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Transgresión de la Ley 23733 por el Decreto de Urgencia N§ 033-2005 / Rosario Viviana Canal Alata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho (2009)
Título : Transgresión de la Ley 23733 por el Decreto de Urgencia N§ 033-2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosario Viviana Canal Alata, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 195 p. Il.: tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Derecho. MenciÓn: Derecho Constitucional y Derechos Humanos Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN FÍSICA Clasificación: Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74802 Transgresión de la Ley 23733 por el Decreto de Urgencia N§ 033-2005 [texto impreso] / Rosario Viviana Canal Alata, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho, 2009 . - 195 p. : tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Derecho. MenciÓn: Derecho Constitucional y Derechos Humanos
Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN FÍSICA Clasificación: Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74802
Transgresión de la Ley 23733 por el Decreto de Urgencia N§ 033-2005
Canal Alata, Rosario Viviana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho - 2009
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Derecho. MenciÓn: Derecho Constitucional y Derechos Humanos
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
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DisponibleEPG247-0888-02 344.075 C25 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG250-00027-01 344.075 C25 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleTratamiento de la Lengua Quechua Empleando Tecnologías Educativas en el Marco del PCR / José Antonio Calderón Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
Título : Tratamiento de la Lengua Quechua Empleando Tecnologías Educativas en el Marco del PCR Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Calderón Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 42 p. Il.: diagrs.; gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural. Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78292 Tratamiento de la Lengua Quechua Empleando Tecnologías Educativas en el Marco del PCR [texto impreso] / José Antonio Calderón Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 42 p. : diagrs.; gráfs. ; 30 cm.
Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural.
Idioma : Español (spa)
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Tratamiento de la Lengua Quechua Empleando Tecnologías Educativas en el Marco del PCR
Calderón Ramos, José Antonio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011
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DisponibleEl tributo bajo el principio contaminador - pagador, como instrumento de gestión ambiental en el gobierno local Puno / Lena Ingrid Valderrama Pomé / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho (2012)
Título : El tributo bajo el principio contaminador - pagador, como instrumento de gestión ambiental en el gobierno local Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Lena Ingrid Valderrama Pomé, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 81 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Derecho, Mención: Derecho Empresarial Idioma : Español (spa) Resumen: Creación de tributos ambientales para las personas e instituciones que contaminen el ambiente, como punto de encuentro de la política fiscal y la política ambiental local. Fue una investigación descriptiva, en términos cualitativos y cuantitativos, habiéndose empleado el método analítico para analizar el marco normativo ambiental peruano. Del mismo modo, se aplicaron 400 encuestas que han permitido determinar que un 45% de contaminación por ruido y 30% de contaminación por emisiones tóxicas del aire, son los tipos de contaminación que más afectan a los habitantes de la ciudad de Puno. Para la propuesta del tributo ambiental, se ha utilizado la hipótesis de incidencia tributaria, para concretarlo en hecho imponible. La ley faculta a los gobiernos locales a crear arbitrios que deben ser aprobados mediante Ordenanza Municipal. Se propone la implementación de una política tributaria ambiental con instrumentos económicos, como parte de la modernización de la tributación ambiental para ser aplicada en el Gobierno Local de Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77955 El tributo bajo el principio contaminador - pagador, como instrumento de gestión ambiental en el gobierno local Puno [texto impreso] / Lena Ingrid Valderrama Pomé, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho, 2012 . - 81 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Derecho, Mención: Derecho Empresarial
Idioma : Español (spa)
Resumen: Creación de tributos ambientales para las personas e instituciones que contaminen el ambiente, como punto de encuentro de la política fiscal y la política ambiental local. Fue una investigación descriptiva, en términos cualitativos y cuantitativos, habiéndose empleado el método analítico para analizar el marco normativo ambiental peruano. Del mismo modo, se aplicaron 400 encuestas que han permitido determinar que un 45% de contaminación por ruido y 30% de contaminación por emisiones tóxicas del aire, son los tipos de contaminación que más afectan a los habitantes de la ciudad de Puno. Para la propuesta del tributo ambiental, se ha utilizado la hipótesis de incidencia tributaria, para concretarlo en hecho imponible. La ley faculta a los gobiernos locales a crear arbitrios que deben ser aprobados mediante Ordenanza Municipal. Se propone la implementación de una política tributaria ambiental con instrumentos económicos, como parte de la modernización de la tributación ambiental para ser aplicada en el Gobierno Local de Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77955
El tributo bajo el principio contaminador - pagador, como instrumento de gestión ambiental en el gobierno local Puno
Creación de tributos ambientales para las personas e instituciones que contaminen el ambiente, como punto de encuentro de la política fiscal y la política ambiental local. Fue una investigación descriptiva, en términos cualitativos y cuantitativos, habiéndose empleado el método analítico para analizar el marco normativo ambiental peruano. Del mismo modo, se aplicaron 400 encuestas que han permitido determinar que un 45% de contaminación por ruido y 30% de contaminación por emisiones tóxicas del aire, son los tipos de contaminación que más afectan a los habitantes de la ciudad de Puno. Para la propuesta del tributo ambiental, se ha utilizado la hipótesis de incidencia tributaria, para concretarlo en hecho imponible. La ley faculta a los gobiernos locales a crear arbitrios que deben ser aprobados mediante Ordenanza Municipal. Se propone la implementación de una política tributaria ambiental con instrumentos económicos, como parte de la modernización de la tributación ambiental para ser aplicada en el Gobierno Local de Puno.
Valderrama Pomé, Lena Ingrid - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho - 2012
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Derecho, Mención: Derecho Empresarial
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DisponibleEPG471-1417-02 VAL Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG656-00656-01 348.54 V19 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa Truchicultura como Alternativa Propulsora del Desarrollo Rural en el Altiplano Peruano / Tiófilo Guilfredo Zegarra Martinez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (1994)
Título : La Truchicultura como Alternativa Propulsora del Desarrollo Rural en el Altiplano Peruano Tipo de documento: texto impreso Autores: Tiófilo Guilfredo Zegarra Martinez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 205 p. Il.: tbls.; gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico de Magíster Scientiae en Desarrollo Rural Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78134 La Truchicultura como Alternativa Propulsora del Desarrollo Rural en el Altiplano Peruano [texto impreso] / Tiófilo Guilfredo Zegarra Martinez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 1994 . - 205 p. : tbls.; gráfs. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de Magíster Scientiae en Desarrollo Rural
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78134
La Truchicultura como Alternativa Propulsora del Desarrollo Rural en el Altiplano Peruano
Zegarra Martinez, Tiófilo Guilfredo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 1994
Para Optar el Grado Académico de Magíster Scientiae en Desarrollo Rural
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG600-0050-01 ZEG Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG600-0048-02 ZEG Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUnidad Económica y Actitud hacia la Actividad Artesanal en la Comunidad Suancata de Juli / Juana Francisca Elizabeth Garcia Pineda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2008)
Título : Unidad Económica y Actitud hacia la Actividad Artesanal en la Comunidad Suancata de Juli Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana Francisca Elizabeth Garcia Pineda, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 124 p. Il.: tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Desarrollo Rural Clasificación: [Agneaux] MUJERES - PERÚ - HISTORIA Clasificación: Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: Puno Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74795 Unidad Económica y Actitud hacia la Actividad Artesanal en la Comunidad Suancata de Juli [texto impreso] / Juana Francisca Elizabeth Garcia Pineda, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2008 . - 124 p. : tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Desarrollo Rural
Clasificación: [Agneaux] MUJERES - PERÚ - HISTORIA Clasificación: Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: Puno Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74795
Unidad Económica y Actitud hacia la Actividad Artesanal en la Comunidad Suancata de Juli
Garcia Pineda, Juana Francisca Elizabeth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2008
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Zona Territorial de Estudio PE: Puno
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG582-0759-01 745.50985 G24 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG582-0760-02 745.50985 G24 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG243-00078-01 745.50985 G24 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUso del Ábaco Andino en el Aprendizaje de la Adicción en los Educandos del III Ciclo de la IEP Nro 72613 de Llacharapi - Arapa / Godofredo Choquehuanca Larico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
Título : Uso del Ábaco Andino en el Aprendizaje de la Adicción en los Educandos del III Ciclo de la IEP Nro 72613 de Llacharapi - Arapa Tipo de documento: texto impreso Autores: Godofredo Choquehuanca Larico, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 68 p. Il.: ils.; tbls.; gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78273 Uso del Ábaco Andino en el Aprendizaje de la Adicción en los Educandos del III Ciclo de la IEP Nro 72613 de Llacharapi - Arapa [texto impreso] / Godofredo Choquehuanca Larico, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2010 . - 68 p. : ils.; tbls.; gráfs. ; 30 cm.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78273
Uso del Ábaco Andino en el Aprendizaje de la Adicción en los Educandos del III Ciclo de la IEP Nro 72613 de Llacharapi - Arapa
Choquehuanca Larico, Godofredo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2010
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG734-0115-01 CHO Tesina Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG734-0114-02 CHO Tesina Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG414-00414-01 372.72 Ch567 Tesina Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUso del Abono Natural y Manejo de Herramientas Ancestrales y su Incorporación al Currículo de la I.E.P. N° 70148 de Chamchilla / Alfredo Ambilla Allcca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
Título : Uso del Abono Natural y Manejo de Herramientas Ancestrales y su Incorporación al Currículo de la I.E.P. N° 70148 de Chamchilla Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfredo Ambilla Allcca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 20 p. Il.: tbls.; gráf.; diagrs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural. Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78299 Uso del Abono Natural y Manejo de Herramientas Ancestrales y su Incorporación al Currículo de la I.E.P. N° 70148 de Chamchilla [texto impreso] / Alfredo Ambilla Allcca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 20 p. : tbls.; gráf.; diagrs. ; 30 cm.
Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural.
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78299
Uso del Abono Natural y Manejo de Herramientas Ancestrales y su Incorporación al Currículo de la I.E.P. N° 70148 de Chamchilla
Ambilla Allcca, Alfredo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG090-0049-01 AMB Monografía Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUso de las Aulas de Innovación Pedagógica del Programa Huascarán y Logros de Aprendizaje en el Área de Comunicación en Estudiantes de Educación Secundaria / Soledad Jackeline Zegarra Ugarte / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2012)
Título : Uso de las Aulas de Innovación Pedagógica del Programa Huascarán y Logros de Aprendizaje en el Área de Comunicación en Estudiantes de Educación Secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Soledad Jackeline Zegarra Ugarte, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 120 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales, Mención: Evaluación de Programas Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Alimentación complementaria - Perú Clasificación: Resumen: Identificar como el uso de las TIC posibilita el desarrollo de capacidades de comprensión lectora, expresión oral y producción de textos en estudiantes del área de comunicación. Así mismo la hipótesis señala que la implementación de las aulas de innovación del Programa Huascarán si influye positivamente en logro de los aprendizajes en estudiantes del área de comunicación porque permite utilizar nuevas estrategias, desarrollar investigación e innovación en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. La metodología que se realizo en el presente Trabajo es de tipo cuasi experimental, con grupo de comparación. La población de estudio estuvo constituida por una población de 192 estudiantes y la muestra es de 96 estudiantes, lo que significa que 48 estudiantes son del grupo de control, 48 estudiantes grupo experimental, las variables analizadas fueron el uso de las aulas de innovación del Programa Huascarán, logros de aprendizaje en el área de comunicación. El estudio concluye que el uso de las aulas de innovación del Programa Huascarán han permitido demostrar que los aprendizajes de los estudiantes del 4to grado de Secundaria del grupo experimental han mejorado significativamente sus aprendizajes en el área de comunicación. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78191 Uso de las Aulas de Innovación Pedagógica del Programa Huascarán y Logros de Aprendizaje en el Área de Comunicación en Estudiantes de Educación Secundaria [texto impreso] / Soledad Jackeline Zegarra Ugarte, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales, 2012 . - 120 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales, Mención: Evaluación de Programas Sociales
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Alimentación complementaria - Perú Clasificación: Resumen: Identificar como el uso de las TIC posibilita el desarrollo de capacidades de comprensión lectora, expresión oral y producción de textos en estudiantes del área de comunicación. Así mismo la hipótesis señala que la implementación de las aulas de innovación del Programa Huascarán si influye positivamente en logro de los aprendizajes en estudiantes del área de comunicación porque permite utilizar nuevas estrategias, desarrollar investigación e innovación en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. La metodología que se realizo en el presente Trabajo es de tipo cuasi experimental, con grupo de comparación. La población de estudio estuvo constituida por una población de 192 estudiantes y la muestra es de 96 estudiantes, lo que significa que 48 estudiantes son del grupo de control, 48 estudiantes grupo experimental, las variables analizadas fueron el uso de las aulas de innovación del Programa Huascarán, logros de aprendizaje en el área de comunicación. El estudio concluye que el uso de las aulas de innovación del Programa Huascarán han permitido demostrar que los aprendizajes de los estudiantes del 4to grado de Secundaria del grupo experimental han mejorado significativamente sus aprendizajes en el área de comunicación. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78191
Uso de las Aulas de Innovación Pedagógica del Programa Huascarán y Logros de Aprendizaje en el Área de Comunicación en Estudiantes de Educación Secundaria
Identificar como el uso de las TIC posibilita el desarrollo de capacidades de comprensión lectora, expresión oral y producción de textos en estudiantes del área de comunicación. Así mismo la hipótesis señala que la implementación de las aulas de innovación del Programa Huascarán si influye positivamente en logro de los aprendizajes en estudiantes del área de comunicación porque permite utilizar nuevas estrategias, desarrollar investigación e innovación en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. La metodología que se realizo en el presente Trabajo es de tipo cuasi experimental, con grupo de comparación. La población de estudio estuvo constituida por una población de 192 estudiantes y la muestra es de 96 estudiantes, lo que significa que 48 estudiantes son del grupo de control, 48 estudiantes grupo experimental, las variables analizadas fueron el uso de las aulas de innovación del Programa Huascarán, logros de aprendizaje en el área de comunicación. El estudio concluye que el uso de las aulas de innovación del Programa Huascarán han permitido demostrar que los aprendizajes de los estudiantes del 4to grado de Secundaria del grupo experimental han mejorado significativamente sus aprendizajes en el área de comunicación.
Zegarra Ugarte, Soledad Jackeline - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales - 2012
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales, Mención: Evaluación de Programas Sociales
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG825-1536-01 EPG825 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponibleepg647-00647-01 372.34678 Z58 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUso de Estrategias Metodológicas en EIB en los PRONOEIS de Educación Inicial- Módulo Hanajquía de la Ugel Azangáro / Víctor Condori Calcina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
Título : Uso de Estrategias Metodológicas en EIB en los PRONOEIS de Educación Inicial- Módulo Hanajquía de la Ugel Azangáro Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor Condori Calcina, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 75 p. Il.: gráfs.; il.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78275 Uso de Estrategias Metodológicas en EIB en los PRONOEIS de Educación Inicial- Módulo Hanajquía de la Ugel Azangáro [texto impreso] / Víctor Condori Calcina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2010 . - 75 p. : gráfs.; il.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78275
Uso de Estrategias Metodológicas en EIB en los PRONOEIS de Educación Inicial- Módulo Hanajquía de la Ugel Azangáro
Condori Calcina, Víctor - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2010
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG739-0099-01 USO Tesina Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG739-0098-02 USO Tesina Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG417-00417-01 372.216 C76 Tesina Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUso de Estrategias Metodológicas para el Mejoramiento del Nivel de Comprensión Lectora en los Estudiantes del Primer Grado del I.E.S. Taraco UGEL Huáncane e I.E.S. Chucaripo UGEL Azángaro - 2012 / Rina Melania Machaca Justo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2012)
Título : Uso de Estrategias Metodológicas para el Mejoramiento del Nivel de Comprensión Lectora en los Estudiantes del Primer Grado del I.E.S. Taraco UGEL Huáncane e I.E.S. Chucaripo UGEL Azángaro - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rina Melania Machaca Justo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 118 p. Il.: tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Clasificación: Resumen: Afrontar la deficiencias que tienen los estudiantes en la comprensión lectora, y uno de los aspectos que contribuyen a la falta de comprensión lectora es; no contar con estrategias adecuadas para la formación lectora de parte de los docentes. EL objetivo fue “Determinar la influencia del uso de estrategias metodológicas que integran capacidades comunicativas escritas en los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de las Instituciones Educativas Secundarias Taraco de la UGEL Huancané y Chucaripo de la UGEL Azángaro – 2012”. La hipótesis fue; si se aplica estrategias metodológicas que integren capacidades comunicativas de expresión escrita, en los estudiantes del Primer Grado de las Instituciones Educativas Secundarias Taraco de la UGEL Huancané y Chucaripo de la UGEL Azángaro, esto influyó positivamente en sus niveles de comprensión lectora, en tal sentido recurrimos a la investigación de tipo experimental a través del diseño cuasi experimental, se consideró una muestra de 69 estudiantes para el grupo experimental y 68 estudiantes para el grupo control. El tratamiento experimental comprendió 20 sesiones de aprendizaje. Al final se presentó los resultados en los que se demostró que; el uso de estrategias metodológicas que integran capacidades comunicativas escritas influyó positivamente en los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del Primer Grado de las Instituciones Educativas Secundarias Taraco de la UGEL Huancané y Chucaripo de la UGEL Azángaro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78362 Uso de Estrategias Metodológicas para el Mejoramiento del Nivel de Comprensión Lectora en los Estudiantes del Primer Grado del I.E.S. Taraco UGEL Huáncane e I.E.S. Chucaripo UGEL Azángaro - 2012 [texto impreso] / Rina Melania Machaca Justo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2012 . - 118 p. : tbls. ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Clasificación: Resumen: Afrontar la deficiencias que tienen los estudiantes en la comprensión lectora, y uno de los aspectos que contribuyen a la falta de comprensión lectora es; no contar con estrategias adecuadas para la formación lectora de parte de los docentes. EL objetivo fue “Determinar la influencia del uso de estrategias metodológicas que integran capacidades comunicativas escritas en los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de las Instituciones Educativas Secundarias Taraco de la UGEL Huancané y Chucaripo de la UGEL Azángaro – 2012”. La hipótesis fue; si se aplica estrategias metodológicas que integren capacidades comunicativas de expresión escrita, en los estudiantes del Primer Grado de las Instituciones Educativas Secundarias Taraco de la UGEL Huancané y Chucaripo de la UGEL Azángaro, esto influyó positivamente en sus niveles de comprensión lectora, en tal sentido recurrimos a la investigación de tipo experimental a través del diseño cuasi experimental, se consideró una muestra de 69 estudiantes para el grupo experimental y 68 estudiantes para el grupo control. El tratamiento experimental comprendió 20 sesiones de aprendizaje. Al final se presentó los resultados en los que se demostró que; el uso de estrategias metodológicas que integran capacidades comunicativas escritas influyó positivamente en los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del Primer Grado de las Instituciones Educativas Secundarias Taraco de la UGEL Huancané y Chucaripo de la UGEL Azángaro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78362
Uso de Estrategias Metodológicas para el Mejoramiento del Nivel de Comprensión Lectora en los Estudiantes del Primer Grado del I.E.S. Taraco UGEL Huáncane e I.E.S. Chucaripo UGEL Azángaro - 2012
Afrontar la deficiencias que tienen los estudiantes en la comprensión lectora, y uno de los aspectos que contribuyen a la falta de comprensión lectora es; no contar con estrategias adecuadas para la formación lectora de parte de los docentes. EL objetivo fue “Determinar la influencia del uso de estrategias metodológicas que integran capacidades comunicativas escritas en los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de las Instituciones Educativas Secundarias Taraco de la UGEL Huancané y Chucaripo de la UGEL Azángaro – 2012”. La hipótesis fue; si se aplica estrategias metodológicas que integren capacidades comunicativas de expresión escrita, en los estudiantes del Primer Grado de las Instituciones Educativas Secundarias Taraco de la UGEL Huancané y Chucaripo de la UGEL Azángaro, esto influyó positivamente en sus niveles de comprensión lectora, en tal sentido recurrimos a la investigación de tipo experimental a través del diseño cuasi experimental, se consideró una muestra de 69 estudiantes para el grupo experimental y 68 estudiantes para el grupo control. El tratamiento experimental comprendió 20 sesiones de aprendizaje. Al final se presentó los resultados en los que se demostró que; el uso de estrategias metodológicas que integran capacidades comunicativas escritas influyó positivamente en los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del Primer Grado de las Instituciones Educativas Secundarias Taraco de la UGEL Huancané y Chucaripo de la UGEL Azángaro.
Machaca Justo, Rina Melania - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2012
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG909-1624-01 MAC Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG909-1676-02 MAC Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG266-00266-01 373.474 M13 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl uso de formulario registral en el registro inmobiliario en el marco de la seguridad jurídica / Edmundo Guillen Gutierrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho (2008)
Título : El uso de formulario registral en el registro inmobiliario en el marco de la seguridad jurídica Tipo de documento: texto impreso Autores: Edmundo Guillen Gutierrez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 163 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Derecho. Mención: Derecho Privado Idioma : Español (spa) Resumen: Aplicación de la ley 27755, referido al uso de formularios registrales en la transferencia de bienes inmuebles, cuyo valor no supere las 20 UIT, que hasta la fecha no entra a operar en las relaciones de tráfico inmobiliario, precisamente por que no presta ventajas a la población; por tanto las transferencias siguen llevándose a cabo en las Notarías Públicas, lo que implica que la solemnidad de la escritura pública es un eje fundamental que permite la fluidez en las transacciones inmobiliarias. Si bien es cierto que la propiedad es un tema de derecho que merece protección jurídica, no puede estar sometido a mecanismos que pongan en peligro su valor jurídico. Para lograr la vigencia de la ley en su plenitud, se requiere un registro único de propiedad inmueble que debe estar a cargo obviamente de una entidad estatal, como son los Registros Públicos. Por otro lado el tema de catastro en el Perú no se tiene bien implementado, llevando cada entidad según su criterio, tales como El Ministerio de Vivienda y Construcción, Agricultura (Proyecto Especial de Titulación de Tierras), Minería (Instituto Nacional de Concesiones y Catastro Minero), los Gobiernos Regionales, Gobiernos Locales, y otros como el Organismo de Formalización de la Propiedad Informal - COFOPRI, etc. Los procedimientos que conocen las entidades referidas, se dan muchas veces con afectación al derecho de propiedad predial, generando problemas de orden administrativo y judicial; entonces encaminar el uso de formularios registrales en la transferencia de bienes inmuebles, sería contribuir a los problemas sociales advertidos. En consecuencia establecida las causas por las que no opera el uso de formularios registrales en el tráfico inmobiliario, aun es prematuro su implementación, debiendo más bien homogenizarse la información catastral a cargo de una entidad estatal única como Registros Públicos, que permita brindar información veraz y exacta, que garantice a los ciudadanos, seguridad jurídica en la transferencia de bienes inmuebles. Demostrar que el uso de los formularios registrales, resultan impracticables en la sociedad peruana por una serie de factores ya señaladas, pues crean desconfianza a los ciudadanos, por ende es un riesgo a la seguridad jurídica. El presente informe de investigación consta de cuatro capítulos, los cuales están expresados en forma siguiente: En el Primer capitulo, aborda sobre el problema de investigación. En el Segundo capítulo, sobre el marco teórico. En el Tercer capítulo, relacionado a la metodología. En el Cuarto capítulo, se ha considerado la presentación de los resultados obtenidos y discusión. Posteriormente, se tiene las conclusiones, recomendaciones, la propuesta, la bibliografía utilizada, y los anexos que evidencian la objetividad en la ejecución del presente trabajo de investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74811 El uso de formulario registral en el registro inmobiliario en el marco de la seguridad jurídica [texto impreso] / Edmundo Guillen Gutierrez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho, 2008 . - 163 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Derecho. Mención: Derecho Privado
Idioma : Español (spa)
Resumen: Aplicación de la ley 27755, referido al uso de formularios registrales en la transferencia de bienes inmuebles, cuyo valor no supere las 20 UIT, que hasta la fecha no entra a operar en las relaciones de tráfico inmobiliario, precisamente por que no presta ventajas a la población; por tanto las transferencias siguen llevándose a cabo en las Notarías Públicas, lo que implica que la solemnidad de la escritura pública es un eje fundamental que permite la fluidez en las transacciones inmobiliarias. Si bien es cierto que la propiedad es un tema de derecho que merece protección jurídica, no puede estar sometido a mecanismos que pongan en peligro su valor jurídico. Para lograr la vigencia de la ley en su plenitud, se requiere un registro único de propiedad inmueble que debe estar a cargo obviamente de una entidad estatal, como son los Registros Públicos. Por otro lado el tema de catastro en el Perú no se tiene bien implementado, llevando cada entidad según su criterio, tales como El Ministerio de Vivienda y Construcción, Agricultura (Proyecto Especial de Titulación de Tierras), Minería (Instituto Nacional de Concesiones y Catastro Minero), los Gobiernos Regionales, Gobiernos Locales, y otros como el Organismo de Formalización de la Propiedad Informal - COFOPRI, etc. Los procedimientos que conocen las entidades referidas, se dan muchas veces con afectación al derecho de propiedad predial, generando problemas de orden administrativo y judicial; entonces encaminar el uso de formularios registrales en la transferencia de bienes inmuebles, sería contribuir a los problemas sociales advertidos. En consecuencia establecida las causas por las que no opera el uso de formularios registrales en el tráfico inmobiliario, aun es prematuro su implementación, debiendo más bien homogenizarse la información catastral a cargo de una entidad estatal única como Registros Públicos, que permita brindar información veraz y exacta, que garantice a los ciudadanos, seguridad jurídica en la transferencia de bienes inmuebles. Demostrar que el uso de los formularios registrales, resultan impracticables en la sociedad peruana por una serie de factores ya señaladas, pues crean desconfianza a los ciudadanos, por ende es un riesgo a la seguridad jurídica. El presente informe de investigación consta de cuatro capítulos, los cuales están expresados en forma siguiente: En el Primer capitulo, aborda sobre el problema de investigación. En el Segundo capítulo, sobre el marco teórico. En el Tercer capítulo, relacionado a la metodología. En el Cuarto capítulo, se ha considerado la presentación de los resultados obtenidos y discusión. Posteriormente, se tiene las conclusiones, recomendaciones, la propuesta, la bibliografía utilizada, y los anexos que evidencian la objetividad en la ejecución del presente trabajo de investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74811
El uso de formulario registral en el registro inmobiliario en el marco de la seguridad jurídica
Aplicación de la ley 27755, referido al uso de formularios registrales en la transferencia de bienes inmuebles, cuyo valor no supere las 20 UIT, que hasta la fecha no entra a operar en las relaciones de tráfico inmobiliario, precisamente por que no presta ventajas a la población; por tanto las transferencias siguen llevándose a cabo en las Notarías Públicas, lo que implica que la solemnidad de la escritura pública es un eje fundamental que permite la fluidez en las transacciones inmobiliarias. Si bien es cierto que la propiedad es un tema de derecho que merece protección jurídica, no puede estar sometido a mecanismos que pongan en peligro su valor jurídico. Para lograr la vigencia de la ley en su plenitud, se requiere un registro único de propiedad inmueble que debe estar a cargo obviamente de una entidad estatal, como son los Registros Públicos. Por otro lado el tema de catastro en el Perú no se tiene bien implementado, llevando cada entidad según su criterio, tales como El Ministerio de Vivienda y Construcción, Agricultura (Proyecto Especial de Titulación de Tierras), Minería (Instituto Nacional de Concesiones y Catastro Minero), los Gobiernos Regionales, Gobiernos Locales, y otros como el Organismo de Formalización de la Propiedad Informal - COFOPRI, etc. Los procedimientos que conocen las entidades referidas, se dan muchas veces con afectación al derecho de propiedad predial, generando problemas de orden administrativo y judicial; entonces encaminar el uso de formularios registrales en la transferencia de bienes inmuebles, sería contribuir a los problemas sociales advertidos. En consecuencia establecida las causas por las que no opera el uso de formularios registrales en el tráfico inmobiliario, aun es prematuro su implementación, debiendo más bien homogenizarse la información catastral a cargo de una entidad estatal única como Registros Públicos, que permita brindar información veraz y exacta, que garantice a los ciudadanos, seguridad jurídica en la transferencia de bienes inmuebles. Demostrar que el uso de los formularios registrales, resultan impracticables en la sociedad peruana por una serie de factores ya señaladas, pues crean desconfianza a los ciudadanos, por ende es un riesgo a la seguridad jurídica. El presente informe de investigación consta de cuatro capítulos, los cuales están expresados en forma siguiente: En el Primer capitulo, aborda sobre el problema de investigación. En el Segundo capítulo, sobre el marco teórico. En el Tercer capítulo, relacionado a la metodología. En el Cuarto capítulo, se ha considerado la presentación de los resultados obtenidos y discusión. Posteriormente, se tiene las conclusiones, recomendaciones, la propuesta, la bibliografía utilizada, y los anexos que evidencian la objetividad en la ejecución del presente trabajo de investigación.
Guillen Gutierrez, Edmundo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho - 2008
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Derecho. Mención: Derecho Privado
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG580-0791-01 346.431 G92 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG580-0792-02 346.431 G92 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG258-00022-01 346.431 G92 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUso Indebido de Medios de Defensa en la Dilación de Procesos Penales / Liliana Rosario Morales Cutimbo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho (2004)
Título : Uso Indebido de Medios de Defensa en la Dilación de Procesos Penales Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Rosario Morales Cutimbo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 185 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magíster Scientiae en Derecho
Mención: Derecho Público
Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo, se basa fundamentalmente, en la dilación de procesos penales, siendo un problema fundamental en la tramitación de los procesos, pues la dilación de los procesos trae consigo una serie de problemas para los jusiticiables, los mismos que recurren al poder Judicial en busca de justicia, y de dar solución a un litigio o a una situación controvertida que requiere ser solucionada por el órgano jurisdiccional pero lamentablemente se encuentran con una serie de tropiezos, entre ellos la dilación de sus causas que lejos de solucionar su controversia, el proceso se convierte en un problema más.
Sin embargo y pese a lo manifestado, en muchos casos son los mismos justiciables los que dilatan los procesos en forma dolosa con una serie de recursos que si bien son lícitos, pero no son usados con el fin que el legislador los insertó en la norma, por el contrario son usados para dilatar los procesos, es el caso del uso indebido de los medios de defensa, no como tales si no más bien como recurso dilatorios, pues a diarios los justiciables interponen una serie de medios de defensa , para dilatar los procesos, y con el presente trabajo hemos visto que la excepción de naturaleza de acción es el medio de defensa que con mayor frecuencia se presenta, pero sin mayor fundamento de acuerdo a su naturaleza, por ello en su gran mayoría es desestimado por los señores juzgadores, demostrándose que únicamente son utilizados como medios dilatorios, al igual que las cuestiones previas, prejudiciales, excepciones de naturaleza de juicio, excepción de prescripción y cosa Juzgada.
Los Medios de defensa son presentados al culminar el periodo investigatorio, incluso al terminar este, o en la misma etapa del Juzgamiento, con lo que producen dilación en la causa, pues muchas de las excepciones y cuestiones pueden deducirse en el primer escrito que presenten los inculpados, sin embargo esperan que culmine la investigación, por cuanto en realidad no hay argumentos para deducirla en su oportunidad y que pueda ser declarada fundada, por ello solo interponen estos medios de defensa como recursos dilatorios, y ello por que la norma refiere en el artículo 5to. Del Código de Procedimientos penales que las excepciones pueden deducirse en cualquier estado del proceso, nuestra sugerencia fundamental, es que debe enmendarse esta norma y precisar que los medios de defensa en el proceso penal deban presentarse en la primera oportunidad que tengan los imputados para presentarla, con ello se dejaría de utilizar a los medios de defensa como recursos dilatorios, lo cual es el principal objetivo de este trabajo.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78067 Uso Indebido de Medios de Defensa en la Dilación de Procesos Penales [texto impreso] / Liliana Rosario Morales Cutimbo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho, 2004 . - 185 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magíster Scientiae en Derecho
Mención: Derecho Público
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo, se basa fundamentalmente, en la dilación de procesos penales, siendo un problema fundamental en la tramitación de los procesos, pues la dilación de los procesos trae consigo una serie de problemas para los jusiticiables, los mismos que recurren al poder Judicial en busca de justicia, y de dar solución a un litigio o a una situación controvertida que requiere ser solucionada por el órgano jurisdiccional pero lamentablemente se encuentran con una serie de tropiezos, entre ellos la dilación de sus causas que lejos de solucionar su controversia, el proceso se convierte en un problema más.
Sin embargo y pese a lo manifestado, en muchos casos son los mismos justiciables los que dilatan los procesos en forma dolosa con una serie de recursos que si bien son lícitos, pero no son usados con el fin que el legislador los insertó en la norma, por el contrario son usados para dilatar los procesos, es el caso del uso indebido de los medios de defensa, no como tales si no más bien como recurso dilatorios, pues a diarios los justiciables interponen una serie de medios de defensa , para dilatar los procesos, y con el presente trabajo hemos visto que la excepción de naturaleza de acción es el medio de defensa que con mayor frecuencia se presenta, pero sin mayor fundamento de acuerdo a su naturaleza, por ello en su gran mayoría es desestimado por los señores juzgadores, demostrándose que únicamente son utilizados como medios dilatorios, al igual que las cuestiones previas, prejudiciales, excepciones de naturaleza de juicio, excepción de prescripción y cosa Juzgada.
Los Medios de defensa son presentados al culminar el periodo investigatorio, incluso al terminar este, o en la misma etapa del Juzgamiento, con lo que producen dilación en la causa, pues muchas de las excepciones y cuestiones pueden deducirse en el primer escrito que presenten los inculpados, sin embargo esperan que culmine la investigación, por cuanto en realidad no hay argumentos para deducirla en su oportunidad y que pueda ser declarada fundada, por ello solo interponen estos medios de defensa como recursos dilatorios, y ello por que la norma refiere en el artículo 5to. Del Código de Procedimientos penales que las excepciones pueden deducirse en cualquier estado del proceso, nuestra sugerencia fundamental, es que debe enmendarse esta norma y precisar que los medios de defensa en el proceso penal deban presentarse en la primera oportunidad que tengan los imputados para presentarla, con ello se dejaría de utilizar a los medios de defensa como recursos dilatorios, lo cual es el principal objetivo de este trabajo.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78067
Uso Indebido de Medios de Defensa en la Dilación de Procesos Penales
El presente trabajo, se basa fundamentalmente, en la dilación de procesos penales, siendo un problema fundamental en la tramitación de los procesos, pues la dilación de los procesos trae consigo una serie de problemas para los jusiticiables, los mismos que recurren al poder Judicial en busca de justicia, y de dar solución a un litigio o a una situación controvertida que requiere ser solucionada por el órgano jurisdiccional pero lamentablemente se encuentran con una serie de tropiezos, entre ellos la dilación de sus causas que lejos de solucionar su controversia, el proceso se convierte en un problema más.
Sin embargo y pese a lo manifestado, en muchos casos son los mismos justiciables los que dilatan los procesos en forma dolosa con una serie de recursos que si bien son lícitos, pero no son usados con el fin que el legislador los insertó en la norma, por el contrario son usados para dilatar los procesos, es el caso del uso indebido de los medios de defensa, no como tales si no más bien como recurso dilatorios, pues a diarios los justiciables interponen una serie de medios de defensa , para dilatar los procesos, y con el presente trabajo hemos visto que la excepción de naturaleza de acción es el medio de defensa que con mayor frecuencia se presenta, pero sin mayor fundamento de acuerdo a su naturaleza, por ello en su gran mayoría es desestimado por los señores juzgadores, demostrándose que únicamente son utilizados como medios dilatorios, al igual que las cuestiones previas, prejudiciales, excepciones de naturaleza de juicio, excepción de prescripción y cosa Juzgada.
Los Medios de defensa son presentados al culminar el periodo investigatorio, incluso al terminar este, o en la misma etapa del Juzgamiento, con lo que producen dilación en la causa, pues muchas de las excepciones y cuestiones pueden deducirse en el primer escrito que presenten los inculpados, sin embargo esperan que culmine la investigación, por cuanto en realidad no hay argumentos para deducirla en su oportunidad y que pueda ser declarada fundada, por ello solo interponen estos medios de defensa como recursos dilatorios, y ello por que la norma refiere en el artículo 5to. Del Código de Procedimientos penales que las excepciones pueden deducirse en cualquier estado del proceso, nuestra sugerencia fundamental, es que debe enmendarse esta norma y precisar que los medios de defensa en el proceso penal deban presentarse en la primera oportunidad que tengan los imputados para presentarla, con ello se dejaría de utilizar a los medios de defensa como recursos dilatorios, lo cual es el principal objetivo de este trabajo.
Morales Cutimbo, Liliana Rosario - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho - 2004
Para Optar el Grado Académico Magíster Scientiae en Derecho
Mención: Derecho Público
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG533-0315-01 MOR Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG533-0314-02 MOR Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUso de los Juegos Lingüísticos como estrategia Metodológica para Desarrollar la Expresión, Comprensión y Producción Oral del Castellano como L2, en Niños y Niñas de la I.E.P. Unidocente N° 70749 Providencia - 2012 / Silvia Maribel Segovia Quesada / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2014)
Título : Uso de los Juegos Lingüísticos como estrategia Metodológica para Desarrollar la Expresión, Comprensión y Producción Oral del Castellano como L2, en Niños y Niñas de la I.E.P. Unidocente N° 70749 Providencia - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Maribel Segovia Quesada, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 106 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Currículo Regional e Interculturalidad Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología educativa Clasificación: Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78384 Uso de los Juegos Lingüísticos como estrategia Metodológica para Desarrollar la Expresión, Comprensión y Producción Oral del Castellano como L2, en Niños y Niñas de la I.E.P. Unidocente N° 70749 Providencia - 2012 [texto impreso] / Silvia Maribel Segovia Quesada, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2014 . - 106 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Currículo Regional e Interculturalidad
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Psicología educativa Clasificación: Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78384
Uso de los Juegos Lingüísticos como estrategia Metodológica para Desarrollar la Expresión, Comprensión y Producción Oral del Castellano como L2, en Niños y Niñas de la I.E.P. Unidocente N° 70749 Providencia - 2012
Segovia Quesada, Silvia Maribel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2014
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Currículo Regional e Interculturalidad
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG880-1673-01 SEG Tesina Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG880-1674-02 SEG Tesina Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG263-00263-01 372.0196 S36 Tesina Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUso de la Lengua Quechua en el Desarrollo Curricular de los Estudiantes de la Especialidad Polivalente del Cuarto Semestre del Instituto Normal Superior de Eucacion Intercultural Bilingüe de Caracollo / Aquilino Alvarado Bonifacio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2007)
Título : Uso de la Lengua Quechua en el Desarrollo Curricular de los Estudiantes de la Especialidad Polivalente del Cuarto Semestre del Instituto Normal Superior de Eucacion Intercultural Bilingüe de Caracollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Aquilino Alvarado Bonifacio, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 68 p. Il.: ils. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Lingüística Andina y Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología educativa Clasificación: Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio BO: CARACOLLO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77466 Uso de la Lengua Quechua en el Desarrollo Curricular de los Estudiantes de la Especialidad Polivalente del Cuarto Semestre del Instituto Normal Superior de Eucacion Intercultural Bilingüe de Caracollo [texto impreso] / Aquilino Alvarado Bonifacio, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2007 . - 68 p. : ils. ; 30 cm.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Lingüística Andina y Educación
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Psicología educativa Clasificación: Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio BO: CARACOLLO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77466
Uso de la Lengua Quechua en el Desarrollo Curricular de los Estudiantes de la Especialidad Polivalente del Cuarto Semestre del Instituto Normal Superior de Eucacion Intercultural Bilingüe de Caracollo
Alvarado Bonifacio, Aquilino - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2007
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Lingüística Andina y Educación
Zona Territorial de Estudio BO: CARACOLLO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG844-0790-01 ALV Tesina Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG844-1603-02 ALV Tesina Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG401-00401-01 370.1175985 A48 Tesina Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUso de las Lenguas en el Proceso de Enseñanza de Docentes de Educación Intercultural Bilingüe del Tercer Ciclo de las Instituciones Educativas Primarias de la UGEL El Collao - 2010 / Francisco Alejandro Navarro Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2011)
Título : Uso de las Lenguas en el Proceso de Enseñanza de Docentes de Educación Intercultural Bilingüe del Tercer Ciclo de las Instituciones Educativas Primarias de la UGEL El Collao - 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Alejandro Navarro Velasquez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 110 p. Il.: gráfs., tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚ Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74673 Uso de las Lenguas en el Proceso de Enseñanza de Docentes de Educación Intercultural Bilingüe del Tercer Ciclo de las Instituciones Educativas Primarias de la UGEL El Collao - 2010 [texto impreso] / Francisco Alejandro Navarro Velasquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2011 . - 110 p. : gráfs., tbls. ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural
Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚ Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74673
Uso de las Lenguas en el Proceso de Enseñanza de Docentes de Educación Intercultural Bilingüe del Tercer Ciclo de las Instituciones Educativas Primarias de la UGEL El Collao - 2010
Navarro Velasquez, Francisco Alejandro - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2011
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG177-1286-01 370.196 N29 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG177-1287-02 370.196 N29 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG121-00003-01 370.196 N29 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible