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Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
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La ciberadicción en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui de Ilave, Puno, 2019 / Edwin Quispe Lupaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2021)
Título : La ciberadicción en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui de Ilave, Puno, 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Edwin Quispe Lupaca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 71 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: Con la investigación se propuso como objetivo: determinar la ciberadicción en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui de la ciudad de Ilave, Puno en el año 2019. En cuanto a la metodología investigativa, la investigación es de tipo diagnóstico (cuantitativo). El método es inductivo. La población está conformada por 259 estudiantes y la muestra es de 92 estudiantes. Se planteó como hipótesis: determinar la ciberadicción en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria José Créalos Mariátegui de la ciudad de Ilave, puno en el año 2019. En cuanto a los resultados, se determinó que la ciberadiccion influye de manera negativa a estudiantes; ello se evidencia a través de la presentación de tablas de frecuencia; además se comprobó la hipótesis mediante el diseño estadístico T de Student o simplemente: distribución T. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17302 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113431 La ciberadicción en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui de Ilave, Puno, 2019 [documento electrónico] / Edwin Quispe Lupaca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2021 . - 71 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: Con la investigación se propuso como objetivo: determinar la ciberadicción en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui de la ciudad de Ilave, Puno en el año 2019. En cuanto a la metodología investigativa, la investigación es de tipo diagnóstico (cuantitativo). El método es inductivo. La población está conformada por 259 estudiantes y la muestra es de 92 estudiantes. Se planteó como hipótesis: determinar la ciberadicción en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria José Créalos Mariátegui de la ciudad de Ilave, puno en el año 2019. En cuanto a los resultados, se determinó que la ciberadiccion influye de manera negativa a estudiantes; ello se evidencia a través de la presentación de tablas de frecuencia; además se comprobó la hipótesis mediante el diseño estadístico T de Student o simplemente: distribución T. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17302 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113431
La ciberadicción en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui de Ilave, Puno, 2019
Con la investigación se propuso como objetivo: determinar la ciberadicción en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui de la ciudad de Ilave, Puno en el año 2019. En cuanto a la metodología investigativa, la investigación es de tipo diagnóstico (cuantitativo). El método es inductivo. La población está conformada por 259 estudiantes y la muestra es de 92 estudiantes. Se planteó como hipótesis: determinar la ciberadicción en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria José Créalos Mariátegui de la ciudad de Ilave, puno en el año 2019. En cuanto a los resultados, se determinó que la ciberadiccion influye de manera negativa a estudiantes; ello se evidencia a través de la presentación de tablas de frecuencia; además se comprobó la hipótesis mediante el diseño estadístico T de Student o simplemente: distribución T.
Quispe Lupaca, Edwin - [S.l.] : Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0611 DET0611 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible El clima familiar en los hogares de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Aymara de Acora / Yurema Evelin Condori Gomez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2021)
Título : El clima familiar en los hogares de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Aymara de Acora Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yurema Evelin Condori Gomez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 88 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación realizada tuvo como propósito determinar el clima familiar que predomina en los hogares de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Aymara de Acora - Puno, durante el año escolar 2019. Corresponde al tipo de investigación cuantitativa no experimental, con un diseño descriptivo de diagnóstico, cuya la población estuvo constituida por 130 estudiantes del primer al quinto grado de estudios de la Institución Educativa antes mencionada. Para recoger los datos se utilizó la técnica psicométrica, siendo su instrumento el test de MOOS, el cual estuvo debidamente validado por los autores. Los resultados muestran que el clima familiar que predomina en los hogares de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Aymara” de Acora durante el año escolar 2019, corresponde a un nivel regular, identificando que el 72% de las familias se ubican en dicho nivel. Se concluye que la mayoría de los estudiantes tienen familias regularmente adecuadas para su desarrollo íntegro, tanto en sus relaciones familiares como en su desarrollo y estabilidad familiar. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16989 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113717 El clima familiar en los hogares de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Aymara de Acora [documento electrónico] / Yurema Evelin Condori Gomez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2021 . - 88 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación realizada tuvo como propósito determinar el clima familiar que predomina en los hogares de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Aymara de Acora - Puno, durante el año escolar 2019. Corresponde al tipo de investigación cuantitativa no experimental, con un diseño descriptivo de diagnóstico, cuya la población estuvo constituida por 130 estudiantes del primer al quinto grado de estudios de la Institución Educativa antes mencionada. Para recoger los datos se utilizó la técnica psicométrica, siendo su instrumento el test de MOOS, el cual estuvo debidamente validado por los autores. Los resultados muestran que el clima familiar que predomina en los hogares de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Aymara” de Acora durante el año escolar 2019, corresponde a un nivel regular, identificando que el 72% de las familias se ubican en dicho nivel. Se concluye que la mayoría de los estudiantes tienen familias regularmente adecuadas para su desarrollo íntegro, tanto en sus relaciones familiares como en su desarrollo y estabilidad familiar. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16989 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113717
El clima familiar en los hogares de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Aymara de Acora
La investigación realizada tuvo como propósito determinar el clima familiar que predomina en los hogares de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Aymara de Acora - Puno, durante el año escolar 2019. Corresponde al tipo de investigación cuantitativa no experimental, con un diseño descriptivo de diagnóstico, cuya la población estuvo constituida por 130 estudiantes del primer al quinto grado de estudios de la Institución Educativa antes mencionada. Para recoger los datos se utilizó la técnica psicométrica, siendo su instrumento el test de MOOS, el cual estuvo debidamente validado por los autores. Los resultados muestran que el clima familiar que predomina en los hogares de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Aymara” de Acora durante el año escolar 2019, corresponde a un nivel regular, identificando que el 72% de las familias se ubican en dicho nivel. Se concluye que la mayoría de los estudiantes tienen familias regularmente adecuadas para su desarrollo íntegro, tanto en sus relaciones familiares como en su desarrollo y estabilidad familiar.
Condori Gomez, Yurema Evelin - [S.l.] : Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0727 DET0727 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Clima organizacional y desempeño laboral en la Institución Educativa Secundaria "Alto Alianza" de la Provincia de Yunguyo - Puno 2019 / Gaby Ruth La Torre La Torre / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2022)
Título : Clima organizacional y desempeño laboral en la Institución Educativa Secundaria "Alto Alianza" de la Provincia de Yunguyo - Puno 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gaby Ruth La Torre La Torre, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 71 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación: Clima organizacional y desempeño laboral en la Institución Educativa Secundaria “Alto Alianza” de la provincia de Yunguyo-Puno 2019, se realizó con el objetivo de determinar el grado de correlación entre clima organizacional y desempeño laboral entre los docentes. Es un estudio cuantitativo, con diseño descriptivo-correlacional que aplicó como instrumento un cuestionario a una población de 43 docentes. Los resultados obtenidos indican una correlación de -0.102 entre las variables estudiadas, por tanto, se concluye que existe una correlación muy baja entre clima organizacional y desempeño aboral, respectivamente. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18008 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112667 Clima organizacional y desempeño laboral en la Institución Educativa Secundaria "Alto Alianza" de la Provincia de Yunguyo - Puno 2019 [documento electrónico] / Gaby Ruth La Torre La Torre, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2022 . - 71 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación: Clima organizacional y desempeño laboral en la Institución Educativa Secundaria “Alto Alianza” de la provincia de Yunguyo-Puno 2019, se realizó con el objetivo de determinar el grado de correlación entre clima organizacional y desempeño laboral entre los docentes. Es un estudio cuantitativo, con diseño descriptivo-correlacional que aplicó como instrumento un cuestionario a una población de 43 docentes. Los resultados obtenidos indican una correlación de -0.102 entre las variables estudiadas, por tanto, se concluye que existe una correlación muy baja entre clima organizacional y desempeño aboral, respectivamente. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18008 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112667
Clima organizacional y desempeño laboral en la Institución Educativa Secundaria "Alto Alianza" de la Provincia de Yunguyo - Puno 2019
El trabajo de investigación: Clima organizacional y desempeño laboral en la Institución Educativa Secundaria “Alto Alianza” de la provincia de Yunguyo-Puno 2019, se realizó con el objetivo de determinar el grado de correlación entre clima organizacional y desempeño laboral entre los docentes. Es un estudio cuantitativo, con diseño descriptivo-correlacional que aplicó como instrumento un cuestionario a una población de 43 docentes. Los resultados obtenidos indican una correlación de -0.102 entre las variables estudiadas, por tanto, se concluye que existe una correlación muy baja entre clima organizacional y desempeño aboral, respectivamente.
La Torre La Torre, Gaby Ruth - [S.l.] : Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2022
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0296 DET0296 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible La competencia digital en los estudiantes de la Institución Educativa Libertador Castilla del Distrito de Aplao del Departamento de Arequipa / Yudith Lopez Tineo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2021)
Título : La competencia digital en los estudiantes de la Institución Educativa Libertador Castilla del Distrito de Aplao del Departamento de Arequipa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yudith Lopez Tineo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 74 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorio Idioma : Español (spa) Resumen: El presente informe de investigación se refiere al estudio de “La Competencia Digital en los estudiantes de la Institución Secundaria Libertador Castilla del distrito de Aplao del departamento de Arequipa 2020”. Con respecto a la competencia digital Caccuri (2008) en su e-book, nos declara que se debe desarrollar competencias digitales tanto para enseñar y aprender en el marco de la cultura digital; asimismo es ineludible de que seamos capaces de recurrir a los recursos digitales disponibles para buscar, evaluar, usar, crear y compartir la información; de realizar tareas en entornos digitales, de trabajar colaborativamente en línea y de comunicarnos efectivamente mediante redes sociales. La investigación es de tipo descriptivo y diagnóstico en vista de que se tiene como objetivo general identificar las competencias digitales que tienen los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Libertador Castilla del distrito de Aplao del departamento de Arequipa; así como los objetivos específicos; evaluar el uso de la computadora, del entorno y de los programas en los estudiantes, determinar el uso del teléfono móvil y Tablet en los estudiantes, establecer el uso del internet en los estudiantes y evaluar la actitud hacia las TIC en los estudiantes; para su medición se utilizó el instrumento denominado cuestionario de evaluación de competencias digitales. Así también, se llegó a la siguiente conclusión: La competencia digital presenta el porcentaje más representativo con respecto al nivel de actitud ante las TIC definiendo una buena disposición que genera respuestas positivas y negativas, asimismo los estudiantes utilizan las aplicaciones multiplataforma y utilizan los dispositivos tecnológicos, lo cual quiere decir que la mayoría de estudiantes está en proceso de manejar las competencias digitales. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17179 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113567 La competencia digital en los estudiantes de la Institución Educativa Libertador Castilla del Distrito de Aplao del Departamento de Arequipa [documento electrónico] / Yudith Lopez Tineo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2021 . - 74 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorio
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente informe de investigación se refiere al estudio de “La Competencia Digital en los estudiantes de la Institución Secundaria Libertador Castilla del distrito de Aplao del departamento de Arequipa 2020”. Con respecto a la competencia digital Caccuri (2008) en su e-book, nos declara que se debe desarrollar competencias digitales tanto para enseñar y aprender en el marco de la cultura digital; asimismo es ineludible de que seamos capaces de recurrir a los recursos digitales disponibles para buscar, evaluar, usar, crear y compartir la información; de realizar tareas en entornos digitales, de trabajar colaborativamente en línea y de comunicarnos efectivamente mediante redes sociales. La investigación es de tipo descriptivo y diagnóstico en vista de que se tiene como objetivo general identificar las competencias digitales que tienen los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Libertador Castilla del distrito de Aplao del departamento de Arequipa; así como los objetivos específicos; evaluar el uso de la computadora, del entorno y de los programas en los estudiantes, determinar el uso del teléfono móvil y Tablet en los estudiantes, establecer el uso del internet en los estudiantes y evaluar la actitud hacia las TIC en los estudiantes; para su medición se utilizó el instrumento denominado cuestionario de evaluación de competencias digitales. Así también, se llegó a la siguiente conclusión: La competencia digital presenta el porcentaje más representativo con respecto al nivel de actitud ante las TIC definiendo una buena disposición que genera respuestas positivas y negativas, asimismo los estudiantes utilizan las aplicaciones multiplataforma y utilizan los dispositivos tecnológicos, lo cual quiere decir que la mayoría de estudiantes está en proceso de manejar las competencias digitales. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17179 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113567
La competencia digital en los estudiantes de la Institución Educativa Libertador Castilla del Distrito de Aplao del Departamento de Arequipa
El presente informe de investigación se refiere al estudio de “La Competencia Digital en los estudiantes de la Institución Secundaria Libertador Castilla del distrito de Aplao del departamento de Arequipa 2020”. Con respecto a la competencia digital Caccuri (2008) en su e-book, nos declara que se debe desarrollar competencias digitales tanto para enseñar y aprender en el marco de la cultura digital; asimismo es ineludible de que seamos capaces de recurrir a los recursos digitales disponibles para buscar, evaluar, usar, crear y compartir la información; de realizar tareas en entornos digitales, de trabajar colaborativamente en línea y de comunicarnos efectivamente mediante redes sociales. La investigación es de tipo descriptivo y diagnóstico en vista de que se tiene como objetivo general identificar las competencias digitales que tienen los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Libertador Castilla del distrito de Aplao del departamento de Arequipa; así como los objetivos específicos; evaluar el uso de la computadora, del entorno y de los programas en los estudiantes, determinar el uso del teléfono móvil y Tablet en los estudiantes, establecer el uso del internet en los estudiantes y evaluar la actitud hacia las TIC en los estudiantes; para su medición se utilizó el instrumento denominado cuestionario de evaluación de competencias digitales. Así también, se llegó a la siguiente conclusión: La competencia digital presenta el porcentaje más representativo con respecto al nivel de actitud ante las TIC definiendo una buena disposición que genera respuestas positivas y negativas, asimismo los estudiantes utilizan las aplicaciones multiplataforma y utilizan los dispositivos tecnológicos, lo cual quiere decir que la mayoría de estudiantes está en proceso de manejar las competencias digitales.
Lopez Tineo, Yudith - [S.l.] : Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2021
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorio
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0662 DET0662 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible El complejo arqueológico de Mawka Llaqta del Distrito de Umachiri / Ronal Savio Chahuasoncco Lima / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2021)
Título : El complejo arqueológico de Mawka Llaqta del Distrito de Umachiri Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ronal Savio Chahuasoncco Lima, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 81 páginas Il.: ilustraciones Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad de Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación tiene como objetivo de estudio, es describir el complejo arqueológico de Mawka Llaqta detalladamente de cada una de las construcciones arquitectónicas que se encontró en la zona. Se desarrolló dentro del marco del enfoque cualitativo con la metodología de observación científica y descriptiva para interpretar las formas de construcción, aplicando el diseño narrativo histórico y descriptivo científico. Para el procesamiento de los datos o la información se utilizó las técnicas como el análisis documental y bibliográfico, la observación de campo debidamente al margen de un orden determinado. Los instrumentos utilizados fueron la guía de análisis documental, bibliográfico, guía de observación arquitectónica y el cuaderno de campo. En los resultados se obtuvieron de las construcciones, donde cuatro habitaciones son rectangulares de mayor a menor tamaño y catorce habitaciones fortificadas en forma circular, algunas de mayor tamaño, cada de una de estas cumplían una determinada función en esos tiempos pretéritos, además se encuentra en un lugar abrigado. El complejo arqueológico de Mawka Llaqta del distrito de Umachiri – Ayaviri, que tiene una construcción impresionante, que forma parte de una edificación de una ciudadela y en la parte alta del cerro denominado “Khonawiri” se encuentra la necrópolis, es decir el enterramiento de sus difuntos es posible que fueron en chullpas porque están destruidas por completas, solo se observa una cima desolada con restos óseos y cerámicas regados por todo lado, corresponde al periodo Pre-inca intermedio tardío. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16763 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114008 El complejo arqueológico de Mawka Llaqta del Distrito de Umachiri [documento electrónico] / Ronal Savio Chahuasoncco Lima, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2021 . - 81 páginas : ilustraciones.
Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad de Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación tiene como objetivo de estudio, es describir el complejo arqueológico de Mawka Llaqta detalladamente de cada una de las construcciones arquitectónicas que se encontró en la zona. Se desarrolló dentro del marco del enfoque cualitativo con la metodología de observación científica y descriptiva para interpretar las formas de construcción, aplicando el diseño narrativo histórico y descriptivo científico. Para el procesamiento de los datos o la información se utilizó las técnicas como el análisis documental y bibliográfico, la observación de campo debidamente al margen de un orden determinado. Los instrumentos utilizados fueron la guía de análisis documental, bibliográfico, guía de observación arquitectónica y el cuaderno de campo. En los resultados se obtuvieron de las construcciones, donde cuatro habitaciones son rectangulares de mayor a menor tamaño y catorce habitaciones fortificadas en forma circular, algunas de mayor tamaño, cada de una de estas cumplían una determinada función en esos tiempos pretéritos, además se encuentra en un lugar abrigado. El complejo arqueológico de Mawka Llaqta del distrito de Umachiri – Ayaviri, que tiene una construcción impresionante, que forma parte de una edificación de una ciudadela y en la parte alta del cerro denominado “Khonawiri” se encuentra la necrópolis, es decir el enterramiento de sus difuntos es posible que fueron en chullpas porque están destruidas por completas, solo se observa una cima desolada con restos óseos y cerámicas regados por todo lado, corresponde al periodo Pre-inca intermedio tardío. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16763 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114008
El complejo arqueológico de Mawka Llaqta del Distrito de Umachiri
La investigación tiene como objetivo de estudio, es describir el complejo arqueológico de Mawka Llaqta detalladamente de cada una de las construcciones arquitectónicas que se encontró en la zona. Se desarrolló dentro del marco del enfoque cualitativo con la metodología de observación científica y descriptiva para interpretar las formas de construcción, aplicando el diseño narrativo histórico y descriptivo científico. Para el procesamiento de los datos o la información se utilizó las técnicas como el análisis documental y bibliográfico, la observación de campo debidamente al margen de un orden determinado. Los instrumentos utilizados fueron la guía de análisis documental, bibliográfico, guía de observación arquitectónica y el cuaderno de campo. En los resultados se obtuvieron de las construcciones, donde cuatro habitaciones son rectangulares de mayor a menor tamaño y catorce habitaciones fortificadas en forma circular, algunas de mayor tamaño, cada de una de estas cumplían una determinada función en esos tiempos pretéritos, además se encuentra en un lugar abrigado. El complejo arqueológico de Mawka Llaqta del distrito de Umachiri – Ayaviri, que tiene una construcción impresionante, que forma parte de una edificación de una ciudadela y en la parte alta del cerro denominado “Khonawiri” se encuentra la necrópolis, es decir el enterramiento de sus difuntos es posible que fueron en chullpas porque están destruidas por completas, solo se observa una cima desolada con restos óseos y cerámicas regados por todo lado, corresponde al periodo Pre-inca intermedio tardío.
Chahuasoncco Lima, Ronal Savio - [S.l.] : Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0815 DET0815 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible La comunicación familiar y el grado de relación con la agresividad escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora, de la ciudad de Puno, 2019 / Cuover Acero Acero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2020)
PermalinkLa comunicación no verbal en los estudiantes de cuarto año de la Institución Educativa Secundaria Emblemática y Bolivariana Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno / Jossue Alfredo Noa Tavera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2021)
PermalinkLas condiciones actuales del laboratorio escolar de biología, física y química en la UGEL El Collao - Ilave / Mary Luz Ticona Laura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2021)
PermalinkConocimiento de los conectores textuales y comprensión de textos argumentativos en los estudiantes del quinto grado de la IES Industrial N° 32 Puno, 2019 / Nasario Cayra Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2021)
PermalinkConocimiento de materia tributaria y su relación con la cultura tributaria de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Maria Auxiliadora, Puno 2018 / Jhenry Esteba Tiquilloca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2020)
PermalinkConocimientos de saberes ancestrales altiplánicos y su trascendencia en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Comercial N° 45 Emilio Romero Padilla - Puno, 2021 / Nelson Miranda Sillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2022)
PermalinkConstrucción arquitectónica de la ciudadela de Siani - Conima- Puno 2015 / Andy Dyansy Quispe Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkConstrucción de proyecto de vida en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar - Puno / Margot Pineda Cayo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2022)
PermalinkLa creatividad y el rendimiento académico en el área de Ciencia, y Tecnología y Ambiente de los estudiantes de la Institución Educativa “Juan Bustamante Dueñas” de la Provincia de Lampa / Julian Huayta Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2019)
PermalinkDesempeño docente en la IES María Auxiliadora de la ciudad de Puno y Alfonso Torres Luna de la ciudad de Acora según la percepción de los estudiantes y el director / Soledad Mary Churaira Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2020)
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