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Influencia de un programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos hospital Hipólito Unanue de Tacna 2002 / Victor Manuel Catachura Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2002)
Título : Influencia de un programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos hospital Hipólito Unanue de Tacna 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: Victor Manuel Catachura Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 64 páginas [89] anexos Il.: tablas,diagramas, ilustraciones Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: Planificación y Administración de Servicios en Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El estudio se realizó en la ciudad de Tacna, ubicada en el extremo sur del país, a 552 m. s. n. m. Su territorio se extiende entre las regiones costa y sierra. Su temperatura ambiental oscila entre los 10° C y 22° C. tiene una extensión de 16,076 kilómetros cuadrado. El hospital Hipólito Unanue de Tacna, cuenta con una infraestructura de 05 pisos y un sótano, con una capacidad de 273 camas. El personal que labora en el nosocomio es de 562 personas.
El estudio tiene como objetivo principal: identificar la influencia de un programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos en el hospital de apoyo departamental Hipólito Unanue de Tacna. El ámbito de acción del presente estudio abarca los servicios de medicina, cirugía, sala de operaciones, SERCIQUEM, maternidad, salas de partos, Neonatología, Pediatría, UCI, laboratorio Clínico, Emergencia y Consultorios Externos.
La recolección de datos, se realizó mediante la observación directo y encuesta-cuestionario. Se aplicaron los siguientes instrumentos: fichas de supervisión donde se registró la calidad de las prácticas de limpieza durante el manejo de residuos sólidos en los servicios involucrados y el cuestionario (prueba escrita): constituido por preguntas cerradas con respuesta de alternativas múltiples. También la evaluación del manejo de los residuos sólidos hospitalarios (encuesta) evaluándose los criterios como: protección personal, limpieza de ambientes, y el proceso de manejo de los residuos sólidos hospitalarios (en sus etapas de administrativas, segregación, transporte, tratamiento y disposición final de los residuos).
Se utilizaron estrategias y acciones de intervención como: elaboración de un diagnostico acerca del manejo de residuos sólidos hospitalarios, un programa de capacitación, coordinaciones administrativas hospitalarias y multidisciplinarias, elaboración de una norma técnica (reglamento), Supervisiones permanentes, oficios de facilitación, activadas de información, educación y comunicación.
El estudio presenta los resultados siguientes: el nivel de conocimiento del personal de limpieza acerca de prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos, antes (37.5% de aprobación) y después (100% de aprobación) de aplicación del programa; en el uso de protectores de barrera se incrementa de un 53.6% a 68.4%; y en las actividades de limpieza se logra el 62.3% de mejora.
Durante el proceso de manejo de los residuos sólidos hospitalarios se concluye en lo siguiente: en el aspecto administrativo se produce un incremento de 5.26% al 100% de conocimiento de la norma; durante la segregación se produce un incremento de mejora de 45.6% al 87.7%; durante el proceso de transporte se produce un incremento de 61.4% al 77.2% de mejora; durante el tratamiento permanece en un 100% de mejora; mientras en la disposición final se produce un incremento de 33.33% al 70.2% de mejora en los ítem evaluados.
El índice de cumplimiento promedio de las actividades de limpieza en las salas de hospitalización es de 95.28%, y en sala de operaciones es el 97.92%. En consultorios externos (91.67%), emergencia (90.28%) y laboratorio clínico (97.22%), se puede concluir que el índice de cumplimiento durante la limpieza de los ambientes es el “adecuado”.
Se ha evaluado el nivel de riesgos de acuerdo al siguiente ítem:
Protección de barrera; limpieza de ambientes y el manejo de los residuos sólidos. Al inicio del programa de mejora, el personal de limpieza tiene un nivel de riesgo MUY ALTO (48.36%), después del programa de mejora, este nivel de riesgo de MUY ALTO a REGULAR.
Se puede concluir que, existe una notable influencia del programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad durante el manejo de los residuos sólidos por parte del
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113442 Influencia de un programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos hospital Hipólito Unanue de Tacna 2002 [texto impreso] / Victor Manuel Catachura Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2002 . - 64 páginas [89] anexos : tablas,diagramas, ilustraciones ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Especialista en: Planificación y Administración de Servicios en Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El estudio se realizó en la ciudad de Tacna, ubicada en el extremo sur del país, a 552 m. s. n. m. Su territorio se extiende entre las regiones costa y sierra. Su temperatura ambiental oscila entre los 10° C y 22° C. tiene una extensión de 16,076 kilómetros cuadrado. El hospital Hipólito Unanue de Tacna, cuenta con una infraestructura de 05 pisos y un sótano, con una capacidad de 273 camas. El personal que labora en el nosocomio es de 562 personas.
El estudio tiene como objetivo principal: identificar la influencia de un programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos en el hospital de apoyo departamental Hipólito Unanue de Tacna. El ámbito de acción del presente estudio abarca los servicios de medicina, cirugía, sala de operaciones, SERCIQUEM, maternidad, salas de partos, Neonatología, Pediatría, UCI, laboratorio Clínico, Emergencia y Consultorios Externos.
La recolección de datos, se realizó mediante la observación directo y encuesta-cuestionario. Se aplicaron los siguientes instrumentos: fichas de supervisión donde se registró la calidad de las prácticas de limpieza durante el manejo de residuos sólidos en los servicios involucrados y el cuestionario (prueba escrita): constituido por preguntas cerradas con respuesta de alternativas múltiples. También la evaluación del manejo de los residuos sólidos hospitalarios (encuesta) evaluándose los criterios como: protección personal, limpieza de ambientes, y el proceso de manejo de los residuos sólidos hospitalarios (en sus etapas de administrativas, segregación, transporte, tratamiento y disposición final de los residuos).
Se utilizaron estrategias y acciones de intervención como: elaboración de un diagnostico acerca del manejo de residuos sólidos hospitalarios, un programa de capacitación, coordinaciones administrativas hospitalarias y multidisciplinarias, elaboración de una norma técnica (reglamento), Supervisiones permanentes, oficios de facilitación, activadas de información, educación y comunicación.
El estudio presenta los resultados siguientes: el nivel de conocimiento del personal de limpieza acerca de prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos, antes (37.5% de aprobación) y después (100% de aprobación) de aplicación del programa; en el uso de protectores de barrera se incrementa de un 53.6% a 68.4%; y en las actividades de limpieza se logra el 62.3% de mejora.
Durante el proceso de manejo de los residuos sólidos hospitalarios se concluye en lo siguiente: en el aspecto administrativo se produce un incremento de 5.26% al 100% de conocimiento de la norma; durante la segregación se produce un incremento de mejora de 45.6% al 87.7%; durante el proceso de transporte se produce un incremento de 61.4% al 77.2% de mejora; durante el tratamiento permanece en un 100% de mejora; mientras en la disposición final se produce un incremento de 33.33% al 70.2% de mejora en los ítem evaluados.
El índice de cumplimiento promedio de las actividades de limpieza en las salas de hospitalización es de 95.28%, y en sala de operaciones es el 97.92%. En consultorios externos (91.67%), emergencia (90.28%) y laboratorio clínico (97.22%), se puede concluir que el índice de cumplimiento durante la limpieza de los ambientes es el “adecuado”.
Se ha evaluado el nivel de riesgos de acuerdo al siguiente ítem:
Protección de barrera; limpieza de ambientes y el manejo de los residuos sólidos. Al inicio del programa de mejora, el personal de limpieza tiene un nivel de riesgo MUY ALTO (48.36%), después del programa de mejora, este nivel de riesgo de MUY ALTO a REGULAR.
Se puede concluir que, existe una notable influencia del programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad durante el manejo de los residuos sólidos por parte del
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Influencia de un programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos hospital Hipólito Unanue de Tacna 2002
El estudio se realizó en la ciudad de Tacna, ubicada en el extremo sur del país, a 552 m. s. n. m. Su territorio se extiende entre las regiones costa y sierra. Su temperatura ambiental oscila entre los 10° C y 22° C. tiene una extensión de 16,076 kilómetros cuadrado. El hospital Hipólito Unanue de Tacna, cuenta con una infraestructura de 05 pisos y un sótano, con una capacidad de 273 camas. El personal que labora en el nosocomio es de 562 personas.
El estudio tiene como objetivo principal: identificar la influencia de un programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos en el hospital de apoyo departamental Hipólito Unanue de Tacna. El ámbito de acción del presente estudio abarca los servicios de medicina, cirugía, sala de operaciones, SERCIQUEM, maternidad, salas de partos, Neonatología, Pediatría, UCI, laboratorio Clínico, Emergencia y Consultorios Externos.
La recolección de datos, se realizó mediante la observación directo y encuesta-cuestionario. Se aplicaron los siguientes instrumentos: fichas de supervisión donde se registró la calidad de las prácticas de limpieza durante el manejo de residuos sólidos en los servicios involucrados y el cuestionario (prueba escrita): constituido por preguntas cerradas con respuesta de alternativas múltiples. También la evaluación del manejo de los residuos sólidos hospitalarios (encuesta) evaluándose los criterios como: protección personal, limpieza de ambientes, y el proceso de manejo de los residuos sólidos hospitalarios (en sus etapas de administrativas, segregación, transporte, tratamiento y disposición final de los residuos).
Se utilizaron estrategias y acciones de intervención como: elaboración de un diagnostico acerca del manejo de residuos sólidos hospitalarios, un programa de capacitación, coordinaciones administrativas hospitalarias y multidisciplinarias, elaboración de una norma técnica (reglamento), Supervisiones permanentes, oficios de facilitación, activadas de información, educación y comunicación.
El estudio presenta los resultados siguientes: el nivel de conocimiento del personal de limpieza acerca de prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos, antes (37.5% de aprobación) y después (100% de aprobación) de aplicación del programa; en el uso de protectores de barrera se incrementa de un 53.6% a 68.4%; y en las actividades de limpieza se logra el 62.3% de mejora.
Durante el proceso de manejo de los residuos sólidos hospitalarios se concluye en lo siguiente: en el aspecto administrativo se produce un incremento de 5.26% al 100% de conocimiento de la norma; durante la segregación se produce un incremento de mejora de 45.6% al 87.7%; durante el proceso de transporte se produce un incremento de 61.4% al 77.2% de mejora; durante el tratamiento permanece en un 100% de mejora; mientras en la disposición final se produce un incremento de 33.33% al 70.2% de mejora en los ítem evaluados.
El índice de cumplimiento promedio de las actividades de limpieza en las salas de hospitalización es de 95.28%, y en sala de operaciones es el 97.92%. En consultorios externos (91.67%), emergencia (90.28%) y laboratorio clínico (97.22%), se puede concluir que el índice de cumplimiento durante la limpieza de los ambientes es el “adecuado”.
Se ha evaluado el nivel de riesgos de acuerdo al siguiente ítem:
Protección de barrera; limpieza de ambientes y el manejo de los residuos sólidos. Al inicio del programa de mejora, el personal de limpieza tiene un nivel de riesgo MUY ALTO (48.36%), después del programa de mejora, este nivel de riesgo de MUY ALTO a REGULAR.
Se puede concluir que, existe una notable influencia del programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad durante el manejo de los residuos sólidos por parte del
Catachura Quispe, Victor Manuel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2002
Para Optar el Titulo de Especialista en: Planificación y Administración de Servicios en Salud
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DisponibleInterrelación enfermera-paciente candidato a cirugía abdominal en antesala del centro Quirúrgico, Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno 2007 / María Francisca Vilca Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2014)
Título : Interrelación enfermera-paciente candidato a cirugía abdominal en antesala del centro Quirúrgico, Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: María Francisca Vilca Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 47 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título de Especialista en: Enfermería en Centro Quirúrgico Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación es de tipo descriptivo, transversal, se aplicó el diseño descriptivo simple. La población de estudio estuvo conformado por 13 profesionales de enfermería; la técnica utilizada fue la observación y el instrumento de recolección de datos una guía de observación directa. Para el análisis de la información se utilizó la estadística frecuencia porcentual. Los resultados obtenidos son los siguientes: El 53.8% de las enfermeras esporádicamente establecen comunicación con el paciente en la fase de orientación, un 46.1% lo saluda dando la mano, con el mismo porcentaje casi nunca lo hace; en cambio el 53.8% demuestra interés por atenderlo.
En fase de identificación, el 69.0% de las enfermeras a veces verifica los requisitos de acuerdo a su intervención, y con la misma frecuencia un 46.1% le hace preguntas con amabilidad; sin embargo, el 46.1% casi nunca muestra gestos y palabras cariñosas al brindarle apoyo. En la fase de aprovechamiento, 76.9% de enfermeras esporádicamente utilizan un vocabulario que facilite el dialogo con el paciente; con igual frecuencia el 69.2% de enfermeras hace expresiones verbales coherentes cuando el paciente lo solicita; así mismo el 61.5% a veces le proporciona cuidados con comodidad, es receptiva ante solicitudes del paciente; expresa mansajes de manera precisa para ayudarlo en las necesidades y realiza valoración física respectivamente, mientras que el 53.8% siempre verifica el consentimiento informado, así mismo, el 46.1% informa al paciente sobre el procedimiento que se realiza. En la fase de resolución el, 53.8% de profesionales de enfermería, eventualmente lo acompaña para proporcionarle la seguridad psicológica, con igual frecuencia le habla con palabras cálidas. Por tanto, se concluye que, la interrelación enfermera-paciente en el quirófano es regular a deficiente.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94731 Interrelación enfermera-paciente candidato a cirugía abdominal en antesala del centro Quirúrgico, Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno 2007 [texto impreso] / María Francisca Vilca Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 47 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Título de Especialista en: Enfermería en Centro Quirúrgico
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación es de tipo descriptivo, transversal, se aplicó el diseño descriptivo simple. La población de estudio estuvo conformado por 13 profesionales de enfermería; la técnica utilizada fue la observación y el instrumento de recolección de datos una guía de observación directa. Para el análisis de la información se utilizó la estadística frecuencia porcentual. Los resultados obtenidos son los siguientes: El 53.8% de las enfermeras esporádicamente establecen comunicación con el paciente en la fase de orientación, un 46.1% lo saluda dando la mano, con el mismo porcentaje casi nunca lo hace; en cambio el 53.8% demuestra interés por atenderlo.
En fase de identificación, el 69.0% de las enfermeras a veces verifica los requisitos de acuerdo a su intervención, y con la misma frecuencia un 46.1% le hace preguntas con amabilidad; sin embargo, el 46.1% casi nunca muestra gestos y palabras cariñosas al brindarle apoyo. En la fase de aprovechamiento, 76.9% de enfermeras esporádicamente utilizan un vocabulario que facilite el dialogo con el paciente; con igual frecuencia el 69.2% de enfermeras hace expresiones verbales coherentes cuando el paciente lo solicita; así mismo el 61.5% a veces le proporciona cuidados con comodidad, es receptiva ante solicitudes del paciente; expresa mansajes de manera precisa para ayudarlo en las necesidades y realiza valoración física respectivamente, mientras que el 53.8% siempre verifica el consentimiento informado, así mismo, el 46.1% informa al paciente sobre el procedimiento que se realiza. En la fase de resolución el, 53.8% de profesionales de enfermería, eventualmente lo acompaña para proporcionarle la seguridad psicológica, con igual frecuencia le habla con palabras cálidas. Por tanto, se concluye que, la interrelación enfermera-paciente en el quirófano es regular a deficiente.
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Interrelación enfermera-paciente candidato a cirugía abdominal en antesala del centro Quirúrgico, Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno 2007
La investigación es de tipo descriptivo, transversal, se aplicó el diseño descriptivo simple. La población de estudio estuvo conformado por 13 profesionales de enfermería; la técnica utilizada fue la observación y el instrumento de recolección de datos una guía de observación directa. Para el análisis de la información se utilizó la estadística frecuencia porcentual. Los resultados obtenidos son los siguientes: El 53.8% de las enfermeras esporádicamente establecen comunicación con el paciente en la fase de orientación, un 46.1% lo saluda dando la mano, con el mismo porcentaje casi nunca lo hace; en cambio el 53.8% demuestra interés por atenderlo.
En fase de identificación, el 69.0% de las enfermeras a veces verifica los requisitos de acuerdo a su intervención, y con la misma frecuencia un 46.1% le hace preguntas con amabilidad; sin embargo, el 46.1% casi nunca muestra gestos y palabras cariñosas al brindarle apoyo. En la fase de aprovechamiento, 76.9% de enfermeras esporádicamente utilizan un vocabulario que facilite el dialogo con el paciente; con igual frecuencia el 69.2% de enfermeras hace expresiones verbales coherentes cuando el paciente lo solicita; así mismo el 61.5% a veces le proporciona cuidados con comodidad, es receptiva ante solicitudes del paciente; expresa mansajes de manera precisa para ayudarlo en las necesidades y realiza valoración física respectivamente, mientras que el 53.8% siempre verifica el consentimiento informado, así mismo, el 46.1% informa al paciente sobre el procedimiento que se realiza. En la fase de resolución el, 53.8% de profesionales de enfermería, eventualmente lo acompaña para proporcionarle la seguridad psicológica, con igual frecuencia le habla con palabras cálidas. Por tanto, se concluye que, la interrelación enfermera-paciente en el quirófano es regular a deficiente.
Vilca Quispe, María Francisca - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2014
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DisponibleT21284-27776-01 T21284 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de la enfermera en la modificación del conocimiento de autoestima de la adolescente de Intuición Educativa Secundaria, Cochiraya Puno 2008 / Hedy Zenobia Mamani Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2009)
Título : Intervención de la enfermera en la modificación del conocimiento de autoestima de la adolescente de Intuición Educativa Secundaria, Cochiraya Puno 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Hedy Zenobia Mamani Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 52 páginas [15] anexos Il.: tablas,diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación es de tipo Pre-Experimental, con diseño de Pre y Post Prueba. La población de estudio estuvo constituida por el total de 20 adolescentes del 4to y 5to de educación secundaria. La recolección de datos fue mediante el test de autoestima y el cuestionario sobre conocimiento de la autoestima.
Los resultados obtenidos demostraron que: son: El 80% de adolescentes antes de la intervención presentaron autoestima baja, después de la educación desarrollada por la Enfermera, el 75% mejora su autoestima a un nivel alto.
Respecto a la definición, después de la intervención el 85% conoce la definición de autoestima. Dentro de los factores que construyen la autoestima, el 100% de las adolescentes reconocen como factor el respeto y aceptación entre padres e hijos, 95% las buenas relaciones entre hermanos, asimismo, el respeto y aceptación a los profesores y el respeto y aceptación entre amigas. Sobre la auto evaluación, el 80% de las adolescentes conocen todas las partes de su cuerpo, el 75% ya no tiene problemas con los cambios de su cuerpo; el 90% tampoco ideas negativas sobre sí; el 80% reconoce que tiene cualidades; el 85% reconoce sus defectos, 90% expresa lo que siente y el 100% ya no se culpa cuando le sale mal las cosas que hace. Respecto a los factores que determinan la autoestima, el 70% menciona que las relaciones con sus compañeros son buenas, el 75% refiere que está satisfecho con lo que hace y el 80% tienen algunas metas antes de concluir sus estudios. El 90% reconoce que es responsable de su comportamiento. En conclusión, desde un nivel bajo la autoestima se mejora a un nivel alto. Los conocimientos sobre los diferentes aspectos de la autoestima, desde un nivel bajo se mejora considerablemente, por tanto, el modelo educativo normado por el Ministerio de Salud para la etapa adolescente, con los diferentes talleres elaborado para cada tema, fueron efectivos para la modificación del conocimiento.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113721 Intervención de la enfermera en la modificación del conocimiento de autoestima de la adolescente de Intuición Educativa Secundaria, Cochiraya Puno 2008 [texto impreso] / Hedy Zenobia Mamani Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2009 . - 52 páginas [15] anexos : tablas,diagramas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación es de tipo Pre-Experimental, con diseño de Pre y Post Prueba. La población de estudio estuvo constituida por el total de 20 adolescentes del 4to y 5to de educación secundaria. La recolección de datos fue mediante el test de autoestima y el cuestionario sobre conocimiento de la autoestima.
Los resultados obtenidos demostraron que: son: El 80% de adolescentes antes de la intervención presentaron autoestima baja, después de la educación desarrollada por la Enfermera, el 75% mejora su autoestima a un nivel alto.
Respecto a la definición, después de la intervención el 85% conoce la definición de autoestima. Dentro de los factores que construyen la autoestima, el 100% de las adolescentes reconocen como factor el respeto y aceptación entre padres e hijos, 95% las buenas relaciones entre hermanos, asimismo, el respeto y aceptación a los profesores y el respeto y aceptación entre amigas. Sobre la auto evaluación, el 80% de las adolescentes conocen todas las partes de su cuerpo, el 75% ya no tiene problemas con los cambios de su cuerpo; el 90% tampoco ideas negativas sobre sí; el 80% reconoce que tiene cualidades; el 85% reconoce sus defectos, 90% expresa lo que siente y el 100% ya no se culpa cuando le sale mal las cosas que hace. Respecto a los factores que determinan la autoestima, el 70% menciona que las relaciones con sus compañeros son buenas, el 75% refiere que está satisfecho con lo que hace y el 80% tienen algunas metas antes de concluir sus estudios. El 90% reconoce que es responsable de su comportamiento. En conclusión, desde un nivel bajo la autoestima se mejora a un nivel alto. Los conocimientos sobre los diferentes aspectos de la autoestima, desde un nivel bajo se mejora considerablemente, por tanto, el modelo educativo normado por el Ministerio de Salud para la etapa adolescente, con los diferentes talleres elaborado para cada tema, fueron efectivos para la modificación del conocimiento.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113721
Intervención de la enfermera en la modificación del conocimiento de autoestima de la adolescente de Intuición Educativa Secundaria, Cochiraya Puno 2008
La investigación es de tipo Pre-Experimental, con diseño de Pre y Post Prueba. La población de estudio estuvo constituida por el total de 20 adolescentes del 4to y 5to de educación secundaria. La recolección de datos fue mediante el test de autoestima y el cuestionario sobre conocimiento de la autoestima.
Los resultados obtenidos demostraron que: son: El 80% de adolescentes antes de la intervención presentaron autoestima baja, después de la educación desarrollada por la Enfermera, el 75% mejora su autoestima a un nivel alto.
Respecto a la definición, después de la intervención el 85% conoce la definición de autoestima. Dentro de los factores que construyen la autoestima, el 100% de las adolescentes reconocen como factor el respeto y aceptación entre padres e hijos, 95% las buenas relaciones entre hermanos, asimismo, el respeto y aceptación a los profesores y el respeto y aceptación entre amigas. Sobre la auto evaluación, el 80% de las adolescentes conocen todas las partes de su cuerpo, el 75% ya no tiene problemas con los cambios de su cuerpo; el 90% tampoco ideas negativas sobre sí; el 80% reconoce que tiene cualidades; el 85% reconoce sus defectos, 90% expresa lo que siente y el 100% ya no se culpa cuando le sale mal las cosas que hace. Respecto a los factores que determinan la autoestima, el 70% menciona que las relaciones con sus compañeros son buenas, el 75% refiere que está satisfecho con lo que hace y el 80% tienen algunas metas antes de concluir sus estudios. El 90% reconoce que es responsable de su comportamiento. En conclusión, desde un nivel bajo la autoestima se mejora a un nivel alto. Los conocimientos sobre los diferentes aspectos de la autoestima, desde un nivel bajo se mejora considerablemente, por tanto, el modelo educativo normado por el Ministerio de Salud para la etapa adolescente, con los diferentes talleres elaborado para cada tema, fueron efectivos para la modificación del conocimiento.
Mamani Apaza, Hedy Zenobia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2009
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DisponibleIntervención de la enfermera con terapias alternativas en el manejo del dolor en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del Hospital Carlos Monje Medrano - Juliaca 2014 / Denice Martínez Rodríguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2014)
Título : Intervención de la enfermera con terapias alternativas en el manejo del dolor en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del Hospital Carlos Monje Medrano - Juliaca 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Denice Martínez Rodríguez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 50 pàginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Cuidados Intensivos y Urgencias Idioma : Español (spa) Resumen: Analiza Intervenciones de Enfermería, con Terapias Alternativas y administración de fármacos en pacientes de la UCI del Hospital Carlos Monge Medrano; así como evaluar el nivel de dolor, antes de la Intervención con terapias Alternativas y /o fármacos; luego de la aplicación de las mismas con las Escalas Campbell, CPOT y EVA. Estudio Experimental de Intervención. La muestra estuvo conformada por 30 pacientes; este estudio, se realizó durante los meses de Enero y Febrero del 2014. Para la recolección de datos se utilizaron Guías de aplicación como EVA, Campbell o CPOT; de lo que se obtuvo, que con la Intervención de Enfermera a través de la Terapia Alternativa como es la Musicoterapia, luego de una hora de aplicada evidenciaron un nivel de descenso de acuerdo al EVA en dos puntos de un total de 25 pacientes. Con la aplicación de la distracción Auditivo-visual, por una hora como Intervención de Enfermería, se tuvo una disminución de entre 2 y 3 puntos; ambas terapias alternativas se aplicaron sin la intervención de fármacos, el dolor de inicio fue de leve a moderado de acuerdo a la Escala Visual Análoga. Con la Intervención Alternativa de la Estimulación Cutánea, como coadyuvante a la terapia medicamentosa, a un total de 28 pacientes, que evidenciaron un nivel de dolor de moderado a severo, de acuerdo a EVA, antes de la Intervención con esta terapia; luego de esta disminuyo entre 1 y 3 puntos. Con el masaje Simple en región Cervical y dorsal, con terapia medicamentosa, a dolores de leve a severo, luego de 10min. De aplicación se tuvo que descendió entre 1 y 2 puntos. En cuanto a la administración de analgésicos, luego de una hora, con nivel de dolor entre leve a severo, se tuvo un descenso entre 2 y 5 puntos. La administración de sedantes como coadyuvante a la terapia analgésica, se presentó en 2 pacientes, lográndose la sedo analgesia, con un nivel de relajación en el paciente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94632 Intervención de la enfermera con terapias alternativas en el manejo del dolor en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del Hospital Carlos Monje Medrano - Juliaca 2014 [texto impreso] / Denice Martínez Rodríguez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 50 pàginas : tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Cuidados Intensivos y Urgencias
Idioma : Español (spa)
Resumen: Analiza Intervenciones de Enfermería, con Terapias Alternativas y administración de fármacos en pacientes de la UCI del Hospital Carlos Monge Medrano; así como evaluar el nivel de dolor, antes de la Intervención con terapias Alternativas y /o fármacos; luego de la aplicación de las mismas con las Escalas Campbell, CPOT y EVA. Estudio Experimental de Intervención. La muestra estuvo conformada por 30 pacientes; este estudio, se realizó durante los meses de Enero y Febrero del 2014. Para la recolección de datos se utilizaron Guías de aplicación como EVA, Campbell o CPOT; de lo que se obtuvo, que con la Intervención de Enfermera a través de la Terapia Alternativa como es la Musicoterapia, luego de una hora de aplicada evidenciaron un nivel de descenso de acuerdo al EVA en dos puntos de un total de 25 pacientes. Con la aplicación de la distracción Auditivo-visual, por una hora como Intervención de Enfermería, se tuvo una disminución de entre 2 y 3 puntos; ambas terapias alternativas se aplicaron sin la intervención de fármacos, el dolor de inicio fue de leve a moderado de acuerdo a la Escala Visual Análoga. Con la Intervención Alternativa de la Estimulación Cutánea, como coadyuvante a la terapia medicamentosa, a un total de 28 pacientes, que evidenciaron un nivel de dolor de moderado a severo, de acuerdo a EVA, antes de la Intervención con esta terapia; luego de esta disminuyo entre 1 y 3 puntos. Con el masaje Simple en región Cervical y dorsal, con terapia medicamentosa, a dolores de leve a severo, luego de 10min. De aplicación se tuvo que descendió entre 1 y 2 puntos. En cuanto a la administración de analgésicos, luego de una hora, con nivel de dolor entre leve a severo, se tuvo un descenso entre 2 y 5 puntos. La administración de sedantes como coadyuvante a la terapia analgésica, se presentó en 2 pacientes, lográndose la sedo analgesia, con un nivel de relajación en el paciente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94632
Intervención de la enfermera con terapias alternativas en el manejo del dolor en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del Hospital Carlos Monje Medrano - Juliaca 2014
Analiza Intervenciones de Enfermería, con Terapias Alternativas y administración de fármacos en pacientes de la UCI del Hospital Carlos Monge Medrano; así como evaluar el nivel de dolor, antes de la Intervención con terapias Alternativas y /o fármacos; luego de la aplicación de las mismas con las Escalas Campbell, CPOT y EVA. Estudio Experimental de Intervención. La muestra estuvo conformada por 30 pacientes; este estudio, se realizó durante los meses de Enero y Febrero del 2014. Para la recolección de datos se utilizaron Guías de aplicación como EVA, Campbell o CPOT; de lo que se obtuvo, que con la Intervención de Enfermera a través de la Terapia Alternativa como es la Musicoterapia, luego de una hora de aplicada evidenciaron un nivel de descenso de acuerdo al EVA en dos puntos de un total de 25 pacientes. Con la aplicación de la distracción Auditivo-visual, por una hora como Intervención de Enfermería, se tuvo una disminución de entre 2 y 3 puntos; ambas terapias alternativas se aplicaron sin la intervención de fármacos, el dolor de inicio fue de leve a moderado de acuerdo a la Escala Visual Análoga. Con la Intervención Alternativa de la Estimulación Cutánea, como coadyuvante a la terapia medicamentosa, a un total de 28 pacientes, que evidenciaron un nivel de dolor de moderado a severo, de acuerdo a EVA, antes de la Intervención con esta terapia; luego de esta disminuyo entre 1 y 3 puntos. Con el masaje Simple en región Cervical y dorsal, con terapia medicamentosa, a dolores de leve a severo, luego de 10min. De aplicación se tuvo que descendió entre 1 y 2 puntos. En cuanto a la administración de analgésicos, luego de una hora, con nivel de dolor entre leve a severo, se tuvo un descenso entre 2 y 5 puntos. La administración de sedantes como coadyuvante a la terapia analgésica, se presentó en 2 pacientes, lográndose la sedo analgesia, con un nivel de relajación en el paciente.
Martínez Rodríguez, Denice - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2014
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DisponibleT21260-27752-01 T21260 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses de la micro red cerro colorado, Arequipa - 2016 / Janeth Madeleyne Jahuira Zea / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2016)
Título : Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses de la micro red cerro colorado, Arequipa - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Janeth Madeleyne Jahuira Zea, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 76 pàginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Pediatría y Neonatología Idioma : Español (spa) Resumen: Identifica intervención del profesional de enfermería en el examen físico en niños de 1 a 6 meses de edad de la Micro red Cerro Colorado, Arequipa-2016. Investigación descriptivo simple, corte transversal; población constituida por 13 profesionales de enfermería y la muestra se obtuvo por criterios de inclusión y exclusión conformando 10 profesionales de enfermería que laboran en el consultorio de Crecimiento y Desarrollo (CRED). Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y el instrumento guía de observación, en el análisis estadístico se utilizó estadística porcentual. Resultados: Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses, un 70% cumple medianamente, el 20% no cumple y un 10% cumple. Respecto a la intervención del profesional de enfermería en el examen físico céfalo caudal se encuentran en la categoría cumple medianamente, el 100% en el ítem piel y anexos, mientras el 80% responde al ítem tórax, el 70% responde a los ítems cabeza, cara, abdomen, extremidades, y un 60% responden al ítems cuello, genito urinario , ano y el 50% responde al ítem de la columna vertebral; por otro en la categoría no cumple el 40% en los ítems genito urinario y columna vertebral, y un 30% responde a los ítems abdomen y extremidades, el 20% responde al ítem cuello, y el 10% responde al ítem tórax. En la intervención del profesional de enfermería en el examen neurológico se encuentran en la categoría cumple medianamente un 90% en los ítems aspectos generales y evaluación de los pares craneales, y el 80% en la evaluación de reflejos secundarios, y un 50% en la evaluación de reflejos primarios; por otro lado en la categoría no cumple en el ítems de evaluación de reflejos primarios el 40%, y un 20% en la evaluación de los reflejos secundarios y un 10% en los ítems de aspectos generales y evaluaci ón de los pares craneales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94604 Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses de la micro red cerro colorado, Arequipa - 2016 [texto impreso] / Janeth Madeleyne Jahuira Zea, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 76 pàginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Pediatría y Neonatología
Idioma : Español (spa)
Resumen: Identifica intervención del profesional de enfermería en el examen físico en niños de 1 a 6 meses de edad de la Micro red Cerro Colorado, Arequipa-2016. Investigación descriptivo simple, corte transversal; población constituida por 13 profesionales de enfermería y la muestra se obtuvo por criterios de inclusión y exclusión conformando 10 profesionales de enfermería que laboran en el consultorio de Crecimiento y Desarrollo (CRED). Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y el instrumento guía de observación, en el análisis estadístico se utilizó estadística porcentual. Resultados: Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses, un 70% cumple medianamente, el 20% no cumple y un 10% cumple. Respecto a la intervención del profesional de enfermería en el examen físico céfalo caudal se encuentran en la categoría cumple medianamente, el 100% en el ítem piel y anexos, mientras el 80% responde al ítem tórax, el 70% responde a los ítems cabeza, cara, abdomen, extremidades, y un 60% responden al ítems cuello, genito urinario , ano y el 50% responde al ítem de la columna vertebral; por otro en la categoría no cumple el 40% en los ítems genito urinario y columna vertebral, y un 30% responde a los ítems abdomen y extremidades, el 20% responde al ítem cuello, y el 10% responde al ítem tórax. En la intervención del profesional de enfermería en el examen neurológico se encuentran en la categoría cumple medianamente un 90% en los ítems aspectos generales y evaluación de los pares craneales, y el 80% en la evaluación de reflejos secundarios, y un 50% en la evaluación de reflejos primarios; por otro lado en la categoría no cumple en el ítems de evaluación de reflejos primarios el 40%, y un 20% en la evaluación de los reflejos secundarios y un 10% en los ítems de aspectos generales y evaluaci ón de los pares craneales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94604
Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses de la micro red cerro colorado, Arequipa - 2016
Identifica intervención del profesional de enfermería en el examen físico en niños de 1 a 6 meses de edad de la Micro red Cerro Colorado, Arequipa-2016. Investigación descriptivo simple, corte transversal; población constituida por 13 profesionales de enfermería y la muestra se obtuvo por criterios de inclusión y exclusión conformando 10 profesionales de enfermería que laboran en el consultorio de Crecimiento y Desarrollo (CRED). Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y el instrumento guía de observación, en el análisis estadístico se utilizó estadística porcentual. Resultados: Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses, un 70% cumple medianamente, el 20% no cumple y un 10% cumple. Respecto a la intervención del profesional de enfermería en el examen físico céfalo caudal se encuentran en la categoría cumple medianamente, el 100% en el ítem piel y anexos, mientras el 80% responde al ítem tórax, el 70% responde a los ítems cabeza, cara, abdomen, extremidades, y un 60% responden al ítems cuello, genito urinario , ano y el 50% responde al ítem de la columna vertebral; por otro en la categoría no cumple el 40% en los ítems genito urinario y columna vertebral, y un 30% responde a los ítems abdomen y extremidades, el 20% responde al ítem cuello, y el 10% responde al ítem tórax. En la intervención del profesional de enfermería en el examen neurológico se encuentran en la categoría cumple medianamente un 90% en los ítems aspectos generales y evaluación de los pares craneales, y el 80% en la evaluación de reflejos secundarios, y un 50% en la evaluación de reflejos primarios; por otro lado en la categoría no cumple en el ítems de evaluación de reflejos primarios el 40%, y un 20% en la evaluación de los reflejos secundarios y un 10% en los ítems de aspectos generales y evaluaci ón de los pares craneales.
Jahuira Zea, Janeth Madeleyne - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2016
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Pediatría y Neonatología
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TSE08-0159-01 T0159 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT21245-27737-01 T21245 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de la enfermería en el mejoramiento continuo en la atención integral de la salud en el puesto de Salud Clas Marcuyo 2001 / Silvia Zelmira Flores Franco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2008)
PermalinkIntervención de enfermería en el niño menor de 2 años con apego evitativo albergado en la aldea infantil niño San Salvador de Capachica - 2016 / Sinthya Pilar Colque Cuno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkIntervención de enfermería en pacientes con trauma encefalocraneal en el servicio de emergencia del Hospital Carlos Monje Medrano - Juliaca 2017 / Saida Yanide Calderon Castillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkIntervención de enfermería en la prevención de escaras por decúbito, en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del hospital regional Manuel Núñez Butrón Puno 2009 / Lourdes quispe Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización
PermalinkIntervención de vigías escolares en gestantes de riesgo obstétrico del centro Poblado de Camicachi – Ilave 1998 / Lourdes Martinez Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2002)
PermalinkIntervenciones de enfermería en la atención inmediata del recien nacido en el Hospital de Apoyo Macusani - 2016 / Yovana Chipana Valdivia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkMejora del manejo de los residuos sólidos en el Hospital Regional " Manuel Núñez Butrón" Puno 2012 / Jhon Saul Rojas Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkMejoramiento de la adherencia a los multimicronutrientes en niños menores de 2 años de los barrios del Distrito de Ayaviri, 2016 / Elydda Jexennia Dueñas Tapia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkMejoramiento de la adherencia a los multimicronutrientes en niños menores de 2 años de los barrios del distrito de Ayaviri, 2016 / Rosalía Cruz Tuco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkMejoramiento de la alimentación del escolar de la Institución Educativa primaria 70604 Néstor Cáceres Velásquez, Juliaca 2011 / Emma Bertha Unda Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2011)
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