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Los estilos de relación parento-filial y su influencia en las interrelaciones de convivencia escolar en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S.E. María Auxiliadora Puno - 2017 / Yoselin Kely Cisneros Checalla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
Título : Los estilos de relación parento-filial y su influencia en las interrelaciones de convivencia escolar en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S.E. María Auxiliadora Puno - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yoselin Kely Cisneros Checalla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 83 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación: los estilos de relación parento-filial y su influencia en las interrelaciones de convivencia escolar en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S.E. María Auxiliadora, Puno - 2017, tuvo como objetivo general: Determinar la influencia de los estilos de relación parento filial en las interrelaciones de convivencia escolar en los estudiantes del segundo grado. La hipótesis que orientó esta investigación fue: los estilos de relación parento filial influyen significativamente en las interrelaciones de convivencia escolar en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S.E. María Auxiliadora. Para este estudio se consideró el método hipotético - deductivo, enmarcado en el paradigma cuantitativo, con un diseño no experimental, siendo la investigación de tipo descriptivo - explicativo. La investigación corrobora que los estilos de relación parento filial influyen significativamente en las interrelaciones de convivencia escolar, al respecto, el 23.7% de los estudiantes manifiestan que viven en familias con estilo de relación parento filial autoritario haciendo que sus estilos de interrelaciones de convivencia escolar sean agresivos, no respetan los sentimientos y opiniones de sus pares. A nivel especifico, los tipos de relaciones parento filial influyen significativamente en las interrelaciones de convivencia escolar, al respecto, el 18.4% indican que el tipo de relación de parento filial es agresiva influyendo que en sus interrelaciones de convivencia escolar presenten conflictos, comprobada con la chi cuadrada con probabilidad del 0.029 de error; Por otro lado, la comunicación parento filial influye significativamente en las interrelaciones de convivencia escolar, puesto que, el 19.7% de los estudiantes indicaron que los momentos de comunicación parento filial son los fines de semana, influyendo que en las interrelaciones de convivencia escolar presenten de uno a cinco veces conflictos en el año escolar, corroborada con la chi cuadrada con probabilidad del 0.046 de error. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/8759 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106802 Los estilos de relación parento-filial y su influencia en las interrelaciones de convivencia escolar en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S.E. María Auxiliadora Puno - 2017 [texto impreso] / Yoselin Kely Cisneros Checalla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2018 . - 83 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación: los estilos de relación parento-filial y su influencia en las interrelaciones de convivencia escolar en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S.E. María Auxiliadora, Puno - 2017, tuvo como objetivo general: Determinar la influencia de los estilos de relación parento filial en las interrelaciones de convivencia escolar en los estudiantes del segundo grado. La hipótesis que orientó esta investigación fue: los estilos de relación parento filial influyen significativamente en las interrelaciones de convivencia escolar en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S.E. María Auxiliadora. Para este estudio se consideró el método hipotético - deductivo, enmarcado en el paradigma cuantitativo, con un diseño no experimental, siendo la investigación de tipo descriptivo - explicativo. La investigación corrobora que los estilos de relación parento filial influyen significativamente en las interrelaciones de convivencia escolar, al respecto, el 23.7% de los estudiantes manifiestan que viven en familias con estilo de relación parento filial autoritario haciendo que sus estilos de interrelaciones de convivencia escolar sean agresivos, no respetan los sentimientos y opiniones de sus pares. A nivel especifico, los tipos de relaciones parento filial influyen significativamente en las interrelaciones de convivencia escolar, al respecto, el 18.4% indican que el tipo de relación de parento filial es agresiva influyendo que en sus interrelaciones de convivencia escolar presenten conflictos, comprobada con la chi cuadrada con probabilidad del 0.029 de error; Por otro lado, la comunicación parento filial influye significativamente en las interrelaciones de convivencia escolar, puesto que, el 19.7% de los estudiantes indicaron que los momentos de comunicación parento filial son los fines de semana, influyendo que en las interrelaciones de convivencia escolar presenten de uno a cinco veces conflictos en el año escolar, corroborada con la chi cuadrada con probabilidad del 0.046 de error. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/8759 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106802
Los estilos de relación parento-filial y su influencia en las interrelaciones de convivencia escolar en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S.E. María Auxiliadora Puno - 2017
La investigación: los estilos de relación parento-filial y su influencia en las interrelaciones de convivencia escolar en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S.E. María Auxiliadora, Puno - 2017, tuvo como objetivo general: Determinar la influencia de los estilos de relación parento filial en las interrelaciones de convivencia escolar en los estudiantes del segundo grado. La hipótesis que orientó esta investigación fue: los estilos de relación parento filial influyen significativamente en las interrelaciones de convivencia escolar en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S.E. María Auxiliadora. Para este estudio se consideró el método hipotético - deductivo, enmarcado en el paradigma cuantitativo, con un diseño no experimental, siendo la investigación de tipo descriptivo - explicativo. La investigación corrobora que los estilos de relación parento filial influyen significativamente en las interrelaciones de convivencia escolar, al respecto, el 23.7% de los estudiantes manifiestan que viven en familias con estilo de relación parento filial autoritario haciendo que sus estilos de interrelaciones de convivencia escolar sean agresivos, no respetan los sentimientos y opiniones de sus pares. A nivel especifico, los tipos de relaciones parento filial influyen significativamente en las interrelaciones de convivencia escolar, al respecto, el 18.4% indican que el tipo de relación de parento filial es agresiva influyendo que en sus interrelaciones de convivencia escolar presenten conflictos, comprobada con la chi cuadrada con probabilidad del 0.029 de error; Por otro lado, la comunicación parento filial influye significativamente en las interrelaciones de convivencia escolar, puesto que, el 19.7% de los estudiantes indicaron que los momentos de comunicación parento filial son los fines de semana, influyendo que en las interrelaciones de convivencia escolar presenten de uno a cinco veces conflictos en el año escolar, corroborada con la chi cuadrada con probabilidad del 0.046 de error.
Cisneros Checalla, Yoselin Kely - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2018
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DisponibleEstrategia educativa para el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales de los socios de la cooperativa agro industrial Cabana limitada 2016 / Iris Madeleyne Montoya Cuno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
Título : Estrategia educativa para el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales de los socios de la cooperativa agro industrial Cabana limitada 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Iris Madeleyne Montoya Cuno, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 142 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102378 Estrategia educativa para el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales de los socios de la cooperativa agro industrial Cabana limitada 2016 [texto impreso] / Iris Madeleyne Montoya Cuno, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2016 . - 142 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
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Estrategia educativa para el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales de los socios de la cooperativa agro industrial Cabana limitada 2016
Montoya Cuno, Iris Madeleyne - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2016
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DisponibleEstrategia Educativa para el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada 2016 / Iris Madeleyne Montoya Cuno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
Título : Estrategia Educativa para el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Iris Madeleyne Montoya Cuno, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 81 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación titulada Estrategia Educativa para el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada 2016, tuvo como objetivo general, Conocer la influencia de la estrategia educativa aplicada para el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales en los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada; así mismo se plantearon los siguientes objetivos específicos como son, Conocer la capacitación aplicada como estrategia educativa para el fortalecimiento de capacidades productivas de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada, y, Conocer la capacitación aplicada como estrategia educativa para el fortalecimiento de capacidades sociales de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada. Por otro lado se planteó como Hipótesis general, la estrategia educativa influye significativamente en el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales; a partir de ello se plantearon como Hipótesis específicas, la capacitación aplicada como estrategia educativa influye en el fortalecimiento de capacidades productivas de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada, y, la capacitación aplicada como estrategia educativa influye en el fortalecimiento de capacidades sociales de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada. El paradigma de investigación es el Cuantitativo; en cuanto al método se utilizó el hipotético deductivo; por otro lado el tipo de investigación desarrollado fue el explicativo-descriptivo. La población es de 607 socios productores y la muestra a quienes se aplicó el cuestionario fue de 236 socios productores ubicados en diferentes zonas del distrito y pertenecen a la COOPAIN CABANA Limitada. Cabe señalar que el instrumento utilizado fue el cuestionario, elaborado a partir de la operacionalizacion de variables y los resultados más resaltantes fueron: En la tabla 04 un 51,3% de personas manifiestan que, siempre incrementan sus conocimientos con las capacitaciones y su terreno sembrado es entre, 1,01 a 2,00 hectáreas; así mismo en la tabla 12 un 64% de personas manifiestan que, siempre incrementa sus conocimientos las capacitaciones y su materia prima, ahora no tiene impurezas; además cabe mencionar que en la tabla 18 un 92,4% de personas mencionan que, si son importantes las capacitaciones y que estas, Si influyen en su interrelación con los socios; así mismo en la tabla 20 un 50,8% manifiestan que, siempre son beneficiados por las capacitaciones y que el tipo de liderazgo que se ejerce es, comprometidos En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/4017 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113457 Estrategia Educativa para el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada 2016 [texto impreso] / Iris Madeleyne Montoya Cuno, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2016 . - 81 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La investigación titulada Estrategia Educativa para el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada 2016, tuvo como objetivo general, Conocer la influencia de la estrategia educativa aplicada para el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales en los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada; así mismo se plantearon los siguientes objetivos específicos como son, Conocer la capacitación aplicada como estrategia educativa para el fortalecimiento de capacidades productivas de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada, y, Conocer la capacitación aplicada como estrategia educativa para el fortalecimiento de capacidades sociales de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada. Por otro lado se planteó como Hipótesis general, la estrategia educativa influye significativamente en el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales; a partir de ello se plantearon como Hipótesis específicas, la capacitación aplicada como estrategia educativa influye en el fortalecimiento de capacidades productivas de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada, y, la capacitación aplicada como estrategia educativa influye en el fortalecimiento de capacidades sociales de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada. El paradigma de investigación es el Cuantitativo; en cuanto al método se utilizó el hipotético deductivo; por otro lado el tipo de investigación desarrollado fue el explicativo-descriptivo. La población es de 607 socios productores y la muestra a quienes se aplicó el cuestionario fue de 236 socios productores ubicados en diferentes zonas del distrito y pertenecen a la COOPAIN CABANA Limitada. Cabe señalar que el instrumento utilizado fue el cuestionario, elaborado a partir de la operacionalizacion de variables y los resultados más resaltantes fueron: En la tabla 04 un 51,3% de personas manifiestan que, siempre incrementan sus conocimientos con las capacitaciones y su terreno sembrado es entre, 1,01 a 2,00 hectáreas; así mismo en la tabla 12 un 64% de personas manifiestan que, siempre incrementa sus conocimientos las capacitaciones y su materia prima, ahora no tiene impurezas; además cabe mencionar que en la tabla 18 un 92,4% de personas mencionan que, si son importantes las capacitaciones y que estas, Si influyen en su interrelación con los socios; así mismo en la tabla 20 un 50,8% manifiestan que, siempre son beneficiados por las capacitaciones y que el tipo de liderazgo que se ejerce es, comprometidos En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/4017 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113457
Estrategia Educativa para el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada 2016
La investigación titulada Estrategia Educativa para el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada 2016, tuvo como objetivo general, Conocer la influencia de la estrategia educativa aplicada para el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales en los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada; así mismo se plantearon los siguientes objetivos específicos como son, Conocer la capacitación aplicada como estrategia educativa para el fortalecimiento de capacidades productivas de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada, y, Conocer la capacitación aplicada como estrategia educativa para el fortalecimiento de capacidades sociales de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada. Por otro lado se planteó como Hipótesis general, la estrategia educativa influye significativamente en el fortalecimiento de capacidades productivas y sociales; a partir de ello se plantearon como Hipótesis específicas, la capacitación aplicada como estrategia educativa influye en el fortalecimiento de capacidades productivas de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada, y, la capacitación aplicada como estrategia educativa influye en el fortalecimiento de capacidades sociales de los socios de la Cooperativa Agro Industrial Cabana Limitada. El paradigma de investigación es el Cuantitativo; en cuanto al método se utilizó el hipotético deductivo; por otro lado el tipo de investigación desarrollado fue el explicativo-descriptivo. La población es de 607 socios productores y la muestra a quienes se aplicó el cuestionario fue de 236 socios productores ubicados en diferentes zonas del distrito y pertenecen a la COOPAIN CABANA Limitada. Cabe señalar que el instrumento utilizado fue el cuestionario, elaborado a partir de la operacionalizacion de variables y los resultados más resaltantes fueron: En la tabla 04 un 51,3% de personas manifiestan que, siempre incrementan sus conocimientos con las capacitaciones y su terreno sembrado es entre, 1,01 a 2,00 hectáreas; así mismo en la tabla 12 un 64% de personas manifiestan que, siempre incrementa sus conocimientos las capacitaciones y su materia prima, ahora no tiene impurezas; además cabe mencionar que en la tabla 18 un 92,4% de personas mencionan que, si son importantes las capacitaciones y que estas, Si influyen en su interrelación con los socios; así mismo en la tabla 20 un 50,8% manifiestan que, siempre son beneficiados por las capacitaciones y que el tipo de liderazgo que se ejerce es, comprometidos
Montoya Cuno, Iris Madeleyne - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2016
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DisponibleEstrategia de intervención de caso social "Abandono Familiar" / María Lizeth Aguilar Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
Título : Estrategia de intervención de caso social "Abandono Familiar" Tipo de documento: texto impreso Autores: María Lizeth Aguilar Nina, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 102 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Resumen: Revisión exhaustiva del enfoque sistémico y su influencia en la intervención del trabajador social. Concluye: aborda caso social visión holística, significa asumir problema del individuo como síntoma y reflejo de la disfunción familiar, sistema familiar funciona todo interconectado, principio de totalidad, posibilitando la comprensión integral y la intervención desde su interacción familiar y social, problemática en el interior de la familia es menester ver como disfunción en relacionamiento entre los miembros de familia, quitándole el peso de la responsabilidad de la disfunción familiar a la persona que presenta el síntoma y sobre el cual es posibilita intervención inmediata tratando de modificar en el momento presente esta disfunción del relacionamiento familiar. Proceso metodológico propuesto, consta de tres momentos se dividen en: Diagnostico socio familiar, Tratamiento sociofamiliar y evaluación, permitieron tratar el problema familiar a nivel del individuo presenta síntoma y paralelamente a nivel de familia, planteando estrategias que logren una modificación en interrelación familiar y la interrelación de la familia con su entorno, atendiendo principio de retroalimentación, cambios que se generen influirán y serán expresados en el entorno próximo y este a su vez generará una respuesta ante este cambio y sucesivamente. Diagnóstico social, enfoque sistémico, analizan las peculiaridades de la familia, identificando los conflictos que presentan, sus potencialidades y capacidades, todo ello bajo una visión holística y básicamente las características de relacionamiento, mediante el genograma, lo cual permite identificar y describir las particularidades del problema familiar, así mismo ha ido necesario revisar los antecedentes familiares a fin de identificar algunos patrones repetitivos que suelen transmitirse de generación en generación. Tratamiento socio familiar, inicialmente es necesario conseguir el consentimiento de los miembros de la familia y básicamente del jefe de familia, debido a que se intervendrá en toda la familia y no solamente en la persona que presenta el síntoma para lo cual es necesario la participación y compromiso de miembros responsables de la familia; plantean estrategias de tratamiento directo, interviene el trabajador social directamente con la familia; y tratamiento indirecto se realiza con la intervención de oros profesionales e instituciones que colaboren en la solución del problema. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90111 Estrategia de intervención de caso social "Abandono Familiar" [texto impreso] / María Lizeth Aguilar Nina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2010 . - 102 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
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Resumen: Revisión exhaustiva del enfoque sistémico y su influencia en la intervención del trabajador social. Concluye: aborda caso social visión holística, significa asumir problema del individuo como síntoma y reflejo de la disfunción familiar, sistema familiar funciona todo interconectado, principio de totalidad, posibilitando la comprensión integral y la intervención desde su interacción familiar y social, problemática en el interior de la familia es menester ver como disfunción en relacionamiento entre los miembros de familia, quitándole el peso de la responsabilidad de la disfunción familiar a la persona que presenta el síntoma y sobre el cual es posibilita intervención inmediata tratando de modificar en el momento presente esta disfunción del relacionamiento familiar. Proceso metodológico propuesto, consta de tres momentos se dividen en: Diagnostico socio familiar, Tratamiento sociofamiliar y evaluación, permitieron tratar el problema familiar a nivel del individuo presenta síntoma y paralelamente a nivel de familia, planteando estrategias que logren una modificación en interrelación familiar y la interrelación de la familia con su entorno, atendiendo principio de retroalimentación, cambios que se generen influirán y serán expresados en el entorno próximo y este a su vez generará una respuesta ante este cambio y sucesivamente. Diagnóstico social, enfoque sistémico, analizan las peculiaridades de la familia, identificando los conflictos que presentan, sus potencialidades y capacidades, todo ello bajo una visión holística y básicamente las características de relacionamiento, mediante el genograma, lo cual permite identificar y describir las particularidades del problema familiar, así mismo ha ido necesario revisar los antecedentes familiares a fin de identificar algunos patrones repetitivos que suelen transmitirse de generación en generación. Tratamiento socio familiar, inicialmente es necesario conseguir el consentimiento de los miembros de la familia y básicamente del jefe de familia, debido a que se intervendrá en toda la familia y no solamente en la persona que presenta el síntoma para lo cual es necesario la participación y compromiso de miembros responsables de la familia; plantean estrategias de tratamiento directo, interviene el trabajador social directamente con la familia; y tratamiento indirecto se realiza con la intervención de oros profesionales e instituciones que colaboren en la solución del problema. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90111
Estrategia de intervención de caso social "Abandono Familiar"
Revisión exhaustiva del enfoque sistémico y su influencia en la intervención del trabajador social. Concluye: aborda caso social visión holística, significa asumir problema del individuo como síntoma y reflejo de la disfunción familiar, sistema familiar funciona todo interconectado, principio de totalidad, posibilitando la comprensión integral y la intervención desde su interacción familiar y social, problemática en el interior de la familia es menester ver como disfunción en relacionamiento entre los miembros de familia, quitándole el peso de la responsabilidad de la disfunción familiar a la persona que presenta el síntoma y sobre el cual es posibilita intervención inmediata tratando de modificar en el momento presente esta disfunción del relacionamiento familiar. Proceso metodológico propuesto, consta de tres momentos se dividen en: Diagnostico socio familiar, Tratamiento sociofamiliar y evaluación, permitieron tratar el problema familiar a nivel del individuo presenta síntoma y paralelamente a nivel de familia, planteando estrategias que logren una modificación en interrelación familiar y la interrelación de la familia con su entorno, atendiendo principio de retroalimentación, cambios que se generen influirán y serán expresados en el entorno próximo y este a su vez generará una respuesta ante este cambio y sucesivamente. Diagnóstico social, enfoque sistémico, analizan las peculiaridades de la familia, identificando los conflictos que presentan, sus potencialidades y capacidades, todo ello bajo una visión holística y básicamente las características de relacionamiento, mediante el genograma, lo cual permite identificar y describir las particularidades del problema familiar, así mismo ha ido necesario revisar los antecedentes familiares a fin de identificar algunos patrones repetitivos que suelen transmitirse de generación en generación. Tratamiento socio familiar, inicialmente es necesario conseguir el consentimiento de los miembros de la familia y básicamente del jefe de familia, debido a que se intervendrá en toda la familia y no solamente en la persona que presenta el síntoma para lo cual es necesario la participación y compromiso de miembros responsables de la familia; plantean estrategias de tratamiento directo, interviene el trabajador social directamente con la familia; y tratamiento indirecto se realiza con la intervención de oros profesionales e instituciones que colaboren en la solución del problema.
Aguilar Nina, María Lizeth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2010
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T20340-26827-01 T20340 Informe de Suficiencia Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEstrategia de intervención en caso social de embarazo adolescente / Irma Yanet Mendoza Alejo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
Título : Estrategia de intervención en caso social de embarazo adolescente Tipo de documento: texto impreso Autores: Irma Yanet Mendoza Alejo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 74 páginas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Trabajo Social Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61926 Estrategia de intervención en caso social de embarazo adolescente [texto impreso] / Irma Yanet Mendoza Alejo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2010 . - 74 páginas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Trabajo Social
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61926
Estrategia de intervención en caso social de embarazo adolescente
Mendoza Alejo, Irma Yanet - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2010
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T13462-19918-01 T13462 Informe de Suficiencia Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEstrategia de intervención en caso social: maltrato infantil / Enid Rosmery Castellanos Menendez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkEstrategia de intervención en caso social: Menor en situación de abandono / Ignacia Nilva Quinta Manyavilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkEstrategias de intervención en caso social: alcoholismo en las relaciones familiares / Claudia Vanessa Angulo Tovar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkEstrategias de intervención en caso social: escasa socialización de la menor con discapacidad visual - Lima 2009 / Lilian Maribel Laura Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkEstrategias de intervención en caso social: violencia familiar / Delia Maruja Torres Palli / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkEstrategias de intervención: emprendimiento económico con mujeres rurales en el distrito de Mañazo, una propuesta desde trabajo social / Ursula María Espinoza Surco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkEstratégias de intervención del programa de policía escolar en el desarrollo de habilidades sociales de policias escolares en instituciones educativas secundarias públicas de Juliaca - 2009 / Brigida Hunca Ttacca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2012)
PermalinkEstrategias de intervención del programa de policía escolar en el desarrollo de habilidades sociales de policías escolares en instituciones educativas secundarias publicas de Juliaca 2009 / Brigida Huanca Ttacca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2012)
PermalinkEstrategias de intervención del trabajador social en el banco comunal de mujeres del barrio Santiago de Chejoña - Puno 2010 / Elvira Machaca Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkEstrategias de intervención profesional para la vigilancia ciudadana en mortalidad materna en tres provincias del departamento de Puno / Cinthia Magalyn Ajahuana Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkEstrategias metodológicas de intervención profesional, en la coordinación de tutoría y orientación del educando en la Institución Educativa Secundaria Glorioso San Carlos – Puno / Luz Yemira Flores Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkEstrategias metodológicas de intervención con mujeres en el proceso del presupuesto participativo del Distrito de Santiago de Pupuja / Carolina Sanchez Roque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkEstrategias metodológicas de intervención con niños: caso programa Colibrí - Puno / Andrea Roque Yana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2011)
PermalinkEstrategias Metodológicas de Intervención Profesional en el Programa de Atención Integral de Salud del Adolescente - Puno / Fiorella Mariel Rosas Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkEstrategias metodológicas de intervención en el área de servicio social del Centro Educativo Especial Niño Jesús de Praga - Puno / Lupe Espinoza Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkEstrategias Metodológicas de Intervención Profesional del Trabajador Social con Personas en Situación de Discapacidad en el Distrito de Lampa / Josue Persi Cutipa Cabana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkEstrategias Metodológicas de Intervención Profesional en el Area de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar de la I.E.S.P.I Perú BIRF - Juliaca / Delia Maribel Gonzales Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkEstrés y clima laboral en el personal administrativo de la Dirección Regional Agraria Puno, 2018 / Lucy Margoth Mamani Mullisaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2019)
PermalinkEstrés y desempeño laboral en los/las colaboradores/as de la Unidad de Seguros del Hospital Carlos Monje Medrano: Juliaca, 2019 / Sheyla Marylyn Condori Roque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2021)
PermalinkEstrés laboral y desempeño laboral de los servidores judiciales del régimen 728 de la Corte Superior de Justicia Puno 2017 / Synthia Shanery Ramos Perca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
PermalinkEstrés laboral y su influencia en el clima organizacional de la caja municipal de ahorro y creditos de Tacna - agencia Puno 2015 / Derly Grover Choque Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
PermalinkEstrés laboral y su relación con el desempeño laboral del personal administrativo del área de mantenimiento de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2016 / Lizbet Choquejahua Olivera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
PermalinkEstrés ocupacional y su relación con el desempeño laboral de los colaboradores con enfermedad profesional de la empresa administración de Empresas S.A. Unidad Minera San Rafael - 2015 / Clotilde Vilca Monrroy / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
PermalinkEl estrés y la relación con el desempeño laboral del personal administrativo de la red de salud Melgar Ayaviri- 2017 / Ruth Mery Alvaro Morales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
PermalinkEstructura y cambios en la SAIS Macaya Ltda. No. 49, Azángaro / María Calixta Juarez Pineda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1981)
PermalinkEstructura económica y contradicciones sociales en la sociedad agrícola de interés social Huayna Ccapac Ltda. No. 43 / Graciela Magdalena Vargas Ugarte / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1976)
PermalinkEstructura económica social de la S.A.I.S. Churura Ltda. No.44 y el rol de la Trabajadora Social / Doris Josefina Rojas Gallegos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1982)
PermalinkEstructura económico social de la empresa comunal alpaquera Phinaya, y las perspectivas del quehacer profesional / Rosa Butron Rosas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1985)
PermalinkEstructura familiar e inclusión educativa de personas con discapacidad de la ciudad de Puno - 2011 / Yovana Arcaya Valeriano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
PermalinkEstructura familiar y rendimiento académico C.E.P. 70025 Independencia Puno 1997 - 1998 / Ana Maria Torres Pancca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2003)
PermalinkLa estructura familiar y su influencia en la experiencia de vida en la calle de las adolescentes del hogar Virgen de Fátima de la ciudad de Puno, 2017 / Andrea Jeanette Ayamamani Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
PermalinkEstructura socio económica, nutrición y educación : un caso / Georgina A. Pinto Sotelo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1975)
PermalinkEstudio de los cambios socio económicos de la cooperativa agraria de producción Micaela Bastidas Limitada No. 167 / Gricelda Elizabeth Valdivia Cordova / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1975)
PermalinkEstudio de las condiciones económico sociales de las familias del personal subalterno de la guardia civil en Puno / César Avalos Arenas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1967)
PermalinkEstudio de la madre soltera en Puno / Gretty Carlota Obando Romero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1968)
PermalinkEstudio del menor abandonado de 06-12 años de edad en el cercado de Juliaca 1992-1993 / Marcelina Martina Paricahua Paricahua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1994)
PermalinkEstudio sobre el coquismo en la carcel Pública de Puno / Hilda Ortiz De Romero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1967)
PermalinkEstudio Social de la Embriaguez Alcohólica en la Ciudad de Puno / Nicolás Mansilla Eguia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1967)
PermalinkEstudio social de la realidad carcelaria en la provincia de Puno / Ana Miranda Rivas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1967)
PermalinkEstudio socio-económico del centro de readaptación social de varones de Arequipa y la labor del trabajador social / Juana Chavez Ochoa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1986)
PermalinkEstudio socio-económico de la comunidad de Sihuayro / Luz S. Rivera Quiroga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1977)
PermalinkEstudio socio económico de las familias integrantes del club de madres unión Llavini / Carmen Haydee Canaza Araja / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1990)
PermalinkEstudio socio económico de los pacientes que adeuden al área Hospitalaria No. 1 del Cusco y la acción del trabajador social / Claudia Gladys Becerra Velasque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1982)
PermalinkEstudio socio-económico de los usuarios del centro de la tercera edad. IPSS-Tacna. 1997. / Nancy Rosa Candela Najar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1997)
PermalinkEvaluación de la aplicación de la ley agraria en el Dpto. de Puno / Marina G. Cernades Hinojosa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1976)
PermalinkEvaluación de la estructura económica y la labor de la trabajadora social en la SAIS La Unión Ltda. No. 61 Ayaviri Puno / Rosa Elvira Luque Gutierrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1985)
PermalinkEvaluación de la participación como instrumento de desarrollo en la cooperativa agraria de producción gigante Ltda. N° 178 / Nelly Cándida Zubia Del Carpio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1976)
PermalinkEvaluación del proceso de reconceptualización del Trabajo Social en Puno / Elva Margarita Corrales Herrera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1977)
PermalinkEvaluación del proceso de reconceptualización del trabajo social en el Departamento de Puno - Periodo 1972-1980 / Adelaida Elena Zegarra Zeballos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1982)
PermalinkEvaluación sobre la reconceptualización del trabajo social en la ciudad de Puno / Edna Elva Ruiz Clavijo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1978)
PermalinkExclusión laboral, familiar y reincidencia al delito de los internos del Establecimiento Penitenciario Puno / Lisdenia Flores Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2012)
PermalinkExodo rural como consecuencia de fenómenos naturales caso Comunidad Campesina de Requena / Julia Borda Sucasaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1989)
PermalinkExperiencia de trabajo social en el Proyecto de la Irrigación Tinta (Tinta - Canchis - Cusco) / Martina Alicia Enriquez Carpio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1985)
PermalinkExperiencia de trabajo social en la Zona Agraria XII y la problemática de reconceptualización / Morayma Sanchez De Morales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1978)
PermalinkFactor Influyente en el bajo rendimiento escolar (C.E.P. Emmanuel) / Martha Aragon Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2003)
PermalinkFactor socio cultural y comportamiento de la pareja en la salud materna:centro poblado de Jayllihuaya Puno - 2001 / Rosalía Adco Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2005)
PermalinkFactor socio-económico alimentación y su influencia en el rendimiento escolar de los educandos del CEP. Caritamaya - Acora / Lidia Marcelina Maquera Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1995)
PermalinkFactores condicionantes de la revaloración femenina en la ciudad de Puno / Amparo Beltran Quiroga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1977)
PermalinkFactores de conducta de los padres y su influencia en el pandillaje juvenil de los menores del centro de atención Marcavalle de Cusco / Diana Hatherine Padillo Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2011)
PermalinkFactores culturales y violencia contra la mujer en las familias de usuarias del centro emergencia mujer Carabaya - 2015 / Claudia Mamani Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
PermalinkFactores familiares asociados en el embarazo de las adolescentes atendidas en el Hospital Lucio Aldazabal Pauca” Huancané – 2006 / Nelly Mamani Callo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
PermalinkFactores familiares que influyen en la conducta delictiva de las internas sentenciadas del establecimiento Penitenciario Cristo Rey de Cachiche del departamento de Ica / Eliana Ines Cancapa Pino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
PermalinkFactores familiares que influyen en el consumo de bebidas alcohólicas en los estudiantes de la I.E.S. Villa del Lago, Puno - 2015 / Rosa del Pilar Cutipa Paucar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2015)
PermalinkFactores familiares y el rendimiento escolar de los estudiantes de la I.E.P."Glorioso 871" de la provincia de Lampa - 2016 / Nerhy Osshim Pacco Ccari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
PermalinkFactores familiares y su influencia en la actitud de los pacientes con TBC del Centro de Salud Revolución Juliaca - 2018 / Deysi Carmen Aceituno Callasaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2019)
PermalinkFactores familiares y su influencia en el maltrato a los adultos mayores del Centro Integral de Atención al Adulto Mayor - MPP 2017 / Deysi Pamela Apaza Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
PermalinkFactores que inciden en la violencia contra la mujer: Programa PLANFAMI - Puno 2000 / Doris Ramos Cornejo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2003)
PermalinkFactores individuales y la procrastinación académica en estudiantes universitarios de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la UNA Puno - 2019 / Flor Veronica Cayllahua Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2021)
PermalinkFactores que influeyen en la deserción de los estudiantes de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno 2014-2015 / Carmen Julia Levisi Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
PermalinkFactores que influyen en el embarazo de adolescentes atendidas en el centro de salud Vallecito Puno - 2004 - 2005 / Rossmery Mamani Humpiri / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2006)
PermalinkFactores que influyen en la focalización de beneficiarias del programa del vaso de leche del Distrito de Chucuito - Puno 2013 / Silvia Mónika Curasi Tiquilloca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2015)
PermalinkFactores que influyen en la focalización de beneficiarios del programa vaso de leche. Municipalidad Provincial de El Collao - Ilave / Noemi Quinto Lopez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkFactores que influyen en el maltrato físico de la mujer casos DEMUNA Macusani 2000 / Susana Sebastiana Huarcaya Perez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2003)
PermalinkFactores que Influyen negativamente en la formación de la niñez / Mary Neyra Esquivel / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1967)
PermalinkFactores que influyen en la reincidencia en actos contra la libertad sexual de los internos del Establecimiento Penitenciario Yanamayo - 2007 / Norma Diaz Rozas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2008)
PermalinkFactores que influyen en el uso de métodos anticonceptivos de mujeres en edad reproductiva, usuarias del Centro de Salud Chejoña - Puno" / Alicia Lucy Allca Gordillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2011)
PermalinkFactores que influyen en la violencia contra la mujer casos Comisaria de Mujeres Puno 2007 / Iby Mary Castillo Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2008)
PermalinkFactores que influyen en la violencia familiar de adolescentes, casos registrados de la DEFENA Huancané 2007 / Elisa Paja Sillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2007)
PermalinkFactores que influyen en la violencia familiar: caso DEMUNA Ilave 2007 / Miriam Beatriz Onofre Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2007)
PermalinkFactores influyentes en la autoestima de las alumnas de la Escuela de Educación Primaria N§ 70005 Corazon de Jesús Puno 2001 - 2002 / Yovanna Ticona Pacompia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2003)
PermalinkFactores laborales que influyen en la discriminación laboral en los trabajadores de la Dirección Regional de Salud - Puno, 2013 / Yisenedis Jamileth Machaca Suaña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
PermalinkFactores politicos que influyen en la participación de los actores sociales en el presupuesto participativo de la Municipalidad Provincial de San Román - Juliaca 2013 / Michhel Aldo Condori Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
PermalinkFactores predominantes que enciden en el estrés laboral en colaboradores del hospital base III Puno Essalud - 2017 / Leydeby Gaby Ticona Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
PermalinkFactores de riesgo psicosocial intralaboral y compromiso laboral en trabajadores de vigilancia y seguridad de la Empresa Huayna en el sector minero - 2015 / Yadina Tipula Quiroz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2015)
PermalinkFactores sociales que influyen en el embarazo de adolescentes atendidas en el Centro de Salud 4 de Noviembre Puno - 2011 / Vilma Dagny Ponce Mamanchura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
PermalinkFactores sociales que influyen en la empleabilidad de los beneficiaros del Programa Nacional de Empleo Juvenil Jóvenes Productivos Juliaca, 2019 / Sorayma Mamani Escalante / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2021)
PermalinkFactores socialesy su influencia en el consumo de bebidas alcohólicasen estudiantes de Ingeniería Topográfica y Agrimensura UNA - Puno / Lucy Toque Ccama / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2003)
PermalinkFactores socio afectivos y su influencia en el embarazo precoz de las adolescentes que acuden a los Centros de Salud periféricos de la Ciudad de Puno - 2009 / Bertha Chura Llanos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkFactores socio económicos y su influencia en el cumplimiento de las obligaciones post penitenciarias de los Liberados del INPE de Puno 2013 / Gladys Geovana Aragón Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
PermalinkFactores socio familiares y su influencia en la participación organizacional, caso productores de quinua orgánica - Cooperativa Agraria Qhapaq Qolla - Puno, Tiquillaca, Vilque y Cabana, 2017 / Greysi Calcina Ochochoque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2019)
PermalinkFactores socioculturales que influyen en la participación de la mujer en cargos comunales. Comunidad Patani, Distrito de Desaguadero - 2015 / Sandra Ancalli Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2015)
PermalinkFactores socioculturales en la participación de la mujer rural en la Cooperativa Agraria Qhapaq Qolla de la Provincia de Puno - 2016 / Raquel Roxana Anccori Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
PermalinkFactores socioculturales y su incidencia en el liderazgo de la mujer rural cooperativista - asociaciones de productores de quinua orgánica Cooperativa Agraria "Qhapaq Qolla", Puno 2017 / Yanis Elizaberth Flores Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
Permalinkfactores socioeconómicos y funcionalidad familiar en pacientes con insuficiencia renal crónica terminal de la unidad de diálisis Peritoneal - EsSalud Tacna 2016 / Pedro Yucra Onque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
PermalinkFactores socioeconómicos que influyen en el incremento del pandillaje pernicioso adolescente en la ciudad de Juliaca - 2011 / Inés Aydeé Benavente Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2011)
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