la influencia del entorno sociofamiliar en las habilidades sociales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Jorge Basadre Choquesani del Distrito de Orurillo, Melgar-2018 se planteó como hipótesis: El entorno sociofamiliar influye significativamente en habilidades sociales de los estudiantes. Se aplicó el método hipotético deductivo, que guarda relación con la investigación de tipo explicativo y la técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento el cuestionario. La muestra estuvo conformada por 127 estudiantes, por tanto, la muestra del presente estudio se hallópor el método de muestreo aleatorio simple.Y el método estadístico que se utilizó para validar la hipótesis fue lachi cuadrada. Los resultados del estudio muestran que un 39.4% de los estudiantes manifiestan que tienen un entorno socio familiar desfavorable y casi nunca desarrollan sus habilidades sociales, del mismo modo el 40.2% de estudiantes tienen un entorno social desfavorable por ende casi nunca desarrollan las habilidades sociales de toma de decisiones, así mismo se puede ver35.4% de los estudiantes indican que tiene un entorno familiar desfavorable, casi nunca desarrollan las habilidades sociales de autovaloración. Se concluye diciendo que el entorno sociofamiliar conformado por la entorno social y entorno familiar influye directamente en las habilidades sociales de los estudiantes, dando veracidad de la hipótesis planteada en esta investigación con una probabilidad del 95% con un nivel de significancia del α = 0.05. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10551 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107691 Influencia del entorno sociofamiliar en las habilidades sociales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Jorge Basadre Choquesani del distrito de Orurillo, Melgar - 2018 [texto impreso] / Nelly Eva Rivera Valeriano, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2018 . - 102 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo de investigación, titulada Influencia del entorno sociofamiliar en las habilidades sociales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Jorge Basadre Choquesani del Distrito de Orurillo, Melgar-2018, tiene como objetivo general: Conocer la influencia del entorno sociofamiliar en las habilidades sociales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Jorge Basadre Choquesani del Distrito de Orurillo, Melgar-2018 se planteó como hipótesis: El entorno sociofamiliar influye significativamente en habilidades sociales de los estudiantes. Se aplicó el método hipotético deductivo, que guarda relación con la investigación de tipo explicativo y la técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento el cuestionario. La muestra estuvo conformada por 127 estudiantes, por tanto, la muestra del presente estudio se hallópor el método de muestreo aleatorio simple.Y el método estadístico que se utilizó para validar la hipótesis fue lachi cuadrada. Los resultados del estudio muestran que un 39.4% de los estudiantes manifiestan que tienen un entorno socio familiar desfavorable y casi nunca desarrollan sus habilidades sociales, del mismo modo el 40.2% de estudiantes tienen un entorno social desfavorable por ende casi nunca desarrollan las habilidades sociales de toma de decisiones, así mismo se puede ver35.4% de los estudiantes indican que tiene un entorno familiar desfavorable, casi nunca desarrollan las habilidades sociales de autovaloración. Se concluye diciendo que el entorno sociofamiliar conformado por la entorno social y entorno familiar influye directamente en las habilidades sociales de los estudiantes, dando veracidad de la hipótesis planteada en esta investigación con una probabilidad del 95% con un nivel de significancia del α = 0.05. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10551 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107691
Influencia del entorno sociofamiliar en las habilidades sociales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Jorge Basadre Choquesani del distrito de Orurillo, Melgar - 2018
El presente trabajo de investigación, titulada Influencia del entorno sociofamiliar en las habilidades sociales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Jorge Basadre Choquesani del Distrito de Orurillo, Melgar-2018, tiene como objetivo general: Conocer la influencia del entorno sociofamiliar en las habilidades sociales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Jorge Basadre Choquesani del Distrito de Orurillo, Melgar-2018 se planteó como hipótesis: El entorno sociofamiliar influye significativamente en habilidades sociales de los estudiantes. Se aplicó el método hipotético deductivo, que guarda relación con la investigación de tipo explicativo y la técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento el cuestionario. La muestra estuvo conformada por 127 estudiantes, por tanto, la muestra del presente estudio se hallópor el método de muestreo aleatorio simple.Y el método estadístico que se utilizó para validar la hipótesis fue lachi cuadrada. Los resultados del estudio muestran que un 39.4% de los estudiantes manifiestan que tienen un entorno socio familiar desfavorable y casi nunca desarrollan sus habilidades sociales, del mismo modo el 40.2% de estudiantes tienen un entorno social desfavorable por ende casi nunca desarrollan las habilidades sociales de toma de decisiones, así mismo se puede ver35.4% de los estudiantes indican que tiene un entorno familiar desfavorable, casi nunca desarrollan las habilidades sociales de autovaloración. Se concluye diciendo que el entorno sociofamiliar conformado por la entorno social y entorno familiar influye directamente en las habilidades sociales de los estudiantes, dando veracidad de la hipótesis planteada en esta investigación con una probabilidad del 95% con un nivel de significancia del α = 0.05.
Rivera Valeriano, Nelly Eva - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2018
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DisponibleInfluencia de los estilos de crianza parental en la conducta de los estudiantes de la I.E.P. Jorge Chávez - Macusani 2017 / Mary Orializ Linares Maque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2019)
Título : Influencia de los estilos de crianza parental en la conducta de los estudiantes de la I.E.P. Jorge Chávez - Macusani 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Orializ Linares Maque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 95 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada: “Influencia de los estilos de crianza parental en la conducta de los estudiantes de la I.E.P Jorge Chávez – Macusani 2017”, tiene como objetivo general: Determinar la influencia de los estilos de crianza parental en la conducta de los estudiantes de la IEP Jorge Chávez – Macusani 2017. La cual se enmarco en el tipo de investigación básica, del nivel de investigación correlacional – causal, del diseño no experimental, con el método de investigación hipotético deductivo, consignando como muestra a 93 estudiantes, utilizando la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario. Los principales resultados obtenidos indican que el 35.5%, de los padres de familia ponen en práctica el estilo de crianza autoritario y los estudiantes muestran una conducta agresiva, así mismo en un 59.1%, de los padres castigan severamente a sus hijos, frente a las infracciones conductuales o errores que cometen, y los estudiantes molestan o pelean sin razón alguna con los demás. De tal forma en un 51.6%, de los progenitores no establecen normas de convivencia, debido a la falta tiempo, atención hacia sus hijos y a su vez los estudiantes sienten temor de expresar sus opiniones y emociones. Asimismo en un 39.8%, de los padres son controladores flexibles y sus hijos respetan las opiniones de los demás. Se concluye diciendo que el estilo de crianza parental practicado en cada familia influye directamente en el desarrollo de la conducta de los estudiantes, dando veracidad de la hipótesis planteada en esta investigación con una probabilidad del 95% con un nivel de significancia del α = 0,05. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/12433 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110524 Influencia de los estilos de crianza parental en la conducta de los estudiantes de la I.E.P. Jorge Chávez - Macusani 2017 [texto impreso] / Mary Orializ Linares Maque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2019 . - 95 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La presente investigación titulada: “Influencia de los estilos de crianza parental en la conducta de los estudiantes de la I.E.P Jorge Chávez – Macusani 2017”, tiene como objetivo general: Determinar la influencia de los estilos de crianza parental en la conducta de los estudiantes de la IEP Jorge Chávez – Macusani 2017. La cual se enmarco en el tipo de investigación básica, del nivel de investigación correlacional – causal, del diseño no experimental, con el método de investigación hipotético deductivo, consignando como muestra a 93 estudiantes, utilizando la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario. Los principales resultados obtenidos indican que el 35.5%, de los padres de familia ponen en práctica el estilo de crianza autoritario y los estudiantes muestran una conducta agresiva, así mismo en un 59.1%, de los padres castigan severamente a sus hijos, frente a las infracciones conductuales o errores que cometen, y los estudiantes molestan o pelean sin razón alguna con los demás. De tal forma en un 51.6%, de los progenitores no establecen normas de convivencia, debido a la falta tiempo, atención hacia sus hijos y a su vez los estudiantes sienten temor de expresar sus opiniones y emociones. Asimismo en un 39.8%, de los padres son controladores flexibles y sus hijos respetan las opiniones de los demás. Se concluye diciendo que el estilo de crianza parental practicado en cada familia influye directamente en el desarrollo de la conducta de los estudiantes, dando veracidad de la hipótesis planteada en esta investigación con una probabilidad del 95% con un nivel de significancia del α = 0,05. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/12433 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110524
Influencia de los estilos de crianza parental en la conducta de los estudiantes de la I.E.P. Jorge Chávez - Macusani 2017
La presente investigación titulada: “Influencia de los estilos de crianza parental en la conducta de los estudiantes de la I.E.P Jorge Chávez – Macusani 2017”, tiene como objetivo general: Determinar la influencia de los estilos de crianza parental en la conducta de los estudiantes de la IEP Jorge Chávez – Macusani 2017. La cual se enmarco en el tipo de investigación básica, del nivel de investigación correlacional – causal, del diseño no experimental, con el método de investigación hipotético deductivo, consignando como muestra a 93 estudiantes, utilizando la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario. Los principales resultados obtenidos indican que el 35.5%, de los padres de familia ponen en práctica el estilo de crianza autoritario y los estudiantes muestran una conducta agresiva, así mismo en un 59.1%, de los padres castigan severamente a sus hijos, frente a las infracciones conductuales o errores que cometen, y los estudiantes molestan o pelean sin razón alguna con los demás. De tal forma en un 51.6%, de los progenitores no establecen normas de convivencia, debido a la falta tiempo, atención hacia sus hijos y a su vez los estudiantes sienten temor de expresar sus opiniones y emociones. Asimismo en un 39.8%, de los padres son controladores flexibles y sus hijos respetan las opiniones de los demás. Se concluye diciendo que el estilo de crianza parental practicado en cada familia influye directamente en el desarrollo de la conducta de los estudiantes, dando veracidad de la hipótesis planteada en esta investigación con una probabilidad del 95% con un nivel de significancia del α = 0,05.
Linares Maque, Mary Orializ - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2019
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DisponibleInfluencia del estrés en el desempeño laboral del personal administrativo nombrado del Gobierno Regional en la sede central - 2015 / Yudy Waldedrudys Condori Pedraza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2015)
Título : Influencia del estrés en el desempeño laboral del personal administrativo nombrado del Gobierno Regional en la sede central - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yudy Waldedrudys Condori Pedraza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 63 pàginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa) Resumen: Analiza influencia del estrés en el desempeño laboral del personal administrativo nombrado en la sede central del Gobierno Regional Puno. Identificar tipo de estrés que influye en el desempeño laboral y determinar si el exceso de trabajo influye en el desempeño laboral. El estrés influye de manera significativa en el desempeño laboral. El estrés permanente influye directamente en el desempeño laboral y el exceso de trabajo influye directamente en el buen desempeño laboral del personal administrativo nombrado del gobierno regional Puno de la sede central. Resultados: identificar que el 39 % de los trabajadores administrativos nombrados presentan un tipo de estrés permanente debido a que en su cotidianidad están expuestos a muchos factores que les genera estrés laboral, y es por ello que solo algunas veces demuestran eficiencia en su centro de trabajo. Otro dato importante a resaltar es que el 37.1% de los trabajadores mencionan que el principal factor que les genera estrés laboral es el exceso de trabajo, debido a las numerosas responsabilidades y funciones que deben realizar cada uno de los trabajadores en la institución Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90104 Influencia del estrés en el desempeño laboral del personal administrativo nombrado del Gobierno Regional en la sede central - 2015 [texto impreso] / Yudy Waldedrudys Condori Pedraza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2015 . - 63 pàginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: Analiza influencia del estrés en el desempeño laboral del personal administrativo nombrado en la sede central del Gobierno Regional Puno. Identificar tipo de estrés que influye en el desempeño laboral y determinar si el exceso de trabajo influye en el desempeño laboral. El estrés influye de manera significativa en el desempeño laboral. El estrés permanente influye directamente en el desempeño laboral y el exceso de trabajo influye directamente en el buen desempeño laboral del personal administrativo nombrado del gobierno regional Puno de la sede central. Resultados: identificar que el 39 % de los trabajadores administrativos nombrados presentan un tipo de estrés permanente debido a que en su cotidianidad están expuestos a muchos factores que les genera estrés laboral, y es por ello que solo algunas veces demuestran eficiencia en su centro de trabajo. Otro dato importante a resaltar es que el 37.1% de los trabajadores mencionan que el principal factor que les genera estrés laboral es el exceso de trabajo, debido a las numerosas responsabilidades y funciones que deben realizar cada uno de los trabajadores en la institución Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90104
Influencia del estrés en el desempeño laboral del personal administrativo nombrado del Gobierno Regional en la sede central - 2015
Analiza influencia del estrés en el desempeño laboral del personal administrativo nombrado en la sede central del Gobierno Regional Puno. Identificar tipo de estrés que influye en el desempeño laboral y determinar si el exceso de trabajo influye en el desempeño laboral. El estrés influye de manera significativa en el desempeño laboral. El estrés permanente influye directamente en el desempeño laboral y el exceso de trabajo influye directamente en el buen desempeño laboral del personal administrativo nombrado del gobierno regional Puno de la sede central. Resultados: identificar que el 39 % de los trabajadores administrativos nombrados presentan un tipo de estrés permanente debido a que en su cotidianidad están expuestos a muchos factores que les genera estrés laboral, y es por ello que solo algunas veces demuestran eficiencia en su centro de trabajo. Otro dato importante a resaltar es que el 37.1% de los trabajadores mencionan que el principal factor que les genera estrés laboral es el exceso de trabajo, debido a las numerosas responsabilidades y funciones que deben realizar cada uno de los trabajadores en la institución
Condori Pedraza, Yudy Waldedrudys - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2015
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DisponibleInfluencia del estrés ocupacional en el desempeño laboral de los trabajadores del proyecto Tambomayo Compañía de Minas Buenaventura Caylloma Arequipa - 2013 / Yeny Margot Rodriguez Mayta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
Título : Influencia del estrés ocupacional en el desempeño laboral de los trabajadores del proyecto Tambomayo Compañía de Minas Buenaventura Caylloma Arequipa - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yeny Margot Rodriguez Mayta, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 72 pàginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: En diferentes aspectos de nuestra vida nos vemos expuestos a situaciones que nos producen estrés. Una de estas situaciones corresponde a la actividad laboral, que ocupa un espacio importante de nuestros días .Los numerosos cambios que se han producido en la actual organización del trabajo ha generado nuevos problemas en la salud y seguridad de los trabajadores, uno de éstos es el estrés laboral, que representa una preocupación cada vez mayor en el mundo laboral. Los trabajadores mineros del proyecto Tambomayo de la Compañía de Minas Buenaventura no es ajena a esta problemática, ya que se ha comprobado a través del test aplicado, la existencia de altos indicadores de estrés ocupacional, por la cual nos planteamos a realizar el trabajo de investigación titulado “Influencia del estrés ocupacional en el desempeño laboral de los Trabajadores del Proyecto Tambomayo de la Compañía de Minas Buenaventura Arequipa 2013” cuyo objetivo es “Determinar la influencia del estrés ocupacional en el desempeño laboral de los trabajadores del proyecto Tambomayo”, obteniendo como resultados que un 57 % de trabajadores presentan un estrés marcado la cual influye significativamente en el desempeño laboral de los trabajadores especialmente cuando los individuos no están preparados para cumplir con las demandas del medio.
Un 29 % de trabajadores nunca culminan su trabajo oportunamente los mismos que presentan un estrés marcado, trayendo como efecto el bajo rendimiento del trabajador y por ende la disminución de la productividad.
Con los resultados obtenidos se pretende delinear procesos de intervención por parte de la Trabajadora Social para prevenir el estrés ocupacional en bienestar de los trabajadores, por otro lado la presente investigación ocupara un lugar fundamental en el Trabajo Social ya que dará a conocer la importancia de la salud ocupacional y su relación con el área de bienestar social de la empresa.
PALABRAS CLAVE: Estrés ocupacional, desempeño laboral, nivel de productividad.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77455 Influencia del estrés ocupacional en el desempeño laboral de los trabajadores del proyecto Tambomayo Compañía de Minas Buenaventura Caylloma Arequipa - 2013 [texto impreso] / Yeny Margot Rodriguez Mayta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2013 . - 72 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: En diferentes aspectos de nuestra vida nos vemos expuestos a situaciones que nos producen estrés. Una de estas situaciones corresponde a la actividad laboral, que ocupa un espacio importante de nuestros días .Los numerosos cambios que se han producido en la actual organización del trabajo ha generado nuevos problemas en la salud y seguridad de los trabajadores, uno de éstos es el estrés laboral, que representa una preocupación cada vez mayor en el mundo laboral. Los trabajadores mineros del proyecto Tambomayo de la Compañía de Minas Buenaventura no es ajena a esta problemática, ya que se ha comprobado a través del test aplicado, la existencia de altos indicadores de estrés ocupacional, por la cual nos planteamos a realizar el trabajo de investigación titulado “Influencia del estrés ocupacional en el desempeño laboral de los Trabajadores del Proyecto Tambomayo de la Compañía de Minas Buenaventura Arequipa 2013” cuyo objetivo es “Determinar la influencia del estrés ocupacional en el desempeño laboral de los trabajadores del proyecto Tambomayo”, obteniendo como resultados que un 57 % de trabajadores presentan un estrés marcado la cual influye significativamente en el desempeño laboral de los trabajadores especialmente cuando los individuos no están preparados para cumplir con las demandas del medio.
Un 29 % de trabajadores nunca culminan su trabajo oportunamente los mismos que presentan un estrés marcado, trayendo como efecto el bajo rendimiento del trabajador y por ende la disminución de la productividad.
Con los resultados obtenidos se pretende delinear procesos de intervención por parte de la Trabajadora Social para prevenir el estrés ocupacional en bienestar de los trabajadores, por otro lado la presente investigación ocupara un lugar fundamental en el Trabajo Social ya que dará a conocer la importancia de la salud ocupacional y su relación con el área de bienestar social de la empresa.
PALABRAS CLAVE: Estrés ocupacional, desempeño laboral, nivel de productividad.
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Influencia del estrés ocupacional en el desempeño laboral de los trabajadores del proyecto Tambomayo Compañía de Minas Buenaventura Caylloma Arequipa - 2013
En diferentes aspectos de nuestra vida nos vemos expuestos a situaciones que nos producen estrés. Una de estas situaciones corresponde a la actividad laboral, que ocupa un espacio importante de nuestros días .Los numerosos cambios que se han producido en la actual organización del trabajo ha generado nuevos problemas en la salud y seguridad de los trabajadores, uno de éstos es el estrés laboral, que representa una preocupación cada vez mayor en el mundo laboral. Los trabajadores mineros del proyecto Tambomayo de la Compañía de Minas Buenaventura no es ajena a esta problemática, ya que se ha comprobado a través del test aplicado, la existencia de altos indicadores de estrés ocupacional, por la cual nos planteamos a realizar el trabajo de investigación titulado “Influencia del estrés ocupacional en el desempeño laboral de los Trabajadores del Proyecto Tambomayo de la Compañía de Minas Buenaventura Arequipa 2013” cuyo objetivo es “Determinar la influencia del estrés ocupacional en el desempeño laboral de los trabajadores del proyecto Tambomayo”, obteniendo como resultados que un 57 % de trabajadores presentan un estrés marcado la cual influye significativamente en el desempeño laboral de los trabajadores especialmente cuando los individuos no están preparados para cumplir con las demandas del medio.
Un 29 % de trabajadores nunca culminan su trabajo oportunamente los mismos que presentan un estrés marcado, trayendo como efecto el bajo rendimiento del trabajador y por ende la disminución de la productividad.
Con los resultados obtenidos se pretende delinear procesos de intervención por parte de la Trabajadora Social para prevenir el estrés ocupacional en bienestar de los trabajadores, por otro lado la presente investigación ocupara un lugar fundamental en el Trabajo Social ya que dará a conocer la importancia de la salud ocupacional y su relación con el área de bienestar social de la empresa.
PALABRAS CLAVE: Estrés ocupacional, desempeño laboral, nivel de productividad.
Rodriguez Mayta, Yeny Margot - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2013
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DisponibleT17514-23971-01 T17514 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la estructura organizacional de la Municipalidad de Puno en la satisfacción laboral del personal administrativo - 2006 / Edith Charo Vasquez Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2008)
Título : Influencia de la estructura organizacional de la Municipalidad de Puno en la satisfacción laboral del personal administrativo - 2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Charo Vasquez Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 120 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59141 Influencia de la estructura organizacional de la Municipalidad de Puno en la satisfacción laboral del personal administrativo - 2006 [texto impreso] / Edith Charo Vasquez Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2008 . - 120 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Título Profesional : Trabajadora Social
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Influencia de la estructura organizacional de la Municipalidad de Puno en la satisfacción laboral del personal administrativo - 2006
Vasquez Quispe, Edith Charo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2008
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DisponibleT10956-17784-01 T10956 Informe de Aplicación Práctica Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de los factores académicos en la identidad profesional de los estudiantes, escuela profesional de Trabajo Social. UNA. Puno / Rocio Roxana Licuona Ordoñez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2012)
Título : Influencia de los factores académicos en la identidad profesional de los estudiantes, escuela profesional de Trabajo Social. UNA. Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Rocio Roxana Licuona Ordoñez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 120 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 3o cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Trabajo Social. Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo motivo de tesis titulado:INFLUENCIA DE LOS FACTORES ACADÉMICOS EN LA IDENTIDAD PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES. ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL. UNA. PUNO. 2011,tiene como propósito establecer la influencia de los factores académicos con la identidad profesional en los estudiantes de la Escuela Profesional de Trabajo Social.
Conocer estos factores, nos va permitir ver en lo sucesivo si hay articulación entre ellos si favorecen; ayudan o limitan el proceso de formación y construcciónde identidad; así mismo conoceremos tambiénel desarrollo cognitivo, que desarrolla el estudiante dado que todos los seres humanos tenemos capacidades y habilidades
La identidad profesional es un tema permanente en la profesión hoy la tendencia alude a un Trabajo Social por construir, el cual retomando el pasado histórico de la profesióndesde una reflexión crítica profunda intenta adaptarse a los requerimientos sociales, económicos, institucionales de la sociedad actual.
Este Trabajo Social por construir retoma grandes y complejos temas como la cientificidad de la profesión, el enfoque inter y transdisciplinario,porque nos vincula con la nueva visión de las Ciencias Sociales en que la complejidad de la realidad social que siempre estuvo en nuestra intervención casi inconscientemente y por necesidad, sea ahora reconocida ampliamente junto a la importancia de la cotidianidad; de la subjetividad y de la constitución de sujeto.
Pero ello requiere reflexionar y determinar los paradigmas y enfoques desde los cuales se implementa la formación profesional y la construcción de la identidad profesional. Partiendo del conocimiento de la profesión como una dimensión integrante de la práctica profesional a fin de construir un pensamiento crítico de la realidad en la que se circunscriben las intervenciones a partir de la cotidianeidad y desarrollando habilidades y destrezaspara una buena intervención profesional.
Las identidades se construyen, en un complejo proceso de interacciones y experiencias de los sujetos, desde su cotidianidad, de su entorno social, de la capacidad que tiene de adaptarse a él, de la forma cómo se usa el lenguaje, de la forma comunicativa con la que interactúa.
Desde esta perspectiva, la investigación que se ejecutó partió de la convicción de que la identidad profesional en los estudiantes es una construcción social, donde influyen entre otros factores académicos como la adaptación social y el conocimiento sobre la profesión.
La investigación desarrollada muestra como principales resultados el nivel de adaptación social media de los estudiantes de la Escuela Profesional de Trabajo Social con el 77.6%; lo que nos ha permitido ver el grado de adaptación que se viene logrando en los estudiantes teniendo en cuenta diferentes factores condicionantes para dicho resultado.
Mientras que un 49.7% opinan estar de acuerdo con las funciones profesionales, lo que nos permite conocer cuánto conocen los estudiantes las funciones profesionales que figuran en el currículum y que se implementan a lo largo de la formación profesional; lo que nos indica que el perfil profesional es perfectible;puede inferirse la necesidad de una mayor difusión de las funciones profesionales por parte de los docentes.
No están de acuerdo ni en desacuerdo con el cumplimiento de las funciones profesionales con el 47.7%, persistiendo mayoritariamente en ellas, la situación de ambivalencia lo cual permite señalar el débil posicionamiento en lo que a la profesión se trata.
Mientras que con el 50.4% no están de acuerdo ni en desacuerdocon la función de investigación; demostrandoactitud de ambivalencia en el resultado que representa la poca importancia que tienen los estudiantes frente a la investigación siendo este una área muy importante en la producción de conocimientos. Con el 55.2%no están de acuerdo ni en desacuerdo con la función de gestión y gerencia social; este resultado nos muestra nuevamente el poco criterio y sensibilidad social que tiene el estudiante frente a esta área ya sea por falta de conocimiento, o interés por aprender.
Continuando un 52.4% no está de acuerdo ni en desacuerdocon la función de Promoción Social; se puede colegir en el desconocimiento, confusión o indolencia del estudiante frente a esta función lo que indicaría que carecen de identidad profesional y por lo tanto no podría desempeñar funciones en el quehacer profesional.Y con la función de asistencia social el 53.3% no está de acuerdo ni en desacuerdo nos indica que este grupo simboliza al origen humanista, filantrópico que se tiene de la profesión, reflejando la duda, confusión o falta de conocimiento que no se tomó en cuenta en el proceso de formación académica que se ve refleja en la respuesta del estudiante, ya que no tiene bien definido esta función.
El 98.2% y el 97.3% opinan no estar de acuerdo ni en desacuerdo con la identidad atribuida e identidad crítica respectivamente, demostrándose que existe influencia del grado de adaptación social con la identidad profesional de Trabajo Social.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78811 Influencia de los factores académicos en la identidad profesional de los estudiantes, escuela profesional de Trabajo Social. UNA. Puno [texto impreso] / Rocio Roxana Licuona Ordoñez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2012 . - 120 páginas : diagramas, tablas ; 3o cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo motivo de tesis titulado:INFLUENCIA DE LOS FACTORES ACADÉMICOS EN LA IDENTIDAD PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES. ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL. UNA. PUNO. 2011,tiene como propósito establecer la influencia de los factores académicos con la identidad profesional en los estudiantes de la Escuela Profesional de Trabajo Social.
Conocer estos factores, nos va permitir ver en lo sucesivo si hay articulación entre ellos si favorecen; ayudan o limitan el proceso de formación y construcciónde identidad; así mismo conoceremos tambiénel desarrollo cognitivo, que desarrolla el estudiante dado que todos los seres humanos tenemos capacidades y habilidades
La identidad profesional es un tema permanente en la profesión hoy la tendencia alude a un Trabajo Social por construir, el cual retomando el pasado histórico de la profesióndesde una reflexión crítica profunda intenta adaptarse a los requerimientos sociales, económicos, institucionales de la sociedad actual.
Este Trabajo Social por construir retoma grandes y complejos temas como la cientificidad de la profesión, el enfoque inter y transdisciplinario,porque nos vincula con la nueva visión de las Ciencias Sociales en que la complejidad de la realidad social que siempre estuvo en nuestra intervención casi inconscientemente y por necesidad, sea ahora reconocida ampliamente junto a la importancia de la cotidianidad; de la subjetividad y de la constitución de sujeto.
Pero ello requiere reflexionar y determinar los paradigmas y enfoques desde los cuales se implementa la formación profesional y la construcción de la identidad profesional. Partiendo del conocimiento de la profesión como una dimensión integrante de la práctica profesional a fin de construir un pensamiento crítico de la realidad en la que se circunscriben las intervenciones a partir de la cotidianeidad y desarrollando habilidades y destrezaspara una buena intervención profesional.
Las identidades se construyen, en un complejo proceso de interacciones y experiencias de los sujetos, desde su cotidianidad, de su entorno social, de la capacidad que tiene de adaptarse a él, de la forma cómo se usa el lenguaje, de la forma comunicativa con la que interactúa.
Desde esta perspectiva, la investigación que se ejecutó partió de la convicción de que la identidad profesional en los estudiantes es una construcción social, donde influyen entre otros factores académicos como la adaptación social y el conocimiento sobre la profesión.
La investigación desarrollada muestra como principales resultados el nivel de adaptación social media de los estudiantes de la Escuela Profesional de Trabajo Social con el 77.6%; lo que nos ha permitido ver el grado de adaptación que se viene logrando en los estudiantes teniendo en cuenta diferentes factores condicionantes para dicho resultado.
Mientras que un 49.7% opinan estar de acuerdo con las funciones profesionales, lo que nos permite conocer cuánto conocen los estudiantes las funciones profesionales que figuran en el currículum y que se implementan a lo largo de la formación profesional; lo que nos indica que el perfil profesional es perfectible;puede inferirse la necesidad de una mayor difusión de las funciones profesionales por parte de los docentes.
No están de acuerdo ni en desacuerdo con el cumplimiento de las funciones profesionales con el 47.7%, persistiendo mayoritariamente en ellas, la situación de ambivalencia lo cual permite señalar el débil posicionamiento en lo que a la profesión se trata.
Mientras que con el 50.4% no están de acuerdo ni en desacuerdocon la función de investigación; demostrandoactitud de ambivalencia en el resultado que representa la poca importancia que tienen los estudiantes frente a la investigación siendo este una área muy importante en la producción de conocimientos. Con el 55.2%no están de acuerdo ni en desacuerdo con la función de gestión y gerencia social; este resultado nos muestra nuevamente el poco criterio y sensibilidad social que tiene el estudiante frente a esta área ya sea por falta de conocimiento, o interés por aprender.
Continuando un 52.4% no está de acuerdo ni en desacuerdocon la función de Promoción Social; se puede colegir en el desconocimiento, confusión o indolencia del estudiante frente a esta función lo que indicaría que carecen de identidad profesional y por lo tanto no podría desempeñar funciones en el quehacer profesional.Y con la función de asistencia social el 53.3% no está de acuerdo ni en desacuerdo nos indica que este grupo simboliza al origen humanista, filantrópico que se tiene de la profesión, reflejando la duda, confusión o falta de conocimiento que no se tomó en cuenta en el proceso de formación académica que se ve refleja en la respuesta del estudiante, ya que no tiene bien definido esta función.
El 98.2% y el 97.3% opinan no estar de acuerdo ni en desacuerdo con la identidad atribuida e identidad crítica respectivamente, demostrándose que existe influencia del grado de adaptación social con la identidad profesional de Trabajo Social.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78811
Influencia de los factores académicos en la identidad profesional de los estudiantes, escuela profesional de Trabajo Social. UNA. Puno
El presente trabajo motivo de tesis titulado:INFLUENCIA DE LOS FACTORES ACADÉMICOS EN LA IDENTIDAD PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES. ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL. UNA. PUNO. 2011,tiene como propósito establecer la influencia de los factores académicos con la identidad profesional en los estudiantes de la Escuela Profesional de Trabajo Social.
Conocer estos factores, nos va permitir ver en lo sucesivo si hay articulación entre ellos si favorecen; ayudan o limitan el proceso de formación y construcciónde identidad; así mismo conoceremos tambiénel desarrollo cognitivo, que desarrolla el estudiante dado que todos los seres humanos tenemos capacidades y habilidades
La identidad profesional es un tema permanente en la profesión hoy la tendencia alude a un Trabajo Social por construir, el cual retomando el pasado histórico de la profesióndesde una reflexión crítica profunda intenta adaptarse a los requerimientos sociales, económicos, institucionales de la sociedad actual.
Este Trabajo Social por construir retoma grandes y complejos temas como la cientificidad de la profesión, el enfoque inter y transdisciplinario,porque nos vincula con la nueva visión de las Ciencias Sociales en que la complejidad de la realidad social que siempre estuvo en nuestra intervención casi inconscientemente y por necesidad, sea ahora reconocida ampliamente junto a la importancia de la cotidianidad; de la subjetividad y de la constitución de sujeto.
Pero ello requiere reflexionar y determinar los paradigmas y enfoques desde los cuales se implementa la formación profesional y la construcción de la identidad profesional. Partiendo del conocimiento de la profesión como una dimensión integrante de la práctica profesional a fin de construir un pensamiento crítico de la realidad en la que se circunscriben las intervenciones a partir de la cotidianeidad y desarrollando habilidades y destrezaspara una buena intervención profesional.
Las identidades se construyen, en un complejo proceso de interacciones y experiencias de los sujetos, desde su cotidianidad, de su entorno social, de la capacidad que tiene de adaptarse a él, de la forma cómo se usa el lenguaje, de la forma comunicativa con la que interactúa.
Desde esta perspectiva, la investigación que se ejecutó partió de la convicción de que la identidad profesional en los estudiantes es una construcción social, donde influyen entre otros factores académicos como la adaptación social y el conocimiento sobre la profesión.
La investigación desarrollada muestra como principales resultados el nivel de adaptación social media de los estudiantes de la Escuela Profesional de Trabajo Social con el 77.6%; lo que nos ha permitido ver el grado de adaptación que se viene logrando en los estudiantes teniendo en cuenta diferentes factores condicionantes para dicho resultado.
Mientras que un 49.7% opinan estar de acuerdo con las funciones profesionales, lo que nos permite conocer cuánto conocen los estudiantes las funciones profesionales que figuran en el currículum y que se implementan a lo largo de la formación profesional; lo que nos indica que el perfil profesional es perfectible;puede inferirse la necesidad de una mayor difusión de las funciones profesionales por parte de los docentes.
No están de acuerdo ni en desacuerdo con el cumplimiento de las funciones profesionales con el 47.7%, persistiendo mayoritariamente en ellas, la situación de ambivalencia lo cual permite señalar el débil posicionamiento en lo que a la profesión se trata.
Mientras que con el 50.4% no están de acuerdo ni en desacuerdocon la función de investigación; demostrandoactitud de ambivalencia en el resultado que representa la poca importancia que tienen los estudiantes frente a la investigación siendo este una área muy importante en la producción de conocimientos. Con el 55.2%no están de acuerdo ni en desacuerdo con la función de gestión y gerencia social; este resultado nos muestra nuevamente el poco criterio y sensibilidad social que tiene el estudiante frente a esta área ya sea por falta de conocimiento, o interés por aprender.
Continuando un 52.4% no está de acuerdo ni en desacuerdocon la función de Promoción Social; se puede colegir en el desconocimiento, confusión o indolencia del estudiante frente a esta función lo que indicaría que carecen de identidad profesional y por lo tanto no podría desempeñar funciones en el quehacer profesional.Y con la función de asistencia social el 53.3% no está de acuerdo ni en desacuerdo nos indica que este grupo simboliza al origen humanista, filantrópico que se tiene de la profesión, reflejando la duda, confusión o falta de conocimiento que no se tomó en cuenta en el proceso de formación académica que se ve refleja en la respuesta del estudiante, ya que no tiene bien definido esta función.
El 98.2% y el 97.3% opinan no estar de acuerdo ni en desacuerdo con la identidad atribuida e identidad crítica respectivamente, demostrándose que existe influencia del grado de adaptación social con la identidad profesional de Trabajo Social.
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DisponibleInfluencia de los factores psicosociales del trabajo en la desintegración familiar en trabajadores de la empresa de fabricación y montaje de estructuras metálicas, Juliaca - 2014 / Yanet Milagros Llanos Torres / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
Título : Influencia de los factores psicosociales del trabajo en la desintegración familiar en trabajadores de la empresa de fabricación y montaje de estructuras metálicas, Juliaca - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yanet Milagros Llanos Torres, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 74 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Demostrar que factores psicosociales del trabajo influyen en la desintegración familiar de los trabajadores de la empresa de fabricación y montaje de estructuras metálicas. Paradigma cuantitativo, de método hipotético deductivo y tipo explicativo; permitió demostrar la hipótesis, “La desintegración familiar en los trabajadores de la empresa FMEM es determinada por factores sociales del trabajo como el tiempo de ocio, tipo de contrato, condición laboral y rendimiento laboran; y factores psicológicos del trabajador tales como su estado de ánimo y el sentimiento de satisfacción laboral”. Utilizó encuesta para recabar información de 53 trabajadores varones, a partir de la aplicación del cuestionario, la información fue contrastada con el programa SPSS. Conclusiones: el 30% de trababajadores dedica su tiempo libre a los amigos y el 28% simplemente continua laborando y no hace uso del tiempo libre que la empresa le brinda como por ejemplo los días de descanso, entonces; si un trabajador dedica su tiempo libre al amigo y juntos realizan actividades que dañen la integridad familiar, la familia desde ya se verá en riesgo de desintegrarse. Tipo de contrato que tenga un trabajador determinara en gran medida que el trabajador esté o no distanciada de su familia; así lo expresa el 46% de trabajadores que tiene un contrato de tiempo indefinido quienes consideran que el distanciamiento conyugal se da por el lugar de residencia conyugal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92699 Influencia de los factores psicosociales del trabajo en la desintegración familiar en trabajadores de la empresa de fabricación y montaje de estructuras metálicas, Juliaca - 2014 [texto impreso] / Yanet Milagros Llanos Torres, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2016 . - 74 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: Demostrar que factores psicosociales del trabajo influyen en la desintegración familiar de los trabajadores de la empresa de fabricación y montaje de estructuras metálicas. Paradigma cuantitativo, de método hipotético deductivo y tipo explicativo; permitió demostrar la hipótesis, “La desintegración familiar en los trabajadores de la empresa FMEM es determinada por factores sociales del trabajo como el tiempo de ocio, tipo de contrato, condición laboral y rendimiento laboran; y factores psicológicos del trabajador tales como su estado de ánimo y el sentimiento de satisfacción laboral”. Utilizó encuesta para recabar información de 53 trabajadores varones, a partir de la aplicación del cuestionario, la información fue contrastada con el programa SPSS. Conclusiones: el 30% de trababajadores dedica su tiempo libre a los amigos y el 28% simplemente continua laborando y no hace uso del tiempo libre que la empresa le brinda como por ejemplo los días de descanso, entonces; si un trabajador dedica su tiempo libre al amigo y juntos realizan actividades que dañen la integridad familiar, la familia desde ya se verá en riesgo de desintegrarse. Tipo de contrato que tenga un trabajador determinara en gran medida que el trabajador esté o no distanciada de su familia; así lo expresa el 46% de trabajadores que tiene un contrato de tiempo indefinido quienes consideran que el distanciamiento conyugal se da por el lugar de residencia conyugal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92699
Influencia de los factores psicosociales del trabajo en la desintegración familiar en trabajadores de la empresa de fabricación y montaje de estructuras metálicas, Juliaca - 2014
Demostrar que factores psicosociales del trabajo influyen en la desintegración familiar de los trabajadores de la empresa de fabricación y montaje de estructuras metálicas. Paradigma cuantitativo, de método hipotético deductivo y tipo explicativo; permitió demostrar la hipótesis, “La desintegración familiar en los trabajadores de la empresa FMEM es determinada por factores sociales del trabajo como el tiempo de ocio, tipo de contrato, condición laboral y rendimiento laboran; y factores psicológicos del trabajador tales como su estado de ánimo y el sentimiento de satisfacción laboral”. Utilizó encuesta para recabar información de 53 trabajadores varones, a partir de la aplicación del cuestionario, la información fue contrastada con el programa SPSS. Conclusiones: el 30% de trababajadores dedica su tiempo libre a los amigos y el 28% simplemente continua laborando y no hace uso del tiempo libre que la empresa le brinda como por ejemplo los días de descanso, entonces; si un trabajador dedica su tiempo libre al amigo y juntos realizan actividades que dañen la integridad familiar, la familia desde ya se verá en riesgo de desintegrarse. Tipo de contrato que tenga un trabajador determinara en gran medida que el trabajador esté o no distanciada de su familia; así lo expresa el 46% de trabajadores que tiene un contrato de tiempo indefinido quienes consideran que el distanciamiento conyugal se da por el lugar de residencia conyugal.
Llanos Torres, Yanet Milagros - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2016
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DisponibleInfluencia de los factores socio - económicos en el trabajo infantil en la minería artesanal del centro poblado la Rinconada 2013 / Alicia Pilar Soncco Soncco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2015)
Título : Influencia de los factores socio - económicos en el trabajo infantil en la minería artesanal del centro poblado la Rinconada 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Pilar Soncco Soncco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 81 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo general: identificar como influyen los factores socio- económicos en el trabajo infantil en la minería artesanal del Centro Poblado la Rinconada; la hipótesis planteada fue: “Los factores socio- económicos influyen de manera directa en el trabajo infantil en minería artesanal, ya que estos provienen de familias con bajos recursos económicos lo que les impide satisfacer sus necesidades básicas y mejorar su calidad de vida”, y por ultimo cabe señalar que se utilizó el método Hipotético- deductivo. La población de estudio fueron 152 niños y niñas que oscilan entre los 8 -12 años de edad del Centro Poblado la Rinconada, la técnica empleada fue la encuesta, cuyo instrumento es el cuestionario y la recolección de datos se realizó de manera estructurada y personalizada. Los factores socio- económicos influyen de manera directa en el trabajo infantil en la minería artesanal del Centro Poblado la Rinconada, ya que los jefes de familia no cuentan con un ingreso seguro, razón por la cual no llegan a satisfacer las necesidades básicas de los miembros de su familia, situación que hace que los niños y niñas se inserten al trabajo para poder contribuir al ingreso familiar. Considerando los resultados según la prueba de la hipótesis Chi Cuadrada, podemos determinar que existe alta influencia a nivel general entre cada una de las variables analizadas; por lo tanto estadísticamente es aceptable por su “significancia”. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: LA RINCONADA - PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84388 Influencia de los factores socio - económicos en el trabajo infantil en la minería artesanal del centro poblado la Rinconada 2013 [texto impreso] / Alicia Pilar Soncco Soncco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2015 . - 81 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo general: identificar como influyen los factores socio- económicos en el trabajo infantil en la minería artesanal del Centro Poblado la Rinconada; la hipótesis planteada fue: “Los factores socio- económicos influyen de manera directa en el trabajo infantil en minería artesanal, ya que estos provienen de familias con bajos recursos económicos lo que les impide satisfacer sus necesidades básicas y mejorar su calidad de vida”, y por ultimo cabe señalar que se utilizó el método Hipotético- deductivo. La población de estudio fueron 152 niños y niñas que oscilan entre los 8 -12 años de edad del Centro Poblado la Rinconada, la técnica empleada fue la encuesta, cuyo instrumento es el cuestionario y la recolección de datos se realizó de manera estructurada y personalizada. Los factores socio- económicos influyen de manera directa en el trabajo infantil en la minería artesanal del Centro Poblado la Rinconada, ya que los jefes de familia no cuentan con un ingreso seguro, razón por la cual no llegan a satisfacer las necesidades básicas de los miembros de su familia, situación que hace que los niños y niñas se inserten al trabajo para poder contribuir al ingreso familiar. Considerando los resultados según la prueba de la hipótesis Chi Cuadrada, podemos determinar que existe alta influencia a nivel general entre cada una de las variables analizadas; por lo tanto estadísticamente es aceptable por su “significancia”. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: LA RINCONADA - PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84388
Influencia de los factores socio - económicos en el trabajo infantil en la minería artesanal del centro poblado la Rinconada 2013
La presente investigación tuvo como objetivo general: identificar como influyen los factores socio- económicos en el trabajo infantil en la minería artesanal del Centro Poblado la Rinconada; la hipótesis planteada fue: “Los factores socio- económicos influyen de manera directa en el trabajo infantil en minería artesanal, ya que estos provienen de familias con bajos recursos económicos lo que les impide satisfacer sus necesidades básicas y mejorar su calidad de vida”, y por ultimo cabe señalar que se utilizó el método Hipotético- deductivo. La población de estudio fueron 152 niños y niñas que oscilan entre los 8 -12 años de edad del Centro Poblado la Rinconada, la técnica empleada fue la encuesta, cuyo instrumento es el cuestionario y la recolección de datos se realizó de manera estructurada y personalizada. Los factores socio- económicos influyen de manera directa en el trabajo infantil en la minería artesanal del Centro Poblado la Rinconada, ya que los jefes de familia no cuentan con un ingreso seguro, razón por la cual no llegan a satisfacer las necesidades básicas de los miembros de su familia, situación que hace que los niños y niñas se inserten al trabajo para poder contribuir al ingreso familiar. Considerando los resultados según la prueba de la hipótesis Chi Cuadrada, podemos determinar que existe alta influencia a nivel general entre cada una de las variables analizadas; por lo tanto estadísticamente es aceptable por su “significancia”.
Soncco Soncco, Alicia Pilar - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2015
Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Trabajo Social
Zona Territorial de Estudio: PE: LA RINCONADA - PUNO
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DisponibleInfluencia de los factores socioculturales de la mujer en edad fertil frente a la planificación familiar del centro materno de la comunidad Cancharani Puno - 2007 / Yuliza Arpasi Pancca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
Título : Influencia de los factores socioculturales de la mujer en edad fertil frente a la planificación familiar del centro materno de la comunidad Cancharani Puno - 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yuliza Arpasi Pancca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 123 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación realizada titula “Influencia de los Factores Socioculturales de la mujer en edad fértil frente a la Planificación Familiar del Centro Materno de la Comunidad Cancharani Puno – 2007”, tiene por finalidad: Determinar los factores socio culturales que influyen en la planificación familiar de las mujeres en edad fértil. En la Comunidad Cancharani Puno, específicamente en el Centro Materno, se visualiza que las mujeres no utilizan los métodos anticonceptivos modernos, debido a los siguientes factores: Principalmente a sus arragaidos patrones socio culturales como son: creencias, costumbres, ritos y tradiciones dentro su entorno familiar, lo cual les impide planificar su familia. Las mujeres no toman sus propias decisiones sobre la atención en salud reproductiva y el uso de los métodos anticonceptivos modernos. Esto se da por la existencia del machismo lo cual genera que la mujer no utilice ningún método anticonceptivo moderno por que en el pensamiento del varón probablemente al utilizar algún método moderno la mujer le será infiel. Siendo el varón quien ejerce la autoridad sobre el ejercicio de la sexualidad de la mujer.
Los patrones socioculturales influyen directamente en la toma de decisiones y conducta de la mujer, sumisión frente al varón que hace sentir su poderío a través de conductas machistas que van imposibilitando que la mujer use métodos anticonceptivos y su concepción errada de la planificación familiar que desde sus concepciones de la mujer, los hijos deben nacer porque son la bendición de Dios, por lo tanto su llegada no debe ser impedida. La religión como un aspecto cultural arraigado en las zonas rurales rechaza el uso de los métodos anticonceptivos modernos.
A todo esto tenemos la poca o nula aceptación y colaboración del varón, por consiguiente se necesita buscar formas de sensibilización a los varones para que puedan apoyar a la mujer en el uso de los métodos anticonceptivos, aclarar la información errónea que existe acerca de los métodos, ya que su participación es un aspecto muy importante.
El aporte del presente trabajo de investigación para la intervención de la Trabajadora Social en la salud reproductiva de la mujer y el uso de los métodos de planificación familiar debe desarrollarse a nivel de la prevención y promoción, con la finalidad de disminuir los factores intervinientes desde los enfoques de derechos reproductivos con perspectiva de género.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61297 Influencia de los factores socioculturales de la mujer en edad fertil frente a la planificación familiar del centro materno de la comunidad Cancharani Puno - 2007 [texto impreso] / Yuliza Arpasi Pancca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2010 . - 123 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional : Trabajadora Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación realizada titula “Influencia de los Factores Socioculturales de la mujer en edad fértil frente a la Planificación Familiar del Centro Materno de la Comunidad Cancharani Puno – 2007”, tiene por finalidad: Determinar los factores socio culturales que influyen en la planificación familiar de las mujeres en edad fértil. En la Comunidad Cancharani Puno, específicamente en el Centro Materno, se visualiza que las mujeres no utilizan los métodos anticonceptivos modernos, debido a los siguientes factores: Principalmente a sus arragaidos patrones socio culturales como son: creencias, costumbres, ritos y tradiciones dentro su entorno familiar, lo cual les impide planificar su familia. Las mujeres no toman sus propias decisiones sobre la atención en salud reproductiva y el uso de los métodos anticonceptivos modernos. Esto se da por la existencia del machismo lo cual genera que la mujer no utilice ningún método anticonceptivo moderno por que en el pensamiento del varón probablemente al utilizar algún método moderno la mujer le será infiel. Siendo el varón quien ejerce la autoridad sobre el ejercicio de la sexualidad de la mujer.
Los patrones socioculturales influyen directamente en la toma de decisiones y conducta de la mujer, sumisión frente al varón que hace sentir su poderío a través de conductas machistas que van imposibilitando que la mujer use métodos anticonceptivos y su concepción errada de la planificación familiar que desde sus concepciones de la mujer, los hijos deben nacer porque son la bendición de Dios, por lo tanto su llegada no debe ser impedida. La religión como un aspecto cultural arraigado en las zonas rurales rechaza el uso de los métodos anticonceptivos modernos.
A todo esto tenemos la poca o nula aceptación y colaboración del varón, por consiguiente se necesita buscar formas de sensibilización a los varones para que puedan apoyar a la mujer en el uso de los métodos anticonceptivos, aclarar la información errónea que existe acerca de los métodos, ya que su participación es un aspecto muy importante.
El aporte del presente trabajo de investigación para la intervención de la Trabajadora Social en la salud reproductiva de la mujer y el uso de los métodos de planificación familiar debe desarrollarse a nivel de la prevención y promoción, con la finalidad de disminuir los factores intervinientes desde los enfoques de derechos reproductivos con perspectiva de género.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61297
Influencia de los factores socioculturales de la mujer en edad fertil frente a la planificación familiar del centro materno de la comunidad Cancharani Puno - 2007
La investigación realizada titula “Influencia de los Factores Socioculturales de la mujer en edad fértil frente a la Planificación Familiar del Centro Materno de la Comunidad Cancharani Puno – 2007”, tiene por finalidad: Determinar los factores socio culturales que influyen en la planificación familiar de las mujeres en edad fértil. En la Comunidad Cancharani Puno, específicamente en el Centro Materno, se visualiza que las mujeres no utilizan los métodos anticonceptivos modernos, debido a los siguientes factores: Principalmente a sus arragaidos patrones socio culturales como son: creencias, costumbres, ritos y tradiciones dentro su entorno familiar, lo cual les impide planificar su familia. Las mujeres no toman sus propias decisiones sobre la atención en salud reproductiva y el uso de los métodos anticonceptivos modernos. Esto se da por la existencia del machismo lo cual genera que la mujer no utilice ningún método anticonceptivo moderno por que en el pensamiento del varón probablemente al utilizar algún método moderno la mujer le será infiel. Siendo el varón quien ejerce la autoridad sobre el ejercicio de la sexualidad de la mujer.
Los patrones socioculturales influyen directamente en la toma de decisiones y conducta de la mujer, sumisión frente al varón que hace sentir su poderío a través de conductas machistas que van imposibilitando que la mujer use métodos anticonceptivos y su concepción errada de la planificación familiar que desde sus concepciones de la mujer, los hijos deben nacer porque son la bendición de Dios, por lo tanto su llegada no debe ser impedida. La religión como un aspecto cultural arraigado en las zonas rurales rechaza el uso de los métodos anticonceptivos modernos.
A todo esto tenemos la poca o nula aceptación y colaboración del varón, por consiguiente se necesita buscar formas de sensibilización a los varones para que puedan apoyar a la mujer en el uso de los métodos anticonceptivos, aclarar la información errónea que existe acerca de los métodos, ya que su participación es un aspecto muy importante.
El aporte del presente trabajo de investigación para la intervención de la Trabajadora Social en la salud reproductiva de la mujer y el uso de los métodos de planificación familiar debe desarrollarse a nivel de la prevención y promoción, con la finalidad de disminuir los factores intervinientes desde los enfoques de derechos reproductivos con perspectiva de género.Arpasi Pancca, Yuliza - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2010
Para Optar Titulo Profesional : Trabajadora Social
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