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Niveles de algebrización en la resolución de tareas estructurales de números racionales y el logro de aprendizaje del área de matemática en estudiantes de la I.E.S. 91 José Ignacio Miranda de la ciudad de Juliaca - 2020 / Lisbeth Marineh Zela Lopez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2022)
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Título : Niveles de algebrización en la resolución de tareas estructurales de números racionales y el logro de aprendizaje del área de matemática en estudiantes de la I.E.S. 91 José Ignacio Miranda de la ciudad de Juliaca - 2020 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lisbeth Marineh Zela Lopez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 115 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Matemática, Computación e Informática Idioma : Español (spa) Resumen: En la presente investigación se priorizó los procesos de pensamiento matemático como una de las dificultades que presentan la mayoría de los estudiantes, estas dificultades están asociadas al uso de símbolos literales, la comprensión de conceptos propios del álgebra, la capacidad de hacer uso de representaciones semióticas para externar este razonamiento de generalidad, entre otras dificultades que afectan el logro de aprendizaje del área de matemática. Por ello, se tuvo como objetivo determinar si existe relación entre el nivel de algebrización en la resolución de tareas estructurales de números racionales y el logro de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria 91 José Ignacio Miranda de la ciudad de Juliaca – 2020. En la metodología, el nivel de investigación es descriptivo, el diseño es correlacional, como instrumentos de investigación se seleccionó el cuestionario, basado en el enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática que permitió determinar la presencia o ausencia de rasgos característicos de los niveles de algebrización y la ficha de análisis documental que permitió obtener información del logro de aprendizaje de los estudiantes en el área de matemática. Para el hallazgo de la correlación entre las variables de estudio se ha usado el Coeficiente de Correlación de Spearman, de acuerdo a la prueba de normalidad. De los resultados más significativos se obtuvo que existe evidencia estadística suficiente para afirmar que hay una correlación significativa entre las variables de estudio, con un valor rho=0.384 que corresponde a un nivel de correlación positiva moderada, lo que significa que a mayor nivel de algebrización, mayor será el logro de aprendizaje en el área de matemática. Del análisis procedimental de las cuatro tareas estructurales de números racionales se concluyó que los estudiantes muestran un “nivel incipiente de algebrización” y del análisis descriptivo de la variable nivel de aprendizaje logrado en el área de matemática se concluyó que los estudiantes se encuentran en “proceso de aprendizaje”, por lo cual requieren de acompañamiento durante un tiempo razonable para lograr el aprendizaje. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17889 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112835 Niveles de algebrización en la resolución de tareas estructurales de números racionales y el logro de aprendizaje del área de matemática en estudiantes de la I.E.S. 91 José Ignacio Miranda de la ciudad de Juliaca - 2020 [documento electrónico] / Lisbeth Marineh Zela Lopez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2022 . - 115 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Matemática, Computación e Informática
Idioma : Español (spa)
Resumen: En la presente investigación se priorizó los procesos de pensamiento matemático como una de las dificultades que presentan la mayoría de los estudiantes, estas dificultades están asociadas al uso de símbolos literales, la comprensión de conceptos propios del álgebra, la capacidad de hacer uso de representaciones semióticas para externar este razonamiento de generalidad, entre otras dificultades que afectan el logro de aprendizaje del área de matemática. Por ello, se tuvo como objetivo determinar si existe relación entre el nivel de algebrización en la resolución de tareas estructurales de números racionales y el logro de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria 91 José Ignacio Miranda de la ciudad de Juliaca – 2020. En la metodología, el nivel de investigación es descriptivo, el diseño es correlacional, como instrumentos de investigación se seleccionó el cuestionario, basado en el enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática que permitió determinar la presencia o ausencia de rasgos característicos de los niveles de algebrización y la ficha de análisis documental que permitió obtener información del logro de aprendizaje de los estudiantes en el área de matemática. Para el hallazgo de la correlación entre las variables de estudio se ha usado el Coeficiente de Correlación de Spearman, de acuerdo a la prueba de normalidad. De los resultados más significativos se obtuvo que existe evidencia estadística suficiente para afirmar que hay una correlación significativa entre las variables de estudio, con un valor rho=0.384 que corresponde a un nivel de correlación positiva moderada, lo que significa que a mayor nivel de algebrización, mayor será el logro de aprendizaje en el área de matemática. Del análisis procedimental de las cuatro tareas estructurales de números racionales se concluyó que los estudiantes muestran un “nivel incipiente de algebrización” y del análisis descriptivo de la variable nivel de aprendizaje logrado en el área de matemática se concluyó que los estudiantes se encuentran en “proceso de aprendizaje”, por lo cual requieren de acompañamiento durante un tiempo razonable para lograr el aprendizaje. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17889 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112835
Niveles de algebrización en la resolución de tareas estructurales de números racionales y el logro de aprendizaje del área de matemática en estudiantes de la I.E.S. 91 José Ignacio Miranda de la ciudad de Juliaca - 2020
En la presente investigación se priorizó los procesos de pensamiento matemático como una de las dificultades que presentan la mayoría de los estudiantes, estas dificultades están asociadas al uso de símbolos literales, la comprensión de conceptos propios del álgebra, la capacidad de hacer uso de representaciones semióticas para externar este razonamiento de generalidad, entre otras dificultades que afectan el logro de aprendizaje del área de matemática. Por ello, se tuvo como objetivo determinar si existe relación entre el nivel de algebrización en la resolución de tareas estructurales de números racionales y el logro de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria 91 José Ignacio Miranda de la ciudad de Juliaca – 2020. En la metodología, el nivel de investigación es descriptivo, el diseño es correlacional, como instrumentos de investigación se seleccionó el cuestionario, basado en el enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática que permitió determinar la presencia o ausencia de rasgos característicos de los niveles de algebrización y la ficha de análisis documental que permitió obtener información del logro de aprendizaje de los estudiantes en el área de matemática. Para el hallazgo de la correlación entre las variables de estudio se ha usado el Coeficiente de Correlación de Spearman, de acuerdo a la prueba de normalidad. De los resultados más significativos se obtuvo que existe evidencia estadística suficiente para afirmar que hay una correlación significativa entre las variables de estudio, con un valor rho=0.384 que corresponde a un nivel de correlación positiva moderada, lo que significa que a mayor nivel de algebrización, mayor será el logro de aprendizaje en el área de matemática. Del análisis procedimental de las cuatro tareas estructurales de números racionales se concluyó que los estudiantes muestran un “nivel incipiente de algebrización” y del análisis descriptivo de la variable nivel de aprendizaje logrado en el área de matemática se concluyó que los estudiantes se encuentran en “proceso de aprendizaje”, por lo cual requieren de acompañamiento durante un tiempo razonable para lograr el aprendizaje.
Zela Lopez, Lisbeth Marineh - [S.l.] : Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2022
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0354 DET0354 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Niveles de arsénico y grado de conocimiento en el manejo del agua de consumo de pozos artesanales en familias del Distrito de Kunturkanki-Canas-Cusco / Ruswel Cristhian Choquenaira Condori / 2022
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Título : Niveles de arsénico y grado de conocimiento en el manejo del agua de consumo de pozos artesanales en familias del Distrito de Kunturkanki-Canas-Cusco Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ruswel Cristhian Choquenaira Condori, Autor Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 76 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Médico Veterinario y Zootecnista Idioma : Español (spa) Resumen: Los pozos artesanales, en comunidades de Hanansaya Ccollana y Pumathalla del distrito de kunturkanki - Canas sostienen a muchas generaciones de familias en proveer agua de consumo; por ello, se determinaron concentración de arsénico en el agua de consumo humano de pozos artesanales y evaluar el grado de conocimiento sobre el manejo del agua de pozos. Se recolectaron 34 muestras de agua en frascos estériles de polietileno, 17 muestras de cada comunidad, 8 de zona secano y 9 de bofedal, debidamente rotulados con su respectiva identificación; estos se enviaron al laboratorio de la Unidad de Servicios de Análisis Químicos de la Facultad de Ingeniería Química – Universidad Nacional Mayor San Marcos - Lima, donde fue analizado utilizando la técnica de absorción atómica con horno de grafito. Para el grado de conocimiento se aplicó a 34 encuestas, 11 preguntas sobre contaminación con arsénico y 7 sobre el manejo del agua, con respuesta múltiple a escala de calificación de Liker. Los datos de arsénico se procesaron mediante diseño completamente al azar y los promedios mediante tukey α=0.05. Los resultados de la concentración de arsénico fue 0.0296 mg de As/lt y 0.0265 mg de As/lt de agua en comunidades de Hanansaya y Pumatalla, respectivamente (p>0.05); y en pozos de ubicación húmedas fue 0.0212 mg de As/lt de agua y de ubicación secano 0.0358 mg de As/lt de agua (p<0.05). En las preguntas desde 1 al 11 sobre conocimiento en contaminación con arsénico respondieron de que conocen, en 11.76, 50.0, 58.82, 53.88, 67.65, 50.0, 58.82, 61.76, 55.88, 0.0 y 47.06 %; y el resto de los usuarios conoce poco ó no conoce. Respecto al manejo del agua, a las preguntas 2 y 7 respondieron no adecuado (NA); mientras en las 5 preguntas sobre actitudes las respuestas fueron de calificación adecuado (A). En conclusión, el conocimiento obtenido alcanza un valioso aporte para evitar riesgos de contaminación con arsénico en la salud humana. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18324 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112277 Niveles de arsénico y grado de conocimiento en el manejo del agua de consumo de pozos artesanales en familias del Distrito de Kunturkanki-Canas-Cusco [documento electrónico] / Ruswel Cristhian Choquenaira Condori, Autor . - 2022 . - 76 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Médico Veterinario y Zootecnista
Idioma : Español (spa)
Resumen: Los pozos artesanales, en comunidades de Hanansaya Ccollana y Pumathalla del distrito de kunturkanki - Canas sostienen a muchas generaciones de familias en proveer agua de consumo; por ello, se determinaron concentración de arsénico en el agua de consumo humano de pozos artesanales y evaluar el grado de conocimiento sobre el manejo del agua de pozos. Se recolectaron 34 muestras de agua en frascos estériles de polietileno, 17 muestras de cada comunidad, 8 de zona secano y 9 de bofedal, debidamente rotulados con su respectiva identificación; estos se enviaron al laboratorio de la Unidad de Servicios de Análisis Químicos de la Facultad de Ingeniería Química – Universidad Nacional Mayor San Marcos - Lima, donde fue analizado utilizando la técnica de absorción atómica con horno de grafito. Para el grado de conocimiento se aplicó a 34 encuestas, 11 preguntas sobre contaminación con arsénico y 7 sobre el manejo del agua, con respuesta múltiple a escala de calificación de Liker. Los datos de arsénico se procesaron mediante diseño completamente al azar y los promedios mediante tukey α=0.05. Los resultados de la concentración de arsénico fue 0.0296 mg de As/lt y 0.0265 mg de As/lt de agua en comunidades de Hanansaya y Pumatalla, respectivamente (p>0.05); y en pozos de ubicación húmedas fue 0.0212 mg de As/lt de agua y de ubicación secano 0.0358 mg de As/lt de agua (p<0.05). En las preguntas desde 1 al 11 sobre conocimiento en contaminación con arsénico respondieron de que conocen, en 11.76, 50.0, 58.82, 53.88, 67.65, 50.0, 58.82, 61.76, 55.88, 0.0 y 47.06 %; y el resto de los usuarios conoce poco ó no conoce. Respecto al manejo del agua, a las preguntas 2 y 7 respondieron no adecuado (NA); mientras en las 5 preguntas sobre actitudes las respuestas fueron de calificación adecuado (A). En conclusión, el conocimiento obtenido alcanza un valioso aporte para evitar riesgos de contaminación con arsénico en la salud humana. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18324 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112277
Niveles de arsénico y grado de conocimiento en el manejo del agua de consumo de pozos artesanales en familias del Distrito de Kunturkanki-Canas-Cusco
Los pozos artesanales, en comunidades de Hanansaya Ccollana y Pumathalla del distrito de kunturkanki - Canas sostienen a muchas generaciones de familias en proveer agua de consumo; por ello, se determinaron concentración de arsénico en el agua de consumo humano de pozos artesanales y evaluar el grado de conocimiento sobre el manejo del agua de pozos. Se recolectaron 34 muestras de agua en frascos estériles de polietileno, 17 muestras de cada comunidad, 8 de zona secano y 9 de bofedal, debidamente rotulados con su respectiva identificación; estos se enviaron al laboratorio de la Unidad de Servicios de Análisis Químicos de la Facultad de Ingeniería Química – Universidad Nacional Mayor San Marcos - Lima, donde fue analizado utilizando la técnica de absorción atómica con horno de grafito. Para el grado de conocimiento se aplicó a 34 encuestas, 11 preguntas sobre contaminación con arsénico y 7 sobre el manejo del agua, con respuesta múltiple a escala de calificación de Liker. Los datos de arsénico se procesaron mediante diseño completamente al azar y los promedios mediante tukey α=0.05. Los resultados de la concentración de arsénico fue 0.0296 mg de As/lt y 0.0265 mg de As/lt de agua en comunidades de Hanansaya y Pumatalla, respectivamente (p>0.05); y en pozos de ubicación húmedas fue 0.0212 mg de As/lt de agua y de ubicación secano 0.0358 mg de As/lt de agua (p<0.05). En las preguntas desde 1 al 11 sobre conocimiento en contaminación con arsénico respondieron de que conocen, en 11.76, 50.0, 58.82, 53.88, 67.65, 50.0, 58.82, 61.76, 55.88, 0.0 y 47.06 %; y el resto de los usuarios conoce poco ó no conoce. Respecto al manejo del agua, a las preguntas 2 y 7 respondieron no adecuado (NA); mientras en las 5 preguntas sobre actitudes las respuestas fueron de calificación adecuado (A). En conclusión, el conocimiento obtenido alcanza un valioso aporte para evitar riesgos de contaminación con arsénico en la salud humana.
Choquenaira Condori, Ruswel Cristhian - 2022
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0162 DET0162 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Niveles de cumplimiento del confinamiento por la pandemia COVID - 19 y su relación con los hábitos alimentarios y la actividad física en jóvenes de la ciudad de Puno, 2021 / Hermi Reveca Vilca Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana (2022)
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Título : Niveles de cumplimiento del confinamiento por la pandemia COVID - 19 y su relación con los hábitos alimentarios y la actividad física en jóvenes de la ciudad de Puno, 2021 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Hermi Reveca Vilca Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 90 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Nutrición Humana Idioma : Español (spa) Resumen: En el presente trabajo de investigación se planteó determinar la relación entre los niveles de cumplimiento del confinamiento por la pandemia Covid – 19 con los hábitos alimentarios y la actividad física en jóvenes de la ciudad de Puno, se desarrolló bajo una metodología de tipo descriptivo y correlacional, con un diseño de investigación no experimental de corte transversal que se realizó en la ciudad de Puno con la juventud que fluctúa de 18 a 30 años de edad que consta de una población de 56 119 jóvenes de los cuales se tomó un muestreo de tipo probabilístico al 95% de certeza, obteniendo una muestra de 365 jóvenes. Para obtener la información se aplicó una encuesta para recolectar los datos, el instrumento fue el cuestionario estructurado por 13 preguntas sobre el nivel de cumplimiento del confinamiento, 8 preguntas sobre hábitos alimentarios y 7 preguntas sobre actividad física, los que fueron validados mediante una prueba piloto evaluando su confiabilidad mediante la prueba Alfa de Cronbach y posteriormente analizados en el software SPSS Versión 26 y exportados en tablas de frecuencia y gráficos. Los resultados obtenidos fueron que 64.1% tienen hábitos alimentarios de nivel regular y el 55,6% tiene una actividad física de un nivel regular, llegando a la conclusión: El 60,8% de los jóvenes tiene un alto niveles de cumplimiento del confinamiento por la pandemia Covid – 19 y tiene una relación significativa (p < 0,05) con los hábitos alimentarios y la actividad física que se muestra de manera regular en jóvenes de la ciudad de Puno, 2021. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17933 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112801 Niveles de cumplimiento del confinamiento por la pandemia COVID - 19 y su relación con los hábitos alimentarios y la actividad física en jóvenes de la ciudad de Puno, 2021 [documento electrónico] / Hermi Reveca Vilca Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana, 2022 . - 90 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Nutrición Humana
Idioma : Español (spa)
Resumen: En el presente trabajo de investigación se planteó determinar la relación entre los niveles de cumplimiento del confinamiento por la pandemia Covid – 19 con los hábitos alimentarios y la actividad física en jóvenes de la ciudad de Puno, se desarrolló bajo una metodología de tipo descriptivo y correlacional, con un diseño de investigación no experimental de corte transversal que se realizó en la ciudad de Puno con la juventud que fluctúa de 18 a 30 años de edad que consta de una población de 56 119 jóvenes de los cuales se tomó un muestreo de tipo probabilístico al 95% de certeza, obteniendo una muestra de 365 jóvenes. Para obtener la información se aplicó una encuesta para recolectar los datos, el instrumento fue el cuestionario estructurado por 13 preguntas sobre el nivel de cumplimiento del confinamiento, 8 preguntas sobre hábitos alimentarios y 7 preguntas sobre actividad física, los que fueron validados mediante una prueba piloto evaluando su confiabilidad mediante la prueba Alfa de Cronbach y posteriormente analizados en el software SPSS Versión 26 y exportados en tablas de frecuencia y gráficos. Los resultados obtenidos fueron que 64.1% tienen hábitos alimentarios de nivel regular y el 55,6% tiene una actividad física de un nivel regular, llegando a la conclusión: El 60,8% de los jóvenes tiene un alto niveles de cumplimiento del confinamiento por la pandemia Covid – 19 y tiene una relación significativa (p < 0,05) con los hábitos alimentarios y la actividad física que se muestra de manera regular en jóvenes de la ciudad de Puno, 2021. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17933 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112801
Niveles de cumplimiento del confinamiento por la pandemia COVID - 19 y su relación con los hábitos alimentarios y la actividad física en jóvenes de la ciudad de Puno, 2021
En el presente trabajo de investigación se planteó determinar la relación entre los niveles de cumplimiento del confinamiento por la pandemia Covid – 19 con los hábitos alimentarios y la actividad física en jóvenes de la ciudad de Puno, se desarrolló bajo una metodología de tipo descriptivo y correlacional, con un diseño de investigación no experimental de corte transversal que se realizó en la ciudad de Puno con la juventud que fluctúa de 18 a 30 años de edad que consta de una población de 56 119 jóvenes de los cuales se tomó un muestreo de tipo probabilístico al 95% de certeza, obteniendo una muestra de 365 jóvenes. Para obtener la información se aplicó una encuesta para recolectar los datos, el instrumento fue el cuestionario estructurado por 13 preguntas sobre el nivel de cumplimiento del confinamiento, 8 preguntas sobre hábitos alimentarios y 7 preguntas sobre actividad física, los que fueron validados mediante una prueba piloto evaluando su confiabilidad mediante la prueba Alfa de Cronbach y posteriormente analizados en el software SPSS Versión 26 y exportados en tablas de frecuencia y gráficos. Los resultados obtenidos fueron que 64.1% tienen hábitos alimentarios de nivel regular y el 55,6% tiene una actividad física de un nivel regular, llegando a la conclusión: El 60,8% de los jóvenes tiene un alto niveles de cumplimiento del confinamiento por la pandemia Covid – 19 y tiene una relación significativa (p < 0,05) con los hábitos alimentarios y la actividad física que se muestra de manera regular en jóvenes de la ciudad de Puno, 2021.
Vilca Flores, Hermi Reveca - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana - 2022
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0332 DET0332 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Niveles de desempeño sísmico del edificio de ciencias físico matemáticas, según las normas E.030, FEMA 440 y ASCE 41 / Omar Milton Luque Luque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Ingeniería Civil (2020)
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Título : Niveles de desempeño sísmico del edificio de ciencias físico matemáticas, según las normas E.030, FEMA 440 y ASCE 41 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Omar Milton Luque Luque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Ingeniería Civil Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 155 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Ingeniero Civil Idioma : Español (spa) Resumen: El Perú está ubicado en una zona de alta sismicidad, por ese motivo el diseño de estructuras debe de tener como objetivo asegurar la vida de los ocupantes, este precepto se encuentra estipulado en la norma de diseño sismorresistente E.030, pero la normativa mencionada solo se considera un nivel de desempeño sísmico, además no se tiene un establecido un procedimiento para la evaluación de edificaciones existentes, por ejemplo se puede mencionar que versiones anteriores de la norma E.030 como la del año 1977, las edificaciones diseñadas eran muy flexibles, debido a que esa edición de la norma no controlaba de forma adecuada los desplazamiento laterales. En el presente trabajo de investigación se hizo una evaluación de un edificio existente de la Universidad Nacional del Altiplano, el edificio fue diseñado y construido a inicios de la década de 1990, cuando se encontraba vigente la normas E.030-1977. El sistema estructural de la edificación analizada se compone de pórticos de concreto armado con albañilería de relleno, los datos fueron obtenidos a partir de los planos de proyecto y observación de campo. El edificio es considerada como esencial, por ese motivo se hace importante evaluar su desempeño sísmico para diferentes niveles de amenaza sísmica, para tal fin se usaron las normativas ASCE 41 y FEMA 440, el primero para determinar los niveles de desempeño y amenaza sísmica, en tanto que el segundo es para obtener los puntos de desempeño, adicionalmente para esta determinación es necesario hacer un análisis estático no lineal o pushover, eligiéndose uno del tipo adaptativo, esto por la configuración estructural del edificio, influenciado por la presencia de los muros de relleno. Los muros de albañilería de relleno se modelaron mediante macromodelos del tipo puntal diagonal equivalente, es debido al aporte de rigidez y resistencia de la albañilería, la edificación cumple con los niveles de desempeño de “seguridad de vida” y “prevención de colapso”, en tanto, que no se cumple el nivel de desempeño de “ocupación inmediata”, obteniéndose una deriva de entrepiso en el primer nivel de 0.14% y 0.20%, la misma que supera al límite normativo de 0.10%. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16756 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114010 Niveles de desempeño sísmico del edificio de ciencias físico matemáticas, según las normas E.030, FEMA 440 y ASCE 41 [documento electrónico] / Omar Milton Luque Luque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Ingeniería Civil, 2020 . - 155 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Ingeniero Civil
Idioma : Español (spa)
Resumen: El Perú está ubicado en una zona de alta sismicidad, por ese motivo el diseño de estructuras debe de tener como objetivo asegurar la vida de los ocupantes, este precepto se encuentra estipulado en la norma de diseño sismorresistente E.030, pero la normativa mencionada solo se considera un nivel de desempeño sísmico, además no se tiene un establecido un procedimiento para la evaluación de edificaciones existentes, por ejemplo se puede mencionar que versiones anteriores de la norma E.030 como la del año 1977, las edificaciones diseñadas eran muy flexibles, debido a que esa edición de la norma no controlaba de forma adecuada los desplazamiento laterales. En el presente trabajo de investigación se hizo una evaluación de un edificio existente de la Universidad Nacional del Altiplano, el edificio fue diseñado y construido a inicios de la década de 1990, cuando se encontraba vigente la normas E.030-1977. El sistema estructural de la edificación analizada se compone de pórticos de concreto armado con albañilería de relleno, los datos fueron obtenidos a partir de los planos de proyecto y observación de campo. El edificio es considerada como esencial, por ese motivo se hace importante evaluar su desempeño sísmico para diferentes niveles de amenaza sísmica, para tal fin se usaron las normativas ASCE 41 y FEMA 440, el primero para determinar los niveles de desempeño y amenaza sísmica, en tanto que el segundo es para obtener los puntos de desempeño, adicionalmente para esta determinación es necesario hacer un análisis estático no lineal o pushover, eligiéndose uno del tipo adaptativo, esto por la configuración estructural del edificio, influenciado por la presencia de los muros de relleno. Los muros de albañilería de relleno se modelaron mediante macromodelos del tipo puntal diagonal equivalente, es debido al aporte de rigidez y resistencia de la albañilería, la edificación cumple con los niveles de desempeño de “seguridad de vida” y “prevención de colapso”, en tanto, que no se cumple el nivel de desempeño de “ocupación inmediata”, obteniéndose una deriva de entrepiso en el primer nivel de 0.14% y 0.20%, la misma que supera al límite normativo de 0.10%. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16756 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114010
Niveles de desempeño sísmico del edificio de ciencias físico matemáticas, según las normas E.030, FEMA 440 y ASCE 41
El Perú está ubicado en una zona de alta sismicidad, por ese motivo el diseño de estructuras debe de tener como objetivo asegurar la vida de los ocupantes, este precepto se encuentra estipulado en la norma de diseño sismorresistente E.030, pero la normativa mencionada solo se considera un nivel de desempeño sísmico, además no se tiene un establecido un procedimiento para la evaluación de edificaciones existentes, por ejemplo se puede mencionar que versiones anteriores de la norma E.030 como la del año 1977, las edificaciones diseñadas eran muy flexibles, debido a que esa edición de la norma no controlaba de forma adecuada los desplazamiento laterales. En el presente trabajo de investigación se hizo una evaluación de un edificio existente de la Universidad Nacional del Altiplano, el edificio fue diseñado y construido a inicios de la década de 1990, cuando se encontraba vigente la normas E.030-1977. El sistema estructural de la edificación analizada se compone de pórticos de concreto armado con albañilería de relleno, los datos fueron obtenidos a partir de los planos de proyecto y observación de campo. El edificio es considerada como esencial, por ese motivo se hace importante evaluar su desempeño sísmico para diferentes niveles de amenaza sísmica, para tal fin se usaron las normativas ASCE 41 y FEMA 440, el primero para determinar los niveles de desempeño y amenaza sísmica, en tanto que el segundo es para obtener los puntos de desempeño, adicionalmente para esta determinación es necesario hacer un análisis estático no lineal o pushover, eligiéndose uno del tipo adaptativo, esto por la configuración estructural del edificio, influenciado por la presencia de los muros de relleno. Los muros de albañilería de relleno se modelaron mediante macromodelos del tipo puntal diagonal equivalente, es debido al aporte de rigidez y resistencia de la albañilería, la edificación cumple con los niveles de desempeño de “seguridad de vida” y “prevención de colapso”, en tanto, que no se cumple el nivel de desempeño de “ocupación inmediata”, obteniéndose una deriva de entrepiso en el primer nivel de 0.14% y 0.20%, la misma que supera al límite normativo de 0.10%.
Luque Luque, Omar Milton - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Ingeniería Civil - 2020
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0817 DET0817 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Niveles de la escritura en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 255 Chanu Chanu de la ciudad de Puno / Yaneth Yessica Huayta Pilco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2021)
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Título : Niveles de la escritura en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 255 Chanu Chanu de la ciudad de Puno Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yaneth Yessica Huayta Pilco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 78 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación tuvo como objetivo general, evaluar el nivel de la escritura en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 255 Chanu Chanu de la Ciudad de Puno – 2020. La metodología utilizada fue tipo cuantitativo, nivel descriptivo simple diseño no experimental, con una muestra de 87 niños y niñas, para la recolección de datos se utilizó una técnica “ficha de observación” con un instrumento que fue una “ficha de cotejo”. Para el análisis se llevó a través de la codificación y la tabulación de la información recolectada, después de que la información fue tabulada y ordenada por un proceso de examen y/o tratamiento a través de técnicas de carácter estadístico en el programa SPSS versión 26. Los resultados se presentaron por medio de tablas y figuras con sus respectivas interpretaciones para cada objetivo. Se llego a la conclusión, en donde el 75% de los niños(as) dicen encontrarse en el nivel de inicio con respecto a los niveles de escritura, es decir muestran un proceso mínimo de su aprendizaje con la lectura y escritura. Pero para el objetivo específico se evidencio que el 68% de niños(as) se encuentran en el nivel de inicio presilábico, mientras que para el objetivo específico 2 se demostró que el 67% de niños(as) se encuentran en el nivel de inicio de acuerdo al silábico, asimismo para el objetivo específico 3 se evidencio que el 78% se encuentran en el nivel de proceso de acuerdo al silábico alfabético y para el objetivo específico 4 se demostró que el 77% de niños(as) se encuentran en el nivel de inicio de acuerdo al alfabético. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16839 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113840 Niveles de la escritura en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 255 Chanu Chanu de la ciudad de Puno [documento electrónico] / Yaneth Yessica Huayta Pilco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2021 . - 78 páginas : ilustraciones, tablas.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación tuvo como objetivo general, evaluar el nivel de la escritura en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 255 Chanu Chanu de la Ciudad de Puno – 2020. La metodología utilizada fue tipo cuantitativo, nivel descriptivo simple diseño no experimental, con una muestra de 87 niños y niñas, para la recolección de datos se utilizó una técnica “ficha de observación” con un instrumento que fue una “ficha de cotejo”. Para el análisis se llevó a través de la codificación y la tabulación de la información recolectada, después de que la información fue tabulada y ordenada por un proceso de examen y/o tratamiento a través de técnicas de carácter estadístico en el programa SPSS versión 26. Los resultados se presentaron por medio de tablas y figuras con sus respectivas interpretaciones para cada objetivo. Se llego a la conclusión, en donde el 75% de los niños(as) dicen encontrarse en el nivel de inicio con respecto a los niveles de escritura, es decir muestran un proceso mínimo de su aprendizaje con la lectura y escritura. Pero para el objetivo específico se evidencio que el 68% de niños(as) se encuentran en el nivel de inicio presilábico, mientras que para el objetivo específico 2 se demostró que el 67% de niños(as) se encuentran en el nivel de inicio de acuerdo al silábico, asimismo para el objetivo específico 3 se evidencio que el 78% se encuentran en el nivel de proceso de acuerdo al silábico alfabético y para el objetivo específico 4 se demostró que el 77% de niños(as) se encuentran en el nivel de inicio de acuerdo al alfabético. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16839 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113840
Niveles de la escritura en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 255 Chanu Chanu de la ciudad de Puno
La investigación tuvo como objetivo general, evaluar el nivel de la escritura en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 255 Chanu Chanu de la Ciudad de Puno – 2020. La metodología utilizada fue tipo cuantitativo, nivel descriptivo simple diseño no experimental, con una muestra de 87 niños y niñas, para la recolección de datos se utilizó una técnica “ficha de observación” con un instrumento que fue una “ficha de cotejo”. Para el análisis se llevó a través de la codificación y la tabulación de la información recolectada, después de que la información fue tabulada y ordenada por un proceso de examen y/o tratamiento a través de técnicas de carácter estadístico en el programa SPSS versión 26. Los resultados se presentaron por medio de tablas y figuras con sus respectivas interpretaciones para cada objetivo. Se llego a la conclusión, en donde el 75% de los niños(as) dicen encontrarse en el nivel de inicio con respecto a los niveles de escritura, es decir muestran un proceso mínimo de su aprendizaje con la lectura y escritura. Pero para el objetivo específico se evidencio que el 68% de niños(as) se encuentran en el nivel de inicio presilábico, mientras que para el objetivo específico 2 se demostró que el 67% de niños(as) se encuentran en el nivel de inicio de acuerdo al silábico, asimismo para el objetivo específico 3 se evidencio que el 78% se encuentran en el nivel de proceso de acuerdo al silábico alfabético y para el objetivo específico 4 se demostró que el 77% de niños(as) se encuentran en el nivel de inicio de acuerdo al alfabético.
Huayta Pilco, Yaneth Yessica - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0789 DET0789 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Niveles de plomo y arsénico en leche y pelo de vacas de la cuenca del Valle de Moquegua / Rocio Guadalupe Condori Acero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia (2020)
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Título : Niveles de plomo y arsénico en leche y pelo de vacas de la cuenca del Valle de Moquegua Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rocio Guadalupe Condori Acero, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 71 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Médico Veterinario y Zootecnista Idioma : Español (spa) Resumen: La contaminación por metales pesados es uno de los temas de mayor importancia a nivel mundial, debido a que estos metales no son biodegradables y tienden a bioacumularse en los tejidos y subproductos de los animales, comportándose como una cadena acumulativa, que es un factor de riesgo para la salud humana. El objetivo del estudio fue determinar los niveles de concentración de plomo y arsénico en leche y pelos de vacas de la cuenca lechera del Valle de la Moquegua. Para lo cual, se obtuvieron 12 muestras de leche y 12 muestras de pelos debidamente identificados para cuantificar las variables de estudio. Estas muestras fueron analizadas en el Laboratorio de Ensayo y Control de Calidad de la Facultad de Ciencias Farmacéuticas, Bioquímicas y Biotecnológicas de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa, mediante la técnica de absorción atómica con horno de grafito. Los datos obtenidos fueron procesados y analizados mediante la prueba estadística de “t” (student) para muestras independientes a un α=0.05. Los niveles de concentración de plomo en las vacas del valle de Moquegua; fueron 2.04 ± 0.438 mg de Pb/kg de pelo y 0.2867±0.082 mg de plomo/ litro de leche; los cuales difieren estadísticamente (P<0.05) mientras que la concentración de arsénico en el pelo y leche promediaron 0.961±0.53 y 0.0916±0.04 los mismos que fueron diferentes estadísticamente (P<0.05) Los resultados obtenidos significan un valioso aporte para evitar riesgos de contaminación con los metales pesados en la salud humana, ya que los dos metales analizados tanto en pelo y leche de las vacas alimentadas con pastos regados con aguas del rio Moquegua muestran que supera los Límites Máximos Permisibles. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17219 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113511 Niveles de plomo y arsénico en leche y pelo de vacas de la cuenca del Valle de Moquegua [documento electrónico] / Rocio Guadalupe Condori Acero, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia, 2020 . - 71 páginas : ilustraciones, tablas.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La contaminación por metales pesados es uno de los temas de mayor importancia a nivel mundial, debido a que estos metales no son biodegradables y tienden a bioacumularse en los tejidos y subproductos de los animales, comportándose como una cadena acumulativa, que es un factor de riesgo para la salud humana. El objetivo del estudio fue determinar los niveles de concentración de plomo y arsénico en leche y pelos de vacas de la cuenca lechera del Valle de la Moquegua. Para lo cual, se obtuvieron 12 muestras de leche y 12 muestras de pelos debidamente identificados para cuantificar las variables de estudio. Estas muestras fueron analizadas en el Laboratorio de Ensayo y Control de Calidad de la Facultad de Ciencias Farmacéuticas, Bioquímicas y Biotecnológicas de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa, mediante la técnica de absorción atómica con horno de grafito. Los datos obtenidos fueron procesados y analizados mediante la prueba estadística de “t” (student) para muestras independientes a un α=0.05. Los niveles de concentración de plomo en las vacas del valle de Moquegua; fueron 2.04 ± 0.438 mg de Pb/kg de pelo y 0.2867±0.082 mg de plomo/ litro de leche; los cuales difieren estadísticamente (P<0.05) mientras que la concentración de arsénico en el pelo y leche promediaron 0.961±0.53 y 0.0916±0.04 los mismos que fueron diferentes estadísticamente (P<0.05) Los resultados obtenidos significan un valioso aporte para evitar riesgos de contaminación con los metales pesados en la salud humana, ya que los dos metales analizados tanto en pelo y leche de las vacas alimentadas con pastos regados con aguas del rio Moquegua muestran que supera los Límites Máximos Permisibles. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17219 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113511
Niveles de plomo y arsénico en leche y pelo de vacas de la cuenca del Valle de Moquegua
La contaminación por metales pesados es uno de los temas de mayor importancia a nivel mundial, debido a que estos metales no son biodegradables y tienden a bioacumularse en los tejidos y subproductos de los animales, comportándose como una cadena acumulativa, que es un factor de riesgo para la salud humana. El objetivo del estudio fue determinar los niveles de concentración de plomo y arsénico en leche y pelos de vacas de la cuenca lechera del Valle de la Moquegua. Para lo cual, se obtuvieron 12 muestras de leche y 12 muestras de pelos debidamente identificados para cuantificar las variables de estudio. Estas muestras fueron analizadas en el Laboratorio de Ensayo y Control de Calidad de la Facultad de Ciencias Farmacéuticas, Bioquímicas y Biotecnológicas de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa, mediante la técnica de absorción atómica con horno de grafito. Los datos obtenidos fueron procesados y analizados mediante la prueba estadística de “t” (student) para muestras independientes a un α=0.05. Los niveles de concentración de plomo en las vacas del valle de Moquegua; fueron 2.04 ± 0.438 mg de Pb/kg de pelo y 0.2867±0.082 mg de plomo/ litro de leche; los cuales difieren estadísticamente (P<0.05) mientras que la concentración de arsénico en el pelo y leche promediaron 0.961±0.53 y 0.0916±0.04 los mismos que fueron diferentes estadísticamente (P<0.05) Los resultados obtenidos significan un valioso aporte para evitar riesgos de contaminación con los metales pesados en la salud humana, ya que los dos metales analizados tanto en pelo y leche de las vacas alimentadas con pastos regados con aguas del rio Moquegua muestran que supera los Límites Máximos Permisibles.
Condori Acero, Rocio Guadalupe - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia - 2020
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0643 DET0643 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Niveles de plomo y mercurio en agua de la cuenca Llallimayo durante el proceso de cierre de la mina Arasi S.A.C. - región Puno / David Soloisolo Cutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia (2022)
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Título : Niveles de plomo y mercurio en agua de la cuenca Llallimayo durante el proceso de cierre de la mina Arasi S.A.C. - región Puno Tipo de documento: documento electrónico Autores: David Soloisolo Cutipa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 74 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Médico Veterinario y Zootecnista Idioma : Español (spa) Resumen: La contaminación del agua con metales pesados, es un factor de riesgo para la salud pública; por lo que, la investigación tuvo por objetivo de cuantificar los niveles de plomo y mercurio en agua del río Llallimayo durante el proceso de cierre de la mina Arasi S.A.C., que irriga los campos de pastoreo, en el distrito de Ocuviri de la provincia de Lampa; Llalli y Umachiri de la provincia de Melgar - Región Puno. Se ubicó cinco puntos de muestreo, y se colectó un total de 50 muestras envasados en frascos estériles de polietileno de 500 ml, rotulados con la identificación respectiva y embalados con conservantes de hielo para el trasladado, al laboratorio de Unidad de Servicios de Análisis Químicos - UNMSM - Lima, donde se procesó mediante técnica de espectrofotometría de absorción atómica con horno de grafito. Los datos se analizaron mediante diseño completo al azar. Los resultados de la concentración de plomo en el agua del rio de la cuenca Llallimayo fueron 1.918, 1.486, 1.416, 1.124, 0.540 mg/lt en los puntos 2, 3, 1, 4 y 5 respectivamente; y los niveles de mercurio encontrado fueron de 0.2640, 0.2600, 0.1860, 0.1420 y 0.1360 mg/lt en los puntos 2, 4, 1, 5 y 3; respectivamente encontrándose diferencia estadística significativa para ambos metales (P<0.05). En conclusión, estos hallazgos permiten afirmar que, los niveles de contaminación con plomo y mercurio son superiores a los valores máximos permisibles, que establecen las normas internacionales de la OMS y MINSA, aun después del cierre de la mina. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17747 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113006 Niveles de plomo y mercurio en agua de la cuenca Llallimayo durante el proceso de cierre de la mina Arasi S.A.C. - región Puno [documento electrónico] / David Soloisolo Cutipa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia, 2022 . - 74 páginas : ilustraciones, tablas.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La contaminación del agua con metales pesados, es un factor de riesgo para la salud pública; por lo que, la investigación tuvo por objetivo de cuantificar los niveles de plomo y mercurio en agua del río Llallimayo durante el proceso de cierre de la mina Arasi S.A.C., que irriga los campos de pastoreo, en el distrito de Ocuviri de la provincia de Lampa; Llalli y Umachiri de la provincia de Melgar - Región Puno. Se ubicó cinco puntos de muestreo, y se colectó un total de 50 muestras envasados en frascos estériles de polietileno de 500 ml, rotulados con la identificación respectiva y embalados con conservantes de hielo para el trasladado, al laboratorio de Unidad de Servicios de Análisis Químicos - UNMSM - Lima, donde se procesó mediante técnica de espectrofotometría de absorción atómica con horno de grafito. Los datos se analizaron mediante diseño completo al azar. Los resultados de la concentración de plomo en el agua del rio de la cuenca Llallimayo fueron 1.918, 1.486, 1.416, 1.124, 0.540 mg/lt en los puntos 2, 3, 1, 4 y 5 respectivamente; y los niveles de mercurio encontrado fueron de 0.2640, 0.2600, 0.1860, 0.1420 y 0.1360 mg/lt en los puntos 2, 4, 1, 5 y 3; respectivamente encontrándose diferencia estadística significativa para ambos metales (P<0.05). En conclusión, estos hallazgos permiten afirmar que, los niveles de contaminación con plomo y mercurio son superiores a los valores máximos permisibles, que establecen las normas internacionales de la OMS y MINSA, aun después del cierre de la mina. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17747 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113006
Niveles de plomo y mercurio en agua de la cuenca Llallimayo durante el proceso de cierre de la mina Arasi S.A.C. - región Puno
La contaminación del agua con metales pesados, es un factor de riesgo para la salud pública; por lo que, la investigación tuvo por objetivo de cuantificar los niveles de plomo y mercurio en agua del río Llallimayo durante el proceso de cierre de la mina Arasi S.A.C., que irriga los campos de pastoreo, en el distrito de Ocuviri de la provincia de Lampa; Llalli y Umachiri de la provincia de Melgar - Región Puno. Se ubicó cinco puntos de muestreo, y se colectó un total de 50 muestras envasados en frascos estériles de polietileno de 500 ml, rotulados con la identificación respectiva y embalados con conservantes de hielo para el trasladado, al laboratorio de Unidad de Servicios de Análisis Químicos - UNMSM - Lima, donde se procesó mediante técnica de espectrofotometría de absorción atómica con horno de grafito. Los datos se analizaron mediante diseño completo al azar. Los resultados de la concentración de plomo en el agua del rio de la cuenca Llallimayo fueron 1.918, 1.486, 1.416, 1.124, 0.540 mg/lt en los puntos 2, 3, 1, 4 y 5 respectivamente; y los niveles de mercurio encontrado fueron de 0.2640, 0.2600, 0.1860, 0.1420 y 0.1360 mg/lt en los puntos 2, 4, 1, 5 y 3; respectivamente encontrándose diferencia estadística significativa para ambos metales (P<0.05). En conclusión, estos hallazgos permiten afirmar que, los niveles de contaminación con plomo y mercurio son superiores a los valores máximos permisibles, que establecen las normas internacionales de la OMS y MINSA, aun después del cierre de la mina.
Soloisolo Cutipa, David - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia - 2022
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0418 DET0418 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Niveles de rendimiento académico que se viene obteniendo con la implementación de la jornada escolar completa de los estudiantes de la IES Miguel Grau en el cuarto grado sección A del área de ciencias sociales de Ollaraya - Yunguyo - Puno 2018 / Erick Paul La Torre La Torre / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
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Título : Niveles de rendimiento académico que se viene obteniendo con la implementación de la jornada escolar completa de los estudiantes de la IES Miguel Grau en el cuarto grado sección A del área de ciencias sociales de Ollaraya - Yunguyo - Puno 2018 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Erick Paul La Torre La Torre, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 100 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad de Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación realizada aborda los niveles de Rendimiento Académico que se vienen obteniendo con la implementación de la Jornada escolar Completa de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Miguel Grau” de Ollaraya, del cuarto grado, Sección “A” del área de Ciencias Sociales. El cual tiene como objetivo general determinar el rendimiento académico de los estudiantes ;los objetivos específicos son analizar el rendimiento académico que se viene obteniendo antes de la implementación de la Jornada Escolar Completa de los estudiantes del cuarto grado sección “A” del área de Ciencias Sociales, describir, comparar los niveles de rendimiento académico que se viene obteniendo durante la implementación de la Jornada Escolar Completa, en los estudiantes de la IES “MIGUEL GRAU” del cuarto grado sección “A” del área de ciencias sociales de ollaraya – Yunguyo – Puno. La metodología de investigación del trabajo de investigación es de tipo descriptivo comparativo, la cual consiste en recolectar en dos o más muestras con el propósito de observar el comportamiento de una variable, tratando de “comparar” estadísticamente otras variables que se consideran pueden afectar la variable estudiada. El instrumento que se utilizo es el análisis de registros en una población de 34 estudiantes. El resultado de la investigación es conocer el efecto en el desarrollo del rendimiento académico producto de la implementación del modelo JEC. Los Resultados obtenidos demuestran un grado de mejora en el Redimiendo Académico de los estudiantes de la Institución Educativa ya mencionada. Por lo Tanto, se concluye dando a conocer el grado de mejora en porcentajes por cada área y se Recomienda Continuar con la aplicación de la Política Educativa JEC, ya que se espera que esta mejora continúe. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18181 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112444 Niveles de rendimiento académico que se viene obteniendo con la implementación de la jornada escolar completa de los estudiantes de la IES Miguel Grau en el cuarto grado sección A del área de ciencias sociales de Ollaraya - Yunguyo - Puno 2018 [documento electrónico] / Erick Paul La Torre La Torre, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2018 . - 100 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad de Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación realizada aborda los niveles de Rendimiento Académico que se vienen obteniendo con la implementación de la Jornada escolar Completa de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Miguel Grau” de Ollaraya, del cuarto grado, Sección “A” del área de Ciencias Sociales. El cual tiene como objetivo general determinar el rendimiento académico de los estudiantes ;los objetivos específicos son analizar el rendimiento académico que se viene obteniendo antes de la implementación de la Jornada Escolar Completa de los estudiantes del cuarto grado sección “A” del área de Ciencias Sociales, describir, comparar los niveles de rendimiento académico que se viene obteniendo durante la implementación de la Jornada Escolar Completa, en los estudiantes de la IES “MIGUEL GRAU” del cuarto grado sección “A” del área de ciencias sociales de ollaraya – Yunguyo – Puno. La metodología de investigación del trabajo de investigación es de tipo descriptivo comparativo, la cual consiste en recolectar en dos o más muestras con el propósito de observar el comportamiento de una variable, tratando de “comparar” estadísticamente otras variables que se consideran pueden afectar la variable estudiada. El instrumento que se utilizo es el análisis de registros en una población de 34 estudiantes. El resultado de la investigación es conocer el efecto en el desarrollo del rendimiento académico producto de la implementación del modelo JEC. Los Resultados obtenidos demuestran un grado de mejora en el Redimiendo Académico de los estudiantes de la Institución Educativa ya mencionada. Por lo Tanto, se concluye dando a conocer el grado de mejora en porcentajes por cada área y se Recomienda Continuar con la aplicación de la Política Educativa JEC, ya que se espera que esta mejora continúe. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18181 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112444
Niveles de rendimiento académico que se viene obteniendo con la implementación de la jornada escolar completa de los estudiantes de la IES Miguel Grau en el cuarto grado sección A del área de ciencias sociales de Ollaraya - Yunguyo - Puno 2018
La investigación realizada aborda los niveles de Rendimiento Académico que se vienen obteniendo con la implementación de la Jornada escolar Completa de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Miguel Grau” de Ollaraya, del cuarto grado, Sección “A” del área de Ciencias Sociales. El cual tiene como objetivo general determinar el rendimiento académico de los estudiantes ;los objetivos específicos son analizar el rendimiento académico que se viene obteniendo antes de la implementación de la Jornada Escolar Completa de los estudiantes del cuarto grado sección “A” del área de Ciencias Sociales, describir, comparar los niveles de rendimiento académico que se viene obteniendo durante la implementación de la Jornada Escolar Completa, en los estudiantes de la IES “MIGUEL GRAU” del cuarto grado sección “A” del área de ciencias sociales de ollaraya – Yunguyo – Puno. La metodología de investigación del trabajo de investigación es de tipo descriptivo comparativo, la cual consiste en recolectar en dos o más muestras con el propósito de observar el comportamiento de una variable, tratando de “comparar” estadísticamente otras variables que se consideran pueden afectar la variable estudiada. El instrumento que se utilizo es el análisis de registros en una población de 34 estudiantes. El resultado de la investigación es conocer el efecto en el desarrollo del rendimiento académico producto de la implementación del modelo JEC. Los Resultados obtenidos demuestran un grado de mejora en el Redimiendo Académico de los estudiantes de la Institución Educativa ya mencionada. Por lo Tanto, se concluye dando a conocer el grado de mejora en porcentajes por cada área y se Recomienda Continuar con la aplicación de la Política Educativa JEC, ya que se espera que esta mejora continúe.
La Torre La Torre, Erick Paul - [S.l.] : Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2018
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0215 DET0215 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Niveles séricos de glucosa, triglicéridos, proteínas totales, albuminas y globulinas en caballos (Equus caballus) a 3 825 metros de altitud / Hector David Caira Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia (2021)
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Título : Niveles séricos de glucosa, triglicéridos, proteínas totales, albuminas y globulinas en caballos (Equus caballus) a 3 825 metros de altitud Tipo de documento: documento electrónico Autores: Hector David Caira Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 68 páginas Il.: tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Médico Veterinario y Zootecnista Idioma : Español (spa) Resumen: Con el objetivo de evaluar el perfil energético y proteico en equinos pobladores a 3 825 m de altitud procedentes del matadero de equinos Inversiones Felipe & María Fernanda SAC ubicada en el centro poblado de Canchi Grande del distrito de Caracoto, se analizaron muestras sanguíneas de 40 caballos Criollo (Equus caballus) distribuidas por sexo y edad (grupo etario); se determinaron niveles séricos de glucosa, triglicéridos, proteínas totales, albúminas, globulinas, mediante técnicas colorimétricas-espectrofotométricas en el Laboratorio de Bioquímica de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno; la investigación fue conducida en un diseño completo al azar bajo un arreglo factorial de 2 x 2, cuyos resultados fueron analizados mediante el procedimiento GLM del SAS Versión 9.1. Los resultados muestran que los niveles séricos de glucosa en machos (122,09 ± 1,70 mg/dL) y hembras (122,78 ± 1,78 mg/ dL) fueron similares (P >0,05), los caballos de 3 a 7 años presentaron mayores niveles (127,61 ± 1,37 mg/dL) respecto a caballos de más de 7 años de edad (117,26 ±1,16 mg/dL) (P ≤0,05); los triglicéridos en machos (24,66 ± 0,26 mg/dL) fue menor respecto a las hembras (25,78 ± 0,29 mg/dL) (P ≤ 0,05) y los caballos de 3 a 7 años presentaron mayores niveles (25,89 ± 0,28 mg/dL) respecto a caballos de más de 7 años de edad (24,55 ±0,24 mg/dL) (P ≤0,05); los niveles de proteínas totales en machos (6,78 ± 0,22 g/dL) y hembras (6,74 ± 0,18 g/dL) fueron similares (P > 0,05), los caballos de 3 a 7 años presentaron menores niveles (5,96 ± 0,07 g/dL) respecto a caballos de más de 7 años de edad (7,55 ± 0,09 g/dL) (P ≤0,05); las albuminas en machos (3,23 ± 0,04 g/dL) fue igual respecto a las hembras (3,35 ± 0,05 g/dL) (P > 0,05), los caballos de 3 a 7 años presentaron mayores niveles (3,34 ± 0,05 g/dL) respecto a caballos de más de 7 años de edad (3,24 ± 0,04 g/dL) (P≤0,05) y las globulinas en machos (3,55 ± 0,23 g/dL) fue igual respecto a las hembras (3,39 ± 0,20 g/dL) (P > 0,05), los caballos de 3 a 7 años presentaron menores niveles (2,62 ± 0,09 g/dL) respecto a caballos de más de 7 años de edad (4,32 ± 0,11 g/dL) (P ≤0,05); se concluye que el sexo no influye en los niveles séricos estudiados a excepción de triglicéridos, la edad es un factor influyente en todos los metabolitos analizados. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16572 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114165 Niveles séricos de glucosa, triglicéridos, proteínas totales, albuminas y globulinas en caballos (Equus caballus) a 3 825 metros de altitud [documento electrónico] / Hector David Caira Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia, 2021 . - 68 páginas : tablas.
Para optar Título Profesional de Médico Veterinario y Zootecnista
Idioma : Español (spa)
Resumen: Con el objetivo de evaluar el perfil energético y proteico en equinos pobladores a 3 825 m de altitud procedentes del matadero de equinos Inversiones Felipe & María Fernanda SAC ubicada en el centro poblado de Canchi Grande del distrito de Caracoto, se analizaron muestras sanguíneas de 40 caballos Criollo (Equus caballus) distribuidas por sexo y edad (grupo etario); se determinaron niveles séricos de glucosa, triglicéridos, proteínas totales, albúminas, globulinas, mediante técnicas colorimétricas-espectrofotométricas en el Laboratorio de Bioquímica de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno; la investigación fue conducida en un diseño completo al azar bajo un arreglo factorial de 2 x 2, cuyos resultados fueron analizados mediante el procedimiento GLM del SAS Versión 9.1. Los resultados muestran que los niveles séricos de glucosa en machos (122,09 ± 1,70 mg/dL) y hembras (122,78 ± 1,78 mg/ dL) fueron similares (P >0,05), los caballos de 3 a 7 años presentaron mayores niveles (127,61 ± 1,37 mg/dL) respecto a caballos de más de 7 años de edad (117,26 ±1,16 mg/dL) (P ≤0,05); los triglicéridos en machos (24,66 ± 0,26 mg/dL) fue menor respecto a las hembras (25,78 ± 0,29 mg/dL) (P ≤ 0,05) y los caballos de 3 a 7 años presentaron mayores niveles (25,89 ± 0,28 mg/dL) respecto a caballos de más de 7 años de edad (24,55 ±0,24 mg/dL) (P ≤0,05); los niveles de proteínas totales en machos (6,78 ± 0,22 g/dL) y hembras (6,74 ± 0,18 g/dL) fueron similares (P > 0,05), los caballos de 3 a 7 años presentaron menores niveles (5,96 ± 0,07 g/dL) respecto a caballos de más de 7 años de edad (7,55 ± 0,09 g/dL) (P ≤0,05); las albuminas en machos (3,23 ± 0,04 g/dL) fue igual respecto a las hembras (3,35 ± 0,05 g/dL) (P > 0,05), los caballos de 3 a 7 años presentaron mayores niveles (3,34 ± 0,05 g/dL) respecto a caballos de más de 7 años de edad (3,24 ± 0,04 g/dL) (P≤0,05) y las globulinas en machos (3,55 ± 0,23 g/dL) fue igual respecto a las hembras (3,39 ± 0,20 g/dL) (P > 0,05), los caballos de 3 a 7 años presentaron menores niveles (2,62 ± 0,09 g/dL) respecto a caballos de más de 7 años de edad (4,32 ± 0,11 g/dL) (P ≤0,05); se concluye que el sexo no influye en los niveles séricos estudiados a excepción de triglicéridos, la edad es un factor influyente en todos los metabolitos analizados. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16572 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114165
Niveles séricos de glucosa, triglicéridos, proteínas totales, albuminas y globulinas en caballos (Equus caballus) a 3 825 metros de altitud
Con el objetivo de evaluar el perfil energético y proteico en equinos pobladores a 3 825 m de altitud procedentes del matadero de equinos Inversiones Felipe & María Fernanda SAC ubicada en el centro poblado de Canchi Grande del distrito de Caracoto, se analizaron muestras sanguíneas de 40 caballos Criollo (Equus caballus) distribuidas por sexo y edad (grupo etario); se determinaron niveles séricos de glucosa, triglicéridos, proteínas totales, albúminas, globulinas, mediante técnicas colorimétricas-espectrofotométricas en el Laboratorio de Bioquímica de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno; la investigación fue conducida en un diseño completo al azar bajo un arreglo factorial de 2 x 2, cuyos resultados fueron analizados mediante el procedimiento GLM del SAS Versión 9.1. Los resultados muestran que los niveles séricos de glucosa en machos (122,09 ± 1,70 mg/dL) y hembras (122,78 ± 1,78 mg/ dL) fueron similares (P >0,05), los caballos de 3 a 7 años presentaron mayores niveles (127,61 ± 1,37 mg/dL) respecto a caballos de más de 7 años de edad (117,26 ±1,16 mg/dL) (P ≤0,05); los triglicéridos en machos (24,66 ± 0,26 mg/dL) fue menor respecto a las hembras (25,78 ± 0,29 mg/dL) (P ≤ 0,05) y los caballos de 3 a 7 años presentaron mayores niveles (25,89 ± 0,28 mg/dL) respecto a caballos de más de 7 años de edad (24,55 ±0,24 mg/dL) (P ≤0,05); los niveles de proteínas totales en machos (6,78 ± 0,22 g/dL) y hembras (6,74 ± 0,18 g/dL) fueron similares (P > 0,05), los caballos de 3 a 7 años presentaron menores niveles (5,96 ± 0,07 g/dL) respecto a caballos de más de 7 años de edad (7,55 ± 0,09 g/dL) (P ≤0,05); las albuminas en machos (3,23 ± 0,04 g/dL) fue igual respecto a las hembras (3,35 ± 0,05 g/dL) (P > 0,05), los caballos de 3 a 7 años presentaron mayores niveles (3,34 ± 0,05 g/dL) respecto a caballos de más de 7 años de edad (3,24 ± 0,04 g/dL) (P≤0,05) y las globulinas en machos (3,55 ± 0,23 g/dL) fue igual respecto a las hembras (3,39 ± 0,20 g/dL) (P > 0,05), los caballos de 3 a 7 años presentaron menores niveles (2,62 ± 0,09 g/dL) respecto a caballos de más de 7 años de edad (4,32 ± 0,11 g/dL) (P ≤0,05); se concluye que el sexo no influye en los niveles séricos estudiados a excepción de triglicéridos, la edad es un factor influyente en todos los metabolitos analizados.
Caira Mamani, Hector David - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0895 DET0895 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Niveles de uso del internet y las habilidades sociales en estudiantes de 5to año de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos Puno-2020 / Lisseth Briseida Maquera Ticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2021)
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Título : Niveles de uso del internet y las habilidades sociales en estudiantes de 5to año de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos Puno-2020 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lisseth Briseida Maquera Ticona, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 100 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación tuvo como objetivo, establecer la relación entre los niveles de uso del internet y las habilidades sociales en los estudiantes de 5to año de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos Puno-2020. El enfoque de la investigación es cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, con diseño no experimental y de corte transversal. La población de estudio estuvo conformada por 293 estudiantes, la muestra se obtuvo a través del muestreo probabilístico, obteniendo 167 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, aplicando como instrumentos el Test de Uso del Internet y la Evaluación de Habilidades Sociales. El análisis de datos se realizó utilizando la prueba de correlación de Coeficiente de Spearman. Los resultados muestran que el 51.5% presentan un nivel de uso normal del internet, seguido del 34.7% de uso leve y en las habilidades sociales el 23.3% de los estudiantes presentan nivel alto. En conclusión, con un coeficiente de Spearman de -0.793 se afirma que la relación es inversa considerable y significativa, es decir que a menor nivel de uso del internet, mayor será el nivel de habilidades sociales y viceversa. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16346 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114289 Niveles de uso del internet y las habilidades sociales en estudiantes de 5to año de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos Puno-2020 [documento electrónico] / Lisseth Briseida Maquera Ticona, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2021 . - 100 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación tuvo como objetivo, establecer la relación entre los niveles de uso del internet y las habilidades sociales en los estudiantes de 5to año de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos Puno-2020. El enfoque de la investigación es cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, con diseño no experimental y de corte transversal. La población de estudio estuvo conformada por 293 estudiantes, la muestra se obtuvo a través del muestreo probabilístico, obteniendo 167 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, aplicando como instrumentos el Test de Uso del Internet y la Evaluación de Habilidades Sociales. El análisis de datos se realizó utilizando la prueba de correlación de Coeficiente de Spearman. Los resultados muestran que el 51.5% presentan un nivel de uso normal del internet, seguido del 34.7% de uso leve y en las habilidades sociales el 23.3% de los estudiantes presentan nivel alto. En conclusión, con un coeficiente de Spearman de -0.793 se afirma que la relación es inversa considerable y significativa, es decir que a menor nivel de uso del internet, mayor será el nivel de habilidades sociales y viceversa. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16346 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114289
Niveles de uso del internet y las habilidades sociales en estudiantes de 5to año de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos Puno-2020
La investigación tuvo como objetivo, establecer la relación entre los niveles de uso del internet y las habilidades sociales en los estudiantes de 5to año de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos Puno-2020. El enfoque de la investigación es cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, con diseño no experimental y de corte transversal. La población de estudio estuvo conformada por 293 estudiantes, la muestra se obtuvo a través del muestreo probabilístico, obteniendo 167 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, aplicando como instrumentos el Test de Uso del Internet y la Evaluación de Habilidades Sociales. El análisis de datos se realizó utilizando la prueba de correlación de Coeficiente de Spearman. Los resultados muestran que el 51.5% presentan un nivel de uso normal del internet, seguido del 34.7% de uso leve y en las habilidades sociales el 23.3% de los estudiantes presentan nivel alto. En conclusión, con un coeficiente de Spearman de -0.793 se afirma que la relación es inversa considerable y significativa, es decir que a menor nivel de uso del internet, mayor será el nivel de habilidades sociales y viceversa.
Maquera Ticona, Lisseth Briseida - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0975 DET0975 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nomofobia y su relación con la comunicación familiar en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora del Carmen Ilave - 2019 / Maricruz Chaiña Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2022)
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Título : Nomofobia y su relación con la comunicación familiar en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora del Carmen Ilave - 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Maricruz Chaiña Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 84 páginas Il.: tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada: nomofobia y su relación con la comunicación familiar en los estudiantes de la I.E.S. N.S.C. Ilave -2019. Se planteó como, el objetivo general: determinar si la nomofobia se relaciona con la comunicación familiar en los estudiantes de la I.E.S. N.S.C. Ilave -2019. Así mismo la hipótesis general planteada fue; la nomofobia se relaciona significativamente con la comunicación familiar en los estudiantes de la I.E.S. N.S.C. Ilave -2019. La metodología de investigación, está enmarcada en el enfoque cuantitativo de diseño no experimental de corte transversal de tipo correlacional. Como técnica se utilizó la encuesta y como instrumento de recolección de datos el cuestionario de tipo escala de Likert aplicado a una muestra de población de 255 estudiantes, el cual se determinó por el muestreo probabilístico aleatoria simple estratificado. Además, para el procesamiento de datos se utilizó un paquete estadístico y el coeficiente de correlación Rho Spearman. Los resultados alcanzados, en la investigación demostraron 64% presentan comportamientos de la nomofobia de ansiedad desesperación, existen una relación significativa, entré los comportamientos de la nomofobia y comunicación familiar en los estudiantes de la I.E.S. N.S.C. Ilave, 2019 con una correlación de Rho Spearman de +0,726** que significa positiva media. El 71 % de estudiantes presentan las características de la nomofobia, donde no apagan el teléfono celular en ninguna hora del día, y tiene una relación significativa con la comunicación familiar en los estudiantes, I.E.S. N.S.C. Ilave 2019 con correlación de Rho Spearman +0,846** que significa positiva fuerte. El 64% de los estudiantes presentan los síntomas adictivos a la nomofobia, alteraciones de hábitos de sueños, tienen relación significativa con la comunicación familiar en los estudiantes, I.E.S. N.S.C. Ilave 2019 con correlación de rho Spearman de +0,750** que significa positiva fuerte. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17815 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112920 Nomofobia y su relación con la comunicación familiar en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora del Carmen Ilave - 2019 [documento electrónico] / Maricruz Chaiña Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2022 . - 84 páginas : tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación titulada: nomofobia y su relación con la comunicación familiar en los estudiantes de la I.E.S. N.S.C. Ilave -2019. Se planteó como, el objetivo general: determinar si la nomofobia se relaciona con la comunicación familiar en los estudiantes de la I.E.S. N.S.C. Ilave -2019. Así mismo la hipótesis general planteada fue; la nomofobia se relaciona significativamente con la comunicación familiar en los estudiantes de la I.E.S. N.S.C. Ilave -2019. La metodología de investigación, está enmarcada en el enfoque cuantitativo de diseño no experimental de corte transversal de tipo correlacional. Como técnica se utilizó la encuesta y como instrumento de recolección de datos el cuestionario de tipo escala de Likert aplicado a una muestra de población de 255 estudiantes, el cual se determinó por el muestreo probabilístico aleatoria simple estratificado. Además, para el procesamiento de datos se utilizó un paquete estadístico y el coeficiente de correlación Rho Spearman. Los resultados alcanzados, en la investigación demostraron 64% presentan comportamientos de la nomofobia de ansiedad desesperación, existen una relación significativa, entré los comportamientos de la nomofobia y comunicación familiar en los estudiantes de la I.E.S. N.S.C. Ilave, 2019 con una correlación de Rho Spearman de +0,726** que significa positiva media. El 71 % de estudiantes presentan las características de la nomofobia, donde no apagan el teléfono celular en ninguna hora del día, y tiene una relación significativa con la comunicación familiar en los estudiantes, I.E.S. N.S.C. Ilave 2019 con correlación de Rho Spearman +0,846** que significa positiva fuerte. El 64% de los estudiantes presentan los síntomas adictivos a la nomofobia, alteraciones de hábitos de sueños, tienen relación significativa con la comunicación familiar en los estudiantes, I.E.S. N.S.C. Ilave 2019 con correlación de rho Spearman de +0,750** que significa positiva fuerte. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17815 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112920
Nomofobia y su relación con la comunicación familiar en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora del Carmen Ilave - 2019
La presente investigación titulada: nomofobia y su relación con la comunicación familiar en los estudiantes de la I.E.S. N.S.C. Ilave -2019. Se planteó como, el objetivo general: determinar si la nomofobia se relaciona con la comunicación familiar en los estudiantes de la I.E.S. N.S.C. Ilave -2019. Así mismo la hipótesis general planteada fue; la nomofobia se relaciona significativamente con la comunicación familiar en los estudiantes de la I.E.S. N.S.C. Ilave -2019. La metodología de investigación, está enmarcada en el enfoque cuantitativo de diseño no experimental de corte transversal de tipo correlacional. Como técnica se utilizó la encuesta y como instrumento de recolección de datos el cuestionario de tipo escala de Likert aplicado a una muestra de población de 255 estudiantes, el cual se determinó por el muestreo probabilístico aleatoria simple estratificado. Además, para el procesamiento de datos se utilizó un paquete estadístico y el coeficiente de correlación Rho Spearman. Los resultados alcanzados, en la investigación demostraron 64% presentan comportamientos de la nomofobia de ansiedad desesperación, existen una relación significativa, entré los comportamientos de la nomofobia y comunicación familiar en los estudiantes de la I.E.S. N.S.C. Ilave, 2019 con una correlación de Rho Spearman de +0,726** que significa positiva media. El 71 % de estudiantes presentan las características de la nomofobia, donde no apagan el teléfono celular en ninguna hora del día, y tiene una relación significativa con la comunicación familiar en los estudiantes, I.E.S. N.S.C. Ilave 2019 con correlación de Rho Spearman +0,846** que significa positiva fuerte. El 64% de los estudiantes presentan los síntomas adictivos a la nomofobia, alteraciones de hábitos de sueños, tienen relación significativa con la comunicación familiar en los estudiantes, I.E.S. N.S.C. Ilave 2019 con correlación de rho Spearman de +0,750** que significa positiva fuerte.
Chaiña Mamani, Maricruz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2022
Para optar Título Profesional de Licenciada en Trabajo Social
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0386 DET0386 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Las normas de control interno y su incidencia en la gestión administrativa de la subgerencia de contabilidad de la Municipalidad Provincial de Puno, periodo 2017 / Yanira Selene Muñoz Andrade / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables (2021)
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Título : Las normas de control interno y su incidencia en la gestión administrativa de la subgerencia de contabilidad de la Municipalidad Provincial de Puno, periodo 2017 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yanira Selene Muñoz Andrade, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 95 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Contador Público Idioma : Español (spa) Resumen: Un buen sistema de control interno permite llevar a cabo las actividades correctamente, acorde a los objetivos y metas de la entidad. El trabajo de investigación “Las Normas de Control Interno y su incidencia en la Gestión Administrativa en la Subgerencia de Contabilidad de la Municipalidad Provincial de Puno, periodo 2017’’ tuvo como objetivo fundamental: “Analizar la incidencia del control interno en la gestión administrativa de la Subgerencia de Contabilidad de la Municipalidad provincial de Puno, Periodo 2017”; Para este estudio se emplearon los métodos: descriptivo, analítico y deductivo, utilizando cuestionarios para la recolección de datos que fueron dirigidos al personal que labora en la Subgerencia de Contabilidad de la Municipalidad Provincial de Puno, el cual consta de 10 trabajadores. Los resultados obtenidos mediante la prueba de correlación de Pearson, pone en evidencia que existe relación significativa entre la variable control interno y la variable gestión administrativa, por el cual se tiene un grado de correlación “r” de .894; lo que representa un 79.9%, indicando que, a mayor control interno, mayor será la gestión administrativa por ello se acepta la hipótesis de investigación: “Las normas del control interno inciden directamente en la gestión administrativa de la Subgerencia de Contabilidad de la Municipalidad Provincial de Puno, Periodo 2017”. Los resultados obtenidos nos llevan a la conclusión de que existe una deficiente implementación del Sistema de Control Interno impidiendo el cumplimiento de metas institucionales y una adecuada difusión de las normas del mismo, entre otros, lo que genera una deficiente Gestión Administrativa. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16416 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114257 Las normas de control interno y su incidencia en la gestión administrativa de la subgerencia de contabilidad de la Municipalidad Provincial de Puno, periodo 2017 [documento electrónico] / Yanira Selene Muñoz Andrade, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables, 2021 . - 95 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Contador Público
Idioma : Español (spa)
Resumen: Un buen sistema de control interno permite llevar a cabo las actividades correctamente, acorde a los objetivos y metas de la entidad. El trabajo de investigación “Las Normas de Control Interno y su incidencia en la Gestión Administrativa en la Subgerencia de Contabilidad de la Municipalidad Provincial de Puno, periodo 2017’’ tuvo como objetivo fundamental: “Analizar la incidencia del control interno en la gestión administrativa de la Subgerencia de Contabilidad de la Municipalidad provincial de Puno, Periodo 2017”; Para este estudio se emplearon los métodos: descriptivo, analítico y deductivo, utilizando cuestionarios para la recolección de datos que fueron dirigidos al personal que labora en la Subgerencia de Contabilidad de la Municipalidad Provincial de Puno, el cual consta de 10 trabajadores. Los resultados obtenidos mediante la prueba de correlación de Pearson, pone en evidencia que existe relación significativa entre la variable control interno y la variable gestión administrativa, por el cual se tiene un grado de correlación “r” de .894; lo que representa un 79.9%, indicando que, a mayor control interno, mayor será la gestión administrativa por ello se acepta la hipótesis de investigación: “Las normas del control interno inciden directamente en la gestión administrativa de la Subgerencia de Contabilidad de la Municipalidad Provincial de Puno, Periodo 2017”. Los resultados obtenidos nos llevan a la conclusión de que existe una deficiente implementación del Sistema de Control Interno impidiendo el cumplimiento de metas institucionales y una adecuada difusión de las normas del mismo, entre otros, lo que genera una deficiente Gestión Administrativa. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16416 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114257
Las normas de control interno y su incidencia en la gestión administrativa de la subgerencia de contabilidad de la Municipalidad Provincial de Puno, periodo 2017
Un buen sistema de control interno permite llevar a cabo las actividades correctamente, acorde a los objetivos y metas de la entidad. El trabajo de investigación “Las Normas de Control Interno y su incidencia en la Gestión Administrativa en la Subgerencia de Contabilidad de la Municipalidad Provincial de Puno, periodo 2017’’ tuvo como objetivo fundamental: “Analizar la incidencia del control interno en la gestión administrativa de la Subgerencia de Contabilidad de la Municipalidad provincial de Puno, Periodo 2017”; Para este estudio se emplearon los métodos: descriptivo, analítico y deductivo, utilizando cuestionarios para la recolección de datos que fueron dirigidos al personal que labora en la Subgerencia de Contabilidad de la Municipalidad Provincial de Puno, el cual consta de 10 trabajadores. Los resultados obtenidos mediante la prueba de correlación de Pearson, pone en evidencia que existe relación significativa entre la variable control interno y la variable gestión administrativa, por el cual se tiene un grado de correlación “r” de .894; lo que representa un 79.9%, indicando que, a mayor control interno, mayor será la gestión administrativa por ello se acepta la hipótesis de investigación: “Las normas del control interno inciden directamente en la gestión administrativa de la Subgerencia de Contabilidad de la Municipalidad Provincial de Puno, Periodo 2017”. Los resultados obtenidos nos llevan a la conclusión de que existe una deficiente implementación del Sistema de Control Interno impidiendo el cumplimiento de metas institucionales y una adecuada difusión de las normas del mismo, entre otros, lo que genera una deficiente Gestión Administrativa.
Muñoz Andrade, Yanira Selene - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0957 DET0957 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Normas generales de tesorería y su incidencia en la gestión de la unidad de tesorería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, periodo 2018 / Yeny Maribel Aruquipa Larico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables (2021)
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Título : Normas generales de tesorería y su incidencia en la gestión de la unidad de tesorería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, periodo 2018 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yeny Maribel Aruquipa Larico, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 122 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Contador Público Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación titulada “Normas Generales de Tesorería y su Incidencia en la Gestión de la Unidad de Tesorería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, Periodo 2018”, se enfoca en a la Unidad de Tesorería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno. Se realizó con el objetivo evaluar la aplicación de las Normas Generales de Tesorería y su incidencia en la Gestión de la Unidad de Tesorería de la Universidad Nacional del Altiplano, es preciso indicar del incumplimiento de las Normas Generales de Tesorería que afronta la Unidad de Tesorería al ser de una magnitud relativamente considerable, esta incide adecuadamente en la Gestión de fondos, para poder alcanzar este objetivo se aplicara un cuestionario referente a las normativa, el cuestionario se aplicó al personal que labora en la Unidad de Tesorería en donde se analizó la Administración de Fondos. Para el desarrollo de los objetivos planteados se utilizó los métodos deductivos, descriptivo, utilizando técnicas como entrevistas, análisis documental. La investigación es de tipo no experimental y de nivel de investigación descriptivo, el análisis realizado demostró algunas deficiencias en cuanto a la aplicación de la normativa, lo cual, permitió llegar a la siguiente conclusión: que las Normas Generales de Tesorería se aplican en un 73% y el 27% no se aplica debido al desconocimiento de la Resolución Directoral N° 026-80-EF/77-15 del personal que labora en el Unidad de Tesorería. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16680 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114096 Normas generales de tesorería y su incidencia en la gestión de la unidad de tesorería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, periodo 2018 [documento electrónico] / Yeny Maribel Aruquipa Larico, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables, 2021 . - 122 páginas : ilustraciones, tablas.
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Resumen: La investigación titulada “Normas Generales de Tesorería y su Incidencia en la Gestión de la Unidad de Tesorería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, Periodo 2018”, se enfoca en a la Unidad de Tesorería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno. Se realizó con el objetivo evaluar la aplicación de las Normas Generales de Tesorería y su incidencia en la Gestión de la Unidad de Tesorería de la Universidad Nacional del Altiplano, es preciso indicar del incumplimiento de las Normas Generales de Tesorería que afronta la Unidad de Tesorería al ser de una magnitud relativamente considerable, esta incide adecuadamente en la Gestión de fondos, para poder alcanzar este objetivo se aplicara un cuestionario referente a las normativa, el cuestionario se aplicó al personal que labora en la Unidad de Tesorería en donde se analizó la Administración de Fondos. Para el desarrollo de los objetivos planteados se utilizó los métodos deductivos, descriptivo, utilizando técnicas como entrevistas, análisis documental. La investigación es de tipo no experimental y de nivel de investigación descriptivo, el análisis realizado demostró algunas deficiencias en cuanto a la aplicación de la normativa, lo cual, permitió llegar a la siguiente conclusión: que las Normas Generales de Tesorería se aplican en un 73% y el 27% no se aplica debido al desconocimiento de la Resolución Directoral N° 026-80-EF/77-15 del personal que labora en el Unidad de Tesorería. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16680 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114096
Normas generales de tesorería y su incidencia en la gestión de la unidad de tesorería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, periodo 2018
La investigación titulada “Normas Generales de Tesorería y su Incidencia en la Gestión de la Unidad de Tesorería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, Periodo 2018”, se enfoca en a la Unidad de Tesorería de la Universidad Nacional del Altiplano Puno. Se realizó con el objetivo evaluar la aplicación de las Normas Generales de Tesorería y su incidencia en la Gestión de la Unidad de Tesorería de la Universidad Nacional del Altiplano, es preciso indicar del incumplimiento de las Normas Generales de Tesorería que afronta la Unidad de Tesorería al ser de una magnitud relativamente considerable, esta incide adecuadamente en la Gestión de fondos, para poder alcanzar este objetivo se aplicara un cuestionario referente a las normativa, el cuestionario se aplicó al personal que labora en la Unidad de Tesorería en donde se analizó la Administración de Fondos. Para el desarrollo de los objetivos planteados se utilizó los métodos deductivos, descriptivo, utilizando técnicas como entrevistas, análisis documental. La investigación es de tipo no experimental y de nivel de investigación descriptivo, el análisis realizado demostró algunas deficiencias en cuanto a la aplicación de la normativa, lo cual, permitió llegar a la siguiente conclusión: que las Normas Generales de Tesorería se aplican en un 73% y el 27% no se aplica debido al desconocimiento de la Resolución Directoral N° 026-80-EF/77-15 del personal que labora en el Unidad de Tesorería.
Aruquipa Larico, Yeny Maribel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0850 DET0850 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Normas de la Superintendencia Nacional de Bienes Estatales y su incidencia en el registro y control de bienes patrimoniales de la Municipalidad Distrital de Zepita, periodos 2018-2019 / Doris Condori Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables (2022)
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Título : Normas de la Superintendencia Nacional de Bienes Estatales y su incidencia en el registro y control de bienes patrimoniales de la Municipalidad Distrital de Zepita, periodos 2018-2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Doris Condori Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 116 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Contador Público Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación titulado: “Normas de la Superintendencia Nacional de Bienes Estatales y su Incidencia en el Registro y Control de Bienes Patrimoniales de la Municipalidad Distrital de Zepita, Periodos 2018-2019.” Fue determinar la aplicación de las normas de la Superintendencia Nacional de Bienes Estatales y su incidencia en el registro y control de los bienes patrimoniales Municipalidad Distrital de Zepita, periodos 2018-2019. La investigación es tipo aplicada y el diseño es no experimental, el método es deductivo, analítico y descriptivo. La población fue 58 trabajadores y la muestra fue de tipo no probabilístico. Se utilizaron 5 cuestionarios a 10 trabajadores. La medición fue a través de la escala de Likert, la presentación de datos se realizó con interpretaciones de cuadros estadísticos, procesado a través del programa Excel. Para la determinación de los porcentajes de datos se utilizó la regla de tres simple. Así llegando a la conclusión: El resultado es deficiente, lo que confirma que la hipótesis general es aceptada, los servidores y funcionarios responsables no aplican adecuadamente la normativa vigente, por desconocimiento; de igual forma no tiene el conocimiento integral de los instrumentos de gestión y las funciones asignadas, e incumplen; y la escasa comunicación y coordinación entre las áreas intervinientes, esto repercute en la mala elaboración del inventario físico y no se efectúo la conciliación patrimonio - contable con exactitud, asimismo, la entidad no tiene inventario físico y valorizado actualizado, todo esto conlleva a la mala formulación en el Estado de Situación Financiera, por ende es poco confiable y real, así teniendo una mala gestión de los bienes patrimoniales. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17642 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113092 Normas de la Superintendencia Nacional de Bienes Estatales y su incidencia en el registro y control de bienes patrimoniales de la Municipalidad Distrital de Zepita, periodos 2018-2019 [documento electrónico] / Doris Condori Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables, 2022 . - 116 páginas : ilustraciones, tablas.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación titulado: “Normas de la Superintendencia Nacional de Bienes Estatales y su Incidencia en el Registro y Control de Bienes Patrimoniales de la Municipalidad Distrital de Zepita, Periodos 2018-2019.” Fue determinar la aplicación de las normas de la Superintendencia Nacional de Bienes Estatales y su incidencia en el registro y control de los bienes patrimoniales Municipalidad Distrital de Zepita, periodos 2018-2019. La investigación es tipo aplicada y el diseño es no experimental, el método es deductivo, analítico y descriptivo. La población fue 58 trabajadores y la muestra fue de tipo no probabilístico. Se utilizaron 5 cuestionarios a 10 trabajadores. La medición fue a través de la escala de Likert, la presentación de datos se realizó con interpretaciones de cuadros estadísticos, procesado a través del programa Excel. Para la determinación de los porcentajes de datos se utilizó la regla de tres simple. Así llegando a la conclusión: El resultado es deficiente, lo que confirma que la hipótesis general es aceptada, los servidores y funcionarios responsables no aplican adecuadamente la normativa vigente, por desconocimiento; de igual forma no tiene el conocimiento integral de los instrumentos de gestión y las funciones asignadas, e incumplen; y la escasa comunicación y coordinación entre las áreas intervinientes, esto repercute en la mala elaboración del inventario físico y no se efectúo la conciliación patrimonio - contable con exactitud, asimismo, la entidad no tiene inventario físico y valorizado actualizado, todo esto conlleva a la mala formulación en el Estado de Situación Financiera, por ende es poco confiable y real, así teniendo una mala gestión de los bienes patrimoniales. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17642 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113092
Normas de la Superintendencia Nacional de Bienes Estatales y su incidencia en el registro y control de bienes patrimoniales de la Municipalidad Distrital de Zepita, periodos 2018-2019
El trabajo de investigación titulado: “Normas de la Superintendencia Nacional de Bienes Estatales y su Incidencia en el Registro y Control de Bienes Patrimoniales de la Municipalidad Distrital de Zepita, Periodos 2018-2019.” Fue determinar la aplicación de las normas de la Superintendencia Nacional de Bienes Estatales y su incidencia en el registro y control de los bienes patrimoniales Municipalidad Distrital de Zepita, periodos 2018-2019. La investigación es tipo aplicada y el diseño es no experimental, el método es deductivo, analítico y descriptivo. La población fue 58 trabajadores y la muestra fue de tipo no probabilístico. Se utilizaron 5 cuestionarios a 10 trabajadores. La medición fue a través de la escala de Likert, la presentación de datos se realizó con interpretaciones de cuadros estadísticos, procesado a través del programa Excel. Para la determinación de los porcentajes de datos se utilizó la regla de tres simple. Así llegando a la conclusión: El resultado es deficiente, lo que confirma que la hipótesis general es aceptada, los servidores y funcionarios responsables no aplican adecuadamente la normativa vigente, por desconocimiento; de igual forma no tiene el conocimiento integral de los instrumentos de gestión y las funciones asignadas, e incumplen; y la escasa comunicación y coordinación entre las áreas intervinientes, esto repercute en la mala elaboración del inventario físico y no se efectúo la conciliación patrimonio - contable con exactitud, asimismo, la entidad no tiene inventario físico y valorizado actualizado, todo esto conlleva a la mala formulación en el Estado de Situación Financiera, por ende es poco confiable y real, así teniendo una mala gestión de los bienes patrimoniales.
Condori Condori, Doris - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables - 2022
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0462 DET0462 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Estado nutricional y aceptabilidad de menús de escolares beneficiarios del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma de la Institución Educativa Primaria N° 72024 MNB, Samán, 2020 / Mary Luz Rivera Illacutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana (2021)
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Título : Estado nutricional y aceptabilidad de menús de escolares beneficiarios del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma de la Institución Educativa Primaria N° 72024 MNB, Samán, 2020 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mary Luz Rivera Illacutipa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 91 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Nutrición Humana Idioma : Español (spa) Resumen: La evaluación temprana del estado nutricional en escolares es importante para prevenir alteraciones nutricionales a largo plazo, así también lo es el evaluar el consumo y la aceptabilidad del menú escolar proporcionado por el Estado. El objetivo general del presente estudio fue determinar el efecto de la aceptabilidad de menús en el estado nutricional de los niños de 6 a 8 años que asisten a la IEP N° 72024, Samán, beneficiarios del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma. Los métodos empleados fueron: descriptivo, retrospectivo y longitudinal, se empleó un enfoque cuantitativo. La población estuvo constituida por 33 escolares de 6 a 8 años beneficiarios pertenecientes al primer y segundo año de educación primaria. Para determinar el estado nutricional se utilizó la revisión documental de los indicadores IMC/E, T/E y P/T; se evaluó la aceptabilidad mediante encuesta a los niños y se estimó el consumo mediante registro observacional. Se empleó la estadística descriptiva porcentual. En cuanto a los resultados obtenidos con respecto al estado nutricional según indicador IMC/E, el mayor porcentaje de los niños se mantuvieron en estado nutricional normal en ambas mediciones (de 97.0 a 90.9%), porcentaje mínimo con sobrepeso; según el indicador P/T, mayor porcentaje de niños con estado nutricional normal, habiendo casos de desnutrición severa y sobrepeso a diferencia del primer control; en T/E, se mantuvieron en estado nutricional normal en ambas mediciones. En cuanto al nivel del consumo fue mayormente completo y de una aceptabilidad por dimensiones en sabor agradable, de olor indiferente, de temperatura, variedad y cantidad regular. Se concluye que no se le puede atribuir a la aceptabilidad del menú escolar efectos sobre los indicadores IMC/E, P/T y T/E; la aceptabilidad según encuesta es mayormente regular y el consumo es alto. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16942 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113767 Estado nutricional y aceptabilidad de menús de escolares beneficiarios del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma de la Institución Educativa Primaria N° 72024 MNB, Samán, 2020 [documento electrónico] / Mary Luz Rivera Illacutipa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana, 2021 . - 91 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Nutrición Humana
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Resumen: La evaluación temprana del estado nutricional en escolares es importante para prevenir alteraciones nutricionales a largo plazo, así también lo es el evaluar el consumo y la aceptabilidad del menú escolar proporcionado por el Estado. El objetivo general del presente estudio fue determinar el efecto de la aceptabilidad de menús en el estado nutricional de los niños de 6 a 8 años que asisten a la IEP N° 72024, Samán, beneficiarios del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma. Los métodos empleados fueron: descriptivo, retrospectivo y longitudinal, se empleó un enfoque cuantitativo. La población estuvo constituida por 33 escolares de 6 a 8 años beneficiarios pertenecientes al primer y segundo año de educación primaria. Para determinar el estado nutricional se utilizó la revisión documental de los indicadores IMC/E, T/E y P/T; se evaluó la aceptabilidad mediante encuesta a los niños y se estimó el consumo mediante registro observacional. Se empleó la estadística descriptiva porcentual. En cuanto a los resultados obtenidos con respecto al estado nutricional según indicador IMC/E, el mayor porcentaje de los niños se mantuvieron en estado nutricional normal en ambas mediciones (de 97.0 a 90.9%), porcentaje mínimo con sobrepeso; según el indicador P/T, mayor porcentaje de niños con estado nutricional normal, habiendo casos de desnutrición severa y sobrepeso a diferencia del primer control; en T/E, se mantuvieron en estado nutricional normal en ambas mediciones. En cuanto al nivel del consumo fue mayormente completo y de una aceptabilidad por dimensiones en sabor agradable, de olor indiferente, de temperatura, variedad y cantidad regular. Se concluye que no se le puede atribuir a la aceptabilidad del menú escolar efectos sobre los indicadores IMC/E, P/T y T/E; la aceptabilidad según encuesta es mayormente regular y el consumo es alto. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16942 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113767
Estado nutricional y aceptabilidad de menús de escolares beneficiarios del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma de la Institución Educativa Primaria N° 72024 MNB, Samán, 2020
La evaluación temprana del estado nutricional en escolares es importante para prevenir alteraciones nutricionales a largo plazo, así también lo es el evaluar el consumo y la aceptabilidad del menú escolar proporcionado por el Estado. El objetivo general del presente estudio fue determinar el efecto de la aceptabilidad de menús en el estado nutricional de los niños de 6 a 8 años que asisten a la IEP N° 72024, Samán, beneficiarios del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma. Los métodos empleados fueron: descriptivo, retrospectivo y longitudinal, se empleó un enfoque cuantitativo. La población estuvo constituida por 33 escolares de 6 a 8 años beneficiarios pertenecientes al primer y segundo año de educación primaria. Para determinar el estado nutricional se utilizó la revisión documental de los indicadores IMC/E, T/E y P/T; se evaluó la aceptabilidad mediante encuesta a los niños y se estimó el consumo mediante registro observacional. Se empleó la estadística descriptiva porcentual. En cuanto a los resultados obtenidos con respecto al estado nutricional según indicador IMC/E, el mayor porcentaje de los niños se mantuvieron en estado nutricional normal en ambas mediciones (de 97.0 a 90.9%), porcentaje mínimo con sobrepeso; según el indicador P/T, mayor porcentaje de niños con estado nutricional normal, habiendo casos de desnutrición severa y sobrepeso a diferencia del primer control; en T/E, se mantuvieron en estado nutricional normal en ambas mediciones. En cuanto al nivel del consumo fue mayormente completo y de una aceptabilidad por dimensiones en sabor agradable, de olor indiferente, de temperatura, variedad y cantidad regular. Se concluye que no se le puede atribuir a la aceptabilidad del menú escolar efectos sobre los indicadores IMC/E, P/T y T/E; la aceptabilidad según encuesta es mayormente regular y el consumo es alto.
Rivera Illacutipa, Mary Luz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana - 2021
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