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Protocolo del Proceso para Resolver Problemas Algebraicos en Estudiantes de Cuarto Grado en I.E.S. José Carlos Mariategui Aplicación-Puno 2005 / Carlos Alberto Santos Santos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)

Público ISBD Vista personalizada Título : Protocolo del Proceso para Resolver Problemas Algebraicos en Estudiantes de Cuarto Grado en I.E.S. José Carlos Mariategui Aplicación-Puno 2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Alberto Santos Santos Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 154 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Matemáticas y Computación Palabras clave: NIVELES DE ENSEÑANZA  ENSEÑANZA SECUNDARIA  ALUMNOS  ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS  MATEMATICAS  ALGEBRA  MEDIOS DE ENSEÑANZA  METODOS PEDAGOGICOS Resumen: Esta investigación tuvo como propósito experimentar la eficacia del protocolo del proceso de resolución de problemas algebraicos de la vida cotidiana en enunciado verbal, para lograr tal objetivo general, la investigación encaminó a través de tres objetivos específicos: a) Identificar el nivel de desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal en estudiantes de grupo experimental en relación al grupo control, antes del experimento. b) Determinar el nivel de desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal, por capacidades específicas en estudiantes del grupo experimental durante el tratamiento experimental. c) Comparar la eficacia de la guía de protocolo del proceso en el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal, del grupo experimental en relación al grupo control, después del tratamiento experimental, en estudiantes de cuarto grado de la IES “José Carlos Mariategui” Aplicación UNA Puno Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74063 Protocolo del Proceso para Resolver Problemas Algebraicos en Estudiantes de Cuarto Grado en I.E.S. José Carlos Mariategui Aplicación-Puno 2005 [texto impreso] / Carlos Alberto Santos Santos . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 154 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Matemáticas y Computación Palabras clave: NIVELES DE ENSEÑANZA  ENSEÑANZA SECUNDARIA  ALUMNOS  ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS  MATEMATICAS  ALGEBRA  MEDIOS DE ENSEÑANZA  METODOS PEDAGOGICOS Resumen: Esta investigación tuvo como propósito experimentar la eficacia del protocolo del proceso de resolución de problemas algebraicos de la vida cotidiana en enunciado verbal, para lograr tal objetivo general, la investigación encaminó a través de tres objetivos específicos: a) Identificar el nivel de desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal en estudiantes de grupo experimental en relación al grupo control, antes del experimento. b) Determinar el nivel de desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal, por capacidades específicas en estudiantes del grupo experimental durante el tratamiento experimental. c) Comparar la eficacia de la guía de protocolo del proceso en el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal, del grupo experimental en relación al grupo control, después del tratamiento experimental, en estudiantes de cuarto grado de la IES “José Carlos Mariategui” Aplicación UNA Puno Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74063 Protocolo del Proceso para Resolver Problemas Algebraicos en Estudiantes de Cuarto Grado en I.E.S. José Carlos Mariategui Aplicación-Puno 2005 Esta investigación tuvo como propósito experimentar la eficacia del protocolo del proceso de resolución de problemas algebraicos de la vida cotidiana en enunciado verbal, para lograr tal objetivo general, la investigación encaminó a través de tres objetivos específicos: a) Identificar el nivel de desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal en estudiantes de grupo experimental en relación al grupo control, antes del experimento. b) Determinar el nivel de desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal, por capacidades específicas en estudiantes del grupo experimental durante el tratamiento experimental. c) Comparar la eficacia de la guía de protocolo del proceso en el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal, del grupo experimental en relación al grupo control, después del tratamiento experimental, en estudiantes de cuarto grado de la IES “José Carlos Mariategui” Aplicación UNA Puno Santos Santos, Carlos Alberto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006 Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Matemáticas y Computación Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno.

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