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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAdolescentes en el siglo XXI / Madrid : Morata (2011)
Título : Adolescentes en el siglo XXI : entre impotencia, resiliencia y poder Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Pereira, Editor científico ; Roberto Pereira, Editor científico ; Roberto Pereira, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 599 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-655-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Empresas innovadoras – Gestión y desarrollo Clasificación: 658.3154 Negociación colectiva Nota de contenido: La búsqueda del adulto por parte del adolescente: El adolescente sin atributos. La construcción de la identidad en un mundo complejo -- Las respuestas del adulto al adolescente y sus consecuencias en la construcción de la identidad de este -- El adolescente en "3D": convivencia, conflicto y competencias -- El adolescente ante las dificultades -- Circulación intergeneracional de valores. ¿Quién socializa a quién? -- Adolescencias complicadas: El ajuste en la adolescencia, las rutas transitorias y persistentes -- ¿Kdms l mrts a 16? entender a los adolescentes en terapia familiar -- Las dificultades de ser adolescente hoy. Un panóptico en la familia -- La amenaza fantasma: luces y sombras en la adopción -- Instituciones protectoras para adolescentes responsables. ¿Una contradicción ética? -- Adolescencia e internet: Adición a internet y las nuevas tecnologías. La vida a través de una pantalla -- Adolescentes digitales: el rol transformador de las redes sociales y las interacciones virtuales -- El adolescente inmigrante: Adolescente migrantes resilientes -- Interculturalidad, migración y familia. "Acompañando" a menores extranjeros no acompañados -- Adolescencias embarulladas: Ajuste de cuentas familiares en la adolescencia maltratada: la importancia del "libro de cuentas relacional" -- Entre el grito y el silencio: el adolescente en la consulta -- Del abandono a la adopción: itinerario de vivencias, secuelas y retos en los adolescentes adoptados, víctimas de experiencias tempranas de abandono y de sus familias -- Adolescentes homo y trans, el mas difícil todavía -- Adolescencia y violencia: El prisma de la violencia filio-parental -- Violencia adolescente y circularidad: de la teoría a la práctica -- Violencia y victimización entre iguales: factores de riesgo y de protección en la familia, la escuela y la comunidad -- Trasmisión intergeneracional de la violencia en adolescentes: mecanismos cognitivos y emocionales -- La intervención terapéutica con los adolescentes y sus familias: El trabajo con adolescentes en terapia familiar: del síntoma al sistema -- La adolescencia del terapeuta-del irreverente adolescente al terapeuta irreverente -- Análisis del tratamiento con pre-adolescentes y adolescentes con trastorno de conducta desde la perspectiva sistémica. El uso de la autoridad como elemento terapéutico -- "¿Cómo estás?-sin más". El abordaje de la involuntariedad en adolescentes -- Discos duros, mentes blandas y cuchillas: intervención con una adolescente -- El abordaje familiar en el trabajo con adolescentes: un ejercicio de equilibrios -- Síntomas y alteraciones del comportamiento en la adolescencia: ¿son una respuesta adaptativa, aunque destructiva, a una amenaza? Consecuencias para las respuestas educativas y terapéuticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91362 Adolescentes en el siglo XXI : entre impotencia, resiliencia y poder [texto impreso] / Roberto Pereira, Editor científico ; Roberto Pereira, Editor científico ; Roberto Pereira, Editor científico . - Primera edición . - Madrid : Morata, 2011 . - 599 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-7112-655-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Empresas innovadoras – Gestión y desarrollo Clasificación: 658.3154 Negociación colectiva Nota de contenido: La búsqueda del adulto por parte del adolescente: El adolescente sin atributos. La construcción de la identidad en un mundo complejo -- Las respuestas del adulto al adolescente y sus consecuencias en la construcción de la identidad de este -- El adolescente en "3D": convivencia, conflicto y competencias -- El adolescente ante las dificultades -- Circulación intergeneracional de valores. ¿Quién socializa a quién? -- Adolescencias complicadas: El ajuste en la adolescencia, las rutas transitorias y persistentes -- ¿Kdms l mrts a 16? entender a los adolescentes en terapia familiar -- Las dificultades de ser adolescente hoy. Un panóptico en la familia -- La amenaza fantasma: luces y sombras en la adopción -- Instituciones protectoras para adolescentes responsables. ¿Una contradicción ética? -- Adolescencia e internet: Adición a internet y las nuevas tecnologías. La vida a través de una pantalla -- Adolescentes digitales: el rol transformador de las redes sociales y las interacciones virtuales -- El adolescente inmigrante: Adolescente migrantes resilientes -- Interculturalidad, migración y familia. "Acompañando" a menores extranjeros no acompañados -- Adolescencias embarulladas: Ajuste de cuentas familiares en la adolescencia maltratada: la importancia del "libro de cuentas relacional" -- Entre el grito y el silencio: el adolescente en la consulta -- Del abandono a la adopción: itinerario de vivencias, secuelas y retos en los adolescentes adoptados, víctimas de experiencias tempranas de abandono y de sus familias -- Adolescentes homo y trans, el mas difícil todavía -- Adolescencia y violencia: El prisma de la violencia filio-parental -- Violencia adolescente y circularidad: de la teoría a la práctica -- Violencia y victimización entre iguales: factores de riesgo y de protección en la familia, la escuela y la comunidad -- Trasmisión intergeneracional de la violencia en adolescentes: mecanismos cognitivos y emocionales -- La intervención terapéutica con los adolescentes y sus familias: El trabajo con adolescentes en terapia familiar: del síntoma al sistema -- La adolescencia del terapeuta-del irreverente adolescente al terapeuta irreverente -- Análisis del tratamiento con pre-adolescentes y adolescentes con trastorno de conducta desde la perspectiva sistémica. El uso de la autoridad como elemento terapéutico -- "¿Cómo estás?-sin más". El abordaje de la involuntariedad en adolescentes -- Discos duros, mentes blandas y cuchillas: intervención con una adolescente -- El abordaje familiar en el trabajo con adolescentes: un ejercicio de equilibrios -- Síntomas y alteraciones del comportamiento en la adolescencia: ¿son una respuesta adaptativa, aunque destructiva, a una amenaza? Consecuencias para las respuestas educativas y terapéuticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91362
Adolescentes en el siglo XXI
Madrid : Morata - 2011
Incluye referencias bibliográficas
La búsqueda del adulto por parte del adolescente: El adolescente sin atributos. La construcción de la identidad en un mundo complejo -- Las respuestas del adulto al adolescente y sus consecuencias en la construcción de la identidad de este -- El adolescente en "3D": convivencia, conflicto y competencias -- El adolescente ante las dificultades -- Circulación intergeneracional de valores. ¿Quién socializa a quién? -- Adolescencias complicadas: El ajuste en la adolescencia, las rutas transitorias y persistentes -- ¿Kdms l mrts a 16? entender a los adolescentes en terapia familiar -- Las dificultades de ser adolescente hoy. Un panóptico en la familia -- La amenaza fantasma: luces y sombras en la adopción -- Instituciones protectoras para adolescentes responsables. ¿Una contradicción ética? -- Adolescencia e internet: Adición a internet y las nuevas tecnologías. La vida a través de una pantalla -- Adolescentes digitales: el rol transformador de las redes sociales y las interacciones virtuales -- El adolescente inmigrante: Adolescente migrantes resilientes -- Interculturalidad, migración y familia. "Acompañando" a menores extranjeros no acompañados -- Adolescencias embarulladas: Ajuste de cuentas familiares en la adolescencia maltratada: la importancia del "libro de cuentas relacional" -- Entre el grito y el silencio: el adolescente en la consulta -- Del abandono a la adopción: itinerario de vivencias, secuelas y retos en los adolescentes adoptados, víctimas de experiencias tempranas de abandono y de sus familias -- Adolescentes homo y trans, el mas difícil todavía -- Adolescencia y violencia: El prisma de la violencia filio-parental -- Violencia adolescente y circularidad: de la teoría a la práctica -- Violencia y victimización entre iguales: factores de riesgo y de protección en la familia, la escuela y la comunidad -- Trasmisión intergeneracional de la violencia en adolescentes: mecanismos cognitivos y emocionales -- La intervención terapéutica con los adolescentes y sus familias: El trabajo con adolescentes en terapia familiar: del síntoma al sistema -- La adolescencia del terapeuta-del irreverente adolescente al terapeuta irreverente -- Análisis del tratamiento con pre-adolescentes y adolescentes con trastorno de conducta desde la perspectiva sistémica. El uso de la autoridad como elemento terapéutico -- "¿Cómo estás?-sin más". El abordaje de la involuntariedad en adolescentes -- Discos duros, mentes blandas y cuchillas: intervención con una adolescente -- El abordaje familiar en el trabajo con adolescentes: un ejercicio de equilibrios -- Síntomas y alteraciones del comportamiento en la adolescencia: ¿son una respuesta adaptativa, aunque destructiva, a una amenaza? Consecuencias para las respuestas educativas y terapéuticas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11-0444-01 305.235 P43 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 09-2027-01 305.235 P43 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 09-2028-02 305.235 P43 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 09-1462-03 305.235 P43 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible
Título : El Alumno como Invención Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristan, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2003 Colección: Pedagogía Subcolección: Manuales Número de páginas: 255 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-487-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 378.242 Requisitos de tesis y disertaciones académicas Nota de contenido: El sujeto que será escolarizado: El adulto construye al menor y al alumno -- ¿Cómo hemos creado al menor? Las imágenes de la infancia -- El sujeto es escolarizado: Una larga, compleja y desigual historia de relacionarse, de querer y enseñar al alumno -- Las raíces culturales del orden escolar en el que adquiere sentido ser alumno -- La educación a "la medida del alumno" en las instituciones escolares hoy, o como hacer compatibles el agrado, los afectos, el placer de aprender, la formación y el progreso. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95505 El Alumno como Invención [texto impreso] / José Gimeno Sacristan, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Morata, 2003 . - 255 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-487-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378.242 Requisitos de tesis y disertaciones académicas Nota de contenido: El sujeto que será escolarizado: El adulto construye al menor y al alumno -- ¿Cómo hemos creado al menor? Las imágenes de la infancia -- El sujeto es escolarizado: Una larga, compleja y desigual historia de relacionarse, de querer y enseñar al alumno -- Las raíces culturales del orden escolar en el que adquiere sentido ser alumno -- La educación a "la medida del alumno" en las instituciones escolares hoy, o como hacer compatibles el agrado, los afectos, el placer de aprender, la formación y el progreso. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95505
El Alumno como Invención
Gimeno Sacristan, José - Madrid : Morata - 2003
Incluye referencias bibliográficas
El sujeto que será escolarizado: El adulto construye al menor y al alumno -- ¿Cómo hemos creado al menor? Las imágenes de la infancia -- El sujeto es escolarizado: Una larga, compleja y desigual historia de relacionarse, de querer y enseñar al alumno -- Las raíces culturales del orden escolar en el que adquiere sentido ser alumno -- La educación a "la medida del alumno" en las instituciones escolares hoy, o como hacer compatibles el agrado, los afectos, el placer de aprender, la formación y el progreso.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0257-01 371.8 G46 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Aprender y enseñar ciencia : del conocimiento cotidiano al conocimiento científico Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor ; Miguel Angel Gómez Crespo, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1998 Colección: Pedagogía: Manuales Número de páginas: 331 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-440-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; otras obras de ediciones Morata de interés Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación
[Agneaux] EnseñanzaClasificación: 371.3028 Técnicas y procedimientos auxiliares, técnicas de estudio, planes de lecciones Nota de contenido: Cómo aprender los alumnos la ciencia: ¿Por qué los alumnos aprenden la ciencia que se les enseña? -- Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia: el problema de la (falta de) motivación -- La adquisición de procedimientos: aprendiendo a aprender y hacer ciencia -- El aprendizaje de conceptos científicos: del aprendizaje científico al cambio conceptual -- Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico: más allá del cambio conceptual -- El aprendizaje de la química y la física: El aprendizaje de la química -- El aprendizaje de la física -- La enseñanza de la ciencia: Enfoques para la enseñanza de la ciencia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26887 Aprender y enseñar ciencia : del conocimiento cotidiano al conocimiento científico [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor ; Miguel Angel Gómez Crespo, Autor . - Primera edición . - Madrid : Morata, 1998 . - 331 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Pedagogía: Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-440-1
Incluye referencias bibliográficas; otras obras de ediciones Morata de interés
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación
[Agneaux] EnseñanzaClasificación: 371.3028 Técnicas y procedimientos auxiliares, técnicas de estudio, planes de lecciones Nota de contenido: Cómo aprender los alumnos la ciencia: ¿Por qué los alumnos aprenden la ciencia que se les enseña? -- Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia: el problema de la (falta de) motivación -- La adquisición de procedimientos: aprendiendo a aprender y hacer ciencia -- El aprendizaje de conceptos científicos: del aprendizaje científico al cambio conceptual -- Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico: más allá del cambio conceptual -- El aprendizaje de la química y la física: El aprendizaje de la química -- El aprendizaje de la física -- La enseñanza de la ciencia: Enfoques para la enseñanza de la ciencia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26887
Aprender y enseñar ciencia
Pozo Municio, Juan IgnacioGómez Crespo, Miguel Angel - - Madrid : Morata - 1998
Incluye referencias bibliográficas; otras obras de ediciones Morata de interés
Cómo aprender los alumnos la ciencia: ¿Por qué los alumnos aprenden la ciencia que se les enseña? -- Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia: el problema de la (falta de) motivación -- La adquisición de procedimientos: aprendiendo a aprender y hacer ciencia -- El aprendizaje de conceptos científicos: del aprendizaje científico al cambio conceptual -- Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico: más allá del cambio conceptual -- El aprendizaje de la química y la física: El aprendizaje de la química -- El aprendizaje de la física -- La enseñanza de la ciencia: Enfoques para la enseñanza de la ciencia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0281-01 371.3028 P83 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 23179-66157-01 371.3028 P83 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Aprendizaje y Estructuras del Conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: INHELDER, B. ; SINCLAIR, Hermine ; SINCLAIR, Hermine ; SINCLAIR, Hermine Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 366 Il.: tbls., ilus. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-156-1 Palabras clave: ; METODOS DE INVESTIGACION TECNICAS DE EVALUACION PSICOLOGIA APRENDIZAJE CONOCIMIENTO Clasificación: 331.34 Trabajadores jóvenes Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37008 Aprendizaje y Estructuras del Conocimiento [texto impreso] / INHELDER, B. ; SINCLAIR, Hermine ; SINCLAIR, Hermine ; SINCLAIR, Hermine . - Madrid : Morata, 1975 . - 366 : tbls., ilus.
ISBN : 978-84-7112-156-1
Palabras clave: ; METODOS DE INVESTIGACION TECNICAS DE EVALUACION PSICOLOGIA APRENDIZAJE CONOCIMIENTO Clasificación: 331.34 Trabajadores jóvenes Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37008
Aprendizaje y Estructuras del Conocimiento
INHELDER, B. - Madrid : Morata - 1975
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 761-33716-00 0761 Libros Biblioteca Central Sala Histórica ( Primer Piso) Disponible
Título : Aprendizaje universitario. Resultados de investigaciones para mejorarlo Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Porlán, Director de la investigación ; Ángel F. Villarejo-Ramos, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 224 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-18381-94-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación
[Agneaux] Educación superior
[Agneaux] Enseñanza - AprendizajeClasificación: 378.125 Enseñanza Nota de contenido: Fundamentos y estrategia del programa de formación e innovación docente del profesorado de la Universidad de Sevilla -- Investigando el aprendizaje del estudiante de fundamentos de psicobiología en ciclo de mejora en el aula -- Investigando el aprendizaje del estudiante de conservación- restauración al aplicar un ciclo de mejora del aula -- Aplicación del cuestionario C-RENOVES a estudiantes universitarios de asignaturas CTS. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117252 Aprendizaje universitario. Resultados de investigaciones para mejorarlo [texto impreso] / Rafael Porlán, Director de la investigación ; Ángel F. Villarejo-Ramos, Director de la investigación . - Primera edición . - Madrid : Morata, 2022 . - 224 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-18381-94-2
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación
[Agneaux] Educación superior
[Agneaux] Enseñanza - AprendizajeClasificación: 378.125 Enseñanza Nota de contenido: Fundamentos y estrategia del programa de formación e innovación docente del profesorado de la Universidad de Sevilla -- Investigando el aprendizaje del estudiante de fundamentos de psicobiología en ciclo de mejora en el aula -- Investigando el aprendizaje del estudiante de conservación- restauración al aplicar un ciclo de mejora del aula -- Aplicación del cuestionario C-RENOVES a estudiantes universitarios de asignaturas CTS. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117252
Aprendizaje universitario. Resultados de investigaciones para mejorarlo
Madrid : Morata - 2022
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Fundamentos y estrategia del programa de formación e innovación docente del profesorado de la Universidad de Sevilla -- Investigando el aprendizaje del estudiante de fundamentos de psicobiología en ciclo de mejora en el aula -- Investigando el aprendizaje del estudiante de conservación- restauración al aplicar un ciclo de mejora del aula -- Aplicación del cuestionario C-RENOVES a estudiantes universitarios de asignaturas CTS.
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