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| Título : | Teatro de Cuentos como Técnica para el Desarrollo de la Expresión Oral en el Area de Comunicación Integralen los Alumnos del 4to Grado A de la I.E.P. Independencia Nacional de Puno 2do Semestre del Año Escolar 2006 | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Nilda Chayña Pineda ; Consuelo Apaza Chavez | | Editorial: | Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria | | Fecha de publicación: | 2007 | | Número de páginas: | 154 p. | | Il.: | gráfs.,tbls. | | Dimensiones: | 30 cm. | | Material de acompañamiento: | 01 CD-ROM | | Nota general: | Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria | | Palabras clave: | EDUCACION COMUNICACION ORAL EXPRESION PERSONAL METODOS PEDAGOGICOS ALUMNOS ENSEÑANZA | | Resumen: | El presente trabajo de investigación titulado “Teatro de Cuentos como Técnica para el Desarrollo de la Expresión Oral en el área de Comunicación Integral en los alumnos del cuarto grado de la I.E.P. N° 70025 “Independencia Nacional” de Puno”; tiene como objetivo principal determinar la eficacia del Teatro de Cuentos como Técnica, en el área de Comunicación Integral en los alumnos del cuarto grado “A” y “B” de la I.E.P. Nº 70025 “Independencia Nacional” Puno, durante el segundo semestre del año escolar 2006. Esta técnica invita e incentiva a participar activamente y permanentemente a los alumnos, quienes a su vez mejoran sustancialmente los niveles de Expresión Oral en el área de Comunicación Integral, durante el segundo trimestre del presente año escolar 2006.
El tipo y diseño de investigación es el cuasi - experimental con pre y post prueba, cuyo propósito es el de experimentar con la Técnica del Teatro para el Desarrollo de la Expresión Oral en el área de Comunicación Integral en los alumnos del grupo experimental y desarrollar las actividades planificadas en el grupo control, utilizando la metodología aplicada por el profesor titular.
La técnica que se utiliza en la investigación es: La técnica de observación. Con esta técnica se recogió datos , lo que a su vez a permitido conocer en forma directa e indirecta las cualidades, habilidades, actitudes, destrezas, participación y otros aspectos de los alumnos, durante el periodo de ejecución de la investigación. | | Nota de contenido: | Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. | | Link: | http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74153 |
Teatro de Cuentos como Técnica para el Desarrollo de la Expresión Oral en el Area de Comunicación Integralen los Alumnos del 4to Grado A de la I.E.P. Independencia Nacional de Puno 2do Semestre del Año Escolar 2006 [texto impreso] / Nilda Chayña Pineda ; Consuelo Apaza Chavez . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2007 . - 154 p. : gráfs.,tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria | Palabras clave: | EDUCACION COMUNICACION ORAL EXPRESION PERSONAL METODOS PEDAGOGICOS ALUMNOS ENSEÑANZA | | Resumen: | El presente trabajo de investigación titulado “Teatro de Cuentos como Técnica para el Desarrollo de la Expresión Oral en el área de Comunicación Integral en los alumnos del cuarto grado de la I.E.P. N° 70025 “Independencia Nacional” de Puno”; tiene como objetivo principal determinar la eficacia del Teatro de Cuentos como Técnica, en el área de Comunicación Integral en los alumnos del cuarto grado “A” y “B” de la I.E.P. Nº 70025 “Independencia Nacional” Puno, durante el segundo semestre del año escolar 2006. Esta técnica invita e incentiva a participar activamente y permanentemente a los alumnos, quienes a su vez mejoran sustancialmente los niveles de Expresión Oral en el área de Comunicación Integral, durante el segundo trimestre del presente año escolar 2006.
El tipo y diseño de investigación es el cuasi - experimental con pre y post prueba, cuyo propósito es el de experimentar con la Técnica del Teatro para el Desarrollo de la Expresión Oral en el área de Comunicación Integral en los alumnos del grupo experimental y desarrollar las actividades planificadas en el grupo control, utilizando la metodología aplicada por el profesor titular.
La técnica que se utiliza en la investigación es: La técnica de observación. Con esta técnica se recogió datos , lo que a su vez a permitido conocer en forma directa e indirecta las cualidades, habilidades, actitudes, destrezas, participación y otros aspectos de los alumnos, durante el periodo de ejecución de la investigación. | | Nota de contenido: | Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. | | Link: | http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74153 |
Teatro de Cuentos como Técnica para el Desarrollo de la Expresión Oral en el Area de Comunicación Integralen los Alumnos del 4to Grado A de la I.E.P. Independencia Nacional de Puno 2do Semestre del Año Escolar 2006
El presente trabajo de investigación titulado “Teatro de Cuentos como Técnica para el Desarrollo de la Expresión Oral en el área de Comunicación Integral en los alumnos del cuarto grado de la I.E.P. N° 70025 “Independencia Nacional” de Puno”; tiene como objetivo principal determinar la eficacia del Teatro de Cuentos como Técnica, en el área de Comunicación Integral en los alumnos del cuarto grado “A” y “B” de la I.E.P. Nº 70025 “Independencia Nacional” Puno, durante el segundo semestre del año escolar 2006. Esta técnica invita e incentiva a participar activamente y permanentemente a los alumnos, quienes a su vez mejoran sustancialmente los niveles de Expresión Oral en el área de Comunicación Integral, durante el segundo trimestre del presente año escolar 2006.
El tipo y diseño de investigación es el cuasi - experimental con pre y post prueba, cuyo propósito es el de experimentar con la Técnica del Teatro para el Desarrollo de la Expresión Oral en el área de Comunicación Integral en los alumnos del grupo experimental y desarrollar las actividades planificadas en el grupo control, utilizando la metodología aplicada por el profesor titular.
La técnica que se utiliza en la investigación es: La técnica de observación. Con esta técnica se recogió datos , lo que a su vez a permitido conocer en forma directa e indirecta las cualidades, habilidades, actitudes, destrezas, participación y otros aspectos de los alumnos, durante el periodo de ejecución de la investigación.
Chayña Pineda, Nilda -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2007
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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