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Estimación econométrica de la población y fuerza de trabajo del sector informal de la ciudad de Juliaca - 1996 / Edgar Aníbal Perez Olaguivel / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática (1997)
Título : Estimación econométrica de la población y fuerza de trabajo del sector informal de la ciudad de Juliaca - 1996 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Aníbal Perez Olaguivel, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 71 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Ingeniero Estadístico Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75323 Estimación econométrica de la población y fuerza de trabajo del sector informal de la ciudad de Juliaca - 1996 [texto impreso] / Edgar Aníbal Perez Olaguivel, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 1997 . - 71 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Estimación econométrica de la población y fuerza de trabajo del sector informal de la ciudad de Juliaca - 1996
Perez Olaguivel, Edgar Aníbal - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 1997
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DisponibleEstimación de la producción de residuos sólidos domésticos a través del muestreo por conglomerados para la ciudad de Puno / Luis Hugo Huacasi Vasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática (1998)
Título : Estimación de la producción de residuos sólidos domésticos a través del muestreo por conglomerados para la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Hugo Huacasi Vasquez, Autor Mención de edición: 1ra ed. Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 83 páginas Il.: mapas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Ingeniero Estadístico Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68478 Estimación de la producción de residuos sólidos domésticos a través del muestreo por conglomerados para la ciudad de Puno [texto impreso] / Luis Hugo Huacasi Vasquez, Autor . - 1ra ed. . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 1998 . - 83 páginas : mapas, tablas ; 30 cm.
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Estimación de la producción de residuos sólidos domésticos a través del muestreo por conglomerados para la ciudad de Puno
Huacasi Vasquez, Luis Hugo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 1998
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DisponibleEstratificación a través del análisis multivariante / Edwin Daniel Maydana Iturriaga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática (1994)
Título : Estratificación a través del análisis multivariante Tipo de documento: texto impreso Autores: Edwin Daniel Maydana Iturriaga, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 202 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Ingeniero Estadístico Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66246 Estratificación a través del análisis multivariante [texto impreso] / Edwin Daniel Maydana Iturriaga, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 1994 . - 202 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Estratificación a través del análisis multivariante
Maydana Iturriaga, Edwin Daniel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 1994
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Disponible2486-5848-00 T2486 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEstudio comparativo del efecto inhibitorio del extracto etanólico de propóleo y la nistatina contra la Candida albicans / Richard Fredy Chambi Huaranca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática (2007)
Título : Estudio comparativo del efecto inhibitorio del extracto etanólico de propóleo y la nistatina contra la Candida albicans Tipo de documento: texto impreso Autores: Richard Fredy Chambi Huaranca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 35 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Ingeniero Estadistico e Informático Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Políticas sociales - Gasto social Clasificación: Resumen: En la actualidad el hongo Candida Albicans en una enfermedad bucal que es muy propenso en niños y ancianos. Este hongo es inhibido por el antifúngico Nistatina que es efectivo sobre este, pero tiene elevados precios en el mercado según la información recopilada. Este trabajo de investigación se desarrolla en el propóleo un antifúngico que tenga un efecto significativo sobre este hongo (Candida albicans) ya que es un medicamento natural y con bajos precios en el mercado actual. El objetivo de este trabajo de investigación es Comparar la actividad antifúngica del extracto etanolico de Propóleo y Nistatina sobre la Candida albicans como una medicina alterna. Se trabajó con 60 muestras de cultivos (Halos Inhibitorios, 20 para la nistatina, 20 para propóleo con 20% de etanol y 20 para propóleo don 30% de etanol), que fueron medidos cada 24 horas durante las primeras 72 horas. Su análisis estadístico fue contrastado mediante un diseño factorial (dos factores; tiempo y anti-fúngicos) con análisis de Varianza y análisis de efectos simples. Del análisis realizado se determinó que la Nistatina en 24 horas causa un mayor efecto inhibitorio sobre la Candida albicans la Nistatina logro ser un fármaco más eficiente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79632 Estudio comparativo del efecto inhibitorio del extracto etanólico de propóleo y la nistatina contra la Candida albicans [texto impreso] / Richard Fredy Chambi Huaranca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 2007 . - 35 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Clasificación: [Agneaux] Políticas sociales - Gasto social Clasificación: Resumen: En la actualidad el hongo Candida Albicans en una enfermedad bucal que es muy propenso en niños y ancianos. Este hongo es inhibido por el antifúngico Nistatina que es efectivo sobre este, pero tiene elevados precios en el mercado según la información recopilada. Este trabajo de investigación se desarrolla en el propóleo un antifúngico que tenga un efecto significativo sobre este hongo (Candida albicans) ya que es un medicamento natural y con bajos precios en el mercado actual. El objetivo de este trabajo de investigación es Comparar la actividad antifúngica del extracto etanolico de Propóleo y Nistatina sobre la Candida albicans como una medicina alterna. Se trabajó con 60 muestras de cultivos (Halos Inhibitorios, 20 para la nistatina, 20 para propóleo con 20% de etanol y 20 para propóleo don 30% de etanol), que fueron medidos cada 24 horas durante las primeras 72 horas. Su análisis estadístico fue contrastado mediante un diseño factorial (dos factores; tiempo y anti-fúngicos) con análisis de Varianza y análisis de efectos simples. Del análisis realizado se determinó que la Nistatina en 24 horas causa un mayor efecto inhibitorio sobre la Candida albicans la Nistatina logro ser un fármaco más eficiente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79632
Estudio comparativo del efecto inhibitorio del extracto etanólico de propóleo y la nistatina contra la Candida albicans
En la actualidad el hongo Candida Albicans en una enfermedad bucal que es muy propenso en niños y ancianos. Este hongo es inhibido por el antifúngico Nistatina que es efectivo sobre este, pero tiene elevados precios en el mercado según la información recopilada. Este trabajo de investigación se desarrolla en el propóleo un antifúngico que tenga un efecto significativo sobre este hongo (Candida albicans) ya que es un medicamento natural y con bajos precios en el mercado actual. El objetivo de este trabajo de investigación es Comparar la actividad antifúngica del extracto etanolico de Propóleo y Nistatina sobre la Candida albicans como una medicina alterna. Se trabajó con 60 muestras de cultivos (Halos Inhibitorios, 20 para la nistatina, 20 para propóleo con 20% de etanol y 20 para propóleo don 30% de etanol), que fueron medidos cada 24 horas durante las primeras 72 horas. Su análisis estadístico fue contrastado mediante un diseño factorial (dos factores; tiempo y anti-fúngicos) con análisis de Varianza y análisis de efectos simples. Del análisis realizado se determinó que la Nistatina en 24 horas causa un mayor efecto inhibitorio sobre la Candida albicans la Nistatina logro ser un fármaco más eficiente.
Chambi Huaranca, Richard Fredy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 2007
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DisponibleT17988-24445-01 T17988 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEstudio del control estadístico de calidad de la coca cola con respecto al Brix y carbonatación de las bebidas gaseosas de 10 y 33 onzas en la planta industrial Tacna noviembre-diciembre 1993 / Rodolfo Teodoro Martinez Ortiz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática (1994)
Título : Estudio del control estadístico de calidad de la coca cola con respecto al Brix y carbonatación de las bebidas gaseosas de 10 y 33 onzas en la planta industrial Tacna noviembre-diciembre 1993 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodolfo Teodoro Martinez Ortiz, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 58 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Ingeniero Estadístico Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66252 Estudio del control estadístico de calidad de la coca cola con respecto al Brix y carbonatación de las bebidas gaseosas de 10 y 33 onzas en la planta industrial Tacna noviembre-diciembre 1993 [texto impreso] / Rodolfo Teodoro Martinez Ortiz, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 1994 . - 58 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Estudio del control estadístico de calidad de la coca cola con respecto al Brix y carbonatación de las bebidas gaseosas de 10 y 33 onzas en la planta industrial Tacna noviembre-diciembre 1993
Martinez Ortiz, Rodolfo Teodoro - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 1994
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DisponibleT22-0021-02 T0021 Tesis Profesional Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT2492-5913-00 T2492 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEstudio estadístico del rendimiento de peso vivo y medidas biométricas de alpacas raza Wacaya alimentados en pastos cultivados y naturales en el control experimental La Raya año 1984 - 1990 UNA - Puno / Edwin R. Pineda Espinoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática (1998)
Título : Estudio estadístico del rendimiento de peso vivo y medidas biométricas de alpacas raza Wacaya alimentados en pastos cultivados y naturales en el control experimental La Raya año 1984 - 1990 UNA - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Edwin R. Pineda Espinoza, Autor Mención de edición: 1ra ed. Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 84 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Ingeniero Estadístico Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68622 Estudio estadístico del rendimiento de peso vivo y medidas biométricas de alpacas raza Wacaya alimentados en pastos cultivados y naturales en el control experimental La Raya año 1984 - 1990 UNA - Puno [texto impreso] / Edwin R. Pineda Espinoza, Autor . - 1ra ed. . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 1998 . - 84 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Estudio estadístico del rendimiento de peso vivo y medidas biométricas de alpacas raza Wacaya alimentados en pastos cultivados y naturales en el control experimental La Raya año 1984 - 1990 UNA - Puno
Pineda Espinoza, Edwin R. - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 1998
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T22-0070-01 T0070 Informe de Suficiencia Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT4627 T4627 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEvaluación y clasificación externa del desempeño académico de los docentes nombrados de las Facultades de Ingenierías de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, periodo 2006 II Semestre / Yaneth Ccahuantico Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática (2007)
Título : Evaluación y clasificación externa del desempeño académico de los docentes nombrados de las Facultades de Ingenierías de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, periodo 2006 II Semestre Tipo de documento: texto impreso Autores: Yaneth Ccahuantico Mendoza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 89 pàginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Ingeniero Estadístico e Informático Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “EVALUACION Y CLASIFICACIÓN EXTERNA DEL DESEMPEÑO ACADEMICO DE LOS DOCENTES NOMBRADOS DE LAS FACULTADES DE INGENIERIAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO, PERIODO 2006 II SEMESTRE”, se ha realizado con el objetivo de conocer la calificación al desempeño académico de los docentes nombrados y su clasificación mediante la evaluación externa (de los estudiantes), conocer cuáles son las características más relevantes de los docentes nombrados e identificar cuáles son las medidas preventivas y correctivas que deberían de tomar las autoridades de la UNA-Puno. A todo esto, se planteado la siguiente hipótesis de, que el desempeño académico de los docentes nombrados de ingenierías es evaluada por los estudiantes como buena y muy buena y, que la clasificación del desempeño académico de los docentes nombrados del área de ingenierías es al menos de dos tipos. Teniendo en cuenta los objetivos y las hipótesis, se ha obtenido la evaluación del desempeño académico de los docentes nombrados, con la evaluación por puntajes, siendo ésta una técnica que se utiliza para evaluar el desempeño tal y como una actividad. En esta oportunidad se utiliza esta técnica para evaluar el desempeño académico, utilizando el estándar de evaluación por puntos de la japonesa TOYOSA, cuyo rango de evaluación se encuentra de -50 – 100 puntos. Mientras que la clasificación del desempeño académico de los docentes se ha realizado utilizando diversos métodos estadísticos, entre ellos el análisis cluster jerárquico y el análisis cluster por el método de las k-medias. Así siempre teniendo en cuenta el tipo de variable, cantidad de datos y supuestos. Antes de realizar cualquier análisis, primeramente los datos han pasad por una prueba de validez, esto iniciando con la validación del cuestionario mediante el Alfa de Cronbach y recodificando las variables a emplear. Es así que recién se aplica el análisis para obtener la evaluación por puntos. También el análisis de clasificación. Así que primeramente se realiza la calificación específica y global en función a las variables utilizadas, para luego realizar la evaluación de cada una de las dimensiones, siendo estas el cumplimiento de las obligaciones, metodología de enseñanza, actitud frente al sílabo, actitud frente al uso de materiales, actitudes personales, Actitud frente a las evaluaciones y las prácticas. Cada uno de estas dimensiones se ha evaluado como muy mal (-50), malo (0), regular (50), bueno (80) y muy bueno (100); las evaluaciones que se realizaron fueron completamente excluyentes. La clasificación del desempeño académico de los docentes nombrados, se ha realizado en dos etapas, una primera exploratoria, el cuál sirvió para determinar aproximadamente cuántos tipos de desempeño de clasificaría, y una segunda confirmatoria para realizar la interpretación de los tipos de desempeño que identifican, en función a las variables utilizadas. Todo el proceso de clasificación, se ha realizado teniendo en cuenta todos los supuestos estadísticos pertinentes. Antes de realizar la fase exploratoria, se realizó la aplicabilidad del análisis cluster. Para esto se realizó la prueba de correlación de las variables incluidas en el análisis, el cuál dio como resultados que existía una correlación significativa entre las variables, el cual permitió seguir con el análisis. Al realizar el análisis exploratorio mediante el análisis jerárquico, se tuvo que claramente y diferenciadamente se tienen tres clasificaciones, los cuáles se muestran en el gráfico del dendograma. Seguidamente se realizó el estudio de los perfiles de los clusters (clasificaciones o estrato), con la finalidad de conocer de modo visual, la composición de los tipos de desempeño. Luego se realizó la medición de la asociación de las variables utilizadas, mediante el test de linealidad ANOVA, con la finalidad de saber si los tipos de desempeño obtenidos se distribuyen homogéneamente, es decir que no existe diferencias lineales entre ellos. Luego se realizó el análisis confirmatorio mediante el análisis clúster por el método de las k-medias. Del cual se obtuvo que realmente existen tres tipos de desempeño académico de docentes nombrados, los cuales interpretándolos descriptivamente son Malo (30%), Bueno (32%) y Muy Bueno (38%). Cabe mencionar, que las interpretaciones y denominación de los tipos de desempeño académico de los clusters, se realizó mediante los centros de los conglomerados finales (resultados del análisis k-medias), los cuáles forman y describen claramente los tipos de desempeño académico. Se ha llegado además a la conclusión de que los estudiantes evalúan a los docentes con un desempeño regular y clasifican a un 30% como docentes con mal desempeño académico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74459 Evaluación y clasificación externa del desempeño académico de los docentes nombrados de las Facultades de Ingenierías de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, periodo 2006 II Semestre [texto impreso] / Yaneth Ccahuantico Mendoza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 2007 . - 89 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “EVALUACION Y CLASIFICACIÓN EXTERNA DEL DESEMPEÑO ACADEMICO DE LOS DOCENTES NOMBRADOS DE LAS FACULTADES DE INGENIERIAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO, PERIODO 2006 II SEMESTRE”, se ha realizado con el objetivo de conocer la calificación al desempeño académico de los docentes nombrados y su clasificación mediante la evaluación externa (de los estudiantes), conocer cuáles son las características más relevantes de los docentes nombrados e identificar cuáles son las medidas preventivas y correctivas que deberían de tomar las autoridades de la UNA-Puno. A todo esto, se planteado la siguiente hipótesis de, que el desempeño académico de los docentes nombrados de ingenierías es evaluada por los estudiantes como buena y muy buena y, que la clasificación del desempeño académico de los docentes nombrados del área de ingenierías es al menos de dos tipos. Teniendo en cuenta los objetivos y las hipótesis, se ha obtenido la evaluación del desempeño académico de los docentes nombrados, con la evaluación por puntajes, siendo ésta una técnica que se utiliza para evaluar el desempeño tal y como una actividad. En esta oportunidad se utiliza esta técnica para evaluar el desempeño académico, utilizando el estándar de evaluación por puntos de la japonesa TOYOSA, cuyo rango de evaluación se encuentra de -50 – 100 puntos. Mientras que la clasificación del desempeño académico de los docentes se ha realizado utilizando diversos métodos estadísticos, entre ellos el análisis cluster jerárquico y el análisis cluster por el método de las k-medias. Así siempre teniendo en cuenta el tipo de variable, cantidad de datos y supuestos. Antes de realizar cualquier análisis, primeramente los datos han pasad por una prueba de validez, esto iniciando con la validación del cuestionario mediante el Alfa de Cronbach y recodificando las variables a emplear. Es así que recién se aplica el análisis para obtener la evaluación por puntos. También el análisis de clasificación. Así que primeramente se realiza la calificación específica y global en función a las variables utilizadas, para luego realizar la evaluación de cada una de las dimensiones, siendo estas el cumplimiento de las obligaciones, metodología de enseñanza, actitud frente al sílabo, actitud frente al uso de materiales, actitudes personales, Actitud frente a las evaluaciones y las prácticas. Cada uno de estas dimensiones se ha evaluado como muy mal (-50), malo (0), regular (50), bueno (80) y muy bueno (100); las evaluaciones que se realizaron fueron completamente excluyentes. La clasificación del desempeño académico de los docentes nombrados, se ha realizado en dos etapas, una primera exploratoria, el cuál sirvió para determinar aproximadamente cuántos tipos de desempeño de clasificaría, y una segunda confirmatoria para realizar la interpretación de los tipos de desempeño que identifican, en función a las variables utilizadas. Todo el proceso de clasificación, se ha realizado teniendo en cuenta todos los supuestos estadísticos pertinentes. Antes de realizar la fase exploratoria, se realizó la aplicabilidad del análisis cluster. Para esto se realizó la prueba de correlación de las variables incluidas en el análisis, el cuál dio como resultados que existía una correlación significativa entre las variables, el cual permitió seguir con el análisis. Al realizar el análisis exploratorio mediante el análisis jerárquico, se tuvo que claramente y diferenciadamente se tienen tres clasificaciones, los cuáles se muestran en el gráfico del dendograma. Seguidamente se realizó el estudio de los perfiles de los clusters (clasificaciones o estrato), con la finalidad de conocer de modo visual, la composición de los tipos de desempeño. Luego se realizó la medición de la asociación de las variables utilizadas, mediante el test de linealidad ANOVA, con la finalidad de saber si los tipos de desempeño obtenidos se distribuyen homogéneamente, es decir que no existe diferencias lineales entre ellos. Luego se realizó el análisis confirmatorio mediante el análisis clúster por el método de las k-medias. Del cual se obtuvo que realmente existen tres tipos de desempeño académico de docentes nombrados, los cuales interpretándolos descriptivamente son Malo (30%), Bueno (32%) y Muy Bueno (38%). Cabe mencionar, que las interpretaciones y denominación de los tipos de desempeño académico de los clusters, se realizó mediante los centros de los conglomerados finales (resultados del análisis k-medias), los cuáles forman y describen claramente los tipos de desempeño académico. Se ha llegado además a la conclusión de que los estudiantes evalúan a los docentes con un desempeño regular y clasifican a un 30% como docentes con mal desempeño académico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74459
Evaluación y clasificación externa del desempeño académico de los docentes nombrados de las Facultades de Ingenierías de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, periodo 2006 II Semestre
El presente trabajo de investigación titulado “EVALUACION Y CLASIFICACIÓN EXTERNA DEL DESEMPEÑO ACADEMICO DE LOS DOCENTES NOMBRADOS DE LAS FACULTADES DE INGENIERIAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO, PERIODO 2006 II SEMESTRE”, se ha realizado con el objetivo de conocer la calificación al desempeño académico de los docentes nombrados y su clasificación mediante la evaluación externa (de los estudiantes), conocer cuáles son las características más relevantes de los docentes nombrados e identificar cuáles son las medidas preventivas y correctivas que deberían de tomar las autoridades de la UNA-Puno. A todo esto, se planteado la siguiente hipótesis de, que el desempeño académico de los docentes nombrados de ingenierías es evaluada por los estudiantes como buena y muy buena y, que la clasificación del desempeño académico de los docentes nombrados del área de ingenierías es al menos de dos tipos. Teniendo en cuenta los objetivos y las hipótesis, se ha obtenido la evaluación del desempeño académico de los docentes nombrados, con la evaluación por puntajes, siendo ésta una técnica que se utiliza para evaluar el desempeño tal y como una actividad. En esta oportunidad se utiliza esta técnica para evaluar el desempeño académico, utilizando el estándar de evaluación por puntos de la japonesa TOYOSA, cuyo rango de evaluación se encuentra de -50 – 100 puntos. Mientras que la clasificación del desempeño académico de los docentes se ha realizado utilizando diversos métodos estadísticos, entre ellos el análisis cluster jerárquico y el análisis cluster por el método de las k-medias. Así siempre teniendo en cuenta el tipo de variable, cantidad de datos y supuestos. Antes de realizar cualquier análisis, primeramente los datos han pasad por una prueba de validez, esto iniciando con la validación del cuestionario mediante el Alfa de Cronbach y recodificando las variables a emplear. Es así que recién se aplica el análisis para obtener la evaluación por puntos. También el análisis de clasificación. Así que primeramente se realiza la calificación específica y global en función a las variables utilizadas, para luego realizar la evaluación de cada una de las dimensiones, siendo estas el cumplimiento de las obligaciones, metodología de enseñanza, actitud frente al sílabo, actitud frente al uso de materiales, actitudes personales, Actitud frente a las evaluaciones y las prácticas. Cada uno de estas dimensiones se ha evaluado como muy mal (-50), malo (0), regular (50), bueno (80) y muy bueno (100); las evaluaciones que se realizaron fueron completamente excluyentes. La clasificación del desempeño académico de los docentes nombrados, se ha realizado en dos etapas, una primera exploratoria, el cuál sirvió para determinar aproximadamente cuántos tipos de desempeño de clasificaría, y una segunda confirmatoria para realizar la interpretación de los tipos de desempeño que identifican, en función a las variables utilizadas. Todo el proceso de clasificación, se ha realizado teniendo en cuenta todos los supuestos estadísticos pertinentes. Antes de realizar la fase exploratoria, se realizó la aplicabilidad del análisis cluster. Para esto se realizó la prueba de correlación de las variables incluidas en el análisis, el cuál dio como resultados que existía una correlación significativa entre las variables, el cual permitió seguir con el análisis. Al realizar el análisis exploratorio mediante el análisis jerárquico, se tuvo que claramente y diferenciadamente se tienen tres clasificaciones, los cuáles se muestran en el gráfico del dendograma. Seguidamente se realizó el estudio de los perfiles de los clusters (clasificaciones o estrato), con la finalidad de conocer de modo visual, la composición de los tipos de desempeño. Luego se realizó la medición de la asociación de las variables utilizadas, mediante el test de linealidad ANOVA, con la finalidad de saber si los tipos de desempeño obtenidos se distribuyen homogéneamente, es decir que no existe diferencias lineales entre ellos. Luego se realizó el análisis confirmatorio mediante el análisis clúster por el método de las k-medias. Del cual se obtuvo que realmente existen tres tipos de desempeño académico de docentes nombrados, los cuales interpretándolos descriptivamente son Malo (30%), Bueno (32%) y Muy Bueno (38%). Cabe mencionar, que las interpretaciones y denominación de los tipos de desempeño académico de los clusters, se realizó mediante los centros de los conglomerados finales (resultados del análisis k-medias), los cuáles forman y describen claramente los tipos de desempeño académico. Se ha llegado además a la conclusión de que los estudiantes evalúan a los docentes con un desempeño regular y clasifican a un 30% como docentes con mal desempeño académico.
Ccahuantico Mendoza, Yaneth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 2007
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DisponibleEvaluación del sistema de focalización de hogares de niños beneficiarios del programa nacional Wawa Wasi, provincia de San Román - 2010 / Luis Alberth Rossel Bernedo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática (2010)
Título : Evaluación del sistema de focalización de hogares de niños beneficiarios del programa nacional Wawa Wasi, provincia de San Román - 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Alberth Rossel Bernedo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 96 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Ingeniero Estadistico e Informático Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación realizado se titula ¨ Evaluación del Sistema de Focalización de Hogares de niños Beneficiarios del Programa Nacional Wawa Wasi, Provincia de San Román 2010 ¨, teniendo como objetivo general: Evaluar las categorías de la ficha socioeconómica única para el estudio de la situación socioeconómica de hogares de los hogares de niños beneficiarios del Programa Nacional Wawa Wasi en la Provincia de San Román.
La información se obtuvo del Programa Nacional Wawa Wasi, recolectando todas las fichas socioeconómicas llenadas por los hogares de niños beneficiados del programa, que ingresaron en los meses de Diciembre del 2009, Enero, Febrero y marzo del 2010, lo cual indica que, de todos los hogares, el total de niños debe recibir el beneficio del Programa Social.
Se tomo la ficha socioeconómica única de referencia para analizar cada una de las interrogantes realizando su re-categorización y asignando una puntuación a cada una de las categorías, tomando un mínimo valor de uno a la menor categoría y un máximo valor de seis o siete según corresponda a la cantidad de categorías que tenga cada interrogante.
Obteniendo una sumatoria total por cada ficha, para determinar en nivel de Sistema de Focalización de Hogares (SISFOH) al que pertenezca, considerando desde SISFOH 1 hasta SISFOH 7
Con la nueva categorización de la Ficha Socioeconómica única, se procedió a la introducción de la información de cada hogar y se determino la categoría a la cual pertenecen cada una de ellas que propone en Sistema de Focalización de Hogares, las cuales se divide en 7 niveles, considerando a la categoría SISFOH 1 y SISFOH 2 como hogares Pobres Extremos, la categoría SISFOH 3, SISFOH 4 y SISFOH 5 como Pobres No Extremos, y las categorías SISFOH 6 y FISFOH 7 como No Pobres.
Obteniendo como resultado que del 100% de los hogares evaluados con la ficha re-categorizada solo el 84.4% deberían recibir el beneficio del Programa Social por lo que se encuentra en las categorías de SISFOH 3, SISFOH 4 Y SISFOH 5 considerados como hogares POBRES NO EXTREMAS y el 15.6% no lo debería hacer, ya que se encuentra en categorías de SISFOH 7 y SISFOH 6, lo que demuestra que son fichas de hogares beneficiarios consideradas como NO POBRES.
Demostrando que las categorías con las que cuenta la Ficha Socioeconómica Única del Sistema de Focalización de Hogares no son las más adecuadas, ya que se observa que el 15.6% de hogares son beneficiados de forma incorrecta, por lo que su situación socioeconómica es considerada como NO POBRE.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61989 Evaluación del sistema de focalización de hogares de niños beneficiarios del programa nacional Wawa Wasi, provincia de San Román - 2010 [texto impreso] / Luis Alberth Rossel Bernedo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 2010 . - 96 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo de investigación realizado se titula ¨ Evaluación del Sistema de Focalización de Hogares de niños Beneficiarios del Programa Nacional Wawa Wasi, Provincia de San Román 2010 ¨, teniendo como objetivo general: Evaluar las categorías de la ficha socioeconómica única para el estudio de la situación socioeconómica de hogares de los hogares de niños beneficiarios del Programa Nacional Wawa Wasi en la Provincia de San Román.
La información se obtuvo del Programa Nacional Wawa Wasi, recolectando todas las fichas socioeconómicas llenadas por los hogares de niños beneficiados del programa, que ingresaron en los meses de Diciembre del 2009, Enero, Febrero y marzo del 2010, lo cual indica que, de todos los hogares, el total de niños debe recibir el beneficio del Programa Social.
Se tomo la ficha socioeconómica única de referencia para analizar cada una de las interrogantes realizando su re-categorización y asignando una puntuación a cada una de las categorías, tomando un mínimo valor de uno a la menor categoría y un máximo valor de seis o siete según corresponda a la cantidad de categorías que tenga cada interrogante.
Obteniendo una sumatoria total por cada ficha, para determinar en nivel de Sistema de Focalización de Hogares (SISFOH) al que pertenezca, considerando desde SISFOH 1 hasta SISFOH 7
Con la nueva categorización de la Ficha Socioeconómica única, se procedió a la introducción de la información de cada hogar y se determino la categoría a la cual pertenecen cada una de ellas que propone en Sistema de Focalización de Hogares, las cuales se divide en 7 niveles, considerando a la categoría SISFOH 1 y SISFOH 2 como hogares Pobres Extremos, la categoría SISFOH 3, SISFOH 4 y SISFOH 5 como Pobres No Extremos, y las categorías SISFOH 6 y FISFOH 7 como No Pobres.
Obteniendo como resultado que del 100% de los hogares evaluados con la ficha re-categorizada solo el 84.4% deberían recibir el beneficio del Programa Social por lo que se encuentra en las categorías de SISFOH 3, SISFOH 4 Y SISFOH 5 considerados como hogares POBRES NO EXTREMAS y el 15.6% no lo debería hacer, ya que se encuentra en categorías de SISFOH 7 y SISFOH 6, lo que demuestra que son fichas de hogares beneficiarios consideradas como NO POBRES.
Demostrando que las categorías con las que cuenta la Ficha Socioeconómica Única del Sistema de Focalización de Hogares no son las más adecuadas, ya que se observa que el 15.6% de hogares son beneficiados de forma incorrecta, por lo que su situación socioeconómica es considerada como NO POBRE.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61989
Evaluación del sistema de focalización de hogares de niños beneficiarios del programa nacional Wawa Wasi, provincia de San Román - 2010
El presente trabajo de investigación realizado se titula ¨ Evaluación del Sistema de Focalización de Hogares de niños Beneficiarios del Programa Nacional Wawa Wasi, Provincia de San Román 2010 ¨, teniendo como objetivo general: Evaluar las categorías de la ficha socioeconómica única para el estudio de la situación socioeconómica de hogares de los hogares de niños beneficiarios del Programa Nacional Wawa Wasi en la Provincia de San Román.
La información se obtuvo del Programa Nacional Wawa Wasi, recolectando todas las fichas socioeconómicas llenadas por los hogares de niños beneficiados del programa, que ingresaron en los meses de Diciembre del 2009, Enero, Febrero y marzo del 2010, lo cual indica que, de todos los hogares, el total de niños debe recibir el beneficio del Programa Social.
Se tomo la ficha socioeconómica única de referencia para analizar cada una de las interrogantes realizando su re-categorización y asignando una puntuación a cada una de las categorías, tomando un mínimo valor de uno a la menor categoría y un máximo valor de seis o siete según corresponda a la cantidad de categorías que tenga cada interrogante.
Obteniendo una sumatoria total por cada ficha, para determinar en nivel de Sistema de Focalización de Hogares (SISFOH) al que pertenezca, considerando desde SISFOH 1 hasta SISFOH 7
Con la nueva categorización de la Ficha Socioeconómica única, se procedió a la introducción de la información de cada hogar y se determino la categoría a la cual pertenecen cada una de ellas que propone en Sistema de Focalización de Hogares, las cuales se divide en 7 niveles, considerando a la categoría SISFOH 1 y SISFOH 2 como hogares Pobres Extremos, la categoría SISFOH 3, SISFOH 4 y SISFOH 5 como Pobres No Extremos, y las categorías SISFOH 6 y FISFOH 7 como No Pobres.
Obteniendo como resultado que del 100% de los hogares evaluados con la ficha re-categorizada solo el 84.4% deberían recibir el beneficio del Programa Social por lo que se encuentra en las categorías de SISFOH 3, SISFOH 4 Y SISFOH 5 considerados como hogares POBRES NO EXTREMAS y el 15.6% no lo debería hacer, ya que se encuentra en categorías de SISFOH 7 y SISFOH 6, lo que demuestra que son fichas de hogares beneficiarios consideradas como NO POBRES.
Demostrando que las categorías con las que cuenta la Ficha Socioeconómica Única del Sistema de Focalización de Hogares no son las más adecuadas, ya que se observa que el 15.6% de hogares son beneficiados de forma incorrecta, por lo que su situación socioeconómica es considerada como NO POBRE.Rossel Bernedo, Luis Alberth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 2010
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DisponibleEvaluación de la situación laboral de la población en edad de trabajar de la región Puno, 2005 - 2009 / Roxana Rivera Enriquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática (2010)
Título : Evaluación de la situación laboral de la población en edad de trabajar de la región Puno, 2005 - 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Roxana Rivera Enriquez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 127 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Ingeniero Estadistico e Informático Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “EVALUACIÓN DE LA SITUACIÓN LABORAL DE LA POBLACIÓN EN EDAD DE TRABAJAR DE LA REGION PUNO, 2005 - 2009”, comprende una investigación descriptiva – analítica del entorno laboral de la región Puno.
Buscando responder a la siguiente interrogante: ¿Cuál es la situación laboral de la Población en Edad de Trabajar de la región Puno, 2005 – 2009?
Por lo tanto, el objetivo general fue evaluar la situación laboral de la Población en Edad de Trabajar de la región Puno, en el periodo 2005 - 2009. A través de los siguientes objetivos específicos: reconocer la composición de la Población en Edad de Trabajar de la región Puno, determinar los principales indicadores laborales, describir las características de la Población en Edad de Trabajar ocupada, diagnosticar la calidad del empleo y precisar las características de la Población en Edad de Trabajar inactiva. Planteando la hipótesis general, que la situación laboral de la Población en Edad de Trabajar de la región Puno, ha mejorado durante el periodo 2005 - 2009.
Para poder lograr los objetivos y el contraste de la hipótesis, se utilizó las bases de datos de la Encuesta Nacional de Hogares sobre Condiciones de Vida y Pobreza (ENAHO), de los años 2005 – 2009, recopilada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), básicamente el módulo de Empleo e Ingresos. En el tratamiento de datos se utilizó el paquete estadístico Stata, así como también la metodología de elaboración de estudios laborales del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, que consiste en primer lugar en la recodificación de las variables relevantes del Módulo de Empleo e Ingresos, para luego pasar al análisis de casos importantes en la encuesta, expansión de los casos publicables y referenciales hacia toda la población, y finalmente el análisis e interpretación de las características e indicadores más importantes para la investigación.
Obteniendo como conclusión final que la situación laboral de la Población en Edad de Trabajar de la región Puno, durante el periodo 2005 – 2009, mostró una mejoría, observada a través de los principales indicadores y características de la población, pero es necesario precisar que esta mejoría no es suficiente para elevar la calidad de vida de muchos puneños, que siguen viviendo en pobreza.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61984 Evaluación de la situación laboral de la población en edad de trabajar de la región Puno, 2005 - 2009 [texto impreso] / Roxana Rivera Enriquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 2010 . - 127 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “EVALUACIÓN DE LA SITUACIÓN LABORAL DE LA POBLACIÓN EN EDAD DE TRABAJAR DE LA REGION PUNO, 2005 - 2009”, comprende una investigación descriptiva – analítica del entorno laboral de la región Puno.
Buscando responder a la siguiente interrogante: ¿Cuál es la situación laboral de la Población en Edad de Trabajar de la región Puno, 2005 – 2009?
Por lo tanto, el objetivo general fue evaluar la situación laboral de la Población en Edad de Trabajar de la región Puno, en el periodo 2005 - 2009. A través de los siguientes objetivos específicos: reconocer la composición de la Población en Edad de Trabajar de la región Puno, determinar los principales indicadores laborales, describir las características de la Población en Edad de Trabajar ocupada, diagnosticar la calidad del empleo y precisar las características de la Población en Edad de Trabajar inactiva. Planteando la hipótesis general, que la situación laboral de la Población en Edad de Trabajar de la región Puno, ha mejorado durante el periodo 2005 - 2009.
Para poder lograr los objetivos y el contraste de la hipótesis, se utilizó las bases de datos de la Encuesta Nacional de Hogares sobre Condiciones de Vida y Pobreza (ENAHO), de los años 2005 – 2009, recopilada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), básicamente el módulo de Empleo e Ingresos. En el tratamiento de datos se utilizó el paquete estadístico Stata, así como también la metodología de elaboración de estudios laborales del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, que consiste en primer lugar en la recodificación de las variables relevantes del Módulo de Empleo e Ingresos, para luego pasar al análisis de casos importantes en la encuesta, expansión de los casos publicables y referenciales hacia toda la población, y finalmente el análisis e interpretación de las características e indicadores más importantes para la investigación.
Obteniendo como conclusión final que la situación laboral de la Población en Edad de Trabajar de la región Puno, durante el periodo 2005 – 2009, mostró una mejoría, observada a través de los principales indicadores y características de la población, pero es necesario precisar que esta mejoría no es suficiente para elevar la calidad de vida de muchos puneños, que siguen viviendo en pobreza.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61984
Evaluación de la situación laboral de la población en edad de trabajar de la región Puno, 2005 - 2009
El presente trabajo de investigación titulado “EVALUACIÓN DE LA SITUACIÓN LABORAL DE LA POBLACIÓN EN EDAD DE TRABAJAR DE LA REGION PUNO, 2005 - 2009”, comprende una investigación descriptiva – analítica del entorno laboral de la región Puno.
Buscando responder a la siguiente interrogante: ¿Cuál es la situación laboral de la Población en Edad de Trabajar de la región Puno, 2005 – 2009?
Por lo tanto, el objetivo general fue evaluar la situación laboral de la Población en Edad de Trabajar de la región Puno, en el periodo 2005 - 2009. A través de los siguientes objetivos específicos: reconocer la composición de la Población en Edad de Trabajar de la región Puno, determinar los principales indicadores laborales, describir las características de la Población en Edad de Trabajar ocupada, diagnosticar la calidad del empleo y precisar las características de la Población en Edad de Trabajar inactiva. Planteando la hipótesis general, que la situación laboral de la Población en Edad de Trabajar de la región Puno, ha mejorado durante el periodo 2005 - 2009.
Para poder lograr los objetivos y el contraste de la hipótesis, se utilizó las bases de datos de la Encuesta Nacional de Hogares sobre Condiciones de Vida y Pobreza (ENAHO), de los años 2005 – 2009, recopilada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), básicamente el módulo de Empleo e Ingresos. En el tratamiento de datos se utilizó el paquete estadístico Stata, así como también la metodología de elaboración de estudios laborales del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, que consiste en primer lugar en la recodificación de las variables relevantes del Módulo de Empleo e Ingresos, para luego pasar al análisis de casos importantes en la encuesta, expansión de los casos publicables y referenciales hacia toda la población, y finalmente el análisis e interpretación de las características e indicadores más importantes para la investigación.
Obteniendo como conclusión final que la situación laboral de la Población en Edad de Trabajar de la región Puno, durante el periodo 2005 – 2009, mostró una mejoría, observada a través de los principales indicadores y características de la población, pero es necesario precisar que esta mejoría no es suficiente para elevar la calidad de vida de muchos puneños, que siguen viviendo en pobreza.Rivera Enriquez, Roxana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 2010
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DisponibleT13514-20000-01 T13514 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleExperimentación y evaluación del rendimiento de cultivo de hortalizas en invernaderos conducidos por diseño simple y bloque completamente al azar, Ollaraya - Yunguyo 1996 / Nicolás Calderon Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática (1997)
Título : Experimentación y evaluación del rendimiento de cultivo de hortalizas en invernaderos conducidos por diseño simple y bloque completamente al azar, Ollaraya - Yunguyo 1996 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nicolás Calderon Nina, Autor Mención de edición: 1ra ed. Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 89 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de :Ingeniero Estadístico Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67811 Experimentación y evaluación del rendimiento de cultivo de hortalizas en invernaderos conducidos por diseño simple y bloque completamente al azar, Ollaraya - Yunguyo 1996 [texto impreso] / Nicolás Calderon Nina, Autor . - 1ra ed. . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 1997 . - 89 páginas : ilustraciones, diagramas ; 30 cm.
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Experimentación y evaluación del rendimiento de cultivo de hortalizas en invernaderos conducidos por diseño simple y bloque completamente al azar, Ollaraya - Yunguyo 1996
Calderon Nina, Nicolás - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 1997
Para Optar Título Profesional de :Ingeniero Estadístico
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Disponible3898-7037-00 T3898 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleFactores asociados a la pobreza extrema en la Región Puno según las NBI del censo nacional 2007 / Wilson Fredy Urviola Zapata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática (2011)
Título : Factores asociados a la pobreza extrema en la Región Puno según las NBI del censo nacional 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilson Fredy Urviola Zapata, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 52 pàginas Il.: mapas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Ingeniero Estadistico e Informático Idioma : Español (spa) Clasificación: 624.17710285 Diseño estructural. Procesamiento de datos. Aplicaciones de computador Resumen: El presente trabajo de investigación, intitulado “Factores Asociados a la Pobreza Extrema en la Región Puno según las NBI del Censo Nacional 2007”,se realizó en la región Puno, tomando como fuente de información los Censos Nacionales de Población y Vivienda del Año 2007 y a partir de sus variables cualitativas, construir los indicadores de Pobreza No Monetaria o Pobreza Estructural, conocido como NBI (Necesidades Básicas Insatisfechas) de allí que, el propósito de la investigación es describir cómo el método de las NBI califica la pobreza en los hogares de la región Puno, ya que el nivel de pobreza es sensible al número de necesidades insatisfechas y no se describe, cómo estos indicadores se asocian para determinar sus índices de No Pobre, Pobre y Pobre Extremo. Con la aplicación del Análisis técnico de Correspondencias Múltiples se determinó las NBIs que la pobreza extrema está fuertemente asociado a cuatro NBIs, en el orden siguiente: NBI1, NBI5, NBI4 y NBI2 los cuales están asociado a Calidad de Vivienda, Dependencia Económica, Acceso a la Educación y Hacinamiento, respectivamente. La variable NBI1 (Calidad de Vivienda), es el más predominante para determinar la extrema pobreza, en razón a que la vivienda inadecuada está fuertemente asociada con hogares con alta dependencia económica, cuyos jefes de familia, sólo tienen nivel de educación primaria. Asimismo se demostró que el NBI3 acceso a servicios higiénicos, tiene menor influencia en la determinación de la pobreza extrema, sin embargo, este factor está más relacionado con la pobreza simple (al menos una NBI). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62991 Factores asociados a la pobreza extrema en la Región Puno según las NBI del censo nacional 2007 [texto impreso] / Wilson Fredy Urviola Zapata, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 2011 . - 52 pàginas : mapas, tablas ; 30 cm.
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Clasificación: 624.17710285 Diseño estructural. Procesamiento de datos. Aplicaciones de computador Resumen: El presente trabajo de investigación, intitulado “Factores Asociados a la Pobreza Extrema en la Región Puno según las NBI del Censo Nacional 2007”,se realizó en la región Puno, tomando como fuente de información los Censos Nacionales de Población y Vivienda del Año 2007 y a partir de sus variables cualitativas, construir los indicadores de Pobreza No Monetaria o Pobreza Estructural, conocido como NBI (Necesidades Básicas Insatisfechas) de allí que, el propósito de la investigación es describir cómo el método de las NBI califica la pobreza en los hogares de la región Puno, ya que el nivel de pobreza es sensible al número de necesidades insatisfechas y no se describe, cómo estos indicadores se asocian para determinar sus índices de No Pobre, Pobre y Pobre Extremo. Con la aplicación del Análisis técnico de Correspondencias Múltiples se determinó las NBIs que la pobreza extrema está fuertemente asociado a cuatro NBIs, en el orden siguiente: NBI1, NBI5, NBI4 y NBI2 los cuales están asociado a Calidad de Vivienda, Dependencia Económica, Acceso a la Educación y Hacinamiento, respectivamente. La variable NBI1 (Calidad de Vivienda), es el más predominante para determinar la extrema pobreza, en razón a que la vivienda inadecuada está fuertemente asociada con hogares con alta dependencia económica, cuyos jefes de familia, sólo tienen nivel de educación primaria. Asimismo se demostró que el NBI3 acceso a servicios higiénicos, tiene menor influencia en la determinación de la pobreza extrema, sin embargo, este factor está más relacionado con la pobreza simple (al menos una NBI). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62991
Factores asociados a la pobreza extrema en la Región Puno según las NBI del censo nacional 2007
El presente trabajo de investigación, intitulado “Factores Asociados a la Pobreza Extrema en la Región Puno según las NBI del Censo Nacional 2007”,se realizó en la región Puno, tomando como fuente de información los Censos Nacionales de Población y Vivienda del Año 2007 y a partir de sus variables cualitativas, construir los indicadores de Pobreza No Monetaria o Pobreza Estructural, conocido como NBI (Necesidades Básicas Insatisfechas) de allí que, el propósito de la investigación es describir cómo el método de las NBI califica la pobreza en los hogares de la región Puno, ya que el nivel de pobreza es sensible al número de necesidades insatisfechas y no se describe, cómo estos indicadores se asocian para determinar sus índices de No Pobre, Pobre y Pobre Extremo. Con la aplicación del Análisis técnico de Correspondencias Múltiples se determinó las NBIs que la pobreza extrema está fuertemente asociado a cuatro NBIs, en el orden siguiente: NBI1, NBI5, NBI4 y NBI2 los cuales están asociado a Calidad de Vivienda, Dependencia Económica, Acceso a la Educación y Hacinamiento, respectivamente. La variable NBI1 (Calidad de Vivienda), es el más predominante para determinar la extrema pobreza, en razón a que la vivienda inadecuada está fuertemente asociada con hogares con alta dependencia económica, cuyos jefes de familia, sólo tienen nivel de educación primaria. Asimismo se demostró que el NBI3 acceso a servicios higiénicos, tiene menor influencia en la determinación de la pobreza extrema, sin embargo, este factor está más relacionado con la pobreza simple (al menos una NBI).
Urviola Zapata, Wilson Fredy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 2011
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DisponibleT14420-20745-01 304.6021 V73 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleFactores que determinan la lealtad de los clientes de la empresa multiservicios populares E.I.R.L. - Juliaca, 2010 / Percy Ayqui Yareta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática (2010)
Título : Factores que determinan la lealtad de los clientes de la empresa multiservicios populares E.I.R.L. - Juliaca, 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Percy Ayqui Yareta, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 91 páginas Il.: diagramas, mapas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Ingeniero Estadistico e Informático Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63490 Factores que determinan la lealtad de los clientes de la empresa multiservicios populares E.I.R.L. - Juliaca, 2010 [texto impreso] / Percy Ayqui Yareta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 2010 . - 91 páginas : diagramas, mapas, tablas ; 30 cm.
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Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63490
Factores que determinan la lealtad de los clientes de la empresa multiservicios populares E.I.R.L. - Juliaca, 2010
Ayqui Yareta, Percy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 2010
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DisponibleT14870-21728-01 T14870 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleFactores que Determinan el Otorgamiento de Crédito de la Financiera Credinka en la Ciudad de Ayaviri, 2015 / Sarco Yampasi, Maribel Giovana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática (2015)
Título : Factores que Determinan el Otorgamiento de Crédito de la Financiera Credinka en la Ciudad de Ayaviri, 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sarco Yampasi, Maribel Giovana, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 84 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Título Profesional de Ingeniero Estadístico e Informático Idioma : Español (spa) Resumen: La tesis tuvo como objetivo mejorar la visualización de contenido de los estudiantes en los libros educativos tradicionales de distribución gratuita en Educación Básica Regular, para ello se evaluó y eligió una plataforma que cumpliese con los requerimientos básicos para el diseño de una aplicación de realidad aumentada, se procedió a diseñar un prototipo de realidad aumentada que usara las imágenes de los libros como marcadores para sobreponer objetos en 3d, finalmente se evaluó la satisfacción del usuario al emplear la aplicación de realidad aumentada basado en el cuestionario QUIS. La metodología para el desarrollo del prototipo fue Mobile-D para optimizar los tiempos de desarrollo sin sacrificar la calidad de la aplicación. Se tomó como grupo de estudio a las docentes de la Institución Educativa Inicial 192 de la ciudad de Puno. Se realizó la evaluación entre las plataformas y se eligió Vuforia para desarrollar el prototipo de realidad aumentada denominado YAPAY el cual al enfocar la cámara integrada de cada equipo sobre las imágenes que contienen los libros muestran objetos en 3d. Para evaluar la satisfacción de los usuarios se realizó encuestas. Como resultado es posible afirmar que la aplicación de realidad aumentada mejora la visualización de contenido de los estudiantes con el contenido de los libros educativos tradicionales de distribución gratuita en Educación Básica Regular empleando la metodología Mobile-D para su desarrollo. Realidad Aumentada, Vuforia, satisfacción, Educación Básica Regular, Marcadores, 3d, Aplicación. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/4120 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101794 Factores que Determinan el Otorgamiento de Crédito de la Financiera Credinka en la Ciudad de Ayaviri, 2015 [texto impreso] / Sarco Yampasi, Maribel Giovana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 2015 . - 84 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar Título Profesional de Ingeniero Estadístico e Informático
Idioma : Español (spa)
Resumen: La tesis tuvo como objetivo mejorar la visualización de contenido de los estudiantes en los libros educativos tradicionales de distribución gratuita en Educación Básica Regular, para ello se evaluó y eligió una plataforma que cumpliese con los requerimientos básicos para el diseño de una aplicación de realidad aumentada, se procedió a diseñar un prototipo de realidad aumentada que usara las imágenes de los libros como marcadores para sobreponer objetos en 3d, finalmente se evaluó la satisfacción del usuario al emplear la aplicación de realidad aumentada basado en el cuestionario QUIS. La metodología para el desarrollo del prototipo fue Mobile-D para optimizar los tiempos de desarrollo sin sacrificar la calidad de la aplicación. Se tomó como grupo de estudio a las docentes de la Institución Educativa Inicial 192 de la ciudad de Puno. Se realizó la evaluación entre las plataformas y se eligió Vuforia para desarrollar el prototipo de realidad aumentada denominado YAPAY el cual al enfocar la cámara integrada de cada equipo sobre las imágenes que contienen los libros muestran objetos en 3d. Para evaluar la satisfacción de los usuarios se realizó encuestas. Como resultado es posible afirmar que la aplicación de realidad aumentada mejora la visualización de contenido de los estudiantes con el contenido de los libros educativos tradicionales de distribución gratuita en Educación Básica Regular empleando la metodología Mobile-D para su desarrollo. Realidad Aumentada, Vuforia, satisfacción, Educación Básica Regular, Marcadores, 3d, Aplicación. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/4120 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101794
Factores que Determinan el Otorgamiento de Crédito de la Financiera Credinka en la Ciudad de Ayaviri, 2015
La tesis tuvo como objetivo mejorar la visualización de contenido de los estudiantes en los libros educativos tradicionales de distribución gratuita en Educación Básica Regular, para ello se evaluó y eligió una plataforma que cumpliese con los requerimientos básicos para el diseño de una aplicación de realidad aumentada, se procedió a diseñar un prototipo de realidad aumentada que usara las imágenes de los libros como marcadores para sobreponer objetos en 3d, finalmente se evaluó la satisfacción del usuario al emplear la aplicación de realidad aumentada basado en el cuestionario QUIS. La metodología para el desarrollo del prototipo fue Mobile-D para optimizar los tiempos de desarrollo sin sacrificar la calidad de la aplicación. Se tomó como grupo de estudio a las docentes de la Institución Educativa Inicial 192 de la ciudad de Puno. Se realizó la evaluación entre las plataformas y se eligió Vuforia para desarrollar el prototipo de realidad aumentada denominado YAPAY el cual al enfocar la cámara integrada de cada equipo sobre las imágenes que contienen los libros muestran objetos en 3d. Para evaluar la satisfacción de los usuarios se realizó encuestas. Como resultado es posible afirmar que la aplicación de realidad aumentada mejora la visualización de contenido de los estudiantes con el contenido de los libros educativos tradicionales de distribución gratuita en Educación Básica Regular empleando la metodología Mobile-D para su desarrollo. Realidad Aumentada, Vuforia, satisfacción, Educación Básica Regular, Marcadores, 3d, Aplicación.
Sarco Yampasi, Maribel Giovana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 2015
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DisponibleFactores que determinan la resistencia del concreto a la comprensión y tracción mediante la experimentación y prototipo de simulación, Cusco 2001 / Alcides Ramos Calcina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática (2002)
Título : Factores que determinan la resistencia del concreto a la comprensión y tracción mediante la experimentación y prototipo de simulación, Cusco 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alcides Ramos Calcina, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 173 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Ingeniero Estadístico e Informático Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70922 Factores que determinan la resistencia del concreto a la comprensión y tracción mediante la experimentación y prototipo de simulación, Cusco 2001 [texto impreso] / Alcides Ramos Calcina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 2002 . - 173 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
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Factores que determinan la resistencia del concreto a la comprensión y tracción mediante la experimentación y prototipo de simulación, Cusco 2001
Ramos Calcina, Alcides - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 2002
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DisponibleT6708 T6708 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleFactores económicos y sociales que influyen en el rendimiento académico de los alumnos del Colegio Secundario Gran Unidad Escolar - José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca - 2008 / Vuile Tito Larico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática (2009)
Título : Factores económicos y sociales que influyen en el rendimiento académico de los alumnos del Colegio Secundario Gran Unidad Escolar - José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca - 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Vuile Tito Larico, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 98 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Ingeniero Estadistico e Informático Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar los factores económicos y sociales que influyen en el rendimiento académico de los alumnos del colegio secundario Gran Unidad Escolar – José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca-2008, fue el motivo de la presente investigación cuyo hipótesis fue si los factores económicos y sociales influyen en el rendimiento académico de los alumnos del colegio secundario Gran Unidad Escolar José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca – 2008, para nuestra muestra se aplicó muestreo aleatorio estratificado por afijación proporcional.
Los datos fueron recopilados a través de una encuesta directa a los estudiantes hombres y mujeres del primer grado al quinto grado del colegio secundario Gran Unidad Escolar – José Antonio Encinas de la Ciudad de Juliaca- 2008.
Se utilizó el método de regresión múltiple para determinar e identificar los factores frente al rendimiento académico; usando las variables independientes dicotomizadas por el método stepwise que nos facilitó a la identificación de las variables dicotómicas entrantes al modelo de regresión múltiple a usar, en donde las variables que ingresaron en un total de veintiuno variables independientes, al aplicar por el método stepwise selecciono tan solo seis variables independientes. Para poder determinar los factores que influyen en el rendimiento académico de los alumnos, el modelo seleccionado fue:
=10.9901+1.19307*X1+1.67113*X4+1.59059*X7+2.22621*X16+2.19737* X18+ 1.29745* X19, y con R2 ajustado = 55%, en donde:
X1 = La alimentación que recibe diariamente el alumno en restaurant.
X4 = Ocupación del jefe del hogar como empleado.
X7 = Si trabaja el alumno.
X16 = Solo conforma el único hermano.
X18 = En el aprendizaje el alumno dice aprendo.
X19 = En el aprendizaje el alumno dice puedo aprender.
Donde el análisis de varianza nos muestra en el resultado con una probabilidad p=0.00 y con un α=0.05 implica que es significativo y en los coeficientes de regresión que alguno de ellos es significativo frente al rendimiento académico de los alumnos.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61305 Factores económicos y sociales que influyen en el rendimiento académico de los alumnos del Colegio Secundario Gran Unidad Escolar - José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca - 2008 [texto impreso] / Vuile Tito Larico, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 2009 . - 98 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Ingeniero Estadistico e Informático
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determinar los factores económicos y sociales que influyen en el rendimiento académico de los alumnos del colegio secundario Gran Unidad Escolar – José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca-2008, fue el motivo de la presente investigación cuyo hipótesis fue si los factores económicos y sociales influyen en el rendimiento académico de los alumnos del colegio secundario Gran Unidad Escolar José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca – 2008, para nuestra muestra se aplicó muestreo aleatorio estratificado por afijación proporcional.
Los datos fueron recopilados a través de una encuesta directa a los estudiantes hombres y mujeres del primer grado al quinto grado del colegio secundario Gran Unidad Escolar – José Antonio Encinas de la Ciudad de Juliaca- 2008.
Se utilizó el método de regresión múltiple para determinar e identificar los factores frente al rendimiento académico; usando las variables independientes dicotomizadas por el método stepwise que nos facilitó a la identificación de las variables dicotómicas entrantes al modelo de regresión múltiple a usar, en donde las variables que ingresaron en un total de veintiuno variables independientes, al aplicar por el método stepwise selecciono tan solo seis variables independientes. Para poder determinar los factores que influyen en el rendimiento académico de los alumnos, el modelo seleccionado fue:
=10.9901+1.19307*X1+1.67113*X4+1.59059*X7+2.22621*X16+2.19737* X18+ 1.29745* X19, y con R2 ajustado = 55%, en donde:
X1 = La alimentación que recibe diariamente el alumno en restaurant.
X4 = Ocupación del jefe del hogar como empleado.
X7 = Si trabaja el alumno.
X16 = Solo conforma el único hermano.
X18 = En el aprendizaje el alumno dice aprendo.
X19 = En el aprendizaje el alumno dice puedo aprender.
Donde el análisis de varianza nos muestra en el resultado con una probabilidad p=0.00 y con un α=0.05 implica que es significativo y en los coeficientes de regresión que alguno de ellos es significativo frente al rendimiento académico de los alumnos.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61305
Factores económicos y sociales que influyen en el rendimiento académico de los alumnos del Colegio Secundario Gran Unidad Escolar - José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca - 2008
Determinar los factores económicos y sociales que influyen en el rendimiento académico de los alumnos del colegio secundario Gran Unidad Escolar – José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca-2008, fue el motivo de la presente investigación cuyo hipótesis fue si los factores económicos y sociales influyen en el rendimiento académico de los alumnos del colegio secundario Gran Unidad Escolar José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca – 2008, para nuestra muestra se aplicó muestreo aleatorio estratificado por afijación proporcional.
Los datos fueron recopilados a través de una encuesta directa a los estudiantes hombres y mujeres del primer grado al quinto grado del colegio secundario Gran Unidad Escolar – José Antonio Encinas de la Ciudad de Juliaca- 2008.
Se utilizó el método de regresión múltiple para determinar e identificar los factores frente al rendimiento académico; usando las variables independientes dicotomizadas por el método stepwise que nos facilitó a la identificación de las variables dicotómicas entrantes al modelo de regresión múltiple a usar, en donde las variables que ingresaron en un total de veintiuno variables independientes, al aplicar por el método stepwise selecciono tan solo seis variables independientes. Para poder determinar los factores que influyen en el rendimiento académico de los alumnos, el modelo seleccionado fue:
=10.9901+1.19307*X1+1.67113*X4+1.59059*X7+2.22621*X16+2.19737* X18+ 1.29745* X19, y con R2 ajustado = 55%, en donde:
X1 = La alimentación que recibe diariamente el alumno en restaurant.
X4 = Ocupación del jefe del hogar como empleado.
X7 = Si trabaja el alumno.
X16 = Solo conforma el único hermano.
X18 = En el aprendizaje el alumno dice aprendo.
X19 = En el aprendizaje el alumno dice puedo aprender.
Donde el análisis de varianza nos muestra en el resultado con una probabilidad p=0.00 y con un α=0.05 implica que es significativo y en los coeficientes de regresión que alguno de ellos es significativo frente al rendimiento académico de los alumnos.Tito Larico, Vuile - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 2009
Para Optar el Titulo Profesional : Ingeniero Estadistico e Informático
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DisponibleT12903-19421-01 T12903 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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