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Aplicación de la técnica de cuento dramatizado en la expresión oral de los niños de 5 años de la institución educativa inicial Nº 197 Huascar de Puno / Seyli Niesleyni Choque Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2011)
Título : Aplicación de la técnica de cuento dramatizado en la expresión oral de los niños de 5 años de la institución educativa inicial Nº 197 Huascar de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Seyli Niesleyni Choque Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 96 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63617 Aplicación de la técnica de cuento dramatizado en la expresión oral de los niños de 5 años de la institución educativa inicial Nº 197 Huascar de Puno [texto impreso] / Seyli Niesleyni Choque Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2011 . - 96 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Aplicación de la técnica de cuento dramatizado en la expresión oral de los niños de 5 años de la institución educativa inicial Nº 197 Huascar de Puno
Choque Mamani, Seyli Niesleyni - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2011
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T14985-21762-01 T14985 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAplicación de las técnicas gráfico plásticas en la iniciación del desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Privada “Diospi Suyana”- Curahuasi, Apurímac - 2020 / Jeidy Jesica Gomez Calla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2021)
Título : Aplicación de las técnicas gráfico plásticas en la iniciación del desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Privada “Diospi Suyana”- Curahuasi, Apurímac - 2020 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jeidy Jesica Gomez Calla, Autor ; Milagros Magle Tisnado Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 147 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación busca demostrar la influencia de la aplicación de las técnicas gráfico plásticas en la iniciación del desarrollo de la inteligencia emocional, con un enfoque cuantitativo mediante el diseño cuasi experimental, así mismo la población la constituyen 36 niños y niñas de cinco años de la I.E. Privada “DIOSPI SUYANA”- del distrito de Curahuasi Apurímac, se utilizó como instrumento de recolección de datos una lista de cotejo, el cual fue creado y validado por Elizabeth García Ramos, con un grado de confiabilidad buena según el coeficiente KR-20 superior a 0.818. El análisis de los datos obtenidos, permitió determinar que un 58% de niños se ubican en la escala de valoración alto ???? − ???????????????????? = 4.59???? – 72 según la escala de Likert intervalo, corroborando de esta manera con la hipótesis de la mencionada investigación. Por lo que se concluye que los talleres de las técnicas grafico plásticas influyeron en gran medida en el desarrollo de la inteligencia emocional. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17417 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113290 Aplicación de las técnicas gráfico plásticas en la iniciación del desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Privada “Diospi Suyana”- Curahuasi, Apurímac - 2020 [documento electrónico] / Jeidy Jesica Gomez Calla, Autor ; Milagros Magle Tisnado Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2021 . - 147 páginas : ilustraciones, tablas.
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Resumen: La investigación busca demostrar la influencia de la aplicación de las técnicas gráfico plásticas en la iniciación del desarrollo de la inteligencia emocional, con un enfoque cuantitativo mediante el diseño cuasi experimental, así mismo la población la constituyen 36 niños y niñas de cinco años de la I.E. Privada “DIOSPI SUYANA”- del distrito de Curahuasi Apurímac, se utilizó como instrumento de recolección de datos una lista de cotejo, el cual fue creado y validado por Elizabeth García Ramos, con un grado de confiabilidad buena según el coeficiente KR-20 superior a 0.818. El análisis de los datos obtenidos, permitió determinar que un 58% de niños se ubican en la escala de valoración alto ???? − ???????????????????? = 4.59???? – 72 según la escala de Likert intervalo, corroborando de esta manera con la hipótesis de la mencionada investigación. Por lo que se concluye que los talleres de las técnicas grafico plásticas influyeron en gran medida en el desarrollo de la inteligencia emocional. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17417 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113290
Aplicación de las técnicas gráfico plásticas en la iniciación del desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Privada “Diospi Suyana”- Curahuasi, Apurímac - 2020
La investigación busca demostrar la influencia de la aplicación de las técnicas gráfico plásticas en la iniciación del desarrollo de la inteligencia emocional, con un enfoque cuantitativo mediante el diseño cuasi experimental, así mismo la población la constituyen 36 niños y niñas de cinco años de la I.E. Privada “DIOSPI SUYANA”- del distrito de Curahuasi Apurímac, se utilizó como instrumento de recolección de datos una lista de cotejo, el cual fue creado y validado por Elizabeth García Ramos, con un grado de confiabilidad buena según el coeficiente KR-20 superior a 0.818. El análisis de los datos obtenidos, permitió determinar que un 58% de niños se ubican en la escala de valoración alto ???? − ???????????????????? = 4.59???? – 72 según la escala de Likert intervalo, corroborando de esta manera con la hipótesis de la mencionada investigación. Por lo que se concluye que los talleres de las técnicas grafico plásticas influyeron en gran medida en el desarrollo de la inteligencia emocional.
Gomez Calla, Jeidy JesicaTisnado Condori, Milagros Magle - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0560 DET0560 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible La aplicación de las técnicas gráfico plásticas y sus efectos para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 4 años PRONOEI Villa Zuñiga del departamento de Puno - 2010 / Edith Concepción Aquise Cari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2011)
Título : La aplicación de las técnicas gráfico plásticas y sus efectos para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 4 años PRONOEI Villa Zuñiga del departamento de Puno - 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Concepción Aquise Cari, Autor ; Yanet Paredes Ccaso, Autor ; Yanet Paredes Ccaso, Autor ; Yanet Paredes Ccaso, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 135 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD - ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.15 Gerencia financiera Resumen: En la investigación: “La aplicación de las técnicas grafico plásticas y sus efectos para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 4 años PRONOEI Villa Zúñiga del Departamento de Puno-2010”. La organización es de la siguiente forma:
CAPITULO I: En la investigación se especifica la exposición de ideas de forma objetiva y con evidencias empírica, se realizó la respectiva descripción del problema, definición, justificación así se formuló el siguiente objetivo general: Determinar los efectos de las técnica gráfico plástica para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 4 años PRONOEI Villa Zúñiga del Departamento de Puno 2010.
CAPITULO II: Se procede, luego a fundamentar teóricamente el contenido de la investigación: antecedentes, marco teórico, variables y sistematización de términos de forma crítica y analítica.
CAPITULO III: Se procede a la sistematización de diseño metodológico que es experimental para el tratamiento de datos que se recogieron, asiendo hincapié en las técnicas e instrumentos de investigación, el plan de recolección de datos, tratamiento de datos y el diseño estadístico.
CAPITULO IV: se muestra los resultados de la investigación a través de la descripción e interpretación de criterios e ítems a través de cuadros de frecuencias y porcentajes. Y finalmente la conclusión se expresa de la siguiente forma que la aplicación de la técnicas grafico plásticas tienen una gran influencia en el desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas así como lo confirman la prueba de hipótesis realizada, sugerencias, referencias bibliográficas que contribuyeron mucho para la realización de la investigación.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: Puno Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63424 La aplicación de las técnicas gráfico plásticas y sus efectos para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 4 años PRONOEI Villa Zuñiga del departamento de Puno - 2010 [texto impreso] / Edith Concepción Aquise Cari, Autor ; Yanet Paredes Ccaso, Autor ; Yanet Paredes Ccaso, Autor ; Yanet Paredes Ccaso, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2011 . - 135 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM.
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Clasificación: 658.15 Gerencia financiera Resumen: En la investigación: “La aplicación de las técnicas grafico plásticas y sus efectos para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 4 años PRONOEI Villa Zúñiga del Departamento de Puno-2010”. La organización es de la siguiente forma:
CAPITULO I: En la investigación se especifica la exposición de ideas de forma objetiva y con evidencias empírica, se realizó la respectiva descripción del problema, definición, justificación así se formuló el siguiente objetivo general: Determinar los efectos de las técnica gráfico plástica para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 4 años PRONOEI Villa Zúñiga del Departamento de Puno 2010.
CAPITULO II: Se procede, luego a fundamentar teóricamente el contenido de la investigación: antecedentes, marco teórico, variables y sistematización de términos de forma crítica y analítica.
CAPITULO III: Se procede a la sistematización de diseño metodológico que es experimental para el tratamiento de datos que se recogieron, asiendo hincapié en las técnicas e instrumentos de investigación, el plan de recolección de datos, tratamiento de datos y el diseño estadístico.
CAPITULO IV: se muestra los resultados de la investigación a través de la descripción e interpretación de criterios e ítems a través de cuadros de frecuencias y porcentajes. Y finalmente la conclusión se expresa de la siguiente forma que la aplicación de la técnicas grafico plásticas tienen una gran influencia en el desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas así como lo confirman la prueba de hipótesis realizada, sugerencias, referencias bibliográficas que contribuyeron mucho para la realización de la investigación.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: Puno Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63424
La aplicación de las técnicas gráfico plásticas y sus efectos para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 4 años PRONOEI Villa Zuñiga del departamento de Puno - 2010
En la investigación: “La aplicación de las técnicas grafico plásticas y sus efectos para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 4 años PRONOEI Villa Zúñiga del Departamento de Puno-2010”. La organización es de la siguiente forma:
CAPITULO I: En la investigación se especifica la exposición de ideas de forma objetiva y con evidencias empírica, se realizó la respectiva descripción del problema, definición, justificación así se formuló el siguiente objetivo general: Determinar los efectos de las técnica gráfico plástica para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 4 años PRONOEI Villa Zúñiga del Departamento de Puno 2010.
CAPITULO II: Se procede, luego a fundamentar teóricamente el contenido de la investigación: antecedentes, marco teórico, variables y sistematización de términos de forma crítica y analítica.
CAPITULO III: Se procede a la sistematización de diseño metodológico que es experimental para el tratamiento de datos que se recogieron, asiendo hincapié en las técnicas e instrumentos de investigación, el plan de recolección de datos, tratamiento de datos y el diseño estadístico.
CAPITULO IV: se muestra los resultados de la investigación a través de la descripción e interpretación de criterios e ítems a través de cuadros de frecuencias y porcentajes. Y finalmente la conclusión se expresa de la siguiente forma que la aplicación de la técnicas grafico plásticas tienen una gran influencia en el desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas así como lo confirman la prueba de hipótesis realizada, sugerencias, referencias bibliográficas que contribuyeron mucho para la realización de la investigación.Aquise Cari, Edith ConcepciónParedes Ccaso, Yanet ; Paredes Ccaso, Yanet ; Paredes Ccaso, Yanet - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2011
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T14810-21256-01 T14810 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa Aplicación de Técnicas de Habilidades Sociales en las Relaciones Interpersonales de los Padres de Familia de Niños (as) de 5 Años de la I.E.I. N° 287 Torres de San Carlos de la Ciudad de Puno - 2007 / Flor de María Mamani Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2008)
Título : La Aplicación de Técnicas de Habilidades Sociales en las Relaciones Interpersonales de los Padres de Familia de Niños (as) de 5 Años de la I.E.I. N° 287 Torres de San Carlos de la Ciudad de Puno - 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Flor de María Mamani Machaca, Autor ; Delia Ccallo Maquera, Autor ; Delia Ccallo Maquera, Autor ; Delia Ccallo Maquera, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 154 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD - ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación Inicial Resumen: El trabajo de investigación titulado “LA APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE HABILIDADES SOCIALES EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS PADRES DE FAMILIA DE NIÑOS (AS) DE 5 AÑOS DE LA I.E.I Nº 287 “TORRES DE SAN CARLOS” DE LA CIUDAD DE PUNO - 2007”; tiene como propósito responder a la siguiente interrogante ¿Cómo Influye la Aplicación de Técnicas de Habilidades Sociales en las Relaciones Interpersonales de los padres de familia de niños (as) de 5 Años de la I.E.I Nº 287 “Torres de San Carlos” de la Ciudad de Puno – 2007?.
El objetivo de investigación es Determinar la influencia de la aplicación de técnicas de habilidades sociales en las relaciones interpersonales de los padres de familia y sus efectos en las relaciones de sus niños (as) de 5 años de la I.E.I Nº 287 “Torres de San Carlos” de la ciudad de Puno – 2007; Siendo su hipótesis : La aplicación de técnicas de habilidades sociales en las relaciones interpersonales de los padres de familia influye positivamente en las relaciones interpersonales de sus niños (as) de 5 años de la I.E.I Nº 287 “Torres de San Carlos” de la ciudad de Puno – 2007.
El tipo de investigación es experimental, de diseño Cuasi – experimental con Pre y Post Test, con un grupo experimental y un grupo de control. La población esta conformada por padres de familia de los niños y niñas de la I.E.I Nº 287 “Torres de San Carlos”, así como los niños y niñas de dicha institución de los cuales se tomó como muestra a 25 Padres de Familia como grupo experimental (5 años sección “A”)
La conclusión a la que se llega es: La aplicación de técnicas de habilidades sociales en las relaciones interpersonales de los padres de familia tiene efectos positivos en los niños y niñas, porque hemos observado que los niños (as) del grupo experimental mejoran las relaciones interpersonales con sus compañeros al ser influenciados por sus padres, los mismos que se preocupan por enseñarles buenas relaciones en la vida cotidiana de sus hijo.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59492 La Aplicación de Técnicas de Habilidades Sociales en las Relaciones Interpersonales de los Padres de Familia de Niños (as) de 5 Años de la I.E.I. N° 287 Torres de San Carlos de la Ciudad de Puno - 2007 [texto impreso] / Flor de María Mamani Machaca, Autor ; Delia Ccallo Maquera, Autor ; Delia Ccallo Maquera, Autor ; Delia Ccallo Maquera, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2008 . - 154 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD - ROM.
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Resumen: El trabajo de investigación titulado “LA APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE HABILIDADES SOCIALES EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS PADRES DE FAMILIA DE NIÑOS (AS) DE 5 AÑOS DE LA I.E.I Nº 287 “TORRES DE SAN CARLOS” DE LA CIUDAD DE PUNO - 2007”; tiene como propósito responder a la siguiente interrogante ¿Cómo Influye la Aplicación de Técnicas de Habilidades Sociales en las Relaciones Interpersonales de los padres de familia de niños (as) de 5 Años de la I.E.I Nº 287 “Torres de San Carlos” de la Ciudad de Puno – 2007?.
El objetivo de investigación es Determinar la influencia de la aplicación de técnicas de habilidades sociales en las relaciones interpersonales de los padres de familia y sus efectos en las relaciones de sus niños (as) de 5 años de la I.E.I Nº 287 “Torres de San Carlos” de la ciudad de Puno – 2007; Siendo su hipótesis : La aplicación de técnicas de habilidades sociales en las relaciones interpersonales de los padres de familia influye positivamente en las relaciones interpersonales de sus niños (as) de 5 años de la I.E.I Nº 287 “Torres de San Carlos” de la ciudad de Puno – 2007.
El tipo de investigación es experimental, de diseño Cuasi – experimental con Pre y Post Test, con un grupo experimental y un grupo de control. La población esta conformada por padres de familia de los niños y niñas de la I.E.I Nº 287 “Torres de San Carlos”, así como los niños y niñas de dicha institución de los cuales se tomó como muestra a 25 Padres de Familia como grupo experimental (5 años sección “A”)
La conclusión a la que se llega es: La aplicación de técnicas de habilidades sociales en las relaciones interpersonales de los padres de familia tiene efectos positivos en los niños y niñas, porque hemos observado que los niños (as) del grupo experimental mejoran las relaciones interpersonales con sus compañeros al ser influenciados por sus padres, los mismos que se preocupan por enseñarles buenas relaciones en la vida cotidiana de sus hijo.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59492
La Aplicación de Técnicas de Habilidades Sociales en las Relaciones Interpersonales de los Padres de Familia de Niños (as) de 5 Años de la I.E.I. N° 287 Torres de San Carlos de la Ciudad de Puno - 2007
El trabajo de investigación titulado “LA APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE HABILIDADES SOCIALES EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS PADRES DE FAMILIA DE NIÑOS (AS) DE 5 AÑOS DE LA I.E.I Nº 287 “TORRES DE SAN CARLOS” DE LA CIUDAD DE PUNO - 2007”; tiene como propósito responder a la siguiente interrogante ¿Cómo Influye la Aplicación de Técnicas de Habilidades Sociales en las Relaciones Interpersonales de los padres de familia de niños (as) de 5 Años de la I.E.I Nº 287 “Torres de San Carlos” de la Ciudad de Puno – 2007?.
El objetivo de investigación es Determinar la influencia de la aplicación de técnicas de habilidades sociales en las relaciones interpersonales de los padres de familia y sus efectos en las relaciones de sus niños (as) de 5 años de la I.E.I Nº 287 “Torres de San Carlos” de la ciudad de Puno – 2007; Siendo su hipótesis : La aplicación de técnicas de habilidades sociales en las relaciones interpersonales de los padres de familia influye positivamente en las relaciones interpersonales de sus niños (as) de 5 años de la I.E.I Nº 287 “Torres de San Carlos” de la ciudad de Puno – 2007.
El tipo de investigación es experimental, de diseño Cuasi – experimental con Pre y Post Test, con un grupo experimental y un grupo de control. La población esta conformada por padres de familia de los niños y niñas de la I.E.I Nº 287 “Torres de San Carlos”, así como los niños y niñas de dicha institución de los cuales se tomó como muestra a 25 Padres de Familia como grupo experimental (5 años sección “A”)
La conclusión a la que se llega es: La aplicación de técnicas de habilidades sociales en las relaciones interpersonales de los padres de familia tiene efectos positivos en los niños y niñas, porque hemos observado que los niños (as) del grupo experimental mejoran las relaciones interpersonales con sus compañeros al ser influenciados por sus padres, los mismos que se preocupan por enseñarles buenas relaciones en la vida cotidiana de sus hijo.Mamani Machaca, Flor de MaríaCcallo Maquera, Delia ; Ccallo Maquera, Delia ; Ccallo Maquera, Delia - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2008
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DisponibleAplicación de las técnicas de kirigami y maquigami para el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años del CEI N.196 Glorioso San Carlos Puno 2000 / Nery Pari Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2002)
Título : Aplicación de las técnicas de kirigami y maquigami para el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años del CEI N.196 Glorioso San Carlos Puno 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nery Pari Mendoza, Autor ; Aydeé Torres Huanca ; Aydeé Torres Huanca ; Aydeé Torres Huanca Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 112 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70371 Aplicación de las técnicas de kirigami y maquigami para el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años del CEI N.196 Glorioso San Carlos Puno 2000 [texto impreso] / Nery Pari Mendoza, Autor ; Aydeé Torres Huanca ; Aydeé Torres Huanca ; Aydeé Torres Huanca . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2002 . - 112 páginas : tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70371
Aplicación de las técnicas de kirigami y maquigami para el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años del CEI N.196 Glorioso San Carlos Puno 2000
Pari Mendoza, Nery - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2002
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DisponibleAplicación de textos lúdicos para mejorar la expresión oral en los niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial N°197 Huáscar de la ciudad de Puno del año 2018 / Yovana Mendoza Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2018)
PermalinkAplicación de la Yupana para el Desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático en Niños y Niñas de 5 Años de la I.E.I. N¦ 224 San José de la Ciudad de Puno / Olivia Huanca Yapuchura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2007)
PermalinkLas artes plásticas como estrategia para el desarrollo de la comunicación oral en los niños y niñas de 4 años del CEI Nº 248 de la ciudad de Puno / Gladys Calizaya Gonzalo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2003)
PermalinkLas artes plásticas y la inteligencia emocional en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Nº 278 del Barrio Mañazo de la ciudad de Puno 2007 / Sonia Humpiri Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2008)
PermalinkLa autoevaluación y coevaluación y su influencia en el desarrollo del aprendizaje en el área de Ciencia y Ambiente en el CEI N.309 Villa Hermosa del Misti Juliaca-2001 / Katty Cecilia Aragon Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2002)
PermalinkLa biodanza como estratégia para el desarrollo de las habilidades motrices básicas, en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I.N º 275 Llavini de la ciudad de Puno - 2010 / Noemí Copa Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2011)
PermalinkLos bits de inteligencia para mejorar en el desarrollo lingüístico en los niños y niñas de 4 años de edad de la IEI N° 208 barrio Laykakota de la ciudad de Puno – 2016 / Gina Mayra Calderón Choquehuanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2017)
PermalinkLa canción infantil como estrategia para fortalecer la expresión oral de la lengua aimara en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N°194 Corazón de Jesús - Acora - 2017 / Yeny Yaneth Arcaya Juli / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2017)
PermalinkLa canción infantil como técnica en el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Los Andes Nº 325 Cancharani de la ciudad de Puno - 2011 / Vilma Ruth Esperilla Pfuño / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2012)
PermalinkEl Canto como estrategia metodológica influye en el aprendizaje de la estructuración del esquema corporal en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N¦ 274 Laykakota de la Ciudad de Puno - 2006 / Sandra Soledad Cahua Ortiz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2007)
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