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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social
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El acompañamiento de los padres en el desenvolvimiento escolar de los estudiantes del Glorioso Colegio Nacional de San Carlos - 2016 / Gladys Nadir Hañari León / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
Título : El acompañamiento de los padres en el desenvolvimiento escolar de los estudiantes del Glorioso Colegio Nacional de San Carlos - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gladys Nadir Hañari León, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 86 páginas Il.: figuras; tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Determina influencia del acompañamiento de los padres en el desenvolvimiento escolar de sus hijos. Estudio explicativo causal hipotético deductivo. La población de estudio estuvo conformada por 168 estudiantes que viven con ambos padres, cursan el tercero y cuarto grado de secundaria a quienes se aplicó los instrumentos de investigación como la encuesta y la observación, los datos fueron procesados mediante el programa SPSS20, para la comprobación de la hipótesis se trabajó con la Chi cuadrado. Este estudio comprueba que el acompañamiento de los padres expresado esto en que no apoyan, ni supervisan en el aprendizaje de sus hijos influye directamente en el desenvolvimiento escolar cuyo rendimiento escolar de sus hijos es regular. Así tenemos que el 58,3% de padres no apoyan durante el aprendizaje a sus hijos; así mismo, estos últimos realizan las tareas por la nota, se comprueba con la Chi cuadrada ya que su valor calculado es mayor al valor crítico considerando el nivel de significancia de 0,01. El 59,5% de padres no supervisan ni acompañan la realización de tareas escolares lo cual influye en que su rendimiento sea regular, según la Chi cuadrada con un nivel de significancia de 0,05. Entonces se asevera que existe escaso acompañamiento de los padres el desenvolvimiento escolar de los estudiantes del 3ro y 4to grado es regular en razón que cumplen con sus tareas escolares para esquivar castigos. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5743 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101675 El acompañamiento de los padres en el desenvolvimiento escolar de los estudiantes del Glorioso Colegio Nacional de San Carlos - 2016 [texto impreso] / Gladys Nadir Hañari León, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2017 . - 86 páginas : figuras; tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina influencia del acompañamiento de los padres en el desenvolvimiento escolar de sus hijos. Estudio explicativo causal hipotético deductivo. La población de estudio estuvo conformada por 168 estudiantes que viven con ambos padres, cursan el tercero y cuarto grado de secundaria a quienes se aplicó los instrumentos de investigación como la encuesta y la observación, los datos fueron procesados mediante el programa SPSS20, para la comprobación de la hipótesis se trabajó con la Chi cuadrado. Este estudio comprueba que el acompañamiento de los padres expresado esto en que no apoyan, ni supervisan en el aprendizaje de sus hijos influye directamente en el desenvolvimiento escolar cuyo rendimiento escolar de sus hijos es regular. Así tenemos que el 58,3% de padres no apoyan durante el aprendizaje a sus hijos; así mismo, estos últimos realizan las tareas por la nota, se comprueba con la Chi cuadrada ya que su valor calculado es mayor al valor crítico considerando el nivel de significancia de 0,01. El 59,5% de padres no supervisan ni acompañan la realización de tareas escolares lo cual influye en que su rendimiento sea regular, según la Chi cuadrada con un nivel de significancia de 0,05. Entonces se asevera que existe escaso acompañamiento de los padres el desenvolvimiento escolar de los estudiantes del 3ro y 4to grado es regular en razón que cumplen con sus tareas escolares para esquivar castigos. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5743 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101675
El acompañamiento de los padres en el desenvolvimiento escolar de los estudiantes del Glorioso Colegio Nacional de San Carlos - 2016
Determina influencia del acompañamiento de los padres en el desenvolvimiento escolar de sus hijos. Estudio explicativo causal hipotético deductivo. La población de estudio estuvo conformada por 168 estudiantes que viven con ambos padres, cursan el tercero y cuarto grado de secundaria a quienes se aplicó los instrumentos de investigación como la encuesta y la observación, los datos fueron procesados mediante el programa SPSS20, para la comprobación de la hipótesis se trabajó con la Chi cuadrado. Este estudio comprueba que el acompañamiento de los padres expresado esto en que no apoyan, ni supervisan en el aprendizaje de sus hijos influye directamente en el desenvolvimiento escolar cuyo rendimiento escolar de sus hijos es regular. Así tenemos que el 58,3% de padres no apoyan durante el aprendizaje a sus hijos; así mismo, estos últimos realizan las tareas por la nota, se comprueba con la Chi cuadrada ya que su valor calculado es mayor al valor crítico considerando el nivel de significancia de 0,01. El 59,5% de padres no supervisan ni acompañan la realización de tareas escolares lo cual influye en que su rendimiento sea regular, según la Chi cuadrada con un nivel de significancia de 0,05. Entonces se asevera que existe escaso acompañamiento de los padres el desenvolvimiento escolar de los estudiantes del 3ro y 4to grado es regular en razón que cumplen con sus tareas escolares para esquivar castigos.
Hañari León, Gladys Nadir - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2017
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DisponibleT22924-29428-01 T22924 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAcoso escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Pedro Vilcapaza Alarcón – Azángaro 2012 / Silvia Rocio Anaya Ñaupa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2012)
Título : Acoso escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Pedro Vilcapaza Alarcón – Azángaro 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Rocio Anaya Ñaupa, Autor ; Rosmery Maribel Pilco Zapana, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 67 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Desarrolló a causa de los desencuentros culturales que existenen este distrito el cual genera que las victimas se aíslen del entorno socio-educativo para así mismo vemos la correlación significativamente entre el acoso escolar y la heterogeneidad cultural, muestra de 82 escolares de 5to grado de educación secundaria, Provincia de Azángaro. Encuesta, Se encontró que el acoso escolar dentro de la institución educativa; se da principalmente por la heterogeneidad cultural de los estudiantes, esto provoca que sean rechazados. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-AZANGARO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79525 Acoso escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Pedro Vilcapaza Alarcón – Azángaro 2012 [texto impreso] / Silvia Rocio Anaya Ñaupa, Autor ; Rosmery Maribel Pilco Zapana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2012 . - 67 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: Desarrolló a causa de los desencuentros culturales que existenen este distrito el cual genera que las victimas se aíslen del entorno socio-educativo para así mismo vemos la correlación significativamente entre el acoso escolar y la heterogeneidad cultural, muestra de 82 escolares de 5to grado de educación secundaria, Provincia de Azángaro. Encuesta, Se encontró que el acoso escolar dentro de la institución educativa; se da principalmente por la heterogeneidad cultural de los estudiantes, esto provoca que sean rechazados. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-AZANGARO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79525
Acoso escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Pedro Vilcapaza Alarcón – Azángaro 2012
Desarrolló a causa de los desencuentros culturales que existenen este distrito el cual genera que las victimas se aíslen del entorno socio-educativo para así mismo vemos la correlación significativamente entre el acoso escolar y la heterogeneidad cultural, muestra de 82 escolares de 5to grado de educación secundaria, Provincia de Azángaro. Encuesta, Se encontró que el acoso escolar dentro de la institución educativa; se da principalmente por la heterogeneidad cultural de los estudiantes, esto provoca que sean rechazados.
Anaya Ñaupa, Silvia RocioPilco Zapana, Rosmery Maribel - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2012
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Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-AZANGARO
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DisponibleAcoso sexual callejero y autoestima en estudiantes universitarias de la UNA Puno 2019 / Katia Nastre Tuni Paccori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2022)
Título : Acoso sexual callejero y autoestima en estudiantes universitarias de la UNA Puno 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Katia Nastre Tuni Paccori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 82 páginas Il.: tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación titula: El acoso sexual callejero y autoestima de estudiantes universitarias de la UNA Puno 2019, pretende analizar la relación que existe entre el acoso sexual callejero y la autoestima en estudiantes universitarias de la UNA Puno 2019; de la misma manera, la hipótesis afirma que el acoso sexual callejero se relaciona significativamente con la autoestima de estudiantes universitarias de la UNA Puno 2019. El diseño de investigación es el No Experimental transversal de tipo Correlacional. La muestra estuvo conformada por 266 estudiantes de: Enfermería, Educación Inicial y Trabajo Social. Se utilizó el cuestionario tipo Likert, con el uso del programa SPSS, versión 25. Se empleó la prueba estadística Pearson. Como resultados se precisa que el acoso sexual callejero tiene una relación significativamente alta (0,716**) con la autoestima de estudiantes universitarias, siendo la vía publica donde se evidencia la mayor frecuencia de esta forma de violencia, afectando emocionalmente a las victimas obteniendo una correlación significativamente alta (0,691**). Se determinó que la manifestación de tipo visual en el acoso sexual callejero, guarda una relación moderada (0,470**) con la autoestima de las estudiantes universitarias. El acosador sexual callejero es una persona totalmente desconocida y es joven, evidenciando una relación significativamente alta (0,755**) con la afectación del tipo familiar, donde las estudiantes universitarias son señaladas como responsables de provocar al agresor. El horario en el que se produce la agresión es al finalizar las actividades académicas del turno de la tarde, afectando emocionalmente a las víctimas, obteniendo una relación significativamente alta (0,755**) con la autoestima de las estudiantes universitarias. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17587 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113125 Acoso sexual callejero y autoestima en estudiantes universitarias de la UNA Puno 2019 [documento electrónico] / Katia Nastre Tuni Paccori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2022 . - 82 páginas : tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciada en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación titula: El acoso sexual callejero y autoestima de estudiantes universitarias de la UNA Puno 2019, pretende analizar la relación que existe entre el acoso sexual callejero y la autoestima en estudiantes universitarias de la UNA Puno 2019; de la misma manera, la hipótesis afirma que el acoso sexual callejero se relaciona significativamente con la autoestima de estudiantes universitarias de la UNA Puno 2019. El diseño de investigación es el No Experimental transversal de tipo Correlacional. La muestra estuvo conformada por 266 estudiantes de: Enfermería, Educación Inicial y Trabajo Social. Se utilizó el cuestionario tipo Likert, con el uso del programa SPSS, versión 25. Se empleó la prueba estadística Pearson. Como resultados se precisa que el acoso sexual callejero tiene una relación significativamente alta (0,716**) con la autoestima de estudiantes universitarias, siendo la vía publica donde se evidencia la mayor frecuencia de esta forma de violencia, afectando emocionalmente a las victimas obteniendo una correlación significativamente alta (0,691**). Se determinó que la manifestación de tipo visual en el acoso sexual callejero, guarda una relación moderada (0,470**) con la autoestima de las estudiantes universitarias. El acosador sexual callejero es una persona totalmente desconocida y es joven, evidenciando una relación significativamente alta (0,755**) con la afectación del tipo familiar, donde las estudiantes universitarias son señaladas como responsables de provocar al agresor. El horario en el que se produce la agresión es al finalizar las actividades académicas del turno de la tarde, afectando emocionalmente a las víctimas, obteniendo una relación significativamente alta (0,755**) con la autoestima de las estudiantes universitarias. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17587 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113125
Acoso sexual callejero y autoestima en estudiantes universitarias de la UNA Puno 2019
La investigación titula: El acoso sexual callejero y autoestima de estudiantes universitarias de la UNA Puno 2019, pretende analizar la relación que existe entre el acoso sexual callejero y la autoestima en estudiantes universitarias de la UNA Puno 2019; de la misma manera, la hipótesis afirma que el acoso sexual callejero se relaciona significativamente con la autoestima de estudiantes universitarias de la UNA Puno 2019. El diseño de investigación es el No Experimental transversal de tipo Correlacional. La muestra estuvo conformada por 266 estudiantes de: Enfermería, Educación Inicial y Trabajo Social. Se utilizó el cuestionario tipo Likert, con el uso del programa SPSS, versión 25. Se empleó la prueba estadística Pearson. Como resultados se precisa que el acoso sexual callejero tiene una relación significativamente alta (0,716**) con la autoestima de estudiantes universitarias, siendo la vía publica donde se evidencia la mayor frecuencia de esta forma de violencia, afectando emocionalmente a las victimas obteniendo una correlación significativamente alta (0,691**). Se determinó que la manifestación de tipo visual en el acoso sexual callejero, guarda una relación moderada (0,470**) con la autoestima de las estudiantes universitarias. El acosador sexual callejero es una persona totalmente desconocida y es joven, evidenciando una relación significativamente alta (0,755**) con la afectación del tipo familiar, donde las estudiantes universitarias son señaladas como responsables de provocar al agresor. El horario en el que se produce la agresión es al finalizar las actividades académicas del turno de la tarde, afectando emocionalmente a las víctimas, obteniendo una relación significativamente alta (0,755**) con la autoestima de las estudiantes universitarias.
Tuni Paccori, Katia Nastre - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2022
Para optar Título Profesional de Licenciada en Trabajo Social
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0485 DET0485 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Actitudes y perspectivas laborales de los niños y adolescentes del Programa Colibri de la ciudad de Puno - 1997 / Luz Maria Meneses Cariapaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1999)
Título : Actitudes y perspectivas laborales de los niños y adolescentes del Programa Colibri de la ciudad de Puno - 1997 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Maria Meneses Cariapaza, Autor ; Sandra Marlene Vargas Huaqui, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 152 páginas Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58919 Actitudes y perspectivas laborales de los niños y adolescentes del Programa Colibri de la ciudad de Puno - 1997 [texto impreso] / Luz Maria Meneses Cariapaza, Autor ; Sandra Marlene Vargas Huaqui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1999 . - 152 páginas : tbls., gráfs. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Trabajadora Social
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58919
Actitudes y perspectivas laborales de los niños y adolescentes del Programa Colibri de la ciudad de Puno - 1997
Meneses Cariapaza, Luz MariaVargas Huaqui, Sandra Marlene - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1999
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Trabajadora Social
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T10756-16907-01 T10756 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleActitudes y perspectivas de las madres adolescentes frente a su embarazo Centro de Salud 4 de Noviembre Puno 2004 - 2005 / Margot Graciela Quispe Yanarico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2006)
Título : Actitudes y perspectivas de las madres adolescentes frente a su embarazo Centro de Salud 4 de Noviembre Puno 2004 - 2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: Margot Graciela Quispe Yanarico, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 121 páginas Il.: tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58928 Actitudes y perspectivas de las madres adolescentes frente a su embarazo Centro de Salud 4 de Noviembre Puno 2004 - 2005 [texto impreso] / Margot Graciela Quispe Yanarico, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2006 . - 121 páginas : tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Trabajadora Social
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58928
Actitudes y perspectivas de las madres adolescentes frente a su embarazo Centro de Salud 4 de Noviembre Puno 2004 - 2005
Quispe Yanarico, Margot Graciela - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2006
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Trabajadora Social
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T10764-15924-01 T10764 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleActividad comercial y la reestructuración del rol de la mujer en la familia de las asociadas a la feria sabatina, Puno - 2013 / Narda Hilda Quiza Roque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
PermalinkActividad laboral y desarrollo social del niño y adolescente del Programa Colibrí de la ciudad de Puno - 1996 / Soraida Florencia Galvez Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1997)
PermalinkActividad laboral de las funciones de la Municipalidad Provincial de Puno / Virginia Apaza Bonifacio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
PermalinkActividad laboral de los padres de familia y su repercusión en la comunicación familiar en la I. E. S. Santa Rosa 2011 / Dominga Liliana Guzmán Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2011)
PermalinkActividad laboral y su Influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Básica Alternativa Secundaria Glorioso San Carlos - Puno / Marisol Medina Aedo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2006)
PermalinkLa actividad laboral y su influencia en la satisfacción laboral de los trabajadores de la empresa supermercados peruanos s, a. - Plaza Vea Puno 2013 / María del Carmen Quispe Huaranca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2015)
PermalinkActividad minera artesanal de los jefes de familia y su influencia en la dinámica familiar de los hogares de la comunidad campesina de Huasacona . distrito de Muñani - Azángaro 2013 / Marisol Anccori Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
PermalinkActualidad y perspectivas del trabajo social en el Centro de Educación Especial - Puno / Sonia María Avila Romero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1981)
PermalinkAdicción de drogas en jóvenes / Ruth Marleny Surco Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2002)
PermalinkAdministración y gerencia del servicio de la DEMUNA Capachica / Elizabeth M. Mamani Cuno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2008)
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