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Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación
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Monitoreo y acompañamiento pedagógico y su relación con el desempeño docente en las instituciones educativas secundarias con jornada escolar completa en la ciudad de Puno 2015 / Marisol Yana Salluca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
Título : Monitoreo y acompañamiento pedagógico y su relación con el desempeño docente en las instituciones educativas secundarias con jornada escolar completa en la ciudad de Puno 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisol Yana Salluca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 94 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92137 Monitoreo y acompañamiento pedagógico y su relación con el desempeño docente en las instituciones educativas secundarias con jornada escolar completa en la ciudad de Puno 2015 [texto impreso] / Marisol Yana Salluca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2015 . - 94 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92137
Monitoreo y acompañamiento pedagógico y su relación con el desempeño docente en las instituciones educativas secundarias con jornada escolar completa en la ciudad de Puno 2015
Yana Salluca, Marisol - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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DisponibleEPG1012-1012-01 EPG1012 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMotivación escolar y rendimiento académico de los estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia de Ayaviri - 2016 / Yana Molleapaza, Julio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2017)
Título : Motivación escolar y rendimiento académico de los estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia de Ayaviri - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yana Molleapaza, Julio, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 131 páginas Il.: figuras; tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación3 Idioma : Español (spa) Resumen: Establecer grado de relación existente entre las variables de motivación escolar y rendimiento académico de los estudiantes de la institución educativa secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia, mediante la aplicación de dos instrumentos de investigación; encuestas para estudiantes y el otro las actas finales de evaluación. El enunciado del problema se expresó a través de la siguiente interrogante ¿Existe la relación entre la motivación escolar y rendimiento académico de los estudiantes del quinto grado de la institución educativa secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia de Ayaviri - 2016? Para lo cual se formuló como objetivo, determinar el grado de relación que existe entre la motivación escolar y rendimiento académico de los estudiantes. El marco teórico describió, analizó y explicó el problema de investigación en función de las dos variables de estudio: la motivación y rendimiento académico. La hipótesis de estudio plantea que el grado de correlación existente entre la motivación escolar y rendimiento académico es moderado en los estudiantes. El tipo de investigación es descriptivo y el diseño es el correlacional. La muestra poblacional de estudio estuvo conformada de 10 secciones con un total de 270 estudiantes. Como instrumentos de recojo de datos se tuvo la encuesta dirigida para caracterizar la motivación escolar y medir las actas de evaluación para establecer los resultados de las notas finales. Luego de aplicar los instrumentos de investigación concluyo que, entre la variable de motivación escolar y rendimiento académico existió una correlación positiva moderada es de 15.08 respectivamente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103855 Motivación escolar y rendimiento académico de los estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia de Ayaviri - 2016 [texto impreso] / Yana Molleapaza, Julio, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2017 . - 131 páginas : figuras; tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación3
Idioma : Español (spa)
Resumen: Establecer grado de relación existente entre las variables de motivación escolar y rendimiento académico de los estudiantes de la institución educativa secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia, mediante la aplicación de dos instrumentos de investigación; encuestas para estudiantes y el otro las actas finales de evaluación. El enunciado del problema se expresó a través de la siguiente interrogante ¿Existe la relación entre la motivación escolar y rendimiento académico de los estudiantes del quinto grado de la institución educativa secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia de Ayaviri - 2016? Para lo cual se formuló como objetivo, determinar el grado de relación que existe entre la motivación escolar y rendimiento académico de los estudiantes. El marco teórico describió, analizó y explicó el problema de investigación en función de las dos variables de estudio: la motivación y rendimiento académico. La hipótesis de estudio plantea que el grado de correlación existente entre la motivación escolar y rendimiento académico es moderado en los estudiantes. El tipo de investigación es descriptivo y el diseño es el correlacional. La muestra poblacional de estudio estuvo conformada de 10 secciones con un total de 270 estudiantes. Como instrumentos de recojo de datos se tuvo la encuesta dirigida para caracterizar la motivación escolar y medir las actas de evaluación para establecer los resultados de las notas finales. Luego de aplicar los instrumentos de investigación concluyo que, entre la variable de motivación escolar y rendimiento académico existió una correlación positiva moderada es de 15.08 respectivamente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103855
Motivación escolar y rendimiento académico de los estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia de Ayaviri - 2016
Establecer grado de relación existente entre las variables de motivación escolar y rendimiento académico de los estudiantes de la institución educativa secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia, mediante la aplicación de dos instrumentos de investigación; encuestas para estudiantes y el otro las actas finales de evaluación. El enunciado del problema se expresó a través de la siguiente interrogante ¿Existe la relación entre la motivación escolar y rendimiento académico de los estudiantes del quinto grado de la institución educativa secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia de Ayaviri - 2016? Para lo cual se formuló como objetivo, determinar el grado de relación que existe entre la motivación escolar y rendimiento académico de los estudiantes. El marco teórico describió, analizó y explicó el problema de investigación en función de las dos variables de estudio: la motivación y rendimiento académico. La hipótesis de estudio plantea que el grado de correlación existente entre la motivación escolar y rendimiento académico es moderado en los estudiantes. El tipo de investigación es descriptivo y el diseño es el correlacional. La muestra poblacional de estudio estuvo conformada de 10 secciones con un total de 270 estudiantes. Como instrumentos de recojo de datos se tuvo la encuesta dirigida para caracterizar la motivación escolar y medir las actas de evaluación para establecer los resultados de las notas finales. Luego de aplicar los instrumentos de investigación concluyo que, entre la variable de motivación escolar y rendimiento académico existió una correlación positiva moderada es de 15.08 respectivamente.
Yana Molleapaza, Julio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2017
Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación3
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DisponibleEPG1259-1259-01 EPG1259 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa motivación laboral y su relación en el rendimiento profesional de los docentes de las I.E.S. Independencia Nacional de la Ciudad de Puno - 2011 / Ninoska Marina Maldonado Maydana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2012)
Título : La motivación laboral y su relación en el rendimiento profesional de los docentes de las I.E.S. Independencia Nacional de la Ciudad de Puno - 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ninoska Marina Maldonado Maydana, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 161 pàginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DESARROLLO ENERGÉTICO - PRODUCCIÓN Resumen: Determinar el grado de motivación y satisfacción laboral existente entre los diferentes niveles jerárquicos y docente pertenecientes a la IES Independencia Nacional de la ciudad de Puno 2011, a fin de encontrar mecanismos que nos ayuden a mejorar el rendimiento profesional de estos en cada una de sus labores. Es por ello que según la problemática planteada en la Investigación se sustenta en las siguiente Interrogante principal: ¿Existe relación entre la motivación laboral y el rendimiento profesional de los docentes de la IES Independencia Nacional de la ciudad de Puno, periodo 2011?. El objetivo principal que nos planteamos es: Determinar la relación existente entre la motivación laboral y el rendimiento profesional de los docentes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de la ciudad de Puno, periodo 2011. Con los resultados mencionados se llega a la siguiente conclusión principal: Con los resultados de la prueba de hipótesis podemos comprobar nuestra hipótesis general donde concluimos que, existe relación significativa entre la motivación ejercida por el director y el desempeño profesional de los docentes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de la ciudad de Puno, A un nivel de significancia o error del 5%. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77878 La motivación laboral y su relación en el rendimiento profesional de los docentes de las I.E.S. Independencia Nacional de la Ciudad de Puno - 2011 [texto impreso] / Ninoska Marina Maldonado Maydana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2012 . - 161 pàginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DESARROLLO ENERGÉTICO - PRODUCCIÓN Resumen: Determinar el grado de motivación y satisfacción laboral existente entre los diferentes niveles jerárquicos y docente pertenecientes a la IES Independencia Nacional de la ciudad de Puno 2011, a fin de encontrar mecanismos que nos ayuden a mejorar el rendimiento profesional de estos en cada una de sus labores. Es por ello que según la problemática planteada en la Investigación se sustenta en las siguiente Interrogante principal: ¿Existe relación entre la motivación laboral y el rendimiento profesional de los docentes de la IES Independencia Nacional de la ciudad de Puno, periodo 2011?. El objetivo principal que nos planteamos es: Determinar la relación existente entre la motivación laboral y el rendimiento profesional de los docentes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de la ciudad de Puno, periodo 2011. Con los resultados mencionados se llega a la siguiente conclusión principal: Con los resultados de la prueba de hipótesis podemos comprobar nuestra hipótesis general donde concluimos que, existe relación significativa entre la motivación ejercida por el director y el desempeño profesional de los docentes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de la ciudad de Puno, A un nivel de significancia o error del 5%. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77878
La motivación laboral y su relación en el rendimiento profesional de los docentes de las I.E.S. Independencia Nacional de la Ciudad de Puno - 2011
Determinar el grado de motivación y satisfacción laboral existente entre los diferentes niveles jerárquicos y docente pertenecientes a la IES Independencia Nacional de la ciudad de Puno 2011, a fin de encontrar mecanismos que nos ayuden a mejorar el rendimiento profesional de estos en cada una de sus labores. Es por ello que según la problemática planteada en la Investigación se sustenta en las siguiente Interrogante principal: ¿Existe relación entre la motivación laboral y el rendimiento profesional de los docentes de la IES Independencia Nacional de la ciudad de Puno, periodo 2011?. El objetivo principal que nos planteamos es: Determinar la relación existente entre la motivación laboral y el rendimiento profesional de los docentes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de la ciudad de Puno, periodo 2011. Con los resultados mencionados se llega a la siguiente conclusión principal: Con los resultados de la prueba de hipótesis podemos comprobar nuestra hipótesis general donde concluimos que, existe relación significativa entre la motivación ejercida por el director y el desempeño profesional de los docentes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de la ciudad de Puno, A un nivel de significancia o error del 5%.
Maldonado Maydana, Ninoska Marina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2012
Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG457-1449-01 MAL Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG457-1449-02 MAL Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG277-00277-01 373.119 M19 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMotivación y satisfacción laboral del personal docente de las instituciones educativas secundarias de la ciudad de Puno / Carlos Miguel Quinto Laguna / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2009)
Título : Motivación y satisfacción laboral del personal docente de las instituciones educativas secundarias de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Miguel Quinto Laguna, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 123 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Resumen: Grado de correlación existente entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las IES de la ciudad de Puno. Motivación de personal es determinante en el nivel de satisfacción laboral de los profesores de cualquier institución educativa. Existen teorías de la motivación de personal que las autoridades educativas deben implementar, pero que al no hacerlo generan descontentos en la mayoría de los profesores. Se asume el supuesto de que existe un alto grado de correlación entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de la ciudad de Puno. Para comprobar este supuesto se asume el diseño correlacional simple de dos variables: una “X” y otra “Y”. La población de estudio está constituida por los docentes del nivel secundario de las instituciones educativas de gestión pública de la ciudad de Puno. De esta población se toma una muestra representativa constituida por 194 profesores. Se aplica una sola técnica, la encuesta con su instrumento, el cuestionario. Se aplica un cuestionario de preguntas para cada variable y a los mismos integrantes de la muestra de estudio. Al final de la investigación se llega a la conclusión de que existe un alto grado de correlación de tipo directo entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas del nivel secundario y de gestión pública de la ciudad de Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74680 Motivación y satisfacción laboral del personal docente de las instituciones educativas secundarias de la ciudad de Puno [texto impreso] / Carlos Miguel Quinto Laguna, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2009 . - 123 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Resumen: Grado de correlación existente entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las IES de la ciudad de Puno. Motivación de personal es determinante en el nivel de satisfacción laboral de los profesores de cualquier institución educativa. Existen teorías de la motivación de personal que las autoridades educativas deben implementar, pero que al no hacerlo generan descontentos en la mayoría de los profesores. Se asume el supuesto de que existe un alto grado de correlación entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de la ciudad de Puno. Para comprobar este supuesto se asume el diseño correlacional simple de dos variables: una “X” y otra “Y”. La población de estudio está constituida por los docentes del nivel secundario de las instituciones educativas de gestión pública de la ciudad de Puno. De esta población se toma una muestra representativa constituida por 194 profesores. Se aplica una sola técnica, la encuesta con su instrumento, el cuestionario. Se aplica un cuestionario de preguntas para cada variable y a los mismos integrantes de la muestra de estudio. Al final de la investigación se llega a la conclusión de que existe un alto grado de correlación de tipo directo entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas del nivel secundario y de gestión pública de la ciudad de Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74680
Motivación y satisfacción laboral del personal docente de las instituciones educativas secundarias de la ciudad de Puno
Grado de correlación existente entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las IES de la ciudad de Puno. Motivación de personal es determinante en el nivel de satisfacción laboral de los profesores de cualquier institución educativa. Existen teorías de la motivación de personal que las autoridades educativas deben implementar, pero que al no hacerlo generan descontentos en la mayoría de los profesores. Se asume el supuesto de que existe un alto grado de correlación entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de la ciudad de Puno. Para comprobar este supuesto se asume el diseño correlacional simple de dos variables: una “X” y otra “Y”. La población de estudio está constituida por los docentes del nivel secundario de las instituciones educativas de gestión pública de la ciudad de Puno. De esta población se toma una muestra representativa constituida por 194 profesores. Se aplica una sola técnica, la encuesta con su instrumento, el cuestionario. Se aplica un cuestionario de preguntas para cada variable y a los mismos integrantes de la muestra de estudio. Al final de la investigación se llega a la conclusión de que existe un alto grado de correlación de tipo directo entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas del nivel secundario y de gestión pública de la ciudad de Puno.
Quinto Laguna, Carlos Miguel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2009
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG807-1042-01 371.006 Q61 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG807-1043-02 371.006 Q61 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG128-00128-01 EPG128 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMotivación y satisfacción laboral del personal docente de las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Ayaviri / Saca Gutiérrez, Gregorio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2018)
Título : Motivación y satisfacción laboral del personal docente de las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Ayaviri Tipo de documento: texto impreso Autores: Saca Gutiérrez, Gregorio, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 131 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN
MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓNIdioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se pone a consideración de los señores jurados aborda el tema Motivación y satisfacción laboral constituyen dos componentes de esencial importancia. En la actualidad, en la mayoría de las instituciones educativas de la Región, los profesores se quejan por el maltrato que reciben de sus respectivas autoridades. Según las quejas que se conocen las autoridades no saben motivarlos con medidas y acciones que las teorías de la motivación establecen. Por eso el problema de investigación se plantea en el sentido de cuál es el grado de correlación existente entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las IES de la ciudad de Ayaviri. Se parte de la premisa que la motivación de personal es determinante en el nivel de satisfacción laboral de los profesores de cualquier institución educativa. Existen teorías de la motivación de personal que las autoridades educativas deben implementar, pero que al no hacerlo generan descontentos en la mayoría de los profesores. Se asume el supuesto de que existe un alto grado de correlación entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de la ciudad de Ayaviri. Para comprobar este supuesto se asume el diseño correlacional simple de dos variables. Una “X” y otra “Y”. La población de estudio está constituida por los docentes del nivel secundario de las instituciones educativas de gestión pública de la ciudad de Ayaviri. De esta población se toma una muestra representativa constituida por 84 profesores. Se aplica una sola técnica, la encuesta con su instrumento, cuestionario. Se aplica un cuestionario de preguntas para cada variable y a los mismos integrantes de la muestra de estudio. Al final de la investigación se llega a la conclusión de que existe un alto grado de correlación de tipo directo entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas del nivel secundario y de gestión pública de la ciudad de Ayaviri. Nota de contenido: Estrategia, gestión pública, motivación, profesional de educación y satisfacción laboral. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104145 Motivación y satisfacción laboral del personal docente de las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Ayaviri [texto impreso] / Saca Gutiérrez, Gregorio, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2018 . - 131 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN
MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación se pone a consideración de los señores jurados aborda el tema Motivación y satisfacción laboral constituyen dos componentes de esencial importancia. En la actualidad, en la mayoría de las instituciones educativas de la Región, los profesores se quejan por el maltrato que reciben de sus respectivas autoridades. Según las quejas que se conocen las autoridades no saben motivarlos con medidas y acciones que las teorías de la motivación establecen. Por eso el problema de investigación se plantea en el sentido de cuál es el grado de correlación existente entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las IES de la ciudad de Ayaviri. Se parte de la premisa que la motivación de personal es determinante en el nivel de satisfacción laboral de los profesores de cualquier institución educativa. Existen teorías de la motivación de personal que las autoridades educativas deben implementar, pero que al no hacerlo generan descontentos en la mayoría de los profesores. Se asume el supuesto de que existe un alto grado de correlación entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de la ciudad de Ayaviri. Para comprobar este supuesto se asume el diseño correlacional simple de dos variables. Una “X” y otra “Y”. La población de estudio está constituida por los docentes del nivel secundario de las instituciones educativas de gestión pública de la ciudad de Ayaviri. De esta población se toma una muestra representativa constituida por 84 profesores. Se aplica una sola técnica, la encuesta con su instrumento, cuestionario. Se aplica un cuestionario de preguntas para cada variable y a los mismos integrantes de la muestra de estudio. Al final de la investigación se llega a la conclusión de que existe un alto grado de correlación de tipo directo entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas del nivel secundario y de gestión pública de la ciudad de Ayaviri. Nota de contenido: Estrategia, gestión pública, motivación, profesional de educación y satisfacción laboral. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104145
Motivación y satisfacción laboral del personal docente de las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Ayaviri
La presente investigación se pone a consideración de los señores jurados aborda el tema Motivación y satisfacción laboral constituyen dos componentes de esencial importancia. En la actualidad, en la mayoría de las instituciones educativas de la Región, los profesores se quejan por el maltrato que reciben de sus respectivas autoridades. Según las quejas que se conocen las autoridades no saben motivarlos con medidas y acciones que las teorías de la motivación establecen. Por eso el problema de investigación se plantea en el sentido de cuál es el grado de correlación existente entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las IES de la ciudad de Ayaviri. Se parte de la premisa que la motivación de personal es determinante en el nivel de satisfacción laboral de los profesores de cualquier institución educativa. Existen teorías de la motivación de personal que las autoridades educativas deben implementar, pero que al no hacerlo generan descontentos en la mayoría de los profesores. Se asume el supuesto de que existe un alto grado de correlación entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de la ciudad de Ayaviri. Para comprobar este supuesto se asume el diseño correlacional simple de dos variables. Una “X” y otra “Y”. La población de estudio está constituida por los docentes del nivel secundario de las instituciones educativas de gestión pública de la ciudad de Ayaviri. De esta población se toma una muestra representativa constituida por 84 profesores. Se aplica una sola técnica, la encuesta con su instrumento, cuestionario. Se aplica un cuestionario de preguntas para cada variable y a los mismos integrantes de la muestra de estudio. Al final de la investigación se llega a la conclusión de que existe un alto grado de correlación de tipo directo entre la motivación de personal y los niveles de satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas del nivel secundario y de gestión pública de la ciudad de Ayaviri.
Saca Gutiérrez, Gregorio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2018
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MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN
MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Estrategia, gestión pública, motivación, profesional de educación y satisfacción laboral.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1618-2409-01 EPG1618 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1325-1325-01 EPG1325 Tesis de Maestría Biblioteca Central Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleLos motivos determinantes en la elección de las especialidades de la profesión docente en los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano Puno en el 2006 / Mamani Apaza, Henry Mark / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2008)
PermalinkLos Movimientos Sociales y la Escuela en el Altiplano (1860 - 1930) / José Luis Velásquez Garambel / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2007)
PermalinkNarración de cuentos en aimara y la expresión oral de los estudiantes del 4º y 5º de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui - Ilave 2014 / Lupo Estrada, Nelly Bony / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2016)
PermalinkNivel de Comprensión Lectora de Textos Narrativos Andinos y su Relación con la Producción de Textos en Niños Bilingües de la Instituciones Educativas Primarias de Medio Rural, 2014 / Flora Nancy Hallasi Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2014)
PermalinkEl nivel de comprensión de lectura y el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico JAE de Puno, 2011 / Ledú Analí Ferreyros Calizaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2014)
PermalinkNivel de conocimiento acerca del modelo de servicio educativo jornada escolar completa de directores de las instituciones educativas secundarias publicas de la Region Puno / Rebeca Alanoca Gutierrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2016)
PermalinkNivel de conocimiento y aplicación de las tecnologías de información y comunicación como material educativo en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación UNA Puno - 2010 / Elvis Doriam Apaza Pino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2010)
PermalinkNivel de Conocimiento de la Etnobotánica Regional de los Docentes del Area de Ciencia, Tecnología y Ambiente de las Instituciones Educativas Secundarias de la Ciudad de Juliaca - 2009 / Irma Teodocia Quispe Chambi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2010)
PermalinkNivel de Conocimiento de la Gestión Administrativa para la Toma de Decisiones de los Directores de las Instituciones Educativas Primarias Privadas de la Provincia de Urubamba del Departamento de Cusco 2012 / Angélica Almanza Zúñiga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2014)
PermalinkNivel de conocimiento de la gestión administrativa para la toma de decisiones de los directores de las Instituciones Educativas Primarias urbanas de la Provincia de Urubamba Departamento de Cusco / María Victoria Cervantes Tapia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2014)
PermalinkNivel de Conocimiento de la Getión Administrativa para la Toma de Decisiones de los Directores de las Instituciones Educativas Primarias del Distrito de Santa Teresa - UGEL La Convención, Región - Cusco / Yovana Champi Álvarez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2014)
PermalinkNivel de conocimiento de la supervisión educativa y autoevaluación del desempeño laboral de los docentes de educación primaria del Distrito de Coata / Silvia Edith Calsin Calsin / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
PermalinkNivel de satisfacción de los docentes participantes del programa de especialización PRONAFCAP 2012 - 2014 de la UGEL Puno y UGEL San Román / Ruth Mery Cruz Huisa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
PermalinkLos niveles de autoestima y el clima institucional en los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, Año 2014 / Washington Edilfonso Cucho Cuadros / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
PermalinkOrígenes y vigencia del pensamiento educativo de Germán Caro Ríos / Charca Quispe, Tadeo Enrique / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2018)
PermalinkParticipación de los docentes y la planeación de la gestión escolar de las instituciones educativas secundarias del ámbito de la UGEL Crucero en el período Marzo - Junio 2015 / Filomeno Ramos Huacantara / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
PermalinkLa participación de los padres de familia en la gestión educativa de las instituciones educativas del distrito de Sicuani / Sulla Sumire, Julian / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2017)
PermalinkLa percepción de la autoevaluación institucional y la gestión de los servicios educativos en el Instituto Superior de Educación Público Ayaviri / Lauracio Ticona, Hipólito / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2017)
PermalinkPercepción del clima organizacional y nivel de satisfacción laboral del personal de la Unidad de Gestión Educativa Local - Puno 2009 / Nelly Olga Zela Payi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2010)
PermalinkPercepción del clima organizacional y su relación con la motivación laboral en los docentes de las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Pedro Vilcapaza de Putina / Luque Aguilar, Florencia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2017)
PermalinkPercepción de la Privación del Derecho al Trabajo en la Ley N° 29062 en los Profesores de la Institución Educativa Secundaria "Gran Unidad Escolar San Carlos" de Puno - 2010 / Rildo Loza Peña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2014)
PermalinkPercepción del proceso de autoevaluación y acreditación en docentes de Instituciones Educativas Primarias de la Ciudad de Puno / Melizza Antonieta Cano Calderon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2017)
PermalinkLa Planificación Estratégica y Operativa en el Ejercicio de la Gestión Educativa en las I.E.S. N° 244 "Julia Zúñiga Murillo" y la I.E.I. Gatchan N° 305 del Distrito de Juli - 2012 / Patricia Geldrech Sanchez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2014)
PermalinkPractica de los Valores Andinos y la Actitud de los Estudiantes del VII Ciclo de la Institución Educativa Secundaria Aimara de Acora. / René Condori Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2012)
PermalinkProceso de Tutoria y Formación Profesional de los Estudiantes del Instituto Superior Pedagógico Privado Nuestra Señora de Lourdes Juliaca - 2009. / Tania Margot Jara Inofuente / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2010)
PermalinkProgramacion curricular y aplicacion de instrumentos de evaluacion en las areas de comunicacion y matematica por los docentes de las instituciones Educativas Primarias del Distrito de Capachica -2009 / Roque Garnica, Marcos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2012)
PermalinkProgramación Curricular y Aplicación de Instrumentos de Evaluación en las Áreas de Comunicación y Matemática por los Docentes de la Instituciones Educativas Primarias del Distrito de Capachica - 2009 / Marcos Roque Garnica / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2012)
PermalinkPropuesta de innovación pedagógica en la resolución de problemas aritméticos en Estudiantes de Educación Primaria / Karina Jessica Choque Ito / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2018)
PermalinkEl proyecto curricular institucional y su relación en la formación integral del educando del nivel primario de la Institución Educativa “La Inmaculada” de la ciudad de Puno / Madelaine Tito Romero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2016)
PermalinkProyecto Educativo Institucional y su Influencia en la Gestión Educativa de los Directores de Educación Primaria de las Instituciones Educativas del Distrito de Colquemarca, 2013 / Jesús Antisino Aguirre / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
PermalinkReivindicación por la educación de las comunidades aymaras de Ilave, caso dos comunidades: Suquinapi y Copacachi Ichunta / Cesario Ticona Alanoca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2017)
PermalinkLa relación del clima institucional y el desempeño docente de las Instituciones Educativas Primarias del Distrito de Copani de la Provincia de Yunguyo / Valencia Chura, Maria / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2016)
PermalinkRelación entre el Clima Institucional y el Liderazgo Pedagógico de los Directores de Instituciones Educativas de Educación Primaria del Distrito de Quiñota / Beatriz Inga Ccahuana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
PermalinkRelación entre el Estilo y la Efectividad de las decisiones Durante la Gestión Educativa en la IES Gran Unidad Escolar San Carlos de la Ciudad de Puno / Gladys Sabina Herrera Salinas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
PermalinkRelación entre la Evaluación de la Planificación del Silabo y la Valoración de los Alumnos sobre el Desempeño Profesional de los Docentes del Instituto Superior Publico de Ayaviri / Juan Valeriano Calderón Díaz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2010)
PermalinkRelación Entre la Formación Profesional en el Area de Investigación y la Motivación Hacia la Investigación en los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno 2007 / Yessenia Luz Arias Palomino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2008)
PermalinkRelación Entre la Memoria Auditiva Inmediata y la Comprensión Lectora en Estudiantes de Primer Grado de Secundaria de la Ciudad de Puno / Sonia Sanca Escarcena / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2011)
PermalinkRelación Entre los Niveles de Comprensión Lectora y el Aprendizaje en el Área de Comunicación en los Estudiantes del 5to Grado de Eduación Secundaria de la UGEL El Collao - 2009 / Juan Walter Ballena Bellido / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2009)
PermalinkRelación entre el Planteamiento Estratégico y la Gestión de la Calidad de las Instituciones Educativas de Educación Primaria del Distrito de Quiñota - Chumbivilcas, 2013 / Wilber Oviedo Huamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
PermalinkRelación entre la supervisión y gestión pedagógica en las Instituciones Educativas Primarias de la Ciudad de Yunguyo en el año 2014 / Mamani Paz, Angelica Marleny / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2016)
PermalinkRelación entre Tipos de Motivación y Satisfacción Laboral en los Docentes de las Instituciones Educativas Secundarias de la Ciudad de Puno / Víctor Clark Alencastre Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
PermalinkRelación Entre la Valoración de los Alumnos Acerca del Nivel de Moralidad y su Apreciación Sobre el Desempeño Profesional de los Docentes del Instituto Superior Pedagógico Público de Puno / Indira Iracema Gomez Arteta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2006)
PermalinkRelaciones simbolicas entre el Marani y la granizada en el Distrito de Moho / Tito Catacora, Lope / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
PermalinkResolución de problemas como estrategia en el desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria / Celestino Vilca Paye / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2018)
PermalinkSaberes Aimaras en el Desarrollo de Capacidades del Área de Ciencia y Ambiente en las Instituciones Primarias de la Red Educativa Huapaca del Distrito Pomata - Puno - Año 2011 / Lizandro Quispe López / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2012)
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