Título : |
Mejorando el uso de los artículos oralmente en segunda lengua, en niños y niñas del III ciclo de la IEP. Nº 72333 - Callpacuyo del Distrito de Inchupalla - 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Graciela Sancho Cama, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2016 |
Número de páginas: |
111 pàginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación lleva por título MEJORANDO EL USO DE LOS ARTÍCULOS ORALMENTE EN SEGUNDA LENGUA, EN NIÑOS Y NIÑAS DEL III CILO DE LA IEP. Nº 72 333 – CALLPACUYO DEL DISTRITO DE INCHUPALLA – 2013; para el efecto de la ejecución del trabajo de investigación, se resume en la siguiente interrogante ¿Cómo puedo mejorar a través de mi práctica pedagógica el uso de los artículos oralmente en segunda lengua, en niños y niñas del III ciclo de la IEP. Nº 72 333 – Callpacuyo del distrito de Inchupalla, durante el año escolar 2013?
La investigación tiene como objetivo general: Mejorar el uso de los artículos oralmente en segunda lengua, en niños y niñas del III ciclo de la IEP. Nº 72 333 – Callpacuyo del distrito de Inchupalla, durante el año escolar 2013. En tal sentido se plantea la hipótesis general que constituye una respuesta tentativa al problema formulado, señalando que: La aplicación de estrategias innovadoras de enseñanza y aprendizaje mejora el uso de los artículos oralmente en segunda lengua, en niños y niñas del III ciclo de la IEP. Nº 72 333 – Callpacuyo del distrito de Inchupalla, durante el año escolar 2013.
El presente trabajo es una investigación cualitativa enmarcada principalmente dentro de la investigación socio crítica, orientado al cambio y la transformación de la práctica educativa. Tiene el propósito de mejorar, innovar, transformar y optimizar el servicio educativo como un fenómeno social de práctica en y desde el aula. En la ejecución del presente trabajo de investigación acción en aula, se lleva a cabo en distintas fases, donde un bloque de actividades interactivas permite mejorar el uso de los artículos de segunda lengua en la expresión oral, mediante una evaluación permanente durante el proceso, la misma que permite adoptar las medidas correctivas en su momento, y así a partir de la acción y reflexión mejora la práctica pedagógica.
El diseño de investigación es el de Investigación acción de cuatro fases como: Identificación del problema y diagnóstico, propuesta de acción, puesta en marcha de la acción y reflexión o evaluación del proceso que sucede en varios ciclos mediante la deconstrucción, reconstrucción y la evaluación de la práctica pedagógica.
Finalmente, los resultados de la investigación se reflejan en las conclusiones; por lo que se afirma que, la aplicación de estrategias innovadoras de enseñanza y aprendizaje mejora el uso de los artículos oralmente en segunda lengua, en niños y niñas del III ciclo de la IEP. Nº 72 333 – Callpacuyo; dado que logran elevar su nivel de expresión en forma adecuada utilizando pertinentemente los artículos en Segunda Lengua. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92297 |
Mejorando el uso de los artículos oralmente en segunda lengua, en niños y niñas del III ciclo de la IEP. Nº 72333 - Callpacuyo del Distrito de Inchupalla - 2013 [texto impreso] / Graciela Sancho Cama, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 111 pàginas : ilustraciones, diagramas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación lleva por título MEJORANDO EL USO DE LOS ARTÍCULOS ORALMENTE EN SEGUNDA LENGUA, EN NIÑOS Y NIÑAS DEL III CILO DE LA IEP. Nº 72 333 – CALLPACUYO DEL DISTRITO DE INCHUPALLA – 2013; para el efecto de la ejecución del trabajo de investigación, se resume en la siguiente interrogante ¿Cómo puedo mejorar a través de mi práctica pedagógica el uso de los artículos oralmente en segunda lengua, en niños y niñas del III ciclo de la IEP. Nº 72 333 – Callpacuyo del distrito de Inchupalla, durante el año escolar 2013?
La investigación tiene como objetivo general: Mejorar el uso de los artículos oralmente en segunda lengua, en niños y niñas del III ciclo de la IEP. Nº 72 333 – Callpacuyo del distrito de Inchupalla, durante el año escolar 2013. En tal sentido se plantea la hipótesis general que constituye una respuesta tentativa al problema formulado, señalando que: La aplicación de estrategias innovadoras de enseñanza y aprendizaje mejora el uso de los artículos oralmente en segunda lengua, en niños y niñas del III ciclo de la IEP. Nº 72 333 – Callpacuyo del distrito de Inchupalla, durante el año escolar 2013.
El presente trabajo es una investigación cualitativa enmarcada principalmente dentro de la investigación socio crítica, orientado al cambio y la transformación de la práctica educativa. Tiene el propósito de mejorar, innovar, transformar y optimizar el servicio educativo como un fenómeno social de práctica en y desde el aula. En la ejecución del presente trabajo de investigación acción en aula, se lleva a cabo en distintas fases, donde un bloque de actividades interactivas permite mejorar el uso de los artículos de segunda lengua en la expresión oral, mediante una evaluación permanente durante el proceso, la misma que permite adoptar las medidas correctivas en su momento, y así a partir de la acción y reflexión mejora la práctica pedagógica.
El diseño de investigación es el de Investigación acción de cuatro fases como: Identificación del problema y diagnóstico, propuesta de acción, puesta en marcha de la acción y reflexión o evaluación del proceso que sucede en varios ciclos mediante la deconstrucción, reconstrucción y la evaluación de la práctica pedagógica.
Finalmente, los resultados de la investigación se reflejan en las conclusiones; por lo que se afirma que, la aplicación de estrategias innovadoras de enseñanza y aprendizaje mejora el uso de los artículos oralmente en segunda lengua, en niños y niñas del III ciclo de la IEP. Nº 72 333 – Callpacuyo; dado que logran elevar su nivel de expresión en forma adecuada utilizando pertinentemente los artículos en Segunda Lengua. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92297 |
Mejorando el uso de los artículos oralmente en segunda lengua, en niños y niñas del III ciclo de la IEP. Nº 72333 - Callpacuyo del Distrito de Inchupalla - 2013
El presente trabajo de investigación lleva por título MEJORANDO EL USO DE LOS ARTÍCULOS ORALMENTE EN SEGUNDA LENGUA, EN NIÑOS Y NIÑAS DEL III CILO DE LA IEP. Nº 72 333 – CALLPACUYO DEL DISTRITO DE INCHUPALLA – 2013; para el efecto de la ejecución del trabajo de investigación, se resume en la siguiente interrogante ¿Cómo puedo mejorar a través de mi práctica pedagógica el uso de los artículos oralmente en segunda lengua, en niños y niñas del III ciclo de la IEP. Nº 72 333 – Callpacuyo del distrito de Inchupalla, durante el año escolar 2013?
La investigación tiene como objetivo general: Mejorar el uso de los artículos oralmente en segunda lengua, en niños y niñas del III ciclo de la IEP. Nº 72 333 – Callpacuyo del distrito de Inchupalla, durante el año escolar 2013. En tal sentido se plantea la hipótesis general que constituye una respuesta tentativa al problema formulado, señalando que: La aplicación de estrategias innovadoras de enseñanza y aprendizaje mejora el uso de los artículos oralmente en segunda lengua, en niños y niñas del III ciclo de la IEP. Nº 72 333 – Callpacuyo del distrito de Inchupalla, durante el año escolar 2013.
El presente trabajo es una investigación cualitativa enmarcada principalmente dentro de la investigación socio crítica, orientado al cambio y la transformación de la práctica educativa. Tiene el propósito de mejorar, innovar, transformar y optimizar el servicio educativo como un fenómeno social de práctica en y desde el aula. En la ejecución del presente trabajo de investigación acción en aula, se lleva a cabo en distintas fases, donde un bloque de actividades interactivas permite mejorar el uso de los artículos de segunda lengua en la expresión oral, mediante una evaluación permanente durante el proceso, la misma que permite adoptar las medidas correctivas en su momento, y así a partir de la acción y reflexión mejora la práctica pedagógica.
El diseño de investigación es el de Investigación acción de cuatro fases como: Identificación del problema y diagnóstico, propuesta de acción, puesta en marcha de la acción y reflexión o evaluación del proceso que sucede en varios ciclos mediante la deconstrucción, reconstrucción y la evaluación de la práctica pedagógica.
Finalmente, los resultados de la investigación se reflejan en las conclusiones; por lo que se afirma que, la aplicación de estrategias innovadoras de enseñanza y aprendizaje mejora el uso de los artículos oralmente en segunda lengua, en niños y niñas del III ciclo de la IEP. Nº 72 333 – Callpacuyo; dado que logran elevar su nivel de expresión en forma adecuada utilizando pertinentemente los artículos en Segunda Lengua.
Sancho Cama, Graciela -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2016
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular
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