Título : |
Nivel de conocimiento acerca de la misión y visión en los integrantes de la escuela profesional de educación secundaria de la UNA - PUNO: 2010 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Loida Eunicet Quispe Huayta, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
89 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de Investigación que lleva por título : “NIVEL DE CONOCIMIENTO ACERCA DE LA MISIÓN Y VISIÓN EN LOS INTEGRANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UNA-PUNO:2010”,tuvo como punto de partida a la siguiente pregunta: ¿ Cuál es el nivel de conocimiento acerca de la misión y visión en los integrantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la UNA-Puno: 2010?, la misma que es la definición del problema ya que, esta pregunta permitió enfocarme más enteramente en la investigación.
Por lo mencionado anteriormente, se tiene como objetivo general: “Determinar el nivel de conocimiento acerca de la misión y visión en los docentes, estudiantes, egresados, administrativos, y autoridades de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la UNA- Puno: 2010”, asimismo como objetivos específicos están: “Identificar el nivel de conocimiento acerca de la misión y visión de la Escuela Profesional de Educación Secundaria, en sus integrantes. A través de una encuesta”
En el sustento teórico se consideraron las dos variables de estudio, es decir, la misión y la visión, la importancia del conocimiento de las mismas y la relación que existe entre las dos variables. Asimismo por ser la acreditación un requisito imprescindible para competir con las demás entidades formadoras de profesionales eficientes y aptos para el mundo actual, es que se indagó si es que la Escuela Profesional de Educación Secundaria contaba o no con un Plan Estratégico y por ende con una misión y visión respectiva.
En cuanto a la hipótesis no se consideraron pues por el tipo de investigación se vieron innecesarias nombrarlas, los resultados de la investigación fueron analizados e interpretados a partir de los gráficos y los cuadros de distribución de frecuencia que se utilizaron.
Finalmente se arribaron a conclusiones que en resumen dice lo siguiente: “Los integrantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria (docentes, estudiantes, egresados, administrativos y autoridades), poseen un conocimiento deficiente acerca de la misión y la visión de su Escuela Profesional, esto trae como consecuencia el dirigir las acciones al azar o la deriva, marchar sin rumbo determinado y por ende profesionales desorientados y mediocres”.
Por último se consideró la bibliografía que se utilizó para la investigación y los anexos respectivos.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62927 |
Nivel de conocimiento acerca de la misión y visión en los integrantes de la escuela profesional de educación secundaria de la UNA - PUNO: 2010 [texto impreso] / Loida Eunicet Quispe Huayta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2011 . - 89 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de Investigación que lleva por título : “NIVEL DE CONOCIMIENTO ACERCA DE LA MISIÓN Y VISIÓN EN LOS INTEGRANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UNA-PUNO:2010”,tuvo como punto de partida a la siguiente pregunta: ¿ Cuál es el nivel de conocimiento acerca de la misión y visión en los integrantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la UNA-Puno: 2010?, la misma que es la definición del problema ya que, esta pregunta permitió enfocarme más enteramente en la investigación.
Por lo mencionado anteriormente, se tiene como objetivo general: “Determinar el nivel de conocimiento acerca de la misión y visión en los docentes, estudiantes, egresados, administrativos, y autoridades de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la UNA- Puno: 2010”, asimismo como objetivos específicos están: “Identificar el nivel de conocimiento acerca de la misión y visión de la Escuela Profesional de Educación Secundaria, en sus integrantes. A través de una encuesta”
En el sustento teórico se consideraron las dos variables de estudio, es decir, la misión y la visión, la importancia del conocimiento de las mismas y la relación que existe entre las dos variables. Asimismo por ser la acreditación un requisito imprescindible para competir con las demás entidades formadoras de profesionales eficientes y aptos para el mundo actual, es que se indagó si es que la Escuela Profesional de Educación Secundaria contaba o no con un Plan Estratégico y por ende con una misión y visión respectiva.
En cuanto a la hipótesis no se consideraron pues por el tipo de investigación se vieron innecesarias nombrarlas, los resultados de la investigación fueron analizados e interpretados a partir de los gráficos y los cuadros de distribución de frecuencia que se utilizaron.
Finalmente se arribaron a conclusiones que en resumen dice lo siguiente: “Los integrantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria (docentes, estudiantes, egresados, administrativos y autoridades), poseen un conocimiento deficiente acerca de la misión y la visión de su Escuela Profesional, esto trae como consecuencia el dirigir las acciones al azar o la deriva, marchar sin rumbo determinado y por ende profesionales desorientados y mediocres”.
Por último se consideró la bibliografía que se utilizó para la investigación y los anexos respectivos.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62927 |
Nivel de conocimiento acerca de la misión y visión en los integrantes de la escuela profesional de educación secundaria de la UNA - PUNO: 2010
El presente trabajo de Investigación que lleva por título : “NIVEL DE CONOCIMIENTO ACERCA DE LA MISIÓN Y VISIÓN EN LOS INTEGRANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UNA-PUNO:2010”,tuvo como punto de partida a la siguiente pregunta: ¿ Cuál es el nivel de conocimiento acerca de la misión y visión en los integrantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la UNA-Puno: 2010?, la misma que es la definición del problema ya que, esta pregunta permitió enfocarme más enteramente en la investigación.
Por lo mencionado anteriormente, se tiene como objetivo general: “Determinar el nivel de conocimiento acerca de la misión y visión en los docentes, estudiantes, egresados, administrativos, y autoridades de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la UNA- Puno: 2010”, asimismo como objetivos específicos están: “Identificar el nivel de conocimiento acerca de la misión y visión de la Escuela Profesional de Educación Secundaria, en sus integrantes. A través de una encuesta”
En el sustento teórico se consideraron las dos variables de estudio, es decir, la misión y la visión, la importancia del conocimiento de las mismas y la relación que existe entre las dos variables. Asimismo por ser la acreditación un requisito imprescindible para competir con las demás entidades formadoras de profesionales eficientes y aptos para el mundo actual, es que se indagó si es que la Escuela Profesional de Educación Secundaria contaba o no con un Plan Estratégico y por ende con una misión y visión respectiva.
En cuanto a la hipótesis no se consideraron pues por el tipo de investigación se vieron innecesarias nombrarlas, los resultados de la investigación fueron analizados e interpretados a partir de los gráficos y los cuadros de distribución de frecuencia que se utilizaron.
Finalmente se arribaron a conclusiones que en resumen dice lo siguiente: “Los integrantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria (docentes, estudiantes, egresados, administrativos y autoridades), poseen un conocimiento deficiente acerca de la misión y la visión de su Escuela Profesional, esto trae como consecuencia el dirigir las acciones al azar o la deriva, marchar sin rumbo determinado y por ende profesionales desorientados y mediocres”.
Por último se consideró la bibliografía que se utilizó para la investigación y los anexos respectivos.
Quispe Huayta, Loida Eunicet -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2011
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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