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Tratamiento de Residuos Sólidos Orgánicos Mediante Microorganismos Eficaces para Obtener Compost / Gregorio Palomino Cuela / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (2015)
Título : Tratamiento de Residuos Sólidos Orgánicos Mediante Microorganismos Eficaces para Obtener Compost Tipo de documento: texto impreso Autores: Gregorio Palomino Cuela, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 111 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Doctoris Scientiae en Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] GEOLOGÍA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91339 Tratamiento de Residuos Sólidos Orgánicos Mediante Microorganismos Eficaces para Obtener Compost [texto impreso] / Gregorio Palomino Cuela, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, 2015 . - 111 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Doctoris Scientiae en Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] GEOLOGÍA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91339
Tratamiento de Residuos Sólidos Orgánicos Mediante Microorganismos Eficaces para Obtener Compost
Palomino Cuela, Gregorio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente - 2015
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DisponibleEPG0877-0877-01 EPG0877 Tesis Doctorado Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa tutela cautelar y el principio del contradictorio en el proceso civil peruano / Kattia Alvarez Avalos / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2019)
Título : La tutela cautelar y el principio del contradictorio en el proceso civil peruano Tipo de documento: texto impreso Autores: Kattia Alvarez Avalos, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 100 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: Para optar el grado académico de: Doctoris Scientiae en derecho Idioma : Español (spa) Resumen: Como es sabido, en el trámite del proceso civil y en general de todo proceso, la tutela cautelar se convierte en la principal herramienta procesal que permite garantizar o asegu-rar provisionalmente la eficacia práctica y real de una eventual decisión jurisdiccional estimatoria, por ello resulta también inmanente a la tutela jurisdiccional efectiva, como principio fundamental de la administración de justicia. En ese sentido, como objetivo de la investigación se ha analizado el procedimiento de la tutela cautelar en el proceso civil peruano y el principio del contrario, verificando si existe una vulneración de éste último, puesto que la regulación de la tutela cautelar adoptada por nuestra normatividad civil (Código Procesal Civil) contiene la conocida regla basada en el aforismo "inaudita altera parte" es decir sin oír a la otra parte, lo que implica que la medida cautelar -sea cual fuera su forma- será solicitada y ejecutada sin conocimiento previo de la parte afectada, la cual tomará conocimiento de su existencia, luego de ejecutada la resolución judicial que la ordena, ocasión en la cual recién podrá ejercer su derecho de contradicción y/o de de-fensa, cuando probablemente sus derechos o intereses ya hayan sido lesionados o ame-nazados. Así, el tratamiento legal del procedimiento cautelar se presenta como vulnera-torio y contrario al principio del contradictorio que acoge nuestro sistema de administra-ción de justicia para cualquier justiciable que es parte de un proceso, siendo que los jue-ces realizan una aplicación literal del artículo 637° del Código Procesal Civil, convirtién-dola en la regla general para todos los casos sin ningún tipo de excepciones. En línea: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/19237 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114007 La tutela cautelar y el principio del contradictorio en el proceso civil peruano [texto impreso] / Kattia Alvarez Avalos, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2019 . - 100 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
Para optar el grado académico de: Doctoris Scientiae en derecho
Idioma : Español (spa)
Resumen: Como es sabido, en el trámite del proceso civil y en general de todo proceso, la tutela cautelar se convierte en la principal herramienta procesal que permite garantizar o asegu-rar provisionalmente la eficacia práctica y real de una eventual decisión jurisdiccional estimatoria, por ello resulta también inmanente a la tutela jurisdiccional efectiva, como principio fundamental de la administración de justicia. En ese sentido, como objetivo de la investigación se ha analizado el procedimiento de la tutela cautelar en el proceso civil peruano y el principio del contrario, verificando si existe una vulneración de éste último, puesto que la regulación de la tutela cautelar adoptada por nuestra normatividad civil (Código Procesal Civil) contiene la conocida regla basada en el aforismo "inaudita altera parte" es decir sin oír a la otra parte, lo que implica que la medida cautelar -sea cual fuera su forma- será solicitada y ejecutada sin conocimiento previo de la parte afectada, la cual tomará conocimiento de su existencia, luego de ejecutada la resolución judicial que la ordena, ocasión en la cual recién podrá ejercer su derecho de contradicción y/o de de-fensa, cuando probablemente sus derechos o intereses ya hayan sido lesionados o ame-nazados. Así, el tratamiento legal del procedimiento cautelar se presenta como vulnera-torio y contrario al principio del contradictorio que acoge nuestro sistema de administra-ción de justicia para cualquier justiciable que es parte de un proceso, siendo que los jue-ces realizan una aplicación literal del artículo 637° del Código Procesal Civil, convirtién-dola en la regla general para todos los casos sin ningún tipo de excepciones. En línea: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/19237 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114007
La tutela cautelar y el principio del contradictorio en el proceso civil peruano
Como es sabido, en el trámite del proceso civil y en general de todo proceso, la tutela cautelar se convierte en la principal herramienta procesal que permite garantizar o asegu-rar provisionalmente la eficacia práctica y real de una eventual decisión jurisdiccional estimatoria, por ello resulta también inmanente a la tutela jurisdiccional efectiva, como principio fundamental de la administración de justicia. En ese sentido, como objetivo de la investigación se ha analizado el procedimiento de la tutela cautelar en el proceso civil peruano y el principio del contrario, verificando si existe una vulneración de éste último, puesto que la regulación de la tutela cautelar adoptada por nuestra normatividad civil (Código Procesal Civil) contiene la conocida regla basada en el aforismo "inaudita altera parte" es decir sin oír a la otra parte, lo que implica que la medida cautelar -sea cual fuera su forma- será solicitada y ejecutada sin conocimiento previo de la parte afectada, la cual tomará conocimiento de su existencia, luego de ejecutada la resolución judicial que la ordena, ocasión en la cual recién podrá ejercer su derecho de contradicción y/o de de-fensa, cuando probablemente sus derechos o intereses ya hayan sido lesionados o ame-nazados. Así, el tratamiento legal del procedimiento cautelar se presenta como vulnera-torio y contrario al principio del contradictorio que acoge nuestro sistema de administra-ción de justicia para cualquier justiciable que es parte de un proceso, siendo que los jue-ces realizan una aplicación literal del artículo 637° del Código Procesal Civil, convirtién-dola en la regla general para todos los casos sin ningún tipo de excepciones.
Alvarez Avalos, Kattia - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2019
Para optar el grado académico de: Doctoris Scientiae en derecho
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1832-2623-01 EPG1832 Tesis Doctorado Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible La tutoria en el programa psicopedagogico y las habilidades sociales en los adolescentes de 4° y 5° grado de la institución Educativa particular Claudio Galeno de la ciudad de Juliaca / Guillermo Antonio Zevallos Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación (2016)
Título : La tutoria en el programa psicopedagogico y las habilidades sociales en los adolescentes de 4° y 5° grado de la institución Educativa particular Claudio Galeno de la ciudad de Juliaca Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Antonio Zevallos Mendoza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 163 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
DOCTORIS SCIENTIAE EN EDUCACIÓNIdioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102760 La tutoria en el programa psicopedagogico y las habilidades sociales en los adolescentes de 4° y 5° grado de la institución Educativa particular Claudio Galeno de la ciudad de Juliaca [texto impreso] / Guillermo Antonio Zevallos Mendoza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación, 2016 . - 163 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
DOCTORIS SCIENTIAE EN EDUCACIÓN
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102760
La tutoria en el programa psicopedagogico y las habilidades sociales en los adolescentes de 4° y 5° grado de la institución Educativa particular Claudio Galeno de la ciudad de Juliaca
Zevallos Mendoza, Guillermo Antonio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación - 2016
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
DOCTORIS SCIENTIAE EN EDUCACIÓN
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DisponibleLa Ubicación Geoespacial de la Región Puno en la Macro Región del Sur y los Ejes de Integración y Desarrollo Sudamericano / Roberto Guillermo Ramos Castillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2014)
Título : La Ubicación Geoespacial de la Región Puno en la Macro Región del Sur y los Ejes de Integración y Desarrollo Sudamericano Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Guillermo Ramos Castillo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 152 p. Il.: maps. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales, Mención: Promoción del Desarrollo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PARASITOLOGÍA VETERINARIA Clasificación: 382.6 Comercio de exportación Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80312 La Ubicación Geoespacial de la Región Puno en la Macro Región del Sur y los Ejes de Integración y Desarrollo Sudamericano [texto impreso] / Roberto Guillermo Ramos Castillo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales, 2014 . - 152 p. : maps. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales, Mención: Promoción del Desarrollo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] PARASITOLOGÍA VETERINARIA Clasificación: 382.6 Comercio de exportación Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80312
La Ubicación Geoespacial de la Región Puno en la Macro Región del Sur y los Ejes de Integración y Desarrollo Sudamericano
Ramos Castillo, Roberto Guillermo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales - 2014
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales, Mención: Promoción del Desarrollo
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DisponibleEPG439-00439-01 330.98536 R24 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUna aproximación a la curva de transición Clotoide vista desde Mathematica / Fray Li Pandia Villanueva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática (2018)
Título : Una aproximación a la curva de transición Clotoide vista desde Mathematica Tipo de documento: texto impreso Autores: Fray Li Pandia Villanueva, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 57 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en informática Mención en matemática y simulación computacional Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se basó en la obtención de una aproximación numérica a la curva de transición Clotoide. En el área de las ingenierías, siendo más específico en el trazado de obras lineales, la Clotoide se usa como curva de transición, entre ellos están las carreteras y vías férreas. La curva de transición Clotoide en el campo de las matemáticas no es muy conocido. Es por ello la necesidad y la importancia de la presente investigación, ya que ello permite el adecuado uso de la ecuación en los diversos casos de trazado de obras lineales. Para ello, se usa el campo de la matemática de lo que es el cálculo vectorial, para la obtención de la ecuación de la curva de transición Clotoide, conociendo la ecuación paramétrica a través de longitud de arco cuya tangente es unitaria. Además, con el uso de las integrales de Fresnel, se obtiene una representación geométrica y las propiedades que se derivan en el software matemático, Wolfram Mathematica. Y finalmente se obtiene una aproximación numérica de la curva Clotoide. Además, se desarrolla un ejemplo con sus coordenadas específicas, en donde se obtiene la aproximación requerida y su gráfica en el software Wolfram Mathematica. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/9100/Fray_Li_Pandia_Villanu [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104318 Una aproximación a la curva de transición Clotoide vista desde Mathematica [texto impreso] / Fray Li Pandia Villanueva, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática, 2018 . - 57 páginas : tablas ; 30 cm.
Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en informática Mención en matemática y simulación computacional
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación se basó en la obtención de una aproximación numérica a la curva de transición Clotoide. En el área de las ingenierías, siendo más específico en el trazado de obras lineales, la Clotoide se usa como curva de transición, entre ellos están las carreteras y vías férreas. La curva de transición Clotoide en el campo de las matemáticas no es muy conocido. Es por ello la necesidad y la importancia de la presente investigación, ya que ello permite el adecuado uso de la ecuación en los diversos casos de trazado de obras lineales. Para ello, se usa el campo de la matemática de lo que es el cálculo vectorial, para la obtención de la ecuación de la curva de transición Clotoide, conociendo la ecuación paramétrica a través de longitud de arco cuya tangente es unitaria. Además, con el uso de las integrales de Fresnel, se obtiene una representación geométrica y las propiedades que se derivan en el software matemático, Wolfram Mathematica. Y finalmente se obtiene una aproximación numérica de la curva Clotoide. Además, se desarrolla un ejemplo con sus coordenadas específicas, en donde se obtiene la aproximación requerida y su gráfica en el software Wolfram Mathematica. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/9100/Fray_Li_Pandia_Villanu [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104318
Una aproximación a la curva de transición Clotoide vista desde Mathematica
La presente investigación se basó en la obtención de una aproximación numérica a la curva de transición Clotoide. En el área de las ingenierías, siendo más específico en el trazado de obras lineales, la Clotoide se usa como curva de transición, entre ellos están las carreteras y vías férreas. La curva de transición Clotoide en el campo de las matemáticas no es muy conocido. Es por ello la necesidad y la importancia de la presente investigación, ya que ello permite el adecuado uso de la ecuación en los diversos casos de trazado de obras lineales. Para ello, se usa el campo de la matemática de lo que es el cálculo vectorial, para la obtención de la ecuación de la curva de transición Clotoide, conociendo la ecuación paramétrica a través de longitud de arco cuya tangente es unitaria. Además, con el uso de las integrales de Fresnel, se obtiene una representación geométrica y las propiedades que se derivan en el software matemático, Wolfram Mathematica. Y finalmente se obtiene una aproximación numérica de la curva Clotoide. Además, se desarrolla un ejemplo con sus coordenadas específicas, en donde se obtiene la aproximación requerida y su gráfica en el software Wolfram Mathematica.
Pandia Villanueva, Fray Li - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática - 2018
Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en informática Mención en matemática y simulación computacional
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1645-2436-01 EPG1645 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1399-1399-01 EPG1399 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUnión de hecho y vulneración del principio de protección de la familia en el ámbito judicial Juliaca - 2016 / Eva Neira Calsín / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2018)
Título : Unión de hecho y vulneración del principio de protección de la familia en el ámbito judicial Juliaca - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva Neira Calsín, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 133 páginas Il.: Tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGISTER SCIENTIAE EN DERECHO
MENCIÓN EN DERECHO CONSTITUCIONAL Y DERECHOS HUMANOSIdioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo: determinar la relación entre las familias con unión de hecho y la vulneración del principio de protección a las familias en el distrito judicial de Juliaca del departamento de Puno, Perú; durante el año, 2016. En cuanto a la metodología, el tipo de investigación es mixto y el diseño es descriptivo y al mismo tiempo documental. Se trabajó con una muestra que fue recogida de entrevistas a 50 especialistas (18 magistrados y 32 abogados); Asimismo de 20 expedientes judiciales del año 2016 en los Juzgados Especializados de Familia. La muestra es intencional, porque se seleccionó un número significativo de personas vinculadas al Derecho de Familia. Respecto al tratamiento de la información recogida, se utilizaron medidas de frecuencia. Los resultados esperados estuvieron relacionados a la presentación de tablas de frecuencia, tablas de contingencia, y con sus interpretaciones que devienen en discusiones y el análisis de los expedientes de los procesos que se ventilaron durante ese año. Se llegó a la conclusión de que: si bien existe un principio constitucional de protección a la familia, la familia que representa la mínima expresión del estado, debe ser tutelada; pero no se ha provisto de normas jurídicas que protejan a las familias de unión de hecho en su integridad, generando situaciones que propician la inestabilidad, inseguridad jurídica y desprotección a los derechos patrimoniales y sucesorios, además de que los procesos demandan tiempo por la recargada labor de los juzgados debiendo el estado prestar mayor atención en este tema, porque es una realidad social latente en nuestro país. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14082/8794/Eva_Neira_Cals [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113920 Unión de hecho y vulneración del principio de protección de la familia en el ámbito judicial Juliaca - 2016 [texto impreso] / Eva Neira Calsín, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2018 . - 133 páginas : Tablas y figuras ; A4.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGISTER SCIENTIAE EN DERECHO
MENCIÓN EN DERECHO CONSTITUCIONAL Y DERECHOS HUMANOS
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo: determinar la relación entre las familias con unión de hecho y la vulneración del principio de protección a las familias en el distrito judicial de Juliaca del departamento de Puno, Perú; durante el año, 2016. En cuanto a la metodología, el tipo de investigación es mixto y el diseño es descriptivo y al mismo tiempo documental. Se trabajó con una muestra que fue recogida de entrevistas a 50 especialistas (18 magistrados y 32 abogados); Asimismo de 20 expedientes judiciales del año 2016 en los Juzgados Especializados de Familia. La muestra es intencional, porque se seleccionó un número significativo de personas vinculadas al Derecho de Familia. Respecto al tratamiento de la información recogida, se utilizaron medidas de frecuencia. Los resultados esperados estuvieron relacionados a la presentación de tablas de frecuencia, tablas de contingencia, y con sus interpretaciones que devienen en discusiones y el análisis de los expedientes de los procesos que se ventilaron durante ese año. Se llegó a la conclusión de que: si bien existe un principio constitucional de protección a la familia, la familia que representa la mínima expresión del estado, debe ser tutelada; pero no se ha provisto de normas jurídicas que protejan a las familias de unión de hecho en su integridad, generando situaciones que propician la inestabilidad, inseguridad jurídica y desprotección a los derechos patrimoniales y sucesorios, además de que los procesos demandan tiempo por la recargada labor de los juzgados debiendo el estado prestar mayor atención en este tema, porque es una realidad social latente en nuestro país. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14082/8794/Eva_Neira_Cals [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113920
Unión de hecho y vulneración del principio de protección de la familia en el ámbito judicial Juliaca - 2016
La presente investigación tuvo como objetivo: determinar la relación entre las familias con unión de hecho y la vulneración del principio de protección a las familias en el distrito judicial de Juliaca del departamento de Puno, Perú; durante el año, 2016. En cuanto a la metodología, el tipo de investigación es mixto y el diseño es descriptivo y al mismo tiempo documental. Se trabajó con una muestra que fue recogida de entrevistas a 50 especialistas (18 magistrados y 32 abogados); Asimismo de 20 expedientes judiciales del año 2016 en los Juzgados Especializados de Familia. La muestra es intencional, porque se seleccionó un número significativo de personas vinculadas al Derecho de Familia. Respecto al tratamiento de la información recogida, se utilizaron medidas de frecuencia. Los resultados esperados estuvieron relacionados a la presentación de tablas de frecuencia, tablas de contingencia, y con sus interpretaciones que devienen en discusiones y el análisis de los expedientes de los procesos que se ventilaron durante ese año. Se llegó a la conclusión de que: si bien existe un principio constitucional de protección a la familia, la familia que representa la mínima expresión del estado, debe ser tutelada; pero no se ha provisto de normas jurídicas que protejan a las familias de unión de hecho en su integridad, generando situaciones que propician la inestabilidad, inseguridad jurídica y desprotección a los derechos patrimoniales y sucesorios, además de que los procesos demandan tiempo por la recargada labor de los juzgados debiendo el estado prestar mayor atención en este tema, porque es una realidad social latente en nuestro país.
Neira Calsín, Eva - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2018
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGISTER SCIENTIAE EN DERECHO
MENCIÓN EN DERECHO CONSTITUCIONAL Y DERECHOS HUMANOS
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Título : El uso del agua en la laguna de Huaypo Anta Región Cusco Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Hernan Flores Laime, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 76 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar el grado academico de: Scientiae en desarrollo rural Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación esta orientado a analizar el contexto del uso del agua en la laguna de Huaypo- region de Cusco, donde se explico el comportamiento de poblacion en el uso de este recurso vital e importante en las actividades de los pobladores , la ctitud de los usuarios en la actividad agricola, pecuaria, etc. El uso del agua en el transcurso del tiempo ha ido cambiando de uso, situacion distinta antes del asentamiento de los usuarios, su organizacion de los mismos usuarios, las actividades economicas de los poobladores, asi como los derechos y obligaciones de los usuarios. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104926 El uso del agua en la laguna de Huaypo Anta Región Cusco [texto impreso] / Hugo Hernan Flores Laime, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2011 . - 76 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para optar el grado academico de: Scientiae en desarrollo rural
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación esta orientado a analizar el contexto del uso del agua en la laguna de Huaypo- region de Cusco, donde se explico el comportamiento de poblacion en el uso de este recurso vital e importante en las actividades de los pobladores , la ctitud de los usuarios en la actividad agricola, pecuaria, etc. El uso del agua en el transcurso del tiempo ha ido cambiando de uso, situacion distinta antes del asentamiento de los usuarios, su organizacion de los mismos usuarios, las actividades economicas de los poobladores, asi como los derechos y obligaciones de los usuarios. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104926
El uso del agua en la laguna de Huaypo Anta Región Cusco
La investigación esta orientado a analizar el contexto del uso del agua en la laguna de Huaypo- region de Cusco, donde se explico el comportamiento de poblacion en el uso de este recurso vital e importante en las actividades de los pobladores , la ctitud de los usuarios en la actividad agricola, pecuaria, etc. El uso del agua en el transcurso del tiempo ha ido cambiando de uso, situacion distinta antes del asentamiento de los usuarios, su organizacion de los mismos usuarios, las actividades economicas de los poobladores, asi como los derechos y obligaciones de los usuarios.
Flores Laime, Hugo Hernan - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2011
Para optar el grado academico de: Scientiae en desarrollo rural
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1705-2496-01 EPG1705 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1362-1362-01 EPG1362 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUso de Estrategias de Reciclaje Reutilización y Reducción para la mejora de los Parendizajes Significativos en el Área de Ciencia, Tecnología en Armonía con Pachamama en los Estudiantes del Segundo Grado de Tiquillaca 2012 / Pantaleón Chambilla Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
Título : Uso de Estrategias de Reciclaje Reutilización y Reducción para la mejora de los Parendizajes Significativos en el Área de Ciencia, Tecnología en Armonía con Pachamama en los Estudiantes del Segundo Grado de Tiquillaca 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Pantaleón Chambilla Choque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 41 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialidad en Currículo Regional e Interculturalidad Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Problemas sociales Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92149 Uso de Estrategias de Reciclaje Reutilización y Reducción para la mejora de los Parendizajes Significativos en el Área de Ciencia, Tecnología en Armonía con Pachamama en los Estudiantes del Segundo Grado de Tiquillaca 2012 [texto impreso] / Pantaleón Chambilla Choque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2013 . - 41 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Currículo Regional e Interculturalidad
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Problemas sociales Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92149
Uso de Estrategias de Reciclaje Reutilización y Reducción para la mejora de los Parendizajes Significativos en el Área de Ciencia, Tecnología en Armonía con Pachamama en los Estudiantes del Segundo Grado de Tiquillaca 2012
Chambilla Choque, Pantaleón - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2013
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Currículo Regional e Interculturalidad
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1188-1981-01 EPG1188 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1025-1025-01 EPG1025 Tesina Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUso de juegos recreativos y desarrollo de habilidades sociales de niños y niñas de la Institución Educativa N° 42253 Gerardo Arias Copaja - Tacna / Paulino Herrera Chipana / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2022)
Título : Uso de juegos recreativos y desarrollo de habilidades sociales de niños y niñas de la Institución Educativa N° 42253 Gerardo Arias Copaja - Tacna Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulino Herrera Chipana, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 74 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 ISBN/ISSN/DL: EPG1723-2514-02 Nota general: Para optar grado académico de: Magister Scientiae en educación con mención en educación intercultural. Idioma : Español (spa) Resumen: El estudio de investigación permitió determinar el grado de relación que existe entre los juegos recreativos y el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de la Institución Educativa N° 42253 de Gerardo Arias Copaja de Tacna, durante el año 2021. La metodología corresponde, a la investigación cuantitativa de tipo descriptivo correlacional. La muestra estuvo constituida por 78 estudiantes de los 4tos grados del nivel primario, a quienes se les aplicó el cuestionario sobre uso de juegos recreativos y habilidades sociales con una fiabilidad de 0,853 (Alpha de Cronbach). Se concluye que, si existe relación moderada y significativa entre uso de juegos recreativos con el desarrollo de habilidades comunicativas, sociales y resolución de problemas de los niños y niñas de la Institución Educativa en estudio, que según los resultados del coeficiente de correlación Rho de Spearman, los estudiantes del 4to grado de primaria, tienen un grado de relación r = +0,619 y un nivel de significancia muy alta (0,000) siendo altamente significativa al nivel 0,01 (bilateral); de estos resultados podemos explicar que, a adecuado uso y práctica de los juegos recreativos moderadamente beneficia sus habilidades sociales de los estudiantes. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/18824 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111402 Uso de juegos recreativos y desarrollo de habilidades sociales de niños y niñas de la Institución Educativa N° 42253 Gerardo Arias Copaja - Tacna [texto impreso] / Paulino Herrera Chipana, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2022 . - 74 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
ISSN : EPG1723-2514-02
Para optar grado académico de: Magister Scientiae en educación con mención en educación intercultural.
Idioma : Español (spa)
Resumen: El estudio de investigación permitió determinar el grado de relación que existe entre los juegos recreativos y el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de la Institución Educativa N° 42253 de Gerardo Arias Copaja de Tacna, durante el año 2021. La metodología corresponde, a la investigación cuantitativa de tipo descriptivo correlacional. La muestra estuvo constituida por 78 estudiantes de los 4tos grados del nivel primario, a quienes se les aplicó el cuestionario sobre uso de juegos recreativos y habilidades sociales con una fiabilidad de 0,853 (Alpha de Cronbach). Se concluye que, si existe relación moderada y significativa entre uso de juegos recreativos con el desarrollo de habilidades comunicativas, sociales y resolución de problemas de los niños y niñas de la Institución Educativa en estudio, que según los resultados del coeficiente de correlación Rho de Spearman, los estudiantes del 4to grado de primaria, tienen un grado de relación r = +0,619 y un nivel de significancia muy alta (0,000) siendo altamente significativa al nivel 0,01 (bilateral); de estos resultados podemos explicar que, a adecuado uso y práctica de los juegos recreativos moderadamente beneficia sus habilidades sociales de los estudiantes. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/18824 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111402
Uso de juegos recreativos y desarrollo de habilidades sociales de niños y niñas de la Institución Educativa N° 42253 Gerardo Arias Copaja - Tacna
El estudio de investigación permitió determinar el grado de relación que existe entre los juegos recreativos y el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de la Institución Educativa N° 42253 de Gerardo Arias Copaja de Tacna, durante el año 2021. La metodología corresponde, a la investigación cuantitativa de tipo descriptivo correlacional. La muestra estuvo constituida por 78 estudiantes de los 4tos grados del nivel primario, a quienes se les aplicó el cuestionario sobre uso de juegos recreativos y habilidades sociales con una fiabilidad de 0,853 (Alpha de Cronbach). Se concluye que, si existe relación moderada y significativa entre uso de juegos recreativos con el desarrollo de habilidades comunicativas, sociales y resolución de problemas de los niños y niñas de la Institución Educativa en estudio, que según los resultados del coeficiente de correlación Rho de Spearman, los estudiantes del 4to grado de primaria, tienen un grado de relación r = +0,619 y un nivel de significancia muy alta (0,000) siendo altamente significativa al nivel 0,01 (bilateral); de estos resultados podemos explicar que, a adecuado uso y práctica de los juegos recreativos moderadamente beneficia sus habilidades sociales de los estudiantes.
Herrera Chipana, Paulino - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2022
Para optar grado académico de: Magister Scientiae en educación con mención en educación intercultural.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1723-2514-02 EPG1723 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible Uso de juegos recreativos y desarrollo de habilidades sociales de niños y niñas de la Institución Educativa N° 42253 Gerardo Arias Copaja - Tacna / Paulino Herrera Chipana / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2022)
Título : Uso de juegos recreativos y desarrollo de habilidades sociales de niños y niñas de la Institución Educativa N° 42253 Gerardo Arias Copaja - Tacna Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulino Herrera Chipana, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 74 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: Para optar el grado académico de: Magíster Scientiae en educación con mención en educación intercultural Idioma : Español (spa) Resumen: El estudio de investigación permitió determinar el grado de relación que existe entre los juegos recreativos y el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de la Institución Educativa N° 42253 de Gerardo Arias Copaja de Tacna, durante el año 2021. La metodología corresponde, a la investigación cuantitativa de tipo descriptivo correlacional. La muestra estuvo constituida por 78 estudiantes de los 4tos grados del nivel primario, a quienes se les aplicó el cuestionario sobre uso de juegos recreativos y habilidades sociales con una fiabilidad de 0,853 (Alpha de Cronbach). Se concluye que, si existe relación moderada y significativa entre uso de juegos recreativos con el desarrollo de habilidades comunicativas, sociales y resolución de problemas de los niños y niñas de la Institución Educativa en estudio, que según los resultados del coeficiente de correlación Rho de Spearman, los estudiantes del 4to grado de primaria, tienen un grado de relación r = +0,619 y un nivel de significancia muy alta (0,000) siendo altamente significativa al nivel 0,01 (bilateral); de estos resultados podemos explicar que, a adecuado uso y práctica de los juegos recreativos moderadamente beneficia sus habilidades sociales de los estudiantes. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18824 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113850 Uso de juegos recreativos y desarrollo de habilidades sociales de niños y niñas de la Institución Educativa N° 42253 Gerardo Arias Copaja - Tacna [texto impreso] / Paulino Herrera Chipana, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2022 . - 74 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
Para optar el grado académico de: Magíster Scientiae en educación con mención en educación intercultural
Idioma : Español (spa)
Resumen: El estudio de investigación permitió determinar el grado de relación que existe entre los juegos recreativos y el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de la Institución Educativa N° 42253 de Gerardo Arias Copaja de Tacna, durante el año 2021. La metodología corresponde, a la investigación cuantitativa de tipo descriptivo correlacional. La muestra estuvo constituida por 78 estudiantes de los 4tos grados del nivel primario, a quienes se les aplicó el cuestionario sobre uso de juegos recreativos y habilidades sociales con una fiabilidad de 0,853 (Alpha de Cronbach). Se concluye que, si existe relación moderada y significativa entre uso de juegos recreativos con el desarrollo de habilidades comunicativas, sociales y resolución de problemas de los niños y niñas de la Institución Educativa en estudio, que según los resultados del coeficiente de correlación Rho de Spearman, los estudiantes del 4to grado de primaria, tienen un grado de relación r = +0,619 y un nivel de significancia muy alta (0,000) siendo altamente significativa al nivel 0,01 (bilateral); de estos resultados podemos explicar que, a adecuado uso y práctica de los juegos recreativos moderadamente beneficia sus habilidades sociales de los estudiantes. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18824 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113850
Uso de juegos recreativos y desarrollo de habilidades sociales de niños y niñas de la Institución Educativa N° 42253 Gerardo Arias Copaja - Tacna
El estudio de investigación permitió determinar el grado de relación que existe entre los juegos recreativos y el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de la Institución Educativa N° 42253 de Gerardo Arias Copaja de Tacna, durante el año 2021. La metodología corresponde, a la investigación cuantitativa de tipo descriptivo correlacional. La muestra estuvo constituida por 78 estudiantes de los 4tos grados del nivel primario, a quienes se les aplicó el cuestionario sobre uso de juegos recreativos y habilidades sociales con una fiabilidad de 0,853 (Alpha de Cronbach). Se concluye que, si existe relación moderada y significativa entre uso de juegos recreativos con el desarrollo de habilidades comunicativas, sociales y resolución de problemas de los niños y niñas de la Institución Educativa en estudio, que según los resultados del coeficiente de correlación Rho de Spearman, los estudiantes del 4to grado de primaria, tienen un grado de relación r = +0,619 y un nivel de significancia muy alta (0,000) siendo altamente significativa al nivel 0,01 (bilateral); de estos resultados podemos explicar que, a adecuado uso y práctica de los juegos recreativos moderadamente beneficia sus habilidades sociales de los estudiantes.
Herrera Chipana, Paulino - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2022
Para optar el grado académico de: Magíster Scientiae en educación con mención en educación intercultural
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1748-2539-01 EPG1748 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible Uso del Material de base Diez para rl Aprendizaje de la Adición y Sustracción en los Niños del Tercer Grado de la Institución Educativa N° 72011 de Hanajquía Azángaro / Gladys Calsina Turpo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
Título : Uso del Material de base Diez para rl Aprendizaje de la Adición y Sustracción en los Niños del Tercer Grado de la Institución Educativa N° 72011 de Hanajquía Azángaro Tipo de documento: texto impreso Autores: Gladys Calsina Turpo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 56 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Practicas y rutinas de entrenamiento Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92151 Uso del Material de base Diez para rl Aprendizaje de la Adición y Sustracción en los Niños del Tercer Grado de la Institución Educativa N° 72011 de Hanajquía Azángaro [texto impreso] / Gladys Calsina Turpo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2013 . - 56 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Practicas y rutinas de entrenamiento Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92151
Uso del Material de base Diez para rl Aprendizaje de la Adición y Sustracción en los Niños del Tercer Grado de la Institución Educativa N° 72011 de Hanajquía Azángaro
Calsina Turpo, Gladys - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2013
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1189-1982-01 EPG1189 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1027-1027-01 EPG1027 Tesina Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl uso de recursos didácticos y materiales con el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad Nacional del Altiplano / Chavez Fernández, Fernando Amilcar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2016)
Título : El uso de recursos didácticos y materiales con el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad Nacional del Altiplano Tipo de documento: texto impreso Autores: Chavez Fernández, Fernando Amilcar, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 129 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en educación
Mención en didáctica de la educación superiorIdioma : Español (spa) Nota de contenido: Docentes, estudiantes universitarios, recursos didácticos, relación, rendimiento académico Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102775 El uso de recursos didácticos y materiales con el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad Nacional del Altiplano [texto impreso] / Chavez Fernández, Fernando Amilcar, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2016 . - 129 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en educación
Mención en didáctica de la educación superior
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Docentes, estudiantes universitarios, recursos didácticos, relación, rendimiento académico Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102775
El uso de recursos didácticos y materiales con el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad Nacional del Altiplano
Chavez Fernández, Fernando Amilcar - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2016
Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en educación
Mención en didáctica de la educación superior
Docentes, estudiantes universitarios, recursos didácticos, relación, rendimiento académico
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1395-2186-01 EPG1395 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleUso de Recursos Informáticos y Desempeño Docente de los Profesores de la Maestría en Educación de la Universidad César Vallejo Sede Puno - 2013 / Vianey Greisy Chura Oscacopa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2014)
Título : Uso de Recursos Informáticos y Desempeño Docente de los Profesores de la Maestría en Educación de la Universidad César Vallejo Sede Puno - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Vianey Greisy Chura Oscacopa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 99 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92120 Uso de Recursos Informáticos y Desempeño Docente de los Profesores de la Maestría en Educación de la Universidad César Vallejo Sede Puno - 2013 [texto impreso] / Vianey Greisy Chura Oscacopa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2014 . - 99 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92120
Uso de Recursos Informáticos y Desempeño Docente de los Profesores de la Maestría en Educación de la Universidad César Vallejo Sede Puno - 2013
Chura Oscacopa, Vianey Greisy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2014
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1212-2005-01 EPG1212 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG0999-0999-01 EPG0999 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUso de las redes sociales y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Administración de empresas de la Universidad Nacional José María Arguedas, 2017 / Darío Valreymond Tacora / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2018)
Título : Uso de las redes sociales y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Administración de empresas de la Universidad Nacional José María Arguedas, 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Darío Valreymond Tacora, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 69 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN MENCIÓN EN DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIORIdioma : Español (spa) Resumen: El uso de las redes sociales en el ámbito educativo se ha masificado y acceden a ella desde diversos dispositivos y en cualquier momento, y estas actividades intervienen en los estilos de aprendizaje de los estudiantes. El propósito de la investigación fue determinar la relación entre el uso de las redes sociales y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Administración de Empresas de la Universidad Nacional José María Arguedas. El tipo de investigación es cuantitativo y descriptivo y el diseño de investigación es correlacional. Se realizó un test de escala de Likert con un total de 48 ítems a estudiantes, para el desarrollo de la investigación la muestra fue de 210 estudiantes. El estudio demuestra que existe el grado de correlación (0,253) entre el uso de las redes sociales y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Administración de Empresas, es decir es directa, por lo tanto a mayor uso de las redes sociales mejorará los estilos de aprendizaje, de la misma forma el nivel de correlación es baja; este valor indica que para los estudiantes con mayores usos de las redes sociales es bajo y que habrían otros factores que están interviniendo en el origen de los estilos de aprendizaje, del mismo modo el uso de las redes sociales es considerado como moderado (69.9%), así mismo hay un privilegio de la media en el uso social (37.63) sobre el uso académico (35.47) de las redes sociales, del mismo modo hay un predominio de los estilos de aprendizaje visual (37.2%) y auditivo (33.9%) respectivamente. Nota de contenido: Estilos de aprendizaje, aprendizaje visual, aprendizaje auditivo, aprendizaje kinestésico, redes sociales, uso social, uso académico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103870 Uso de las redes sociales y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Administración de empresas de la Universidad Nacional José María Arguedas, 2017 [texto impreso] / Darío Valreymond Tacora, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2018 . - 69 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN MENCIÓN EN DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Idioma : Español (spa)
Resumen: El uso de las redes sociales en el ámbito educativo se ha masificado y acceden a ella desde diversos dispositivos y en cualquier momento, y estas actividades intervienen en los estilos de aprendizaje de los estudiantes. El propósito de la investigación fue determinar la relación entre el uso de las redes sociales y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Administración de Empresas de la Universidad Nacional José María Arguedas. El tipo de investigación es cuantitativo y descriptivo y el diseño de investigación es correlacional. Se realizó un test de escala de Likert con un total de 48 ítems a estudiantes, para el desarrollo de la investigación la muestra fue de 210 estudiantes. El estudio demuestra que existe el grado de correlación (0,253) entre el uso de las redes sociales y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Administración de Empresas, es decir es directa, por lo tanto a mayor uso de las redes sociales mejorará los estilos de aprendizaje, de la misma forma el nivel de correlación es baja; este valor indica que para los estudiantes con mayores usos de las redes sociales es bajo y que habrían otros factores que están interviniendo en el origen de los estilos de aprendizaje, del mismo modo el uso de las redes sociales es considerado como moderado (69.9%), así mismo hay un privilegio de la media en el uso social (37.63) sobre el uso académico (35.47) de las redes sociales, del mismo modo hay un predominio de los estilos de aprendizaje visual (37.2%) y auditivo (33.9%) respectivamente. Nota de contenido: Estilos de aprendizaje, aprendizaje visual, aprendizaje auditivo, aprendizaje kinestésico, redes sociales, uso social, uso académico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103870
Uso de las redes sociales y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Administración de empresas de la Universidad Nacional José María Arguedas, 2017
El uso de las redes sociales en el ámbito educativo se ha masificado y acceden a ella desde diversos dispositivos y en cualquier momento, y estas actividades intervienen en los estilos de aprendizaje de los estudiantes. El propósito de la investigación fue determinar la relación entre el uso de las redes sociales y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Administración de Empresas de la Universidad Nacional José María Arguedas. El tipo de investigación es cuantitativo y descriptivo y el diseño de investigación es correlacional. Se realizó un test de escala de Likert con un total de 48 ítems a estudiantes, para el desarrollo de la investigación la muestra fue de 210 estudiantes. El estudio demuestra que existe el grado de correlación (0,253) entre el uso de las redes sociales y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Administración de Empresas, es decir es directa, por lo tanto a mayor uso de las redes sociales mejorará los estilos de aprendizaje, de la misma forma el nivel de correlación es baja; este valor indica que para los estudiantes con mayores usos de las redes sociales es bajo y que habrían otros factores que están interviniendo en el origen de los estilos de aprendizaje, del mismo modo el uso de las redes sociales es considerado como moderado (69.9%), así mismo hay un privilegio de la media en el uso social (37.63) sobre el uso académico (35.47) de las redes sociales, del mismo modo hay un predominio de los estilos de aprendizaje visual (37.2%) y auditivo (33.9%) respectivamente.
Valreymond Tacora, Darío - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2018
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN MENCIÓN EN DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Estilos de aprendizaje, aprendizaje visual, aprendizaje auditivo, aprendizaje kinestésico, redes sociales, uso social, uso académico.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1583-2374-01 EPG1583 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1308-1308-01 EPG1308 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUso de Residuos de Quinua (Chenopodium quinoa W.) en la Productividad y Rentabilidad de Cuyes (Cavia porcellus L.) / Ticona Aduviri, Wilebaldo Blair / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencia Animal (2017)
Título : Uso de Residuos de Quinua (Chenopodium quinoa W.) en la Productividad y Rentabilidad de Cuyes (Cavia porcellus L.) Tipo de documento: texto impreso Autores: Ticona Aduviri, Wilebaldo Blair, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencia Animal Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 144 páginas Il.: figuras; tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencia Animal, Mención: Producción Animal Idioma : Español (spa) Resumen: Evalúa efecto del uso de residuos de quinua (Chenopodium quinoa W.) en la productividad y rentabilidad de cuyes (Cavia porcellus L.)” en la granja “Collai Cuy” E.I.R.L. en la Comunidad de Challacollo, del distrito de Ácora, provincia y Dpto. de Puno, entre los meses de Setiembre a Diciembre del año 2014; se han establecido niveles de inclusión de residuos de Quinua (10, 20 y 30%), en contraste con una dieta control (0%) sin inclusión de residuos. Se utilizaron un total de 96 cuyes machos destetados de 21 días de edad, distribuidos en 4 tratamientos (dietas) y 6 pozas por tratamiento (réplicas), con 4 cuyes por poza, los cuales fueron acostumbrados a la dieta asignada durante 7 días. La información de las variables han sido analizados mediante el diseño completo al azar con sub unidades por tratamiento y comparación de medias mediante prueba de significación de Tukey (α=0.05). El consumo fue de 3690 ± 6.8, 3580 ± 5.5, 3370 ± 5.2 y 2940 ± 9.8 g, para 20, 30, 10 y 0.0 % de residuos de quinua (P≤0.05). La digestibilidad en cuyes por efecto del uso de residuos de quinua; en donde la ración que contiene 0 %, 10 %, 20 % y 30 % de residuos de quinua resultaron 75.54 ± 2.85, 73.86 ± 0.93, 71.46 ± 1.53 y 71,20 ± 2.12 %, respectivamente (P>0.05). La ganancia de peso vivo en cuyes por efecto del uso de residuos de quinua en un periodo de 77 días; fue de 490.6 ± 4.7 g con la ración que contiene 20 % de residuos de quinua comparado a los cuyes alimentados con 30, 10 y 0.0 % lograron alcanzar pesos 423.4 ± 2.6 g, 380.3 ± 2.9 y 375.7 ± 3.4 g, respectivamente (P≤0.05). Las características organolépticas de la carne de cuy; donde la dieta del 20% de residuos de Quinua tiene mayor aceptación de los comensales, a diferencia de los demás tratamientos; un olor promedio de 8.9 ±1.08, sabor un promedio de 8.45 ±1.23, jugosidad un promedio de 7.55 ± 1.19, textura un promedio de 8.20 ± 1.36 y grasocidad un promedio de 8.15 ± 1.39 a diferencia de los demás tratamiento. La rentabilidad, fue positiva donde se obtuvo con el 20% de inclusión de residuos de Quinua en la dieta, con una rentabilidad de 92.82% y un beneficio/costo de 1.93, y nos permite recomendar el uso de este ingrediente al 20% en la elaboración del alimento balanceado. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6233/EPG897-00897-01.pdf?se [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103812 Uso de Residuos de Quinua (Chenopodium quinoa W.) en la Productividad y Rentabilidad de Cuyes (Cavia porcellus L.) [texto impreso] / Ticona Aduviri, Wilebaldo Blair, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencia Animal, 2017 . - 144 páginas : figuras; tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencia Animal, Mención: Producción Animal
Idioma : Español (spa)
Resumen: Evalúa efecto del uso de residuos de quinua (Chenopodium quinoa W.) en la productividad y rentabilidad de cuyes (Cavia porcellus L.)” en la granja “Collai Cuy” E.I.R.L. en la Comunidad de Challacollo, del distrito de Ácora, provincia y Dpto. de Puno, entre los meses de Setiembre a Diciembre del año 2014; se han establecido niveles de inclusión de residuos de Quinua (10, 20 y 30%), en contraste con una dieta control (0%) sin inclusión de residuos. Se utilizaron un total de 96 cuyes machos destetados de 21 días de edad, distribuidos en 4 tratamientos (dietas) y 6 pozas por tratamiento (réplicas), con 4 cuyes por poza, los cuales fueron acostumbrados a la dieta asignada durante 7 días. La información de las variables han sido analizados mediante el diseño completo al azar con sub unidades por tratamiento y comparación de medias mediante prueba de significación de Tukey (α=0.05). El consumo fue de 3690 ± 6.8, 3580 ± 5.5, 3370 ± 5.2 y 2940 ± 9.8 g, para 20, 30, 10 y 0.0 % de residuos de quinua (P≤0.05). La digestibilidad en cuyes por efecto del uso de residuos de quinua; en donde la ración que contiene 0 %, 10 %, 20 % y 30 % de residuos de quinua resultaron 75.54 ± 2.85, 73.86 ± 0.93, 71.46 ± 1.53 y 71,20 ± 2.12 %, respectivamente (P>0.05). La ganancia de peso vivo en cuyes por efecto del uso de residuos de quinua en un periodo de 77 días; fue de 490.6 ± 4.7 g con la ración que contiene 20 % de residuos de quinua comparado a los cuyes alimentados con 30, 10 y 0.0 % lograron alcanzar pesos 423.4 ± 2.6 g, 380.3 ± 2.9 y 375.7 ± 3.4 g, respectivamente (P≤0.05). Las características organolépticas de la carne de cuy; donde la dieta del 20% de residuos de Quinua tiene mayor aceptación de los comensales, a diferencia de los demás tratamientos; un olor promedio de 8.9 ±1.08, sabor un promedio de 8.45 ±1.23, jugosidad un promedio de 7.55 ± 1.19, textura un promedio de 8.20 ± 1.36 y grasocidad un promedio de 8.15 ± 1.39 a diferencia de los demás tratamiento. La rentabilidad, fue positiva donde se obtuvo con el 20% de inclusión de residuos de Quinua en la dieta, con una rentabilidad de 92.82% y un beneficio/costo de 1.93, y nos permite recomendar el uso de este ingrediente al 20% en la elaboración del alimento balanceado. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6233/EPG897-00897-01.pdf?se [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103812
Uso de Residuos de Quinua (Chenopodium quinoa W.) en la Productividad y Rentabilidad de Cuyes (Cavia porcellus L.)
Evalúa efecto del uso de residuos de quinua (Chenopodium quinoa W.) en la productividad y rentabilidad de cuyes (Cavia porcellus L.)” en la granja “Collai Cuy” E.I.R.L. en la Comunidad de Challacollo, del distrito de Ácora, provincia y Dpto. de Puno, entre los meses de Setiembre a Diciembre del año 2014; se han establecido niveles de inclusión de residuos de Quinua (10, 20 y 30%), en contraste con una dieta control (0%) sin inclusión de residuos. Se utilizaron un total de 96 cuyes machos destetados de 21 días de edad, distribuidos en 4 tratamientos (dietas) y 6 pozas por tratamiento (réplicas), con 4 cuyes por poza, los cuales fueron acostumbrados a la dieta asignada durante 7 días. La información de las variables han sido analizados mediante el diseño completo al azar con sub unidades por tratamiento y comparación de medias mediante prueba de significación de Tukey (α=0.05). El consumo fue de 3690 ± 6.8, 3580 ± 5.5, 3370 ± 5.2 y 2940 ± 9.8 g, para 20, 30, 10 y 0.0 % de residuos de quinua (P≤0.05). La digestibilidad en cuyes por efecto del uso de residuos de quinua; en donde la ración que contiene 0 %, 10 %, 20 % y 30 % de residuos de quinua resultaron 75.54 ± 2.85, 73.86 ± 0.93, 71.46 ± 1.53 y 71,20 ± 2.12 %, respectivamente (P>0.05). La ganancia de peso vivo en cuyes por efecto del uso de residuos de quinua en un periodo de 77 días; fue de 490.6 ± 4.7 g con la ración que contiene 20 % de residuos de quinua comparado a los cuyes alimentados con 30, 10 y 0.0 % lograron alcanzar pesos 423.4 ± 2.6 g, 380.3 ± 2.9 y 375.7 ± 3.4 g, respectivamente (P≤0.05). Las características organolépticas de la carne de cuy; donde la dieta del 20% de residuos de Quinua tiene mayor aceptación de los comensales, a diferencia de los demás tratamientos; un olor promedio de 8.9 ±1.08, sabor un promedio de 8.45 ±1.23, jugosidad un promedio de 7.55 ± 1.19, textura un promedio de 8.20 ± 1.36 y grasocidad un promedio de 8.15 ± 1.39 a diferencia de los demás tratamiento. La rentabilidad, fue positiva donde se obtuvo con el 20% de inclusión de residuos de Quinua en la dieta, con una rentabilidad de 92.82% y un beneficio/costo de 1.93, y nos permite recomendar el uso de este ingrediente al 20% en la elaboración del alimento balanceado.
Ticona Aduviri, Wilebaldo Blair - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencia Animal - 2017
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencia Animal, Mención: Producción Animal
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