Título : |
La canción infantil como técnica en el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Los Andes Nº 325 Cancharani de la ciudad de Puno - 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Vilma Ruth Esperilla Pfuño, Autor ; Carmin Rose Luque Solórzano, Autor ; Carmin Rose Luque Solórzano, Autor ; Carmin Rose Luque Solórzano, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2012 |
Número de páginas: |
151 páginas |
Il.: |
diagramas, ilustraciones, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación parte del descuido y desinterés por parte de las docentes de Educación Inicial en la Región y el país, en el desarrollo de la expresión oral durante todo el ciclo escolar. A causa de ello surge el trabajo de investigación titulado: “LA CANCION INFANTIL COMO TÉCNICA EN EL DESARROLLO DE LA EXPRESION ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA I.E.I LOS ANDES Nº 325 “CANCHARANI” DE LA CIUDAD DE PUNO – 2011”; la cual se realizó con la finalidad de desarrollar la expresión oral en los niños y niñas antes mencionados; por lo tanto, la presente investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿De qué manera la aplicación de la canción infantil como técnica favorece el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Los Andes Nº 325 “Cancharani” de la ciudad de Puno – 2011?; en tal sentido se plantea lograr el siguiente propósito: Demostrar la eficacia de la aplicación de la canción infantil como técnica en el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Los Andes Nº 325 “Cancharani” de la ciudad de Puno – 2011.
Los objetivos planteados se orientan a dar una solución tentativa, que deben ser comprobados por la investigación que puede precisarse así: La aplicación de la canción infantil como técnica, es eficaz en el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Los Andes Nº 325 “Cancharani” de la ciudad de Puno – 2011.
La investigación es de tipo Experimental y el diseño Pre - Experimental; con un solo grupo con Pre y Post Prueba. De las cuales 25 niños y niñas se sometieron al tratamiento experimental.
Por lo tanto, se concluye que la canción infantil como técnica en el desarrollo de la expresión oral es eficaz porque permite al niño y niña promover un buen nivel de los aspectos fundamentales de la expresión oral (aspecto fonético, aspecto no lingüístico y aspecto psicológico), puesto que de acuerdo a los resultados obtenidos en la prueba de entrada ( pre - test ) se demuestra que el 0.2% se encuentra en el nivel de logro previsto (A), 25% en proceso (B) y 73% en inicio (C) mientras que en la prueba de salida ( post test) podemos deducir que en su mayoría los niños y niñas demuestran un alto nivel del desarrollo de la expresión oral (aspecto fonológico, no lingüístico y psicológico), puesto que el 74% se encuentra en el nivel de logro previsto (A), 26% en proceso (B) y ninguno en inicio (C). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64962 |
La canción infantil como técnica en el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Los Andes Nº 325 Cancharani de la ciudad de Puno - 2011 [texto impreso] / Vilma Ruth Esperilla Pfuño, Autor ; Carmin Rose Luque Solórzano, Autor ; Carmin Rose Luque Solórzano, Autor ; Carmin Rose Luque Solórzano, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2012 . - 151 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación parte del descuido y desinterés por parte de las docentes de Educación Inicial en la Región y el país, en el desarrollo de la expresión oral durante todo el ciclo escolar. A causa de ello surge el trabajo de investigación titulado: “LA CANCION INFANTIL COMO TÉCNICA EN EL DESARROLLO DE LA EXPRESION ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA I.E.I LOS ANDES Nº 325 “CANCHARANI” DE LA CIUDAD DE PUNO – 2011”; la cual se realizó con la finalidad de desarrollar la expresión oral en los niños y niñas antes mencionados; por lo tanto, la presente investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿De qué manera la aplicación de la canción infantil como técnica favorece el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Los Andes Nº 325 “Cancharani” de la ciudad de Puno – 2011?; en tal sentido se plantea lograr el siguiente propósito: Demostrar la eficacia de la aplicación de la canción infantil como técnica en el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Los Andes Nº 325 “Cancharani” de la ciudad de Puno – 2011.
Los objetivos planteados se orientan a dar una solución tentativa, que deben ser comprobados por la investigación que puede precisarse así: La aplicación de la canción infantil como técnica, es eficaz en el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Los Andes Nº 325 “Cancharani” de la ciudad de Puno – 2011.
La investigación es de tipo Experimental y el diseño Pre - Experimental; con un solo grupo con Pre y Post Prueba. De las cuales 25 niños y niñas se sometieron al tratamiento experimental.
Por lo tanto, se concluye que la canción infantil como técnica en el desarrollo de la expresión oral es eficaz porque permite al niño y niña promover un buen nivel de los aspectos fundamentales de la expresión oral (aspecto fonético, aspecto no lingüístico y aspecto psicológico), puesto que de acuerdo a los resultados obtenidos en la prueba de entrada ( pre - test ) se demuestra que el 0.2% se encuentra en el nivel de logro previsto (A), 25% en proceso (B) y 73% en inicio (C) mientras que en la prueba de salida ( post test) podemos deducir que en su mayoría los niños y niñas demuestran un alto nivel del desarrollo de la expresión oral (aspecto fonológico, no lingüístico y psicológico), puesto que el 74% se encuentra en el nivel de logro previsto (A), 26% en proceso (B) y ninguno en inicio (C). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64962 |
La canción infantil como técnica en el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Los Andes Nº 325 Cancharani de la ciudad de Puno - 2011
La presente investigación parte del descuido y desinterés por parte de las docentes de Educación Inicial en la Región y el país, en el desarrollo de la expresión oral durante todo el ciclo escolar. A causa de ello surge el trabajo de investigación titulado: “LA CANCION INFANTIL COMO TÉCNICA EN EL DESARROLLO DE LA EXPRESION ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA I.E.I LOS ANDES Nº 325 “CANCHARANI” DE LA CIUDAD DE PUNO – 2011”; la cual se realizó con la finalidad de desarrollar la expresión oral en los niños y niñas antes mencionados; por lo tanto, la presente investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿De qué manera la aplicación de la canción infantil como técnica favorece el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Los Andes Nº 325 “Cancharani” de la ciudad de Puno – 2011?; en tal sentido se plantea lograr el siguiente propósito: Demostrar la eficacia de la aplicación de la canción infantil como técnica en el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Los Andes Nº 325 “Cancharani” de la ciudad de Puno – 2011.
Los objetivos planteados se orientan a dar una solución tentativa, que deben ser comprobados por la investigación que puede precisarse así: La aplicación de la canción infantil como técnica, es eficaz en el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Los Andes Nº 325 “Cancharani” de la ciudad de Puno – 2011.
La investigación es de tipo Experimental y el diseño Pre - Experimental; con un solo grupo con Pre y Post Prueba. De las cuales 25 niños y niñas se sometieron al tratamiento experimental.
Por lo tanto, se concluye que la canción infantil como técnica en el desarrollo de la expresión oral es eficaz porque permite al niño y niña promover un buen nivel de los aspectos fundamentales de la expresión oral (aspecto fonético, aspecto no lingüístico y aspecto psicológico), puesto que de acuerdo a los resultados obtenidos en la prueba de entrada ( pre - test ) se demuestra que el 0.2% se encuentra en el nivel de logro previsto (A), 25% en proceso (B) y 73% en inicio (C) mientras que en la prueba de salida ( post test) podemos deducir que en su mayoría los niños y niñas demuestran un alto nivel del desarrollo de la expresión oral (aspecto fonológico, no lingüístico y psicológico), puesto que el 74% se encuentra en el nivel de logro previsto (A), 26% en proceso (B) y ninguno en inicio (C).
Esperilla Pfuño, Vilma RuthLuque Solórzano, Carmin Rose ; Luque Solórzano, Carmin Rose ; Luque Solórzano, Carmin Rose - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2012
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación Inicial
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