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Autor Delfina Zúñiga Pino |
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Aplicación de los cuentos para medir el nivel de comprensión lectora de los niños y niñas de 5 años de la institución educativa inicial N° 185 de Palccaraqui, Urubamba, 2015 / Delfina Zúñiga Pino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
Título : Aplicación de los cuentos para medir el nivel de comprensión lectora de los niños y niñas de 5 años de la institución educativa inicial N° 185 de Palccaraqui, Urubamba, 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Delfina Zúñiga Pino, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 52 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: Establecer la aplicación de los cuentos para medir la comprensión lectora en los niños y niñas de 5 años de la institución educativa n°185 de Palccaraqui, Urubamba. El tipo y diseño de investigación es descriptivo simple; la población es de 50 y la muestra de estudio está conformada por 20 niños y niñas de 5 años. Finalmente, los resultados obtenidos de los cuadros y gráficos analizados nos permite tener información sobre los niveles de comprensión lectora de los alumnos, motivo de la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92568 Aplicación de los cuentos para medir el nivel de comprensión lectora de los niños y niñas de 5 años de la institución educativa inicial N° 185 de Palccaraqui, Urubamba, 2015 [texto impreso] / Delfina Zúñiga Pino, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 52 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: Establecer la aplicación de los cuentos para medir la comprensión lectora en los niños y niñas de 5 años de la institución educativa n°185 de Palccaraqui, Urubamba. El tipo y diseño de investigación es descriptivo simple; la población es de 50 y la muestra de estudio está conformada por 20 niños y niñas de 5 años. Finalmente, los resultados obtenidos de los cuadros y gráficos analizados nos permite tener información sobre los niveles de comprensión lectora de los alumnos, motivo de la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92568
Aplicación de los cuentos para medir el nivel de comprensión lectora de los niños y niñas de 5 años de la institución educativa inicial N° 185 de Palccaraqui, Urubamba, 2015
Establecer la aplicación de los cuentos para medir la comprensión lectora en los niños y niñas de 5 años de la institución educativa n°185 de Palccaraqui, Urubamba. El tipo y diseño de investigación es descriptivo simple; la población es de 50 y la muestra de estudio está conformada por 20 niños y niñas de 5 años. Finalmente, los resultados obtenidos de los cuadros y gráficos analizados nos permite tener información sobre los niveles de comprensión lectora de los alumnos, motivo de la investigación.
Zúñiga Pino, Delfina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2016
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