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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa acción retórica televisiva en el mensaje propagandístico en las elecciones municipales 2006 en la ciudad de Puno / Edwin Jorge Chaparro Yujra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social (2008)
Título : La acción retórica televisiva en el mensaje propagandístico en las elecciones municipales 2006 en la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Edwin Jorge Chaparro Yujra, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 115 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD - ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social Resumen: Los equipos de campaña de los distintos partidos y movimientos políticos que participaron en la contienda electoral, diseñan mensajes con una estructura propagandística confusa, ya que no hay una clara orientación del mensaje. La enunciación de los principios y valores no tienen una secuencia ideal; se confunde a la propaganda como un medio de información y no consideran las palabras claves, así como las figuras retóricas que ayudan a persuadir.
El spot político electoral pertenece al género retórico por excelencia, ya que su objetivo es la persuasión; explota los recursos de la comunicación televisiva para influir sobre los votos de los electores. Para ello, se plantea un análisis de las características estructurales del contenido y la utilización del argumento propagandístico televisivo difundido durante la campaña político electoral municipal 2006 en la ciudad de Puno.
El spot electoral tiene una estructura similar con la publicidad, por que ofrece un mensaje breve en el que se propone promover un “producto”, cuya adquisición depende de una elección del telespectador. Se centra en hacer-hacer en la medida que convence a los electores, para decidir su voto por el partido que los solicita; en segundo lugar son discursos mediáticos elaborados directamente por los propios partidos o movimientos políticos. Por eso, en estos discursos aparecen sólo aquellos elementes que cada uno de ellos quiere poner de manifiesto.
Sin embargo, las características estructurales del contenido es escasamente adecuada y los argumentos no se manejan de acuerdo al contexto electoral en el spot propagandístico. Las figuras retóricas no dan forma sensible y soslayan valores a las argumentaciones que debilitan la acción persuasiva, en la mayoría de los anuncios propagandísticos; y el enunciador no utiliza en forma adecuada el lenguaje audiovisual.
El discurso político ha tomando una creciente relevancia, a la imagen del candidato. Es decir, con una persona que tiene nombre y apellidos, parece que la política se ríe, se equivoca, se alegra o se enfada. El candidato, a través de su aspecto físico, su vestuario, sus atributos vocales, etc., se convierte, pues, en un elemento más de comunicación. También en el plano formal, pero siempre en conexión con el contenido, se encuentra la tendencia al uso de la emoción.
Después de observar algunas frases, imágenes, sonidos y argumentos, es decir su discurso, utilizados en los spots de las elecciones del 2006, se puede decir que la mayoría de los partidos o movimientos políticos no lograron utilizar los esquemas ideales para el diseño de los mensajes. Pocos spots recurrieron al empleo de valores, palabras sensibilizadoras, metáforas, etc. importantes en un discurso político, para acercarse al electorado y obtener una identificación. Finalmente, las imágenes en los "spots" atañen a la emoción, a la reacción; y no a la razón ni a la argumentación de ideas, y mucho menos, a una propuesta de gobierno.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59788 La acción retórica televisiva en el mensaje propagandístico en las elecciones municipales 2006 en la ciudad de Puno [texto impreso] / Edwin Jorge Chaparro Yujra, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social, 2008 . - 115 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM.
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Resumen: Los equipos de campaña de los distintos partidos y movimientos políticos que participaron en la contienda electoral, diseñan mensajes con una estructura propagandística confusa, ya que no hay una clara orientación del mensaje. La enunciación de los principios y valores no tienen una secuencia ideal; se confunde a la propaganda como un medio de información y no consideran las palabras claves, así como las figuras retóricas que ayudan a persuadir.
El spot político electoral pertenece al género retórico por excelencia, ya que su objetivo es la persuasión; explota los recursos de la comunicación televisiva para influir sobre los votos de los electores. Para ello, se plantea un análisis de las características estructurales del contenido y la utilización del argumento propagandístico televisivo difundido durante la campaña político electoral municipal 2006 en la ciudad de Puno.
El spot electoral tiene una estructura similar con la publicidad, por que ofrece un mensaje breve en el que se propone promover un “producto”, cuya adquisición depende de una elección del telespectador. Se centra en hacer-hacer en la medida que convence a los electores, para decidir su voto por el partido que los solicita; en segundo lugar son discursos mediáticos elaborados directamente por los propios partidos o movimientos políticos. Por eso, en estos discursos aparecen sólo aquellos elementes que cada uno de ellos quiere poner de manifiesto.
Sin embargo, las características estructurales del contenido es escasamente adecuada y los argumentos no se manejan de acuerdo al contexto electoral en el spot propagandístico. Las figuras retóricas no dan forma sensible y soslayan valores a las argumentaciones que debilitan la acción persuasiva, en la mayoría de los anuncios propagandísticos; y el enunciador no utiliza en forma adecuada el lenguaje audiovisual.
El discurso político ha tomando una creciente relevancia, a la imagen del candidato. Es decir, con una persona que tiene nombre y apellidos, parece que la política se ríe, se equivoca, se alegra o se enfada. El candidato, a través de su aspecto físico, su vestuario, sus atributos vocales, etc., se convierte, pues, en un elemento más de comunicación. También en el plano formal, pero siempre en conexión con el contenido, se encuentra la tendencia al uso de la emoción.
Después de observar algunas frases, imágenes, sonidos y argumentos, es decir su discurso, utilizados en los spots de las elecciones del 2006, se puede decir que la mayoría de los partidos o movimientos políticos no lograron utilizar los esquemas ideales para el diseño de los mensajes. Pocos spots recurrieron al empleo de valores, palabras sensibilizadoras, metáforas, etc. importantes en un discurso político, para acercarse al electorado y obtener una identificación. Finalmente, las imágenes en los "spots" atañen a la emoción, a la reacción; y no a la razón ni a la argumentación de ideas, y mucho menos, a una propuesta de gobierno.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59788
La acción retórica televisiva en el mensaje propagandístico en las elecciones municipales 2006 en la ciudad de Puno
Los equipos de campaña de los distintos partidos y movimientos políticos que participaron en la contienda electoral, diseñan mensajes con una estructura propagandística confusa, ya que no hay una clara orientación del mensaje. La enunciación de los principios y valores no tienen una secuencia ideal; se confunde a la propaganda como un medio de información y no consideran las palabras claves, así como las figuras retóricas que ayudan a persuadir.
El spot político electoral pertenece al género retórico por excelencia, ya que su objetivo es la persuasión; explota los recursos de la comunicación televisiva para influir sobre los votos de los electores. Para ello, se plantea un análisis de las características estructurales del contenido y la utilización del argumento propagandístico televisivo difundido durante la campaña político electoral municipal 2006 en la ciudad de Puno.
El spot electoral tiene una estructura similar con la publicidad, por que ofrece un mensaje breve en el que se propone promover un “producto”, cuya adquisición depende de una elección del telespectador. Se centra en hacer-hacer en la medida que convence a los electores, para decidir su voto por el partido que los solicita; en segundo lugar son discursos mediáticos elaborados directamente por los propios partidos o movimientos políticos. Por eso, en estos discursos aparecen sólo aquellos elementes que cada uno de ellos quiere poner de manifiesto.
Sin embargo, las características estructurales del contenido es escasamente adecuada y los argumentos no se manejan de acuerdo al contexto electoral en el spot propagandístico. Las figuras retóricas no dan forma sensible y soslayan valores a las argumentaciones que debilitan la acción persuasiva, en la mayoría de los anuncios propagandísticos; y el enunciador no utiliza en forma adecuada el lenguaje audiovisual.
El discurso político ha tomando una creciente relevancia, a la imagen del candidato. Es decir, con una persona que tiene nombre y apellidos, parece que la política se ríe, se equivoca, se alegra o se enfada. El candidato, a través de su aspecto físico, su vestuario, sus atributos vocales, etc., se convierte, pues, en un elemento más de comunicación. También en el plano formal, pero siempre en conexión con el contenido, se encuentra la tendencia al uso de la emoción.
Después de observar algunas frases, imágenes, sonidos y argumentos, es decir su discurso, utilizados en los spots de las elecciones del 2006, se puede decir que la mayoría de los partidos o movimientos políticos no lograron utilizar los esquemas ideales para el diseño de los mensajes. Pocos spots recurrieron al empleo de valores, palabras sensibilizadoras, metáforas, etc. importantes en un discurso político, para acercarse al electorado y obtener una identificación. Finalmente, las imágenes en los "spots" atañen a la emoción, a la reacción; y no a la razón ni a la argumentación de ideas, y mucho menos, a una propuesta de gobierno.Chaparro Yujra, Edwin Jorge - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social - 2008
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Título : Acciones de comunicación social en la benemérita sociedad fundadores de la independencia del perú, vencedores el 2 de Mayo de 1866 y defensores calificados de la patria Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Narciso Reyes León, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 72 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD - ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Ciencias de la Comunicacion Resumen: El presente trabajo titulado: “ACCIONES DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN LA BENEMÉRITA SOCIEDAD FUNDADORES DE LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ, VENCEDORES EL 2 DE MAYO DE 1866 Y DEFENSORES CALIFICADOS DE LA PATRIA”. Se plantea como problema: Qué acciones de comunicación impresa contribuyen al conocimiento de la labor de la “Benemérita Sociedad Fundadores de la Independencia del Perú, Vencedores el 2 de Mayo de 1866 y Defensores Calificados de la Patria, produciendo impresos, audiovisuales, campañas de difusión, protocolo y extensión, promoviendo conciencia cívica y patriótica.Siendo los objetivos de la investigación: Identificar las acciones de comunicación que contribuyen al conocimiento de la “Benemérita Sociedad Fundadores de la Independencia del Perú, Vencedores el 2 de Mayo de 1866” y Defensores Calificados de la Patria, para crear civismo y patriotismo.Teniendo como supuesto: Las acciones de comunicación contribuyen al conocimiento de la “Benemérita Sociedad Fundadores de la Independencia del Perú, Vencedores el 2 de Mayo de 1866 y Defensores Calificados de la Patria”, con la producción de impresos, audiovisuales, campañas de difusión, promoción, protocolo y extensión, en crear conciencia cívica y patriótica.Se demuestra que las acciones de comunicación contribuyen en el conocimiento de la “Benemérita Sociedad Fundadores de la Independencia del Perú, Vencedores el 2 de Mayo de 1866 y Defensores Calificados de la Patria”, en promover conciencia cívica patriótica.Se concluye que la comunicación contribuye a conocer a la “Benemérita Sociedad Fundadores de la Independencia del Perú, Vencedores el 2 de Mayo de 1866 y Defensores Calificados de la Patria” al promover civismo y patriotismo en los diversos estratos sociales e institucionales de la sociedad peruana. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: LIMA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63848 Acciones de comunicación social en la benemérita sociedad fundadores de la independencia del perú, vencedores el 2 de Mayo de 1866 y defensores calificados de la patria [texto impreso] / Jaime Narciso Reyes León, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social, 2010 . - 72 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM.
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Resumen: El presente trabajo titulado: “ACCIONES DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN LA BENEMÉRITA SOCIEDAD FUNDADORES DE LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ, VENCEDORES EL 2 DE MAYO DE 1866 Y DEFENSORES CALIFICADOS DE LA PATRIA”. Se plantea como problema: Qué acciones de comunicación impresa contribuyen al conocimiento de la labor de la “Benemérita Sociedad Fundadores de la Independencia del Perú, Vencedores el 2 de Mayo de 1866 y Defensores Calificados de la Patria, produciendo impresos, audiovisuales, campañas de difusión, protocolo y extensión, promoviendo conciencia cívica y patriótica.Siendo los objetivos de la investigación: Identificar las acciones de comunicación que contribuyen al conocimiento de la “Benemérita Sociedad Fundadores de la Independencia del Perú, Vencedores el 2 de Mayo de 1866” y Defensores Calificados de la Patria, para crear civismo y patriotismo.Teniendo como supuesto: Las acciones de comunicación contribuyen al conocimiento de la “Benemérita Sociedad Fundadores de la Independencia del Perú, Vencedores el 2 de Mayo de 1866 y Defensores Calificados de la Patria”, con la producción de impresos, audiovisuales, campañas de difusión, promoción, protocolo y extensión, en crear conciencia cívica y patriótica.Se demuestra que las acciones de comunicación contribuyen en el conocimiento de la “Benemérita Sociedad Fundadores de la Independencia del Perú, Vencedores el 2 de Mayo de 1866 y Defensores Calificados de la Patria”, en promover conciencia cívica patriótica.Se concluye que la comunicación contribuye a conocer a la “Benemérita Sociedad Fundadores de la Independencia del Perú, Vencedores el 2 de Mayo de 1866 y Defensores Calificados de la Patria” al promover civismo y patriotismo en los diversos estratos sociales e institucionales de la sociedad peruana. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: LIMA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63848
Acciones de comunicación social en la benemérita sociedad fundadores de la independencia del perú, vencedores el 2 de Mayo de 1866 y defensores calificados de la patria
El presente trabajo titulado: “ACCIONES DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN LA BENEMÉRITA SOCIEDAD FUNDADORES DE LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ, VENCEDORES EL 2 DE MAYO DE 1866 Y DEFENSORES CALIFICADOS DE LA PATRIA”. Se plantea como problema: Qué acciones de comunicación impresa contribuyen al conocimiento de la labor de la “Benemérita Sociedad Fundadores de la Independencia del Perú, Vencedores el 2 de Mayo de 1866 y Defensores Calificados de la Patria, produciendo impresos, audiovisuales, campañas de difusión, protocolo y extensión, promoviendo conciencia cívica y patriótica.Siendo los objetivos de la investigación: Identificar las acciones de comunicación que contribuyen al conocimiento de la “Benemérita Sociedad Fundadores de la Independencia del Perú, Vencedores el 2 de Mayo de 1866” y Defensores Calificados de la Patria, para crear civismo y patriotismo.Teniendo como supuesto: Las acciones de comunicación contribuyen al conocimiento de la “Benemérita Sociedad Fundadores de la Independencia del Perú, Vencedores el 2 de Mayo de 1866 y Defensores Calificados de la Patria”, con la producción de impresos, audiovisuales, campañas de difusión, promoción, protocolo y extensión, en crear conciencia cívica y patriótica.Se demuestra que las acciones de comunicación contribuyen en el conocimiento de la “Benemérita Sociedad Fundadores de la Independencia del Perú, Vencedores el 2 de Mayo de 1866 y Defensores Calificados de la Patria”, en promover conciencia cívica patriótica.Se concluye que la comunicación contribuye a conocer a la “Benemérita Sociedad Fundadores de la Independencia del Perú, Vencedores el 2 de Mayo de 1866 y Defensores Calificados de la Patria” al promover civismo y patriotismo en los diversos estratos sociales e institucionales de la sociedad peruana.
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Título : Actitud del espectador universitario frente al filme million dollar baby, UNA Puno, 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Quispe Torres, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 93 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social Idioma : Español (spa) Resumen: Determina influencia del filme Million Dollar Baby en las actitudes del espectador universitario de la UNA Puno, la misma que se dio por el conflicto que atravesaron los personajes en el visualizadodel filme. Industria del cine se crean muchos filmes de diversos géneros y para diferentes públicos objetivos, cada una de ellas implica grandes movimientos económicos, y cada filme en particular tiene un modo diferente de plantear problemas o temas polémicos presentes en la sociedad, que son ilegales o calificados como negativos por prejuicios, como el aborto terapéutico, género sexual y la eutanasia, por citar algunos ejemplos. Creados en la mencionada industria es Million Dollar Baby, que fue visualizado por los estudiantes de las tres áreas, ingenierías, biomédicas y sociales, de la Universidad Nacional del Altiplano (UNA Puno), proyectada en cada escuela profesional intervenida, hecho que permitió conocer sus actitudes ante el tema central del filme, la eutanasia.Por ello, el foco principal fue la actitud del espectador universitario frente al filme Million Dollar Baby. Luego de analizar los resultados de los instrumentos de investigación aplicados, se supo que la mayoría de los estudiantes mostraron actitudes de tipo integradora, componente afectivo y función expresiva de la actitud. Permitió conocer las prioridades que le dan a ciertos códigos y dimensiones del lenguaje audiovisual, a los paradigmas y la estructura del drama y por último a las funciones que el filme cumple como imagen o medio comunicativo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93766 Actitud del espectador universitario frente al filme million dollar baby, UNA Puno, 2015 [texto impreso] / Jesús Quispe Torres, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social, 2016 . - 93 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina influencia del filme Million Dollar Baby en las actitudes del espectador universitario de la UNA Puno, la misma que se dio por el conflicto que atravesaron los personajes en el visualizadodel filme. Industria del cine se crean muchos filmes de diversos géneros y para diferentes públicos objetivos, cada una de ellas implica grandes movimientos económicos, y cada filme en particular tiene un modo diferente de plantear problemas o temas polémicos presentes en la sociedad, que son ilegales o calificados como negativos por prejuicios, como el aborto terapéutico, género sexual y la eutanasia, por citar algunos ejemplos. Creados en la mencionada industria es Million Dollar Baby, que fue visualizado por los estudiantes de las tres áreas, ingenierías, biomédicas y sociales, de la Universidad Nacional del Altiplano (UNA Puno), proyectada en cada escuela profesional intervenida, hecho que permitió conocer sus actitudes ante el tema central del filme, la eutanasia.Por ello, el foco principal fue la actitud del espectador universitario frente al filme Million Dollar Baby. Luego de analizar los resultados de los instrumentos de investigación aplicados, se supo que la mayoría de los estudiantes mostraron actitudes de tipo integradora, componente afectivo y función expresiva de la actitud. Permitió conocer las prioridades que le dan a ciertos códigos y dimensiones del lenguaje audiovisual, a los paradigmas y la estructura del drama y por último a las funciones que el filme cumple como imagen o medio comunicativo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93766
Actitud del espectador universitario frente al filme million dollar baby, UNA Puno, 2015
Determina influencia del filme Million Dollar Baby en las actitudes del espectador universitario de la UNA Puno, la misma que se dio por el conflicto que atravesaron los personajes en el visualizadodel filme. Industria del cine se crean muchos filmes de diversos géneros y para diferentes públicos objetivos, cada una de ellas implica grandes movimientos económicos, y cada filme en particular tiene un modo diferente de plantear problemas o temas polémicos presentes en la sociedad, que son ilegales o calificados como negativos por prejuicios, como el aborto terapéutico, género sexual y la eutanasia, por citar algunos ejemplos. Creados en la mencionada industria es Million Dollar Baby, que fue visualizado por los estudiantes de las tres áreas, ingenierías, biomédicas y sociales, de la Universidad Nacional del Altiplano (UNA Puno), proyectada en cada escuela profesional intervenida, hecho que permitió conocer sus actitudes ante el tema central del filme, la eutanasia.Por ello, el foco principal fue la actitud del espectador universitario frente al filme Million Dollar Baby. Luego de analizar los resultados de los instrumentos de investigación aplicados, se supo que la mayoría de los estudiantes mostraron actitudes de tipo integradora, componente afectivo y función expresiva de la actitud. Permitió conocer las prioridades que le dan a ciertos códigos y dimensiones del lenguaje audiovisual, a los paradigmas y la estructura del drama y por último a las funciones que el filme cumple como imagen o medio comunicativo.
Quispe Torres, Jesús - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social - 2016
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Título : La actitud de los personajes del programa Esto es Guerra y los efectos en la conducta de las alumnas de la Institución Educativa Parroquial Villa Fátima del tercer y cuarto grado de secundaria de la ciudad de Puno 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilber Quispe Rojo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 132 páginas Il.: figuras, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Ciencias de la Comunicación Idioma : Español (spa) Resumen: Los niños pueden imitar las expresiones faciales de las personas que los cuidan. De los factores externos, el más influyente es el medio audiovisual (televisión), cuyos contenidos afectan la mentalidad. Los reality show se emiten en horarios inadecuados, ya que esas horas, son para programas educativos, sin embargo no los ponen, es así que los niños adquieren otra conducta.La televisión en sí misma no debe ser satanizada. Puede ser un instrumento eficaz para el desarrollo y enriquecimiento humano.Programas excelentes han demostrado que la televisión puede enseñar a los niños nuevas habilidades, ampliar su visión del mundo y promover actitudes y conductas. Sin embargo, la televisión comercial tiene objetivos diferentes del desarrollo personal y cultural.Al realizar las encuestas a las alumnas de la I.E.S Villa Fátima, se demostró que varias alumnas actúan e imitan a los personajes del reality show. Es así que a través de los objetivos y las hipótesis de la presente investigación, se afirma que sí existe una relación con los personajes de Esto Es Guerra, ya que al ver este programa compuesto por dos equipos contrincantes denominados Cobras y Leones, las alumnas defienden a su equipo favorito e imitan a sus personajes favoritos, tal como se demuestra en los instrumentos aplicados.De acuerdo a los resultados, una gran mayoría de los estudiantes, han manifestado que en horas de realizar educación física, las alumnas juegan e imitan el juego que realizan en el programa Esto Es guerra, esto demuestra que las actitudes de las alumnas van cambiando.Se puede concluir que los programas inadecuados vistos en horarios especiales para compartir en familia, no aportan nada en el factor social, ya que provoca deficiencia en la comunicación familiar de padres a hijos, así mismo el programa Esto Es Guerra genera aislamiento entre compañeras de salón de clases. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86835 La actitud de los personajes del programa Esto es Guerra y los efectos en la conducta de las alumnas de la Institución Educativa Parroquial Villa Fátima del tercer y cuarto grado de secundaria de la ciudad de Puno 2014 [texto impreso] / Wilber Quispe Rojo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social, 2015 . - 132 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Los niños pueden imitar las expresiones faciales de las personas que los cuidan. De los factores externos, el más influyente es el medio audiovisual (televisión), cuyos contenidos afectan la mentalidad. Los reality show se emiten en horarios inadecuados, ya que esas horas, son para programas educativos, sin embargo no los ponen, es así que los niños adquieren otra conducta.La televisión en sí misma no debe ser satanizada. Puede ser un instrumento eficaz para el desarrollo y enriquecimiento humano.Programas excelentes han demostrado que la televisión puede enseñar a los niños nuevas habilidades, ampliar su visión del mundo y promover actitudes y conductas. Sin embargo, la televisión comercial tiene objetivos diferentes del desarrollo personal y cultural.Al realizar las encuestas a las alumnas de la I.E.S Villa Fátima, se demostró que varias alumnas actúan e imitan a los personajes del reality show. Es así que a través de los objetivos y las hipótesis de la presente investigación, se afirma que sí existe una relación con los personajes de Esto Es Guerra, ya que al ver este programa compuesto por dos equipos contrincantes denominados Cobras y Leones, las alumnas defienden a su equipo favorito e imitan a sus personajes favoritos, tal como se demuestra en los instrumentos aplicados.De acuerdo a los resultados, una gran mayoría de los estudiantes, han manifestado que en horas de realizar educación física, las alumnas juegan e imitan el juego que realizan en el programa Esto Es guerra, esto demuestra que las actitudes de las alumnas van cambiando.Se puede concluir que los programas inadecuados vistos en horarios especiales para compartir en familia, no aportan nada en el factor social, ya que provoca deficiencia en la comunicación familiar de padres a hijos, así mismo el programa Esto Es Guerra genera aislamiento entre compañeras de salón de clases. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86835
La actitud de los personajes del programa Esto es Guerra y los efectos en la conducta de las alumnas de la Institución Educativa Parroquial Villa Fátima del tercer y cuarto grado de secundaria de la ciudad de Puno 2014
Los niños pueden imitar las expresiones faciales de las personas que los cuidan. De los factores externos, el más influyente es el medio audiovisual (televisión), cuyos contenidos afectan la mentalidad. Los reality show se emiten en horarios inadecuados, ya que esas horas, son para programas educativos, sin embargo no los ponen, es así que los niños adquieren otra conducta.La televisión en sí misma no debe ser satanizada. Puede ser un instrumento eficaz para el desarrollo y enriquecimiento humano.Programas excelentes han demostrado que la televisión puede enseñar a los niños nuevas habilidades, ampliar su visión del mundo y promover actitudes y conductas. Sin embargo, la televisión comercial tiene objetivos diferentes del desarrollo personal y cultural.Al realizar las encuestas a las alumnas de la I.E.S Villa Fátima, se demostró que varias alumnas actúan e imitan a los personajes del reality show. Es así que a través de los objetivos y las hipótesis de la presente investigación, se afirma que sí existe una relación con los personajes de Esto Es Guerra, ya que al ver este programa compuesto por dos equipos contrincantes denominados Cobras y Leones, las alumnas defienden a su equipo favorito e imitan a sus personajes favoritos, tal como se demuestra en los instrumentos aplicados.De acuerdo a los resultados, una gran mayoría de los estudiantes, han manifestado que en horas de realizar educación física, las alumnas juegan e imitan el juego que realizan en el programa Esto Es guerra, esto demuestra que las actitudes de las alumnas van cambiando.Se puede concluir que los programas inadecuados vistos en horarios especiales para compartir en familia, no aportan nada en el factor social, ya que provoca deficiencia en la comunicación familiar de padres a hijos, así mismo el programa Esto Es Guerra genera aislamiento entre compañeras de salón de clases.
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Título : La actitud de los personajes de la teleserie Al Fondo Hay Sitio y la conducta de los alumnos de la I.E.P. 71014, Juliaca - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruben Constantino Quispe Roque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 95 páginas Il.: figuras, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Comunicación Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación titulada “LA ACTITUD DE LOS PERSONAJES DE LA TELESERIE AL FONDO HAY SITIO Y LA CONDUCTA DE LOS ALUMNOS DE LA I.E.P. 71014, JULIACA- 2012”, tiene como planteamiento general cuáles son las características personales más resaltantes de los personajes de la teleserie Al Fondo hay Sitio y cómo influyen en la conducta de los alumnos de la IEP.71014 de la ciudad de Juliaca, siendo la televisión un medio de comunicación masiva que tiene múltiples aplicaciones en el ámbito educativo, social y cultural; y, que tiene su base fundamental en el público a la que está destinada.
La presente tesis tiene como objetivo analizar la influencia de la actitud de los personajes de la teleserie Al Fondo hay Sitio en la conducta de los alumnos del sexto grado de la IEP. 71014 de la ciudad de Juliaca, centro educativo al que asisten alumnos de diversos estratos sociales, aspecto necesario para nuestro análisis.
Para lograr este estudio se planteará la hipótesis que gira en torno a que los personajes de la teleserie Al Fondo hay Sitio tienen como características personales más resaltantes actitudes negativas que son fácilmente adoptadas y atractivas para los alumnos de la IEP 71014 de la ciudad de Juliaca.
Al finalizar la investigación, encontramos que los alumnos conocen de modo detallado las actitudes de los personajes por la continuidad de su audiencia. Además de su identificación con alguno de los personajes y la influencia en su conducta, a nivel grupal y personal. Notándose además la presencia de algunas actitudes negativas de los personajes que derivan en una influencia negativa hacia el alumnado.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - JULIACA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77378 La actitud de los personajes de la teleserie Al Fondo Hay Sitio y la conducta de los alumnos de la I.E.P. 71014, Juliaca - 2012 [texto impreso] / Ruben Constantino Quispe Roque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social, 2013 . - 95 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación titulada “LA ACTITUD DE LOS PERSONAJES DE LA TELESERIE AL FONDO HAY SITIO Y LA CONDUCTA DE LOS ALUMNOS DE LA I.E.P. 71014, JULIACA- 2012”, tiene como planteamiento general cuáles son las características personales más resaltantes de los personajes de la teleserie Al Fondo hay Sitio y cómo influyen en la conducta de los alumnos de la IEP.71014 de la ciudad de Juliaca, siendo la televisión un medio de comunicación masiva que tiene múltiples aplicaciones en el ámbito educativo, social y cultural; y, que tiene su base fundamental en el público a la que está destinada.
La presente tesis tiene como objetivo analizar la influencia de la actitud de los personajes de la teleserie Al Fondo hay Sitio en la conducta de los alumnos del sexto grado de la IEP. 71014 de la ciudad de Juliaca, centro educativo al que asisten alumnos de diversos estratos sociales, aspecto necesario para nuestro análisis.
Para lograr este estudio se planteará la hipótesis que gira en torno a que los personajes de la teleserie Al Fondo hay Sitio tienen como características personales más resaltantes actitudes negativas que son fácilmente adoptadas y atractivas para los alumnos de la IEP 71014 de la ciudad de Juliaca.
Al finalizar la investigación, encontramos que los alumnos conocen de modo detallado las actitudes de los personajes por la continuidad de su audiencia. Además de su identificación con alguno de los personajes y la influencia en su conducta, a nivel grupal y personal. Notándose además la presencia de algunas actitudes negativas de los personajes que derivan en una influencia negativa hacia el alumnado.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - JULIACA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77378
La actitud de los personajes de la teleserie Al Fondo Hay Sitio y la conducta de los alumnos de la I.E.P. 71014, Juliaca - 2012
La investigación titulada “LA ACTITUD DE LOS PERSONAJES DE LA TELESERIE AL FONDO HAY SITIO Y LA CONDUCTA DE LOS ALUMNOS DE LA I.E.P. 71014, JULIACA- 2012”, tiene como planteamiento general cuáles son las características personales más resaltantes de los personajes de la teleserie Al Fondo hay Sitio y cómo influyen en la conducta de los alumnos de la IEP.71014 de la ciudad de Juliaca, siendo la televisión un medio de comunicación masiva que tiene múltiples aplicaciones en el ámbito educativo, social y cultural; y, que tiene su base fundamental en el público a la que está destinada.
La presente tesis tiene como objetivo analizar la influencia de la actitud de los personajes de la teleserie Al Fondo hay Sitio en la conducta de los alumnos del sexto grado de la IEP. 71014 de la ciudad de Juliaca, centro educativo al que asisten alumnos de diversos estratos sociales, aspecto necesario para nuestro análisis.
Para lograr este estudio se planteará la hipótesis que gira en torno a que los personajes de la teleserie Al Fondo hay Sitio tienen como características personales más resaltantes actitudes negativas que son fácilmente adoptadas y atractivas para los alumnos de la IEP 71014 de la ciudad de Juliaca.
Al finalizar la investigación, encontramos que los alumnos conocen de modo detallado las actitudes de los personajes por la continuidad de su audiencia. Además de su identificación con alguno de los personajes y la influencia en su conducta, a nivel grupal y personal. Notándose además la presencia de algunas actitudes negativas de los personajes que derivan en una influencia negativa hacia el alumnado.
Quispe Roque, Ruben Constantino - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social - 2013
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PermalinkAnálisis de la categorización del diseño publicitario, estrategias y tipos de publicidad impresa de los periódicos Trome y Sin Fronteras de Puno del mes de enero, 2019 / Milagros Lujano Carcasi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social (2021)
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