Título : |
Nivel de madurez de habilidades para el aprendizaje en los estudiantes del 2DO grado de la I.E.P. Glorioso San Carlos de la Ciudad de Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
José Damián Fuentes López, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2012 |
Número de páginas: |
88 páginas |
Il.: |
ilustraciones, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado Titulo Profesional : Especialista: Psicología Educativa |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación no experimental de tipo transeccionaldescriptivo, titulada“ELNIVEL DE MADUREZ DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DE LA I.E.P. GLORIOSO SAN CARLOS DE LA CIUDAD DE PUNO.” Tuvo como objetivo principal, determinar el nivel de madurez de las habilidades básicas para el aprendizaje en los niños del 2do grado de la I.E. Glorioso Nacional San Carlos de Puno. La La recolección de datos se realizó mediante un Test de evaluación de habilidades Básicas para el aprendizaje (EHBA_N. Eyzaguirre) debidamente validado y confiable, canalizado a través de pruebas de fácil aplicación que nos permitieron diagnosticar el esquema corporal, vocabulario comprensivo, discriminación visual, discriminación auditiva, lectura, compresión de lectura y escritura.
Para la muestra de estudio, en función al criterio y/o modalidad de muestreo intencionado por estratos, corresponden 150 estudiantes del segundo grado de la Institución educativa Primaria Glorioso Nacional San Carlos.
Para el procesamiento de la información recolectada, la media aritmética como medida de tendencia central.Como información final coherente con las conclusiones obtenidas en la presente investigación, podemos afirmar que el nivel de madurez de las habilidades básicas para el aprendizaje en los niños del 2do grado de la Institución Educativa Glorioso Nacional San Carlos de Puno, es alto, lo cual nos permite afirmar que los estudiantes estan aptos para la adquisición de aprendizajes escolares en el nivel primario, sin embargo en la habilidad de esquema corporal podemos asegurar que los niños en su mayor porcentaje, no han logrado concientizar su esquema, (70%, desde el nivel promedio descendiendo hasta el nivel inferior) En lectura de palabras, tratándose de unahabilidad indispensable para comprensión de contenidos en todas las áreas, consideramos que ya es preocupante encontrar un 8% en el nivel bajo y 5% en el nivel inferior, entendiendo que estos niños no podrían descubrir lo esencial de un texto ni captar las relaciones entre las ideas y hechos que en él se presentan. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Segunda Especialización |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64128 |
Nivel de madurez de habilidades para el aprendizaje en los estudiantes del 2DO grado de la I.E.P. Glorioso San Carlos de la Ciudad de Puno [texto impreso] / José Damián Fuentes López, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 88 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado Titulo Profesional : Especialista: Psicología Educativa Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación no experimental de tipo transeccionaldescriptivo, titulada“ELNIVEL DE MADUREZ DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DE LA I.E.P. GLORIOSO SAN CARLOS DE LA CIUDAD DE PUNO.” Tuvo como objetivo principal, determinar el nivel de madurez de las habilidades básicas para el aprendizaje en los niños del 2do grado de la I.E. Glorioso Nacional San Carlos de Puno. La La recolección de datos se realizó mediante un Test de evaluación de habilidades Básicas para el aprendizaje (EHBA_N. Eyzaguirre) debidamente validado y confiable, canalizado a través de pruebas de fácil aplicación que nos permitieron diagnosticar el esquema corporal, vocabulario comprensivo, discriminación visual, discriminación auditiva, lectura, compresión de lectura y escritura.
Para la muestra de estudio, en función al criterio y/o modalidad de muestreo intencionado por estratos, corresponden 150 estudiantes del segundo grado de la Institución educativa Primaria Glorioso Nacional San Carlos.
Para el procesamiento de la información recolectada, la media aritmética como medida de tendencia central.Como información final coherente con las conclusiones obtenidas en la presente investigación, podemos afirmar que el nivel de madurez de las habilidades básicas para el aprendizaje en los niños del 2do grado de la Institución Educativa Glorioso Nacional San Carlos de Puno, es alto, lo cual nos permite afirmar que los estudiantes estan aptos para la adquisición de aprendizajes escolares en el nivel primario, sin embargo en la habilidad de esquema corporal podemos asegurar que los niños en su mayor porcentaje, no han logrado concientizar su esquema, (70%, desde el nivel promedio descendiendo hasta el nivel inferior) En lectura de palabras, tratándose de unahabilidad indispensable para comprensión de contenidos en todas las áreas, consideramos que ya es preocupante encontrar un 8% en el nivel bajo y 5% en el nivel inferior, entendiendo que estos niños no podrían descubrir lo esencial de un texto ni captar las relaciones entre las ideas y hechos que en él se presentan. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Segunda Especialización |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64128 |
Nivel de madurez de habilidades para el aprendizaje en los estudiantes del 2DO grado de la I.E.P. Glorioso San Carlos de la Ciudad de Puno
La presente investigación no experimental de tipo transeccionaldescriptivo, titulada“ELNIVEL DE MADUREZ DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DE LA I.E.P. GLORIOSO SAN CARLOS DE LA CIUDAD DE PUNO.” Tuvo como objetivo principal, determinar el nivel de madurez de las habilidades básicas para el aprendizaje en los niños del 2do grado de la I.E. Glorioso Nacional San Carlos de Puno. La La recolección de datos se realizó mediante un Test de evaluación de habilidades Básicas para el aprendizaje (EHBA_N. Eyzaguirre) debidamente validado y confiable, canalizado a través de pruebas de fácil aplicación que nos permitieron diagnosticar el esquema corporal, vocabulario comprensivo, discriminación visual, discriminación auditiva, lectura, compresión de lectura y escritura.
Para la muestra de estudio, en función al criterio y/o modalidad de muestreo intencionado por estratos, corresponden 150 estudiantes del segundo grado de la Institución educativa Primaria Glorioso Nacional San Carlos.
Para el procesamiento de la información recolectada, la media aritmética como medida de tendencia central.Como información final coherente con las conclusiones obtenidas en la presente investigación, podemos afirmar que el nivel de madurez de las habilidades básicas para el aprendizaje en los niños del 2do grado de la Institución Educativa Glorioso Nacional San Carlos de Puno, es alto, lo cual nos permite afirmar que los estudiantes estan aptos para la adquisición de aprendizajes escolares en el nivel primario, sin embargo en la habilidad de esquema corporal podemos asegurar que los niños en su mayor porcentaje, no han logrado concientizar su esquema, (70%, desde el nivel promedio descendiendo hasta el nivel inferior) En lectura de palabras, tratándose de unahabilidad indispensable para comprensión de contenidos en todas las áreas, consideramos que ya es preocupante encontrar un 8% en el nivel bajo y 5% en el nivel inferior, entendiendo que estos niños no podrían descubrir lo esencial de un texto ni captar las relaciones entre las ideas y hechos que en él se presentan.
Fuentes López, José Damián -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Grado Titulo Profesional : Especialista: Psicología Educativa
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Segunda Especialización
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