Título : |
La aplicación de las rutas de aprendizaje y el proyecto curricular en las instituciones de educación inicial del distrito de Huancane - Puno - 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Luz Angélica Coaquira Suca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
67 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado/Titulo Profesional: Segunda Especialización en Educación Inicial. |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
En nuestro país las Rutas del Aprendizaje tiene como finalidad mejorar la calidad educativa, formando integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo, desarrollando capacidades, valores y actitudes que permitan al educando a aprender a lo largo de la Educación Básica Regular los aprendizajes fundamentales, por otro lado el Proyecto Curricular Regional busca que los estudiantes practiquen la identidad cultural.
La razón por la cual se realizó el presente trabajo de investigación titulado: “La aplicación de las rutas del aprendizaje y el proyecto curricular regional en las instituciones de educación inicial del distrito de Huancané Puno-2014”, es para conocer el nivel de aplicación de las Rutas del Aprendizaje y el Proyecto Curricular Regional.
El objetivo principal del trabajo de investigación fue determinar el nivel de aplicación de las Rutas del Aprendizaje y el Proyecto Curricular Regional en las Instituciones de Educación Inicial en el distrito de Huancané Puno en el año 2014.
La metodología de la investigación es de tipo descriptivo y de diseño diagnóstico. La población de estudio son las docentes de las instituciones educativas del nivel inicial del distrito de Huancané. La técnica de recolección de datos fue la encuesta.
La conclusión principal a la que se arribó es que: La aplicación del Proyecto Curricular Regional tiene un alto nivel de aceptación por parte de las docentes de las instituciones educativas iniciales del distrito de Huancané, como nos demuestran los resultados de la investigación, por el contrario las Rutas del Aprendizaje en esta población tiene bajo nivel de aplicación por parte de las docentes según la encuesta a los docentes de Educación Inicial del distrito de Huancané. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-HUANCANE. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79928 |
La aplicación de las rutas de aprendizaje y el proyecto curricular en las instituciones de educación inicial del distrito de Huancane - Puno - 2014 [texto impreso] / Luz Angélica Coaquira Suca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2014 . - 67 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Grado/Titulo Profesional: Segunda Especialización en Educación Inicial. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
En nuestro país las Rutas del Aprendizaje tiene como finalidad mejorar la calidad educativa, formando integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo, desarrollando capacidades, valores y actitudes que permitan al educando a aprender a lo largo de la Educación Básica Regular los aprendizajes fundamentales, por otro lado el Proyecto Curricular Regional busca que los estudiantes practiquen la identidad cultural.
La razón por la cual se realizó el presente trabajo de investigación titulado: “La aplicación de las rutas del aprendizaje y el proyecto curricular regional en las instituciones de educación inicial del distrito de Huancané Puno-2014”, es para conocer el nivel de aplicación de las Rutas del Aprendizaje y el Proyecto Curricular Regional.
El objetivo principal del trabajo de investigación fue determinar el nivel de aplicación de las Rutas del Aprendizaje y el Proyecto Curricular Regional en las Instituciones de Educación Inicial en el distrito de Huancané Puno en el año 2014.
La metodología de la investigación es de tipo descriptivo y de diseño diagnóstico. La población de estudio son las docentes de las instituciones educativas del nivel inicial del distrito de Huancané. La técnica de recolección de datos fue la encuesta.
La conclusión principal a la que se arribó es que: La aplicación del Proyecto Curricular Regional tiene un alto nivel de aceptación por parte de las docentes de las instituciones educativas iniciales del distrito de Huancané, como nos demuestran los resultados de la investigación, por el contrario las Rutas del Aprendizaje en esta población tiene bajo nivel de aplicación por parte de las docentes según la encuesta a los docentes de Educación Inicial del distrito de Huancané. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-HUANCANE. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79928 |
La aplicación de las rutas de aprendizaje y el proyecto curricular en las instituciones de educación inicial del distrito de Huancane - Puno - 2014
En nuestro país las Rutas del Aprendizaje tiene como finalidad mejorar la calidad educativa, formando integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo, desarrollando capacidades, valores y actitudes que permitan al educando a aprender a lo largo de la Educación Básica Regular los aprendizajes fundamentales, por otro lado el Proyecto Curricular Regional busca que los estudiantes practiquen la identidad cultural.
La razón por la cual se realizó el presente trabajo de investigación titulado: “La aplicación de las rutas del aprendizaje y el proyecto curricular regional en las instituciones de educación inicial del distrito de Huancané Puno-2014”, es para conocer el nivel de aplicación de las Rutas del Aprendizaje y el Proyecto Curricular Regional.
El objetivo principal del trabajo de investigación fue determinar el nivel de aplicación de las Rutas del Aprendizaje y el Proyecto Curricular Regional en las Instituciones de Educación Inicial en el distrito de Huancané Puno en el año 2014.
La metodología de la investigación es de tipo descriptivo y de diseño diagnóstico. La población de estudio son las docentes de las instituciones educativas del nivel inicial del distrito de Huancané. La técnica de recolección de datos fue la encuesta.
La conclusión principal a la que se arribó es que: La aplicación del Proyecto Curricular Regional tiene un alto nivel de aceptación por parte de las docentes de las instituciones educativas iniciales del distrito de Huancané, como nos demuestran los resultados de la investigación, por el contrario las Rutas del Aprendizaje en esta población tiene bajo nivel de aplicación por parte de las docentes según la encuesta a los docentes de Educación Inicial del distrito de Huancané.
Coaquira Suca, Luz Angélica -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2014
Para Optar el Grado/Titulo Profesional: Segunda Especialización en Educación Inicial.
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-HUANCANE.
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