Título : |
Nivel de aprendizaje del inglés en los alumnos del primer grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del distrito de Santa Lucía - Lampa |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Sayda Castillo Cabana, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2017 |
Número de páginas: |
67 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en Docencia en Idioma Extranjero Inglés |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Conocer el nivel de aprendizaje del inglés en los alumnos de secundaria, en el cual el 42,86 % de los alumnos de nivel secundaria de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Santa Lucia tienen deficiencia en dialogar entre compañeros en una Lengua extranjera – Ingles y en segundo orden 64,29 % de los alumnos tiene deficiencia en evaluar la correcta pronunciación en el idioma ingles estos datos son según las respuestas obtenidas de los evaluados. El nivel de aprendizaje del inglés en la comprensión de textos en los alumnos del primer grado de la I.E.S. Jocama del Distrito de Santa Lucia fue percibida como regularen vista que 75% de los alumnos evalúan de una manera regular el contenido del texto redactado en la lengua extrajera Ingles y los efectos se dan principalmente en inferir el significado de las palabras ya que el 60, 71% de los alumnos evaluados tiene deficiencia. El nivel de aprendizaje del inglés en la producción de textos en los alumnos del primer grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Santa Lucia El motivo principal que ocasiona la deficiencia en producción de textos en inglés es la mala utilización de las reglas gramaticales y ortográficas, según el resultado de las pruebas el 67,9% de los alumnos tienen deficiencia y evalúa textos redactados en inglés el 78,57% de los educandos de manera regular, debiendo plantearse estrategias que permitan evitar el bajo rendimiento académico de los alumnos tanto en compresión y producción de textos escritos y orales. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101019 |
Nivel de aprendizaje del inglés en los alumnos del primer grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del distrito de Santa Lucía - Lampa [texto impreso] / Sayda Castillo Cabana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2017 . - 67 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Docencia en Idioma Extranjero Inglés Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Conocer el nivel de aprendizaje del inglés en los alumnos de secundaria, en el cual el 42,86 % de los alumnos de nivel secundaria de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Santa Lucia tienen deficiencia en dialogar entre compañeros en una Lengua extranjera – Ingles y en segundo orden 64,29 % de los alumnos tiene deficiencia en evaluar la correcta pronunciación en el idioma ingles estos datos son según las respuestas obtenidas de los evaluados. El nivel de aprendizaje del inglés en la comprensión de textos en los alumnos del primer grado de la I.E.S. Jocama del Distrito de Santa Lucia fue percibida como regularen vista que 75% de los alumnos evalúan de una manera regular el contenido del texto redactado en la lengua extrajera Ingles y los efectos se dan principalmente en inferir el significado de las palabras ya que el 60, 71% de los alumnos evaluados tiene deficiencia. El nivel de aprendizaje del inglés en la producción de textos en los alumnos del primer grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Santa Lucia El motivo principal que ocasiona la deficiencia en producción de textos en inglés es la mala utilización de las reglas gramaticales y ortográficas, según el resultado de las pruebas el 67,9% de los alumnos tienen deficiencia y evalúa textos redactados en inglés el 78,57% de los educandos de manera regular, debiendo plantearse estrategias que permitan evitar el bajo rendimiento académico de los alumnos tanto en compresión y producción de textos escritos y orales. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101019 |
Nivel de aprendizaje del inglés en los alumnos del primer grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del distrito de Santa Lucía - Lampa
Conocer el nivel de aprendizaje del inglés en los alumnos de secundaria, en el cual el 42,86 % de los alumnos de nivel secundaria de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Santa Lucia tienen deficiencia en dialogar entre compañeros en una Lengua extranjera – Ingles y en segundo orden 64,29 % de los alumnos tiene deficiencia en evaluar la correcta pronunciación en el idioma ingles estos datos son según las respuestas obtenidas de los evaluados. El nivel de aprendizaje del inglés en la comprensión de textos en los alumnos del primer grado de la I.E.S. Jocama del Distrito de Santa Lucia fue percibida como regularen vista que 75% de los alumnos evalúan de una manera regular el contenido del texto redactado en la lengua extrajera Ingles y los efectos se dan principalmente en inferir el significado de las palabras ya que el 60, 71% de los alumnos evaluados tiene deficiencia. El nivel de aprendizaje del inglés en la producción de textos en los alumnos del primer grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Santa Lucia El motivo principal que ocasiona la deficiencia en producción de textos en inglés es la mala utilización de las reglas gramaticales y ortográficas, según el resultado de las pruebas el 67,9% de los alumnos tienen deficiencia y evalúa textos redactados en inglés el 78,57% de los educandos de manera regular, debiendo plantearse estrategias que permitan evitar el bajo rendimiento académico de los alumnos tanto en compresión y producción de textos escritos y orales.
Castillo Cabana, Sayda -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2017
Para Optar Título de Segunda Especialización en Docencia en Idioma Extranjero Inglés
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