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Aplicación de las estrategias lúdicas para desarrollar la capacidad de resolución de problemas en estudiantes de la institución educativa secundaria Alfonso Torres Luna del distrito de Acora en el primer trimestre del año escolar 2012 / Rosmilian Cruz Jimenez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
Título : Aplicación de las estrategias lúdicas para desarrollar la capacidad de resolución de problemas en estudiantes de la institución educativa secundaria Alfonso Torres Luna del distrito de Acora en el primer trimestre del año escolar 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosmilian Cruz Jimenez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 144 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Matemática e Informática Idioma : Español (spa) Clasificación: 621.313 Maquina generadora y convertidores Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ACORA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64442 Aplicación de las estrategias lúdicas para desarrollar la capacidad de resolución de problemas en estudiantes de la institución educativa secundaria Alfonso Torres Luna del distrito de Acora en el primer trimestre del año escolar 2012 [texto impreso] / Rosmilian Cruz Jimenez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 144 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Matemática e Informática
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 621.313 Maquina generadora y convertidores Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ACORA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64442
Aplicación de las estrategias lúdicas para desarrollar la capacidad de resolución de problemas en estudiantes de la institución educativa secundaria Alfonso Torres Luna del distrito de Acora en el primer trimestre del año escolar 2012
Cruz Jimenez, Rosmilian - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Matemática e Informática
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ACORA.
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DisponibleComprensión de lectura y su relación con la resolución de problemas de ecuaciones en los Alumnos de educación secundaria / Iván Wilber Chiara Peralta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
Título : Comprensión de lectura y su relación con la resolución de problemas de ecuaciones en los Alumnos de educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Iván Wilber Chiara Peralta, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 97 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática Idioma : Español (spa) Clasificación: 621.313 Maquina generadora y convertidores Resumen: presente trabajo de investigación denominado “COMPRENSIÓN DE LECTURA Y SU RELACIÓN CON LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ECUACIONES EN LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA” ha sido aplicado a los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria “GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSÉ ANTONIO ENCINAS”-Juliaca en el año 2012, resumiendo en la siguiente interrogante ¿Qué relación existe entre la comprensión de lectura y el aprendizaje de la resolución de problemas de ecuaciones algebraicas, en los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa secundaria “GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSE ANTONIO ENCINAS- Juliaca”, en el año 2012?
El objetivo de la investigación: Determinar la relación entre la comprensión de lectura y el aprendizaje de resolución de problemas de ecuaciones algebraicas en los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa secundaria “GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSE ANTONIO ENCINAS- Juliaca, en el año 2012.
El marco teórico que sustenta conceptos y definiciones relacionados con el presente trabajo de investigación, con las variables: variables Independiente: Comprensión de lectura y variable dependiente: resolución de problemas cada variable con sus respectivos indicadores de índices.
Se consideró la siguiente hipótesis general: Existe una relación entre la compresión de lectura y la resolución de problemas de ecuaciones algebraicas, en los alumnos del tercer grado Institución Educativa secundaria “GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSÉ ANTONIO ENCINAS- Juliaca, en el año 2012
La metodología utilizada en el presente trabajo de investigación es el método descriptivo correlacional.
La población de la investigación es de 640 alumnos de las sección A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSE ANTONIO ENCINAS- Juliaca.La muestra consta de 240 alumnos asistentes de las secciones B, D, E, H, K, M respectivamente.
La técnica de investigación es la prueba objetiva para cada una de las variables ya indicadas.
Plan de tratamiento de datos: cuadro de frecuencias, media aritmética y desviación estándar.
La conclusión a la que se arriba es que la comprensión de lectura sí está relacionadocon la resolución de problemas de ecuaciones algebraicas en los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSÉ ANTONIO ENCINAS- Juliaca, toda vez que al efectuarse el cálculo del coeficiente de correlación de person se obtuvo un valor r=-0.010440, el cual significa que existe una relación muy baja y directa entre ambas variables.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-JULIACA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64943 Comprensión de lectura y su relación con la resolución de problemas de ecuaciones en los Alumnos de educación secundaria [texto impreso] / Iván Wilber Chiara Peralta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 97 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 621.313 Maquina generadora y convertidores Resumen: presente trabajo de investigación denominado “COMPRENSIÓN DE LECTURA Y SU RELACIÓN CON LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ECUACIONES EN LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA” ha sido aplicado a los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria “GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSÉ ANTONIO ENCINAS”-Juliaca en el año 2012, resumiendo en la siguiente interrogante ¿Qué relación existe entre la comprensión de lectura y el aprendizaje de la resolución de problemas de ecuaciones algebraicas, en los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa secundaria “GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSE ANTONIO ENCINAS- Juliaca”, en el año 2012?
El objetivo de la investigación: Determinar la relación entre la comprensión de lectura y el aprendizaje de resolución de problemas de ecuaciones algebraicas en los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa secundaria “GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSE ANTONIO ENCINAS- Juliaca, en el año 2012.
El marco teórico que sustenta conceptos y definiciones relacionados con el presente trabajo de investigación, con las variables: variables Independiente: Comprensión de lectura y variable dependiente: resolución de problemas cada variable con sus respectivos indicadores de índices.
Se consideró la siguiente hipótesis general: Existe una relación entre la compresión de lectura y la resolución de problemas de ecuaciones algebraicas, en los alumnos del tercer grado Institución Educativa secundaria “GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSÉ ANTONIO ENCINAS- Juliaca, en el año 2012
La metodología utilizada en el presente trabajo de investigación es el método descriptivo correlacional.
La población de la investigación es de 640 alumnos de las sección A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSE ANTONIO ENCINAS- Juliaca.La muestra consta de 240 alumnos asistentes de las secciones B, D, E, H, K, M respectivamente.
La técnica de investigación es la prueba objetiva para cada una de las variables ya indicadas.
Plan de tratamiento de datos: cuadro de frecuencias, media aritmética y desviación estándar.
La conclusión a la que se arriba es que la comprensión de lectura sí está relacionadocon la resolución de problemas de ecuaciones algebraicas en los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSÉ ANTONIO ENCINAS- Juliaca, toda vez que al efectuarse el cálculo del coeficiente de correlación de person se obtuvo un valor r=-0.010440, el cual significa que existe una relación muy baja y directa entre ambas variables.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-JULIACA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64943
Comprensión de lectura y su relación con la resolución de problemas de ecuaciones en los Alumnos de educación secundaria
presente trabajo de investigación denominado “COMPRENSIÓN DE LECTURA Y SU RELACIÓN CON LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ECUACIONES EN LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA” ha sido aplicado a los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria “GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSÉ ANTONIO ENCINAS”-Juliaca en el año 2012, resumiendo en la siguiente interrogante ¿Qué relación existe entre la comprensión de lectura y el aprendizaje de la resolución de problemas de ecuaciones algebraicas, en los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa secundaria “GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSE ANTONIO ENCINAS- Juliaca”, en el año 2012?
El objetivo de la investigación: Determinar la relación entre la comprensión de lectura y el aprendizaje de resolución de problemas de ecuaciones algebraicas en los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa secundaria “GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSE ANTONIO ENCINAS- Juliaca, en el año 2012.
El marco teórico que sustenta conceptos y definiciones relacionados con el presente trabajo de investigación, con las variables: variables Independiente: Comprensión de lectura y variable dependiente: resolución de problemas cada variable con sus respectivos indicadores de índices.
Se consideró la siguiente hipótesis general: Existe una relación entre la compresión de lectura y la resolución de problemas de ecuaciones algebraicas, en los alumnos del tercer grado Institución Educativa secundaria “GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSÉ ANTONIO ENCINAS- Juliaca, en el año 2012
La metodología utilizada en el presente trabajo de investigación es el método descriptivo correlacional.
La población de la investigación es de 640 alumnos de las sección A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSE ANTONIO ENCINAS- Juliaca.La muestra consta de 240 alumnos asistentes de las secciones B, D, E, H, K, M respectivamente.
La técnica de investigación es la prueba objetiva para cada una de las variables ya indicadas.
Plan de tratamiento de datos: cuadro de frecuencias, media aritmética y desviación estándar.
La conclusión a la que se arriba es que la comprensión de lectura sí está relacionadocon la resolución de problemas de ecuaciones algebraicas en los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria GRAN UNIDAD ESCOLAR JOSÉ ANTONIO ENCINAS- Juliaca, toda vez que al efectuarse el cálculo del coeficiente de correlación de person se obtuvo un valor r=-0.010440, el cual significa que existe una relación muy baja y directa entre ambas variables.Chiara Peralta, Iván Wilber - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-JULIACA
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DisponibleT16-3492-02 T3492 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16179-22631-01 T16179 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleConocimiento y aplicación del proyecto curricular regional de los profesores del área de comunicación de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno en el año Escolar 2012 / Sara Copari Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
Título : Conocimiento y aplicación del proyecto curricular regional de los profesores del área de comunicación de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno en el año Escolar 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sara Copari Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 82 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Clasificación: 621.313 Maquina generadora y convertidores Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64928 Conocimiento y aplicación del proyecto curricular regional de los profesores del área de comunicación de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno en el año Escolar 2012 [texto impreso] / Sara Copari Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 82 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 621.313 Maquina generadora y convertidores Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64928
Conocimiento y aplicación del proyecto curricular regional de los profesores del área de comunicación de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno en el año Escolar 2012
Copari Condori, Sara - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar el Grado / Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3435-01 T3435 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16-3435-02 T3435 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16165-22617-01 T16165 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleConocimiento del arte rupestre de Salcedo en los estudiantes de 2do grado de la I.E.S. Politécnico Huascar - Puno, 2011 / Elmo Dario Chambi Pandia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
Título : Conocimiento del arte rupestre de Salcedo en los estudiantes de 2do grado de la I.E.S. Politécnico Huascar - Puno, 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elmo Dario Chambi Pandia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 72 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación Secundaria. Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: 621.313 Maquina generadora y convertidores Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64431 Conocimiento del arte rupestre de Salcedo en los estudiantes de 2do grado de la I.E.S. Politécnico Huascar - Puno, 2011 [texto impreso] / Elmo Dario Chambi Pandia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 72 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación Secundaria. Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 621.313 Maquina generadora y convertidores Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64431
Conocimiento del arte rupestre de Salcedo en los estudiantes de 2do grado de la I.E.S. Politécnico Huascar - Puno, 2011
Chambi Pandia, Elmo Dario - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación Secundaria. Especialidad: Ciencias Sociales
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DisponibleT16-3440-02 T3440 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT15718-22090-01 T15718 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleConocimiento sobre la reforma agraria en el Altiplano de los Estudiantes de Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Glorioso Comercio 32 Mariano H. Cornejo, Juliaca 2011 / Willington Malco Pari Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
Título : Conocimiento sobre la reforma agraria en el Altiplano de los Estudiantes de Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Glorioso Comercio 32 Mariano H. Cornejo, Juliaca 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Willington Malco Pari Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 163 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: 621.313 Maquina generadora y convertidores Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63592 Conocimiento sobre la reforma agraria en el Altiplano de los Estudiantes de Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Glorioso Comercio 32 Mariano H. Cornejo, Juliaca 2011 [texto impreso] / Willington Malco Pari Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 163 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 621.313 Maquina generadora y convertidores Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63592
Conocimiento sobre la reforma agraria en el Altiplano de los Estudiantes de Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Glorioso Comercio 32 Mariano H. Cornejo, Juliaca 2011
Pari Quispe, Willington Malco - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar el Grado / Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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DisponibleT16-3339-02 T3339 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT14962-21804-01 T14962 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl debate como estrategia para mejorar la capacidad expresiva oral, en estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. Industrial 32 de la Ciudad de Puno en el Año 2012 / Hugo Canahuiri Sanomamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkDesempeño docente de acuerdo a los estandares de CONEAU en los profesores de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno, 2011 / Margarita Quispe Cjuno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkDevanados de máquinas eléctricas teoría y problemas / Francisco J. Maganto Suárez / Madrid : Dextra Editorial (2019)
PermalinkEnseñanzas Mínimas de Eso y Bachillerato / José María Vera Mur / Barcelona : Cisspraxis (2001)
PermalinkLa escuela de padres y su influencia en el desarrollo actitudinal de los alumnos de la IES Politécnico Huáscar de Puno, 2009 / Victoria Francisca Chayña Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkEstratégias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora en los alumnos del cuarto grado de la IES Carlos Rubina Burgos de Puno 2011 / Alexander Wilber Hilasaca Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkInfluencia del chat en la distorsión del lengua escrito de los estudiantes de educación secundaria de la ciudad de Puno 2010 / Roxana Herrera Rivera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social (2012)
PermalinkInfluencia de la condición socioeconómica en la formación continua de los profesores de la I.E.S. Estatales de la ciudad de Juliaca, Periodo 2012 / Wilbert Quintanilla Gamarra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkInteligencia emocional y clima escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Agropecuario del Distrito de Phara 2011 / Maribel Turpo Oscalla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkMáquinas eléctricas y transformadores / KOSOW, Irving L. / Barcelona : Reverté (1975)
PermalinkLas técnicas: panel y la mesa redonda para el mejoramiento de la expresión oral, en los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Independencia Nacional, Puno - 2012 / Richar Lipa Carrizales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkEl trabajo de campo como estrategia para el aprendizaje de la historia regional en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional. Puno - 2012 / Bruno Exaltación Coila Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkEl trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de formación ciudadana y cívica en los estudiantes del tercer año de la I.E.S. San Francisco de Borja Juliaca - 2012 / Cleofé Yudy Cuevas Pérez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkUso del Aula Virtual y su Incidencia en el Aprendizaje del Área de Historia, Geografía y Economía en los Estudiantes del 1er. Grado de la I.E.S. Independencia Nacional de Puno - 2011 / Miriam Haydee Mejia Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkUso de Internet en la Vida Cotidiana de los Estudiantes de Secundaria en la Ciudad de Puno, 2012 / Gleny Patricia Suca Sagua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Sociología (2012)
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