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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
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La Influencia de los servicios básicos del hogar en el rendimiento académico de los alumnos del CES. Tasapa - Zepita / Timoteo Jilapa Mollo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
Título : La Influencia de los servicios básicos del hogar en el rendimiento académico de los alumnos del CES. Tasapa - Zepita Tipo de documento: texto impreso Autores: Timoteo Jilapa Mollo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 80 pàginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-ZEPITA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67659 La Influencia de los servicios básicos del hogar en el rendimiento académico de los alumnos del CES. Tasapa - Zepita [texto impreso] / Timoteo Jilapa Mollo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1996 . - 80 pàginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-ZEPITA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67659
La Influencia de los servicios básicos del hogar en el rendimiento académico de los alumnos del CES. Tasapa - Zepita
Jilapa Mollo, Timoteo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1996
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-ZEPITA.
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DisponibleLa influencia de la situación socio-económica en el aprendizaje de los educandos en ciencias histórico-sociales y ciencias naturales. Casos: CESs. Daniel Alcides Carrión y Huascar de Puno / Bartolome Vanegas Jaliri / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
Título : La influencia de la situación socio-económica en el aprendizaje de los educandos en ciencias histórico-sociales y ciencias naturales. Casos: CESs. Daniel Alcides Carrión y Huascar de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Bartolome Vanegas Jaliri, Autor ; María Eulogia Huanca Layme, Autor ; María Eulogia Huanca Layme, Autor ; María Eulogia Huanca Layme, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 127 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Ciencias de la Educación Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60012 La influencia de la situación socio-económica en el aprendizaje de los educandos en ciencias histórico-sociales y ciencias naturales. Casos: CESs. Daniel Alcides Carrión y Huascar de Puno [texto impreso] / Bartolome Vanegas Jaliri, Autor ; María Eulogia Huanca Layme, Autor ; María Eulogia Huanca Layme, Autor ; María Eulogia Huanca Layme, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1992 . - 127 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Ciencias de la Educación
Idioma : Español (spa)
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La influencia de la situación socio-económica en el aprendizaje de los educandos en ciencias histórico-sociales y ciencias naturales. Casos: CESs. Daniel Alcides Carrión y Huascar de Puno
Vanegas Jaliri, BartolomeHuanca Layme, María Eulogia ; Huanca Layme, María Eulogia ; Huanca Layme, María Eulogia - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1992
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DisponibleInfluencia de la situación socio-económica de la formación permanente de los profesores de educación secundaria del CES Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno / Marleny Perez Benique / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
Título : Influencia de la situación socio-económica de la formación permanente de los profesores de educación secundaria del CES Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Marleny Perez Benique, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 70 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Educación, Especialidad Físico - Matematcas Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71597 Influencia de la situación socio-económica de la formación permanente de los profesores de educación secundaria del CES Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno [texto impreso] / Marleny Perez Benique, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2003 . - 70 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Educación, Especialidad Físico - Matematcas
Idioma : Español (spa)
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Influencia de la situación socio-económica de la formación permanente de los profesores de educación secundaria del CES Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno
Perez Benique, Marleny - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2003
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Educación, Especialidad Físico - Matematcas
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DisponibleInfluencia de la situación socioeconómica en el rendimiento académico de la asignatura de historia del Perú en el proceso americano y mundial del 1er y 2do grados del C.E.S. Técnico Industrial Micaela Bastidas de Pilcuyo / Constantina Aza Quijo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
Título : Influencia de la situación socioeconómica en el rendimiento académico de la asignatura de historia del Perú en el proceso americano y mundial del 1er y 2do grados del C.E.S. Técnico Industrial Micaela Bastidas de Pilcuyo Tipo de documento: texto impreso Autores: Constantina Aza Quijo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 96, <16> páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68548 Influencia de la situación socioeconómica en el rendimiento académico de la asignatura de historia del Perú en el proceso americano y mundial del 1er y 2do grados del C.E.S. Técnico Industrial Micaela Bastidas de Pilcuyo [texto impreso] / Constantina Aza Quijo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1998 . - 96, <16> páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
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Influencia de la situación socioeconómica en el rendimiento académico de la asignatura de historia del Perú en el proceso americano y mundial del 1er y 2do grados del C.E.S. Técnico Industrial Micaela Bastidas de Pilcuyo
Aza Quijo, Constantina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1998
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DisponibleLa influencia del sofware educativo typing master pro en el aprendizaje de la mecanografía de los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Tawantinsuyo de Desaguadero - 2011 / Javier Mena Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
Título : La influencia del sofware educativo typing master pro en el aprendizaje de la mecanografía de los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Tawantinsuyo de Desaguadero - 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Mena Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 199 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación pedagógica titulada: “La Influencia Del Software Educativo “Typing Master Pro” En El Aprendizaje De La Mecanografía De Los Estudiantes Del Segundo Grado De La IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero - 2011“ , pretende resolver el siguiente problema: ¿Como influye la aplicación del software educativo “TYPING MASTER PRO” en el aprendizaje de la mecanografía en la capacidad de comprensión y aplicación de tecnología de los estudiantes del segundo grado de la IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero - 2011?; Para lo cual se planteó como objetivo: “Determinar La Influencia Del Software Educativo “Typing Master Pro” En El Aprendizaje De La Mecanografía En La Capacidad De Comprensión Y Aplicación De Tecnología De Los Estudiantes Del Segundo Grado De La IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero – 2011” La metodología que se utilizó en la investigación es de tipo EXPERIMENTAL con diseño CUASI EXPERIMENTAL, de dos grupos intactos: Grupo experimental (con tratamiento) y control (sin tratamiento), con prueba de entrada y prueba de salida. Además se toma en cuenta para el diseño didáctico su diagnostico, contenidos de área, capacidades, estrategias de enseñanza y la evaluación en mecanografía, se elabora quince sesiones con sus respectivas hojas de actividad.
El diseño estadístico que se utilizó para la verificación de la confiabilidad de los resultados del presente trabajo de investigación son los estadígrafos de tendencia central, de dispersión y la prueba de hipótesis para la diferencia de medias de dos poblaciones con varianza.
Finalmente en el análisis de los resultados obtenidos en la prueba de salida se determina que la media aritmética del grupo experimental es de 14.09 puntos y del grupo control es de 12.27 puntos, después del tratamiento experimental; se determina que la aplicación del software educativo “typing master pro” influye positivamente en el aprendizaje de la mecanografía en la capacidad de comprensión y aplicación de tecnología de los estudiantes del segundo grado de la IES “tawantinsuyo” de desaguadero - 2011”
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64942 La influencia del sofware educativo typing master pro en el aprendizaje de la mecanografía de los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Tawantinsuyo de Desaguadero - 2011 [texto impreso] / Javier Mena Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 199 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación pedagógica titulada: “La Influencia Del Software Educativo “Typing Master Pro” En El Aprendizaje De La Mecanografía De Los Estudiantes Del Segundo Grado De La IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero - 2011“ , pretende resolver el siguiente problema: ¿Como influye la aplicación del software educativo “TYPING MASTER PRO” en el aprendizaje de la mecanografía en la capacidad de comprensión y aplicación de tecnología de los estudiantes del segundo grado de la IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero - 2011?; Para lo cual se planteó como objetivo: “Determinar La Influencia Del Software Educativo “Typing Master Pro” En El Aprendizaje De La Mecanografía En La Capacidad De Comprensión Y Aplicación De Tecnología De Los Estudiantes Del Segundo Grado De La IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero – 2011” La metodología que se utilizó en la investigación es de tipo EXPERIMENTAL con diseño CUASI EXPERIMENTAL, de dos grupos intactos: Grupo experimental (con tratamiento) y control (sin tratamiento), con prueba de entrada y prueba de salida. Además se toma en cuenta para el diseño didáctico su diagnostico, contenidos de área, capacidades, estrategias de enseñanza y la evaluación en mecanografía, se elabora quince sesiones con sus respectivas hojas de actividad.
El diseño estadístico que se utilizó para la verificación de la confiabilidad de los resultados del presente trabajo de investigación son los estadígrafos de tendencia central, de dispersión y la prueba de hipótesis para la diferencia de medias de dos poblaciones con varianza.
Finalmente en el análisis de los resultados obtenidos en la prueba de salida se determina que la media aritmética del grupo experimental es de 14.09 puntos y del grupo control es de 12.27 puntos, después del tratamiento experimental; se determina que la aplicación del software educativo “typing master pro” influye positivamente en el aprendizaje de la mecanografía en la capacidad de comprensión y aplicación de tecnología de los estudiantes del segundo grado de la IES “tawantinsuyo” de desaguadero - 2011”
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La influencia del sofware educativo typing master pro en el aprendizaje de la mecanografía de los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Tawantinsuyo de Desaguadero - 2011
El presente trabajo de investigación pedagógica titulada: “La Influencia Del Software Educativo “Typing Master Pro” En El Aprendizaje De La Mecanografía De Los Estudiantes Del Segundo Grado De La IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero - 2011“ , pretende resolver el siguiente problema: ¿Como influye la aplicación del software educativo “TYPING MASTER PRO” en el aprendizaje de la mecanografía en la capacidad de comprensión y aplicación de tecnología de los estudiantes del segundo grado de la IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero - 2011?; Para lo cual se planteó como objetivo: “Determinar La Influencia Del Software Educativo “Typing Master Pro” En El Aprendizaje De La Mecanografía En La Capacidad De Comprensión Y Aplicación De Tecnología De Los Estudiantes Del Segundo Grado De La IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero – 2011” La metodología que se utilizó en la investigación es de tipo EXPERIMENTAL con diseño CUASI EXPERIMENTAL, de dos grupos intactos: Grupo experimental (con tratamiento) y control (sin tratamiento), con prueba de entrada y prueba de salida. Además se toma en cuenta para el diseño didáctico su diagnostico, contenidos de área, capacidades, estrategias de enseñanza y la evaluación en mecanografía, se elabora quince sesiones con sus respectivas hojas de actividad.
El diseño estadístico que se utilizó para la verificación de la confiabilidad de los resultados del presente trabajo de investigación son los estadígrafos de tendencia central, de dispersión y la prueba de hipótesis para la diferencia de medias de dos poblaciones con varianza.
Finalmente en el análisis de los resultados obtenidos en la prueba de salida se determina que la media aritmética del grupo experimental es de 14.09 puntos y del grupo control es de 12.27 puntos, después del tratamiento experimental; se determina que la aplicación del software educativo “typing master pro” influye positivamente en el aprendizaje de la mecanografía en la capacidad de comprensión y aplicación de tecnología de los estudiantes del segundo grado de la IES “tawantinsuyo” de desaguadero - 2011”
Mena Apaza, Javier - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3507-01 T3507 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16-3507-02 T3507 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16178-22630-01 T16178 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia del sol evaluador matemático como material educativo en el aprendizaje de potenciación en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32, Puno - 2010 / Concepción Casas Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkLa Influencia de las Técnicas de Estudio en el Aprendizaje de los Estudiantes del 1er Nivel de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA-Puno / Nely Barilisa Flores Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkInfluencia de técnicas de estudio y realización de tareas escolares en el rendimiento académico de matemática en alumnos del C.E.S. Complejo Educativo Industrial Simón Bolivar de Juliaca / Justo Amador Ramos Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkInfluencia de las Técnicas de Multiplicación en la Solución de Ejercicios y Problemas de Razonamiento Matemático en los Educandos del Tercer Grado del C.E.S. César Vallejo de la Ciudad de Juliaca 1998 / Demetrio Odilon Ayamamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkInfluencia de la tecnología sistémica en el aprendizaje de la historia del Perú / Lourdes Gloria Mamani Hermocilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
PermalinkInfluencia de la televisión en la actitud cultural en los alumnos de educación secundaria de la G.U.E. San Carlos de la ciudad de Puno / Pablo Gordillo Hermosa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkInfluencia de la televisión en los alumnos del 3er. grado de secundaria diurna, en la ciudad de Puno / Olga Luz Hervas Ponce / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1989)
PermalinkLa influencia de la televisión en el rendimiento académico de los alumnos del primer grado de secundaria de menores de la ciudad de Juliaca / Concepción Walter Coila Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkInfluencia de la tutoría familiar en la conducta escolar de los alumnos del CES José Carlos Mariátegui de Copani Yunguyo en el año escolar 2000 / Genoveva Coapaza Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkInfluencia del uso de diagramas de flujo en el aprendizaje de ecuaciones lineales en los estudiantes del quinto grado de la I.E.S. Comercial 45 Emilio Romero Padilla de la Ciudad de Puno - 2009 / Juan Bruno Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkInfluencia del uso de las estrategias metodológicas y las diferencias en el aprendizaje de los estudiantes de la I.E.S. Comercio 32 M.H.C. Juliaca periodo - 2004 / Rolando Aquize Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkLa influencia del uso del lenguaje de la Red social Facebook en el nivel ortográfico de los estudiantes de la I.E.S José Carlos Mariátegui Aplicación UNA Puno - 2017 / Ronald Fredy Tipo Humalla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkInfluencia del uso de módulos de biología - anatomía en el rendimiento académico de los alumnos del cuarto grado de Educación Secundaria de la I.E.S. Las Mercedes de la Ciudad de Juliaca 2008 / Harley Davidson Huahuacondori Calcina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkInfluencia del uso de las redes sociales virtuales en el aprendizaje de la ofimática de los estudiantes de la I.E.S. "Comercial 45" de la Ciudad de Puno - 2012. / Silvio Ubaldo Sanchez Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkInfluencia de la violencia familiar en rendimiento académico de estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Glorioso Comercio 32 Mariano Hilario Cornejo Juliaca 2017 / Fiorela Gabriela Duran Nuñez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkInfluencia de la zarzaparrilla en el desarrollo muscular en principiantes de físico-constructivistas de la C.P.E.F.UNA-Puno / Mauro Juan De Dios Flores Ventura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkInfluencias de la familia nuclear y desintegrada en el rendimiento académico de los alumnos C.E.S. Glorioso San Carlos Puno / Jaime Alave Villanueva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkInfluencias de los medios de comunicación bolivianos en la formación de educandos de Unicachi y Tinicachi / Ricardo Lauriano Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkInfluencias del método de enseñanza y la actitud del docente en los intereses cognoscitivos de los educandos en las cuatro areas básicas (lenguaje, matemáticas, Cs. naturales y Cs. sociales) en el CES. Aplicación "José Carlos Mariátegui" UNA - Puno / Juana Margarita Laquita Gonzalez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkInfluencias de sustrato en el castellano de los alumnos de la especialidad: lengua, literatura, psicología y filosofía de la UNA-Puno / Felicia M. Quispe Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
PermalinkEl influjo de la actividad minera en el proceso del aprendizaje en los alumnos de la IES del distrito de Phara - 2017 / Henry Ride Centeno Oscalla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkInflujo pedagógico en la asimilación escolar del CES Industrial Nº 32 de Puno / Cloaldo Mauricio Ortega Ortega / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkInflujo pedagógico de los padres de familia en el desarrollo del aprendizaje significativo en alumnos de la I.E.S. Técnico Industrial Villa del Lago Puno / Elva Condemayta Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkInflujo pedagógico de los padres de familia en el desarrollo del aprendizaje significativo en el área de ciencias sociales en los alumnos de la I.E.S. María Auxiliadora Puno / Silvia Corina Apaza Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkEl influjo surrealista en la poesía de Serapio Salinas Zevallos / Patricia Belon Jara / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkLa información sexual como factor influyente en la conducta sexual del estudiante del quinto año del Colegio Nacional Comercio N° 32 MHC - Juliaca / Imelda Ruelas Alfaro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkInformática educativa según profesores y alumnos de los CES estatales de la ciudad de Puno 1996 / Richard Washington Clavetea Quisca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkLa informática en la enseñanza - aprendizaje de química en alumnos del programa de recuperación académica del C.E.S. Glorioso Colegio Nacional San Carlos de Puno - 1999 / Yenny Carolina Ancasi Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkLa infraestructura y la formación educativa en el C.E.S. Emilio Romero Padilla de Chucuito / María Josefina Dueñas Espinoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkEl insectario en el aprendizaje de las ciencias naturales del primer grado de educación secundaria del Colegio Nacional Mixto de Massiapo Sandia / Cipriano Laura Martinez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkLos instrumentos de evaluación escrita en la historia de Perú en el cuarto año de educación secundaria, Puno 1995 / Marisol Leonarda Lasteros Roque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkLa insuficiente capacitación docente como causa de las limitaciones de la elaboración del proyecto Educativo Institucional en los Colegios Estatales de la Provincia de Camaná Arequipa / Aurelio Mamani Chuquipiunta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkInteligencia emocional y el aprendizaje de la matemática, en alumnos del quinto grado del Colegio Libertador Castilla - Arequipa / Bernabé Raúl Salas Huamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkInteligencia emocional y aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Macedo Mendoza Macusani 2007 / Raúl Enrique Morocco Valeriano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkInteligencia emocional y aprendizaje en el area personal, familia y relaciones humanas de los estudiantes del quinto grado del primer trimestre de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui - Ilave 2013 / Vilma Maquera Pilco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkLa inteligencia emocional y la capacidad de resolución de problemas matemáticos en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de Puno / Luz Zarela Huallpa Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkInteligencia emocional y clima escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Agropecuario del Distrito de Phara 2011 / Maribel Turpo Oscalla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkLa inteligencia emocional en los docentes de las especialidades de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía y Ciencias Sociales de la FCEDUC de la UNA - Puno Año 2010 / Mariluz Larico Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkLa inteligencia emocional en la elocución verbal de los estudiantes del segundo grado de las I.E.S."Gran Unidad Escolar San Carlos" de la Ciudad de Puno - 2012 / Josmark Alexander Tito Canaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkInteligencia Emocional de los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Perú BIRF 2016 / José Luis Oblitas Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkInteligencia emocional y habilidades académicas en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria "Carlos Dante Nava" Jayujayu - Acora 2014 / Adolfo Mamani Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkInteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria- 2016 / Lucy Quiñonez Huarahuara / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkInteligencia emocional y el rendimiento académico en el área de historia, geografía y economía en los estudiantes del 3° grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno – 2016 / Elwin Gabriel Chambi Pajsi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkInteligencia emocional y su grado de correlación con el desempeño didáctico en los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA Puno / Virgilio Pablo Cáceres Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkLa inteligencia emocional y su influencia en el desempeño de los docentes del área de comunicación de la IES "GUE San Carlos" de la Ciudad de Puno, Año 2014 / Simón Ronal Llacsa Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkLa inteligencia emocional y su relación con la conducta sexual de los alumnos del 5to grado del I.E.S. Comercio N° 32 Mariano H. Cornejo de la Ciudad de Juliaca / José Capra Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkLa inteligencia emocional y la visión empresarial de los alumnos del 4º grado del Centro Educativo Secundario Micaela Bastidas de Pilcuyo / Edgar Flores Balcona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkInteligencia infantil andino en el proceso de enseñanza aprendizaje de educación física en las E.E.P. del Distrito de Santa Rosa, Mazo Cruz - Puno / Saturnino Mamani Choquecota / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
PermalinkInteligencia lingüística y aprendizaje en el área de comunicación de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional - Puno, 2010 / Betzabé Victoria Membrillo Aparicio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkLa inteligencia lógica matemática y el aprendizaje en el área de matemática de los alumnos del primer grado del CES. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA - Puno / Betty Villegas Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkLa inteligencia lógico - matemática en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45 "Emilio Romero Padilla" Puno, 2013 / Ricardo Javier Garambel Pérez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkInteligencia lógico - matemática y el logro de aprendizaje de la matemática en los estudiantes de la I.E.S. Horacio Zevallos Gámez del Distrito de Palca - Lampa, 2012 / Roger Vilca Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkLas inteligencias múltiples en el aprendizaje de ciencias tecnología y ambiente en los alumnos del 1er. grado del C.E.S. María Auxiliadora de Puno / Juan Carlos Rodriguez Lujan / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
PermalinkInteligencias múltiples en relación con el cociente intelectual en alumnos del cuarto grado del area de Ciencia, Tecnología y Ambiente, en el CES Agropecuario Coaza - 2002 / Alcides Chura Campos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkLa Interacción comunicativa oral en el aula en los estudiantes de instituciones educativas secundarias del distrito de Sandia - 2013 / Juan Fernando Merma Huarsocca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkInteracción didáctica y el logro de competencias en los alumnos del programa de bachillerato de la variante científico tecnológico del CES. Piloto Unidad San Carlos de Puno. / Elmer Huallpa Manzana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkLa interacción de la familia en el proceso de desarrollo del aprendizaje significativo en los alumnos de la I.E.S. Pública Cabanillas 2009 / Arnaldo Adrian Coa Herrera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkInteracción social en aula y motivación de logro en estudiantes de instituciones educativas secundarias públicas de la provincia de San Román - 2010 / Efraín Coillo Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkInteractive physics y el aprendizaje de la física en estudiantes del quinto grado de la institución educativa secundaria de Mañazo, durante el segundo trimestre del año académico 2005 / Jerónimo Sofio Paxi Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkEl interés cognoscitivo y vocacional: Caso del CES Alfonso Torres Luna Acora-Puno 1992 / Claudio A. Mamani Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkInterés vocacional y el aprendizaje de los alumnos del C.E.S. José Carlos Mariátegui de San Juan de Salinas - Azangaro / Andrés Rodolfo Ponce Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkInterés vocacional docente y no docente en los estudiantes de la carrera profesional de educación 1991 / Norma Judith Vera Enriquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkInterés vocacional y especialidad de los estudiantes del quinto grado del C.N.I. Perú BIRF Juliaca 1997 / Jaime Oscar Mamani Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkInterés vocacional y el problema de orientación profesional de egresados de educación secundaria estatal de menores de la ciudad de Puno-1987 / Fortunato Nuñez Rodriguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1989)
PermalinkLos intereses cognoscitivos y el rendimiento académico en los educandos del colegio de educación secundaria de menores José Domingo Choquehuanca-Azángaro / Bernabé Maquera Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkIntereses vocacionales en alumnos del quinto grado de los CES Cabanillas y Huataquita Matriculados en el Año 2000 / Yeny Vilca Zapana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkIntereses vocacionales en estudiantes del quinto grado del C.E.S. instituto nacional industrial N.32 de Puno / Sofía Patricia Tapia Quilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkIntereses vocacionales en estudiantes del quinto grado de educación secundaria de los CES de la ciudad de Puno / Rocío Susana Gomez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkIntereses vocacionales y necesidad de orientación vocacional en alumnos de los C.E.S. de Acora / Walter Arturo Quispe Cutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkInterferencia idiomática del aymara y quechua en la morfosintaxis del castellano en estudiantes migrantes de colegios en las modalidad de adultos en el distrito de Tacna / Amelia Maritza Cerezo Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
PermalinkLa interferencia lingüística como causa del uso indistinto de las formas del pronombre de la segunda persona en los alumnos del C.E.S. César Vallejo de Pilcuyo / Nestor Quispe Curasi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkInterferencia sintáctico-lexical en los educandos bilingües del primer año de educación secundaria del distrito de Platería-Puno / Teodorico Baylon Holguin / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkInteriorización de la cultura organizacional con la aplicación del programa trabajo en equipo en los estudiantes de la EPES de la UNA Puno 2016 / Yeny Yanet Barrantes Callata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkInterpretación de las figuras icónicas de las pinturas rupestres del abrigo rocoso de Ituata Provincia de Carabaya - Puno 2015 / Yony Yaresi Tito / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkInterpretación de los filones inconscientes de los cuentos: “Suicidio de Amor” y “El Que Pestañea Muere” de Carlos Calderón Fajardo / Edwin Saúl Díaz Carbajal / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkLa interpretación de fuentes históricas para mejorar el aprendizaje de la historia local, en los estudiantes de Segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Ayrampuni, Putina, 2017 / Juan Edgar Ticona Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkInterpretación iconográfica del complejo de las pinturas rupestres de Chijus - San Antonio de Putina / Yuseni Maricruz Llahuilla Ccota / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkInterpretación mágico - religiosa de las pinturas rupestres de Qelqatani de la comunidad de Chichillapi - Mazocruz / Rebeca Alanoca Gutierrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkInterpretación de los petroglifos del abrigo rocoso de Lenzora, Lampa - 2018 / Mishell Halanoca Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkInterpretación simbólica de las pinturas rupestres de la comunidad de Tantamaco del Distrito de Macusani - Carabaya / Elio Mamani Morocco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkIntroducción de las artes marciales en las programaciones curriculares de educación física en los colegios de Educación Secundaria de la Ciudad de Puno / Alicia Llanos Cauna / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkInvenciones de Pacha Jata Wilka / Lina Coaquira Gomez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkInventario de los textos de la Biblioteca Especializada de la Facultad de Educación UNA - Puno en relación a los Sílabus de la especialidad de Físico-Matemática / Ingrid Jaqueline Gonzales Melchor / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkInversión económica y resultados sociales de la Educación Regional Puno Año 2000-2003 / Leandro Cuno Hancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkLa investigación acción en la comprensión de textos narrativos, en los estudiantes del primer grado de la I.E.S. "José Carlos Mariátegui" Aplicación UNA Puno - 2011 / Elizabeth Coqueña Mayta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkLa investigación bibliográfica como estrategia de aprendizaje en el componente historia y sociedad en los educandos del segundo grado del CES: Nuestra Señora de Alta Gracia Ayaviri-Puno-2003 / Elizabeth Bravo Roman / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkLa investigación bibliográfica como método de la Enseñanza - Aprendizaje de historia del Perú del tercer grado en el CES. Independencia / Doroteo Antoliano Aruquipa Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkLa Investigación Bibliográfica Como Técnica de Aprendizaje de Historia del Perú en el Proceso Americano y Mundial del Tercer Grado en el CES Micaela Bastidas de Yunguyo / Ignacio Guillermo Vargas Ccopa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLa investigación biográfica como estrategia, para la producción de cuentos en estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. Independencia Nacional de la ciudad de Puno - 2012. / Javier Canahuire Gutierrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkInvestigación diagnóstica sobre los factores del fenómeno migracional de adolescentes y jóvenes del distrito de Capachica / Rómulo Jesús Rivera Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkInvestigación experimental del método de estudio dirigido en la asignatura de historia del Perú en el C.E.S. Telésforo Catacora de la ciudad de Juli / Lucilda Celestina Torres Gallegos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkLa ironía como recurso literario en la novela Garabombo, El invisible, de Manuel Scorza / Gorky Pino Zapana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkJCLIC como recurso didáctico en el aprendizaje del área de ciencias sociales del componente de ciudadanía en estudiantes del primer grado de la I.E.S.T.I. Roque Sáenz Peña de Ayaviri - 2007 / Zara Turpo Puma / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkEl juego de las esferas químicas como estrategia de enseñanza - aprendizaje de los compuestos orgánicos del área de C.T.A. en estudiantes del tercer grado de la I.E.S, San Francisco de Asís - Villa del Lago Puno 2011 / Vilma Hilaria Condori Villegas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkEl juego de roles como estrategia metodológica en el aprendizaje de contaminación ambiental, en estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. José Antonio Encinas de la Ciudad de Puno - 2008 / Charo Lurdes Poccohuanca Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
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