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Nivel de actividad física y sedentarismo de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Francisco De Asís “Villa Del Lago” Puno-2019 / Adan Isai Cauna Chipana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2021)
Título : Nivel de actividad física y sedentarismo de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Francisco De Asís “Villa Del Lago” Puno-2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Adan Isai Cauna Chipana, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 75 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de actividad física y sedentarismo de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís Villa del lago que se encuentra ubicada en la ciudad de Puno. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo simple y el diseño es de diagnóstico comparativo, la población y muestra censal está compuesta por 125 estudiantes. El instrumento utilizado es el Cuestionario que valora la actividad física en adolescentes escolares de altitud, teniendo las consistencias internas (Alpha de Cronbach) de 0.73 y 0.77. Para el procesamiento estadístico se aplicó el análisis descriptivo. Arribando a las siguientes conclusiones, que la mayoría de los estudiantes con un 69.6% están en el moderado nivel de actividad física, en cuanto al sedentarismo de los 14.4% estudiantes sedentarios de la población total, en su mayoría se sitúan en el nivel moderado con un 66.7%, mientras que, al comparar el sedentarismo entre varones y damas, con un 77.8% las damas son más sedentarios frente a los varones que ostentan el 22.2%. Por lo tanto, los estudiantes de la IES San Francisco de Asís no están cumpliendo los niveles de actividad física que encomienda la Organización Mundial de la Salud. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16214 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114381 Nivel de actividad física y sedentarismo de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Francisco De Asís “Villa Del Lago” Puno-2019 [documento electrónico] / Adan Isai Cauna Chipana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2021 . - 75 páginas : ilustraciones, tablas.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de actividad física y sedentarismo de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís Villa del lago que se encuentra ubicada en la ciudad de Puno. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo simple y el diseño es de diagnóstico comparativo, la población y muestra censal está compuesta por 125 estudiantes. El instrumento utilizado es el Cuestionario que valora la actividad física en adolescentes escolares de altitud, teniendo las consistencias internas (Alpha de Cronbach) de 0.73 y 0.77. Para el procesamiento estadístico se aplicó el análisis descriptivo. Arribando a las siguientes conclusiones, que la mayoría de los estudiantes con un 69.6% están en el moderado nivel de actividad física, en cuanto al sedentarismo de los 14.4% estudiantes sedentarios de la población total, en su mayoría se sitúan en el nivel moderado con un 66.7%, mientras que, al comparar el sedentarismo entre varones y damas, con un 77.8% las damas son más sedentarios frente a los varones que ostentan el 22.2%. Por lo tanto, los estudiantes de la IES San Francisco de Asís no están cumpliendo los niveles de actividad física que encomienda la Organización Mundial de la Salud. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16214 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114381
Nivel de actividad física y sedentarismo de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Francisco De Asís “Villa Del Lago” Puno-2019
El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de actividad física y sedentarismo de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís Villa del lago que se encuentra ubicada en la ciudad de Puno. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo simple y el diseño es de diagnóstico comparativo, la población y muestra censal está compuesta por 125 estudiantes. El instrumento utilizado es el Cuestionario que valora la actividad física en adolescentes escolares de altitud, teniendo las consistencias internas (Alpha de Cronbach) de 0.73 y 0.77. Para el procesamiento estadístico se aplicó el análisis descriptivo. Arribando a las siguientes conclusiones, que la mayoría de los estudiantes con un 69.6% están en el moderado nivel de actividad física, en cuanto al sedentarismo de los 14.4% estudiantes sedentarios de la población total, en su mayoría se sitúan en el nivel moderado con un 66.7%, mientras que, al comparar el sedentarismo entre varones y damas, con un 77.8% las damas son más sedentarios frente a los varones que ostentan el 22.2%. Por lo tanto, los estudiantes de la IES San Francisco de Asís no están cumpliendo los niveles de actividad física que encomienda la Organización Mundial de la Salud.
Cauna Chipana, Adan Isai - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T1035 DET1035 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de adherencia terapéutica en adultos mayores con hipertensión arterial del Puesto de Salud Luquina Chico - Puno 2020 / Sonia Quispe Cusacani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2021)
Título : Nivel de adherencia terapéutica en adultos mayores con hipertensión arterial del Puesto de Salud Luquina Chico - Puno 2020 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Sonia Quispe Cusacani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 84 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación tuvo por objetivo determinar el nivel de adherencia terapéutica en adultos mayores con hipertensión arterial del Puesto de Salud Luquina Chico - Puno 2020. El tipo de estudio fue descriptivo de corte transversal no experimental, con abordaje cuantitativo. La población de estudio estuvo conformada por 19 adultos mayores con diagnóstico médico de hipertensión arterial; el tipo de muestreo fue no probabilístico. La técnica fue la entrevista, como instrumento se utilizó el cuestionario de Martin-Bayarre-Grau (MBG) debidamente validado y con confiabilidad. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva porcentual. Los resultados obtenidos muestran que el 68.4% de adultos mayores con hipertensión arterial, presentan adherencia terapéutica parcial, seguido de 26.3% no adherencia y 5.3% con adherencia total. Según las dimensiones, el 73.7% se caracteriza con el nivel adherencia parcial en el cumplimiento del tratamiento, el 82.2% se caracteriza con nivel de no adherencia en la implicación personal y el 52.6% se caracteriza con el nivel de adherencia parcial en la relación transaccional. Se concluye que el 73.7% de los adultos mayores con hipertensión arterial presentan una adherencia terapéutica entre el nivel adherencia parcial y no adheridos. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16975 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113738 Nivel de adherencia terapéutica en adultos mayores con hipertensión arterial del Puesto de Salud Luquina Chico - Puno 2020 [documento electrónico] / Sonia Quispe Cusacani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2021 . - 84 páginas : ilustraciones, tablas.
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Resumen: La investigación tuvo por objetivo determinar el nivel de adherencia terapéutica en adultos mayores con hipertensión arterial del Puesto de Salud Luquina Chico - Puno 2020. El tipo de estudio fue descriptivo de corte transversal no experimental, con abordaje cuantitativo. La población de estudio estuvo conformada por 19 adultos mayores con diagnóstico médico de hipertensión arterial; el tipo de muestreo fue no probabilístico. La técnica fue la entrevista, como instrumento se utilizó el cuestionario de Martin-Bayarre-Grau (MBG) debidamente validado y con confiabilidad. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva porcentual. Los resultados obtenidos muestran que el 68.4% de adultos mayores con hipertensión arterial, presentan adherencia terapéutica parcial, seguido de 26.3% no adherencia y 5.3% con adherencia total. Según las dimensiones, el 73.7% se caracteriza con el nivel adherencia parcial en el cumplimiento del tratamiento, el 82.2% se caracteriza con nivel de no adherencia en la implicación personal y el 52.6% se caracteriza con el nivel de adherencia parcial en la relación transaccional. Se concluye que el 73.7% de los adultos mayores con hipertensión arterial presentan una adherencia terapéutica entre el nivel adherencia parcial y no adheridos. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16975 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113738
Nivel de adherencia terapéutica en adultos mayores con hipertensión arterial del Puesto de Salud Luquina Chico - Puno 2020
La investigación tuvo por objetivo determinar el nivel de adherencia terapéutica en adultos mayores con hipertensión arterial del Puesto de Salud Luquina Chico - Puno 2020. El tipo de estudio fue descriptivo de corte transversal no experimental, con abordaje cuantitativo. La población de estudio estuvo conformada por 19 adultos mayores con diagnóstico médico de hipertensión arterial; el tipo de muestreo fue no probabilístico. La técnica fue la entrevista, como instrumento se utilizó el cuestionario de Martin-Bayarre-Grau (MBG) debidamente validado y con confiabilidad. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva porcentual. Los resultados obtenidos muestran que el 68.4% de adultos mayores con hipertensión arterial, presentan adherencia terapéutica parcial, seguido de 26.3% no adherencia y 5.3% con adherencia total. Según las dimensiones, el 73.7% se caracteriza con el nivel adherencia parcial en el cumplimiento del tratamiento, el 82.2% se caracteriza con nivel de no adherencia en la implicación personal y el 52.6% se caracteriza con el nivel de adherencia parcial en la relación transaccional. Se concluye que el 73.7% de los adultos mayores con hipertensión arterial presentan una adherencia terapéutica entre el nivel adherencia parcial y no adheridos.
Quispe Cusacani, Sonia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0734 DET0734 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de aplicación de las políticas y programas de responsabilidad social que implementa la Empresa de Generación Eléctrica de San Gabán, 2018 / Sonia Rossmery Sanchez Garate / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (2021)
Título : Nivel de aplicación de las políticas y programas de responsabilidad social que implementa la Empresa de Generación Eléctrica de San Gabán, 2018 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Sonia Rossmery Sanchez Garate, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 135 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Sociología Idioma : Español (spa) Resumen: El objetivo del estudio está orientado a determinar el nivel de aplicación de las políticas y programas de responsabilidad social que implementa la Empresa de Generación Eléctrica de San Gabán. El tipo de investigación es no experimental, transversal, descriptivo; la población es de 6,832 habitantes, la muestra determinada al azar simple es de 155 pobladores; la técnica de recolección de datos es la encuesta y el instrumento es el cuestionario; para la prueba de hipótesis se realizó a través del coeficiente de correlación de Pearson (prueba de Chi Cuadrada). Resultados: el nivel de aplicación de la responsabilidad social de la Empresa de Generación Eléctrica de San Gabán es inadecuado al marco legal en lo relativo a las políticas; y deficiente en la implementación de programas de desarrollo, porque el 75,5% de los pobladores manifiestan que de ninguna forma han llegado a conocer acerca de los programas que brinda la empresa y también que no recibieron ninguna capacitación para mejorar la producción de cultivos en la localidad, ello se confirma con la prueba de la chi cuadrada calculada muestra un valor de 14,045, comparada con el valor de la chi cuadrada tabula de 3 grados de libertad de 7,82, la primera es superior de donde se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula donde; demostrando que el nivel de aplicación de la responsabilidad social de la Empresa de Generación Eléctrica de San Gabán es deficiente en la implementación de programas de desarrollo, por el valor de probabilidad de error de 0,003 inferior al parámetro 0,05 se evidencia que la prueba es significativa al 95% de confianza. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17047 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113688 Nivel de aplicación de las políticas y programas de responsabilidad social que implementa la Empresa de Generación Eléctrica de San Gabán, 2018 [documento electrónico] / Sonia Rossmery Sanchez Garate, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología, 2021 . - 135 páginas : ilustraciones, tablas.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El objetivo del estudio está orientado a determinar el nivel de aplicación de las políticas y programas de responsabilidad social que implementa la Empresa de Generación Eléctrica de San Gabán. El tipo de investigación es no experimental, transversal, descriptivo; la población es de 6,832 habitantes, la muestra determinada al azar simple es de 155 pobladores; la técnica de recolección de datos es la encuesta y el instrumento es el cuestionario; para la prueba de hipótesis se realizó a través del coeficiente de correlación de Pearson (prueba de Chi Cuadrada). Resultados: el nivel de aplicación de la responsabilidad social de la Empresa de Generación Eléctrica de San Gabán es inadecuado al marco legal en lo relativo a las políticas; y deficiente en la implementación de programas de desarrollo, porque el 75,5% de los pobladores manifiestan que de ninguna forma han llegado a conocer acerca de los programas que brinda la empresa y también que no recibieron ninguna capacitación para mejorar la producción de cultivos en la localidad, ello se confirma con la prueba de la chi cuadrada calculada muestra un valor de 14,045, comparada con el valor de la chi cuadrada tabula de 3 grados de libertad de 7,82, la primera es superior de donde se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula donde; demostrando que el nivel de aplicación de la responsabilidad social de la Empresa de Generación Eléctrica de San Gabán es deficiente en la implementación de programas de desarrollo, por el valor de probabilidad de error de 0,003 inferior al parámetro 0,05 se evidencia que la prueba es significativa al 95% de confianza. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17047 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113688
Nivel de aplicación de las políticas y programas de responsabilidad social que implementa la Empresa de Generación Eléctrica de San Gabán, 2018
El objetivo del estudio está orientado a determinar el nivel de aplicación de las políticas y programas de responsabilidad social que implementa la Empresa de Generación Eléctrica de San Gabán. El tipo de investigación es no experimental, transversal, descriptivo; la población es de 6,832 habitantes, la muestra determinada al azar simple es de 155 pobladores; la técnica de recolección de datos es la encuesta y el instrumento es el cuestionario; para la prueba de hipótesis se realizó a través del coeficiente de correlación de Pearson (prueba de Chi Cuadrada). Resultados: el nivel de aplicación de la responsabilidad social de la Empresa de Generación Eléctrica de San Gabán es inadecuado al marco legal en lo relativo a las políticas; y deficiente en la implementación de programas de desarrollo, porque el 75,5% de los pobladores manifiestan que de ninguna forma han llegado a conocer acerca de los programas que brinda la empresa y también que no recibieron ninguna capacitación para mejorar la producción de cultivos en la localidad, ello se confirma con la prueba de la chi cuadrada calculada muestra un valor de 14,045, comparada con el valor de la chi cuadrada tabula de 3 grados de libertad de 7,82, la primera es superior de donde se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula donde; demostrando que el nivel de aplicación de la responsabilidad social de la Empresa de Generación Eléctrica de San Gabán es deficiente en la implementación de programas de desarrollo, por el valor de probabilidad de error de 0,003 inferior al parámetro 0,05 se evidencia que la prueba es significativa al 95% de confianza.
Sanchez Garate, Sonia Rossmery - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0716 DET0716 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de aprendizaje significativo en los estudiantes de la I. E. S. José Ignacio Miranda INA-91 de Juliaca, en el año escolar 2019 / Roddy Arhuiri Quilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2021)
Título : Nivel de aprendizaje significativo en los estudiantes de la I. E. S. José Ignacio Miranda INA-91 de Juliaca, en el año escolar 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Roddy Arhuiri Quilla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 70 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo tuvo como propósito determinar el nivel de aprendizaje significativo de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Ignacio Miranda “INA-91” de Juliaca, en el año escolar 2019. El tipo de investigación al que corresponde es el descriptivo-diagnóstico, utilizándose el diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 40 estudiantes del segundo grado de educación secundaria y es de carácter no probabilístico, intencional. La técnica aplicada fue la encuesta y su instrumento el cuestionario. Como resultado principal al que se arribó fue que, el 80% de los estudiantes se encuentran en un nivel regular de aprendizaje significativo, ya que la parte estadística muestra resultados como la media de 12.13, puntaje que en la escala de valoración es regular, cuya desviación estándar es 1.646 y con un coeficiente de variación es de 13.57% de heterogeneidad. Esto significa que la manera de procesar la nueva información, ajustando y reemplazando sus experiencias previas, todavía está en proceso hacia su optimización, demostrándose la hipótesis de investigación donde: existe un nivel regular de aprendizaje significativo en la población estudiada. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16115 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114450 Nivel de aprendizaje significativo en los estudiantes de la I. E. S. José Ignacio Miranda INA-91 de Juliaca, en el año escolar 2019 [documento electrónico] / Roddy Arhuiri Quilla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2021 . - 70 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo tuvo como propósito determinar el nivel de aprendizaje significativo de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Ignacio Miranda “INA-91” de Juliaca, en el año escolar 2019. El tipo de investigación al que corresponde es el descriptivo-diagnóstico, utilizándose el diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 40 estudiantes del segundo grado de educación secundaria y es de carácter no probabilístico, intencional. La técnica aplicada fue la encuesta y su instrumento el cuestionario. Como resultado principal al que se arribó fue que, el 80% de los estudiantes se encuentran en un nivel regular de aprendizaje significativo, ya que la parte estadística muestra resultados como la media de 12.13, puntaje que en la escala de valoración es regular, cuya desviación estándar es 1.646 y con un coeficiente de variación es de 13.57% de heterogeneidad. Esto significa que la manera de procesar la nueva información, ajustando y reemplazando sus experiencias previas, todavía está en proceso hacia su optimización, demostrándose la hipótesis de investigación donde: existe un nivel regular de aprendizaje significativo en la población estudiada. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16115 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114450
Nivel de aprendizaje significativo en los estudiantes de la I. E. S. José Ignacio Miranda INA-91 de Juliaca, en el año escolar 2019
El presente trabajo tuvo como propósito determinar el nivel de aprendizaje significativo de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Ignacio Miranda “INA-91” de Juliaca, en el año escolar 2019. El tipo de investigación al que corresponde es el descriptivo-diagnóstico, utilizándose el diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 40 estudiantes del segundo grado de educación secundaria y es de carácter no probabilístico, intencional. La técnica aplicada fue la encuesta y su instrumento el cuestionario. Como resultado principal al que se arribó fue que, el 80% de los estudiantes se encuentran en un nivel regular de aprendizaje significativo, ya que la parte estadística muestra resultados como la media de 12.13, puntaje que en la escala de valoración es regular, cuya desviación estándar es 1.646 y con un coeficiente de variación es de 13.57% de heterogeneidad. Esto significa que la manera de procesar la nueva información, ajustando y reemplazando sus experiencias previas, todavía está en proceso hacia su optimización, demostrándose la hipótesis de investigación donde: existe un nivel regular de aprendizaje significativo en la población estudiada.
Arhuiri Quilla, Roddy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T1079 DET1079 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible El nivel de capacidades físicas condicionales en estudiantes de VII ciclo de la Institución Educativa Secundaria Industrial N° 32 de la Provincia de Puno / Eloy Angel Hinojosa Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2020)
Título : El nivel de capacidades físicas condicionales en estudiantes de VII ciclo de la Institución Educativa Secundaria Industrial N° 32 de la Provincia de Puno Tipo de documento: documento electrónico Autores: Eloy Angel Hinojosa Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 51 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar el desarrollo de las capacidades físicas en los estudiantes de VII ciclo de la Institución Educación Secundaria Industrial N° 32 de la provincia de Puno. El estudio es de tipo no experimental, de diseño transeccional, descriptivo. La muestra de estudio está compuesta por 61 estudiantes (19 tercero, 21 de cuarto y 21 de quinto). El instrumento utilizado fue el tests para evaluar el desarrollo de las capacidades físicas para estudiantes de educación secundaria. Para el tratamiento estadístico se aplicó el análisis descriptivo (análisis porcentual). Los resultados, el 46% en resistencia se encuentra en la escala de regular, en fuerza explosiva el 38 % se encuentra en escala de regular, en velocidad el 46% se encuentra en escala de regular y en flexibilidad el 44% se encuentra en la escala de regular. El resultado a la que se arribó en el estudio es que el desarrollo de las capacidades físicas (resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad) de los estudiantes es regular, por tanto, dichos estudiantes no vienen dando respuestas positivas a sus necesidades de desarrollo de las capacidades físicas, más por el contrario están vivenciando consciente o inconscientemente la disminución de su calidad de vida. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16750 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114013 El nivel de capacidades físicas condicionales en estudiantes de VII ciclo de la Institución Educativa Secundaria Industrial N° 32 de la Provincia de Puno [documento electrónico] / Eloy Angel Hinojosa Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2020 . - 51 páginas : ilustraciones, tablas.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar el desarrollo de las capacidades físicas en los estudiantes de VII ciclo de la Institución Educación Secundaria Industrial N° 32 de la provincia de Puno. El estudio es de tipo no experimental, de diseño transeccional, descriptivo. La muestra de estudio está compuesta por 61 estudiantes (19 tercero, 21 de cuarto y 21 de quinto). El instrumento utilizado fue el tests para evaluar el desarrollo de las capacidades físicas para estudiantes de educación secundaria. Para el tratamiento estadístico se aplicó el análisis descriptivo (análisis porcentual). Los resultados, el 46% en resistencia se encuentra en la escala de regular, en fuerza explosiva el 38 % se encuentra en escala de regular, en velocidad el 46% se encuentra en escala de regular y en flexibilidad el 44% se encuentra en la escala de regular. El resultado a la que se arribó en el estudio es que el desarrollo de las capacidades físicas (resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad) de los estudiantes es regular, por tanto, dichos estudiantes no vienen dando respuestas positivas a sus necesidades de desarrollo de las capacidades físicas, más por el contrario están vivenciando consciente o inconscientemente la disminución de su calidad de vida. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16750 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114013
El nivel de capacidades físicas condicionales en estudiantes de VII ciclo de la Institución Educativa Secundaria Industrial N° 32 de la Provincia de Puno
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el desarrollo de las capacidades físicas en los estudiantes de VII ciclo de la Institución Educación Secundaria Industrial N° 32 de la provincia de Puno. El estudio es de tipo no experimental, de diseño transeccional, descriptivo. La muestra de estudio está compuesta por 61 estudiantes (19 tercero, 21 de cuarto y 21 de quinto). El instrumento utilizado fue el tests para evaluar el desarrollo de las capacidades físicas para estudiantes de educación secundaria. Para el tratamiento estadístico se aplicó el análisis descriptivo (análisis porcentual). Los resultados, el 46% en resistencia se encuentra en la escala de regular, en fuerza explosiva el 38 % se encuentra en escala de regular, en velocidad el 46% se encuentra en escala de regular y en flexibilidad el 44% se encuentra en la escala de regular. El resultado a la que se arribó en el estudio es que el desarrollo de las capacidades físicas (resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad) de los estudiantes es regular, por tanto, dichos estudiantes no vienen dando respuestas positivas a sus necesidades de desarrollo de las capacidades físicas, más por el contrario están vivenciando consciente o inconscientemente la disminución de su calidad de vida.
Hinojosa Condori, Eloy Angel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2020
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0819 DET0819 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de competencia parental percibido en los estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria de las instituciones educativas “Carlos Dante Nava” y “Taipicirca” de Puno y Acora, región Puno en el año escolar 2019 / Zaida Choque Gomez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2021)
Título : Nivel de competencia parental percibido en los estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria de las instituciones educativas “Carlos Dante Nava” y “Taipicirca” de Puno y Acora, región Puno en el año escolar 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Zaida Choque Gomez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 61 páginas Il.: tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se circunscribe a nivel de la competencia parental de los padres según la percepción de los estudiantes del cuarto y quinto año de Educación Secundaria de las Instituciones Educativas: “Carlos Dante Nava” y “Taipicirca”, Acora – Puno, correspondiente al Año Escolar 2019. El objetivo ha sido identificar el nivel de la competencia parental de los padres según la percepción de los estudiantes. La investigación es de tipo No experimental y de diseño diagnóstico. Se recolectaron los datos de 43 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria, 22 alumnos de la Institución Educativa Secundaria “Carlos Dante Nava” y 21 alumnos de la Institución Educativa Secundaria “Taipicirca”, mediante una prueba psicométrica de la Competencia Parental, versión hijos/as (ECPP-H), cuyos autores son Bayot y Hernández. El resultado de la investigación permite llegar a la conclusión que el 54.5%y 61.9 %de los estudiantes de cuarto y quinto grado de las Instituciones Educativas “Carlos Dante Nava” y “Taipicirca”, respectivamente, percibe la competencia parental de los padres en un nivel medio, es decir, que los estudiantes perciben el desarrollo de capacidades de los padres para afrontar la tarea vital de educarlos, acorde con sus necesidades evolutivas y educativas, aprovechando las oportunidades y los apoyos que les ofrecen los sistemas de influencia de la familia. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17266 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113455 Nivel de competencia parental percibido en los estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria de las instituciones educativas “Carlos Dante Nava” y “Taipicirca” de Puno y Acora, región Puno en el año escolar 2019 [documento electrónico] / Zaida Choque Gomez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2021 . - 61 páginas : tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación se circunscribe a nivel de la competencia parental de los padres según la percepción de los estudiantes del cuarto y quinto año de Educación Secundaria de las Instituciones Educativas: “Carlos Dante Nava” y “Taipicirca”, Acora – Puno, correspondiente al Año Escolar 2019. El objetivo ha sido identificar el nivel de la competencia parental de los padres según la percepción de los estudiantes. La investigación es de tipo No experimental y de diseño diagnóstico. Se recolectaron los datos de 43 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria, 22 alumnos de la Institución Educativa Secundaria “Carlos Dante Nava” y 21 alumnos de la Institución Educativa Secundaria “Taipicirca”, mediante una prueba psicométrica de la Competencia Parental, versión hijos/as (ECPP-H), cuyos autores son Bayot y Hernández. El resultado de la investigación permite llegar a la conclusión que el 54.5%y 61.9 %de los estudiantes de cuarto y quinto grado de las Instituciones Educativas “Carlos Dante Nava” y “Taipicirca”, respectivamente, percibe la competencia parental de los padres en un nivel medio, es decir, que los estudiantes perciben el desarrollo de capacidades de los padres para afrontar la tarea vital de educarlos, acorde con sus necesidades evolutivas y educativas, aprovechando las oportunidades y los apoyos que les ofrecen los sistemas de influencia de la familia. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17266 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113455
Nivel de competencia parental percibido en los estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria de las instituciones educativas “Carlos Dante Nava” y “Taipicirca” de Puno y Acora, región Puno en el año escolar 2019
La investigación se circunscribe a nivel de la competencia parental de los padres según la percepción de los estudiantes del cuarto y quinto año de Educación Secundaria de las Instituciones Educativas: “Carlos Dante Nava” y “Taipicirca”, Acora – Puno, correspondiente al Año Escolar 2019. El objetivo ha sido identificar el nivel de la competencia parental de los padres según la percepción de los estudiantes. La investigación es de tipo No experimental y de diseño diagnóstico. Se recolectaron los datos de 43 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria, 22 alumnos de la Institución Educativa Secundaria “Carlos Dante Nava” y 21 alumnos de la Institución Educativa Secundaria “Taipicirca”, mediante una prueba psicométrica de la Competencia Parental, versión hijos/as (ECPP-H), cuyos autores son Bayot y Hernández. El resultado de la investigación permite llegar a la conclusión que el 54.5%y 61.9 %de los estudiantes de cuarto y quinto grado de las Instituciones Educativas “Carlos Dante Nava” y “Taipicirca”, respectivamente, percibe la competencia parental de los padres en un nivel medio, es decir, que los estudiantes perciben el desarrollo de capacidades de los padres para afrontar la tarea vital de educarlos, acorde con sus necesidades evolutivas y educativas, aprovechando las oportunidades y los apoyos que les ofrecen los sistemas de influencia de la familia.
Choque Gomez, Zaida - [S.l.] : Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0625 DET0625 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de conocimiento y aceptación de alimentos transgénicos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria G.U.E. “Jose Antonio Encinas” de Juliaca, 2021 / Jeaneth Milany Mamani Zela / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana (2022)
Título : Nivel de conocimiento y aceptación de alimentos transgénicos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria G.U.E. “Jose Antonio Encinas” de Juliaca, 2021 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jeaneth Milany Mamani Zela, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 84 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Nutrición Humana Idioma : Español (spa) Resumen: El consumo de alimentos transgénicos genera consecuencias sobre la salud humana y gran parte de la población aún no conoce de su existencia. El objetivo de esta investigación fue: determinar el nivel de conocimiento y aceptación de alimentos transgénicos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria G.U.E. “José Antonio Encinas” de Juliaca, 2021. Este estudio fue de tipo descriptivo, relacional y transversal. El diseño de investigación fue descriptivo no experimental de corte transversal. La población estuvo constituida por 250 estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria y la muestra por 153 estudiantes. Los métodos empleados fueron el analítico y descriptivo, la técnica fue el cuestionario virtual y como instrumentos se utilizó el cuestionario validado por Negrete y Vinueza y aplicado de forma virtual. Los resultados indican que el 79 % de estudiantes saben qué es un alimento transgénico; por otro lado, solo el 23 % estaría dispuesto a comprar, consumir o recomendarlos. Se encontró que el 53.3 % de estudiantes definen los alimentos transgénicos como “Alimentos con genes manipulados artificialmente, de modo que al reproducirse mantengan una nueva característica”; se evaluó el nivel de conocimiento de alimentos transgénicos en adolescentes, encontrándose un nivel de conocimiento bajo de 4.5 %, nivel medio de 55.6 % y un nivel alto de 39.9 %. Se concluyó que existe relación estadísticamente significativa con p<0.05 para el nivel de conocimiento acerca de alimentos transgénicos y el nivel de aceptación de los mismos. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18097 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112556 Nivel de conocimiento y aceptación de alimentos transgénicos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria G.U.E. “Jose Antonio Encinas” de Juliaca, 2021 [documento electrónico] / Jeaneth Milany Mamani Zela, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana, 2022 . - 84 páginas : ilustraciones, tablas.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El consumo de alimentos transgénicos genera consecuencias sobre la salud humana y gran parte de la población aún no conoce de su existencia. El objetivo de esta investigación fue: determinar el nivel de conocimiento y aceptación de alimentos transgénicos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria G.U.E. “José Antonio Encinas” de Juliaca, 2021. Este estudio fue de tipo descriptivo, relacional y transversal. El diseño de investigación fue descriptivo no experimental de corte transversal. La población estuvo constituida por 250 estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria y la muestra por 153 estudiantes. Los métodos empleados fueron el analítico y descriptivo, la técnica fue el cuestionario virtual y como instrumentos se utilizó el cuestionario validado por Negrete y Vinueza y aplicado de forma virtual. Los resultados indican que el 79 % de estudiantes saben qué es un alimento transgénico; por otro lado, solo el 23 % estaría dispuesto a comprar, consumir o recomendarlos. Se encontró que el 53.3 % de estudiantes definen los alimentos transgénicos como “Alimentos con genes manipulados artificialmente, de modo que al reproducirse mantengan una nueva característica”; se evaluó el nivel de conocimiento de alimentos transgénicos en adolescentes, encontrándose un nivel de conocimiento bajo de 4.5 %, nivel medio de 55.6 % y un nivel alto de 39.9 %. Se concluyó que existe relación estadísticamente significativa con p<0.05 para el nivel de conocimiento acerca de alimentos transgénicos y el nivel de aceptación de los mismos. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18097 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112556
Nivel de conocimiento y aceptación de alimentos transgénicos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria G.U.E. “Jose Antonio Encinas” de Juliaca, 2021
El consumo de alimentos transgénicos genera consecuencias sobre la salud humana y gran parte de la población aún no conoce de su existencia. El objetivo de esta investigación fue: determinar el nivel de conocimiento y aceptación de alimentos transgénicos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria G.U.E. “José Antonio Encinas” de Juliaca, 2021. Este estudio fue de tipo descriptivo, relacional y transversal. El diseño de investigación fue descriptivo no experimental de corte transversal. La población estuvo constituida por 250 estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria y la muestra por 153 estudiantes. Los métodos empleados fueron el analítico y descriptivo, la técnica fue el cuestionario virtual y como instrumentos se utilizó el cuestionario validado por Negrete y Vinueza y aplicado de forma virtual. Los resultados indican que el 79 % de estudiantes saben qué es un alimento transgénico; por otro lado, solo el 23 % estaría dispuesto a comprar, consumir o recomendarlos. Se encontró que el 53.3 % de estudiantes definen los alimentos transgénicos como “Alimentos con genes manipulados artificialmente, de modo que al reproducirse mantengan una nueva característica”; se evaluó el nivel de conocimiento de alimentos transgénicos en adolescentes, encontrándose un nivel de conocimiento bajo de 4.5 %, nivel medio de 55.6 % y un nivel alto de 39.9 %. Se concluyó que existe relación estadísticamente significativa con p<0.05 para el nivel de conocimiento acerca de alimentos transgénicos y el nivel de aceptación de los mismos.
Mamani Zela, Jeaneth Milany - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana - 2022
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0252 DET0252 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de conocimiento y actitud frente al paciente portador de VIH-SIDA atendidos por consulta dental en la ciudad de Juliaca, 2020 / Noemi Yesica Allca Huata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología (2021)
Título : Nivel de conocimiento y actitud frente al paciente portador de VIH-SIDA atendidos por consulta dental en la ciudad de Juliaca, 2020 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Noemi Yesica Allca Huata, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 83 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Cirujano Dentista Idioma : Español (spa) Resumen: OBJETIVO: La presente investigación tiene como objetivo determinar el Nivel de conocimiento y actitud frente al paciente portador de VIH-SIDA atendido por consulta dental en el periodo de octubre-diciembre en la ciudad de Juliaca, 2020. MATERIALES Y METODOS: El tipo de investigación es no experimental, de diseño descriptivo, transversal y prospectivo. El tamaño de la muestra estuvo conformado por 128 Cirujanos Dentistas que laboran en consulta privada y que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión, para la recolección de datos se realizó por medio de un cuestionario de 20 preguntas cerradas con respecto al nivel de conocimiento y 12 preguntas cerradas para actitud (instrumento validado por el estudio en la UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO- Trujillo). Para el nivel de conocimiento se empleó la Escala de Estaninos y se les otorgo una calificación de alto, regular, bajo y para actitud se utilizó la escala de Likert y se calificó como actitud adecuada-inadecuada. a su vez se utilizó estadística descriptiva, utilizando gráficos de barras, tablas de frecuencia absoluta y porcentual. RESULTADOS: Se determinó que, a nivel de conocimiento, del total de encuestados, el 57.0% presenta un nivel regular de conocimiento, seguido del nivel alto con 43.0%, respecto a la variable actitud se concluyó que, del total de encuestados, el 78.1% presenta un nivel adecuado, seguido del nivel inadecuado con 21.9%. CONCLUSION: los Cirujanos Dentistas de la ciudad de Juliaca presentan un nivel de conocimiento del VIH-SIDA regular y actitud adecuada. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16552 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114176 Nivel de conocimiento y actitud frente al paciente portador de VIH-SIDA atendidos por consulta dental en la ciudad de Juliaca, 2020 [documento electrónico] / Noemi Yesica Allca Huata, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología, 2021 . - 83 páginas : ilustraciones, tablas.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: OBJETIVO: La presente investigación tiene como objetivo determinar el Nivel de conocimiento y actitud frente al paciente portador de VIH-SIDA atendido por consulta dental en el periodo de octubre-diciembre en la ciudad de Juliaca, 2020. MATERIALES Y METODOS: El tipo de investigación es no experimental, de diseño descriptivo, transversal y prospectivo. El tamaño de la muestra estuvo conformado por 128 Cirujanos Dentistas que laboran en consulta privada y que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión, para la recolección de datos se realizó por medio de un cuestionario de 20 preguntas cerradas con respecto al nivel de conocimiento y 12 preguntas cerradas para actitud (instrumento validado por el estudio en la UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO- Trujillo). Para el nivel de conocimiento se empleó la Escala de Estaninos y se les otorgo una calificación de alto, regular, bajo y para actitud se utilizó la escala de Likert y se calificó como actitud adecuada-inadecuada. a su vez se utilizó estadística descriptiva, utilizando gráficos de barras, tablas de frecuencia absoluta y porcentual. RESULTADOS: Se determinó que, a nivel de conocimiento, del total de encuestados, el 57.0% presenta un nivel regular de conocimiento, seguido del nivel alto con 43.0%, respecto a la variable actitud se concluyó que, del total de encuestados, el 78.1% presenta un nivel adecuado, seguido del nivel inadecuado con 21.9%. CONCLUSION: los Cirujanos Dentistas de la ciudad de Juliaca presentan un nivel de conocimiento del VIH-SIDA regular y actitud adecuada. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16552 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114176
Nivel de conocimiento y actitud frente al paciente portador de VIH-SIDA atendidos por consulta dental en la ciudad de Juliaca, 2020
OBJETIVO: La presente investigación tiene como objetivo determinar el Nivel de conocimiento y actitud frente al paciente portador de VIH-SIDA atendido por consulta dental en el periodo de octubre-diciembre en la ciudad de Juliaca, 2020. MATERIALES Y METODOS: El tipo de investigación es no experimental, de diseño descriptivo, transversal y prospectivo. El tamaño de la muestra estuvo conformado por 128 Cirujanos Dentistas que laboran en consulta privada y que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión, para la recolección de datos se realizó por medio de un cuestionario de 20 preguntas cerradas con respecto al nivel de conocimiento y 12 preguntas cerradas para actitud (instrumento validado por el estudio en la UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO- Trujillo). Para el nivel de conocimiento se empleó la Escala de Estaninos y se les otorgo una calificación de alto, regular, bajo y para actitud se utilizó la escala de Likert y se calificó como actitud adecuada-inadecuada. a su vez se utilizó estadística descriptiva, utilizando gráficos de barras, tablas de frecuencia absoluta y porcentual. RESULTADOS: Se determinó que, a nivel de conocimiento, del total de encuestados, el 57.0% presenta un nivel regular de conocimiento, seguido del nivel alto con 43.0%, respecto a la variable actitud se concluyó que, del total de encuestados, el 78.1% presenta un nivel adecuado, seguido del nivel inadecuado con 21.9%. CONCLUSION: los Cirujanos Dentistas de la ciudad de Juliaca presentan un nivel de conocimiento del VIH-SIDA regular y actitud adecuada.
Allca Huata, Noemi Yesica - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0904 DET0904 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de conocimiento y la aplicación de los sistemas tácticos ofensivos y defensivos del voleibol en el campeonato de menores de damas de la Liga Distrital Mixta de Voleibol de la ciudad de Puno - 2015 / Juliza Sinthia Mamani Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2016)
Título : Nivel de conocimiento y la aplicación de los sistemas tácticos ofensivos y defensivos del voleibol en el campeonato de menores de damas de la Liga Distrital Mixta de Voleibol de la ciudad de Puno - 2015 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Juliza Sinthia Mamani Choque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 66 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo titulado “Nivel de conocimiento y la aplicación de los sistemas tácticos ofensivos y defensivos del voleibol en el campeonato de menores de damas de la Liga Distrital Mixta de Voleibol de la Ciudad de Puno – 2015”, tiene el objetivo de: Determinar el grado de correlación entre el nivel de conocimiento y nivel de aplicación de los sistemas tácticos ofensivos - defensivos del voleibol en el campeonato menores de damas de la Liga Distrital Mixta de Voleibol de la ciudad de Puno” en el año 2015” en una cantidad de61 deportistas. A través del tipo de investigación descriptivo correlacional, aplicando una prueba de conocimientos y una ficha de observación de los sistemas tácticos defensivos y ofensivos se ha podido arribar a las siguientes conclusiones: El grado de correlación entre el nivel de conocimiento y el nivel de aplicación de sistemas tácticos ofensivos y defensivos del voleibol en el campeonato de menores de damas de la Liga Distrital Mixta de Puno – 2015, es moderada, con un valor del coeficiente de correlación r = 0,65. El nivel de conocimiento de los sistemas tácticos ofensivos y defensivos del voleibol en el campeonato menores de damas de la Liga Distrital Mixta de Voleibol de la ciudad de Puno en el año 2015, es muy bueno según los cuadros N° 03 al 05 y gráficos N° 01 al 03.El grado el nivel de aplicación de los sistemas tácticos ofensivos y defensivos del voleibol durante el juego en el campeonato menores de damas de la asociación distrital liga mixta de voleibol de la ciudad de Puno en el año 2015, es negativo en un 71% según los tablas N° 06 al 08 y figuras N° 04 al 06 respectivamente. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18288 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112327 Nivel de conocimiento y la aplicación de los sistemas tácticos ofensivos y defensivos del voleibol en el campeonato de menores de damas de la Liga Distrital Mixta de Voleibol de la ciudad de Puno - 2015 [documento electrónico] / Juliza Sinthia Mamani Choque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2016 . - 66 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo titulado “Nivel de conocimiento y la aplicación de los sistemas tácticos ofensivos y defensivos del voleibol en el campeonato de menores de damas de la Liga Distrital Mixta de Voleibol de la Ciudad de Puno – 2015”, tiene el objetivo de: Determinar el grado de correlación entre el nivel de conocimiento y nivel de aplicación de los sistemas tácticos ofensivos - defensivos del voleibol en el campeonato menores de damas de la Liga Distrital Mixta de Voleibol de la ciudad de Puno” en el año 2015” en una cantidad de61 deportistas. A través del tipo de investigación descriptivo correlacional, aplicando una prueba de conocimientos y una ficha de observación de los sistemas tácticos defensivos y ofensivos se ha podido arribar a las siguientes conclusiones: El grado de correlación entre el nivel de conocimiento y el nivel de aplicación de sistemas tácticos ofensivos y defensivos del voleibol en el campeonato de menores de damas de la Liga Distrital Mixta de Puno – 2015, es moderada, con un valor del coeficiente de correlación r = 0,65. El nivel de conocimiento de los sistemas tácticos ofensivos y defensivos del voleibol en el campeonato menores de damas de la Liga Distrital Mixta de Voleibol de la ciudad de Puno en el año 2015, es muy bueno según los cuadros N° 03 al 05 y gráficos N° 01 al 03.El grado el nivel de aplicación de los sistemas tácticos ofensivos y defensivos del voleibol durante el juego en el campeonato menores de damas de la asociación distrital liga mixta de voleibol de la ciudad de Puno en el año 2015, es negativo en un 71% según los tablas N° 06 al 08 y figuras N° 04 al 06 respectivamente. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18288 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112327
Nivel de conocimiento y la aplicación de los sistemas tácticos ofensivos y defensivos del voleibol en el campeonato de menores de damas de la Liga Distrital Mixta de Voleibol de la ciudad de Puno - 2015
El trabajo titulado “Nivel de conocimiento y la aplicación de los sistemas tácticos ofensivos y defensivos del voleibol en el campeonato de menores de damas de la Liga Distrital Mixta de Voleibol de la Ciudad de Puno – 2015”, tiene el objetivo de: Determinar el grado de correlación entre el nivel de conocimiento y nivel de aplicación de los sistemas tácticos ofensivos - defensivos del voleibol en el campeonato menores de damas de la Liga Distrital Mixta de Voleibol de la ciudad de Puno” en el año 2015” en una cantidad de61 deportistas. A través del tipo de investigación descriptivo correlacional, aplicando una prueba de conocimientos y una ficha de observación de los sistemas tácticos defensivos y ofensivos se ha podido arribar a las siguientes conclusiones: El grado de correlación entre el nivel de conocimiento y el nivel de aplicación de sistemas tácticos ofensivos y defensivos del voleibol en el campeonato de menores de damas de la Liga Distrital Mixta de Puno – 2015, es moderada, con un valor del coeficiente de correlación r = 0,65. El nivel de conocimiento de los sistemas tácticos ofensivos y defensivos del voleibol en el campeonato menores de damas de la Liga Distrital Mixta de Voleibol de la ciudad de Puno en el año 2015, es muy bueno según los cuadros N° 03 al 05 y gráficos N° 01 al 03.El grado el nivel de aplicación de los sistemas tácticos ofensivos y defensivos del voleibol durante el juego en el campeonato menores de damas de la asociación distrital liga mixta de voleibol de la ciudad de Puno en el año 2015, es negativo en un 71% según los tablas N° 06 al 08 y figuras N° 04 al 06 respectivamente.
Mamani Choque, Juliza Sinthia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2016
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0186 DET0186 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de conocimiento sobre el manejo odontológico de las gestantes, en los estudiantes de la clínica odontológica, de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, en el año 2020 / Maria Roxana Huascupe Astete / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología (2021)
Título : Nivel de conocimiento sobre el manejo odontológico de las gestantes, en los estudiantes de la clínica odontológica, de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, en el año 2020 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Maria Roxana Huascupe Astete, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 102 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Cirujano Dentista Idioma : Español (spa) Resumen: Durante la gestación se presentan diversos cambios que repercuten en la cavidad oral a consecuencia de ello existen parámetros que se deben tener en cuenta durante el abordaje clínico para así evitar riesgos en la madre y en el feto. El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento sobre el manejo odontológico de las gestantes, en los estudiantes de la Clínica Odontológica, de la Universidad Nacional del Altiplano – 2020. El presente estudio fue de tipo descriptivo, prospectivo y transversal en el que se incluyó una muestra de 85 estudiantes perteneciente al VII, VIII, IX y X semestre de la Escuela Profesional de Odontología, a quienes se les se aplicó una encuesta estructurada previamente sometida a juicio de expertos en la materia, el procesamiento de los resultados se realizó mediante Microsoft Excel y para el análisis de datos se utilizó el programa estadístico SPSS versión 26, elaborando tablas de frecuencia y porcentaje. Los resultados mostraron que el 43,5% tiene un nivel de conocimiento “regular”, siendo el sexo masculino quien presentó un 25.9%, frente al 17.6% del sexo femenino. El nivel de conocimiento “malo” fue de 35.3%, presentándose en el sexo femenino con mayor frecuencia que el masculino (21.2% y 14.1% respectivamente) En relación al nivel de conocimiento según semestre académico el nivel “regular” fue de mayor frecuencia en el VIII y IX semestre (12,9% y 11,8% respectivamente), seguido del nivel de conocimiento “malo” dado por el VII y VIII semestre (10,6%), finalmente solo se encontró un “buen” nivel de conocimiento en el VIII semestre 5,9%. Se concluye que la mayoría de los alumnos presenta un nivel de conocimiento Regular sobre todo en el sexo masculino. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16574 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114164 Nivel de conocimiento sobre el manejo odontológico de las gestantes, en los estudiantes de la clínica odontológica, de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, en el año 2020 [documento electrónico] / Maria Roxana Huascupe Astete, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología, 2021 . - 102 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Cirujano Dentista
Idioma : Español (spa)
Resumen: Durante la gestación se presentan diversos cambios que repercuten en la cavidad oral a consecuencia de ello existen parámetros que se deben tener en cuenta durante el abordaje clínico para así evitar riesgos en la madre y en el feto. El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento sobre el manejo odontológico de las gestantes, en los estudiantes de la Clínica Odontológica, de la Universidad Nacional del Altiplano – 2020. El presente estudio fue de tipo descriptivo, prospectivo y transversal en el que se incluyó una muestra de 85 estudiantes perteneciente al VII, VIII, IX y X semestre de la Escuela Profesional de Odontología, a quienes se les se aplicó una encuesta estructurada previamente sometida a juicio de expertos en la materia, el procesamiento de los resultados se realizó mediante Microsoft Excel y para el análisis de datos se utilizó el programa estadístico SPSS versión 26, elaborando tablas de frecuencia y porcentaje. Los resultados mostraron que el 43,5% tiene un nivel de conocimiento “regular”, siendo el sexo masculino quien presentó un 25.9%, frente al 17.6% del sexo femenino. El nivel de conocimiento “malo” fue de 35.3%, presentándose en el sexo femenino con mayor frecuencia que el masculino (21.2% y 14.1% respectivamente) En relación al nivel de conocimiento según semestre académico el nivel “regular” fue de mayor frecuencia en el VIII y IX semestre (12,9% y 11,8% respectivamente), seguido del nivel de conocimiento “malo” dado por el VII y VIII semestre (10,6%), finalmente solo se encontró un “buen” nivel de conocimiento en el VIII semestre 5,9%. Se concluye que la mayoría de los alumnos presenta un nivel de conocimiento Regular sobre todo en el sexo masculino. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16574 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114164
Nivel de conocimiento sobre el manejo odontológico de las gestantes, en los estudiantes de la clínica odontológica, de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, en el año 2020
Durante la gestación se presentan diversos cambios que repercuten en la cavidad oral a consecuencia de ello existen parámetros que se deben tener en cuenta durante el abordaje clínico para así evitar riesgos en la madre y en el feto. El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento sobre el manejo odontológico de las gestantes, en los estudiantes de la Clínica Odontológica, de la Universidad Nacional del Altiplano – 2020. El presente estudio fue de tipo descriptivo, prospectivo y transversal en el que se incluyó una muestra de 85 estudiantes perteneciente al VII, VIII, IX y X semestre de la Escuela Profesional de Odontología, a quienes se les se aplicó una encuesta estructurada previamente sometida a juicio de expertos en la materia, el procesamiento de los resultados se realizó mediante Microsoft Excel y para el análisis de datos se utilizó el programa estadístico SPSS versión 26, elaborando tablas de frecuencia y porcentaje. Los resultados mostraron que el 43,5% tiene un nivel de conocimiento “regular”, siendo el sexo masculino quien presentó un 25.9%, frente al 17.6% del sexo femenino. El nivel de conocimiento “malo” fue de 35.3%, presentándose en el sexo femenino con mayor frecuencia que el masculino (21.2% y 14.1% respectivamente) En relación al nivel de conocimiento según semestre académico el nivel “regular” fue de mayor frecuencia en el VIII y IX semestre (12,9% y 11,8% respectivamente), seguido del nivel de conocimiento “malo” dado por el VII y VIII semestre (10,6%), finalmente solo se encontró un “buen” nivel de conocimiento en el VIII semestre 5,9%. Se concluye que la mayoría de los alumnos presenta un nivel de conocimiento Regular sobre todo en el sexo masculino.
Huascupe Astete, Maria Roxana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología - 2021
Para optar Título Profesional de Cirujano Dentista
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0894 DET0894 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria “San Antonio de Padua” Putina-2019 / Maricarmen Quenallata Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2022)
Título : Nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria “San Antonio de Padua” Putina-2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Maricarmen Quenallata Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 91 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio se tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria San Antonio de Padua Putina-2019. El estudio fue de nivel descriptivo, de diseño no experimental, la población y muestra fue de 105 adolescentes del 5to grado a través del muestreo no probabilístico por conveniencia. Para el estudio se aplicó la técnica de una encuesta mediante el instrumento del cuestionario que mide el “Nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos” realizado por Sánchez, K. el análisis de los datos se realizó a través de la estadística descriptiva. Resultados: en relación al nivel de conocimiento sobre los métodos anticonceptivo el 80% tiene conocimiento bajo; respecto al conocimiento sobre definición de métodos anticonceptivos 39% fue de nivel bajo; en razón a tipos de métodos anticonceptivos 45.7% nivel medio; en relación a los efectos adversos y en consideración al uso de métodos anticonceptivos obtuvieron conocimiento bajo con 53.3% y 61.9%. Se concluye que el nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos en adolescentes es de nivel bajo en su mayoría con tendencia a medio, lo que significa existe una idea desorganizada, deficiente e inadecuada distribución cognitivo en la expresión de conceptos básicos. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17638 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113094 Nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria “San Antonio de Padua” Putina-2019 [documento electrónico] / Maricarmen Quenallata Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2022 . - 91 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio se tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria San Antonio de Padua Putina-2019. El estudio fue de nivel descriptivo, de diseño no experimental, la población y muestra fue de 105 adolescentes del 5to grado a través del muestreo no probabilístico por conveniencia. Para el estudio se aplicó la técnica de una encuesta mediante el instrumento del cuestionario que mide el “Nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos” realizado por Sánchez, K. el análisis de los datos se realizó a través de la estadística descriptiva. Resultados: en relación al nivel de conocimiento sobre los métodos anticonceptivo el 80% tiene conocimiento bajo; respecto al conocimiento sobre definición de métodos anticonceptivos 39% fue de nivel bajo; en razón a tipos de métodos anticonceptivos 45.7% nivel medio; en relación a los efectos adversos y en consideración al uso de métodos anticonceptivos obtuvieron conocimiento bajo con 53.3% y 61.9%. Se concluye que el nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos en adolescentes es de nivel bajo en su mayoría con tendencia a medio, lo que significa existe una idea desorganizada, deficiente e inadecuada distribución cognitivo en la expresión de conceptos básicos. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17638 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113094
Nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria “San Antonio de Padua” Putina-2019
El presente estudio se tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria San Antonio de Padua Putina-2019. El estudio fue de nivel descriptivo, de diseño no experimental, la población y muestra fue de 105 adolescentes del 5to grado a través del muestreo no probabilístico por conveniencia. Para el estudio se aplicó la técnica de una encuesta mediante el instrumento del cuestionario que mide el “Nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos” realizado por Sánchez, K. el análisis de los datos se realizó a través de la estadística descriptiva. Resultados: en relación al nivel de conocimiento sobre los métodos anticonceptivo el 80% tiene conocimiento bajo; respecto al conocimiento sobre definición de métodos anticonceptivos 39% fue de nivel bajo; en razón a tipos de métodos anticonceptivos 45.7% nivel medio; en relación a los efectos adversos y en consideración al uso de métodos anticonceptivos obtuvieron conocimiento bajo con 53.3% y 61.9%. Se concluye que el nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos en adolescentes es de nivel bajo en su mayoría con tendencia a medio, lo que significa existe una idea desorganizada, deficiente e inadecuada distribución cognitivo en la expresión de conceptos básicos.
Quenallata Ramos, Maricarmen - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2022
Para optar Título Profesional de Licenciada en Enfermería
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0464 DET0464 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de conocimiento sobre salud bucal y evaluación de caries dental de pacientes que acuden al Centro de Salud San Jose, Azangaro - 2020 / Maria Milagros Aroquipa Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología (2021)
Título : Nivel de conocimiento sobre salud bucal y evaluación de caries dental de pacientes que acuden al Centro de Salud San Jose, Azangaro - 2020 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Maria Milagros Aroquipa Velasquez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 77 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Cirujano Dentista Idioma : Español (spa) Resumen: Objetivo: El presente trabajo de investigación tiene como determinar la relación entre nivel de conocimiento de la salud bucal y la evaluación de caries dental de los pacientes atendidos que acuden al centro de salud San José, Azángaro -2020.Materiales y métodos: El estudio es cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional, transversal, prospectivo. La población y muestra estuvo conformada por 62 pacientes atendidos en el periodo de investigación. Se aplicó la técnica de la encuesta y observación y los instrumentos fueron: Un cuestionario y la ficha de examen clínico intraoral. El análisis de los datos, se realizó aplicando la estadística descriptiva y para la contratación de la hipótesis la prueba estadística Chi Cuadrado. Resultados: El 87,1% de los pacientes presentaron un nivel bajo de información teórica sobre salud bucal, el 95, 2% nivel bajo sobre la información práctica sobre la salud bucal. El 53,2% de los pacientes presentaron caries dental en la dentina y esmalte. En la relación, el 46,8% de pacientes con bajo nivel de información teórica presentaron caries en la dentina; El 53,2% de pacientes con bajo nivel sobre la información práctica presentaron caries en la dentina. En forma general el 46,8% de pacientes con bajo nivel en el conocimiento sobre salud bucal presentaron caries dental en la dentina y el 22,6% caries en el esmalte. Conclusiones. El nivel de conocimiento sobre salud bucal y la caries dental de los pacientes atendidos en el Centro de Salud San José tiene relación significativa (p=0,000), porque cuanto más bajo es el conocimiento, la caries dental es más prevalente. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16406 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114264 Nivel de conocimiento sobre salud bucal y evaluación de caries dental de pacientes que acuden al Centro de Salud San Jose, Azangaro - 2020 [documento electrónico] / Maria Milagros Aroquipa Velasquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología, 2021 . - 77 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Cirujano Dentista
Idioma : Español (spa)
Resumen: Objetivo: El presente trabajo de investigación tiene como determinar la relación entre nivel de conocimiento de la salud bucal y la evaluación de caries dental de los pacientes atendidos que acuden al centro de salud San José, Azángaro -2020.Materiales y métodos: El estudio es cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional, transversal, prospectivo. La población y muestra estuvo conformada por 62 pacientes atendidos en el periodo de investigación. Se aplicó la técnica de la encuesta y observación y los instrumentos fueron: Un cuestionario y la ficha de examen clínico intraoral. El análisis de los datos, se realizó aplicando la estadística descriptiva y para la contratación de la hipótesis la prueba estadística Chi Cuadrado. Resultados: El 87,1% de los pacientes presentaron un nivel bajo de información teórica sobre salud bucal, el 95, 2% nivel bajo sobre la información práctica sobre la salud bucal. El 53,2% de los pacientes presentaron caries dental en la dentina y esmalte. En la relación, el 46,8% de pacientes con bajo nivel de información teórica presentaron caries en la dentina; El 53,2% de pacientes con bajo nivel sobre la información práctica presentaron caries en la dentina. En forma general el 46,8% de pacientes con bajo nivel en el conocimiento sobre salud bucal presentaron caries dental en la dentina y el 22,6% caries en el esmalte. Conclusiones. El nivel de conocimiento sobre salud bucal y la caries dental de los pacientes atendidos en el Centro de Salud San José tiene relación significativa (p=0,000), porque cuanto más bajo es el conocimiento, la caries dental es más prevalente. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16406 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114264
Nivel de conocimiento sobre salud bucal y evaluación de caries dental de pacientes que acuden al Centro de Salud San Jose, Azangaro - 2020
Objetivo: El presente trabajo de investigación tiene como determinar la relación entre nivel de conocimiento de la salud bucal y la evaluación de caries dental de los pacientes atendidos que acuden al centro de salud San José, Azángaro -2020.Materiales y métodos: El estudio es cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional, transversal, prospectivo. La población y muestra estuvo conformada por 62 pacientes atendidos en el periodo de investigación. Se aplicó la técnica de la encuesta y observación y los instrumentos fueron: Un cuestionario y la ficha de examen clínico intraoral. El análisis de los datos, se realizó aplicando la estadística descriptiva y para la contratación de la hipótesis la prueba estadística Chi Cuadrado. Resultados: El 87,1% de los pacientes presentaron un nivel bajo de información teórica sobre salud bucal, el 95, 2% nivel bajo sobre la información práctica sobre la salud bucal. El 53,2% de los pacientes presentaron caries dental en la dentina y esmalte. En la relación, el 46,8% de pacientes con bajo nivel de información teórica presentaron caries en la dentina; El 53,2% de pacientes con bajo nivel sobre la información práctica presentaron caries en la dentina. En forma general el 46,8% de pacientes con bajo nivel en el conocimiento sobre salud bucal presentaron caries dental en la dentina y el 22,6% caries en el esmalte. Conclusiones. El nivel de conocimiento sobre salud bucal y la caries dental de los pacientes atendidos en el Centro de Salud San José tiene relación significativa (p=0,000), porque cuanto más bajo es el conocimiento, la caries dental es más prevalente.
Aroquipa Velasquez, Maria Milagros - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología - 2021
Para optar Título Profesional de Cirujano Dentista
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0962 DET0962 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de conocimiento sobre sexualidad y actitudes sexuales en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de Puno - 2019 / Winnie Norma Ajra Soncco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2020)
Título : Nivel de conocimiento sobre sexualidad y actitudes sexuales en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de Puno - 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Winnie Norma Ajra Soncco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 103 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación cuyo título es el nivel de conocimiento sobre sexualidad y actitudes sexuales en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. Industrial 32 de Puno en el periodo del 2019, esta investigación se hará con la finalidad de continuar con un trabajo de investigación antes elaborado sobre sexualidad en los adolescentes. El trabajo de investigación busca responder la siguiente pregunta ¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre sexualidad y actitudes sexuales en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de Puno – 2019? Donde el objetivo principal es determinar el nivel de conocimiento sobre sexualidad y actitudes sexuales. En los antecedentes de la investigación que han tratado sobre sexualidad, está basado en los aspectos y conocimientos básicos de la sexualidad del adolescente, la responsabilidad que estos deben asumir frente a su sexualidad. En la hipótesis se afirma que el nivel de conocimiento sobre sexualidad se encuentra en un nivel alto dejando de lado el nivel deficiente y regular. El sistema de variables está compuesto por el nivel de conocimiento sobre sexualidad y las actitudes sexuales. El diseño metodológico se refiere al tipo de investigación, no experimental tiene un enfoque de investigación cuantitativa, no experimental transversal y el diseño es descriptivo diagnóstico y la ficha será de cuestionario como instrumento para el recojo de información. La técnica que se utilizará será la observación. La población de investigación está constituida por estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de la ciudad de Puno. La muestra obtenida por los criterios de estimación estadística es un total de (112) estudiantes del cuarto grado, entre varones y mujeres. El diseño estadístico que se aplicará será la porcentualización y la media aritmética, para saber los promedios y porcentajes. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16520 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114204 Nivel de conocimiento sobre sexualidad y actitudes sexuales en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de Puno - 2019 [documento electrónico] / Winnie Norma Ajra Soncco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2020 . - 103 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación cuyo título es el nivel de conocimiento sobre sexualidad y actitudes sexuales en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. Industrial 32 de Puno en el periodo del 2019, esta investigación se hará con la finalidad de continuar con un trabajo de investigación antes elaborado sobre sexualidad en los adolescentes. El trabajo de investigación busca responder la siguiente pregunta ¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre sexualidad y actitudes sexuales en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de Puno – 2019? Donde el objetivo principal es determinar el nivel de conocimiento sobre sexualidad y actitudes sexuales. En los antecedentes de la investigación que han tratado sobre sexualidad, está basado en los aspectos y conocimientos básicos de la sexualidad del adolescente, la responsabilidad que estos deben asumir frente a su sexualidad. En la hipótesis se afirma que el nivel de conocimiento sobre sexualidad se encuentra en un nivel alto dejando de lado el nivel deficiente y regular. El sistema de variables está compuesto por el nivel de conocimiento sobre sexualidad y las actitudes sexuales. El diseño metodológico se refiere al tipo de investigación, no experimental tiene un enfoque de investigación cuantitativa, no experimental transversal y el diseño es descriptivo diagnóstico y la ficha será de cuestionario como instrumento para el recojo de información. La técnica que se utilizará será la observación. La población de investigación está constituida por estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de la ciudad de Puno. La muestra obtenida por los criterios de estimación estadística es un total de (112) estudiantes del cuarto grado, entre varones y mujeres. El diseño estadístico que se aplicará será la porcentualización y la media aritmética, para saber los promedios y porcentajes. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16520 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114204
Nivel de conocimiento sobre sexualidad y actitudes sexuales en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de Puno - 2019
El presente trabajo de investigación cuyo título es el nivel de conocimiento sobre sexualidad y actitudes sexuales en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. Industrial 32 de Puno en el periodo del 2019, esta investigación se hará con la finalidad de continuar con un trabajo de investigación antes elaborado sobre sexualidad en los adolescentes. El trabajo de investigación busca responder la siguiente pregunta ¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre sexualidad y actitudes sexuales en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de Puno – 2019? Donde el objetivo principal es determinar el nivel de conocimiento sobre sexualidad y actitudes sexuales. En los antecedentes de la investigación que han tratado sobre sexualidad, está basado en los aspectos y conocimientos básicos de la sexualidad del adolescente, la responsabilidad que estos deben asumir frente a su sexualidad. En la hipótesis se afirma que el nivel de conocimiento sobre sexualidad se encuentra en un nivel alto dejando de lado el nivel deficiente y regular. El sistema de variables está compuesto por el nivel de conocimiento sobre sexualidad y las actitudes sexuales. El diseño metodológico se refiere al tipo de investigación, no experimental tiene un enfoque de investigación cuantitativa, no experimental transversal y el diseño es descriptivo diagnóstico y la ficha será de cuestionario como instrumento para el recojo de información. La técnica que se utilizará será la observación. La población de investigación está constituida por estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de la ciudad de Puno. La muestra obtenida por los criterios de estimación estadística es un total de (112) estudiantes del cuarto grado, entre varones y mujeres. El diseño estadístico que se aplicará será la porcentualización y la media aritmética, para saber los promedios y porcentajes.
Ajra Soncco, Winnie Norma - [S.l.] : Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2020
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Ciencias Sociales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0919 DET0919 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de conocimientos musicales de los estudiantes de la banda sinfónica de la I.E.S. Glorioso San Carlos de Puno 2021 / Edwin Iván Chambi Vilcapaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2022)
Título : Nivel de conocimientos musicales de los estudiantes de la banda sinfónica de la I.E.S. Glorioso San Carlos de Puno 2021 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Edwin Iván Chambi Vilcapaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 56 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Arte : Música Idioma : Español (spa) Resumen: Es de preocupación primordial el mejorar la calidad del aprendizaje en todas sus esferas para en un futuro tener profesionales competitivos, en este caso en el ámbito del Arte musical, en el presente trabajo de investigación se investigó específicamente el nivel de conocimientos musicales de los estudiantes de la banda sinfónica de la I.E.S. Glorioso San Carlos de Puno 2021. Es por ello que se elaboró como objetivo general el “Identificar el nivel de conocimientos musicales que tienen los estudiantes de la banda sinfónica de la I.E.S. Glorioso San Carlos de Puno 2021”. Para desarrollar la presente investigación en general se ha utilizado el método deductivo porque esta permite realizar un análisis desde una óptica general a una óptica o un hecho particular observado en la muestra de la investigación los cuales son estudiantes de la banda sinfónica de la I.E.S. Glorioso San Carlos de Puno, del mismo modo el alcance del trabajo de investigación es Descriptivo porque el trabajo permite realizar y plasmar la realidad observada a través de la aplicación de los instrumentos de la investigación. En el desarrollo del trabajo se obtuvieron resultados que reflejan claramente el nivel de los conocimientos musicales, donde se observa que un 45,9% de estudiantes tienen postura consideradas como nivel intermedio, un 44,6% de estudiantes tienen calidad de sonido considerados como nivel intermedio, un 45,9% de estudiantes tienen conocimiento de escalas musicales considerados como nivel bajo y un considerable 48,9% de estudiantes que tienen conocimientos de solfeo y audio-perceptiva considerados como nivel avanzado, todos en su nivel educativo. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18401 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112057 Nivel de conocimientos musicales de los estudiantes de la banda sinfónica de la I.E.S. Glorioso San Carlos de Puno 2021 [documento electrónico] / Edwin Iván Chambi Vilcapaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2022 . - 56 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciado en Arte : Música
Idioma : Español (spa)
Resumen: Es de preocupación primordial el mejorar la calidad del aprendizaje en todas sus esferas para en un futuro tener profesionales competitivos, en este caso en el ámbito del Arte musical, en el presente trabajo de investigación se investigó específicamente el nivel de conocimientos musicales de los estudiantes de la banda sinfónica de la I.E.S. Glorioso San Carlos de Puno 2021. Es por ello que se elaboró como objetivo general el “Identificar el nivel de conocimientos musicales que tienen los estudiantes de la banda sinfónica de la I.E.S. Glorioso San Carlos de Puno 2021”. Para desarrollar la presente investigación en general se ha utilizado el método deductivo porque esta permite realizar un análisis desde una óptica general a una óptica o un hecho particular observado en la muestra de la investigación los cuales son estudiantes de la banda sinfónica de la I.E.S. Glorioso San Carlos de Puno, del mismo modo el alcance del trabajo de investigación es Descriptivo porque el trabajo permite realizar y plasmar la realidad observada a través de la aplicación de los instrumentos de la investigación. En el desarrollo del trabajo se obtuvieron resultados que reflejan claramente el nivel de los conocimientos musicales, donde se observa que un 45,9% de estudiantes tienen postura consideradas como nivel intermedio, un 44,6% de estudiantes tienen calidad de sonido considerados como nivel intermedio, un 45,9% de estudiantes tienen conocimiento de escalas musicales considerados como nivel bajo y un considerable 48,9% de estudiantes que tienen conocimientos de solfeo y audio-perceptiva considerados como nivel avanzado, todos en su nivel educativo. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18401 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112057
Nivel de conocimientos musicales de los estudiantes de la banda sinfónica de la I.E.S. Glorioso San Carlos de Puno 2021
Es de preocupación primordial el mejorar la calidad del aprendizaje en todas sus esferas para en un futuro tener profesionales competitivos, en este caso en el ámbito del Arte musical, en el presente trabajo de investigación se investigó específicamente el nivel de conocimientos musicales de los estudiantes de la banda sinfónica de la I.E.S. Glorioso San Carlos de Puno 2021. Es por ello que se elaboró como objetivo general el “Identificar el nivel de conocimientos musicales que tienen los estudiantes de la banda sinfónica de la I.E.S. Glorioso San Carlos de Puno 2021”. Para desarrollar la presente investigación en general se ha utilizado el método deductivo porque esta permite realizar un análisis desde una óptica general a una óptica o un hecho particular observado en la muestra de la investigación los cuales son estudiantes de la banda sinfónica de la I.E.S. Glorioso San Carlos de Puno, del mismo modo el alcance del trabajo de investigación es Descriptivo porque el trabajo permite realizar y plasmar la realidad observada a través de la aplicación de los instrumentos de la investigación. En el desarrollo del trabajo se obtuvieron resultados que reflejan claramente el nivel de los conocimientos musicales, donde se observa que un 45,9% de estudiantes tienen postura consideradas como nivel intermedio, un 44,6% de estudiantes tienen calidad de sonido considerados como nivel intermedio, un 45,9% de estudiantes tienen conocimiento de escalas musicales considerados como nivel bajo y un considerable 48,9% de estudiantes que tienen conocimientos de solfeo y audio-perceptiva considerados como nivel avanzado, todos en su nivel educativo.
Chambi Vilcapaza, Edwin Iván - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2022
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0101 DET0101 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de coordinación motriz en los niños de la Institución Educativa Particular Andrés Avelino Cáceres, Puno / Geovana Surco Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2022)
Título : Nivel de coordinación motriz en los niños de la Institución Educativa Particular Andrés Avelino Cáceres, Puno Tipo de documento: documento electrónico Autores: Geovana Surco Huanca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 66 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación tiene como objetivo determinar el nivel de coordinación motriz en los niños de la Institución Educativa Particular Andrés Avelino Cáceres de Puno, el estudio se enmarcó en el enfoque cuantitativo de corte transversal con diseño básico descriptivo; la muestra de estudio es de tipo no probabilístico, se eligió a los grupos de estudio por conveniencia, la muestra de estudio está representado por 51 estudiantes que simboliza el 44% de la población de los alumnos matriculados en el año académico 2021 del primer grado al sexto grado; para la recolección de datos se utilizó el test de coordinación motora para niños (korperkoodinacion test furkinder) – KTK (Schilling 1974). Los resultados demuestran que los estudiantes demostraron estar en una coordinación normal, dando un porcentaje general al 54.9%, por otra parte, un 39.2% demostraron estar en una perturbación frente a la coordinación. También podemos observar que ninguno de los estudiantes demostró estar en los niveles de muy buena y buena coordinación. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17734 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113016 Nivel de coordinación motriz en los niños de la Institución Educativa Particular Andrés Avelino Cáceres, Puno [documento electrónico] / Geovana Surco Huanca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2022 . - 66 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación tiene como objetivo determinar el nivel de coordinación motriz en los niños de la Institución Educativa Particular Andrés Avelino Cáceres de Puno, el estudio se enmarcó en el enfoque cuantitativo de corte transversal con diseño básico descriptivo; la muestra de estudio es de tipo no probabilístico, se eligió a los grupos de estudio por conveniencia, la muestra de estudio está representado por 51 estudiantes que simboliza el 44% de la población de los alumnos matriculados en el año académico 2021 del primer grado al sexto grado; para la recolección de datos se utilizó el test de coordinación motora para niños (korperkoodinacion test furkinder) – KTK (Schilling 1974). Los resultados demuestran que los estudiantes demostraron estar en una coordinación normal, dando un porcentaje general al 54.9%, por otra parte, un 39.2% demostraron estar en una perturbación frente a la coordinación. También podemos observar que ninguno de los estudiantes demostró estar en los niveles de muy buena y buena coordinación. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17734 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113016
Nivel de coordinación motriz en los niños de la Institución Educativa Particular Andrés Avelino Cáceres, Puno
La presente investigación tiene como objetivo determinar el nivel de coordinación motriz en los niños de la Institución Educativa Particular Andrés Avelino Cáceres de Puno, el estudio se enmarcó en el enfoque cuantitativo de corte transversal con diseño básico descriptivo; la muestra de estudio es de tipo no probabilístico, se eligió a los grupos de estudio por conveniencia, la muestra de estudio está representado por 51 estudiantes que simboliza el 44% de la población de los alumnos matriculados en el año académico 2021 del primer grado al sexto grado; para la recolección de datos se utilizó el test de coordinación motora para niños (korperkoodinacion test furkinder) – KTK (Schilling 1974). Los resultados demuestran que los estudiantes demostraron estar en una coordinación normal, dando un porcentaje general al 54.9%, por otra parte, un 39.2% demostraron estar en una perturbación frente a la coordinación. También podemos observar que ninguno de los estudiantes demostró estar en los niveles de muy buena y buena coordinación.
Surco Huanca, Geovana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2022
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación Física
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0423 DET0423 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible El nivel de desarrollo de los fundamentos técnicos del fútbol en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Jerónimo de Asillo / Juan Servulo Mamani Soncco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2022)
Título : El nivel de desarrollo de los fundamentos técnicos del fútbol en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Jerónimo de Asillo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Juan Servulo Mamani Soncco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 78 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación tiene como objetivo identificar el nivel de desarrollo de los fundamentos técnicos del fútbol en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Jerónimo de Asillo. En lo referente a la metodología, el estudio se enmarca en el enfoque cuantitativo de corte transversal con diseño básico descriptivo, la muestra fue de carácter no probabilístico e intencionado, corresponde a 36 estudiantes del primer grado; el instrumento de recolección de datos fue una prueba tipo test. Los resultados indican que, en las dimensiones de dominio, conducción, pase y cabeceo no se llegó a un nivel bueno o excelente, excepto en la dimensión remate. Se concluyó que el nivel de desarrollo de los fundamentos técnicos del fútbol en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Jerónimo de Asillo, es regular; debido a que se observó que, de 36 estudiantes, el 64% tiene un nivel regular, el 25% presenta un nivel malo, el 6% tiene un nivel bueno, el 3% tiene un nivel muy malo y otro 3% tiene un nivel excelente. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17565 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113141 El nivel de desarrollo de los fundamentos técnicos del fútbol en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Jerónimo de Asillo [documento electrónico] / Juan Servulo Mamani Soncco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2022 . - 78 páginas : ilustraciones, tablas.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación tiene como objetivo identificar el nivel de desarrollo de los fundamentos técnicos del fútbol en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Jerónimo de Asillo. En lo referente a la metodología, el estudio se enmarca en el enfoque cuantitativo de corte transversal con diseño básico descriptivo, la muestra fue de carácter no probabilístico e intencionado, corresponde a 36 estudiantes del primer grado; el instrumento de recolección de datos fue una prueba tipo test. Los resultados indican que, en las dimensiones de dominio, conducción, pase y cabeceo no se llegó a un nivel bueno o excelente, excepto en la dimensión remate. Se concluyó que el nivel de desarrollo de los fundamentos técnicos del fútbol en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Jerónimo de Asillo, es regular; debido a que se observó que, de 36 estudiantes, el 64% tiene un nivel regular, el 25% presenta un nivel malo, el 6% tiene un nivel bueno, el 3% tiene un nivel muy malo y otro 3% tiene un nivel excelente. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17565 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113141
El nivel de desarrollo de los fundamentos técnicos del fútbol en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Jerónimo de Asillo
La presente investigación tiene como objetivo identificar el nivel de desarrollo de los fundamentos técnicos del fútbol en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Jerónimo de Asillo. En lo referente a la metodología, el estudio se enmarca en el enfoque cuantitativo de corte transversal con diseño básico descriptivo, la muestra fue de carácter no probabilístico e intencionado, corresponde a 36 estudiantes del primer grado; el instrumento de recolección de datos fue una prueba tipo test. Los resultados indican que, en las dimensiones de dominio, conducción, pase y cabeceo no se llegó a un nivel bueno o excelente, excepto en la dimensión remate. Se concluyó que el nivel de desarrollo de los fundamentos técnicos del fútbol en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Jerónimo de Asillo, es regular; debido a que se observó que, de 36 estudiantes, el 64% tiene un nivel regular, el 25% presenta un nivel malo, el 6% tiene un nivel bueno, el 3% tiene un nivel muy malo y otro 3% tiene un nivel excelente.
Mamani Soncco, Juan Servulo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2022
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0494 DET0494 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de desarrollo psicomotor de los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Ciudad de la Humanidad N° 327 - Totorani / Roxana Patricia Cutimbo Panca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2021)
Título : Nivel de desarrollo psicomotor de los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Ciudad de la Humanidad N° 327 - Totorani Tipo de documento: documento electrónico Autores: Roxana Patricia Cutimbo Panca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 72 páginas Il.: tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación, se realizó en la ciudad de Puno en el periodo 2019, con niños y niñas de 4 años de edad, de la Institución Educativa Ciudad de la Humanidad N°327- Totorani, el cual tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo psicomotor que tienen los niños de esa zona, para esto consideramos que el desarrollo psicomotor de un niño es un proceso evolutivo, multidimensional e integral, cuyo objetivo final es la adquisición de la independencia y de la capacidad de interactuar con el mundo y transformarlo. La metodología que se aplico es de diseño no experimental de tipo descriptivo diagnóstico, y responde al enfoque cuantitativo, el método y técnica que se aplicó, fue la observación directa, se contó con una población de 52 niños (as) y una muestra 30 niños(as), para lograr el propósito se utilizó el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI) compuesta de 52 ítems, elaborado por las Haeussler y Marchant, el cual fue diseñado para evaluar el nivel de desarrollo psicomotor en niños de 2 a 5 años, en tres dimensiones o áreas las cuales son, motricidad, coordinación y lenguaje, con una fiabilidad de Alfa de Cronbach de 0.918. Para el procesamiento de resultados se aplicó el programa estadístico SPSS 22. 0. Los resultados demostraron que 27 niños y niñas el cual representa el (90%), se encuentran en un nivel normal y 3 niños y niñas el cual representa al (10%) se encuentran en un nivel de riesgo. Concluyendo que la mayoría de los niños y niñas se encuentra en un nivel normal de su desarrollo psicomotor, una mínima parte en riesgo y ninguno en retraso, es decir que su desarrollo psicomotor está de acuerdo a su edad cronológica y normal. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16273 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114345 Nivel de desarrollo psicomotor de los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Ciudad de la Humanidad N° 327 - Totorani [documento electrónico] / Roxana Patricia Cutimbo Panca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2021 . - 72 páginas : tablas.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación, se realizó en la ciudad de Puno en el periodo 2019, con niños y niñas de 4 años de edad, de la Institución Educativa Ciudad de la Humanidad N°327- Totorani, el cual tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo psicomotor que tienen los niños de esa zona, para esto consideramos que el desarrollo psicomotor de un niño es un proceso evolutivo, multidimensional e integral, cuyo objetivo final es la adquisición de la independencia y de la capacidad de interactuar con el mundo y transformarlo. La metodología que se aplico es de diseño no experimental de tipo descriptivo diagnóstico, y responde al enfoque cuantitativo, el método y técnica que se aplicó, fue la observación directa, se contó con una población de 52 niños (as) y una muestra 30 niños(as), para lograr el propósito se utilizó el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI) compuesta de 52 ítems, elaborado por las Haeussler y Marchant, el cual fue diseñado para evaluar el nivel de desarrollo psicomotor en niños de 2 a 5 años, en tres dimensiones o áreas las cuales son, motricidad, coordinación y lenguaje, con una fiabilidad de Alfa de Cronbach de 0.918. Para el procesamiento de resultados se aplicó el programa estadístico SPSS 22. 0. Los resultados demostraron que 27 niños y niñas el cual representa el (90%), se encuentran en un nivel normal y 3 niños y niñas el cual representa al (10%) se encuentran en un nivel de riesgo. Concluyendo que la mayoría de los niños y niñas se encuentra en un nivel normal de su desarrollo psicomotor, una mínima parte en riesgo y ninguno en retraso, es decir que su desarrollo psicomotor está de acuerdo a su edad cronológica y normal. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16273 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114345
Nivel de desarrollo psicomotor de los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Ciudad de la Humanidad N° 327 - Totorani
El trabajo de investigación, se realizó en la ciudad de Puno en el periodo 2019, con niños y niñas de 4 años de edad, de la Institución Educativa Ciudad de la Humanidad N°327- Totorani, el cual tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo psicomotor que tienen los niños de esa zona, para esto consideramos que el desarrollo psicomotor de un niño es un proceso evolutivo, multidimensional e integral, cuyo objetivo final es la adquisición de la independencia y de la capacidad de interactuar con el mundo y transformarlo. La metodología que se aplico es de diseño no experimental de tipo descriptivo diagnóstico, y responde al enfoque cuantitativo, el método y técnica que se aplicó, fue la observación directa, se contó con una población de 52 niños (as) y una muestra 30 niños(as), para lograr el propósito se utilizó el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI) compuesta de 52 ítems, elaborado por las Haeussler y Marchant, el cual fue diseñado para evaluar el nivel de desarrollo psicomotor en niños de 2 a 5 años, en tres dimensiones o áreas las cuales son, motricidad, coordinación y lenguaje, con una fiabilidad de Alfa de Cronbach de 0.918. Para el procesamiento de resultados se aplicó el programa estadístico SPSS 22. 0. Los resultados demostraron que 27 niños y niñas el cual representa el (90%), se encuentran en un nivel normal y 3 niños y niñas el cual representa al (10%) se encuentran en un nivel de riesgo. Concluyendo que la mayoría de los niños y niñas se encuentra en un nivel normal de su desarrollo psicomotor, una mínima parte en riesgo y ninguno en retraso, es decir que su desarrollo psicomotor está de acuerdo a su edad cronológica y normal.
Cutimbo Panca, Roxana Patricia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T1008 DET1008 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de desarrollo psicomotor en los niños y niñas de 4 años de la IEI Nº 264 Uros Chulluni Puno / Mayumi Miriam Tancara Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2020)
Título : Nivel de desarrollo psicomotor en los niños y niñas de 4 años de la IEI Nº 264 Uros Chulluni Puno Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mayumi Miriam Tancara Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 188 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación titulada “Nivel de desarrollo Psicomotor en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 264 Uros Chulluni Puno” tuvo como objetivo general, evaluar el nivel del desarrollo psicomotor en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 264 Uros Chulluni Puno. El estudio fue de tipo descriptivo con modalidad cuantitativa. Con una población de 18 niños de 4 años. El instrumento utilizado fue el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI) de Haeussler & Marchant (2009), con 52 ítems, divididos en tres áreas básicas: (a) motricidad, (b) lenguaje y (c) coordinación. Estos permitieron ubicar a los estudiantes en tres niveles o categorías de desarrollo: (a) normalidad, (b) riesgo y (c) retraso, y conocer el estado actual del desarrollo psicomotor; el análisis mediante estadísticas descriptivas en tablas de frecuencia. Los resultados fueron: El nivel de desarrollo de la coordinación de los niños se encontró en nivel normal 50% y en riesgo 50%. El nivel de desarrollo del lenguaje de los niños, se encuentra mayormente en nivel normal 83,3% y en riesgo el 16,7. El nivel de desarrollo de la motricidad en su mayor parte se encuentra en nivel riesgo 66,7%, en estado normal el 33,3. Se llegó a la conclusión que el nivel de Desarrollo Psicomotor en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 264 Uros Chulluni Puno, se encuentra en nivel normal el 50,0%, su nivel de desarrollo psicomotor esta por buen progreso, quiere decir que la mitad de los niños presentan habilidades sensoriomotoras y perceptivo-motoras en el desarrollo de las competencias del aprendizaje, y el 50,0%, está debajo de lo normal, en riesgo, con una normal “Z” de -4.1322, frente a una “Z” tabla de 1.96, rechazando la hipótesis nula y aceptando que es de riesgo. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17371 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113350 Nivel de desarrollo psicomotor en los niños y niñas de 4 años de la IEI Nº 264 Uros Chulluni Puno [documento electrónico] / Mayumi Miriam Tancara Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2020 . - 188 páginas : ilustraciones, tablas.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación titulada “Nivel de desarrollo Psicomotor en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 264 Uros Chulluni Puno” tuvo como objetivo general, evaluar el nivel del desarrollo psicomotor en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 264 Uros Chulluni Puno. El estudio fue de tipo descriptivo con modalidad cuantitativa. Con una población de 18 niños de 4 años. El instrumento utilizado fue el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI) de Haeussler & Marchant (2009), con 52 ítems, divididos en tres áreas básicas: (a) motricidad, (b) lenguaje y (c) coordinación. Estos permitieron ubicar a los estudiantes en tres niveles o categorías de desarrollo: (a) normalidad, (b) riesgo y (c) retraso, y conocer el estado actual del desarrollo psicomotor; el análisis mediante estadísticas descriptivas en tablas de frecuencia. Los resultados fueron: El nivel de desarrollo de la coordinación de los niños se encontró en nivel normal 50% y en riesgo 50%. El nivel de desarrollo del lenguaje de los niños, se encuentra mayormente en nivel normal 83,3% y en riesgo el 16,7. El nivel de desarrollo de la motricidad en su mayor parte se encuentra en nivel riesgo 66,7%, en estado normal el 33,3. Se llegó a la conclusión que el nivel de Desarrollo Psicomotor en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 264 Uros Chulluni Puno, se encuentra en nivel normal el 50,0%, su nivel de desarrollo psicomotor esta por buen progreso, quiere decir que la mitad de los niños presentan habilidades sensoriomotoras y perceptivo-motoras en el desarrollo de las competencias del aprendizaje, y el 50,0%, está debajo de lo normal, en riesgo, con una normal “Z” de -4.1322, frente a una “Z” tabla de 1.96, rechazando la hipótesis nula y aceptando que es de riesgo. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17371 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113350
Nivel de desarrollo psicomotor en los niños y niñas de 4 años de la IEI Nº 264 Uros Chulluni Puno
La investigación titulada “Nivel de desarrollo Psicomotor en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 264 Uros Chulluni Puno” tuvo como objetivo general, evaluar el nivel del desarrollo psicomotor en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 264 Uros Chulluni Puno. El estudio fue de tipo descriptivo con modalidad cuantitativa. Con una población de 18 niños de 4 años. El instrumento utilizado fue el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI) de Haeussler & Marchant (2009), con 52 ítems, divididos en tres áreas básicas: (a) motricidad, (b) lenguaje y (c) coordinación. Estos permitieron ubicar a los estudiantes en tres niveles o categorías de desarrollo: (a) normalidad, (b) riesgo y (c) retraso, y conocer el estado actual del desarrollo psicomotor; el análisis mediante estadísticas descriptivas en tablas de frecuencia. Los resultados fueron: El nivel de desarrollo de la coordinación de los niños se encontró en nivel normal 50% y en riesgo 50%. El nivel de desarrollo del lenguaje de los niños, se encuentra mayormente en nivel normal 83,3% y en riesgo el 16,7. El nivel de desarrollo de la motricidad en su mayor parte se encuentra en nivel riesgo 66,7%, en estado normal el 33,3. Se llegó a la conclusión que el nivel de Desarrollo Psicomotor en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 264 Uros Chulluni Puno, se encuentra en nivel normal el 50,0%, su nivel de desarrollo psicomotor esta por buen progreso, quiere decir que la mitad de los niños presentan habilidades sensoriomotoras y perceptivo-motoras en el desarrollo de las competencias del aprendizaje, y el 50,0%, está debajo de lo normal, en riesgo, con una normal “Z” de -4.1322, frente a una “Z” tabla de 1.96, rechazando la hipótesis nula y aceptando que es de riesgo.
Tancara Vilca, Mayumi Miriam - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2020
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0582 DET0582 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible El nivel de la disciplina escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Agropecuario 151” del Distrito de Macarí Melgar / Denis Royer Hinojosa Ccama / 2022
Título : El nivel de la disciplina escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Agropecuario 151” del Distrito de Macarí Melgar Tipo de documento: documento electrónico Autores: Denis Royer Hinojosa Ccama, Autor Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 55 páginas Il.: tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: El presente informe de investigación se refiere al estudio del “El nivel de la disciplina escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Agropecuario 151” de distrito de Macarí Melgar”, el propósito de estudio fue determinar el nivel de la disciplina escolar que predomina en los estudiantes de la institución mencionada”. La población de estudio, estuvo constituida por los estudiantes de la IES “Agropecuario 151” del distrito de Macarí de la provincia de Melgar pertenecientes a la UGEL Melgar, la muestra de estudio estuvo conformada por 116 estudiantes. La técnica de investigación que se utilizó fue la encuesta y el instrumento pertinente fue la ficha de cuestionario, gracias a este instrumento nos permitió recopilar la información verídica. En el estudio se tuvo como resultado que el 30 % de los estudiantes se encuentran en nivel deficiente respecto a la disciplina escolar, además siento esto el dato más representativo, por lo tanto, el estudio se concluye que, el nivel de la disciplina escolar, por parte de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Agropecuario 151” del distrito de Macarí, provincia de Melgar en el año escolar 2019, es deficiente, puesto que, no practican los valores adecuados. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18508 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111322 El nivel de la disciplina escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Agropecuario 151” del Distrito de Macarí Melgar [documento electrónico] / Denis Royer Hinojosa Ccama, Autor . - 2022 . - 55 páginas : tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente informe de investigación se refiere al estudio del “El nivel de la disciplina escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Agropecuario 151” de distrito de Macarí Melgar”, el propósito de estudio fue determinar el nivel de la disciplina escolar que predomina en los estudiantes de la institución mencionada”. La población de estudio, estuvo constituida por los estudiantes de la IES “Agropecuario 151” del distrito de Macarí de la provincia de Melgar pertenecientes a la UGEL Melgar, la muestra de estudio estuvo conformada por 116 estudiantes. La técnica de investigación que se utilizó fue la encuesta y el instrumento pertinente fue la ficha de cuestionario, gracias a este instrumento nos permitió recopilar la información verídica. En el estudio se tuvo como resultado que el 30 % de los estudiantes se encuentran en nivel deficiente respecto a la disciplina escolar, además siento esto el dato más representativo, por lo tanto, el estudio se concluye que, el nivel de la disciplina escolar, por parte de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Agropecuario 151” del distrito de Macarí, provincia de Melgar en el año escolar 2019, es deficiente, puesto que, no practican los valores adecuados. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18508 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111322
El nivel de la disciplina escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Agropecuario 151” del Distrito de Macarí Melgar
El presente informe de investigación se refiere al estudio del “El nivel de la disciplina escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Agropecuario 151” de distrito de Macarí Melgar”, el propósito de estudio fue determinar el nivel de la disciplina escolar que predomina en los estudiantes de la institución mencionada”. La población de estudio, estuvo constituida por los estudiantes de la IES “Agropecuario 151” del distrito de Macarí de la provincia de Melgar pertenecientes a la UGEL Melgar, la muestra de estudio estuvo conformada por 116 estudiantes. La técnica de investigación que se utilizó fue la encuesta y el instrumento pertinente fue la ficha de cuestionario, gracias a este instrumento nos permitió recopilar la información verídica. En el estudio se tuvo como resultado que el 30 % de los estudiantes se encuentran en nivel deficiente respecto a la disciplina escolar, además siento esto el dato más representativo, por lo tanto, el estudio se concluye que, el nivel de la disciplina escolar, por parte de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Agropecuario 151” del distrito de Macarí, provincia de Melgar en el año escolar 2019, es deficiente, puesto que, no practican los valores adecuados.
Hinojosa Ccama, Denis Royer - 2022
Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0015 DET0015 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de dominio de los elementos expresivos en la oralidad de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Politécnico Huáscar” de la ciudad de Puno / Miryan Clara Tejada Fuentes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2021)
Título : Nivel de dominio de los elementos expresivos en la oralidad de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Politécnico Huáscar” de la ciudad de Puno Tipo de documento: documento electrónico Autores: Miryan Clara Tejada Fuentes, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 58 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de dominio de los elementos expresivos en la oralidad que tienen los estudiantes de la IES “Politécnico Huáscar” de la ciudad de Puno, en el año escolar 2019. Se trabajó en base al enfoque cuantitativo y al tipo de investigación descriptivo diagnóstico. Se consideró a toda la población, constituida por 134 estudiantes de la institución mencionada. El instrumento utilizado fue la ficha de observación que consta de 10 indicadores para medir la variable. Para obtener los resultados se utilizó la media aritmética; evidenciando que el 69.40% se ubica en el nivel regular. Por lo tanto, se concluye que el dominio de los elementos expresivos en la oralidad es regular; en sus dimensiones: lingüística, paralingüística y cinésica. En línea: ttp://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16657 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114117 Nivel de dominio de los elementos expresivos en la oralidad de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Politécnico Huáscar” de la ciudad de Puno [documento electrónico] / Miryan Clara Tejada Fuentes, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2021 . - 58 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de dominio de los elementos expresivos en la oralidad que tienen los estudiantes de la IES “Politécnico Huáscar” de la ciudad de Puno, en el año escolar 2019. Se trabajó en base al enfoque cuantitativo y al tipo de investigación descriptivo diagnóstico. Se consideró a toda la población, constituida por 134 estudiantes de la institución mencionada. El instrumento utilizado fue la ficha de observación que consta de 10 indicadores para medir la variable. Para obtener los resultados se utilizó la media aritmética; evidenciando que el 69.40% se ubica en el nivel regular. Por lo tanto, se concluye que el dominio de los elementos expresivos en la oralidad es regular; en sus dimensiones: lingüística, paralingüística y cinésica. En línea: ttp://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16657 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114117
Nivel de dominio de los elementos expresivos en la oralidad de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Politécnico Huáscar” de la ciudad de Puno
El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de dominio de los elementos expresivos en la oralidad que tienen los estudiantes de la IES “Politécnico Huáscar” de la ciudad de Puno, en el año escolar 2019. Se trabajó en base al enfoque cuantitativo y al tipo de investigación descriptivo diagnóstico. Se consideró a toda la población, constituida por 134 estudiantes de la institución mencionada. El instrumento utilizado fue la ficha de observación que consta de 10 indicadores para medir la variable. Para obtener los resultados se utilizó la media aritmética; evidenciando que el 69.40% se ubica en el nivel regular. Por lo tanto, se concluye que el dominio de los elementos expresivos en la oralidad es regular; en sus dimensiones: lingüística, paralingüística y cinésica.
Tejada Fuentes, Miryan Clara - [S.l.] : Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2021
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación. Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0860 DET0860 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de ejecución de la técnica del estilo Crawl en los estudiantes de noveno y décimo semestre de la Escuela Profesional de Educación Física de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2019 / Venis Mayk Apaza Choquehuayta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2021)
Título : Nivel de ejecución de la técnica del estilo Crawl en los estudiantes de noveno y décimo semestre de la Escuela Profesional de Educación Física de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Venis Mayk Apaza Choquehuayta, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 67 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación titulada “Nivel de ejecución de la técnica del estilo Crawl en los estudiantes de noveno y décimo semestre de la Escuela Profesional de Educación Física de la Universidad Nacional del Altiplano Puno -2018¨, tuvo como objetivo determinar el nivel de técnica estilo Crawl en los estudiantes de noveno y décimo semestre. La metodología que se utilizó fue de tipo descriptivo, considerando una muestra no probabilística, debido al tamaño reducido de la población de estudio (solo estudiantes que practican natación en la técnica estilo Crawl). El instrumento que se utilizo fue la Ficha de evaluación de la técnica del Crawl. La conclusión a la que llego la presente investigación fue que el nivel del estilo Crawl en los estudiantes de noveno y décimo semestre de la EPEF, evidencia que solo un 2,9 tiene un nivel muy bueno, un 27.9% un nivel bueno, un alto porcentaje de 55.5% de estudiantes se encuentran en nivel regular y un preocupante 13.8 % de los mismos evidencia un nivel malo. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17181 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113566 Nivel de ejecución de la técnica del estilo Crawl en los estudiantes de noveno y décimo semestre de la Escuela Profesional de Educación Física de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2019 [documento electrónico] / Venis Mayk Apaza Choquehuayta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2021 . - 67 páginas : ilustraciones, tablas.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación titulada “Nivel de ejecución de la técnica del estilo Crawl en los estudiantes de noveno y décimo semestre de la Escuela Profesional de Educación Física de la Universidad Nacional del Altiplano Puno -2018¨, tuvo como objetivo determinar el nivel de técnica estilo Crawl en los estudiantes de noveno y décimo semestre. La metodología que se utilizó fue de tipo descriptivo, considerando una muestra no probabilística, debido al tamaño reducido de la población de estudio (solo estudiantes que practican natación en la técnica estilo Crawl). El instrumento que se utilizo fue la Ficha de evaluación de la técnica del Crawl. La conclusión a la que llego la presente investigación fue que el nivel del estilo Crawl en los estudiantes de noveno y décimo semestre de la EPEF, evidencia que solo un 2,9 tiene un nivel muy bueno, un 27.9% un nivel bueno, un alto porcentaje de 55.5% de estudiantes se encuentran en nivel regular y un preocupante 13.8 % de los mismos evidencia un nivel malo. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17181 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113566
Nivel de ejecución de la técnica del estilo Crawl en los estudiantes de noveno y décimo semestre de la Escuela Profesional de Educación Física de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2019
La investigación titulada “Nivel de ejecución de la técnica del estilo Crawl en los estudiantes de noveno y décimo semestre de la Escuela Profesional de Educación Física de la Universidad Nacional del Altiplano Puno -2018¨, tuvo como objetivo determinar el nivel de técnica estilo Crawl en los estudiantes de noveno y décimo semestre. La metodología que se utilizó fue de tipo descriptivo, considerando una muestra no probabilística, debido al tamaño reducido de la población de estudio (solo estudiantes que practican natación en la técnica estilo Crawl). El instrumento que se utilizo fue la Ficha de evaluación de la técnica del Crawl. La conclusión a la que llego la presente investigación fue que el nivel del estilo Crawl en los estudiantes de noveno y décimo semestre de la EPEF, evidencia que solo un 2,9 tiene un nivel muy bueno, un 27.9% un nivel bueno, un alto porcentaje de 55.5% de estudiantes se encuentran en nivel regular y un preocupante 13.8 % de los mismos evidencia un nivel malo.
Apaza Choquehuayta, Venis Mayk - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0661 DET0661 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de estrés laboral en los trabajadores administrativos de la Municipalidad Distrital de Paucarcolla, 2021 / Shally Mayli Zegarra Cacallaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2021)
Título : Nivel de estrés laboral en los trabajadores administrativos de la Municipalidad Distrital de Paucarcolla, 2021 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Shally Mayli Zegarra Cacallaca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 61 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar el nivel de estrés laboral en los trabajadores administrativos de la Municipalidad Distrital de Paucarcolla, 2021. El tipo de investigación fue descriptivo, con diseño no experimental y de corte transversal. La población y muestra estuvo conformada por 20 trabajadores administrativos, para el estudio se aplicó el muestreo poblacional que sería el total de la población, para la recolección de datos se utilizó la técnica encuesta y como instrumento el cuestionario para la evaluación de estrés – tercera versión que consta de 31 preguntas, dicho instrumento cuenta con validez y confiabilidad, con un coeficiente Alpha de cronbach de 0.88. Los resultados de la investigación fueron: el 55% del personal administrativo tiene un nivel de estrés laboral medio, seguido de un 40% con estrés laboral bajo y el 5% presenta estrés laboral alto; en la dimensión fisiológica el 65% del personal administrativo tiene nivel de estrés laboral medio, así mismo en la dimensión social el 55% tiene nivel de estrés laboral es bajo, mientras que dimensión intelectual laboral el 60% presenta estrés laboral medio y finalmente en la dimensión psico-emocional el 60% presentan estrés laboral medio. Se concluyó que la mayoría del personal administrativo de la Municipalidad Distrital de Paucarcolla tiene estrés laboral medio y dentro de los indicadores más frecuentes fueron: físicos: dolor de espalda y cuello, dolor de cabeza, problemas digestivos, problemas respiratorios y en lo psicológico: sentimiento de sobrecarga laboral, cansancio, irritabilidad, sentimientos de angustia y preocupación. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17433 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113276 Nivel de estrés laboral en los trabajadores administrativos de la Municipalidad Distrital de Paucarcolla, 2021 [documento electrónico] / Shally Mayli Zegarra Cacallaca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2021 . - 61 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar el nivel de estrés laboral en los trabajadores administrativos de la Municipalidad Distrital de Paucarcolla, 2021. El tipo de investigación fue descriptivo, con diseño no experimental y de corte transversal. La población y muestra estuvo conformada por 20 trabajadores administrativos, para el estudio se aplicó el muestreo poblacional que sería el total de la población, para la recolección de datos se utilizó la técnica encuesta y como instrumento el cuestionario para la evaluación de estrés – tercera versión que consta de 31 preguntas, dicho instrumento cuenta con validez y confiabilidad, con un coeficiente Alpha de cronbach de 0.88. Los resultados de la investigación fueron: el 55% del personal administrativo tiene un nivel de estrés laboral medio, seguido de un 40% con estrés laboral bajo y el 5% presenta estrés laboral alto; en la dimensión fisiológica el 65% del personal administrativo tiene nivel de estrés laboral medio, así mismo en la dimensión social el 55% tiene nivel de estrés laboral es bajo, mientras que dimensión intelectual laboral el 60% presenta estrés laboral medio y finalmente en la dimensión psico-emocional el 60% presentan estrés laboral medio. Se concluyó que la mayoría del personal administrativo de la Municipalidad Distrital de Paucarcolla tiene estrés laboral medio y dentro de los indicadores más frecuentes fueron: físicos: dolor de espalda y cuello, dolor de cabeza, problemas digestivos, problemas respiratorios y en lo psicológico: sentimiento de sobrecarga laboral, cansancio, irritabilidad, sentimientos de angustia y preocupación. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17433 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113276
Nivel de estrés laboral en los trabajadores administrativos de la Municipalidad Distrital de Paucarcolla, 2021
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar el nivel de estrés laboral en los trabajadores administrativos de la Municipalidad Distrital de Paucarcolla, 2021. El tipo de investigación fue descriptivo, con diseño no experimental y de corte transversal. La población y muestra estuvo conformada por 20 trabajadores administrativos, para el estudio se aplicó el muestreo poblacional que sería el total de la población, para la recolección de datos se utilizó la técnica encuesta y como instrumento el cuestionario para la evaluación de estrés – tercera versión que consta de 31 preguntas, dicho instrumento cuenta con validez y confiabilidad, con un coeficiente Alpha de cronbach de 0.88. Los resultados de la investigación fueron: el 55% del personal administrativo tiene un nivel de estrés laboral medio, seguido de un 40% con estrés laboral bajo y el 5% presenta estrés laboral alto; en la dimensión fisiológica el 65% del personal administrativo tiene nivel de estrés laboral medio, así mismo en la dimensión social el 55% tiene nivel de estrés laboral es bajo, mientras que dimensión intelectual laboral el 60% presenta estrés laboral medio y finalmente en la dimensión psico-emocional el 60% presentan estrés laboral medio. Se concluyó que la mayoría del personal administrativo de la Municipalidad Distrital de Paucarcolla tiene estrés laboral medio y dentro de los indicadores más frecuentes fueron: físicos: dolor de espalda y cuello, dolor de cabeza, problemas digestivos, problemas respiratorios y en lo psicológico: sentimiento de sobrecarga laboral, cansancio, irritabilidad, sentimientos de angustia y preocupación.
Zegarra Cacallaca, Shally Mayli - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0552 DET0552 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de fibrinógeno y la severidad de la hemorragia postparto y sus complicaciones Hospital III EsSalud Juliaca, 2020-2021 / Tony Roal Tello Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Humana. Escuela Profesional de Medicina Humana (2022)
Título : Nivel de fibrinógeno y la severidad de la hemorragia postparto y sus complicaciones Hospital III EsSalud Juliaca, 2020-2021 Tipo de documento: texto impreso Autores: Tony Roal Tello Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Humana. Escuela Profesional de Medicina Humana Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 38 páginas Il.: tablas Nota general: Para Optar El Titulo de: Especialista en Ginecología y Obstetricia
Idioma : Español (spa) Resumen: La mayor amenaza para la seguridad de las mujeres en edad reproductiva ha sido la hemorragia postparto (HPP) desde principios del siglo XX, ésta sigue siendo una de las tres primeras causas de mortalidad materna en el mundo. El objetivo del estudio es analizar la asociación del nivel de fibrinógeno al inicio de la hemorragia con la hemorragia postparto y sus complicaciones en el Hospital III EsSalud Juliaca durante el 2020-2021. Es una investigación de observacional, analítico, transversal y retrospectivo. Diseño no experimental. La población está conformada por pacientes con hemorragia postparto y con niveles de fibrinógeno bajo en el Hospital III EsSalud Juliaca entre los meses de enero de 2020 a diciembre de 2021. Se estima una población muestra de 60 pacientes. La selección de la muestra será no probabilista intencional. Se utilizará como instrumento una ficha de datos que se elaborará de acuerdo a los objetivos. Se recurrirá a un juicio de expertos conocedores del tema, para validar el contenido del instrumento. Luego se procederá al llenado de las fichas de acuerdo a la información de las historias clínicas. No es necesario el consentimiento informado dado que es un estudio no experimental. Se espera encontrar como resultado estadísticamente significativo que los niveles de fibrinógeno menor de 200 mg/dl al inicio de la hemorragia es un predictor de severidad de la hemorragia postparto y sus complicaciones. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/18363 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112362 Nivel de fibrinógeno y la severidad de la hemorragia postparto y sus complicaciones Hospital III EsSalud Juliaca, 2020-2021 [texto impreso] / Tony Roal Tello Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Humana. Escuela Profesional de Medicina Humana, 2022 . - 38 páginas : tablas.
Para Optar El Titulo de: Especialista en Ginecología y Obstetricia
Idioma : Español (spa)
Resumen: La mayor amenaza para la seguridad de las mujeres en edad reproductiva ha sido la hemorragia postparto (HPP) desde principios del siglo XX, ésta sigue siendo una de las tres primeras causas de mortalidad materna en el mundo. El objetivo del estudio es analizar la asociación del nivel de fibrinógeno al inicio de la hemorragia con la hemorragia postparto y sus complicaciones en el Hospital III EsSalud Juliaca durante el 2020-2021. Es una investigación de observacional, analítico, transversal y retrospectivo. Diseño no experimental. La población está conformada por pacientes con hemorragia postparto y con niveles de fibrinógeno bajo en el Hospital III EsSalud Juliaca entre los meses de enero de 2020 a diciembre de 2021. Se estima una población muestra de 60 pacientes. La selección de la muestra será no probabilista intencional. Se utilizará como instrumento una ficha de datos que se elaborará de acuerdo a los objetivos. Se recurrirá a un juicio de expertos conocedores del tema, para validar el contenido del instrumento. Luego se procederá al llenado de las fichas de acuerdo a la información de las historias clínicas. No es necesario el consentimiento informado dado que es un estudio no experimental. Se espera encontrar como resultado estadísticamente significativo que los niveles de fibrinógeno menor de 200 mg/dl al inicio de la hemorragia es un predictor de severidad de la hemorragia postparto y sus complicaciones. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/18363 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112362
Nivel de fibrinógeno y la severidad de la hemorragia postparto y sus complicaciones Hospital III EsSalud Juliaca, 2020-2021
La mayor amenaza para la seguridad de las mujeres en edad reproductiva ha sido la hemorragia postparto (HPP) desde principios del siglo XX, ésta sigue siendo una de las tres primeras causas de mortalidad materna en el mundo. El objetivo del estudio es analizar la asociación del nivel de fibrinógeno al inicio de la hemorragia con la hemorragia postparto y sus complicaciones en el Hospital III EsSalud Juliaca durante el 2020-2021. Es una investigación de observacional, analítico, transversal y retrospectivo. Diseño no experimental. La población está conformada por pacientes con hemorragia postparto y con niveles de fibrinógeno bajo en el Hospital III EsSalud Juliaca entre los meses de enero de 2020 a diciembre de 2021. Se estima una población muestra de 60 pacientes. La selección de la muestra será no probabilista intencional. Se utilizará como instrumento una ficha de datos que se elaborará de acuerdo a los objetivos. Se recurrirá a un juicio de expertos conocedores del tema, para validar el contenido del instrumento. Luego se procederá al llenado de las fichas de acuerdo a la información de las historias clínicas. No es necesario el consentimiento informado dado que es un estudio no experimental. Se espera encontrar como resultado estadísticamente significativo que los niveles de fibrinógeno menor de 200 mg/dl al inicio de la hemorragia es un predictor de severidad de la hemorragia postparto y sus complicaciones.
Tello Ramos, Tony Roal - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Humana. Escuela Profesional de Medicina Humana - 2022
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico EPG0033 EPG0033 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de fundamentos técnicos del voleibol en los estudiantes del 6to grado de las instituciones educativas primarias N° 70004 José Antonio Encinas y José Portugal Catacora N° 70001 de la ciudad de Puno - 2019 / Carmen Lisbeth Churayra Bailon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2019)
Título : Nivel de fundamentos técnicos del voleibol en los estudiantes del 6to grado de las instituciones educativas primarias N° 70004 José Antonio Encinas y José Portugal Catacora N° 70001 de la ciudad de Puno - 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Carmen Lisbeth Churayra Bailon, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 49 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de los fundamentos técnicos del voleibol en los estudiantes del 6to grado de las instituciones educativas primarias N°70004 José Antonio encinas y 70001 José Portugal Catadora de la ciudad de puno -2019 El estudio no es experimental de diseño transaccional descriptivo. Se estudió a una muestra de 68 estudiantes del 6to grado de las edades de 10 a 12 años. El instrumento que se aplicará será el test de fundamentos técnicos del voleibol. Para el tratamiento estadístico se aplicará el análisis porcentual. Resultados el 55% de estudiantes de la institución educativa primaria N°70004 José Antonio Encinas en el fundamento técnico del voleibol se encuentra en la categoría deficiente, por otro lado el 65.10% de estudiantes de la institución educativa primaria José Portugal Catacora N°70001 en los fundamento técnico de voleibol se encuentra en la categoría deficiente, este resultado se debe al poco interés por parte de los estudiantes en la práctica de esta disciplina deportiva, así como también la deficiente técnica que poseen en la ejecución del movimiento se define como la utilización racional tal como menciona Planchart y Domínguez (2001). En la actualidad con este tipo de estudio se trata no solo de conocer el nivel de los fundamentos del voleibol en el nivel primario sino también que los personajes involucrados en esta etapa deportiva sepan cuáles son las deficiencias que tienen los niñas y niños en la práctica de los fundamentos de este deporte popular. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16223 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114376 Nivel de fundamentos técnicos del voleibol en los estudiantes del 6to grado de las instituciones educativas primarias N° 70004 José Antonio Encinas y José Portugal Catacora N° 70001 de la ciudad de Puno - 2019 [documento electrónico] / Carmen Lisbeth Churayra Bailon, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2019 . - 49 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de los fundamentos técnicos del voleibol en los estudiantes del 6to grado de las instituciones educativas primarias N°70004 José Antonio encinas y 70001 José Portugal Catadora de la ciudad de puno -2019 El estudio no es experimental de diseño transaccional descriptivo. Se estudió a una muestra de 68 estudiantes del 6to grado de las edades de 10 a 12 años. El instrumento que se aplicará será el test de fundamentos técnicos del voleibol. Para el tratamiento estadístico se aplicará el análisis porcentual. Resultados el 55% de estudiantes de la institución educativa primaria N°70004 José Antonio Encinas en el fundamento técnico del voleibol se encuentra en la categoría deficiente, por otro lado el 65.10% de estudiantes de la institución educativa primaria José Portugal Catacora N°70001 en los fundamento técnico de voleibol se encuentra en la categoría deficiente, este resultado se debe al poco interés por parte de los estudiantes en la práctica de esta disciplina deportiva, así como también la deficiente técnica que poseen en la ejecución del movimiento se define como la utilización racional tal como menciona Planchart y Domínguez (2001). En la actualidad con este tipo de estudio se trata no solo de conocer el nivel de los fundamentos del voleibol en el nivel primario sino también que los personajes involucrados en esta etapa deportiva sepan cuáles son las deficiencias que tienen los niñas y niños en la práctica de los fundamentos de este deporte popular. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16223 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114376
Nivel de fundamentos técnicos del voleibol en los estudiantes del 6to grado de las instituciones educativas primarias N° 70004 José Antonio Encinas y José Portugal Catacora N° 70001 de la ciudad de Puno - 2019
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de los fundamentos técnicos del voleibol en los estudiantes del 6to grado de las instituciones educativas primarias N°70004 José Antonio encinas y 70001 José Portugal Catadora de la ciudad de puno -2019 El estudio no es experimental de diseño transaccional descriptivo. Se estudió a una muestra de 68 estudiantes del 6to grado de las edades de 10 a 12 años. El instrumento que se aplicará será el test de fundamentos técnicos del voleibol. Para el tratamiento estadístico se aplicará el análisis porcentual. Resultados el 55% de estudiantes de la institución educativa primaria N°70004 José Antonio Encinas en el fundamento técnico del voleibol se encuentra en la categoría deficiente, por otro lado el 65.10% de estudiantes de la institución educativa primaria José Portugal Catacora N°70001 en los fundamento técnico de voleibol se encuentra en la categoría deficiente, este resultado se debe al poco interés por parte de los estudiantes en la práctica de esta disciplina deportiva, así como también la deficiente técnica que poseen en la ejecución del movimiento se define como la utilización racional tal como menciona Planchart y Domínguez (2001). En la actualidad con este tipo de estudio se trata no solo de conocer el nivel de los fundamentos del voleibol en el nivel primario sino también que los personajes involucrados en esta etapa deportiva sepan cuáles son las deficiencias que tienen los niñas y niños en la práctica de los fundamentos de este deporte popular.
Churayra Bailon, Carmen Lisbeth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2019
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T1031 DET1031 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Nivel de habilidades en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N°248 - Magisterial en tiempos de pandemia por el Covid19 - 2021 / Maria Alejandra Zapana Huarachi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2022)
Título : Nivel de habilidades en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N°248 - Magisterial en tiempos de pandemia por el Covid19 - 2021 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Maria Alejandra Zapana Huarachi, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 74 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El presente trabajo tiene como objetivo general conocer el nivel de habilidades sociales en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°248 Magisterial en tiempos de pandemia por el Covid19, con un diseño descriptivo, transversal, no experimental. El instrumento utilizado es la lista de chequeo de habilidades sociales ha sido validado en Perú por Vizcardo Sales Soledad (1990). El sustento teórico del trabajo de investigación, está constituido por una variable que viene a ser las Habilidades Sociales, llegando a la conclusión de cuán importante es que los niños desarrollen y aprendan las habilidades sociales desde temprana edad, para que tengan una vida socialmente buena donde el respeto y la buena comunicación prevalezcan entre todos los miembros de una nación, como se observa en los resultados, de un total de 25 padres de familia encuestadas, se muestra que el 68.0% manifiesta que los niños presentan habilidades sociales en un nivel regular, el 24.0% indica que los niños tienen habilidades sociales en un nivel bajo, y el otro 8.0% dio como respuesta que los niños tienen las habilidades sociales altas en tiempos de pandemia por el Covid19. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18346 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112220 Nivel de habilidades en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N°248 - Magisterial en tiempos de pandemia por el Covid19 - 2021 [documento electrónico] / Maria Alejandra Zapana Huarachi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2022 . - 74 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El presente trabajo tiene como objetivo general conocer el nivel de habilidades sociales en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°248 Magisterial en tiempos de pandemia por el Covid19, con un diseño descriptivo, transversal, no experimental. El instrumento utilizado es la lista de chequeo de habilidades sociales ha sido validado en Perú por Vizcardo Sales Soledad (1990). El sustento teórico del trabajo de investigación, está constituido por una variable que viene a ser las Habilidades Sociales, llegando a la conclusión de cuán importante es que los niños desarrollen y aprendan las habilidades sociales desde temprana edad, para que tengan una vida socialmente buena donde el respeto y la buena comunicación prevalezcan entre todos los miembros de una nación, como se observa en los resultados, de un total de 25 padres de familia encuestadas, se muestra que el 68.0% manifiesta que los niños presentan habilidades sociales en un nivel regular, el 24.0% indica que los niños tienen habilidades sociales en un nivel bajo, y el otro 8.0% dio como respuesta que los niños tienen las habilidades sociales altas en tiempos de pandemia por el Covid19. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18346 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112220
Nivel de habilidades en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N°248 - Magisterial en tiempos de pandemia por el Covid19 - 2021
Zapana Huarachi, Maria Alejandra - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2022
Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial
El presente trabajo tiene como objetivo general conocer el nivel de habilidades sociales en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°248 Magisterial en tiempos de pandemia por el Covid19, con un diseño descriptivo, transversal, no experimental. El instrumento utilizado es la lista de chequeo de habilidades sociales ha sido validado en Perú por Vizcardo Sales Soledad (1990). El sustento teórico del trabajo de investigación, está constituido por una variable que viene a ser las Habilidades Sociales, llegando a la conclusión de cuán importante es que los niños desarrollen y aprendan las habilidades sociales desde temprana edad, para que tengan una vida socialmente buena donde el respeto y la buena comunicación prevalezcan entre todos los miembros de una nación, como se observa en los resultados, de un total de 25 padres de familia encuestadas, se muestra que el 68.0% manifiesta que los niños presentan habilidades sociales en un nivel regular, el 24.0% indica que los niños tienen habilidades sociales en un nivel bajo, y el otro 8.0% dio como respuesta que los niños tienen las habilidades sociales altas en tiempos de pandemia por el Covid19.
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