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| Título : |
Grado de conocimiento que los docentes tienen sobre gestión institucional y la participación en el desarrollo de la actividad institucional de la IESP industrial Perú Birf de Juliaca en el año 2005 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Jhensen Orestes Coaquira Colquehuanca, Autor |
| Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
| Fecha de publicación: |
2006 |
| Número de páginas: |
79 páginas |
| Il.: |
diagramas, tablas |
| Dimensiones: |
30 cm |
| Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
| Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Ciencias Sociales |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
NIVELES DE ENSEÑANZA ENSEÑANZA SECUNDARIA DOCENTES ADMINISTRACION EDUCATIVA ADMINISTRACION DE LA ENSEÑANZA PLANIFICACION EDUCATIVA ASPECTOS SOCIALES |
| Resumen: |
El presente informe de investigación titulado: “GRADO DE CONOCIMIENTO QUE LOS DOCENTES TIENEN SOBRE GESTIÓN INSTITUCIONAL Y LA PARTICIPACIÓN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD INSTITUCIONAL DE LA IESP INDUSTRIAL “PERU BIRF” DE JULIACA”.
El trabajo de investigación se ha realizado con el objetivo de Explicar la relación existente entre el grado de conocimiento que los docentes, tienen sobre gestión institucional y su participación en el desarrollo de la actividad institucional de la IESP. Industrial “PERU BIRF” de Juliaca, en el año 2005.
Para describir los diferentes problemas que existen y limitan el mejor logro de los objetivos educativos de la Institución Educativa se ha presentado la siguiente interrogante: ¿Cuál es el grado de correlación que existe entre el conocimiento de gestión educativa institucional y la participación en el desarrollo de la actividad institucional por parte de los docentes de la IESP. Industrial “PERU BIRF” de Juliaca-2005?
La población investigada estuvo conformada por todos los docentes que trabajan en la IESP. Industrial “PERU BIRF”, en un numero de 77, de la modalidad de educación secundaria de menores, turno diurno; y como muestra 31 docentes que trabajan en el nivel secundario del ámbito estudiado. Las técnicas e instrumentos de investigación que se han utilizado fueron: la encuesta y el cuestionario como instrumento, los mismos que nos han permitido la recolección de datos para su correspondiente tabulación, análisis porcentual, elaboración de cuadros e histogramas. El tipo de investigación corresponde al básico y el diseño es descriptivo – correlacional.
El nivel de conocimiento promedio de los docentes corresponde a la escala vigesimal (11-14), que constituye un logro regular en lo que se refiere a la Gestión Educativa Institucional de un centro educativo.
La conclusión general que se arriba después de haberse efectuado la investigación, es como sigue: el nivel de conocimiento que tienen los docentes sobre Gestión Educativa Institucional y la participación en el desarrollo de la actividad institucional en la IESP. Industrial “PERU BIRF” de Juliaca, es directa teniendo un coeficiente de correlacion significativa de r= 0.90 . |
| Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: Puno. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73984 |
Grado de conocimiento que los docentes tienen sobre gestión institucional y la participación en el desarrollo de la actividad institucional de la IESP industrial Perú Birf de Juliaca en el año 2005 [texto impreso] / Jhensen Orestes Coaquira Colquehuanca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 79 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
NIVELES DE ENSEÑANZA ENSEÑANZA SECUNDARIA DOCENTES ADMINISTRACION EDUCATIVA ADMINISTRACION DE LA ENSEÑANZA PLANIFICACION EDUCATIVA ASPECTOS SOCIALES |
| Resumen: |
El presente informe de investigación titulado: “GRADO DE CONOCIMIENTO QUE LOS DOCENTES TIENEN SOBRE GESTIÓN INSTITUCIONAL Y LA PARTICIPACIÓN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD INSTITUCIONAL DE LA IESP INDUSTRIAL “PERU BIRF” DE JULIACA”.
El trabajo de investigación se ha realizado con el objetivo de Explicar la relación existente entre el grado de conocimiento que los docentes, tienen sobre gestión institucional y su participación en el desarrollo de la actividad institucional de la IESP. Industrial “PERU BIRF” de Juliaca, en el año 2005.
Para describir los diferentes problemas que existen y limitan el mejor logro de los objetivos educativos de la Institución Educativa se ha presentado la siguiente interrogante: ¿Cuál es el grado de correlación que existe entre el conocimiento de gestión educativa institucional y la participación en el desarrollo de la actividad institucional por parte de los docentes de la IESP. Industrial “PERU BIRF” de Juliaca-2005?
La población investigada estuvo conformada por todos los docentes que trabajan en la IESP. Industrial “PERU BIRF”, en un numero de 77, de la modalidad de educación secundaria de menores, turno diurno; y como muestra 31 docentes que trabajan en el nivel secundario del ámbito estudiado. Las técnicas e instrumentos de investigación que se han utilizado fueron: la encuesta y el cuestionario como instrumento, los mismos que nos han permitido la recolección de datos para su correspondiente tabulación, análisis porcentual, elaboración de cuadros e histogramas. El tipo de investigación corresponde al básico y el diseño es descriptivo – correlacional.
El nivel de conocimiento promedio de los docentes corresponde a la escala vigesimal (11-14), que constituye un logro regular en lo que se refiere a la Gestión Educativa Institucional de un centro educativo.
La conclusión general que se arriba después de haberse efectuado la investigación, es como sigue: el nivel de conocimiento que tienen los docentes sobre Gestión Educativa Institucional y la participación en el desarrollo de la actividad institucional en la IESP. Industrial “PERU BIRF” de Juliaca, es directa teniendo un coeficiente de correlacion significativa de r= 0.90 . |
| Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: Puno. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73984 |
Grado de conocimiento que los docentes tienen sobre gestión institucional y la participación en el desarrollo de la actividad institucional de la IESP industrial Perú Birf de Juliaca en el año 2005
El presente informe de investigación titulado: “GRADO DE CONOCIMIENTO QUE LOS DOCENTES TIENEN SOBRE GESTIÓN INSTITUCIONAL Y LA PARTICIPACIÓN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD INSTITUCIONAL DE LA IESP INDUSTRIAL “PERU BIRF” DE JULIACA”.
El trabajo de investigación se ha realizado con el objetivo de Explicar la relación existente entre el grado de conocimiento que los docentes, tienen sobre gestión institucional y su participación en el desarrollo de la actividad institucional de la IESP. Industrial “PERU BIRF” de Juliaca, en el año 2005.
Para describir los diferentes problemas que existen y limitan el mejor logro de los objetivos educativos de la Institución Educativa se ha presentado la siguiente interrogante: ¿Cuál es el grado de correlación que existe entre el conocimiento de gestión educativa institucional y la participación en el desarrollo de la actividad institucional por parte de los docentes de la IESP. Industrial “PERU BIRF” de Juliaca-2005?
La población investigada estuvo conformada por todos los docentes que trabajan en la IESP. Industrial “PERU BIRF”, en un numero de 77, de la modalidad de educación secundaria de menores, turno diurno; y como muestra 31 docentes que trabajan en el nivel secundario del ámbito estudiado. Las técnicas e instrumentos de investigación que se han utilizado fueron: la encuesta y el cuestionario como instrumento, los mismos que nos han permitido la recolección de datos para su correspondiente tabulación, análisis porcentual, elaboración de cuadros e histogramas. El tipo de investigación corresponde al básico y el diseño es descriptivo – correlacional.
El nivel de conocimiento promedio de los docentes corresponde a la escala vigesimal (11-14), que constituye un logro regular en lo que se refiere a la Gestión Educativa Institucional de un centro educativo.
La conclusión general que se arriba después de haberse efectuado la investigación, es como sigue: el nivel de conocimiento que tienen los docentes sobre Gestión Educativa Institucional y la participación en el desarrollo de la actividad institucional en la IESP. Industrial “PERU BIRF” de Juliaca, es directa teniendo un coeficiente de correlacion significativa de r= 0.90 .
Coaquira Colquehuanca, Jhensen Orestes -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio: PE: Puno.
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